上海交通大学生态学复习题
生态学复习题集复习资料
李博《生态学》课后习题答案1．如何理解生物与地球环境的协同进化？生物依赖于环境，只有适应了环境生物才能生存并进化；同时，环境又靠生物来维持与调控；生物与环境是相互依存的。
2．试述生态学的定义、研究对象与范围。
生态学的定义：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。
研究对象与范围：从分子到生物圈都是生态学研究的对象。
3．现代生态学的民展趋势及特点是什么？研究对象的层次性更加明显，向宏观与微观两极发展；研究手段的更新；研究范围的扩展；国际性是其民展趋势。
4．简述经典生态学的几个学派及其特点法瑞学派：重视群落研究的方法，用特征种和区别种划分群落的类型，建立了严密的植被等级分类系统。
北欧学派：重视群落分析、森林群落与土壤pH值关系。
英美学派：重视群落的动态，从植物群落演替观点提出演替系列、演替阶段群落分类方法，并提出了演替顶极的概念。
苏联学派：注重建群种与优势种，建立了一个植被等级分类系统，并重视植被生态、植被地理与植被制图工作。
5．简述生态因子的概念及生态因子作用的一般特征。
生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
生态因子作用的一般特征：综合作用；直接和间接作用；主导因子作用(非等价性)；不可替代作用和补偿作用；阶段性作用。
6．关于生态因子的限制性作用有哪些定律？限制因子：限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制因子。
主要有以下两个定律： A． Leibig最小因子定律：生物的生长取决于处在最小量食物的量；不少学者对此作了两补充：这一定律只适用于稳定状态；要考虑各生态因子之间的相互作用。
B． Shelford耐性定律：生物的生存与繁殖要依赖于某种综合环境因子的存在，只要其中一项因子的量(或质)不足或过多，超出了某种生物的耐性限度，则使该物种不能生存，甚至灭绝。
应作几点补充：生物能够对一个因子耐受范围很广，而对另一个因子耐受范围很窄；对所有因子耐受范围很宽的生物一般分布较广；在一个因子处于不适状态时，对另一个因子耐受性会受影响；生物不同生长阶段对生态因子的耐受范围不同，繁殖往往是敏感期；生物实际并不是在某一特定环境因子最适范围内生活，可能有其它更重要的因子在起作用。
生态学复习题..
个体生态学1、“生态学”一词最早于什么地方、谁、什么时候提出？答：研究生物有机体与其周围环境以及生物与生物有机体之间相互关系的科学，郝克尔在1866年提出2、生态学上环境的内涵；地境与生境的概念；微环境与内环境的概念。
答：环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间及直接、间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
生境:群落（或生物个体）的环境。
地境：群落（或生物个体）的环境出现前的环境。
3、生态因子、环境因子、生存条件；生态因子的分类方法（列举2种）答：生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
环境因子：范畴要比生态因子的范畴更广。
生存因子（或生存条件）：在生态因子中生物生存不可缺少的因子。
分类方法：道奔麦若按照分子性质分：气候、土壤、地形、人为、生物因子蒙恰德斯基按照生物适应性分类：初始周期性因子、派生因子、非周期因子。
盖尔分类方法4、生态因子作用的一般特征。
答：①生态因子的综合性②主导因子的作用③生态因子作用的阶段性或不等性（春化）④生态因子不可代替和可以调剂性⑤生态因子多变性：生态因子直接性和间接性6、太阳高度角对光强和光谱成分的影响；可见光与不可见光及其生理生态效应。
答：太阳高度角越高，光强越强，光谱成分中短波部分的比例增大。
可见光及其生理效应：红、橙光(760-620nm)：叶绿素吸收，促进叶绿素形成，有利于碳水化合物的合成。
（生理有效光）蓝光(495-435nm) ：植物叶绿素、胡萝卜素吸收，有利于蛋白质的合成。
绿光：生理无效光不可见光：紫外光：在平流层被O3吸收，仅290-380 nm能到达地面。
在高山地带抑制植物茎的生长，古高山植物多为莲座状叶丛。
某些动物可以通过紫外光作用，将皮肤中的麦角固醇合成为维生素D。
红外线：有增温作用，波长越长，增热效应越大。
7、光饱和点、光补偿点、光周期现象；简述水体中的“日”比大气中的短。
答：光饱和点；在一定光强范围内，植物的光合速率随光照度的上升而增大，当光照强度上升到某一数值后，光合速率不再提高时的光照度值。
生态学复习题
⽣态学复习题习题⼀⼀、名词解释1. ⽣态型2. 树种的耐荫性3. 物候4. 互利共⽣5. ⽣态平衡6. 进展演替7. 营养级8. 最⼩⾯积9 森林分布垂直地带性10森林死地被物⼆、填空题1．⼲燥度的计算公式⼀般采⽤K=0.16Σt/r，当K>1时，⾃然植被为，K=1.0~1.5时，⾃然植被为，K>1.5时，⾃然植被为草原和荒漠。
2．⼟壤腐殖质是在⼟壤微⽣物分解有机质时，重新合成的具有相对稳定性的多聚体化合物，主要是和。
3．森林群落演替的原因或动⼒可分为和两⼤类。
4．森林⼟壤储⽔量取决于和。
5．由于适光变异，经常处于强光下的叶⽚称为，长期处于弱光或庇荫下的叶⽚称为。
6．热带⾬林、季⾬林区域内森林类型多种多样，在海滨泥质潮间带，因环境条件特殊，分布着植被。
7植被分类采⽤的主要分类单位为三级，即、和。
三、单项选择题1、在有效积温的计算公式K=（x-x0）·y中，x0表⽰( )。
A. 平均温度B. ⽣物学零度C. 物理学零度D. 年平均温度2、⼟壤中的氮素99%以上是以（）形态存在，因此其对⼟壤中氮素的保存和有效氮的提供具有重要作⽤。
A. ⾮腐殖质B. 枯落物C. 腐殖质D. 胡敏酸3、森林群落中绿⾊植物由光合作⽤所⽣产的有机物质的总量，称为（）。
A. 净第⼀性⽣产量B. 总第⼀性产⼒量C. ⽣物量D. ⽣产量4、( )⼭脉海拔⾼2000m左右，对南部地区有良好的屏障作⽤，成为我国亚热带和暖温带的天然分界线。
A. 南岭B. 秦岭C. 武夷⼭D. 天⼭5．平均⽽⾔，下列不同森林类型中，以（）的⽣产⼒最⾼。
A. 热带⾬林B. 亚热带森林C. 温带森林D. 寒温带森林四、简答题1．森林动物有哪些有益作⽤？2．试⽤⽣态学知识解释为什么⼤熊猫、华南虎等珍稀动物易于灭绝，⽽⼤量的害⾍、杂草却久除不去？五、论述题（每⼩题15分，共30分）1.植物群落演替的旱⽣演替过程，并以亚热带常绿阔叶林次⽣演替为例，说明逆⾏与进展演替的过程和特点。
环境毒理学_上海交通大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
环境毒理学_上海交通大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.决定化学物在体内组织器官的最终分布的是（）。
答案:化学物与组织、器官的亲和力2.人喝酒“上脸”是因为乙醛具有让毛细血管扩张的功能，会引起脸色泛红等现象。
由此可知，喝酒脸红的人可能缺乏（）。
答案:乙醛脱氢酶3.有机磷农药中毒是由于有机磷抑制胆碱酯酶的活性，使其失去分解乙酰胆碱的能力，导致乙酰胆碱积聚，后者与毒蕈碱型胆碱能受体（M型受体）和烟碱型胆碱能受体（N型受体）结合，引发毒蕈碱样和烟碱样神经症状。
从毒性作用的机理来看，这属于（）。
答案:对生物膜的损害作用4.制定人接触该化学物的每日允许摄入量（ADI）的主要毒理学依据是（）。
答案:慢性毒性试验5.下列说法错误的是（）。
答案:原癌基因在正常细胞中起着抑制细胞增殖和促进分化的作用，在环境致癌因素作用下原癌基因突变可能引起细胞的恶性转化。
6.根据K区理论，下列哪种多环芳烃的致癌性最强？（）答案:K区活泼，L区不活泼7.下列说法错误的是（）。
答案:PCBs是持久性污染物，如果其在环境中浓度被控制在很低的范围内，其对人和动物的影响很小，因此应该控制PCBs的使用与排放，降低其在环境中的浓度。
8.下列哪种元素在除肺外的脏器中，含量随年龄增加而减少（）。
答案:铬9.（）是毛细血管毒物答案:砷10.在建立纳米毒理学研究模型时，除剂量效应之外，更重要的是考虑（）对纳米材料生物效应的影响。
答案:纳米特性如尺寸、表面性质等11.纳米材料产生生物学效应的重要前提是其（），决定了它们导致系统毒性或机体损伤的程度。
答案:体内吸收12.水中（）含量的动态变化反映着水体中有机污染物净化的程度。
答案:溶解氧13.下列属于污染物在环境中的迁移的是（）。
答案:环境中的塑料在物理化学作用下形成“纳米塑料”，最终进入海洋中被海洋生物吸收有机氯农药在风的作用下在大气中扩散南极企鹅捕食鱼后吸收了鱼体内的DDT裸露的尾矿中的重金属在降水淋溶作用下进入河流14.下列属于污染物在环境中的转化的是（）。
生科院生态学复习题.doc生科（全文5篇）
生科院生态学复习题.doc生科（全文5篇）第一篇：生科院生态学复习题.doc生科生态学复习题1、生态学：生态学（ecology）是研究有机体与周围环境相互关系的科学，环境包括：①生物环境：同种或异种其他有机体；②非生物环境：温度、水、阳光、风。
2、生态因子：指环境要素中对生物起作用的因子。
如光、温度、水分、CO2、（食物）、氧等。
生态因子作用生特点①综合作用②主导因子作用③阶段性作用④不可替代性作用和补偿性作用⑤直接作用和间接作用3、生态幅（生态价）：在耐受范围最低点和最高点（或耐受性的上限和下限）之间的范围。
4、贝格曼规律：来自寒冷气候的内温动物，比来自温暖气候的内温动物个体更大，导致相对体表面积变小，使单位体重的热散失减少，有利于抗寒。
5、阿伦规律：冷地区内温动物身体的突出部分，如四肢、尾巴、外耳却有变小变短的趋势。
6、种群：是在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合。
7、种群生态学：研究种群的数量、分布以及种群与其他栖息环境中的非生物因素与其他生物种群之间的相互作用。
8、种间竞争：指两物种或更多物种共同利用同样的有限资源时而产生的相互竞争作用。
5、种群动态：研究种群数量在时间上和空间上的变动规律，即研究下列问题：①有多少②哪里多，哪里少③怎样变动④为什么这样变动。
9、存活曲线以相对年龄（平均年龄的百分比）作为横坐标，存活率作纵坐标得到的曲线A型：凸型曲线，表示幼体存活率高，而老年个体死亡率高。
表示在接近生命寿命前只有少数个体死亡。
例如大型兽类和人的存活曲线。
B型：对角线型，表示在整个生命周期中，有一个较稳定的死亡率。
许多鸟类的存活曲线接近此类型。
C型：凹型曲线，表示幼年个体死亡率高，产卵鱼类、贝类的存活曲线接近此型。
10、生态位：指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色。
11、生物群落：在相同时间聚集在同一地段上的各物种种群的集合。
12、演替：指在群落发展变化过程中同，由低级到高级、由简单到复杂、一个阶段接着一个阶段，一个群落代替另一个群落的自然演替现象。
2022年上海交通大学856环境科学与工程综合知识考研真题和答案
2022年上海交通大学856环境科学与工程综合知识考研真题和答案2022年上海交通大学《856环境科学与工程综合知识》考研全套内容简介•上海交通大学环境科学与工程学院《856环境科学与工程综合知识》历年考研真题汇总•全国名校环境化学考研真题汇总（含部分答案）•全国名校环境科学考研真题汇总•全国名校水污染控制工程考研真题汇总说明：本部分收录了本科目近年考研真题，方便了解出题风格、难度及命题点。
此外提供了相关院校考研真题，以供参考。
2．教材教辅•戴树桂《环境化学》（第2版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】•杨志峰《环境科学概论》（第2版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】•高廷耀《水污染控制工程》（第4版）（上册）配套题库【考研真题精选＋章节题库】•高廷耀《水污染控制工程》（第4版）（下册）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
•试看部分内容第一部分考研真题精选一、选择题1生态系统中能量流动有两个显著特点，一是能量在流动过程中，数量逐级____ __；二是能量流动是______的，______的。
（）[北京师范大学2010年研] A．增加，单向，不可逆B．减少，单向，不可逆C．增加，多向，可逆D．减少，多向，可逆【答案】B查看答案【解析】生态系统中能量流动的特点包括：①单向性，生态系统内能量单向流动；②递减性，经过各个营养级的能量逐级递减，根据通过各营养级的能量流量，从低到高就构成了一个能量锥体或能量金字塔；③能量的质量逐渐提高，能量流动的另一个趋势是把低质量能转化为高质量能，从太阳能固定到生态系统后，能量流动的过程实际上就是一个低质量能向高质量能转化的过程；④变动性，与物理系统不同，生态系统的能量是不断变化的，它取决于输入端和输出端消化率与新生物量的产生速率等因素。
因此，其处于动态变化之中。
2（多选）环境污染对人体健康的损害包括（）。
[北京师范大学2010年研] A．致癌作用B．物理性损害C．生物性损害D．化学性损害【答案】ABCD查看答案【解析】环境污染物对人体健康的损害，可表现为：①特异性损害，是指环境污染物可引起人体急性或慢性中毒，以及产生致畸作用、致突变作用和致癌作用等；②非特异性损害，是指一些多发病的发病率增高，人体抵抗力和生活质量下降等。
生态学复习题第2版教材
复习题（作业）第一章绪论一、名词解释1. 生态学（ecology）2. 农业生态学（agricultural ecology, agroecology）3. 系统4. 生态系统（ecosystem）5. 生产者（producers）6. 大型消费者（macroconsumers）7. 小型消费者(microconsumers)8. 农业生态系统(agroecosystem)二、问答题1 生态学的发展经历了哪几个阶段？每个阶段的主要事件有哪些？2 系统必须具备什么条件？3 简述系统的结构4 系统有哪些功能特点？5 生态系统的特点有哪些？6 为什么生态系统会产生其组分没有的特性？7 比较农业生态系统与自然生态系统的异同点第二章农业的基本生态关系一、名词解释1 自然环境2 生态因子（ecological factor）3 最小因子定律4 谢尔福德耐性定律5 生活型（life form）6 生境(habitat)7 生态型（ecotype）8 生态位（niche）9 种群（population）10 种群大小11 种群密度12 粗密度（crude density）13 生态密度（ecological density）14 龄级比15 性比（sex ratio）16 出生率（natality）17 死亡率（mortality）18 种群的内禀增长率19 环境阻力20 环境容纳量21 阿利氏群聚原则22竞争排斥原理（高斯原理）23 偏利作用（commensalism）24 原始合作（protocooperation）25 互利共生（mutualism）26 化感作用（allelopathy）27 生态对策（bionomic strategies）28 K-对策生物（K-对策者）29 r-对策生物（r-对策者）30 生物群落（biotic community）31 自然群落演替（succession）32 原初演替33 次生演替34. 林德曼的十分之一定律35 生物地球化学循环36 地质大循环37 生物小循环二、问答题1 植物的生活型一般分哪几种类型？2 植物生态型根据主导生态因子不同可分为哪几种类型？3 试述环境对生物制约的规律。
生态学复习题及参考答案
生态学复习题及参考答案复习题（作业）参考答案第一章绪论一、名词解释1. 生态学（ecology）：是研究生物与其环境相互关系的学科。
2. 农业生态学（agricultural ecology, agroecology）：是运用生态学和系统论的原理和方法，把农业生物与其自然和社会环境作为一个整体，研究其中的相互联系、协同演变、调节控制和持续发展规律的学科。
它是生态学在农业领域的分支。
3. 系统：由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体。
（我国著名科学家钱学森定义）4. 生态系统（ecosystem）：生物与生物之间以及生物与其生存环境之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转化和信息传递，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡整体。
简言之，是在一定空间内的全部生物与非生物环境相互作用形成的统一体。
5. 生产者（producers）：是指自养生物，主要指绿色植物，也包括一些化能合成细菌。
6. 大型消费者（macroconsumers）：是指以初级生产的产品为最初十五来源的大型异养生物，主要是指动物。
7. 小型消费者(microconsumers)：又称分解者，是指利用动植物残体及其他有机物为食的小型异养生物，主要是指细菌、真菌、放线菌等微生物。
8. 农业生态系统(agroecosystem)：是指以农业生物为主要组分、受人类调控、以农业生产为主要目标的生态系统。
二、问答题1 生态学的发展经历了哪几个阶段？每个阶段的主要事件有哪些？答：生态学100多年的发展经历了5个阶段：（1）生态学知识累积阶段（1866年前）；主要事件有：在中国长期的农业社会中就累积了像二十四节气这种实质反映气候与生物关系的知识，而且广为流传，成为指导农业生产的重要依据。
（2）个体生态学与群落生态学阶段（1866--1935）；主要事件有：1866年，德国动物学家海克尔定义了生态学，这就标志着生态学的产生。