人教版四年级语文下册第一单元复习
2、《望洞庭》（唐 刘禹锡） 诗句：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 诗意：远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。 ——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
3、《忆江南》 词 （唐 白居易） 诗句：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 词意：太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的 蓝草。 ————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
精读课文重点 2、桂林山水
开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇 景堪称天下第一，总领全文。 第二、三自然段围绕这一名句，以相似的结构、手法分别从山和水两个方面 具体描绘，运用排比、比喻、对比修辞方法和恰当的形容，准确而鲜明地渲染 了漓江水的静、清、绿和桂林山的奇、秀、险，给人以亲临其境的感觉。 末段描绘了山和水交相辉映，交织成一幅绝妙的山水画。最后以“舟行碧 波上，人在画中游”的诗句收尾，既画龙点睛的概括全文，又与首句“甲天下 ”遥相呼应。
古诗词语解释 （1）《独坐敬亭山》 1、 敬亭山—— 在今安徽省宣州市郊。 2、 闲—— 形容云彩飘来飘去悠闲自在 的样子。 3、 厌—— 满足。 4、 独坐—— 表示诗人独坐时孤寂之情。 5、 尽—— 完。 6、 相看—— 互相看。 （3）《忆江南》 1、忆江南—— 词牌名。 2、谙—— 熟悉。 3、蓝—— 一种植物。 4、旧—— 从前 5、曾—— 曾经。 6、胜—— 超过、胜过。
古诗名句总汇 ①相看两不厌，只有敬亭山。 拟人 比喻 对比 对比：可以突出所描绘的事物
拟人：可以让句子变得生动活 泼，有趣！
②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
的特点！
比喻：能让句子变得生动、形象！ 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 ——把（洞庭湖）比作（白银盘）； 把（君山）比作（青螺） 潭面无风镜未磨 ——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）
5、记金华的双龙洞──叶圣陶 游览顺序： 途中—外洞---孔隙----内洞—出洞 6、七月的天山——碧野 水（壮观）、树（幽静）、花 （绵延）
第1课的古诗分析 1、《独坐敬亭山》（唐 李白） ——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。 诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。 诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。
4、七月的天山
作者用抒情的笔调，抓住天山的夏天有着秋天般的凉爽 、春天般的美丽这一地方特色，浓墨重彩描绘了天山夏天独 具风韵的奇异风光。 作者用移步换景的方法，重点从天山的水、树、花三个 方面展示了天山的景物。整篇文中流淌着大自然的美，洋溢 着作者的赞美之情。
（2）《望洞庭》
1、洞庭—— 湖名，在湖南省北部 2、和—— 和谐，这里指水色月色融为 一体 这里用来形容洞庭湖中的 君山。君山的颜色像青色 的螺 4、相—— 相互 5、未—— 没有。 6、磨—— 磨拭、打磨。 7、两相和—— 湖水和月光融合在一起，显得 3、青螺——
非常和谐。
8、山—— 这里指君山。
作者及要点： 1、独坐敬亭山── 唐 李白， 字太白， 后人称为 诗仙 ，是 唐代伟大的浪漫主义诗人。 2、望洞庭── 唐 刘禹锡 ， 字梦得，唐代文学家、哲学家 。与白居易并称“刘白”。 词牌名 3、忆江南── 唐 白居易。这是一首 词 ，“忆江南”是 4、桂林山水—桂林山水甲天下。舟行碧波上，人在画中游 本文是叶圣陶先生的一篇游记。 作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙 洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞
作者语言朴实，真实可感。如写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千 或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概 有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感 觉，真实写出窄小的特点。
第一单元复习
课外拓展
西岳华山 、南岳衡山、北岳 五岳： 东岳泰山、 恒山、 中岳嵩山 ，其中 东岳泰山为首。
鄱阳湖、 洪泽湖 、太 五大淡水湖： 洞庭湖 、 湖、巢湖。
描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一) 1、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 译:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。 2、几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯） 译:斜阳西下,几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山,山外还有无数重山 3、落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 译:群山上树叶飘落,天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈,在傍晚月光的 辉映下,江水犹如一条白练(秋江暮景图)。 4、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） 译:水流阔远，和天都连在一块儿了，坐在船上，但见岸边无穷的树木随水流 而去，好像是被水流送走了一样，远处的山上，云雾弥漫，整个山都被遮住 了一半。 5、春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） 译:江上涨起了春潮，水面与大海齐平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同 时升起。
人教版四年级语文下册各单元复习教案
人教版四年级语文下册各单元复习教案复习内容《古诗词三首》、《桂林山水》、《记金华的双龙洞》、《七月的天山》复习要求1、通过复习掌握本单元的生字；能正确书写课文中的生字词语。
2、指导学生反复诵读；品味；激发美感；感受语言的魅力。
对于精彩的语段；要再次背诵；积累优美的词句。
3、学习课文按照一定的顺序描写景物的方法。
体会用优美语句表情达意的作用。
4、背诵、默写；了解诗词句的意思。
5、进一步了解有详有略的叙述方法。
6、引导学生把在课文中学到的描写景物的各种方法；运用到自己的习作中来。
7、朗读背诵这一组课文优美的句断；重视语言的积累。
熟读成诵语文园地里的读读背背。
复习重难点：整理和掌握本单元知识；领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。
复习措施：讲练结合复习课时：2课时第一课时复习过程一、复习第1课《古诗词三首》1、自由吟读。
2、讨论：诗句表明了诗人怎样的心境？你最欣赏每一首诗的哪一句？3、抄写生字词语。
二、复习第2课《桂林山水》1、学习第一自然段“甲天下”是什么意思？（天下第一）桂林山水天下第一。
2、学习第二自然段①作者是怎样描写水的？找出概括漓江水的三个特点的词。
③引导学生发现这个句子有什么特点？这样写有什么好处？（让学生谈对排比句的感性认识）注意通过范读指导读好“真静啊”“真清啊”三个“啊”的变调。
3、学习第三自然段①作者是怎样描写山的？找出概括山的三个特点的词。
④练习朗读；读出桂林山的奇、秀、险；读出对桂林山水的喜爱之情。
重点指导读好“真奇啊”“真秀啊”“真险啊”。
4、学习第四自然段理解句子：“像是走进了连绵不断的画卷；真是‘舟行碧波上；人在画中游’”。
5、抄写生字词语。
三、复习第3课《记金华的双龙洞》1、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？2、叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么？3、我们与叶圣陶爷爷游到外洞；必须干什么？（坐船）4、请说说作者的游览顺序是怎样的？5、抄写生字词语。
四、复习第4课《七月的天山》1、课文描写了七月的天山的哪些景物？（雪峰、雪水、溪流、森林、日影、水声溪流、野花）2、摘抄优美词句。
人教版四年级(下册)语文复习资料(整理)
人教版四年级下册语文复习资料复习资料一走进课文一、风景特点篇1.山水——奇秀险、静清绿2.双龙洞——雄伟、惊险、神奇3.七月的天山——奇妙无比、引人入胜4.大海——波澜壮阔5.西湖——水平如镜6.泰山——峰峦雄伟7.香山——红叶似火8．荷兰——水之国，花之国，牧场之国9．乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束10．乡下风景——独特迷人、优美恬静11．山水甲天下——的山水天下第一甲：第一12．舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。
二、人物特点篇1．父亲（中彩那天）——诚实，讲信用2．父亲（万年牢）——认真、实在、正直3．哈默——自爱自尊自强、有骨气4．小夜莺——机智勇敢、热爱祖国5．雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6．一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争7．盲童安静——热爱生活、珍惜生命8．琳达一家——一心为他人着想，乐于助人9．乡下人家——热爱生活，勤劳朴实10．伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威11．罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12．聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超13．父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈14．纪昌——虚心好学、勤学苦练15．飞卫——堪称名师16．扁鹊——医术高超17．蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医18．文成公主——聪明又漂亮19．普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命20．宙斯——心狠手辣、冷酷无情21．渔夫——从容、镇定、聪明22．魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢三、课文单元分类第1单元——写景第5单元——热爱生命第2单元——以诚待人第6单元——乡村生活第3单元——大自然的启示第7单元——执着追求第4单元——战争与和平第8单元——故事长廊四、单元作文分类第1单元——校园之景（写景）第5单元——热爱生命的人和事第2单元——写心里话第6单元——乡村风景或乡村生活第3单元——观察与发现第7单元——我敬佩的一个人第4单元——看图写想象第8单元——自由表达五、单元心得体会1．学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。
四年级下册语文素材 第一单元课文复习三人教新课标含答案
四年级下册第一单元课文复习（三）第三课记金华的双龙洞一、重点字词（一）近义词仿佛——似乎宽广——宽敞蜿蜒——曲折明艳——鲜艳稍微——略微依据——根据变化多端——变化万千（二）反义词蜿蜒——笔直明艳——暗淡聚集——分散昏暗——明亮宽——窄缓——急浓——淡明——暗（三）多音字调tiáo（调皮）diào（调子）转zhuàn（旋转）zhuǎn（转身）二、课文内容梳理（一）课文概说《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览金华双龙洞的经过。
课文按照游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。
写了路上明艳的景色、欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小、内洞的“黑、奇、大”。
课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了孔隙、内洞风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
（二）文章结构第一部分(1自然段) 开门见山,直接点明游览的时间和地点.第二部分(2-3自然段)作者在去双龙洞的途中所见的景物.第三部分(4自然段)描写外洞第四部分(5自然段)描写孔隙第五部分(6-7自然段)描写内洞第六部分(8自然段)出洞三、重点难点理解（一）句子理解1、一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
“一路迎着溪流”，这既说明了溪流与洞有直接关系，也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。
溪流声时时变换调子，写的是溪流，实际上说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其境之感。
最后一句就点明了双龙洞的准确位置，同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。
2、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值得观赏。
这句话是作者观看内洞以后，对内洞的石钟乳和石笋的总体概括：形状变化多端，颜色各异。
最新【部编】人教版四年级下册语文：第一单元知识点总结
部编人教版四年级下册语文：第一单元知识点总结一、易混的多音字。
bō（剥削） xīng（兴奋） guān（鸡冠）剥兴冠bāo（剥花生） xìng（高兴） guàn（冠军） Shuài（率领） jié（慰藉） hé（和平）率藉和lǜ（效率） jí（狼藉） hè（应和）二、易读错的字。
锄．豆(chú) 朴素．．(pǔ sù) 捣．衣(dǎo) 一瞥．(piē) 绮．丽（qǐ）谈．心(tán)三、字形。
1.形近字宿(住宿) 碟(碟子) 璃(玻璃) 蔬（蔬菜）赖(无赖）缩(缩小) 蝶(蝴蝶) 篱(篱笆) 疏（稀疏）懒(懒惰) 沟（天沟）遵（遵守）风（大风）耸（耸立）会（开会）构（结构）蹲（蹲下）凤（凤凰）茸（茸毛）绘（描绘）骑（骑马）泯（泯灭）说（说话）摊（摆摊）帐（帐篷）寄（邮寄）眠（睡眠）锐（锐利）滩（沙滩）账（账单）2.听写词语。
徐公店杂兴蜻蜒茅檐翁媪篱落剥莲蓬屋檐构成装饰凤仙顺序照例率领觅食踏步倘若和谐催眠曲慰藉锐利河滩帐子闪烁蝙蝠霸气猫头鹰复杂天高地阔四、词语积累。
1.近义词朴素——朴实和谐——协调辛苦——辛劳照例——照旧率领——带领装饰——点缀活跃——活泼绮丽——艳丽2.反义词朴素——华丽辛苦——安逸独特——平凡甜蜜——苦涩真实——虚假活跃——呆板复杂——简单明洁——暗淡纤细——粗壮镜利——退纯五、课文理解。
1.《宿新市徐公店》通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。
《四时田园杂兴(其二十五)》写了初夏、晚春江南的田园景色。
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
《清平乐·村居》从作者对农村清闲秀丽、朴素雅静的环境描写，对翁媪及其三子形象的刻画，表现出词人喜爱农村和平宁静的生活。
2.《乡下人家》按照房前屋后的(空间顺序)和春夏秋三季、白天傍晚夜间的(时间顺序)交又描写，展现了乡下人家(朴实、自然、和谐，充满诗意)的乡村生活。
人教版小学四年级下册语文第一到第四单元复习PPT课件
扩散 拥挤 蜿蜒 寂静 灿烂
攀登 泰山 孔隙 仰卧 依据 翡翠 增添 细碎 白皑皑
波澜壮阔 拔地而起 危峰兀立 斑斑点点
水平如镜 峰峦雄伟 奇峰罗列 形态万千 连绵不断 突兀森郁
精选ppt课件
红叶似火 色彩明丽 重重叠叠
11
日积月累 描写自然风光的古诗名句
①大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维）
②几行红叶树，无数夕阳山。 （王士禛）
游。
静、清、绿
桂林水： 桂林山：
奇、秀、险
5、记金华的双龙途洞中─—─外叶圣洞陶---孔隙----内洞—出洞
游览顺序：
6、七水月的天山——树碧野
花
（壮观）、 （幽精静选p）pt课、件
（绵延）
2
第1课的古诗分析 1、《独坐敬亭山》（唐 李白）
————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。 ①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。 ②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲 的独自飘远。
3、蓝—— 一种植物。 4、旧—— 从前
7、两相和——湖水和月光融合在一起
显得非常和谐。
5、曾—— 曾经。 6、胜—— 超过、胜过。
8、山—— 这里指君山。
精选ppt课件
5
精读课文重点
2、桂林山水
开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高度 概括了桂林山水的奇景堪称天下第一，总领全文。
第二、三自然段围绕这一名句，以相似的结构、手法分 别从山和水两个方面具体描绘，运用排比、比喻、对比修辞 方法和恰当的形容，准确而鲜明地渲染了漓江水的静、清、 绿和桂林山的奇、秀、险，给人以亲临其境的感觉。
末段描绘了山和水交相辉映，交织成一幅绝妙的山水 画。最后以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，既画 龙点睛的概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。
语文四年级下册人教版复习巩固第一篇
最新精选语文四年级下册人教版复习巩固第一篇第1题【填空题】多音字组词。
脏zang zang；还huSn hai；尽jTn jin【答案】：【第1空】脏水【第2空】肝脏【第3空】归还【第4空】席【第5空】尽管【第建】尽情【解析】：【分析】脏读作：zangalczang.该字zMg时字义是玷污，不干净或不纯洁的意思或指语言不文明,骂人。
读作zing时f字义的是指身体内部器官的总称。
还：［hu9n］回到原处或恢复原状：~乡。
~俗。
回报8!1人对自己的行动.~手。
~击。
偿付：归~。
偿［h9i］依然，仍然：这本书~没有看完。
更加：今天比昨天~冷・尽：［jin］完毕：用'说不取之不达到极端：~头・山穷水全部用出,竭力做到：~心・~力・~瘁。
~职。
［jin］极，最：~底下。
力求达到最大限度：~量(liang).~管。
［点评】考查学生对多音字的拿握.第2题【填空题】选择合适的关联词语填空。
即使......也……因为......所以……①松赞干布真的去世了，我要去看看。
②文成公主撒了把羊毛，路纳这个地方的牛羊一直长得又肥又壮。
【答案】：【第1空】即使【第2空】也【第3空】因为【第4空】所以【解析】：［分析】这类题目是主要考查了学生对关联词理解的掌握情况.即使......也......表示的递进关系.因为......所以......表示因果的关系.［点评】考查学生对关联词的掌握，应掌握关联词的用法。
第3题【填空题】给下面的句子加上标点魔鬼听了渔夫的话就说______渔夫刚才我是跟你开玩笑的【答案】：【第1空】，【第2空】："【第3空】，【第4空】."【解析】：［分析】此题主要考查学生对标点符号的拿握及运用.常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法，重点掌握每TMSz点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
语文知识点人教版小学语文四年级下册期末复习提纲-总结
第一单元复习要点一、重要的词语。
波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁二、重要的多音字。
相似卷屏转调饮重倒华三、本单元重要的读音。
骆驼危峰兀立怪石嶙峋连绵不断画卷浙江臀部稍微额角蜿蜒走了一转山间饮马五彩斑斓重叠五彩缤纷矫健四、本单元重要的近义词。
观赏—欣赏仿佛—好像形态万千—姿态万千大约—大概稍微—略微大约—大概变化多端—变化万千五、本单元重要的反义词。
波澜壮阔—风平浪静蜿蜒—笔直聚集—分散拥挤—宽松六、词语的搭配。
波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无暇的翡翠峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障新生的竹笋连绵不断的画卷或浓或淡的新绿七、词语的分辨。
庭谙螺潭浙桐梢蜓据棉廷喑骡谭折铜稍蜒剧绵瑕峦障蜂磨假恋章锋摩八、课文中要求背诵的重要段落。
1、背诵《古诗词三首》《桂林山水》《记金华的双龙洞》《语文园地一日积月累》2、东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为五岳之首。
3、洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖被称为我国的五大淡水湖。
4、《独坐敬亭山》唐代诗人李白，通过描写敬亭山的孤寂景象，抒发了作者因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
《望洞庭》唐代诗人刘禹锡，描写了优美的洞庭湖秋月，表达了对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。
《忆江南》词牌名，唐代诗人白居易，通过诗人对江南春景的美好回忆，表达了对江南美景的赞美、怀念之情。
教师寄语：在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
——普里尼第二单元复习要点一、重要的词语。
缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴梦寐以求走街串巷将心比心二、重要的多音字。
据把削闷难扎中咽三、本单元重要的读音。
拮据馈赠捎带梦寐以求走街串巷天津损伤晾晒削皮竹签耽误宫廷邀请嫌弃掺假逃难疲惫不堪捶背扎针兴奋四、本单元重要的近义词。
安慰—宽慰拮据—困难精湛—精深器重—重视崭新—簇新馈赠—给予教诲—教育损伤—伤害熟练—娴熟耽误—耽搁邀请—约请惬意—舒服疲惫不堪—筋疲力尽宽容—宽恕注视—凝视抱怨—责怪五、本单元重要的反义词。
人教部编版四年级下册语文第一单元知识点整理
人教版小学四年级下册语文第一单元知识点整理教材分析：第一组课文包括三首古诗、两篇精读课文和一篇略读课文，编者精心地挑选文章，带领孩子们走进祖国的万水千山，感受大自然的美。
在教学中，紧紧地围绕“走遍千山万水”的专题，让学生感受语言的魅力。
第一课《古诗词三首》：1、《独坐敬亭山》是我国唐代著名的大诗人李白于天宝十二年秋游安徽省宣州时所作。
诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。
诗中描绘了鸟尽云去，只有敬亭山与作者相伴的情景，整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。
2、课内理解：诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。
此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
（1）通过对敬亭山景色的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
（2）“尽“”闲“两个字，给人静寂的境界。
第一、二句中动中有静（3）这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
“相看两不厌，只有敬亭山。
”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。
《望洞庭》1、这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。
第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。
第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。
第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。
用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。
第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。
全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。
部编人教版四年级语文下学期第一单元知识点复习资料
四年级语文下册第一单元知识点复习资料1.易读错的字剥莲蓬(bāo bō)率领(sh uàīlǜ)鸡冠花(ɡuānɡuàn）捣衣(dǎo dāo)绮丽(qíqǐ)朴素( pūpǔ)谈心(tándàn)应和(héhè)2.易写错的字蜻蜓篱落寻觅踏步慰藉帐子闪烁装饰耸立茅檐倘若河滩蝙蝠3.重点词语二字词语:屋檐构成装饰顺序华丽独特照例率领踏步倘若和谐甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气复杂三字词语:催眠曲猫头鹰四字词语:卜落卜落4.多音字率例:李刚办事从不草率(sh uàī)，效率(lǜ)一向很高卜例:他一边吃着萝ト(bo)，一边看着毛泽东的《ト(bǔ)算子・咏梅》这首词。
5.近反义词近义词:独特一奇特朴素一朴实华丽一华美和谐一和睦率领一带领装饰一装扮时令一时节照例一照样风趣一幽默暖和一温暖慰藉一安慰猛厉一猛烈神奇一奇特确实一详实绮丽一瑰丽谈心一交心反义词:朴素一华丽傍晚一清晨常常一偶尔独特一普通照例一破例辛苦一安逸纤细一粗壮活波一严肃6.课文主要内容1.《古诗词三首》《四时田园杂兴(其二十五)》诗意稀疏的篱笆旁有一条小路一直伸向远方，树上新生的绿叶还没有形成绿荫。
儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶，蝴蝶飞入金黄的油菜花丛中，再也找不到了。
这首诗写初夏江南的田因景色，表达了作者对农村生活的热爱。
《宿新市徐公店》诗意：梅子已经变成金黄色，杏子果实肥厚，荞麦扬花，一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
天长了，篱笆前没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
这是一首描写早春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的儿童追蝶图。
表达了诗人对大自然、对田园生活的热爱。
《清平乐・村居》词意：一所茅屋又低又小，紧靠着一条小溪，溪边长满了碧绿的草。
听见茅屋里有人操着柔媚的当地方言，带着醉意在互相逗趣，取乐，那满头白发的老人家是谁家的老翁和老妇，茅屋外，老夫妇的大儿子在溪东边的豆田里锄草，二儿子正忙着编织鸡笼。
人教版小学四年级数学和语文(下册)知识点总结
人教版四年级数学、语文（下册）知识要点第一单元四则运算1、加、减的意义和各部分间的关系（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
（2）相加的两个数叫做加数。
加得的数叫做和。
（3）已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
（4）在减法中，已知的和叫做被减数……。
减法是加法的逆运算。
（5）加法各部分间的关系：和=加数＋加数加数=和－另一个加数（6）减法各部分间的关系：差=被减数－减数减数=被减数－差被减数=减数＋差2、乘、除法的意义和各部分间的关系（1）求几个相同加数的和和的简便运算，叫做乘法。
（2）相乘的两个数叫做因数。
乘得的数叫做积。
（3）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
（4）在除法中，已知的积叫做被除数……。
除法是乘法的逆运算。
（5）乘法各部分间的关系：积=因数×因数因数=积÷另一个因数（6）除法各部分间的关系：商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数（7）有余数的除法，被除数=商×除数+余数2、加法、减法、乘法、除法统称为四则运算3、四则混和运算的顺序（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要按（从左往右）的顺序计算；（2）在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算（乘、除法），后算（加、减法）；（先乘除,后加减）（3）在有括号的算式里，要先算括号里面的，后算括号外面的。
4、有关0的计算①一个数和0相加，结果还得原数：a + 0 =a 0 + a = a②一个数减去0，结果还得这个数：a －0 = a③一个数减去它自己，结果得零：a － a = 0④一个数和0相乘，结果得0：a ×0 = 0 ; 0 ×a = 0⑤0除以一个非0的数，结果得0：0 ÷a = 0 ；⑥0不能做除数：a÷0 = （无意义）5、租船问题。