争做环保达人,共建美丽中国

争做环保达人，共建美丽中国

九年级陈财正

教学目标：

了解什么是“白色污染” 及“白色污染”的危害。

探索减少“白色污染”的方法，形成自觉的环保行为。

树立保护环境的良好社会意识和社会责任感。

教学重点：

了解“白色污染”的危害。

探索减少“白色污染”的方法。

教学难点：

能够通过对白色污染的了解，联系生活实际，形成自觉的环保行为。

课前准备

课件、关于白色污染的视频、照片和实物（实验二中用到）、塑料袋和一次性饭盒、收获卡

教学过程：

一、创设情境，引入课题

播放视频，激发讨论，引入课题。

1、看完了视频，你能用几个词语形容这个地方的“今天”吗？

（充满毒气、垃圾场、臭气熏天、荒无人烟）

2、从视频中我们知道这个地方的“前天”是怎么样的？

（鸟语花香、绿树成荫、青山绿水）

3、这个地方发生这么大变化的原因是什么呢？

（人们随手将塑料袋、杯子、一次性饭盒扔在这里，没有人打扫）学生讨论交流，教师揭示课题：人类进入21世纪，科技的发展突飞猛进，丰富了我们的精神生活和物质生活，这些轻巧方便的塑料袋和一次性餐盒曾是食品包装业取得突破性成功的标志之一，还一度被赞誉为“白色革命”，而今，却已成为全球的公害——“白色污染”。

二深入探究，共同讨论

1、有调查显示，平均每人每天用2个塑料袋，这个数字很不起眼，但我们来做几道数学题，根据这个调查数据，每人每月用多少个？每年呢？我们国家共有13亿人，一年要用多少塑料袋？

全国这么多的“白色垃圾”，如果不及时处理掉会有哪些危害呢？

学生交流讨论（影响市容、污染水资源、危害人体健康、滋生有害细菌、占地）

2、在我国，处理这些白色垃圾的方法有两种：焚烧和掩埋。这两种方法能不能

有效解决包色污染呢？我们分别来做个实验：

实验一：点燃一个塑料袋和一个一次性饭盒，让大家观烟、闻味。

实验二：老师在一个月以前将一个塑料袋和小半个一次性饭盒埋到土里，昨天又将它们挖出来。我们来看看经过一个月的时间，它们有什么变化吗？（课件呈现一月前两者的照片和一月后两者的实物）

看了这两个实验，你觉得目前采用的方法可行吗？为什么？

学生小组讨论，派代表交流结果。

教师小结：这些白色污染物绝大多数是聚乙烯材料制造的，在空气中不会自然分解；埋在地下，至少也要过 200年才会开始分解，就会使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长；如果焚烧，不但产生大量黑烟，而且会产生二恶英——迄今为止毒性最大的一类物质。它会危害植物，对动物的肝脏及脑有严重的损害作用。燃烧过程中的其他毒物排入大气层，还会使臭氧层变薄（如多数学生不了解，教师适当介绍关于臭氧层的作用）。

三发出号召，积极行动

1、白色污染的危害这么多，真让人触目惊心！为了守卫我们美丽的家园，消灭白色污染，我国政府出台了相关政策（课件介绍“限塑令”）。那我们能为消灭白色污染做些什么呢？

学生交流：（尽量不用塑料的使用、少用或不用一次性物品、使用环保袋、变废为宝、重复使用）

2、刚才同学们都交流了自己以后的行动方向。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。你想通过什么样的方式呼吁人们都参与到消灭白色污染的行动中来呢？（写公开信、写小诗、发宣传册、建立网站、给环保部门提建议……）

3、同学们的办法可真多！聪明的同学们，在本节课就要结束的时候，请把你们心里想说的话，想提的倡议，融汇成一句话写在“收获卡”上，读给小组内的成员听吧。

教师总结：希望我们的小手能挽起无数双大手，少用一个塑料袋，少用一个塑料餐盒，树立文明风尚，共同把我们的环境营造得更美好。

附件：