《森林狂想曲》课件.解析
造森林
护 森 林
唱森林
;
我会听： 1、你能听出乐曲演奏的顺序吗？ 2、整首曲子是由哪些乐器演奏的？
音 效
A A B A B C A
音 效
A B A B C A
诵森林
森林的空气 总是最新鲜的 在这里 我闻到牛奶的香味 青草和花朵的香味 露珠和绿叶的香味 ……
月光下 朦胧中 这是一场空前的演出盛会 神秘的森林深处 舞动的精灵们在尽情的狂欢 大黄蜂指挥的乐队已经奏响了盛大的交响乐 听 风儿弹起了琵琶 蟋蟀吹起了口笛 青蛙也唱起了绿色的歌曲 瞧 小鹿跳起了欢快的舞蹈 鸟儿们踏着大自然呼吸的节奏跳起了健美操 ……
听森林
森林狂想曲
你从音乐中听到了什么?
从音乐中感受到了什么?
全心全意为美丽森林量身打造，超越国际水准的 自然音乐创作
荒野探险家徐仁修、自然录音专家刘义骅、自然 观察家杨雅棠、留美制作人吴金黛、金曲奖制作人 及演奏音乐奖得主范宗沛、为了录音耗时五年， 奔走山林宝地录音。
鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羊、猕猴、飞鼠、溪 流等近一百种自然声音，让你一次听个够！ 自然声音与音乐融合的最高境界，被誉为全世界 最好听的音乐。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
轻音乐：指介于古典音乐和流行音乐之间 的一种通俗音乐形式。轻音乐以通俗方式诠 释乐曲，其来源可以是原创，也可以是对古 典音乐、流行音乐或者民谣进行改编而成。 轻音乐一般以小型乐队加以演奏，结构简单、 节奏明快、旋律优美。轻音乐起源于一战后 的英国，在20世纪中后期达到鼎盛，在二十 世纪末渐被新纪元音乐取代，但时至今日尚 有一定影响力。
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《森林狂想曲a主题》_《森林狂想曲a主题》教案微课公开课教案教学设计课件
森林狂想曲a主题教学目标:1.通过对优秀艺术作品的体验感受，能用深情和谐的歌声乐声表达人类与动物和谐相处“一起生活多快乐”欢乐心情，热爱大自然保护大自然的环保精神。
2.通过对音乐的欣赏，在律动等各种音乐活动中，感受音乐力度的变化教学重点：1.聆听乐曲，感受音乐要素发生变化，带给我们不同的感觉。
教学难点：1.鼓励学生用不同的方式表现对音乐主题的理解。
教学难点：1.学生用不同的方式感受音乐力度的变化。
教学流程：一情景导入：孩子们今天我们来到了神秘而美丽的森林里，你想成为森林的什么呢？教师带学生律动，我们一起体验了这段欢快、活波的旋律。
这是一首器乐曲，今天就让我们一起走进森林狂想曲吧。
二介绍《森林狂想曲》听、这些声音是自然界最真实的声音与美妙的音乐交织而成，他描绘了古老神秘的树林、潺潺流动的小溪、清脆悦耳的鸟鸣、可爱的小精灵们一起奏响了奇妙的森林之歌，这一切的一切让森林成为动物们的乐园，成为万物生长的天堂。
三聆听主题今天我们一起来聆听音乐主题a（一）首先我们来听音乐主题a,1.这段旋律的情绪是欢快跳跃的。
2.两行完整的演奏一次为一遍，我们听听主题旋律出现了几次？音乐中力度有没有变化？3.这段主题出现了两次，第一次用吉他演奏力度是弱的、第二次用笛子演奏，力度变强了。
因为音乐的要素发生了变化，给我们带来不同的感受。
我们好像离美丽的大森林越来越近了，声音从弱到强。
4.让我们一起用身体感受这段音乐的不同力度。
（学生随着学生一起用动作感受）5.让我们一起跟着钢琴演唱这段主题，用歌声表现音乐的力度变化。
（有弹性的声音，）6.我还想用丝带表现音乐力度的变化？我已经陶醉在这欢快跳跃的旋律中，你想用什么方式表现音乐力度的变化呢？音乐之所以美，是因为音乐要素发生了变化，当音乐的力度发生变化，时而婉转、时而悲伤、时而激昂、时而低沉，也正是音乐要素的变化让我们感受到音乐活灵活现，富有生命力。
今天我们用不同的方式来感受音乐的力度变化。
小学音乐五年级名曲欣赏森林狂想曲课件
五年级音乐名师课程
《森林狂想曲》
这首乐曲可以 分为几个部分？
乐曲结构
（器乐合奏） 吴金黛 作曲
第一部分
小贴士：
注意“动物音效” 部分出现的次数哦！
第二部分
五年级音乐名师课程
《森林狂想曲》
小学名师课程
THANKS
主题
1= A
《森林狂想曲》
主题三在节奏 和情绪上有什么变 化？ 节奏：舒展 情绪： 热烈
五年级音乐名师课程
主题
1= A
《森林狂想曲》
跟着音乐试一试吧！
五年级音乐名师课程
主题
1= A
主题
1=A
第一 部分
《森林狂想曲》
同学们可以 试着用不同的方 式表现主题一和 主题三。
主题一、二、三 是以怎样的顺序反 复的呢？
五年级音乐名师课程
名曲欣赏——
《森林狂想曲》
五年级音乐名师课程
五年级音乐名师课程
在台湾，有一个自由组合的创作团队特 意为台湾森林量身打造了一个自然音乐作品。 制作过程耗时5年，深入全台山林实地录音， 共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、 猕猴、飞鼠、溪流等100多种台湾自然的声 音，新颖并充满创意的制作概念，使乐曲中 的自然音源与音乐的节奏、调性相合无间， “奏”出了一首优美的“森林狂想曲”，同 时也表现了森林居民与大自然和谐相处、其 乐融融的情景。
吴金黛
五年级音乐名师课程
《森林狂想曲》
（器乐合奏）
吴金黛 作曲
主题一
主题二
主题三
五年级音乐名师课程
主题
1=A
《森林狂想曲》
熟悉主题旋律， 乐名师课程 主题
1=A
《森林狂想曲》
森林狂想曲课件
（弱起）
主题二（B段）
主题三（C段）
·· ·
主题一（A段） 主题二（B段） 主题三（C段）
《森林狂想曲》是 由台湾音乐制作人吴 金黛女士历时5年制作 而成的数码音乐作品。
乐曲中的鸟类、 蛙类、蝉类、虫类、 溪流等声音，我们称 之为“音效”，音效 的使用加强了作品的 真实感，有一种身临 其境的感觉。
（第一部分） （第二部分）
笛子 是我国
广为流传的吹管乐 器 ，已有两千多 年的历史。它由竹 子做成，音色清脆、 明亮，表现非常丰 富。
小提琴
西洋弓弦乐器， 广泛流传于世界各地。 是靠弦和弓摩擦发出声 音，它的 音色优美， 音域宽广，是现代管弦乐 队弦乐组中最主要的乐器。 它有着“乐器之后” 的美称。
吉它西洋弹拨
乐器，形状与提 琴相似，它的音 色圆润、饱满。 吉他和钢琴，小 提②
森林狂想曲(课件)音乐四年级下册
1=A
白 腹 秧 鸡
褐 鹰 鸮
A乐段
笛 主要演奏乐器是什么？
子
小
吉他
提 琴
A乐段
用“嘟”演唱，模仿吹奏笛子
用“嗯”哼鸣，模仿拉小提琴
A’乐段
旋律与A乐段相同，加入了什么乐器？
鼓
B乐段
• 音乐发生了怎样的变化？ • 有没有出现熟悉的旋律？
聆听第二部分
主奏乐器发生了什么变化？
用“啦”来哼唱
完整聆听
贡德氏蛙 wà
腹斑蛙 deí deí deí deí
莫氏树蛙 dè~~guá guá guá guá guá guá
山羌 à
&
飞鼠
zǐ
森林音乐会AΒιβλιοθήκη 引子A’B
A
间奏
A’
B
尾声
• 1.根据主题旋律做出相应的律动和歌 声，记录乐曲结构。
• 2.找出最特别的声音。
《森林狂想曲》是由台湾 音乐制作人吴金黛女士深入台湾 山林实地录音，花了整整五年的 时间，收集了鸟类、蛙类、蝉类 等100种自然的声音，并将这些 声音与美妙的乐音巧妙结合，有 一种身临其境的感觉。
小动物参与到音乐中,它们出现在哪呢？
白 腹 秧 鸡
褐 鹰 鸮
A乐段
笛 主要演奏乐器是什么？
子
小
吉他
提 琴
A乐段
用“嘟”演唱，模仿吹奏笛子
用“嗯”哼鸣，模仿拉小提琴
A’乐段
旋律与A乐段相同，加入了什么乐器？
鼓
B乐段
• 音乐发生了怎样的变化？ • 有没有出现熟悉的旋律？
聆听第二部分
主奏乐器发生了什么变化？
用“啦”来哼唱
完整聆听
贡德氏蛙 wà
腹斑蛙 deí deí deí deí
莫氏树蛙 dè~~guá guá guá guá guá guá
山羌 à
&
飞鼠
zǐ
森林音乐会AΒιβλιοθήκη 引子A’B
A
间奏
A’
B
尾声
• 1.根据主题旋律做出相应的律动和歌 声，记录乐曲结构。
• 2.找出最特别的声音。
《森林狂想曲》是由台湾 音乐制作人吴金黛女士深入台湾 山林实地录音，花了整整五年的 时间，收集了鸟类、蛙类、蝉类 等100种自然的声音，并将这些 声音与美妙的乐音巧妙结合，有 一种身临其境的感觉。
小动物参与到音乐中,它们出现在哪呢？
《森林狂想曲》【教学PPT课件 小学音乐公开课 】共28页文档
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要4、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
《森林狂想曲》【教学PPT课件 小学 音乐公开课 】
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《森林狂想曲》 公开课教学课件【小学四年级音乐下册】
欣赏《森林的歌声》
《彼得与狼》中的小动物是我们生活中最常见到的， 它们的声音融合成了一段美妙的旋律。今天老师将带同学 们去聆听一个特殊的音乐会，在同学们听的过程中好好想 想老师提出的几个问题。
欣赏《森林的歌声》
1.林中的歌声来自哪里？是 孩子们的歌声吗？还是什么歌声？
2.有多少动物在唱歌，你们 见过吗？
欣赏《森林的歌声》
1.听完这首乐曲，你们觉得乐曲的高潮部 分在哪一段呢？
2.请同学们跟着老师前面提出的问题最后 在欣赏这首乐曲，并想想学习了《森林的歌 声》对大自然有一种怎么样的想法或是情感？
课堂小结
今天，我们聆听了来自森林的歌声， 一起演奏了奇妙的森林之歌。森林带给我 们的不仅是美妙的音乐，还带给我们健康 美好的生活环境。在我们享受美妙音乐的 同时，不要忘了森林是大自然赐予我们的 最好礼物。想象一下，如果没有了森林， 那我们的生活环境会是个什么样呢？
课堂小结
我们现在要做的，并且能够做到的就是“爱护树木， 保护森林资源”。
谢谢谢谢大观家赏
谢谢观赏
请同学们说说每一个动物都用西洋乐器不同的乐器音色来演绎不仅形象还很生动同学们还记得哪种乐器代表了哪只可爱的动物吗
四年级下册
第十七课 森林的歌声
导入
同学们上节课我们欣赏了交响童话《彼得与狼》并结识了 许多的动物小朋友，同学们还记得吗？请同学们说说，每一个 动物都用西洋乐器不同的乐器音色来演绎，不仅形象还很生动， 同学们还记得哪种乐器代表了哪只可爱的动物吗？
3.听完乐曲给同学们一种什 么样的感觉？
欣赏《森林的歌声》
1.接下来我们再来欣赏一遍。大家在听的时 候要注意乐曲在重复演奏每个主题时，有一些小 的变化，大家想想是什么样的变化？
人教版五年级音乐上册：森林狂想曲(简谱)-课件
2
森林狂想曲
聆听乐曲
乐曲中出现了哪些声音？你联想到什么场景？
请同学们随琴轻声唱谱，感受 A 主题的欢快情绪。
完整欣赏
注意聆听 A 主题出现了几次？分别是由什么乐 器演奏的？
小
竖
竹
提
琴
笛
琴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请同学们随琴轻声唱谱。
完整欣赏
注意聆听 B 主题出现了几次？分别是由什么 乐器演奏的？
小
吉
竹
提
他
笛
琴
请同学们随琴轻声唱谱。
完整欣赏
在老师指挥下，随音乐参与表现。
音效 A A B A B C A 音效 A B A B C A 音效
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
完整欣赏
注意聆听 C 主题出现了几次？分别是由什么 乐器演奏的？
竖
竹
琴
笛
这首乐曲是由 A B C 三个主题组成。请同学们聆听 乐曲，在空格内填上主题出现的顺序。
音效 A A B A B C A 音效 A B A B C A 音效
请同学们分成三个组，用身边的材料或自制乐器创 编音效。
音效 A A B A B C A 音效 A B A B C A 音效
森林狂想曲
聆听乐曲
乐曲中出现了哪些声音？你联想到什么场景？
请同学们随琴轻声唱谱，感受 A 主题的欢快情绪。
完整欣赏
注意聆听 A 主题出现了几次？分别是由什么乐 器演奏的？
小
竖
竹
提
琴
笛
琴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请同学们随琴轻声唱谱。
完整欣赏
注意聆听 B 主题出现了几次？分别是由什么 乐器演奏的？
小
吉
竹
提
他
笛
琴
请同学们随琴轻声唱谱。
完整欣赏
在老师指挥下，随音乐参与表现。
音效 A A B A B C A 音效 A B A B C A 音效
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
完整欣赏
注意聆听 C 主题出现了几次？分别是由什么 乐器演奏的？
竖
竹
琴
笛
这首乐曲是由 A B C 三个主题组成。请同学们聆听 乐曲，在空格内填上主题出现的顺序。
音效 A A B A B C A 音效 A B A B C A 音效
请同学们分成三个组，用身边的材料或自制乐器创 编音效。
音效 A A B A B C A 音效 A B A B C A 音效
五年级上音乐课件-森林狂想曲-人教新课标(2014秋)-PPT精品文档
学习目标：
1、通过欣赏，能够正确的感受乐曲 的情绪。 2、通过分段欣赏，能够正确说明乐 曲的结构。 3、知道每段乐曲演奏的乐器及该乐 器的音色。
4、知道保护环境的重要性。
轻音乐：指介于古典音乐和流行音乐 之间的一种通俗音乐形式。轻音乐以 通俗方式诠释乐曲，其来源可以是原 创，也可以是对古典音乐、流行音乐 或者民谣进行改编而成。轻音乐一般 以小型乐队加以演奏，结构简单、节 奏明快、旋律优美。轻音乐起源于一 战后的英国，在20世纪中后期达到鼎 盛，在二十世纪末渐被新纪元音乐取 代，但时至今日尚有一定影响力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
想一想： 1、分段聆听乐曲你能分析出 乐曲的结构？ 2、你能听出整首乐曲是哪些 乐器主奏的吗？
1、通过欣赏，能够正确的感受乐曲 的情绪。 2、通过分段欣赏，能够正确说明乐 曲的结构。 3、知道每段乐曲演奏的乐器及该乐 器的音色。
4、知道保护环境的重要性。
轻音乐：指介于古典音乐和流行音乐 之间的一种通俗音乐形式。轻音乐以 通俗方式诠释乐曲，其来源可以是原 创，也可以是对古典音乐、流行音乐 或者民谣进行改编而成。轻音乐一般 以小型乐队加以演奏，结构简单、节 奏明快、旋律优美。轻音乐起源于一 战后的英国，在20世纪中后期达到鼎 盛，在二十世纪末渐被新纪元音乐取 代，但时至今日尚有一定影响力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
想一想： 1、分段聆听乐曲你能分析出 乐曲的结构？ 2、你能听出整首乐曲是哪些 乐器主奏的吗？
森林狂想曲教学PPT课件
器 之一，音色清脆、透明。
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小提琴
西洋弓弦乐器之一， 音色优美柔和，擅长抒情。 有“乐器之后”的美称。
第6页/共24页
吉它
西洋弹拨乐 器之一，音 色优雅柔美。 有”小型乐 团”的美称。
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欢快活泼
lu
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主题一 主题二 主题三
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第21页/共24页
爱护大自然 争做环保小使者 让我们森林的歌声更动听！
第22页/共24页
再见
第23页/共24页
感谢您的观看！
欢快活泼lu主题一主题二主题三优美抒情li第10页共24页主题一主题二主题三优美抒情活泼欢快激烈热情lulila第11页共24页声鸣叫第12页共24页第13页共24页第14页共24页第15页共24页第16页共24页第17页共24页第18页共24页第19页共24页第20页共24页第21页共24页第22页共24页再见第23页共24页感谢您的观看
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活泼欢快 主题一 lu 主题二 li
优美抒情
激烈热情 主题三 la
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主题乐段出现的顺序
前奏(鸣叫）
↓
□1 →□1 → □2 →□1 →2□ →3□ →1□
↓
间 奏(鸣叫）
↓
1□ →2□→1□ →2 □ →3 □ →1 □
↓
尾 声(鸣叫）
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X —| X X| X — | — —|
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小提琴
西洋弓弦乐器之一， 音色优美柔和，擅长抒情。 有“乐器之后”的美称。
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吉它
西洋弹拨乐 器之一，音 色优雅柔美。 有”小型乐 团”的美称。
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欢快活泼
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主题一 主题二 主题三
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爱护大自然 争做环保小使者 让我们森林的歌声更动听！
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再见
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感谢您的观看！
欢快活泼lu主题一主题二主题三优美抒情li第10页共24页主题一主题二主题三优美抒情活泼欢快激烈热情lulila第11页共24页声鸣叫第12页共24页第13页共24页第14页共24页第15页共24页第16页共24页第17页共24页第18页共24页第19页共24页第20页共24页第21页共24页第22页共24页再见第23页共24页感谢您的观看
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活泼欢快 主题一 lu 主题二 li
优美抒情
激烈热情 主题三 la
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主题乐段出现的顺序
前奏(鸣叫）
↓
□1 →□1 → □2 →□1 →2□ →3□ →1□
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间 奏(鸣叫）
↓
1□ →2□→1□ →2 □ →3 □ →1 □
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尾 声(鸣叫）
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