八年级下册美术教案 画故事
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第三课画故事
知识与能力目标:
了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。
方法与过程目标:
情景导学法,能在作品中表现故事情节,突出主要形象的动作与表情。情感与态度目标:
通过本课的学习,培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。
本课重点难点分析:
了解画故事情节的基本步骤和方法;
角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。
教具准备:中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁
(没有国画颜料的可用水彩或者水粉颜料)。
课堂教学活动设计:
教学程序第一课时
课前准备
一、导入新课:
布置学习欣赏《老鼠娶亲》作品:
分小组观察欣赏作品,并讨论、研究以下的问题:
1、根据命题讲讲画中表现的情节是怎样紧扣主题的。
2、作品中的角色造型和场景设计有什么特点。
3、画面的构图是怎样突出主体和主题的。
引导学生进入状态,感受文字与画面的密切关系。
媒体运用媒体课件:多媒体课件、投影仪。
课堂教学活动设计:
二、研究分析学生作品:
第二课时
三、研究、学习画故事的创作方法和步骤:
四、进一步总结和归纳:
五、学生实践,教师辅导:
六、完成作业,展示、交流与评价:
研究学生作品,分析他们创作的成功与不足。
请学生代表介绍自己的选题和构思。
问题: 1、作品中需不需要画剑?
2、剑鞘放在何处?
3、水和背景怎样表现
让学生明确创作要领。
请上一节画《刻舟求剑》的同学展示草图,大家提出修改建议。
创作时,一般需要有文字脚本,可用几幅画表现一个故事,如果只限独幅,就要选择最能体现主题的内容。
提高学生分析问题和解决问题的能力。
教师展示一组画家用宣纸创作的故事作品,并示范局部关键处,介绍用笔用墨和用色的方法。理顺思路,激发创作欲望,提高学生的分析、研究和解决问题的能力大家结合自己的选题进行创作。
教师辅导: 1、及时发现没有进入状态的同学,解决选题和取材问题。
2、解决主体不突出、构图欠佳的作品。
3、及时发现场景设计不够完美的作品,协助修改和完善。
学生结合相关资料进行绘画创作。提高学生实践操作能力。
组织学生在小组内互相评价,协助解决问题。
布置学生课后继续创作实践。
1、学生互相评说他人作品的优缺点。
2、提出组内解决不了的问题,请其他人协助。培养严谨、认真的作风。
作业与课堂评价
1、故事表现准确完整;
2、画面的连贯性;
3、形象刻画的生动性。
板书设计:第3课画故事 1、单幅画故事;2、多幅画故事。
教学回顾与反思:
怎么画漫画故事呢?
首先是要打牢绘画基础,这样你笔下的人物、建筑之类的才不会走形。然后是多读书、多交朋友,丰富见闻和阅历,为今后的创造积累素材,同时也是为了能够塑造出有血有肉、被认同和接受的人物。然后要对编剧和导演这些行当有所了解,能够驾驭剧本,不至于剧情失控。了解镜头语言的运用手法,对分镜运用自如。这样,将来你的作品才经得住推敲,才有被收藏的价值。
不要急着出成绩,积累才是最主要的,没有量的积累就不会有质的飞跃。另外,闭门造车对任何事业都是不利的,多学、多听、多看、多练。一点要虚心听取别人的意见,哪怕你认为那是在刁难你。还有最重要的一点,就是要持之以恒。另外可以先尝试着改编一些短篇小说之类的现成的故事,找一下感觉,听听他人的建议。