四年级1班简介

四年级1班班级简介

四（1）班共有27位同学，女生12名，男生15名。他们是一群勤奋努力有上进心的学生，是一群肯吃苦爱专研的学生。他们有着不同的出身，有着不同的性格，有着不同的爱好，但是有着共同的目标，有着远大的

理想，有着充满

朝气的青春，有

着坚强的意志，

有着很强的集

体荣誉感。总

之，这是一群充

满希望的学生。我们相信，在老师的精心教育下，在全班同学的勤奋努力下，一定能创造辉煌。

班级管理

语文老师英语老师数学老师

班主任：刘学燕

语文：刘学燕

数学：温严明

英语：徐艳芬

班主任数学老师英语老师

班级口号：牢记目标全力以赴超越自我追求卓越

班级理念：做人诚信治学严谨

班训：求索笃志自信自强

班级目标：永争第一全面进步

德育目标：学真知做善事成新人

学习目标：学会做人学会生活学会学习学会合作

管理理念：让每一位学生快乐学习健康成长全面发展

三本三表班级评比栏

我充分利用了空白的四面墙壁，把我们一直坚持小组量化评比管理展示到上面，既让他们体会到自己的进步，也激励其他孩子积极争取。来展示孩子的们的闪光点，激励孩子取得更好的成绩。

今天你微笑了吗？

看我们的室外展板，包含了巧手绘童心，星光灿烂，精彩瞬间，

主要是对孩子们才艺的展示。

希望孩子们从我们的“书香怡人”开始爱书，读书，做快乐的读书人！里面都是孩子们捐献的书籍，拿出来和大家一起分享阅读的快乐。

在教室后门的墙角，摆放着扫除工具，墙角的上方张贴着“卫生角”三个美观而醒目的大字，并赋予提示语言。

名人名言体现了哲人们的智慧，修养和品行，内涵深刻而富有哲

理。不仅能美化教室，更能在无

形中对学生产生强大的激励作

用。

我国当代教育家叶圣陶说：

“什么是教育？就简单的说，一句话，

就是要养成良好的习惯。”播种好习

惯，收获好品质。良好习惯的培养，

会使日常行为中表现出的“德行”逐渐

累积为思想品德。行为习惯一旦形

成，就成为一种内在的自律需要，

就会变为引导和激励我们需要的精

神力量。

高级的教学设备引领我们畅游

无限网络，把快乐与大家分享！

放飞梦想

童年的日子仿佛便在昨天，想停下，青春却一天天过去，回收却感到惋惜，但梦想，却从这里起航。本次黑板报在学生中起到了积极

的宣传教育作用，

营造了浓厚的为

振兴中华、民族复

兴崛起而读书的

教育氛围，使广大

学生进一步明确

学习目标，端正学习态度，营造乐学、勤学、好学、会学和互学的良好氛围，对优良班风的形成起到积极作用。

六年级一班班级文化建设方案-最新版本

六年级一班班级文化建设方案一、指导思想 “环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此，本学期继续加强班级文化建设，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德。一、班级文化建设主题建温馨家园展团队风采二、班级文化建设总体目标让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。班级文化建设原则（1）主题力求突出。（2）设计力求创新。（3）内容力求丰富。

四、班级文化建设准备阶段 1、调查分析班集体现状及存在的问题，反思在班级建设过程中的具体做法。 2、学习有关班级文化建设的理论内容，明确班级文化建设的方向。 3、组织班委会讨论、制定班级文化建设方案。 4、全班同学讨论班级文化建设方案，修改成较具体、完善的方案。五、班级文化建设实施策略分层递进，由浅入深；师生互动，形成认同；体现核心，向外辐射。 1、创建班级环境文化，展示集体精神风貌。 A、墙壁（潜移默化中渗透教育。）量化评比栏：结合高效课堂学习模式，开展小组间的良性竞争，每周评出优胜小组。如“集木成林”，“智慧树上智慧果”等。学科主题宣传及作品展示：如语文学科“美文美读”，“我是小画家”等，师生共同参与设计，定期更换主题。队角（黑板一角）：“群星璀璨”栏，每周班会课评选“进步之星”、“读书之星”、“智慧之星”、“合作之星”、“劳动之星”等，充分发挥榜样的力量。 B、品书台（读书角）（知识殿堂，资源共享。）

四年级一班硬笔书法教学计划

四年级一班硬笔书法教学计划唐世慧通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，可在班级里开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。（附课时计划详表）课时、教学内容第1课时：什么是硬笔书法？学习书法的意义？学习书法的步骤

和方法？什么是规范字？第2课时：书写工具的介绍、金蛋格简介、书写姿势、钢笔的执笔、运腕方法第3课时：什么是金蛋格？金蛋格的作用？金蛋格的使用方法？第4课时：规范字的笔画书写——点的写法第5课时：规范字的笔画书写——横的写法第6课时：规范字的笔画书写——竖的写法第7课时：规范字的笔画书写——撇的写法第8课时：规范字的笔画书写——捺的写法第9课时：规范字的笔画书写——提的写法第10课时：规范字的笔画书写——钩的写法第11课时：规范字的笔画书写——折的写法第12课时：阶段复习、创作书法作品. 第13课时：规范字的笔画搭配第14课时：笔画连断、多少第15课时：规范字的偏旁部首——常见字头、常见字底第16课时：各种格式书法作品欣赏第17课时：成果展示

四年级一班班级口号

四年级一班班级口号导读：我根据大家的需要整理了一份关于《四年级一班班级口号》的内容，具体内容：机遇偏爱有准备的头脑，你们听说有哪些吗?那么我为大家整理了，欢迎阅览!(热门)1. 习惯决定成绩，细节决定命运。2. 生无所息，斗无所止。3. 天下... 机遇偏爱有准备的头脑，你们听说有哪些吗?那么我为大家整理了，欢迎阅览! (热门) 1. 习惯决定成绩，细节决定命运。 2. 生无所息，斗无所止。 3. 天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。 4. 学之染人，甚于丹春。 5. 耕耘今天，收获明天。 6. 志存高远，心系天下。 7. 班荣我容，班耻我耻。 8. 壮底气树正气 9. 学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。 10. 学习，学习，再学习;努力，努力，再努力。 11. 探索智慧，启迪人生 12. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 13. 干净，安静，团结，精进。

14. 一班：高一一班，实力最佳，体育健儿，整装侍发! 15. 团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。四年级一班班级励志口号(集锦) 1. 绳锯木断，水滴石穿。 2. 一班：挥洒着青春的活力，放飞希望和梦想! 3. 我运动我快乐我锻炼我提高。 4. 行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。 5. 弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。 6. 挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。 7. 一班：展现青春风采! 8. 做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。 9. 一班：犯其至难，图其至远! 10. 革命尚未成功，同志仍需努力。 11. 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。 12. 鲲鹏展翅自兹始。 13. 一班：今天的骄傲将从这诞生，明日的太阳将从这里升起! 14. 一班：和衷共济，风雨同舟;拼搏进取，铸就辉煌。 15. 先做该做的事，再做喜欢的事。 16. 一班，一班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。 17. 为了梦想，我们不懈努力。 18. 一班一班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。 19. 一班：团结拼搏，超越自我。

四(1)班小学四年级班主任工作计划--班级基本情况

四（1）班小学四年级班主任工作计划--班级基本情况导读：四（1）班小学四年级班主任工作计划一、班级基本情况：本班共有51名学生，其中有男生23人，女生28人。（这学期班中少两个学生，一个转学回四川，另一个因病不能上学。）班中差生有七八个，他们考试经常不及格。除了其中的两个（葛丙春、汪如意）因为先天原因，实在是读不进书以外，另外的学生只要对症下药，都是可以转化的。二、工作目标突出教育这个中心，提高教学质量。 2、做好辅优补差工作，使全体学生共同进步。 3、加强班干部队伍的建设，发展学生的个性特长。三、工作要点：利用清晨的时间学习随着天气的逐渐转暖，大多数学生7点不到就到了学校。这段时间如果没人管理，就会被学生浪费，非常可惜。我家离学校很近，我早上尽量早到，管理班级，但并不能保证每天都如此。因此，每天在早自修还未开始的45分钟时间里，由语文科代表管理班级。这样就能有效的利用清晨的宝贵时间，对学习（特别是朗读）起到很好的作用。 2、平时多与学生交流在学校里，老师就象是学生的父母，只要平时多和他们交流，就

会成为他们朋友，只要学生把你当成最知心的朋友，他就会说出许多平时不容易观察到的事情，这对于了解学生是大有好处的，也会极大的提高教学效果。我打算利用晨间谈话，午间休息，活动课，班队课，学校或班级的集体活动等机会，进一步和他们交流，让彼此都建立“朋友”的关系，最终为提高学生的成绩服务。 3、尖子生辅导差生，促进共同进步在排座位时，我让尖子生和差生坐在一起，让优生辅导差生。首先，把差生的学习成绩和学习表现记录下来，让我和学生们都心里有数。一周后，经过一次简单的考试和对平时学习情况的观察，我对有进步表现的差生和辅导他的优生都给予表扬。我觉得这种方法既可以提高学生的成绩，也让老师省了不少心。 4、定期召开班会，进一步建设班干部队伍。每两星期举行一次班干部会议，参加的学生包括班长和8个中队委员。主要对班级中发生的事情进行总结，并根据学校的教育计划，分配给每个班干部新的工作任务。 5、利用班队课，搞一些有益的文体活动，促进学生素质的全面发展。四、具体安排：第1、2周1、开学的学生报名工作 2、始业教育 3、五项竞赛开始

六年级1班简介教程文件

六年级1班简介

六(1)班简介 25个可爱的孩子犹如25颗繁星，点缀着六年级（1）班的浩瀚的夜空，每一颗星星都闪烁着爱心和热情。我们是一个富有朝气和凝聚力，积极向上的班级。这里是我们成长的快乐家园，我们在这个家园里互相关怀，互相帮助！我们在园丁的辛勤培育下，在知识海洋里——读健康有益之书，做奋发向上之人。总之，这是一群充满希望的学生。我们相信，在老师的精心教育下，在全班同学的勤奋努力下，一定能创造辉煌。班主任寄语：同学们还有一年时间就要毕业了，相信在这最后的一年里，同学们一定会勤奋学习，用知识来武装自己，遵守纪律，用行动来给弟弟、妹妹们做榜样，为初中学习做好铺垫。聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。老师愿你们都做一个聪明的孩子！愿你们都做时间的主人，以优异的成绩进入中学！六班教室文化简介教室文化建设就是让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能微笑，都能育人，催人进步，让整个教室空间充满文化的气息。“教育无小事”。教室是教师教育、教学，学生学习成长的主要场所，是环境教育的主阵地之一。利用教室对学生进行潜移默

化的教育，“润物细无声”，一直以来都为古今中外的教育家所推崇，被许多教育者所践行。一、让的每一个地方都赏心悦目走进我班教室，你看到的是一尘不染的玻璃窗，雪白的墙壁，干净的地面，整齐的桌椅，处处给人以美的享受。而窗台上那一盆盆富有生机的花卉，更让学生对生命的价值有了进一步的认识。二、让教室的每一个角落都能闪光我们利用教室的角落开辟了卫生角，图书角，它们不但使教室变得漂亮整齐，而且学生在管理的过程中加深着对环保的感悟。图书角----交流分享的殿堂。每人都把最喜爱的书和报献出来，与他人分享与交流，由专门学生管理，记录下借阅情况。并在图书角上方开设了主题为“书香阁” 栏目，在这里展示学生读书心得，优秀习作。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。在这里，他们分享着合作的快乐。各个角落里不时传来同学们的欢声笑语，充满着他们对生活的热爱之情。三、让教室的每一堵墙都能说话

六年级一班班主任工作计划

六年级一班班主任工作计划六年级一班班主任工作计划 20xx-09-05 15:22:59 六年级是小学的最后一年，学生们很快就会成为初中生，在小学最后一年里，学习任务也是非常的繁重，这是非常重要的一年。学生们学习好了，那么他们在初中之前就打好了基础，所以上初中后学习也不是很有压力；相反，如果在六年级毕业的时候，学生的成绩不够理想，那么在初中时再追赶，那就是很有困难了。为了让学生能够跟上我们的教学，提高学生的成绩，我特别制定本学期班主任工作计划：一、班级情况分析：六年级共有学生44人，女生17人，男生27人。单亲家庭3人，父母长期在外打工的寄居的有2人。由于本班的学生家庭结构特殊，自然小毛病少不了，班主任工作也轻不了。为了使学生能够养成良好的学习、生活习惯，这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且目标要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。二、指导思想：围绕“追求卓越，超越自我”的班风，以习惯培养为切入点，引导学生在实践中体验和感悟学习、生活，初步形成正

确或简单的道理价值观、社会评价标准，并以这种价值观、评价标准为尺度，将美好的认知内化为自觉的行为，学会做人、学会合作、学会创新、学会自主，弘扬爱国主义和民族精神，做新时期的合格小公民，塑造学生适应现代社会的良好的道德人格。三、工作措施： 1、鼓励学生培养各方面的兴趣，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。 2、根据本班实际情况制定相应的规章制度。同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制。 3、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。 4、注重重大节日对学生的教育。利用清明节、妇女节、劳动节、儿童节、端午节等节日，开展各类主题教育活动，使学生建立爱祖国、爱家乡、爱学校的情感，形成尊敬老师、尊敬长辈、关心他人的优秀品质。 5、成立班干部委员会，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。 6、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。 7、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，

四年级一班班级文化建设方案

四年级一班班级文化建设方案一、指导思想班级文化建设具有班级特色，书香氛围浓厚。渗透班级、校园文化的教育化功能，美化、净化校园环境，营造校园文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，提升办学品位，争创州级文明单位。二、建设目标 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，让每一堵墙都“说话”，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质文化环境。 2、建立健全的班级制度，以此约束学生的言行。建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 3、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。努力打造书香文化校园。三、形式内容：班训：凸显儿童年龄特点，具有强烈的感染力和激励性。班级形象：活泼开朗压境文明班级公约：严谨治学文明做人表册栏：呈现课程表、作息时间表，学生值日表，班级公约等

成绩栏：把语数英三课展示出来给大家，营造竞争的氛围。行为规范：约束每个学生的言行，做到有章可循。读书驿站：展示孩子们读过的文章，书籍；展示自己爱好的绘画、书法等作品。名人名言：激励学生奋发读书，自学成才。（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）四、活动主题与工作措施：（一）、活动主题： 8月，自信月，构思班级文化建设，提高学生自信心 9月，竞技月，说普通话，写规范字，扬中华文明之风。 10月，展示月，展示班级文化布置，营造和谐的育人环境。 11月，诵读月，开展各种读书活动，促使学生多读书，读好书，努力打造书香文化校园。 12月、冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为新学期的继续读书做准备（二）、工作措施： 1、精心布置教室，让物质为精神服务。教室里的布置合理，大方，雅静，富有书香班级氛围，富有班级特色，教室里的布置不仅影响到学生的视觉感观，也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。除此之外，在教室布置上，还力求做到简洁、实用，又不失生动活泼，还尽管做到“本土化”也就是由学生自己做。如扫除用具怎样摆放，图书角的管理，板报的设计等都由学生自己进行。

六年级复习文件简介

六年级复习资料(积存) 班级：姓名：一、把句子补充完整。 ▲描写大自然的诗句： 1、落红不是无情物， 2、，每于寒尽觉春生。 3、卧看满天云不动， 4、，何人不起故园情。 5、今夜偏知春气暖， 6、不是花中偏爱菊， ▲中华传统美德的名言警句： 7、民无信。选自《》。 8、，不能动人。选自《》。 9、诚者，；诚之者，选自《》。 10、轻诺必。选自《》。 11、有所诺期，；有所期约，选自《》。▲爱国名言： 12、我们爱我们的民族，作者是

13、唯有，唯有，中国才有真进步。作者是 14、我爱，爱，离开了她，离开了他们，我就。作者是 15、我是中国人民的儿子，作者是 ▲环境爱护的宣传口号和标语： 16、善待地球确实是 17、但存方寸地， 18、有限的，无限的 19、，共营生命绿色 20、挽救地球确实是 ▲古诗： 21、燕山月似钩。何当金络脑， ▲鲁迅先生的名言警句： 22、横眉冷对千夫指，选自 23、时刻确实是性命，无端的空耗不人的时刻，选自 24、事实上地上本没有路，，。

选自 25、我看起来一只牛，，选自 26、只看一个人的著作，结果是不大的：。必须如蜜蜂一样，，。倘若叮在一处，。选自 ▲具有人生哲理的格言 1．人非生而知之者，选自 2．一鼓，再而，三而。选自 3．，天下物无全美也。选自 4．种树者必，种德者必。选自 5．而后晓声，而后识器。选自 ▲节日风俗的古诗：元日天竺寺八月十五日夜桂子宋代王安石唐代皮日休

我还明白写清明节的诗句：写重阳节的诗句： ▲革命诗；《囚歌》是我国闻名爱国将领写于敌人狱中的一首诗。为人进出的门，为狗爬出的洞，一个声音高叫着：我渴望自由，但我深深地明白── 我希望有一天，地下的烈火， ▲诺贝尔文学奖获奖作家作品中的隽语：

六年级一班

照片岁，景明小学六年级一班学生，性格活泼开朗，爱好广泛，写作、绘画、摄影都是她的拿手强项。曾多次在镇、市举行的各种比赛中获奖，写作两次获一等奖，绘画、摄影获得过一二等奖。

离别不久，我就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，迈进新的校园，开始新的生活。我有太多的依依不舍，毕竟这所学校是我从幼儿园一直到小学六年级的学校，我整整呆了九年。这所学校到处有我成长的的足迹和欢声笑语，游戏时挥洒的汗水；哭泣时流下的泪水；受伤时滴下血水，这是我成长的足迹。高兴时的哈哈大笑，老师夸奖时的微笑，这是我的欢声笑语。刚进入小学一年级，是甄老师教会了我读书写字，教会了我认识一个个拼音，一个个阿拉伯数字。犯错时，您的责骂声；丧气时，您的鼓励，甚至有一次不开心您都来个我讲笑话，在我眼中您简直成了我的母亲。这些我不知道您还记不记得，因为您的学生太多太多，但我却永远忘不了，您是我的启蒙老师，是您把我领进了文学的圣殿；知识的海洋。还有我的朋友，我记得刚上一年级时，有一次迟到了，被老师批评了一顿，回到座位上我的眼泪就涌了出来。这时，我的同桌安慰我说：“别哭了，被老师批评没什么大不了，同学们又不会笑话你！”听完她的话，我擦了擦眼泪，读起书来。从此她成了我最好的朋友。在这几年的学习中，她给我的鼓励数不胜数。每次考试不理想，她鼓励我再接再厉，比赛时她给我加油打气。可以说没有她就不会有我今天的学习成绩。到今天我的朋友已经有很多了，但在我心中，她永远是

我最好的朋友。土地给了花儿生命，花儿凋谢后，变成肥料滋润土地；母亲养育了我们，我们长大后，照顾母亲。老师让我们脱胎换骨，给了我们知识；朋友的鼓励让我们变得坚强，变得勇敢。老师所给予的礼物是“知识、道理”，朋友所给的是“友情”。对于他们所给的我无以回报，只能用我学习上的进步来感谢他们，证明没有他们就没有我今天的成绩。

六年级自我介绍6篇

六年级自我介绍6篇六年级自我介绍1 我叫张雨辰，今年六年级了，我今年也十二岁了，今天我就来介绍一下我自己吧。我是一个比较腼腆的小女孩，我也是六(2)班的班长，我有着一头乌黑亮丽的头发，有着一双炯炯有神的大眼睛，身材瘦瘦的。我是一个比较内向的人，在班级的管理方面也不是很完善：我胆子很小，有些事我都一般不会轻易说出口，总是放在心里藏着，我在管理班级的时候也是这样，很多事我都不会说，这可能都是因为我怕别人说我的闲话，怕同学们质疑我的做法，每一次听见同学们说我的不好，我都很不开心，到最后的时候，我就会很少去表达我自己内心的世界，不会很多的去管理班级，放任着不管，我也怕老师会说我不好，以前，我就连正面看着老师也不敢，一直就是低着头。所以，我以前有很多次都不想要做班长，想让别人做，我上课的时候也不积极发言。再上学第2天，老师就找我谈了一次话，那次谈话老师也指出了我的缺点，也帮我指出了原因，那天我真的非常的紧张，心跳好快，我也不敢正面看着老师，谈到一半的时候我的眼泪就像下雨似的流了出来，止也止不住。在和老师的谈论中我也受益匪浅，我开始慢慢地改变了原本的思想，努力地做一个好班长。虽然，现在在管理班级的方面上还不够完善，但我会更加努力去管理好班级，努力地去做老师的小帮手。老师也让我开动脑筋，放手大胆地去管理班级，不懂的也可以去问老师。我虽然胆子不大，但也是很聪明的。我的作业大部分也都对，我在去年五年级的时候期末大考的

时候我是全班的第一名。单元考试的时候我大多数也都取得了不错的成绩。这些的成绩也都是我用勤劳和努力挽来的，我认真地听讲，也认真地做好每一份作业，认认真真地写好每一个字。我的字也写得不错，我的字也算是班级中写得好的了，我的字以前还得过几次奖呢，也被老师表扬过。我的兴趣也有很多比如：做手工、跳舞、打羽毛球、唱歌... 这就是我，一个胆子不大而又聪明的女孩。我还有很多还没有介绍呢，下一次我再一一介绍给你听吧。六年级自我介绍2 有的人说我象爸爸，有的人说我象妈妈，我到底象谁呢？我就是我，一个活泼开朗的我。在家时，我的欢声笑语充满我温馨的家；在校时，我的欢声笑语弥漫我可爱的校园……爸爸妈妈说我是快乐的使者，老师同学说我是欢乐的化身，而我认为，我就是我，活泼开朗的我。我就是我，一个充满幻想的我。我总是憧憬着童话般的生活。想象中，我的小屋弥漫着童话的气息，下着甜甜的雨，吹着甜甜的风……我的小屋垂挂着棒棒糖，飘着肥皂泡泡，让我有一种脱离显示的感觉，但我更能接受现实，面对现实。我就是我，充满幻想的我。我喜欢攀岩，我喜欢蹦极，我喜欢冲浪，我喜欢挑战。我喜欢在冬天吃冰激凌，我喜欢在夏天是麻辣烫……我喜欢穿着短袖进冰场，我喜欢穿着棉衣烤暖炉……我就是我，喜欢挑战的我…… 蓝，是天的颜色，我不会象海那样抄袭天的蓝；红，是火的象征，我不会像朝霞那样模拟火的红……

六年级1班简介

的教育，“润物细无声”，一直以来都为古今中外的教育家所推崇，被许多教育者所践行。一、让的每一个地方都赏心悦目走进我班教室，你看到的是一尘不染的玻璃窗，雪白的墙壁，干净的地面，整齐的桌椅，处处给人以美的享受。而窗台上那一盆盆富有生机的花卉，更让学生对生命的价值有了进一步的认识。二、让教室的每一个角落都能闪光我们利用教室的角落开辟了卫生角，图书角，它们不但使教室变得漂亮整齐，而且学生在管理的过程中加深着对环保的感悟。图书角----交流分享的殿堂。每人都把最喜爱的书和报献出来，与他人分享与交流，由专门学生管理，记录下借阅情况。并在图书角上方开设了主题为“书香阁”栏目，在这里展示学生读书心得，优秀习作。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。在这里，他们分享着合作的快乐。各个角落里不时传来同学们的欢声笑语，充满着他们对生活的热爱之情。三、让教室的每一堵墙都能说话

六年级自我介绍

六年级自我介绍六年级自我介绍（6篇）六年级自我介绍1 我是河南省济源市黄河路小学6年级四班的一名小学生，我叫郑舒心。我长着长长的头发，一双小的不能再小的眼睛，两个深深的酒窝，厚厚的嘴唇，别人常说我很可爱。我长得胖乎乎的，很是可爱。我经常穿可爱型的衣服，冬天还戴上了可爱的耳暖和手套。我在家说方言，到学校里说普通话，当家人让我说普通话时，我会羞涩的不敢看，嘴也不敢张。我很爱参加娱乐活动：跳舞唱歌……我也很爱看书。有一次，我去厕所带了一本作文书，津津有味地看起来。过了一会儿，爸爸敲门了，说：“里边有人吗？把门开开！”我说：“我在厕所呢？”爸爸说：“都占厕所30分钟了，把门开开。”我连忙把书藏在了洗衣机里，跑了出来。只见爸爸进来左晃晃右找找，在洗衣机面前停了下来，弯下腰，搜出来三四本作文书，说：“狐狸尾巴露出来了吧！”我低下头，一声不吭。我既是开心果，又是爱哭鬼。经常在家里闹些笑话“绯闻”。但如果哭了也许房都会塌了呢！那时家长都会给我“跪地求饶”了，我就会哈哈大笑。同学们经常夸我品格好，这还得从一件事说起。记得是在我三年级的时候，我前面的大哥哥丢了一个香蕉皮，我连忙跑上去捡起来对大哥哥说：“哥哥，你的行为很不好，吃完应该扔到垃圾筒里呀，而你却扔在地上，这样人们看不着，

踩上去会摔倒的。”哥哥笑着摸着我的头说：“我都这么大了，还不如你这个小朋友，真是不该呀！”我笑着对他说：“没关系，以后注意就行了！”然后哥哥对我说了声：“谢谢！”我心里美滋滋的。从此我就成了“品格王”。这就是我，一个有着多样特点的女孩儿！你们了解我了吗？愿意和我交朋友吗？六年级自我介绍2 我是一个活泼开朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、钢琴、唱歌等很多爱好。在家里，我经常帮助爸爸妈妈干活，帮他们拖地、扫地、擦桌子、洗碗、盛饭……爸爸妈妈经常夸我能干，是他们的好帮手，我很高兴！在学校里，我乐意当老师的小助手，因为我是语文课代表，在别人遇到困难时，我非常愿意帮助同学，所以我有不少好朋友，她们都非常喜欢和我一起玩耍。我有许多优点，如在英语方面，我的英语成绩比较好，每天回家我都会在家里复习英语，而且还参加过校外举办的一次星星火炬英语大赛，得到了两张奖状呢！每个人都有优点和缺点。我也有许多缺点。比如，上课时我经常不敢大胆举手，生怕回答错了被同学们嘲笑；有时上课也会东张西望，思想开小差，没有认真听讲。在语文阅读能力方面我也有待提高，考试经常错在这方面。在美术方面，我画画和做手工的能力都很差，但是我会努力改进的。六年级自我介绍3 大家好！我名字叫樊xx，我在江西进贤县民和三小六（1）班读书。我今年已经过了13个生日。虽然我在班上个头比别人矮，但是成绩不比别人差。下面我就介绍一下我自己。

六年级一班安全工作计划

五小六年级一班安全教育计划安全工作人命关天，责任重于泰山。学生人身安全工作事关学校的教育、教学秩序，要把班级安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的长效管理机制，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定以及全班师生生命和班级集体财产的安全。本学期开始，从上级领导到学校领导班子，对学生安全教育都非常重视，在各种会议上也经常提到这个事情。其实，从某个方面上讲，安全教育是学校最重要的工作之一。为了对我班学生进行长期有效的安全教育，杜绝各类安全事故的发生，我根据本地区实际，和本班学生实际，制定如下安全工作计划。一、思想认识不放松，常抓不懈保安全。从老师自身来说，思想上认识到安全工作的重大意义，这是保证安全工作的首要条件。我要时刻感到，在我的带领下，每天有63学生，到学校来上课，而这63名学生的背后，又有多少家长的目光呢？家长把学生送到我的班来，一是希望孩子能多学知识，多学本领，更多的希望是能平平安安的来学校，高高兴兴的放学回家。所以，我要像对待自己的孩子一样，关心自己的学生，从各个方面对他们进行安全教育。从学生的方面来说，要使他们充分认识到安全的重要性，让他们有安全意识，有常识性的安全知识，遇到突发问题，能够采取适当的方法来解决。二、开展各种活动，进行必要的安全教育。

安全教育，如果只是通过说教，往往起不到很好的作用。这学期，我打算开展一些系统活动，通过形形色色的活动，让学生身临其境。比如：办些安全小报，写一些安全文章等。另外，要根据本地区的实际，开展一些必要的安全教育。主要体现在以下几个方面： 1、家庭安全教育方面：在家不要玩电器，不要玩火，不能吃腐败后的食物已及不明来源的物品；不相信陌生人的电话，没有经过大人的同意，不能随意和陌生人见面。 2、社会安全教育：这一点，特别教育学生要注意交通安全。尤其是上学途中的安全。教育学生要靠右行驶，车多、人多的地方，要慢行，或者下车步行，不要逞强使性，更不能几个人并排在马上行驶。要教育学生每多时候，交通安全事故是我们无法预料的情况下发生的。其次，在社会上不能到网吧等游戏场所游戏。教育学生不能到这些地方花钱。把零花钱省下来，买一些学习用品。最后，要知荣辱，不和社会上的不三不四的人来往。很多学生，都是因为和辍学在家的无业青年游戏，才逐渐走下坡路的。这一点应该引起我的高度重视。 3、学校安全教育：主要是教育学生课下游戏时，要注意安全。不玩有危险性的游戏，不把有危险性的玩具带到学校。不要在校园里打闹，做到轻声慢步；教育学生上体育课要注意安全，听从老师的指挥，不擅自行动；注意实验安全，上科学课时，要按高求做实验，不能散漫，以自我为中心；不擅自到学校周边商店小食品吃，以免引起食物中毒。

小学班级简介100字

小学班级简介100字篇一：四年级班级简介南河种镇二小四年级班级简介四年级班级是我们的家，每个同学都深爱着它。走进四年级,迎接您的是41张活泼、可爱的小脸。在这个由名22男生、19名女生组成的大家庭里，我们互相学习、互相帮助、互相关心，共同进步。我们班的同学非常聪明、活泼、热情、大方，有较强的求知欲和表现欲。上课时，大家认真听讲，争先恐后地发言，个个都是“智多星”；下课时，我们一起做一些有益于身心健康的游戏，大家和谐相处，其乐融融；当同学遇到困难时，我们个个都能伸出热情的双手，帮助同学树立战胜困难的勇气；当同学取得成绩时，我们会送去热烈的掌声和衷心地祝福。虽然我们淘气好动，可充满活力、多才多艺。我们班的同学都特别懂事，我们学习努力，我们尊重老师，教我们课的老师都喜欢给我们班上课。我们爱我们这个家，在这个大家庭里，我们学习感恩，学习知识，学习生活，尽情享受着成长的快乐。我们牢记：我自信，我能行！虽然在某些方面我们还存在着不足，但我们相信，只要我们充满信心，团结一致，不怕困难，勇于进取，我们班将是最棒的！下面就请你来认识一下我们吧！团结的集体 ——南河种第二小学四年级班级介绍看，这是哪一个班！这就是凝结团结合作，同舟共济的二年级（4）班！我们四年级班集体无论在学习气氛上，还是彼此间的友谊上，都能表现出互助互爱的精神，给集体带来无限的生机！所谓同舟共济方能乘风破浪！班主任每天都关心着每一个同学，经常与同学交流，这是负责，班干部做好带头作用，带领同学们一起学习，付出了很多，牺牲了许多，这是尽职；同学们为平等争荣誉，一切以班为出发点，这是义务。每位班干部都做得很出色，班长带头领导其他班干部共同搞好这个班的学风，组织委员带头管理好班里的纪律，副班长协助好班长做好班里的工作，卫生委员力求有个舒适，干净的环境学习，学习委员为搞好学习风气，采取了很多措施。他们全部都是为了这个班，为了同学们，为了这只“船”？我们会比任何一个班都要好，因为我们团结友爱。虽然我们班是平凡的，相信在班主任的细心管理之下，在班干部协助之下，在同学们的努力下，南河种镇二小四年级将会更优秀！它拥有了舒适的学习环境、优秀班干部、负责的班主任和有自信心的同学们，一切都有的，那还称不上是完美吗？这个班其实没有什么特别，特别在于他们有为这个班的心，想它好的心，共同努力的心，那么同学们在拥有这个班里，一定会有进步！四年级我为拥有了它而自豪！篇二：一年级二班班级简介一年级二班班级简介班主任：朱文慧我班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体。16个聪明伶俐的小美女，20个活泼可

六年级自我介绍6篇_自我介绍

六年级自我介绍6篇_自我介绍六年级自我介绍 1 我叫张雨辰，今年六年级了，我今年也十二岁了，今天我就来介绍一下我自己吧。我是一个比较腼腆的小女孩，我也是六(2)班的班长，我有着一头乌黑亮丽的头发，有着一双炯炯有神的大眼睛，身材瘦瘦的。我是一个比较内向的人，在班级的管理方面也不是很完善：我胆子很小，有些事我都一般不会轻易说出口，总是放在心里藏着，我在管理班级的时候也是这样，很多事我都不会说，这可能都是因为我怕别人说我的闲话，怕同学们质疑我的做法，每一次听见同学们说我的不好，我都很不开心，到最后的时候，我就会很少去表达我自己内心的世界，不会很多的去管理班级，放任着不管，我也怕老师会说我不好，以前，我就连正面看着老师也不敢，一直就是低着头。所以，我以前有很多次都不想要做班长，想让别人做，我上课的时候也不积极发言。再上学第2天，老师就找我谈了一次话，那次谈话老师也指出了我的缺点，也帮我指出了原因，那天我真的非常的紧张，心跳好快，我也不敢正面看着老师，谈到一半的时候我的眼泪就像下雨似的流了出来，止也止不住。在和老师的谈论中我也受益匪浅，我开始慢慢地改变了原本的思想，努力地做一个好班长。虽然，现在在管理班级的方面上还不够完善，但我会更加努力去管理好班级，努力地去做老师的小帮手。老师也让我开动脑筋，放手大胆地去管理班级，不懂的也可以去问老师。我虽然胆子不大，但也是很聪明的。我的作业大部分也都对，我在去年五年级的时候期末大考的时候我是全班的第一名。单元考试的时候我大多数也都取得了不错的成绩。这些的成绩也都是我用勤劳和努力挽来的，我认真地听讲，也认真地做好每一份作业，认认真真地写好每一个字。我的字也写得不错，我的字也算是班级中写得好的了，我的字以前还得过几次奖呢，也被老师表扬过。我的兴趣也有很多比如：做手工、跳舞、打羽毛球、唱歌... 这就是我，一个胆子不大而又聪明的女孩。我还有很多还没有介绍呢，下一次我再一一介绍给你听吧。六年级自我介绍2 有的人说我象爸爸，有的人说我象妈妈，我到底象谁呢？我就是我，一个活泼开朗的我。在家时，我的欢声笑语充满我温馨的家；在校时，我的欢声笑语弥漫我可爱的校园……爸爸妈妈说我是快乐的使者，老师同学说我是欢乐的化身，而我认为，我就是我，活泼开朗的我。我就是我，一个充满幻想的我。我总是憧憬着童话般的生活。想象中，我的小屋弥漫着童话的气息，下着甜甜的雨，吹着甜甜的风……我的小屋垂挂着棒棒糖，飘着肥皂泡泡，让我有一种脱离显示的感觉，但我更能接受现实，面对现实。我就是我，充满幻想的我。我喜欢攀岩，我喜欢蹦极，我喜欢冲浪，我喜欢挑战。我喜欢在冬天吃冰激凌，我喜欢在夏天是麻辣烫……我喜欢穿着短袖进冰场，我喜欢穿着棉衣烤暖炉……我就是我，喜欢挑战的我…… 蓝，是天的颜色，我不会象海那样抄袭天的蓝；红，是火的象征，我不会像朝霞那样模拟火的红…… 我就是我，独特的我。六年级自我介绍 3 我是一个小学生，叫石东旻，今年六年级。如果你到班里来找我，你只要找到个子最小，稍有一点儿胖的那个人就是我。同学们给我取了两个外号：一个叫“小石头”，一个叫“矮个子”。我十分喜欢玩电脑，是个十足的“电脑迷”。每一个周末，一到爸爸妈妈工作的地方，我连忙跳下车，就迫不及待地往楼上冲，迅速地打开电脑，津津有味地玩起来。有时玩电脑把作业给忘记了。有时爸爸一连几次叫我下去吃中饭。可是我跟本没有听到爸爸的叫声。有时

六年级一班班级风采展示

五年级班级风采学校是一个大“家”，班级是一个小“家”，班长是“小管家”，只有发挥好自己的指挥、引导作用，才能使整个班级团结一致，齐心协力，才能营造出一个健康、向上，有凝聚力的良好氛围。一个班集体的凝聚力来源于每一位成员那份坚定而一致的信念。在大一，围绕着“团结”这个核心，我们提出了“我们的班，我们的家”班级建设宗旨。班级通过组织各种活动，增加了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，更重要的是向每一位同学传递着一份家的温馨,这一切的一切激励着我们,感动着我们,形成了一股强大的班级凝聚力. 这个班级是一个每一个人都有着棱角分明的个性。好强好胜，不服输是这个班级的特点。有时上课为一句话争得停不下来。然而我知道一个

团结向上,拼搏协作的集体才是我们个人健康成长的集体。利用同学们的特点，我组织同学进行“庆国庆”的黑板报比赛,同学们这下真是热火朝天,满腔热情的投入到活动中,活动前,同学们先分别在六人小组内设计,然后把各组的设计图让同学们评比,最后选出最佳设计写在黑板上,布置黑板时,同学们纷纷拿出自己的看家本领,写的写,画的画,剪的剪,贴的贴,干得不亦乐乎.他们还根据自己的年龄特点,在教室的墙上贴上展翅飞翔的鸽子,同时还饱含深情的写着:放飞我们的理想.放飞我们的希望.把他们青春的梦想,远大的理想,无限的希望都寄托在祖国上,他们还自豪地把自己比喻成”未来最闪耀的星”.对他们这种美好的憧憬和抱负,我由衷的高兴,虽然评比结果与他们的希望相差甚远,也令他们大失所望.有些同学甚至为此事闹情绪.针对这种情况我及时利用班队会对学生进行思想教育.我一再告诫他们:珍惜自己的

小学四年级一班班级文化解说词

小学四年级一班班级文化解说词本次班级文化建设成果展共分为七个部分：一、向日葵的秘密三表让学生明确自己上什么课、上课时间及值日情况，使学生各司其职，明确学习目标。旁边墙壁上的奖状，我们班级包揽了本学期了以来所有活动的一二等奖，一张张奖状见证了孩子们的努力和脚踏实地的步伐。四年级的孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡，“小葵秘语”让孩子们可以各抒己见，记录自己只想说不敢说的话，也是孩子们心灵成长的发泄口。二、葵园悦读汇平均每人5本书籍，总共350余本书籍，每天学生会利用下午辅导时间进行阅读，以小组形式由图书管理员进行派发、登记。每周五评选出表现优秀的三小组可以获得周末读书的权利。有一句华曾这样说“孩子十三岁以前的阅读量决定其人生的广度和宽度。”通过阅读不仅可以提升学生的阅读能力、拓展学生的知识面，更有助于培养他们的写作能力及认知能力。走进小小图书馆，收获无数大学问。

旁边的向日葵环保箱用来搜集废旧矿泉水瓶，变废为宝，上面的小制作和后面的一些花瓶都是出自于孩子们的巧手，通过环保箱的设置一方面增强孩子们的环保意识，另一方面让孩子们自觉养成少喝饮料、矿泉水，多喝开水的好习惯。为此旁边的小柜有专门的放置水杯的地方。好人好事箱为了培养孩子们养成拾金不昧的好品质。三、我对葵园说、雏鹰争章这面墙上面设置的有中队口号、16字要求、24字价值观、队风、班级合影等，简单的话语表达了班级的核心主旨。雏鹰争章采取小组形式进行评比，学生自己设计标签和组名，分纪律、学习、劳动、文明四大块儿进行评比。由此可以规范、提升、引导学生各方面能力全面发展。四、葵园净我心班级卫生角，简单的云彩花朵设计既突出了卫生角的干净又彰显了简约大方。五、葵园读书乐从三年级开始已经要求学生在老师不动手的情况下独立完成黑板报，孩子们的动手能力越来越强，

四1班小学四年级班主任工作计划班级基本情况

四（1）班小学四年级班主任工作计划-- 班级基本情况四（1）班小学四年级班主任工作计划一、班级基本情况：本班共有51名学生，其中有男生23人，女生28人。（这学期班中少两个学生，一个转学回四川，另一个因病不能上学。）班中差生有七八个，他们考试经常不及格。除了其中的两个（葛丙春、汪如意）因为先天原因，实在是读不进书以外，另外的学生只要对症下药，都是可以转化的。二、工作目标 1、突出教育这个中心，提高教学质量。 2、做好辅优补差工作，使全体学生共同进步。 3、加强班干部队伍的建设，发展学生的个性特长。三、工作要点： 1、利用清晨的时间学习随着天气的逐渐转暖，大多数学生7点不到就到了学校。这段时间如果没人管理，就会被学生浪费，非常可惜。我家

离学校很近，我早上尽量早到，管理班级，但并不能保证每天都如此。因此，每天在早自修还未开始的45分钟时间里，由语文科代表管理班级。这样就能有效的利用清晨的宝贵时间，对学习（特别是朗读）起到很好的作用。 2、平时多与学生交流在学校里，老师就象是学生的父母，只要平时多和他们交流，就会成为他们朋友，只要学生把你当成最知心的朋友，他就会说出许多平时不容易观察到的事情，这对于了解学生是大有好处的，也会极大的提高教学效果。我打算利用晨间谈话，午间休息，活动课，班队课，学校或班级的集体活动等机会，进一步和他们交流，让彼此都建立“朋友”的关系，最终为提高学生的成绩服务。 3、尖子生辅导差生，促进共同进步在排座位时，我让尖子生和差生坐在一起，让优生辅导差生。首先，把差生的学习成绩和学习表现记录下来，让我和学生们都心里有数。一周后，经过一次简单的考试和对平时学习情况的观察，我对有进步表现的差生和辅导他的优生都给予表扬。我觉得这种方法既可以提高学生的成绩，也让老师省了不少心。 4、定期召开班会，进一步建设班干部队伍。

六年级1班班主任工作总结

六年级1班班主任工作总结这学期接手的班级学生是原五年级五个班打乱了重新组合而成的。刚开始的感觉是学生挺乖的不用吼不用大声叫作业都按时完成没发现什么大的问题。可一个月下来才发现根本不是那么回事。班上存在不少的问题： 1、重新组合的班级班级凝聚力不够。 2、班级缺乏一个起领头作用的学生。 3、学生普遍学习自觉性差好的学习习惯未养成。 4、班级还有几位比较特殊的学生如想妈妈想到一天七、八个电话往回打的志聪同学；连课文都读不下去的万棋同学等等的一些需要重点帮助教育学生。针对班级中出现的这些问题我从以下几方面入手：||| 一、在活动中增强凝聚力|||以学校的“体育节”、”;菊花艺术节”、“英语节”以及”;素质目标评估”、“争创文明学校”等为平台鼓励学生积极参与发辉自己的才干为班级争得荣誉......在一系列的活动中增强班级的凝聚力。||| 二、立规矩促养成|||没有规矩不成方圆。针对孩子们行为习惯差、纪律意识差、学习自觉性差的缺点。

我加强了班主任的监督管理把学生平均分成六个小组有针对性的开展了小组评价制度。让学生树立”;一荣俱荣一损俱损”的观念。在班级布置了“光荣墙”让孩子们把自己学习中得到的小红花贴在上面每周评出优秀小组在”;光荣墙”上贴一个金杯每月一次汇总前两名小组有奖励以此来促使每一个小组成员都知道自己表现好还不行还要带动本组的其他同学都进步才行。||| 三、多沟通促转变|||班级里的万棋同学学习很吃力。通过与他的谈话和后来到他的家里家访了解到他之所以成现在这样究其原因是以前在公校因慢写不完作业而不完成作业老师又加倍让他写造成他成绩差对学习害怕的心理所以我对他是特殊照顾：作文别人写两页他可以写一页；课堂上别的同学自己读书我站在他旁边听他读不认识的马上教他并让他标上拼音。希望通过这些方法首先做到让他不怕学语文从而为后面的学习打下基础。志聪同学因家庭教育缺失的关系造成他非常粘他的母亲每天都要打许多次电话影响了他的学习和心情。刚开始我以为只是简单的想妈妈而已就与家长沟通说每个星期打三次后来发现他还会偷打到处去找电话打于是我和他的家长多次沟通也通过和心理老师的合作一起与他谈心现在虽不能完全阻止他打电话但他的脸上露出了久违的笑容也愿意与同学交谈。当然对于这些学生的教育是个长期的过程需要不断的寻求新的契机和方法我正在努力中。