oracle数据库课程设计

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oracle课程设计怎么做

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oracle课程设计怎么做一、课程目标知识目标:1. 掌握Oracle数据库的基本概念和体系结构;2. 学会使用SQL语言进行数据查询、插入、更新和删除操作;3. 了解Oracle数据库的备份与恢复策略;4. 掌握Oracle数据库的安全性和权限管理。

技能目标:1. 能够独立创建、管理和维护Oracle数据库;2. 熟练运用SQL语言解决实际问题;3. 能够进行简单的数据库性能优化;4. 掌握使用Oracle数据库进行数据分析和决策支持的方法。

情感态度价值观目标:1. 培养学生严谨、细致的工作态度,养成良好的数据库管理习惯;2. 激发学生对数据库技术学习的兴趣,提高自主学习能力;3. 培养学生团队协作精神,增强沟通与交流能力;4. 让学生认识到数据库技术在实际应用中的重要性,增强其职业责任感。

本课程针对高中年级学生,结合学科特点,注重理论与实践相结合,以提高学生的实际操作能力为主要目标。

课程内容紧密联系教材,按照教学要求,将目标分解为具体的学习成果,以便于教学设计和评估。

通过本课程的学习,学生将能够掌握Oracle数据库的基本知识和技能,为未来进一步学习数据库相关领域打下坚实基础。

二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle数据库发展历程- Oracle数据库体系结构2. SQL语言基础- 数据类型与数据定义- 数据查询- 数据插入、更新和删除3. Oracle数据库管理- 表空间与数据文件- 用户与权限管理- 备份与恢复策略4. 数据库性能优化- SQL语句优化- 索引的使用- 统计信息与分析5. 数据库案例分析- 实际案例介绍- 数据库设计方法- 数据库应用开发教学内容按照课程目标进行选择和组织,确保科学性和系统性。

本课程共分为五个部分,分别对应教材的相应章节。

教学大纲明确指出各部分内容的安排和进度,使学生在学习过程中能够循序渐进地掌握Oracle数据库的相关知识和技能。

oracle数据库课程设计

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oracle数据库课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握Oracle数据库的基本概念,包括表、字段、索引、约束等;2. 学会使用SQL语句进行数据查询、插入、修改和删除操作;3. 理解数据库的设计原则,能够完成简单的数据库设计;4. 了解数据库的安全性和事务管理。

技能目标:1. 能够独立使用Oracle SQL Developer等工具进行数据库操作;2. 能够编写基本的SQL查询语句,解决实际问题;3. 能够运用数据库设计原则,设计出结构合理、性能优良的数据库;4. 能够对数据库进行基本的维护和管理,确保数据安全。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对数据库技术的兴趣,激发学习热情;2. 培养学生良好的团队协作精神,学会与他人共同解决问题;3. 培养学生严谨、细心的学习态度,养成良好的编程习惯;4. 增强学生的信息安全意识,认识到数据安全的重要性。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,以培养学生实际操作能力为主,结合理论讲解,使学生能够掌握Oracle数据库的基本知识和技能。

学生特点:学生在本年级已具备一定的计算机操作基础和编程能力,对数据库有一定的了解,但实际操作经验不足。

教学要求:结合学生特点,课程设计应以实践操作为主,辅以理论讲解。

教学过程中,注重培养学生的动手能力,使学生能够将所学知识应用于实际项目中。

同时,关注学生的情感态度价值观培养,提高学生的综合素质。

通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为后续相关课程打下坚实基础。

二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle数据库的发展历程和特点2. Oracle数据库体系结构- 数据库物理结构- 数据库逻辑结构- 数据库内存结构3. SQL语言基础- 数据定义语言(DDL)- 数据操纵语言(DML)- 数据查询语言(DQL)- 数据控制语言(DCL)4. 数据库表操作- 表的创建、修改和删除- 表数据的插入、更新、删除和查询5. 约束和索引- 主键约束、外键约束、唯一约束等- 索引的概念、类型和创建方法6. 数据库设计- 实体关系模型- 关系数据库设计方法- 数据库规范化理论7. 数据库安全与事务管理- 用户权限管理- 数据库备份与恢复- 事务的概念、特性及管理8. 实践操作- Oracle SQL Developer工具的使用- SQL语句编写和调试- 数据库设计案例分析与实现教学内容安排和进度:1. Oracle数据库概述(1课时)2. Oracle数据库体系结构(2课时)3. SQL语言基础(4课时)4. 数据库表操作(4课时)5. 约束和索引(2课时)6. 数据库设计(4课时)7. 数据库安全与事务管理(3课时)8. 实践操作(6课时)本教学内容根据课程目标,遵循科学性和系统性原则,结合教材章节,制定详细的教学大纲。

orcle数据库基于课程设计

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orcle数据库基于课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Oracle数据库的基本原理和操作技能,能够熟练使用Oracle数据库进行数据管理和查询。

具体来说,知识目标包括了解数据库的基本概念、掌握SQL语言、了解Oracle数据库的体系结构和功能;技能目标包括能够使用Oracle数据库进行数据定义、数据操纵、数据查询和数据库维护;情感态度价值观目标包括培养学生对数据库技术的兴趣和热情,提高学生解决实际问题的能力。

二、教学内容教学内容主要包括Oracle数据库的基本概念、SQL语言、Oracle数据库的体系结构和功能、数据定义、数据操纵、数据查询和数据库维护等。

具体安排如下:1.Oracle数据库的基本概念:介绍数据库的定义、发展历程、基本概念和特点。

2.SQL语言:讲解SQL语言的基本语法、数据定义语言、数据操纵语言、数据查询语言和事务控制语言。

3.Oracle数据库的体系结构和功能:介绍Oracle数据库的逻辑结构、物理结构、存储结构和数据库管理功能。

4.数据定义:讲解表、视图、索引等数据定义对象的概念和创建方法。

5.数据操纵:讲解插入、更新、删除等数据操纵操作的基本方法。

6.数据查询:讲解SELECT语句的用法、常用查询优化技巧和高级查询技术。

7.数据库维护:介绍数据库的备份与恢复、性能监控与调优、安全性管理等维护方法。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法:通过讲解Oracle数据库的基本概念、原理和操作方法,使学生掌握数据库技术的基本知识。

2.讨论法:学生就数据库技术的应用场景、优缺点等问题进行讨论,提高学生的思考和分析能力。

3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解数据库技术在实际应用中的具体操作和解决方法。

4.实验法:安排实验课程,让学生亲自动手操作Oracle数据库,提高学生的实际操作能力。

oracle数据库设计课程设计

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oracle数据库设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解Oracle数据库的基本概念,掌握数据库设计的基本原理;2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作,如创建表、查询数据、更新数据等;3. 掌握数据库设计规范,能够设计出结构合理、性能优良的数据库表结构;4. 了解数据库的安全性和一致性约束,能够为数据库设置合理的约束条件。

技能目标:1. 能够运用所学知识独立完成小型信息系统的数据库设计;2. 能够熟练运用SQL语言进行数据库的操作,解决实际问题;3. 能够运用数据库设计原则对现有数据库进行优化,提高数据库性能;4. 能够分析实际业务需求,撰写数据库设计文档,为软件开发提供支持。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对数据库技术的兴趣,激发学习积极性,提高自主学习能力;2. 培养学生具备良好的团队合作精神,能够在团队项目中发挥积极作用;3. 培养学生严谨、细致的学习态度,对待数据库设计和操作能够认真负责;4. 通过数据库技术在实际案例中的应用,使学生认识到信息技术对社会发展的积极作用,增强社会责任感。

二、教学内容1. Oracle数据库基础知识- 数据库概念、发展历史及Oracle数据库特点- 数据库体系结构、数据库存储结构- SQL*Plus工具的使用2. SQL语言基础- 数据定义语言(DDL):创建、修改、删除表- 数据操纵语言(DML):插入、查询、更新、删除数据- 数据控制语言(DCL):权限管理、事务控制3. 数据库设计原理- 实体关系模型(ER模型)及其转换- 数据库设计范式:1NF、2NF、3NF、BCNF- 数据完整性、约束条件设置4. Oracle数据库高级应用- 索引、分区、视图、序列的应用- 存储过程、函数、触发器的创建与使用- 数据库性能优化、备份与恢复5. 实践项目- 设计一个小型信息系统的数据库,包括表结构设计、数据操作、完整性约束设置等- 对数据库进行性能优化,分析并解决性能瓶颈- 撰写数据库设计文档,进行项目展示与交流教学内容按照以上五个方面进行组织,确保学生能够系统地掌握Oracle数据库的设计与应用。

oracle数据库课程设计

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oracle数据库课程设计Oracle数据库课程设计一、引言Oracle数据库是目前最为常用的关系型数据库管理系统之一,具有强大的数据存储、管理和查询功能。

本文将就Oracle数据库课程设计进行详细介绍,包括设计目标、数据库结构、数据表设计、索引设计、查询优化等方面。

二、设计目标Oracle数据库课程设计的主要目标是实现一个功能完善、性能高效、安全可靠的数据库系统。

具体目标包括:1. 数据库结构合理,满足课程设计的需求;2. 数据表设计规范,字段命名清晰,数据类型准确;3. 索引设计合理,提高查询效率;4. 查询优化,避免冗余计算和不必要的IO操作;5. 数据备份与恢复,确保数据的安全性和可用性;6. 用户权限管理,保护数据库的安全性;7. 系统性能监控,及时发现和解决潜在问题。

三、数据库结构设计根据课程设计的要求,我们需要设计一个包含学生信息、课程信息、成绩信息等表的数据库。

根据实际需求,我们可以设计如下的数据库结构:1. 学生表(Student):包含学生ID、姓名、性别、年龄等字段;2. 课程表(Course):包含课程ID、课程名称、学分等字段;3. 成绩表(Score):包含学生ID、课程ID、成绩等字段。

四、数据表设计1. 学生表(Student):学生ID为主键,姓名为字符串类型,性别为字符类型,年龄为整数类型;2. 课程表(Course):课程ID为主键,课程名称为字符串类型,学分为浮点数类型;3. 成绩表(Score):学生ID和课程ID组合为主键,成绩为浮点数类型。

五、索引设计为了提高查询效率,我们可以在学生表和课程表上创建索引,以便快速检索学生和课程信息。

在学生表上创建学生ID的唯一索引,在课程表上创建课程ID的唯一索引。

六、查询优化在进行查询时,我们可以使用合适的查询语句和条件,尽量避免全表扫描和不必要的计算。

可以使用WHERE子句限定查询条件,使用JOIN操作关联不同表之间的数据,使用GROUP BY和HAVING 子句进行分组和筛选,使用ORDER BY进行排序等。

oracle简单的课程设计

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oracle简单的课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解Oracle数据库的基本概念,掌握数据库的基本结构;2. 学会使用SQL语句进行数据查询、插入、更新和删除操作;3. 掌握Oracle数据库的表、索引、视图和序列的创建和管理;4. 了解数据库的安全性和事务处理。

技能目标:1. 能够独立创建和配置Oracle数据库环境;2. 能够运用SQL语句完成常见的数据操作;3. 能够通过编写简单的存储过程和触发器实现业务逻辑;4. 能够运用数据库工具进行性能优化和故障排查。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对数据库技术的兴趣和热情,提高主动学习的积极性;2. 培养学生严谨、细致的学习态度,增强团队协作意识;3. 培养学生具备良好的信息素养,关注数据库技术的实际应用和发展趋势;4. 培养学生遵循数据库规范,尊重数据安全和知识产权。

分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程目标旨在让学生掌握Oracle数据库的基本知识和操作技能,培养具备实际应用能力的数据库技术人才。

通过本课程的学习,学生将能够独立完成数据库的创建、管理和维护工作,为后续深入学习数据库相关技术打下坚实基础。

同时,注重培养学生的情感态度价值观,使他们在学习过程中形成正确的技术观和价值观。

二、教学内容1. Oracle数据库简介:介绍数据库的基本概念、发展历程、Oracle数据库的特点及应用场景,对应教材第一章。

- 数据库基本概念- Oracle数据库发展历程- Oracle数据库的特点2. Oracle数据库体系结构:讲解Oracle数据库的体系结构,包括物理结构、逻辑结构、内存结构等,对应教材第二章。

- 物理结构- 逻辑结构- 内存结构3. SQL语句基础:学习基本的SQL语句,包括数据查询、插入、更新、删除等操作,对应教材第三章。

- 数据查询- 数据插入、更新、删除- 约束和事务处理4. Oracle数据库对象:介绍表、索引、视图、序列等数据库对象的创建和管理,对应教材第四章。

《oracle课程设计精编》

《oracle课程设计精编》

《oracle课程设计精编》一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Oracle数据库的基本原理和操作技能,能够独立完成数据库的创建、管理和维护工作。

具体来说,知识目标包括了解数据库的基本概念、掌握SQL语言、理解Oracle数据库的管理和维护方法;技能目标包括能够使用SQL语言进行数据查询、插入、更新和删除操作,能够配置和管理Oracle数据库实例,掌握备份和恢复数据库的方法;情感态度价值观目标包括培养学生的团队合作意识、自主学习能力和解决问题的能力。

二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.Oracle数据库的基本概念:包括数据库的定义、特点、发展历程等。

2.SQL语言:包括基本语法、数据查询、数据操作、数据定义和数据控制等功能。

3.Oracle数据库的管理和维护:包括数据库的创建、配置、备份和恢复等操作。

4.数据库性能优化:包括索引、分区、事务管理等技术的应用。

教学大纲将按照教材的章节顺序进行,每个章节都包含理论知识讲解和操作实践环节。

三、教学方法为了达到课程目标,本课程将采用多种教学方法,包括:1.讲授法:用于讲解基本概念和理论知识。

2.案例分析法:通过实际案例来引导学生理解和应用知识。

3.实验法:安排实验室实践环节,让学生亲手操作数据库。

4.讨论法:学生进行小组讨论,培养团队合作和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:《Oracle课程设计精编》。

2.参考书:提供相关的数据库技术资料和案例分析。

3.多媒体资料:制作PPT和视频教程,辅助学生理解理论知识。

4.实验设备:提供计算机和Oracle数据库软件,供学生进行实践操作。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等,旨在全面客观地反映学生的学习成果。

平时表现主要评估学生的课堂参与度和团队合作表现,通过观察和记录学生在课堂上的表现来进行评估。

作业评估主要针对学生的练习和项目任务,通过检查学生的完成质量和创新性来进行评估。

计算机课程设计oracle

计算机课程设计oracle

计算机课程设计oracle一、课程目标知识目标:1. 理解Oracle数据库的基本概念,掌握其体系结构和基本原理;2. 学会使用SQL语句进行数据的增、删、改、查等操作;3. 掌握Oracle数据库的表、视图、索引等对象的创建和管理;4. 了解数据库的安全性和事务管理。

技能目标:1. 能够独立安装和配置Oracle数据库环境;2. 能够运用SQL语言编写查询语句,解决实际问题;3. 能够创建和管理数据库表、视图、索引等对象;4. 能够进行数据库的安全性设置和事务处理。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对数据库技术的兴趣,激发学习积极性;2. 培养学生的团队协作精神,提高沟通与协作能力;3. 增强学生的数据安全意识,养成良好数据管理习惯;4. 培养学生严谨、细致、负责的学习态度,为未来从事计算机相关工作奠定基础。

课程性质:本课程为计算机科学与技术专业的一门专业必修课,旨在帮助学生掌握Oracle数据库的基本知识和操作技能。

学生特点:学生已经具备一定的计算机基础和编程能力,对数据库有一定了解,但尚未深入学习Oracle数据库。

教学要求:结合学生特点和课程性质,采用理论教学与实践操作相结合的方式,注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

教学过程中,注重启发式教学,引导学生主动探索,提高自主学习能力。

同时,关注学生的学习反馈,及时调整教学策略,确保教学目标的有效达成。

二、教学内容1. Oracle数据库概述:介绍Oracle数据库的发展历程、体系结构、基本概念和特性。

- 教材章节:第一章 Oracle数据库简介- 内容:数据库基本概念、Oracle数据库发展历程、体系结构、数据库实例、数据库存储结构。

2. SQL语言基础:讲解SQL语言的语法、数据类型、基本操作。

- 教材章节:第二章 SQL语言基础- 内容:SQL语法、数据类型、数据定义语言(DDL)、数据操作语言(DML)、数据查询语言(DQL)。

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《大型数据库》课程设计课题在线购书系统班级网络0901姓名黄玉娇李文妮学号 0930******* 0930*******成绩2011 年月日目录一、系统开发背景简介 (3)1、系统可行性分析 (3)2、系统开发目的 (3)3、系统用途和需求 (3)4、开发环境 (3)5、国内外研究及发展趋势 (3)6、系统优势 (4)7、制约因素 (5)8、发展对策 (6)二、系统功能分析与设计 (6)1、系统功能模块简述 (6)2、系统功能模块图 (7)3、系统流程图 (7)4、用例分析 (8)5、页面流程图 (11)三、数据库设计与实现 (13)1、表设计 (13)2、E—R图 (15)3、数据库模型图 (16)4、创建存储过程 (16)5、建表 (17)6、建立外键约束 (18)7、创建序列 (19)四、系统实现 (20)1、登录实现代码 (20)2、运行结果 (37)五、小结 (40)六、附录 (40)一、系统开发背景及简介1、系统可行性分析(1)技术可行性——此网上书店系统可以运行于windows xp,windows server 2000/2003,windows vista操作系统。

对系统要求只需要装有IIS即可。

对计算机的硬件配置没有太高要求,现在的个人电脑完全可以满足。

数据库运用简单易学的Access来实现。

在网站设计方面,运用XHTML、CSS样式、JSP 等知识,利用PhotoShop图像处理工具及Dreamweaver CS3制作出合理生动的网页。

(2)经济可行性——此系统可以运行于现在市场上出售的各种个人电脑,系统成本主要集中在系统的开发上。

当系统投入运行后,可以实现在网上卖书和租书功能。

所带来的效益远远大于系统软件的开发成本。

在经济上是完全可行。

(3)操作可行性——界面设计充分考虑浏览用户的习惯,图书信息浏览、会员注册登录、租书、购书等功能操作方便。

而且所有网页设计清新、简洁、合理,不会让用户感到视觉疲劳。

可操作性很强。

2、系统开发目的据艾瑞咨询预测至2011年中国网络购物市场规模将达到4060亿元,由此可见网上购物已经成为人们日常消费方式。

对于网上购书,由于运输方便,在网上购物不会让顾客有太大的顾虑,另外省去了中间周转的渠道,书籍的价格低廉也是一大优势。

所以为了迎合市场需求,在线购书系统的出现很有必要。

3、系统用途和需求本系统用于网上在线购书。

需求:普通用户可以进行注册、登录、修改密码;购买书籍;查询、修改、取消、修改收货信息订单;删除已经放入购物车中的商品;修改购物车中的商品数量;查看商品详细信息;查找(分类查找)商品。

管理员可以修改、取消、查询订单;修改订单状态(如将已审核的订单改为已发货);下架、上架、更新、查询、添加商品。

4、开发环境网络环境:本系统开发环境为局域网或者校园网网络环境操作系统:windows7或windows XP开发工具:Myeclipse数据库:oracle 10g5、国内外研究及发展趋势网络经济是利用互联网技术广泛联系传统信息系统的丰富资源的一种动态商务活动它利用前所未有的方式将顾客、销售商、和供货商和企业员工联系在一起,能将有价值的信息迅速传递给需要的人们。

网络技术的成熟,促进了信息技术更加广泛的应用,因此建立网站充分运用网络技术可以满足企业的不断增长的供货能力、客户和市场竞争的需求。

销售商可以利用网站和网络触角伸展到客户的家中,架起一座桥梁,以先进的技术渗透到订货、生产、交货甚至售后服务等整个商务过程,网络作为经济活动的市场平台,在市场进入、交易运行和货款结算等环节,都是以电子数据的传递来完成的。

市场经营全过程需要计算机系统和网络门户。

网络技术的兴起和蓬勃发展,彻底改变了传统的信息采集、传递和外观,对劳动者的劳动技能和工作效率的提高,提供了前所未有的有利条件和推进作用。

经济效益增长也大有得益于网络技术的推广和应用。

网络技术有效的把生产中的应用与制造有机地结合起来,出现了计算机综合集成制造、企业资源计划等新的生产管理方式。

网络技术还有助于提高企业生产的应变能力和适应性,使高质量、低成本的产品与按时供货和周到的服务相结合,把时间和服务同技术和成本并列为企业生产的总要素。

网络技术引发企业市场的营销战略发生了极深刻的变化,传统的营销理念走向终结,新型的整合营销得到企业和社会的广泛关注。

网络技术增强了企业管理功能,为企业管理提供全新的工具和手段,已成为企业管理的有效手段。

它的功能已不单是提高管理效率,而且还将通过管理的科学化和民主化,全面增强企业管理功能。

网络经济是用现代信息技术和网络技术,依靠形成的互联网网络进行商务活动,它集金融电子化、管理信息化、办公室自动化于一体。

6、系统优势(1)网上书店挤压盗版空间如今发展最快的,最时髦的,恐怕就是网络了。

网络给人们带来了实惠、虚拟、幻化,也给文学和图书带来了广阔的生存空间。

盗版者利用科学技术,瞄准正版书与盗版书的差价牟取暴利。

网络书店的兴起无疑给盗版商以有力的打击,因为发达的网络可以直接疏通图书的发行渠道,缩短了网上购书者与出版社的距离,给图书消费者以清新、便宜的享受。

(2)网上书店浓缩了图书的库存空间传统图书店内的图书摆放面积是有限的,每增加一本书其成本都在以一定比例增加,而网络书店解决了存储空间问题,每增加一本书成本增长几乎为零。

(3)数量、种类多,出版时间跨度大综合性的网上书店涉及各种各类内容的图书,提供订购的书目信息达上万、几十万条,而图书出版的时间有最新出版的,也有几十年前的,这是传统书店难以做到的。

(4)不受时间、地域限制网上书店是24小时向全球各地的用户提供网上服务的,用户借助网络可以漫游于世界各地的图书海洋中,随时选书、下订单。

中国人不出国可以去到美国最大的Amazon网上书店;广东人可以不出省去到北京图书大厦(http:∥),进行异地购书。

(5)信息丰富网上书店的栏目丰富:特价书、书业视窗、销售排行、新品上架、最新推荐等,动态地向用户提供各种信息,让用户了解书市的最新情况。

另外,每种被检索出来的图书也有详尽的介绍,如基本书目信息、封面、目次、内容提要、书评等,这些信息都有助于用户选书。

(6)多途径综合检索网上书店主要提供分类和自定义搜索的方式对图书或其它商品(音像制品、电脑软件等)进行查找。

分类一般是结合《中图法》按用户的阅读习惯或兴趣分类,同一类的图书相对集中在一起,方便用户在同类图书中挑选出高质量的图书。

自定义搜索是用户根据自己所需的图书以主题、书名、著者、出版社等信息作为检索点对图书或其它商品进行一般搜索,如果希望检索结果更准确就使用高级检索———同时使用几个检索点查找。

这种方法相对于其它购书方式来说找书更快捷。

(7)价格低廉一般来讲,网上书店买书,要比普通书店便宜。

由于抛弃了传统书店运作的所需的服务设施和多重环节,绝对的成本低廉。

由于网上书店运营方式是有订购需要时直接到出版社取效性强,除了一部分有收藏价值的外,绝大多数图书都会“掉价”。

(8)个性服务网上书店不只单纯销售图书,还充分发挥网络优势,提供丰富多彩的个性化服务,满足读者特定的需求。

网上书店开设的如新书推荐、畅销书排行、读者评论、作者访谈、专家点评等栏目,即使读者把握全方位的图书信息,又可使其利用网络公告版同图书的作者及其他读者进行在线讨论、交流心得体会,并根据他人的书评来协助选书。

(9)配送较及时网上书店一般根据不同的地区提供不同的配送方式,有的提供短时间内的免费上门送书,书到后付款,有的在收到汇款单后立刻将书寄出。

这样相对于个人或图书馆在新华书店订书来说,就缩短了到书时间。

7、制约因素随着我国图书业的全面开放,电子商务的迅速发展,网上书店还存在巨大的发展空间。

但从目前,我国的网上书店仍没摆脱传统商业运作的束缚,对电子商务缺乏透彻的理解。

虽上购书有能提供大量书目、购书效率高、面大等优点,但也存在信息不畅、资金缺配送体系不完善等一系列因素的制约。

(1)信息信息流包括商品信息的提供、促销营销、服务等内容。

网络的最大优势在于开展信务,而信息服务的“不完善、低质量”是国内网上书店销售的一个重要的因素。

国网上书店往往过于注重图书数量的丰富图书及其相关知识和信息的提供介绍很少容不充实。

如:书籍介绍不足或是过于简明扼要,书评太少,相关新闻严重匮乏等,无法起到良好的导购作用。

从促销与营销方面来看,树立品牌,扩大影响力也是信息流中一种较为重要的交流。

网络书店巨头亚马逊将销售收入的24%用于广告和其他方式的宣传,而目前我国网上书店的宣传还只局限于网络,网络以外的媒体宣传投放很少。

(2)资金在付款方式上,消费者可以选择信用卡、支票付款、邮局汇款等支付方式,但由于国内的支付系统和安全保障体系还不健全,尤其是网民对网上消费的安全性存在较大顾虑,不愿意在网上使用信用卡和网络银行等支付方式。

一般选择通过邮局汇款等较为安全的方式,而这些方式从消费者到网上书店经营者,再从经营者到消费者,这个循环的完成,往往需要较长时间,周期长、费用高,造成大部分消费者对网上交易持怀疑态度,从而影响网上书店的销售。

(3)物流我国网上书店物流体系还不发达,配送体系还较落后。

如我国的当当网上书店仅在北京建立了一个1万平方米的配送中心,没有形成一张遍布全国的图书配送网,大部分还得通过邮政系统进行邮寄,其配送时间较长,成本也较高。

配送中心是能接触到客户定单的最后一环,也是实现销售的关键环节,任何因配送的失误而失去销售机会对企业来说都是较大的损失,可见物流配送是整个电子商务系统重要的一环。

出版物网上销售是未来图书销售的发展方向,网上书店经营还面临很多困难。

要使我国网上书店得到良好发展,就必须从信息流、资金流、物流三个方面加以改善。

8、发展对策(1)建立功能强大的数据库系统。

信息量大、管理有效、功能强大的数据库是网上书店生存与发展的根本保障。

(2)加强与出版社合作。

(3)普及电子商务基本教育。

让更多的人认识计算机、认识网络,了解电子商务、了解网上购书。

(4)缔造高效的物流陪送系统。

发展网上书店必须具备高效、发达的物流陪送系统。

以最低成本、最便捷的方式满足消费者需求。

(5)充分体现价格的优势。

从价格上下功夫,才能吸引更多买家。

(6)增加书目的信息量。

网上书店应该利用多媒体等技术,尽可能为读者提供如图书、目录、精彩章节等详细介绍。

并及时更新相关信息,像当当网。

(7)完善图书查询系统。

按类浏览、查询书目信息是读者常用的办法。

因此网上书店综合考虑读者查询在习惯与出版社的图书分类的关系,制订出一种科学实用的网上书店图书分类体系。

(8)努力解决安全问题。

首先要解决同姓名消费者的个人资料不被泄露与盗用的问题。

(9)提供特色服务。

对市场进行有效细节分析,并根据自己的条件选准目标市场,开展特色化经营。

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