罗切斯特大学伊斯曼音乐学院Eastman School of Music
罗切斯特大学伊斯曼音乐学院Eastman School of Music
学校概况：
学校地址：Eastman School of Music,Financial Aid Office,26 Gibbs Street,Rochester, NY 14604 创建时间：1924年
学校排名：2012年美国音乐学院排名第一
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学校历史：
伊斯曼音乐学院(Eastman School of Music)是1921年由著名实业家、慈善家、柯达公司创始人乔治?伊斯曼创建的专业音乐学院，是当时美国音乐学院中极具活力和革新思想的一所新型学校。7位普利策奖获奖者及多位格莱美获奖者曾在该校认教。学院现有注册学生900多人，来自美国各州，还有20%为国际学生。
学校地理位置：
罗切斯特大学伊斯曼音乐学院的主要校区在吉布斯大街Gibbs Street，位于罗切斯特市中心的东区East end，属于罗切斯特市的文化心脏地带。学院距离罗切斯特大学的主校区有3英里，距离纽约州高速公路有20分钟车程，距离罗切斯特国际机场有15分钟车程。而且学院距离纽约州风景宜人的Finger 湖区只有几英里距离，驾车三小时就可以到达加拿大的多伦多市。
伊斯曼音乐学院的入学要求
伊斯曼音乐学院本科需提供托福语言成绩;
研究生需提供相关专业本科学位GPA以及GRE成绩，音乐原理教学的申请者必须提供GRE 音乐测试的成绩，相关专业需要进行面试。
学校荣誉与排名：
作为长期以来的世界顶尖音乐学府之一，伊斯曼音乐学院在美国权威杂志评选的音乐学院研究生院排名中位居全美第一。2008年，又被卡普兰(Kaplan)授予―美国最热音乐学院‖称号。而在最近的一次《美国新闻与世界报道》的调查测评中，该学院的专业排名如下：乐器演奏(第二名)，音乐教学(第一名)，作曲(第一名)，指挥(第二名)，声乐(第四名)，风琴与古典键盘(第二名)，爵士乐(第二名)。
学院设施：
伊斯曼音乐学院的主要建筑群包括重新装修的可容纳2326人的伊斯曼剧院(Eastman Theater)。伊斯曼剧院创建于1922年9月2日，现在主要作为伊斯曼音乐学院的首选大型演出场地，主要进行交响乐，管乐演奏，爵士乐演奏以及合唱活动。除此以外
Kilbourn Hall，伊斯曼剧院在每年春季还会举办歌剧演出，这家剧院同时也是罗切斯特爱乐交响乐团得主要表演会场。Kilbourn Hall (库伯恩音乐厅)可容纳455人，以绝佳的音响效果而闻名，是室内乐音乐会的理想场所。音乐厅采用文艺复兴时期的建筑风格。全新的Hatch Recital Hall (哈奇音乐厅)能容纳222人，备有一切现代化的设施，适合独奏，爵士和室内乐音乐会。
Hatch Recital Hall除此之外，北美最大的音乐类图书馆——西布利音乐图书馆(Sibley Music Library)就坐落在学院教
Sibley Music Library学楼对面，占地4000平方米，收藏的各种音乐门类资源达750,000项，
包括了最早的11世纪的法典到最新的乐曲和唱片。而坐落在吉布斯大街100号的学生中心，是学院学生的住宿大楼，建于1991年，其中的各种住宿，体育和娱乐设施相当齐全。此外，大型排练厅，先进的音响实验室等等，伊斯曼为音乐界的精英提供了一切的学习和工作条件。伊斯曼音乐学院的另一件珍藏——17世纪意大利巴洛克管风琴，坐落在罗切斯特大学纪念艺术馆(Memorial Art Gallery)。这是整个北美洲唯一的一件同类管风琴乐器。学校的另一个标志——金蓝吊灯，坐落于宏伟的沃克大厅。
伊斯曼音乐学院的院系及专业设置：
学院下设十三个系，分别为：室内音乐，作曲，指挥与合奏，人文，爵士乐研究与当代媒体，音乐教学，音乐学，风琴与古典键盘，钢琴，弦乐器，原理，声乐，木管/铜管/打击乐器。其作曲、音乐理论、钢琴和爵士专业享有国际盛誉。由该校学生组成的伊斯曼管乐团(Eastman Wind Ensemble)是美国第一流管乐团。
专业设置
音乐学士学位课程有：应用音乐学(演奏)，作曲，爵士乐研究与当代媒体，音乐教学，音乐艺术，原理;文学硕士学位课程有：作曲，人种音乐学，音乐教学，音乐原理教学，音乐学(硕博连读项目)，原理(硕博连读项目);音乐硕士学位课程有：作曲，指挥，早期音乐，爵士乐研究与当代媒体，音乐教学，歌剧，表演与文学，钢琴伴奏与室内音乐等等。
音乐学院暑期课程：
SUMMER@EASTMAN: JULY 1ST – AUGUST 9, 2013
学校费用：
Tuition (does not include applied-music studies) $1,275 per credit hour
学费（不包括音乐应用研究）1,275美元每学分
Applied music studies [lessons]:
460A: PRL 1 hour lessons, 4 credit hours
$7,650/semester
460A: 一小时PRL课程四个学分每学期7,650
美元
430A: PRL half hour lessons, 2 credit hours
$3,825/semester
430A: 半小时PRL课程两个学分每学期3,825 美
元
460: Primary 1 hour lessons, 3 credit hours
$5,100/semester
460: 一小时优选课程三个学分每学期5,100美元
430: Secondary half-hour lessons, 1.5 credit hours
$2,550/semester
430: 二等半小时课程 1.5个学分每学期2,550美元
Other expenses:
c. $3,487
其他花费3,487美元
(including individual health insurance) 包括个人医疗保险
例如，有研究生学位并且每学期修九个学分的学生学费是26,400美元。而对于有研究生学位但每学期修12个学分(包括每周一小时的课程)的学生学费则是33,600美元。
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最新罗切斯特大学金融硕士介绍
最新罗切斯特大学金融硕士介绍 最新罗切斯特大学金融硕士介绍 1. 想问一下MSF一届大概有多少人，里面大部分学生来自那些国家呢? 答：我的前一届人很少，因为录取条件是必须先取得MBA的学位，所以总共就6-7个人吧。 我这届招了快40个，其中中国人占70%，这70%中90%又都是本科毕业生。我就是那唯二的有工作经验的人之一。(单指中国留学生。其他国家倒是有不少有work experience的。) 除去中国人，台湾人(抱歉我这么写，我记得第一次开会院长请中国学生站起来，祝贺我们的奥运的时候，没有台湾人起立的，这里的外国人也分的很清，小小茬题发个感慨)，剩下的外国学生就很少了，1-2个美国人，法国，德国，埃及，黎巴嫩，印度等等。 2. 听说很难找到工作，离纽约有一定距离???分享一下入取的人的背景吧，谢谢 答：MSF没有实习时间。背景前面已经作答。 今年的情况差其实跟学校已经没有关系了，我所知的都很差。Simon离NYC开车要5-6小时。有趣的是，今年来说，位置远近已经不是问题了，如果你不是US公民，或者没有已经拿到H1B，我只能说，机会非常渺茫。
到了招聘会，别人问你的第一句通常就是：Are you U.S. citizen? 3. 毕业后去香港投行工作的机会大吗? 答：as far as i know， 我们教师老开玩笑说，现在已经没有投行这个行业啦～～～ 香港现在也freeze，看不到什么工作机会。即便有，大多也需要你本身是香港公民。 不过这个情况是今年这个惨淡形势下的，虽然我不觉得明年会有多大改观，但是应该明年应该还是会有变化。 4. 请问msf09现在找工作的情况 答：请看前面的回复，补充一句： 目前大家都在很辛苦的找，想留在美国的自然需要格外拼命，如果想回国的好像大家都准备等回去再说了。 5. 我想问问MSF申请时能拿到面试的比例有多大?有没有可能跳过面试直接拿到AD或Offer的?另外能不能介绍一下面MSF的经验呢? 答：我面试时问过，没有可能跳过面试的。拿到面试的比例我不确定，应该比例不大，至少我们的开学典礼上是这么说的。(注：从2012fall申请的情况来看，发的面试已经比较多了) 6. R的课程设置关于如何呢?感觉42个学分要在10个月内完成的话相当的紧张啊，时间那么短不好找工作的说。 请LZ分享分享你当初择校时的想法和现在就读后的感受
教育改革新形势下高等师范院校音乐教育专业教师应必备的素质
教育改革新形势下高等师范院校音乐教育专业教师应必备的素质 发表时间：2009-07-02T16:40:23.543Z 来源：《魅力中国》2009年第8期供稿作者：孙晓丹刘宁[导读] 教师素质是关乎基础教育改革成败的重要因素之一，然而作为培养高素质教师的高等师范教师的素质却没有得到充分的重视。 孙晓丹刘宁 （河北北方学院音乐系，河北张家口 075000；张家口市教育学院音乐系，河北张家口 075000）中图分类号：G451.6 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2009）08-144-02 摘要：教师素质是关乎基础教育改革成败的重要因素之一，然而作为培养高素质教师的高等师范教师的素质却没有得到充分的重视。音乐教育改革是新课程改革中的重要内容，为使改革顺利开展，必然要求高师音乐教育专业教师具备极高的综合素质。这篇文章尝试从教师的专业素质，科学文化素质，及应具备的职业道德素质三个方面探索作为一名高等师范院校音乐教育专业教师必备的素质。 关键词：教师素质；专业素质；科学文化素质；职业道德素质；音乐教育专业从2001年至今，我国基础教育新课程改革已经经历了整整近九年的时间，各级各类学校都积极探索如何构建符合素质教育要求的基础教育课程体系，稳步实施基础教育课程改革，已经取得了许多可喜的成就。然而有些方面还存在着缺憾仍亟待完善，例如作为教学改革关键因素之一的教师素质问题。这一问题虽然受很多因素影响，但是作为教师摇篮的高等师范教育可谓是其中最重要的一项。如何造就符合时代要求的高素质教师，早已成为高师教育的根本目标与重要任务。正所谓“学高为师，身正为范”，在这种形势下对广大的高师教育工作者提出了更高的要求，教师必须要具备极高的综合素质，如过硬的专业素质，广博的科学文化素质，和高尚的教师的职业道德素质等。然而，在过去的基础教育改革中没有充分关注这一环节，教育改革主要从基础教育本身开展，致使对教师素质的重构达不到事半功倍的效果。追根溯源，权衡基础教育改革中的各个环节，高师教师必备的素质与建构问题已然成为了关系我国基础教育改革全局的重要因素！鉴于此，音乐教育改革作为基础教育改革中的一个重要内容要顺利开展，必然要求高师音乐教育专业教师具备极高的综合素质。我国著名学者林崇德认为，教师素质是“教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果且对学生身心发展有直接而显著影响的思想和心理品质的总和”。借鉴刘荣于2005年4月在《教育探索》上发表的文章《教师素质结构研究评述》一文中的观点，教育界研究者普遍认为现代教师素质结构由五要素构成：教育观念、品德素质、文化素质、能力素质、身心素质；并且随着教育发展尤其在目前基础教育课程改革的形势下，教育研究者对教师素质结构的构想中出现了新的关注点，如教师的研究能力和反思能力、教师的科学文化素养，现代化教育手段的运用等。 一、探讨高等师范学校音乐教师必备的素质结构 1.教师专业素质，即教师从事本学科教学所应具备的专业知识，教育观念，教学方法及所需要的各种能力等相关知识。 2.教师科学文化素质，教师除掌握本专业知识以外应广泛了解的科学文化知识。 3.教师的职业道德素质，教师作为知识传授者，所应具备的职业道德，这是为师最为重要的素质。高师音乐教育专业音乐教师的专业素质。 二、具备高深的音乐专业知识与专业技巧 高等师范院校的音乐教育专业的音乐教师，不同于普通中学的音乐教师，他首先应该是某一艺术门类的专家，他应该精通他所从事的那门艺术，并且对这门艺术研究的较深，既具有这门艺术的深厚功底又了解这门艺术的整体状况和前沿动态。作为音乐教育专业的教师如果能这样把握自己的知识结构的话，应该说这样的教师就具有了相当深的专业造诣了。高等师范院校音乐教育专业学生所必修的是声乐、器乐、音乐理论三大类专业技能课程。作为教师来讲必须在其中的某一方面有突出的表现，并且能够胜任其教学工作。其中声乐、和器乐教学均属于表演性质的技能。根据赵宋光先生主编的《音乐教育心理学概论》一书中所述，表演类的教师应具有以下专业素质：1.有较好的基本功。2.掌握、积累和演奏一定数量的曲目3.教学中能胜任教学试奏的要求4．有分析大量作品的能力。音乐理论类教师应具有“一专多能”的特点，他们除了对本门课程有深厚的专业技能功底之外，还应在此基础上，有开设其他相关课程的能力。从某种程度上讲，应是“精中求博”的专才。 三、作为教师应具备教学专业素质 高等师范院校的音乐教育专业音乐教师，只具备高深的专业技能是远远不够的，作为教师的职责是“传道、授业、解惑”，培养出符合素质教育要求的合格教师。作为一名高等师范院校的音乐教育专业音乐教师必须具备成功组织教学达到良好的教学效果的素质：1.具备不断接收先进教学观念的素质。教育家第斯多得曾说：“不好的教师是传授真理，好的教师是叫学生去发现真理”，这正如中国有句古话“授之以鱼，不如授之以渔”。教师的“教”是为了学生的“学”，音乐教学中教师应充分发挥学生的自主性、积极性，从“教”变“导”，实现传授者角色转化。即由重传授向重发展转变，由“齐步走”向根据差异因材施教转化，由重“教”向重“学”转变，由重结论向重过程转变，由单向信息传递向立体多向传递转变；教师成为学生学习的促进者，这是教师角色的本质转变；教师成为教学的研究者。 2.具备高超的教学能力。包括：良好的课堂教学组织能力；卓越的选择教材，因材施教能力；精美的语言表达能力；恰当的教具使用能力，广泛的教法借鉴能力，优秀的课外音乐活动组织能力；较强的科学教研能力等等。 3.具备勤于思考的创造能力。在强调素质教育的今天，创造能力被提到了十分重要的位置，音乐教师已不能再遵循以往的传统教学模式。高等师范院校的音乐教师要培养具有创造力的音乐教师，要求高师教师本身具有卓越的创造能力：能有效地培养学生的思维能力；能最大限度地帮助学生发展自己的想像力；能极大地调动学生的创新兴趣；能成功地进行音乐创作、理论研究、教学改革。 4.具备客观评价教学的能力。教学评价，即对教学过程及其结果的测量、分析和评定。涉及对教师自身表现的评价与对学生学习的客观评价两个方面的工作。前者主要指向教师的教学过程，重在评价教师对教学活动的设计、组织、实施是否符合教育学所阐明的有关原理或公认的“好的教学”的特征；后者主要指向学生通过教学所取得的认知、情感的、动作技能的进步水平。“君子日参省乎几”作为一名高校教师必须具备客观自我评价和反思的能力，不断发现教学中每个环节中存在的不足，不断寻求适当的教学方案、教学方法等等，从而达到良好的教学效果。值得一提的是在此过程中教师的教学能力也达到了长足的进步。同时，教师应改变通过成绩评价学生学习的传统观念，音乐教育是重实践的学科，要具备在教学的每个环节中及时对学生的表现做出合理的分析和评价的能力。 四、高师音乐教育专业音乐教师的科学文化素质
大学英语期末试题B卷
学号 姓名 系部 专业 班级 考试科目 考试时间 年 月 日 密 封 线 山东师范大学历山学院2013-2014学年第二学期 期末考试试题（B 卷） 试题卷 （时间120分钟，满分100分） 课程编号： 课程名称： 大学英语 适用年级： 2013级 适用专业： 非英语 学制： 三 注意：1、本试题试题卷共六页。 2、本试题所有答案应写在答案卷上，否则不予计成绩。 题号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 总分 阅卷人 复核人 得分 Ⅰ ⅠListening Comprehension (15%) Section A Directions: In this section you will hear 10 short dialogues. At the end of each dialogue, a question will be asked about what was said. Both the dialogues and questions will be spoken twice. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the 4 choices marked A,B,C and D,and decide which is the best answer. Then write the corresponding letter on the Answer Sheet. 1. Where did this conversation probably happen? A In a drug store. B In a shop. C In a supermarket. D In a restaurant. 2. When will the train leave? A 14:20 B 14:00 C 14:40 D 14:30 3. How many people are there in the man ’s family? A 5. B 4. C 3. D 6. 4. How is that school? A It's even worse than people say. B It's better than it used to be. C It's better than people say. D It's not as good as it was. 5. What is implied in the conversation? A The children were enjoying themselves. B The children didn't come to the party. C The children were giving a lot of fun in the party. D The children were not behaving themselves in the party. 6. What will the weather be like? A It will get better B Rainy C Sunny. D It is colder. 7. What does the woman mean? A She does not agree with the man. B She does not know what to do. C She agrees with the man. D She has a good idea.
共型光学零件加工(英文,美国罗切斯特大学)
16 September 2004 TECHNOLOGY DEMONSTRATION BRIEF CONFORMAL OGIVE ALON DOME FABRICATION Keywords: Conformal, freeform, optics, ogive, ALON?, domes, near-net-shape castings, infrared transmitting ceramics This brief will describe a successful project at the Center for Optics Manufacturing (COM) to demonstrate a conformal optics manufacturing process to deterministically microgrind a freeform ogive missile dome of ALON? ceramic from a near-net-shape cast blank. The dome is 6.45 inches tall and 4.7 inches wide at the base. The concave surface was an off axis sphere, and the convex surface was an asphere. Both surfaces transitioned to a sphere at their apex. Contact: John Schoen Acting Director Tel: 585-275-8296 Email: schoen@https://www.360docs.net/doc/9411889703.html,
山东师范大学2012年非师范类校级优秀毕业生初评公示名单
山东师范大学2012年非师范类校级优秀毕业生初评公示名单 音乐学院 高泺雅孙超男齐真陈栋李新桐范新阗左鑫贾淇张璇 美术学院 朱小明王丽娜黄晓芳李晓雯杨钰琪许保增 化学化工与材料科学学院 李海波栾清华赵龙柴鲁宁李森胡蒙蒙王蕊李英杰王立宁郭丰树刘心悦桑楠楠段丽杰于婷布芹芹董磊王坤刘倩倩吴国梁王成坤 生命科学学院 隋智海王嵛王晓霞邢文峰刘云牟雪邱婷金保发石会刚王潇曹原李祯温玉洁赵西宝马爱静王恬李苗徐剑客辛梦赵姣 商学院 孙秀光郭金燕薛涛杜红鞠张阳张伟高欣陈清渭刁英杰孙军李文娟张婷唐振张玥崔乃文隋世超缪秀芳刘燕张浩王丽丽侯鑫甄文静袁野孙胜男徐天启刘夕铭李雪娟赵蒙蒙王一航赵宁王静李俊赵亚迪赵长锋诸葛中丽 政治与国际关系学院 李志亮郭清池陈彤刘春花夏凡云夏晶蒋慧李文文刘梦晓 法学院 黄彦宇张刚姜继红仇苏阳刘宗亮傅方娟董岳
周玫于明明郑锐顾月尹立群黄干强新庆 公共管理学院 王红波王晓蕾耿喆张新蕾王明然张雯王苹苹王丽华梁宵高伟张肖萌王瑾琪代晓琳陈笑静李琪 心理学院 邱启英盛园园高佳琳郭越丰李韵牟兵兵于晓琳刘璐于艳 文学院 宋书超曹莫王飞孟文邓小凡高艳张迈王堉程李衍超白卫徐彦青雒菲菲张梅郑二敬陈欣邹晓琳林雪莲刘佳王晓张双玉韩建蕾高雅连菁菁葛云雷唐冉许盼张倩张龙伟李诺然张冠楠金铎孙晓倩李敏王涵 历史与社会发展学院 臧明涛王龙飞胡晓莹景文玉杨林林王超赵北平马金荣王书敏石英超周晓东 外国语学院 赵延欣李金星韩晨于蔷史媛杨福江 传媒学院 李晨卜思语孙丽于曼李平许世楠王跃红陈雪娇丛方圆冯莉萍李苏苏赵平王玲玲卫涛隋慧颖张敏王博涵渠晓阳王丹宋佳忆董彬张琳司忠波宋雅懿何香君曲芳
信息科学与工程学院 陈艳张桂园张珊珊王元凯蔡栋梁邢凯赵彩贝孙锐杨建花尤丹妹张彬高慧张荣时彦鹏姜萌卢宁张旭毕凤美刘永杰黄承强张树红张立杨王琳张琳园赵力新顾天乐陈春龙王瑜 管理科学与工程学院 冯希全张伟彦刘淼齐小娜王瑶瑶王青王鑫马霄秦慧杨栾静常献龙张圆圆赵凯毅李晓 数学科学学院 丁秀才王平平文永恒张志朋唐亚楠智德柱刘加加刘静宋超戚建国管红娇李瑞囡刘如祥郭恒莉郑敏敏顾祺龙胡浩洋孙端辰刘化庆彭雪刘利梅 物理与电子科学学院 张鹏任红霞王元恺尤宁唐小梅赵子辰董玲房龄江张旭王文颖李雅琳卢建民刘宝王德方刘凯陈岩冯凌霄张飞昊邱红松孙琦谢绣缝宋成龙张雁翎陈艳平张晓冉许凯王海明时维娜韩莹张克贺邱文龙白天宇王洁田雨静姜秀梅 人口·资源与环境学院 刘鑫井文萌武珊珊崔传奇赵小萱曹萌贠灿珍张明达任静刘明珂马德京刘茜蔡江平仇帅 体育学院 左蜀荣刘良芹申婷婷孔国军贾先国柳超孙涛孙小凡赵增浩李佳妍林夏韩雪菲臧雪芮高丽萍王一晶车锦途李珍珍
美国研究生面试 罗切斯特大学面试经验谈!
为了帮助小伙伴儿顺利迈过美国研究生面试这道坎儿，在今天的文章中，天道小编特地为同学们准备了一位申请者的美国研究生留学面试经验，还请申请美国研究生留学的学生一定要重视、重视、再重视哦!事不宜迟，现在就和小编一起走近今天的文章吧! 留学是梦想起航的地方，尽管申请虐我千百遍，我待申请如初恋。只求在今年三月份的时候，能收获一份沉甸甸的offer，让我的梦想，有一片沃土可以开花结果。我的梦想就是罗切斯特大学TESOL 专业。今天，我就把自己的美国研究生面试经历跟大家分享一下，大家可以参考一下。 亲历者讲述自己罗切斯特大学面试经验： 申请罗切斯特大学，除了必备文书，还有两个申请大事记，writing sample和面试。我的美国研究生留学面试已经做完20天了，但是仍旧没有收到录取。现在晒晒我的面试，希望能够对申请美国研究生留学的你有帮助哈。 我的面试教授是Lynne Kirst，非常nice的一个人。开始先问了我的英文名字，Karen,这个是圣经里的名字，所以教授问我为什么取这个英文名。我解释了这个人的品行和我的性格很像，非常喜欢他，(幸好我们学过圣经，而且我还挺感兴趣的，所以答得还比较满意)。 另外，教授手里其实是有我们的申请材料的，教授夸了我GPA很高，学习能力很好，我也很谦虚的跟教授寒暄了一下，自己对喜欢的课程还是非常认真学习的。 接下来问的问题有点出乎我的意料了，完全没有问我专业相关的东西，而且问了简历里我的特长，因为我提到了喜欢原创音乐，跟教授说了我平时收集的原创背景音乐，和我喜欢他们的原因。 面试在轻松的氛围里进行着。罗切斯特最近在下雪，教授问我这边的天气情况怎么样，下雪吗?我们这边下雪了呢，然后跟教授聊了聊天气。 关于专业问到了writing sample的选题，选题原因，我的毕业论文选题，选题原因，希望我好好做论文，顺利毕业。 罗大的必问问题也问到了，就是想教哪个阶段的学生，我的实习主要是中学生，所以如实回答了，还和教授聊了我的实习。 最后问我为什么选择申请他们学校的常规问题和有没有问题想问他。 我的美国研究生留学面试主要的过程就是这样了，在聊天的过程中夹杂了一问一答的环节，但是整体的感受却不是在做压迫性的问答题，而是在轻松的聊天，很多内容就这样顺带着自然聊了。所以面试罗大的小伙伴没有必要太紧张哦，认真的了解自己的申请文书，把口语练得棒棒的，就可以轻松上阵了。 以上就是小编与大家分享的美国研究生留学面试经验了，申请美国研究生留学，尤其是申请罗切斯特大学的学生们，在阅读完之后是不是感觉有些自信了呢?其实，美国研究生面试并没有我们想象的那样困难，因此千万不要给施加自己过多的心理压力哦!更多面试资讯，还请继续关注我们的频道!
大学英语期末试题B卷
学号 姓 系部 专业 班级 考试科目 考试时间 年 月 日 密 封 山东师范大学历山学院201３—2014学年第二学期 期末考试试题(B 卷) 试题卷 (时间12０分钟,满分10０分) 课程编号: 课程名称: 大学英语 适用年级: ２01３级 适用专业: 非英语 学制: 三 注意:１、本试题试题卷共六页。 2、本试题所有答案应写在答案卷上,否则不予计成绩。 Ⅰ ⅠListe ｎing pr ｅhens ｉｏn (1５％) Sectio ｎ Ａ D ｉｒe ｃtions: In ｔhi ｓ s ｅct ｉon ｙo ｕ ｗill ｈear 10 short dial ｏgue ｓ。 At t ｈe e ｎｄ of e ａc ｈ ｄi ａlog ｕe, a q ｕｅstion ｗｉll b ｅ asked abou ｔ w ｈa ｔ was said 、 Ｂｏth the dialo ｇues and questio ｎｓ will be spo ｋｅn tw ｉce 。 After ea ｃh q ｕest ｉon th ｅre w ｉll b ｅ a pause 。 Ｄuring the p ａu ｓe, yo ｕ must read th ｅ ４ choices marke ｄ A,B,C an ｄ D,ａnd dec ｉde w ｈich is the bes ｔ answ ｅｒ。 Then write the corresp ｏndi ｎg letter ｏn the A ｎｓwer Ｓheet 。 １。 Wher ｅ did thi ｓ c ｏnversatio ｎ p ｒo ｂa ｂl ｙ ｈappen ？ A In a d ｒu ｇ st ｏr ｅ、 Ｂ I ｎ ａ sh ｏｐ、 C In a ｓupermarke ｔ。 Ｄ In a ｒｅｓｔaurant. 2、 When wi ｌl ｔh ｅ t ｒａin leave? A １4:２0 Ｂ １４:00 Ｃ 14:40 D 14:30 3。 How m ａｎy ｐeople ar ｅ th ｅre in the m ａn ’s f ａmily ？ ?A 5。 B ４、 C 3、 D 6、 4. Ho ｗ i ｓ ｔｈａｔ school? A It ＇s even ｗo ｒs ｅ th ａn peop ｌｅ say 、 B It's bet ｔer than it used t ｏ be 。 ? C It’s b ｅtte ｒ t ｈan people sa ｙ、 D I ｔ’ｓ not a ｓ g ｏo ｄ as it w ａs 。 5。 What is imp ｌi ｅd in t ｈe co ｎversatio ｎ？ Ａ T ｈe ｃhildren w ｅr ｅ ｅｎjoyin ｇ t ｈemselve ｓ、 ? B T ｈe ch ｉldren d ｉd ｎ＇t e to th ｅ ｐar ｔy 。 ? C Ｔhe childr ｅn were ｇｉving ａ l ｏt of ｆu ｎ ｉｎ th ｅ party. Ｄ The chi ｌｄｒen wer ｅ n ｏｔ ｂe ｈa ｖi ｎg th ｅmselves ｉn ｔh ｅ party 。 6. Wha ｔ will ｔhe ｗｅathe ｒ be l ｉke ？ A Ｉt ｗｉll ｇet be ｔｔer Ｂ Ｒａiny C Ｓｕnny 、 D It ｉs ｃolder. ７。 Ｗｈat does th ｅ ｗｏman mean ？ A Sh ｅ doe ｓ not agree ｗit ｈ the ｍan 。 B She ｄｏes ｎo ｔ know what
高等师范院校音乐专业毕业生就业困难原因分析
高等师范院校音乐专业毕业生就业困难原因分析 近两三年以来，随着国内部分知名的综合性高校把开设艺术类专业视为现代大学的重要办学特色，并积极实施开展。艺术类及其相关学科迅速成为热门专业。加之近几年国内外媒体将音乐选秀活动大肆宣传和推广，音乐专业顿时火爆起来，而师范院校音乐专业一直都是高考考生热衷填报的专业，因此师范院校音乐专业的招生可以用千军万马过独木桥来形容。而师范院校音乐专业毕业学生的就业情况却与招生场面形成鲜明对比，造成这一现象的原因归结起来主要有以下四方面： 1师范院校音乐专业毕业生面临就业存在的自身问题 1．1缺乏科学的择业观念 什么是科学的择业观念呢?简单概括就是“知己知彼和良好的心态”。所谓“知己知彼”指的是正确分析自己本身的能力，深入了解就业战场的格局。毕业生往往在“知己”这一问题上犯错，绝大部分毕业生高估自己的能力，面试前雄心壮志，面试中窘迫不己，面试后信心不足。正因为他们高估自己的能力，用人单位才会感慨毕业生普遍眼高手低，能力不足。而毕业生在“知彼”这一问题上更是错误连连。首先对与本专业对口或可挂钩的行业、单位、团队的总体状况、战略发展、行业前景、优劣势比较等，缺乏较为宏观、全面的了解，盲目就业；其次，就业前只看用人单位的薪金待遇，全然不考虑用人单位是否能提供自身发展的平台，仓促就业；再次，毕业生在就业过程中频繁毁约，引发用人单位与毕业生乃至毕业院校之间的信任危机。 而“良好的心态”指的是就业前有明确的目标定位，心态平和，做好打持久战的准备，就业遇到困难时能及时疏导自己的情绪，摆正心态。很少能有毕业生以平和的心态面对就业，大部分毕业生面对就业都是急躁的心态，希望尽快将自己推销出去，这样导致的后果往往是盲目就业，扎堆就业。大学生就业本身就是一场持久战，在这场持久战中，失败是常见的事情，但是很多毕业生缺乏屡败屡战的精神，一两次的面试被拒，就信心全无，甚至一蹶不振，贬低自己的能力，掉进自卑一就业难——更自卑——更难就业的恶性循环中。此外，少部分毕业生逃避就业，拒绝面试，坐等机会，同时也坐失机遇。 而具体到音乐师范专业的毕业生来说，最显著的表现是就业观念陈旧：首先认为师范专业就只能是或者说只适合从事教师行业，而传统的教师行业又仅仅是中小学正式编制的教师。在素质教育没有普遍被彻底执行的现在，各学校对音乐教师的需求量远远小于其他专业教师，很多学校的音乐教师都处于饱和状态，远又形成千军万马的毕业生去挤公招教师这一独木桥现象。其次是地域思想禁锢就业观念：沿海地区新兴的多所民办学校，对音乐教师需求迫切，但是毕业生缺乏走出去的勇气，总是禁锢在家门口就业，既增加了本地就业压力，也不利于人才的培养。再次，音乐专业的学生在专业学习的投入上花费较大，这使得他们中的大部分排斥与之相差较大的工作岗位，比如乡村学校教师等收入不高的工作。
罗切斯特大学与明尼苏达大学双城分校哪个好
https://www.360docs.net/doc/9411889703.html, 罗切斯特大学与明尼苏达大学双城分校哪个好？咨询立思辰留学360。 罗切斯特大学 罗切斯特大学（University of Rochester，U of R）是一所美国著名的私立研究型大学，北美大学协会（AAU）成员。该校的7位学者是美国国家科学院院士，18位学者是美国文理研究院院士；在教师和校友中，该校有8名教授是诺贝尔奖（Nobel Prize）获得者，12名学者获普利策文学奖（Pulitzer Prize）。罗切斯特大学有6个学院，共开设超过175门学位课程（含学士、硕士和博士3种学位），其中英语、音乐、金融、历史、政治学、心理学、数学、生物医学工程和光学等专业素享盛誉。其中伊斯曼音乐学院（Eastman School of Music）2014年世界排名第一；2015年金融时报（Financial Times）金融专业全球排名5；华尔街日报将该校西蒙商学院（Simon Business School）列为全美第6佳商学院。据2014年美国新闻与世界报道（US News & Report）美国大学排名，罗切斯特大学与纽约大学并列全美第32名；2016年US News & Report美国大学排名罗切斯特大学列第33名。 明尼苏达大学双城分校 明尼苏达大学双城校区（University of Minnesota, Twin Cities）是全美最具综合性的大学之一，为一流的本科、研究生教育学府和研究机构，双城分校位列美国高校十大联盟，国际21世纪学术联盟的成员大学之一，被誉为“公立常春藤”。自1851年建校至今，学校已拥有众多声名显赫的校友，包括25位诺贝尔奖获得者，1位前美国首席大法官，2位前美国副总统，以及多位名列美国财富500强的企业巨子。许多世界顶尖的技术和发明在明大诞生：飞行记录器（黑匣子）、可收取式汽车安全带、心脏起搏器、心肺呼吸器等。明大拥有肾脏移植机构。 明尼苏达州大学双城分校创建于1851年，为世界一流大学，2011年世界大学学术（ARWU）排名第28位，荷兰莱顿大学世界大学声誉排名第32位，是美国顶尖的研究型大学。明尼苏达州大学双城分校经济、机械、化学、化工、数学、药学、建筑和教育等专业世界驰名。明尼苏达州大学双城分校现有29，000多名本科生，16，000多名硕士、博士研究生和专业学院学生就读。学生们来自美国50个州和全球130多个国家和地区。明大双城校园位于明尼阿波利斯市和圣保罗市，校园分两个校区：一个横跨密西西比河，距明尼阿波利斯市中心仅几分钟之遥；另一个则地处圣保罗市的起伏山峦中。双城不仅连续多年被评为全美生活环境最佳及最安全地区，还是全国商业、食品加工、医疗、科技、传媒及表演艺术的中心，拥有多家国际性大公司，包括美国西北航空公司、3M公司等。
2019心理学考研院校排名及院校推荐
2019 心理学考研院校排名及院校推荐 1.2019 心理学考研院校全国排名前 20 名院校 目前，心理学考研学术硕士方向，统考依然是一个大趋势，但是也有一大部分比较好的院 校开始自主命题，为了让准备 2019 年考研的同学安心复习，明确自己的目标院校是统考还是 自主命题，跨考考研老师为大家汇总了全国前 20 所院校排名。b5E2RGbCAP 排 序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2.全国各地区自主命题院校
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学校名称 北京师范大学 西南大学 北京大学 华东师范大学 华南师范大学 天津师范大学 浙江大学 华中师范大学 中南大学 南京师范大学 福建师范大学 陕西师范大学 上海师范大学 曲阜师范大学 山东师范大学 辽宁师范大学 首都师范大学 东北师范大学 内蒙古师范大学 中山大学
得 分 100.000 93.099 82.011 75.283 65.390 60.857 57.547 56.635 52.735 51.500 50.618 50.140 48.012 45.867 43.315 43.258 41.947 40.615 38.997 36.410
星 级 5★ 5★ 5★ 5★ 5★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★
01 东北地区自主命题院校 东北师大（学硕和专硕都有） 、吉林大学（学硕和专硕都有） 、沈阳师大 、哈尔滨师范大 学、哈尔滨工程大学、吉林师范大学 02 华北地区 北京师范大学（学硕全英文教材、有专硕)、北京大学（目前没有明确书单） 中央财经大 学（学硕、专硕）北京林业大学、北京理工大学、中国政法大学、中国地质大学（北京） 、南 开大学（学硕、专硕） 、首都师范大学（学硕、专硕） 、
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首都医科大学（新增专硕） 、 河北师范大学（学硕、专硕） 、河北大学 、河南大学（学硕、专 硕） 、鲁东大学 、RTCrpUDGiT 03 江浙地区 南京大学 、南京师范大学（学硕、专硕） 、河海大学 、东南大学（学硕、专硕） 、苏州大 学 、江苏师范大学 、南京医科大学 、扬州大学 、安徽师范大学 、皖南医学院 、5PCzVD7HxA 04 华南地区 中山大学 、广州大学 、广西师范大学 、厦门大学 、福建师范大学 、闽南师范大学 、 06 华中地区 湖北大学 、湖南师范大学（学硕、专硕） 、 07 西南地区 重庆师范大学 、四川师范大学 、贵州师范大学 （3）心理学考研院校难度分析 01 浙江大学的强项在于工业心理学等应用取向的心理学专业 2017 年考研心理学院校排名 及优势方向 2017 年考研心理学院校排名及优势方向。jLBHrnAILg 02 北京大学的强项在于认知心理学、实验心理学。 03 北京师范大学的强项在于发展心理学、教育心理学、心理测量与统计 04 首都师范大学的强项则在于它曾经辉煌过，很多现在的博导都曾经在这儿接受过林传 鼎等人的培训。现在则处于上升时期，钱多、设备还可以，学校相当支持，但是除了动机与情 绪这个博士点有特点之外，还没有形成自己更多的特色。xHAQX74J0X 05 吉林大学的社会心理学系的强项在于理论心理学以及心理学史，向你展示一个全面的 心理学。 06 南京师范大学的强项则在于理论心理学以及心理学史。 西南大学心理学系有一个博士后科研流动站，基础心理学和教育发展心理学两个博士点， 此外还有基础心理学、教育发展心理学、应用心理学三个硕士点。这里基础心理学的研究特色
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[师范院校,音乐教育,俄罗斯]管窥俄罗斯高等师范院校的当代音乐教育
管窥俄罗斯高等师范院校的当代音乐教育 内容摘要：俄罗斯音乐教育的传入与发展，从严格意义上来讲，尤其是前苏联时期的音乐教育形式，与中国的音乐教育有着非常密切的关联，对我国近现代音乐教育的发展，起到了决定性的作用。文章以俄罗斯国立师范大学为例，从培养体系、课程设置、成绩考核等方面详细地介绍、分析了俄罗斯音乐高等师范院校的教育模式，这对我国现代高等师范音乐教育的发展和改革有着非常重要的借鉴作用。 关键词：俄罗斯高等音乐教育培养模式课程设置 俄罗斯国立师范大学（俄罗斯HERZEN国立师范大学）创立于1797年，至今已经有二百多年的历史，是俄罗斯历史最悠久、唯一冠有俄罗斯国家名称的师范大学，也是当今世界著名的师范大学之一，为俄罗斯培养了大量的社会人才。近年来，俄罗斯国立师范大学和中国、美国、英国、法国、德国、芬兰、荷兰、挪威等多个国家、地区的大学和科学中心合作办学，在教育界扮演着开拓者的角色。 一、科学严谨的培养体系 音乐教师的培养是一项艰难而复杂的工作，要成为一名合格的音乐教师，需要长期严格的系统性理论及专业训练。俄罗斯高等师范院校的音乐教育，根据专业特点和社会发展的需求，根据对本专业各层次的不同社会要求设置不同的培养内容，定位培养人才的类型。笔者在俄罗斯高等师范完成了硕、博士阶段的学位进修并留校任教多年，对俄罗斯的高等师范类音乐教育有着更为全面的接触。下面，笔者以俄罗斯国立师范大学为例（以下简称俄师大），根据俄罗斯对本专业各层次的不同社会要求，简述其设置的不同的培养内容。 俄罗斯高等师范类本科学制为四年制，相当于我国学士学位水平，为“强制性公共音乐教育”，即为普通学校中的传统音乐课培养任课教师。音乐课有统一的教学大纲，以音乐知识、音乐欣赏和合唱为主。在这样的需求下，俄师大音乐学院把课程设置定位到培养中小学音乐教师的职业技能上。本科阶段的课程安排涉及面广，专业多样，钢琴、声乐、合唱、指挥等成为贯穿大学四年的必修专业课，教育学、心理学，各类教学法及英语音乐教学从二年级开始同样也要学习两年以上。以上这些课程也是俄罗斯所有国立师范大学音乐系的必修课，这就要求学生在四年的学习中，能够较为熟练地掌握各项专业技能和丰富的理论知识。除专业课之外，学校还会定期进行各种各样的合唱、独唱、乐器演奏、各类音乐会等实践活动，并从大学二年级开始，在学校的安排下定期去各地小学实习。 俄罗斯高等师范类硕士阶段为两年，为“补充性音乐教育”，即为儿童音乐学校和中级音乐专业学校培养师资人才。中级音乐学校是俄罗斯学生升入大学或音乐学院之前必经的过渡性学校，学制为四年，以器乐、声乐等专项专业学习为主，因此，在硕士阶段的培养内容上，除四项基本专业技能仍然是必修课程外，公共课的层次也更加深入，如开设音乐创作心理学、现代音乐教育问题、现代音乐教学实践、现代世界音乐教育发展史、技术专项教学法等课程。此外，学校也非常重视增强学生的教育实践能力，一年级为模拟实践课，二年级转为中学实践课，每周分别去音乐学校实习，使学生在学习期间就熟练掌握专业音乐教师的职业技能，力求毕业生将来既能在普通小学任教，也可以在中等专业音乐学校就职。
DIY留学：美国罗切斯特理工学院排名
留学360介绍，罗切斯特理工学院（Rochester Institute of Technology，RIT）（又译：罗切斯特理工大学）建于1829年，位于纽约州罗切斯特市。是美国历史上第二古老的私立理工大学，是在美国及全球范围享有盛誉的一流大学。以高质量的本科教育、领先的创新创业教育、历史悠久的企业合作教育为特色。RIT以其艺术、设计、计算机、影像科学、工程科学学科闻名于世；影像艺术与科学学院在全美享有很高声誉，该学院(CIAS)的摄影、工业设计、视觉传达设计、玻璃设计、珠宝/金属设计等多个专业多年来一直被US News and Rankings 排在全美 TOP10。RIT在美国政府、军工界及民间均有重要影响。在科索沃战后重建中，美国和欧盟组织多所世界名校联合建立了科索沃美国大学（AUK），代表美国的大学是：罗切斯特理工学院（RIT）和达特茅斯学院（常青藤名校Dartmouth College）。RIT在阿联酋迪拜、克罗地亚、科索沃建有海外校区；与中国湖南大学、北京交通大学有合作办学：.2014年10月25日，湖南大学与RIT 正式签署了合作办学协议以及办学章程共建湖南大学罗切斯特设计学院（深圳）。2015年1月中国教育部决定批准北京交通大学与美国罗切斯特理工学院合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目。 罗切斯特理工学院（Rochester Institute of Technology，RIT）（又名：罗切斯特理工大学）创立于1829年，位于美国纽约大都会区罗切斯特市，至今已有185年的悠久历史，是美国历史上第二古老的世界一流理工大学（早于1861年建立的麻省理工学院MIT、1865年建校的伍斯特理工学院）。自建校以来，一直保持着卓越的艺术学科、工程学科教育质量和学术声誉。RIT作为著名的美国私立理工高校，是以高质量本科优质教育与专精职业训练闻名，在多个领域、学科、专业评为全美及全球最佳、最优秀、最有价值之一或TOP 10。RIT是美国独立理工大学协会（The Association of Independent Technological Universities (AITU）的会员学校，该协会现有会员包括加州理工、麻省理工、卡内基梅隆大学、伦斯勒理工、罗切斯特理工、伍斯特理工、史蒂文森理工等22所著名私立大学。 罗切斯特理工学院（Rochester Institute of Technology, RIT）作为世界顶级大学的全球性声誉，得到权威大学指南及受人尊敬的国际出版物的认可。在多个领域、学科、专业评为全美及全球最佳、最优秀、最有价值或TOP 10. RIT被《普林斯顿评论》“Princeton Review”评为美国最优秀大学和绿色大学之一。被Kiplinger 评为全美最有价值私立大学（Best Values in Private Colleges）之一。 在U.S. News & World Report’s2013 中，罗切斯特理工学院在研究生专业中，艺术学学科在全美国设置艺术学研究生学位的所有大学中位列第27位；其中摄影（MFA）排在第6位，工业设计（MFA）排在第8位，多媒体/视觉艺术设计排在第12位； 2012年度著名设计刊物Design Intelligence 对全美最佳建筑和设计学院的评选中，RIT的“工业设计”研究生专业名列全美第2；“工业设计”本科专业列全美第3 在Business Insider的全球调查排名评价中，RIT的School of Design (设计学院) 位列2012年度全球25家最佳设计学院的第11位； Business Week 评选RIT的设计学院为全球60家最佳设计学院之一； 在Business Insider基于科技企业的调查排名评价中：罗切斯特理工的Kate Gleason工程学院进入2012全球最佳工学院行列，排名全球27位； 美国航空周刊Aviation Week 航空和国防工业领域招募关键技术人才的大学中，RIT名列全美第3。
山东师范大学心理学答案
2017山东师范期末考核答案 《心理学》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共20分） 1. 智力 答：所谓智力，是有目的地行动，合理地思考，有效地处理环境的个人的综合能力。 2. 暗适应 答：暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时间过程。 3. 图式 答：图式是关于物体、人和情境的概念框架或知识群。图式是对你所体验的环境结构进行综合概括的编码的“知识包”。 4. 情景记忆 答：情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。 二、简答题（每题10分，共40分） 1. 心理学主要的研究方法及其优缺点。 答：实验法。在控制或创设条件下对某种心理现象进行观察的方法。实验法可分为实验室实验法和自然实验法。 优点：1，严格控制实验条件可揭示因果关系；2，可重复检验；3，数量化指标明确。 缺点：1，严格控制实验条件，使实验情境带有很大的人为性质；2，会受到实验者、外部环境的多种影响；3，被是处在这种情境中，意识到自己在接受实验可能干扰实验结果的客观性，并影响到将实验结果应用于日常生活；4，对研究一些复杂的心理现象有一定的局限性。 相关法。相关研究是一种特殊的非实验性研究，当无法操纵自变量时，我们使用相关研究。
优点：1，有利于我们预测变量之间的关系，提出假设；2，相关研究更接近于生活实际。 缺点：对变量的控制不多，不能揭示因果关系。 2. 可以从哪些方面来理解意识。 答： (1)意识是一种觉知。 (2)意识是一种高级的心理官能。 (3)意识是一种心理状态。 3. 简答概念的种类。 答：概念可以从不同的角度进行分类。 1.具体概念和抽象概念 根据概念所包含的属性的抽象与概括程度，概念可分为具体概念和抽象概念。按事物的指认属性形成的概念称为具体概念。按事物的内在、本质属性形成的概念称为抽象概念。 2．合取概念、析取概念和关系概念 根据概念反映事物属性的数量及其它们的相互关系，可分为合取概念、析取概念和关系概念。合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念。这些属性在概念中必须同时存在，缺一不可。析取概念是根据不同的标准，结合单个或多十属性所形成的概念。关系概念是指根据事物之间的相互关系形成的概念。 3．自然概念和人工概念 根据概念形成的自然性，概念可分为自然概念和人工概念。自然概念是指在人类历史发展过程中自然形成的概念。自然概念的内涵和外延是由事物自身的特征决定的人工概念是在实验室的条件下，为模拟自然概念的形成过程而人为地制造出的一种概念。它的内涵和外延常常可以人为地确定。 4. 思维及其特征。 答：思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级形式。思维具有概括性、间接性、思维是对经验的改组。 思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概