四年级上册数学课件-1.3 万以上数的大小比较和改写 青岛版(共18张PPT)
2.把横线上的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
(1)一颗细小云滴的体积大约要扩大到它的1000000倍， 才能成为一颗普通大小的雨滴降落下来。 100万
(2)非洲的撒哈拉沙漠面积约为8600000平方千米。
860万
(3)人脑中大约有14000000000个脑细胞 。
140亿
3.下面是世界七大洲的面积。
143 84 411
148 2297 302
从课后习题中选取
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到 了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而 他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬 是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独 立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确 的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是 在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗 牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活 不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前 几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她 有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。 上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。 但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文 版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突 然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人 的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我： “适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如 剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙， 每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有 一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界 上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱 放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！ 要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一 条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生 观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一 个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！
4400万 3029万 2422万 1800万 897万 1000万 1400万
(1)把上面各数改写成用“万”作单位的数。
(2)将七大洲的面积从大到小排列起来。
4400万＞ 3029万＞2422万＞1800万＞1400万＞1000万＞897万
4.下表是我国在园林绿化和市容环境卫生方面的投资概况， 读一读表中的数据，并改写成以“亿”为单位的数。
中国 9600000
俄罗斯 170700
00
美国 9373000
从图中，你知道了 哪些数学信息？根 据这些信息，你能 提出什么数学问
比较几个数的大小，可以先看 数位的多少。
中国
9600000 7位数
俄罗斯 17070000 8位数
美国
9373000 7位数
例3 比一比。(在○里填上“>”“<”或“=”)
490000>○503 1亿○<1000000000 100000001>○99999999
1.比较两个数的大小,说一说你是怎样比的。
93250＜○100250
5位数
6位数
79020＜○79202
130000＜○310000 210001＞○209999
位数多的数大，所以1707000最大。
俄罗斯的陆地面积最大。
哪个国家的陆地面积最大？哪个国家的陆地面积最小？
位数相同时，应该怎样比较大小？
中国
9600000 7位数 先比较最高位
俄罗斯 美国
17070000 9373000
8位数 最高位相同， 7位数 再比较下一位
3﹤6，所以9373000﹤9600000。
在○里填上“>”“<”或“=”,说说万以内数比较大小的 方法。
4900○>510 960○<1000 450○=450 1050○<2900
地球的总面积 大约是 500000000 平方千米，其 中陆地面积是 149000000 平方千米。
下表是中国、俄罗斯和美国三个国家的陆地面积。
国家 陆地面积 （平方千米）
整万数和整亿数的改写
例1 一小滴血液含有红细胞5000000 个，白细胞 10000 个。为了读写方便，你能把这两个整万的数改 写成用“万”作单位的数吗？
500 0 0 0 0 可以这样写： 5000000 ＝ 500万
10000 ＝ 1万
例2 读一读下表中的数，并按从小到大的顺序排列。
256500 1259300 2307200 2635200
你能用“亿”作单位表示地球的总面积吗？ 550000000000000000平方千米 = 5亿 平方千米
5 0 000 0 0 0 0 可以这样写： 500000000 ＝ 5亿
万以上数的大小比较
比较整数的大小时，先比较位数，数位不同时，位数 多的数大；位数相同时，从最高位比起，如果最高位 数字相同，就依次比较下一位，直到比较出大小为止。
美国的陆地面积最小。
想一想，万以上的数应该怎么比较大小呢？
比较整数的大小时，先看位数，位数多的数 大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的 数大的那个数就大。
怎样用“万”作单位表示我国的陆地面积？ 9600000平方千米 = 960万平方千米
960 0 0 0 0 可以这样写： 9600000 ＝ 960万
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青岛版四年级数学上册第1单元第1课时 万以上数的认识和读法 课件PPT
巩固练习
数一数，填一填。
读出下面各数。
先读一读，再用线连起来。
课堂小结
通过今天的学习，你பைடு நூலகம்什么收获？
课堂小结
在我们的生活中这样的大数无处不在，与
我们的生活息息相关。同学们回去后继续做好
调查，看看生活中哪些地方还用到大数表示。
让我们在生活中发现数学，在发现中学习数学，
边学边用，在应用中不断巩固，不断提高！
的奥运中心区等。
中国国家大剧院占地总面积为118900平方米，总 投资额达2688000000元。
横线上的数怎么读呢？
258000 4050000
91000 118900
11350000 2688000000
6800000
再读这些数，边读边想，你是怎么读出每一级
上的数的？
万级和亿级上的数都按照个级的读法读，末尾
10大盒就是十万个 订书钉。
人民大会堂能容纳一 万人，10个这样的大 会堂就能容纳十万人。
我家的小书橱可以放100本书， 10个这样的书橱能放1000本。 100个呢？1000个呢？
十 万 千 百 十 个 万
一个一个地数，10个一是十
十 万 千 百 十 个 万 十个十个地数，10个十是一百
十 万 千 百 十 个 万 一百一百地数，10个一百是一千
数位 计数 单位
…
亿 千 百 十 万 千 百 十 个 （一） 万 万 万
每相邻两个计数单位间的进 率都是十，这种计数方法叫做十
进制计数法。
“鸟巢”的建筑面积为258000平方米，场内观 众坐席为91000个。 北京奥林匹克公园的面积为11350000平方米，包 括6800000平方米的森林公园和4050000平方米
四年级数学上册第1单元大数知多少__万以上数的认识第5课时万以上数的大小比较习题课件青岛版六三制
辨析：没有正确掌握 比较大小的方法而导 致比较错误。
提升点 1 根据数的大小比较方法填数
5．下面的 里可以填哪些数？
(1)9 0000>960000( 7、8、9 )
(2)4 780>46000( 6、7、8、9 )
(3)389999> 89999( 2、1
)
提升点 2 含有相同数字的多个数的大小比较
6．把下列各数按从大到小的顺序排列。 60600600 66000600 60066000 60060600 60060060
66000600>60600600>60066000>60060600>60060060
7．将五大自然保护区的面积从小到大进行排列。
___4_1_9_0_0____＜ ___7_0_4_6_7____＜ ___7_0_0_0_0_0___＜ ___3_3_8_1_0_0_0__＜ ___4_5_0_0_0_0_0__ （单位：公顷）
8. 用三个8，三个0可以组成很多六位数，选择其中 的4个填入下面的括号里，使下面的式子成立。 ( 888000 )>( 880800 )>( 880080 )>( 88000850 √
(2)528006 √
489975
(3)3004218 √
2998806
易错辨析
4.下面的比较对吗？若不对，请改正。
(1)998650>1000000( ) 改正：__9_9_8_6_5_0_<_1_0_0_0_0_0_0___
(2)30800000＝3080000( ) 改正：__3_0_8_0_0_0_0_0_>_3_0_8_0_0_0_0_
1 大数知多少——万以上数的认识
万以上数的大小比较与改写
青岛版四年级数学上册
万以上数的大小比较与 改写
万以内数的大小比较
• 909○990 • 999 ○1001 • 601 ○564
•< •< •> •=
• 687 ○ 678
比较方法: 位数不同的两个数，位数多的大； 位数相同的两个数，左起第一位大的 那个数就大；如果左起第一位上的数相同， 就比较左起第二位上的数。
位数相同时,如果最高位相同，就看 下一位，下一位上的数字谁大,这个数 就大。……
巩固练习
• 258963 ○268963 • < • 489632 ○489732 • < • 3698741 ○3698641 • >
提高与创新
----把下面的数从大到小排列。
40400 400400 44000 50004
400400
>
50004
> 44000
>
40400
方法总结
亿以内数的大小比较，位数不同的两 个数，位数多的数大，位数少的数小。 位数相同时,最高位上的数字大的数大。 位数相同时,如果最高位相同，就看下 一位，下一位上的数字谁大,这个数就 大。……
把整万数改写成用“万” 作单 位：把万位后面的四个0去掉，并写 上“万”字。改写前后数的大小不变， 所以用“ = ”表示。
比较亿以内数的大小
”99864”是五位数，
101010○99864
“101010“是六位数，六位数 的最高位是十万位，计数单位 是十万，五位数的最高位是万 位，表示多少个万，因为十万 >万，所以99886>101010。
亿以内数的大小比较， 位数不同的两个数，位数 多的数大，位数少的数小。
巩固练习
万以上数的大小比较与 改写
万以内数的大小比较
• 909○990 • 999 ○1001 • 601 ○564
•< •< •> •=
• 687 ○ 678
比较方法: 位数不同的两个数，位数多的大； 位数相同的两个数，左起第一位大的 那个数就大；如果左起第一位上的数相同， 就比较左起第二位上的数。
位数相同时,如果最高位相同，就看 下一位，下一位上的数字谁大,这个数 就大。……
巩固练习
• 258963 ○268963 • < • 489632 ○489732 • < • 3698741 ○3698641 • >
提高与创新
----把下面的数从大到小排列。
40400 400400 44000 50004
400400
>
50004
> 44000
>
40400
方法总结
亿以内数的大小比较，位数不同的两 个数，位数多的数大，位数少的数小。 位数相同时,最高位上的数字大的数大。 位数相同时,如果最高位相同，就看下 一位，下一位上的数字谁大,这个数就 大。……
把整万数改写成用“万” 作单 位：把万位后面的四个0去掉，并写 上“万”字。改写前后数的大小不变， 所以用“ = ”表示。
比较亿以内数的大小
”99864”是五位数，
101010○99864
“101010“是六位数，六位数 的最高位是十万位，计数单位 是十万，五位数的最高位是万 位，表示多少个万，因为十万 >万，所以99886>101010。
亿以内数的大小比较， 位数不同的两个数，位数 多的数大，位数少的数小。
巩固练习
2023四年级数学上册一大数知多少__万以上数的认识回顾整理作业课件青岛版六三制
（√ ）
2. 一个数含有三级，这个数一定是十二位数。（ × ）
3. 最小的自然数是0，没有最大的自然数。 （ √ ） 4. 与万位相邻的计数单位是千位和十万位。 （ × ）
三、按要求完成下面各题。
1. 在下面的横线上填“＞”“＜”或“＝”。
82006_＜___84100
1200000000__＞__9亿
万以上数的读法
练习 876500、104009008怎么读呢？
亿级 万级
个级
十亿 千百 十万 千 百 十 个 亿 万万 万 位位 位位 位位 位 位 位 位
8 7 6 5 0 0 读作：八十七万六千五百
1 0 4 0 0 9 0 0 8 读作：一亿零四百万九千 零八
万以上数的写法
（1）从高位写起，一级一级往下写。 （2）哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位 上写0。
把整亿的数改写成用“亿”作单位时，去掉个级、万 级的8个0，换成 “亿”字。
练习 改写下面各数。
690000＝ 69万
3500000000＝ 35亿
求近似数
用“四舍五入法”:看要保留数位的后一位（尾数最 高位），不满5，将尾数全部改写成0;满5，向前一 位进1，并将尾数全部改写成0
练习 求下面各数的近似数。
练习 写一写。 二十五亿三千零九万 写作：2530090000
万以上数的大小比较
比较万以上数的大小时，先看位数，位数多的数 大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数 大的那个数就大。
练习 比一比。
92250＜ 100280
5位数 6位数
69020 ＜ 69203
万以上数的改写
把整万的数改写成用“万”作单位时，去掉个级的4 个0，换成“万”字。
万以上数的大小比较和改写
位数相同时,如果最高位相同，就看 下一位，下一位上的数字谁大,这个数 就大。……
巩固练习
• 258963 ○268963 • < • 489632 ○489732 • <ห้องสมุดไป่ตู้• 3698741 ○3698641 • >
提高与创新
----把下面的数从大到小排列。
40400 400400 44000 50004
如何将此类数记地更加简便？
注意事项！ 除简写成整万整亿的数以外， 阿拉伯数字不可以与汉语言大写 数字相混用！
9600000=
96万
13亿 1300000000=
• 47852 ○478521 • 658742 ○15789 • 777777 ○7777777 • 99999 ○100000
•< •> •< •<
比较亿以内数的大小
450000 ○550000 450000 550000
“450000”是由4个十万和5个万 组成的， “550000”是由5个十 万和5个万组成的； “ 450000 ” 中有4个十万比“ 550000”中的5 个十万少，故450000要小些, 所以450000<550000。
比较亿以内数的大小
”99864”是五位数，
101010○99864
“101010“是六位数，六位数 的最高位是十万位，计数单位 是十万，五位数的最高位是万 位，表示多少个万，因为十万 >万，所以99886<101010。
亿以内数的大小比较， 位数不同的两个数，位数 多的数大，位数少的数小。
巩固练习
位数相同时,最高位上的数字大的数大。
巩固练习
• 45678 ○56789 • 98523 ○89999 • 888888 ○799999
四上数学(青岛版)课件-数与代数
万以上数的改写
万以上数的改写
1、直接改写：把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，直 接把万位后面的4个0或亿位后面的8个0去掉，并在后面加上“万”字或“ 亿”字，中间要用“=”连接。 2、省略尾数改写成用“万”或“亿”作单位的近似数：先根据千位或千万 位上的数的大小，确定是“四舍”还是“五入”，然后用“四舍五入法”把 万位或亿位后面的尾数省略，再加上“万”字或“亿”字。出于得出的是近 似数，中间要用“≈”连接。
万以上数的写法和大小比较
万以上数的写法 先写亿级，再写万级，最后写个级；哪一个数位上一个计数单位也没有 ，就在哪一位上写0占位。 万以上数的大小比较
1、位数不同时，位数多的数大于位数少的数。 2、位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大，这个数就大；如果最高 位上的数相同，就比较下一位，直到比较出大小为止。
）。
综合练习 2.
综合练习
三位数乘两位数
口算乘法
1、两位数乘一位数的口算：先用一位数乘两位数个位上的数，再用一位 数乘两位数十位上的数，最后把两次乘得的积相加。 2、整百数乘整十数的口算：先把因数末尾0前面的数相乘，再看因数汇 总一共有几个0，就在得数的末尾添上几个0。
三位数乘两位数
乘法估算
623÷89×（407-168） =623÷89×239 =7×239
=1673
综合练习
8.计算。
16×[592÷（71-34）] =16×[592÷37] =16×16 =256
36×72+36×128 =2592+4608 =7200
综合练习 9.李老师购买墨水和钢笔，一共付了350元。你知道每支钢笔多少 元吗？
数字编码
编码的应用 数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。数字编码在生产和 生活中被广泛应用。
2022年青岛版(六三制)小学《万以上数的认识》精品课件(推荐)
1200800 读作：一百二十万零八百。
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万以上数的认识
3.亿以内数的写法 如何写亿以内的数？
先写万级，再写个级； 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占 位。
一千零四十万零五百
写作：10400500
一百万零七
写作：1000007
三千零三万零三百零三 写作：30030303
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万以上数的认识
54128 < 60128 87690 < 700521
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万以上数的认识
填空。
560000=（ 56 ）万 1800000000=（ 18 ）亿 980376452≈（ 10 ）亿
69000≈（ 7 ）万 95000≈（ 10 ）万 7430000900≈（ 74 ）亿
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万以上数的认识
在
里填上合适的数字。
（1）下面各数中，一个零也不读的数是（ C ）。
A.930000006 B.9030600 C.93006000
（2）一个数，万级上是509，个级上是853，这个数是 （ B ）。 A.509853 B.5090853 C.5098530
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万以上数的认识
比较大小。
98027 < 102500 62843 > 62705
最早是6时30分发 车，最晚是晚上18 时30分。
从上午几时几分到晚 上几时几分禁止汽车 通行？
从上午8时到晚上9 时30分禁止汽车通 行。
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万以上数的认识
给下面的时钟画上时针。
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万以上数的认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
24时计时法和普通计时法转换方法： 普通计时法→24时计时法 （＋12 减单位 ） 24时计时法→普通计时法 （－12 加单位 ）
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万以上数的认识
3.亿以内数的写法 如何写亿以内的数？
先写万级，再写个级； 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占 位。
一千零四十万零五百
写作：10400500
一百万零七
写作：1000007
三千零三万零三百零三 写作：30030303
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万以上数的认识
54128 < 60128 87690 < 700521
返回
万以上数的认识
填空。
560000=（ 56 ）万 1800000000=（ 18 ）亿 980376452≈（ 10 ）亿
69000≈（ 7 ）万 95000≈（ 10 ）万 7430000900≈（ 74 ）亿
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万以上数的认识
在
里填上合适的数字。
（1）下面各数中，一个零也不读的数是（ C ）。
A.930000006 B.9030600 C.93006000
（2）一个数，万级上是509，个级上是853，这个数是 （ B ）。 A.509853 B.5090853 C.5098530
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万以上数的认识
比较大小。
98027 < 102500 62843 > 62705
最早是6时30分发 车，最晚是晚上18 时30分。
从上午几时几分到晚 上几时几分禁止汽车 通行？
从上午8时到晚上9 时30分禁止汽车通 行。
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万以上数的认识
给下面的时钟画上时针。
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万以上数的认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
24时计时法和普通计时法转换方法： 普通计时法→24时计时法 （＋12 减单位 ） 24时计时法→普通计时法 （－12 加单位 ）