乐学善思上进主题班会
以静心学习做乐学善思好队员为主题的,名言或句子
以静心学习做乐学善思好队员为主题的,名言或句子
1、心专才能绣得花，心静才能织得麻。
2、心要跟小孩一样，很单纯、很简单，才能很快进步。
要简单，但不要简陋。
3、心外无物，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒。
4、心乱则百病生，心静则万病患。
——扁鹊
5、心放松，精神不这么争名夺利，我们的聪明才智会自然跑出来，我们越轻松工作越好。
6、我们必须先得到内在和平，才能将和平带入世界。
7、问君何能尔，心远地自偏。
8、神圣具有美妙、悦人、妩媚、安详和宁静的性质，给心灵带来难以表达的纯洁、光明、平安和欣喜。
——乔·爱德华兹
9、上善若水。
水善利万物而不争，处众人之所恶，故几於道。
居善地，心善渊与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。
夫唯不争，故无尤。
——《老子》
10、如果我们静心，唤醒内在的意识，我们会知道自己的伟大，知道自己和宇宙源头有沟通，而且是其中一分子，我们和整个宇宙是一体的，因此我们会更有耐心、更坚强、更有智慧，可以做更多神奇的事。
所谓静心，表面意义是镇静的心，但真正的意思是脑子放空，这裏仅就静心的一些观念。
做彻底的澄清：
静心并非无念：有人认为静心的时候，必需消除所有杂念，其实是同伴的，真正的静心，当然会有无念的时刻，但无法持久，首要的是与无念并存的感觉。
静心就是整合自己：一般人都生涯在苏醒意识中，只有在梦中碰上潜意识的窗口，至於无念的基本毫无所悉。
小学主题班会乐学善思
小学主题班会乐学善思大家好！欢迎来到今天的主题班会，我是你们的班主任。
今天我们的主题是“乐学善思”。
乐学善思是一种积极向上的学习态度和优秀的思维方式。
通过乐学善思，我们可以更好地提高学习效果，培养良好的品德和思维能力。
接下来，我将从不同的角度为大家介绍乐学善思的重要性和方法。
首先，让我们从乐学的角度来谈谈乐学善思。
乐学是一种积极主动的学习态度，它可以让我们在学习中感到快乐，对知识充满热情。
对于小学生来说，学习是我们每天必须要做的事情，我们可以选择乐观积极地去面对它，也可以选择消极抵触。
乐学善思要求我们从小就养成积极的学习态度，愿意主动学习，善于发现生活中的学习资源。
比如，在课堂上，我们要认真听讲，积极思考问题，主动参与讨论。
在家中，我们可以利用各种学习工具，例如图书、电视、电脑等，让学习变得有趣而富有挑战性。
同时，我们也要善于发现并借鉴身边的成功案例，向身边的优秀同学学习，他们的成功经验可以帮助我们更好地提高自己。
其次，我们来谈谈善思。
善思是指我们要善于思考问题，善于分析和解决问题。
思维是人类最重要的能力之一，通过思维我们可以认识和改变世界。
在学习中，善思是提高学习效果的关键。
我们要善于提问，善于思考，发现问题的本质，找到解决问题的方法。
在课堂上，我们要积极参与思维导图的制作，通过归纳、分类等思维方式来梳理知识结构。
我们还要多做一些综合性的思维训练，例如解决问题、创造问题等，这样可以培养我们的综合思维能力。
在日常生活中，我们也可以通过玩一些智力游戏，如数独、拼图等，来锻炼我们的思维能力。
除了乐学善思，我们还要注重培养良好的品德。
优秀的品德是我们永远追求的目标。
一个人的品德决定了他在社会中的地位和影响力。
对于小学生来说，我们要从小培养良好的品德，要懂得感恩、尊重，要诚实守信、友善待人。
乐学善思要求我们不仅要在学习上有进步，还要在品德上有提高。
我们要用正确的道德观去引导自己的行为，时刻保持良好的品行。
关于乐学善学班会5篇
关于乐学善学班会5篇不得不说，学习教会我们很多东西，各个方面的知识点。
以面是小编整理的五篇乐学善学班会方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考！乐学善学班会1学风建设是高等学校永恒的主题，良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻激励同学们保持积极的学习态度。
为全面贯彻党的教育方针，在全系学生中形成良好的学习氛围，数学系于2016年6月2日19:30组织2015级全体同学在各班开展“勤学乐学善学”主题班会。
班级同学如数到场，各班主持人上台宣布班会开始，并介绍本次班会的主题和背景。
然后各班团支书提问本校的校风、校训和学风，和同学们更深层次地体会其中强调的学习方法和态度。
部分班级由同学代表发言，分享各自在平时学习中积累的经验和技巧，通过彼此分享，拓宽同学们的学习思路，打破思维局限性。
有的班级开展“承上启下”交流会，组织同学们对本学期的学习进行总结，制定下学期的学习计划，将计划贴到班级墙上，便于同学之间相互监督帮助，切实提高学习效率。
活动最后，各班围绕“勤学乐学善学”展开激烈讨论，“能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。
”，同学们相互提问，相互解答，总结在本次班会中各自的收获。
本次班会有助于同学们形成良好的学习行为习惯和严谨求实的学风，在全班学生中营造良好的学风建设氛围，为本系学风建设的蓬勃开展奠定坚实基础。
乐学善学班会2为了进一步贯彻执行学校《持续推进学风建设的行动方案》，在全校形成“勤学、乐学、善学”的良好氛围，促进学风的持续优化，六合中专校近日在全校范围内开展了以“学风建设”为主题的教育班会。
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提，是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施，也是学生健康成长的基石。
作为职业学校的学生，应该更加需要净化班级的学风，从而能理解班级优良学风的重要性以及珍惜美好的课堂时光。
本次在全校各班级举行“学风建设主题”班会的目的在于让大家有建立良好学风的主人公意识，将大方面的号召具体到切身行动中去，充分调动大家的积极性，不断激发学生学习的主动性，培养出更多更高水平、高素质的人才。
乐学、会学、善思、能用
乐学、会学、善思、能用在传统的教学观念影响下，教师往往把课堂教学当作自己的教学活动空间，把课程教学活动界定为一种“认知活动”，从而忽视了课堂有效教学的决定因素即学生对课堂教学的积极性、主动性、专注性，导致大量的课堂教学处于一种无效或低效的状态。
这种现象在高中思想政治课教学中表现的尤为突出，“教师教得辛苦，学生学得痛苦”，是高中思想政治课存在的普遍现象。
教师没有因教而获得有效的发展与提升，学生没有因学而获得有效的成长和提高。
在新课程背景下，我在教学实践中就如何激发学生学习思想政治的兴趣，让学生乐于学习，掌握学习思想政治的方法，善于思考，提高理论联系实际能力，进而达到提高思想政治课教学的有效性方面进行了大胆的尝试和积极的探索。
一、创设情景，激发学生学习兴趣——使学生“乐学”俗话说：“兴趣是最好的老师。
”兴趣是学生主体性的一部分，学生一旦拥有了某种兴趣，就会成为主体性在这一方面得以发挥的动力源泉，就会主动、自觉、深入地去探究和思考问题。
实践证明，有了兴趣，学生才会自觉的花时间，下功夫、动脑筋，积极的学习。
新课程中强调基于情景的教学方式，要求教师应根据教学内容需要创设情景调动学生求知的积极性，激发学生的兴趣，拨动学生求知的兴奋点，让学生在“乐学”中生成知识、理解知识，从而激发起更高水平的求知欲。
受新课程的启发，我在教学《货币的产生和本质》时创设让学生模拟古人物物交换的情景，课前布置学生每人准备一件物品，将课堂临时变成交换场所，要求学生只能用以物换物的方式自由交换自己想要的物品，然后总结交换的结果和体会。
由于学生对设置的情景非常感兴趣，积极准备和参与，在情景中深刻体会到古代物物交换的缺点，懂得了一般等价物及货币产生的必要性。
在情景体验的基础上轻松理解和掌握了一般等价物和货币的含义。
在个人所得税的缴纳问题上，我在教学中设置了买福利彩票中大奖、工资收入1500元与3000元的情景，让学生分析情景中人们的收入是否该纳税，进一步让学生了解个人所得税目前的起征点是2000元，并教会学生掌握计算个人所得税的方法。
浅谈“道法”学科如何培养“乐学善思”素养
浅谈“道法”学科如何培养“乐学善思”素养摘要：《中国学生发展核心素养》以培养“全面发展的人”为核心，从“文化基础”、“自主发展”、“社会参与”三个方面提出具体要求，这也要求教师要转变教学观念，改进教学方法。
也要求学生学会学习，快乐学习，善于思考，养成良好的学习习惯。
关键词：道德与法治；乐学；善思；素养新课程实施几年时间了，课堂教学改革沿着素质教育的方向扎实推进，也取得阶段性的成果，但课程改革是一个漫长的过程。
这需要我们耐心的去推进实施，培养学生乐学善思素养，促进学生全面发展。
古人说“师者，传道受业解惑也。
”这告诉我们老师不只是简单的教给学生知识，还要教学生为人处事之道与主动学习的可贵品质。
学生通过主动提出他们的疑惑，老师有效的解决知识的困惑，采用恰当的方式去调动学生的主动学习能力，进而发挥培养学生创新能力。
解惑的最终目的是培养学生独立的人格并使他们自己掌握处理问题的能力。
在帮助的时候要留有空隙，让他们自己去探索发现。
作为老师，我们身处一线，在课堂中与学生是一个整体，彼此之间相互学习促进。
课堂中习得知识，在课堂中培养自己的能力。
课堂也是师生之间，生生之间交流沟通的场所。
打造高校课堂，营造乐学善思的课题氛围是促进学生全面发展最为有效的方法。
一、“乐学”——激发学生的学习兴趣孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”从古至今，我们的教育一直都在强调“乐学”理念。
我认为乐学应该与教师的情感，学生的兴趣相关联。
主动参与课堂，激发学生的学习兴趣。
教师想让学生乐学，首先应该让学生主动参与课堂，在学生的具体学习活动中表现为“我要学”。
这是基于学生对学习的一种内在需要，学生学习的内在需要一方面表现为学习兴趣。
“学习兴趣”是指一种带有强烈感情色彩的渴望获得知识的个性心理特征。
是对个人学习活动的一种积极认识倾向和情绪状态。
初中阶段的学生正好处于一个叛逆阶段，部分学生思想状况复杂，学习上缺乏主动性，对学习缺乏兴趣。
“乐学、善思、笃行”——探寻名班主任工作室如何助推成员“智慧”成长
2021年12期240“乐学、善思、笃行”——探寻名班主任工作室如何助推成员“智慧”成长邱绍谦（广东省深圳市松岗中学，广东 深圳 518105）摘要：成为一名“智慧型”的班主任，是班主任专业化发展的终极目标。
名班主任工作室如何助推成员“智慧”成长？经过几年积极探寻“智慧型”班主任专业化成长之路，提出了以“乐学、善思、笃行”作为班主任智慧成长的发展理念，并围绕此理念积极开展德育实践活动，总结了多项班主任专业成长策略，有效地推进了班主任的专业化成长。
关键词：班主任；专业化；智慧型时代在发展，我们正处在自媒体时代，学生的个性也更加多元化、复杂化，“问题学生”“奇葩学生”层出不穷。
可以说，班主任工作是一项没有现成“套路”、需要不断学习创新、自编“套路”的挑战性工作，当然也是综合性极强的教育工作，可谓“十八般武艺”样样俱全。
这就对新时代班主任提出了更高要求，班主任专业化发展已成必然趋势。
打造一支高素质、专业化的班主任队伍，也就成了学校德育工作的关键。
班主任如何实现专业化成长？这就要求班主任在工作中既要体现专业素养，更要体现教育智慧，做一名“智慧型”班主任。
“智慧型”班主任是具有先进的教育理念与思想、能很好地把握现代教育理论与方法、具备丰富的工作实践经验、能够正确地处理各类学生问题与促进学生全面发展的班主任。
班主任 “自学”可以发展，但“抱团”成长会发展更快。
和优秀的人在一起，会让自己变得更优秀。
笔者于2017年初成立名班主任工作室，这几年来工作室的“小伙伴”们不断尝试用“智慧”处事，并以“乐学、善思、笃行”作为成员智慧成长的发展理念，从具体德育问题的解决入手，以“体验式”德育实践作为行动策略，以课题研究作为驱动平台，让成员逐步形成独具特色的班主任工作策略与工作艺术，以实现“智慧”成长。
下面，笔者就工作室如何助推班主任“智慧”成长，谈几点认识。
一、“乐学”不止，做智慧的“学习者”“乐学”要求班主任不断学习，以丰厚自身的知识功底和文化底蕴，提升德育理论水平与应用能力，进而把握班主任的工作策略与艺术。
乐学善思上进
乐
于学习是我们不可缺少的武器。
乐于学习是能够取得优秀成绩的 关键心态，但学习中还有一种品质也 是不能忽略的，大家知道是什么吗？
英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走进实验室， 当时已经很晚了，见他的一个学生仍俯在工作台上， 便问他：“这么晚了，你还在做什么呢？” 学生回答：“做实验”。 “那你早上做什么呢？ ” “做实验”。 “那么整个白天你也在做实验吗？”。 “是的”。
前天语文考试，最后一道语言应用题让人喷饭， 具体题目如下： 十多年前，在美国西部的一个小镇，一场大火令 镇上很多人的房子化为灰烬，然而，人们发现在 大火中，有不少来自东方瓷器保留了下来。镇子 上大学的一位教授的家就在这场大火中被烧毁了， 而唯一幸存的是一件中国的瓷器。 第二天，那位教授特意将这件瓷器带到了学校对 着学生们问了一个问题：“我知道我们当中有很 多人的家都在这场大火中成了灰烬，我的家也是， 但为什么，房子，家具都在大火中成了灰烬，而 只有这件易碎的东西保留了下来，你们知道，是 为什么吗？” 台下的学生们陷如了沉思，而教授则抑制不住激 动，自己回答道：“～～～～～～～～～～”
•
过了几天，那个人的电子邮件又来了，预测密德斯堡队将在第五轮比赛 中失利，特伦密尔队将会打败它，结果果然如此。而在四分之一决赛之前， • 那封电子邮件又告诉乔治：特伦密尔队将老老 实实地输给陶顿亨队。事实 果然如此。
四次预报，四次全都说中了! 接着，那个人在电子邮件 中对乔治说：我们买断了一个数学家最新的研究成果。现在 你大概相信，我们能够料事如神。亲爱的球迷，你已经体验 了我们神奇的足球预报，现在你信服了吧?我 们已经做出了 四次正确的预报，四发四中，你一定会同意它绝非运气。现 在我们和你做一笔特殊的交易：在一个月的时间内，我们向 你提供比赛预报，你只需支付200英镑的 定金。然后，发一 封电子邮件，把参赛的两个队告诉我们，我们就会 将预报 结果通知你。我们殷切地盼望收到你的订单。 “ 200英镑的要价确实不低，但如果事先能知道哪一个队 会赢，就完全可 以从彩票商的手中赢来20万英镑。于是， 乔治掏 出了200英镑。 聪明的同学们，想想看，那个人为什么会屡猜屡中呢？
善思乐学总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言在当今社会，知识更新迅速，终身学习已成为个人和社会发展的必然趋势。
善思乐学作为一种积极的学习态度和方法，不仅能够提高学习效率，还能培养创新精神和实践能力。
本报告旨在总结我校在善思乐学方面的实践与成果，为今后的教学工作提供参考。
二、实践与成果1. 建立健全学习制度我校积极推行善思乐学教育理念，将善思乐学纳入学校教育管理体系。
通过制定相关制度，确保学生能够在良好的学习氛围中，培养善思乐学的习惯。
2. 开展丰富多样的学习活动为激发学生的学习兴趣，我校开展了丰富多彩的学习活动，如学术讲座、知识竞赛、社会实践等。
这些活动既拓宽了学生的知识面，又培养了他们的创新思维和实践能力。
3. 加强师资队伍建设我校重视师资队伍建设，鼓励教师深入研究善思乐学教学方法，提高自身教育教学水平。
通过开展教学研讨会、培训等活动，提升教师的专业素养和教学能力。
4. 创设良好的学习环境我校致力于为学生创设良好的学习环境，如优化教室布局、提供充足的图书资源、打造温馨的宿舍等。
这些举措有助于提高学生的学习积极性和主动性。
5. 营造浓厚的校园文化氛围我校积极营造浓厚的校园文化氛围，通过举办文化节、艺术节等活动，培养学生的审美情趣和人文素养。
同时，鼓励学生参与志愿者服务、社会实践等，提升他们的社会责任感。
三、存在问题与改进措施1. 存在问题尽管我校在善思乐学方面取得了一定的成绩，但仍存在以下问题：（1）部分学生学习积极性不高，缺乏自主学习能力。
（2）部分教师对善思乐学教学方法掌握不足，教学效果有待提高。
（3）学校资源分配不均，部分学生难以享受到优质的教育资源。
2. 改进措施（1）加强学生自主学习能力培养，引导学生树立正确的学习观念。
（2）加大对教师的培训力度，提高教师善思乐学教学水平。
（3）优化资源配置，确保全体学生享受到优质的教育资源。
四、总结善思乐学作为一种先进的教育理念，对于提高教育教学质量具有重要意义。
我校将继续深入推进善思乐学教育，为培养具有创新精神和实践能力的人才贡献力量。
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卢瑟福的学生很勤奋，很用功，但
是，如果只是机械的学，也只能是“学 而不思则罔”，那又有什么用呢？如
果我们只是一味的死读书，读死书，花费
的时间不少，却是事倍功半的。 “业精 于勤荒于嬉，行成于思毁于
随”，思考是何等的重要，我们要善 于思考。
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拉开历史的帷幕，你会发现，古今中外有重大成 就的人，在其攀登科学高峰的征途中，都是善于思考 的。爱因斯坦狭义相对论的建立，经过了“十年的沉 思”，他说：“学习知识要善于思考、思考、再思 考。” 牛顿说：“思索，继续不断地思索，以待天曙，渐渐 的见得光明，如果说我对世界有些微小贡献的话，那 不是由于别的，却只是思索所致。”
200英镑的要价确实不低，但如果事先能知道哪一个队 会赢，就完全可 以从彩票商的手中赢来20万英镑。于是， 乔治掏 出了200英镑。 聪明的同学们，想想看，那个人为什么会屡猜屡中呢？
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一开始，他们向球迷发了8000封邮 件，一半是预报甲队获胜，另一半是 预报 乙队获胜，于是就有4000人得到的预报是 准确的，另一半人则会把 它当成一个笑话 忘掉。
奇怪的是，郑板桥和这家人 素不相识，却从门前的对联里看出 了这家人的贫困和急需。聪明的同 学们，你知道是怎么回事吗？
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• 英文课上，小明想去厕所，对老师说： May I go to WC?
• 老师说：Go ahead. • 小明坐下了。 • 老师说：你不是想去厕所，怎么不去
了？ • 小明说：您不是说：……
你觉得学习快乐吗？
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精品课件Βιβλιοθήκη 一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事， 路过一家门前，看见门上贴着一副对联：
上联是：二三四五 下联是：六七八九
郑板桥读后，掉头就往自己 家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮 食，还拿着几件衣服和一块肉，急 匆匆地走进那户人家。只见屋里的 人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮 食、衣物正好救了他们的急，一家 老小十分感激郑板桥。
英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走进实验 室，当时已经很晚了，见他的一个学生仍俯在工作台 上，便问他：“这么晚了，你还在做什么呢？”
学生回答：“做实验”。 “那你早上做什么呢？ ” “做实验”。 “那么整个白天你也在做实验吗？”。 “是的”。
卢瑟福说：“那么这样一来，你什么时 候思考呢？”
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这些至理名言都道出一个深刻道理：
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当老师讲完一道数学题的做法 时，你会……
思考用自己的方法解决问题
当你还没有分析出自己的答案,同学 却已把答案说出来了时,你会……
不要人云亦云,独立思考是关键
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创意思考,培养思维的灵活性
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乐观 的人总能看到事物积极的 方面，以乐观 的态度面对学习，对
于我们的身心有着莫大的好处。一个 能微笑面对学习中的艰苦的人，总能 对学习乐此不疲，全神贯注，从而取 得良好的成绩。因此，我们要时刻用
一种乐观 的心态来对待学习中的艰
苦，争取做到乐学。
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以乐观的心态找找 艰苦学习中的乐趣 吧！
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学习中其实有很多乐趣，大家 要有善于发现乐趣的眼睛。但不可 否认的是“学海无涯苦作舟”，学 习又是一件艰苦的事情，有的同学 讨厌学习，终日痛苦不堪。我们又
应该怎么找“乐”呢？
听一段故事，相信你会有所启发的。
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一位老太太有两个儿子，大儿子 卖伞，小儿子晒盐。每逢晴天，老太 太便发愁：唉！大儿子咋办啊？伞不 好卖啊。每逢雨天，老太太也发愁： 唉！小儿子咋办啊？盐可咋晒啊？因 此，她日渐憔悴，痛苦不堪。这一天， 有个道士经过，说了一番话，老太太 恍然大悟，不再终日忧心忡忡。 你知道道士说的是什么吗？
三个星期后，乔治又收到了那个人的一封电子邮件：亲爱的球迷，你 • 是否还记得，在上一轮比赛中，我们曾事先准确 地预报了考文垂队获胜？ • 今天考文垂队要和密德斯堡队交手了，我们的预测是，密德斯堡队获胜。
• 结果密德斯堡队真的以2比0的比分胜出。这回乔治有点惊讶了。
过了几天，那个人的电子邮件又来了，预测密德斯堡队将在第五轮比赛 中失利，特伦密尔队将会打败它，结果果然如此。而在四分之一决赛之前， • 那封电子邮件又告诉乔治：特伦密尔队将老老 实实地输给陶顿亨队。事实 果然如此。
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• 有一天，乔治邮箱中看到这样一个标题：令人吃惊的足球比赛预报。
• 他好奇地点开它，里边写着：亲爱的球迷，我们知道你是个怀疑论者， • 凡事不会轻易相信，可我们确实已经设计出了绝对准确的预报足球比赛 • 结果的奇妙方法。今天下午，对垒的是考文垂队和谢菲尔德联队，我们 • 预报 考文垂队将会取得胜利。 乔治没有当回事，但考文垂队果然势如破竹 • 地赢了。
下一次，他们只给得到“正确预报” 的 4000人发送邮件，一半是预报丙方获胜， 另一半是预报丁方获胜……依此类推，所 谓的预测者总是给得到“正确预报”的一部 分人发送新邮件，最后，剩下250人收到的 预报结果便全部是正确的，他们当然会认 为这个预报绝对灵验。其中假如有50人掏 出200英镑来，对于骗局的策划者来说，就 是一笔很可观的收入了。因为他们除了发 送电子邮件外，不需要任何本钱。
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保持对学习的兴趣，时刻乐于 学习就像一副盔甲，帮助我们抵挡学 习中困难的进攻和侵蚀，消除我们内 心的困惑与忧郁，优秀成绩的取得， 离不开乐观与上进的心理，因此，
乐于学习是我们不可缺少的武器。
乐于学习是能够取得优秀成绩的 关键心态，但学习中还有一种品质也 是不能忽略的，大家知道是什么吗？
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四次预报，四次全都说中了! 接着，那个人在电子邮件 中对乔治说：我们买断了一个数学家最新的研究成果。现在 你大概相信，我们能够料事如神。亲爱的球迷，你已经体验 了我们神奇的足球预报，现在你信服了吧?我 们已经做出了 四次正确的预报，四发四中，你一定会同意它绝非运气。现 在我们和你做一笔特殊的交易：在一个月的时间内，我们向 你提供比赛预报，你只需支付200英镑的 定金。然后，发一 封电子邮件，把参赛的两个队告诉我们，我们就会 将预报结 果通知你。我们殷切地盼望收到你的订单。 “