安全不要招惹小蜜蜂

筱村镇幼儿园社会活动动：《不要招惹小蜜蜂》

中三班第8周

活动目标

1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。

2.了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。

活动准备

图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

活动过程

一、导入环节

1.出示图片，引出小蜜蜂。

教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好？

2.故事：生气的小蜜蜂请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。

二、展开环节

1.讲述故事的前半段。

（1）小蜜蜂为什么要哲三个小朋友？

（2）看到小蜜蜂应该怎么办。

（3）遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？

小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。

2.讨论：如果被蜜蜂哲到了应该怎么办？

3.总结做法：

如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。用肥皂水清洗伤口，必要时去医院治疗。4.了解几种常见的会带来危险的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。

三、延伸环节

让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。黄蜂攻击能

力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。

2014-10-2

活动剪影

读《一只离群的蜜蜂》有感_读后感_模板

读《一只离群的蜜蜂》有感_读后感_模板读《一只离群的蜜蜂》有感（一）潘聪今天我在一张试卷上面看到了一篇短文，这篇文章主要写了一只离群的蜜蜂觉得自己做的工作比别的蜜蜂都多，吃的蜂蜜又比别的都要少，于是就和别的蜜蜂闹了别扭。然而，真的是这样吗？并不是。这一篇文章写出了一只自以为很能干的，蜜蜂的故事。我觉得这只蜜蜂非常的自以为是、自大，就是因为一点点的小事就和别的蜜蜂闹了意见。还有蜂群里的其他蜜蜂，那只蜜蜂都要离群出走了，别的蜜蜂还让他快点走，幸灾乐祸的。应该劝一下他，说一点好听的话，让她留下来。这一篇文章让我想到了人类的社会。其实我们人类的社会和蜜蜂的社会也是一样的我们人类也有很多的人也和这只离群的蜜蜂一样，但大多数的还是那些幸灾乐祸的蜜蜂。比方说：在一家公司里，一项工作需要一起完成工作完成之后工钱，又分到的很少，他就会抱怨别人，这种现状多了，那个人就会和别人闹别扭，但他是有前提的是很多次之后，我想他们第一次是不会这样的，这样看来，这只蜜蜂也不是那么讨厌了，因为他应该是已经忍了很久了，已经不是一次两次了。以后我们人类的社会可不要像蜜蜂的社会一样，坏事多好事少，但我相信，这个世界上肯定还是好人多！读《一只离群的蜜蜂》有感（二）刘虎在《一只离群的蜜蜂》一文中有这样一个故事：一只自以为能干的蜜蜂和其它蜜蜂产生了意见。这只小蜜蜂说：”我在这里干的活不算少，但为什么吃的分的最少，这算个怎么回事？你们应该给我一个合理的解释。”其它蜜蜂异口同声地说：”你可能没有看到其它蜜蜂的工作，你看到那只蜜蜂吗？她比我们任何一个的工作量还多，但当分食物时，它总是把自己的食物给比自己年纪小的吃，而自己则吃的很少。”最后，这只蜜蜂一气之下离开了这群蜜蜂。通过这篇文章，我觉得这只蜜蜂太骄傲了，它只看见了自己劳动的成果，却没看到其它蜜蜂劳动的成果。我记得有一次：我刚打完篮球回来，很累，不想动。我就对妈妈说：”妈妈我想吃西瓜，你帮我切好。”然后妈妈说：”自己不劳动，哪来的甜头吃啊！”听了这句话，我不禁脸红了。()于是，为了吃到西瓜，我就自己去切西瓜了。最后，吃到了甜甜的大西瓜。蜜蜂和人是一样的。生活中总有那么些人抱怨：自己劳动的多，可得到的酬劳还少。那只是因为你没有看到比自己努力千倍、百倍的人。我们都生活在现实的社会，所以我们不应该盲目自大。读《一只离群的蜜蜂》有感（三）郭诗仪这篇文章讲了一只蜜蜂特别的自以为是。因觉得自己做的工作很多，努力的劳动比别的蜜蜂多，可是吃的蜜太少，它就抱怨大家对他不公平，忘记了他的功劳。于是，它非常得气愤，就离开了这个地方，说：”好，我离开，看你们做得出啥。” 读了这篇文章后，我深深地感受到了：不光是你一个人出的力度多，其他蜜蜂也跟你一样呀！一样得疲劳，一样得负责任，一样得努力。你分到的蜜很少，可其他蜜蜂分到的蜜也跟你差不多，多到哪里去。就算是你走了，离开了这个地方。但我相信，少了你一个，其他

儿童睡前故事蜜蜂

儿童睡前故事蜜蜂春天的田野里油菜花盛开。大蜜蜂带着小蜜蜂飞到花地上，一头扎进花丛中忙碌地采集起花粉来。然而没多久，小蜜蜂就不耐烦了，它钻出花丛对大蜜蜂打招呼：“这里的花粉太少，咱们换个地方采集吧。” “别浪费时间，花里的含粉量都差不多，”大蜜蜂边忙碌边回答：“咱酿蜜就是这样一点一滴地收集花粉而积少成多的。” “你真呆板，一点也不会变通，”小蜜蜂不以为然地对大蜜蜂说：“如果我们能找到一个好场所，既不要花大力又能多采到花粉，岂不比留在这里强?” “别存在不切实际的妄想，这里有花粉不采，再飞来飞去寻找花源浪费时间，”大蜜蜂严肃地批评小蜜蜂：“还是安下心来干活吧，只要多付出汗水，一定会有大收获的。” 大蜜蜂边说边专心工作，它钻进一朵朵花蕊里把有限的花粉采集在一起，多次往返送回蜂巢。小蜜蜂听不进大蜜蜂的劝说，认为自已想法聪明，于是独自飞离寻找理想花源。而当每找一块到新的油菜田，它总是嫌花粉少不愿意采集，希望下一块的油菜田里花粉多。就这样飞飞停停的一天就过去了，它终于垂头丧气地空手回到蜂巢。 “别泄气了，今天没采集到花粉还有明天呢，”望着小蜜蜂难过的样子，大蜜蜂安慰它：“关键是要从中吸取经验教训，避免以后再犯错。” “我明白了，做每件事都要有实干精神，”小蜜蜂诚恳地向大蜜蜂深刻检讨：“如果办事都象我这样见异思迁浅尝辄止这山望着那山高，最终只能是一事无成。” 在一个花的王国里，住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤恳恳的劳动，而花蝴蝶成天从早到晚的在外面游荡、玩耍。有一天，爱美的花蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花丛中飞来飞去。不经意间,她在一朵花上看见小蜜蜂披着难看的泛黄的工作服在不停地采蜜，就讥笑地说：“哟!瞧瞧你自己吧，小蜜蜂。你每天手忙脚乱地采蜜，累坏了自己不说，还弄得浑身上下脏兮兮的，最重要的是你酿的蜜呢?还不是给了别人。你这样拼命的干，最终会得到什么呢?我想傻子也不会像你这样的!你看看我，多整洁，多漂亮!无忧无虑，自由自在，多快活!”小蜜蜂头也不抬，依旧不停地采蜜.花蝴蝶讨了个没趣，嘻嘻干笑两声舞着翅膀飞走了。第二天，花蝴蝶又浓妆艳抹，精心打扮了一番哼着欢快的小调跑出去玩了。在一片开阔的花草地上，她远远地望见了小蜜蜂.小蜜蜂深深地埋在花蕊中，采完这朵，又飞到那

广州市2020年(春秋版)语文三年级下册14 蜜蜂练习卷B卷

广州市2020年（春秋版）语文三年级下册14 蜜蜂练习卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题根据课文内容选择合适的答案。 1 . “谁知中国刑警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。”的意思是（） A．谁也不知道中国刑警为什么惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。 B．谁也想不到的是中国刑警不去惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。 2 . “但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？”改为陈述句是（） A．但这是在外国人的租界里，谁都敢怎么样。 B．但这是在外国人的租界里，谁都不敢怎么样。 3 . “有志者当效周生”的意思是（） A．有志气的人要效仿周恩来先生。 B．周恩来先生应当做一个有志气的人。 4 . “中华不振”的意思是（） A．中国人面对外国的侵略熟视无睹，只是敢怒不敢言。 B．中国人们很久都没有遇到过令人振奋人心的消息了。二、填空题 5 . 填空。 1.有理走遍天下，____________。 2. _____________，万古胜负在于理。 3.______________，灯不拨不亮。

4.知有儿童 __________，___________。 5.“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。”“唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，后来就不知飞到哪里去了。” 两句话中的两个“看”字，平平淡淡，普普通通，但是它让我们体会到_________。小鸟飞走了，带着____________飞走了，但是它给大树留下了_______。留下了最珍贵的东西，这最珍贵的东西就是__________。 6 . 我会填。（__________）的花香（__________）的吻（__________）的蜜蜂（__________）的记忆力（__________）的落叶（__________）的游戏三、语言表达 7 . 根据要求完成下列句子练习。（1）一只小小的梅花雀在窗外唱歌。（缩句） _______________________________ （2）她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。（改为肯定句) _______________________________ （3）船上的欢歌乐舞一直继续到子夜之后。（修改病句） ________________________________ 四、现代文阅读课内阅读一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷（mèn mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几（jījǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

写蜜蜂的小学作文范文精选5篇

写蜜蜂的小学作文范文精选5篇写蜜蜂的小作文一：今天我在家门前的花园里看到了一群蜜蜂在花丛中采蜜,心想为什么冬天看不到一只蜜蜂,到了春暖花开的季节蜜蜂就出来了呢.难道蜜蜂也是冬眠的昆虫,于是我想做一个实验,看看蜜蜂到底会不会冬眠. 于是我戴上手套,“俘虏”了一只蜜蜂,把它放入瓶子里,再把瓶了放入寒气逼人的冰箱,只见蜜蜂一会儿上爬,一会儿拍打着翅膀向上飞,我关上了冰箱门,将耳朵贴在冰箱上,“嗡嗡、嗡嗡”,开始还能听见蜜蜂的扑翅都必须,接着又断断续结传来几声.可声音越来越长.大约过了五六分钟,最后什么声音也没有了. 我轻轻地打开冰箱,生怕吵醒它.只见瓶子中的蜜蜂六只毛茸茸的脚还在一动一动,翅膀有一点拍打声,我又把冰箱门关上了. 我躺在沙发上焦急地等着,时间过得真慢,又等了几分钟,我飞快地冲向冰箱,打开冰箱门,蜜蜂已经冻僵了. 我拿出瓶子放在太阳下晒,如果不再复活,说明是冻死了;如果重新复活,说明蜜蜂在代温下也会冬眠. 太阳辣辣地烤着.我也被太阳晒得大汗淋漓,心里却盼着太阳再大一点,好让蜜蜂苏醒.突然蜜蜂的一只脚抖动了一下.难道蜜蜂复活了吗?二只脚、三只脚……,最后所有的脚都抖动了,我原来想“算了”的念头顿时烟消云散. 过了几分钟,蜜蜂变得越来越有精神,最后竟拍打着翅膀,从瓶子里飞了出来. 啊,太棒了!我不由自主地欢呼起来,我终于做了一个揭开蜜蜂冬眠过程的成功实验.

通过实验,我发现了蜜蜂在低温下是会冬眠的,蜜蜂确实是会冬眠的昆虫. 写蜜蜂的小作文二：蜜蜂，一个多么渺小的生命，一个多么勤劳的生命!每天清晨，我起床后，总是看见一群美丽勤劳的蜜蜂姑娘们，振动翅膀，在花丛中翩翩起舞，传授花粉，酿造蜂蜜。蜜蜂它不像那些花朵那样招人喜欢，可是那些美丽的花朵都是经过勤劳的蜜蜂们传授花粉，才会盛开。蜜蜂它不像蜂蜜那么甜滋滋的，可它是勤劳的蜜蜂们一点一滴酿造出来的。所以，它在我心中是最美丽的。它像辛勤的园丁，培养祖国的花朵，它就像我们的老师，为了培养祖国的栋梁，伏案在灯下夜以继日的工作，把毕生的心血都滴在孩子们心田上。写蜜蜂的小作文三：说到蜜蜂可是有人喜欢有人怕，我就非常喜欢蜜蜂，因为蜜蜂的勤劳、因为蜜蜂的团结、因为蜜蜂的勇敢… 蜜蜂是一种非常勤劳可爱的生物。在我们吃蜂蜜的时候可曾会想到这甘甜的蜂蜜是蜜蜂们从成千上万朵鲜花中采来的可见蜜蜂们的的，为了我们能吃上蜂蜜，蜜蜂们年复一年的的重复着采花酿蜜的过程这是要多么勤劳的生物啊! 同样蜜蜂的团结也让我敢到震撼。一般的一个蜂巢会有蜂王、公蜂等蜜蜂成员组成在平时他们会专心的采蜜来养活蜂巢中的重要成员蜂王，让它繁衍后代壮大蜂群。蜜蜂的团结也是我们因该学习的精神，而不是为了一点利益勾心斗角的。但不得不说的是蜜蜂们是勇敢的它们会为保卫自己的家园而付出自己宝贵的生命。蜜蜂的尖刺是连着自己内部和它的内脏的，蛰针上有吸盘，蛰人后，它的吸盘吸在侵略者上拔不下来，会连同内脏一同扯开，它的生命也就到尽头了。但是勇敢的蜜蜂们会毫不吝啬的把他的刺刺向侵略者们从而来保卫自己的家园。

可爱的小蜜蜂

可爱的小蜜蜂 6 一、自读课文： 1找出不认识的字，不懂的词； 2标清自然段； 3找出“忙碌、高尚、甜蜜、辛勤、渺小、沸腾”再找出“成群结对、不辞辛苦、沸沸扬扬” 二、1读“不禁、大厦、不辞辛苦、隐隐”的读音； 2组三个词：插（插秧插图插话）揭（揭开揭发揭示）建（建设建造建立）酿（酿造酿酒酿蜜）争（争取争吵争气）留（留意留念留级） 3整日整月整天整夜整年整月飞来飞去走来走去开来开去三、1回答第一大题中的第3道题。先找出词所在位置，再说反义词答案：忙碌-悠闲甜蜜-苦涩渺小-伟大高尚-卑鄙辛勤-懒惰沸腾-平静 2“成群结对、不辞辛苦、沸沸扬扬”造句。四、再读课文。 1、课文讲了一件什么事，抒发了作者什么思想感情？课文分几段? 2、理解句子意思。看原文内容。 3、找出看到的、听到的句子。

1．给下面带点的字选择正确的读音。(2') 不禁(jīn jìn) 大厦(xià shà) 不辞辛劳(cí chí) 隐隐(yǐn yǐng) 2．联系上下文解释词语。(2') 不辞辛劳―― 沸沸扬扬―― 3．根据例词写词语。(2') 出出进进沸沸扬扬_______________ _______________ 飞来飞去整日整月_______________ _______________ 4．写出下列词语的反义词：(3') 忙碌( ) 甜蜜( ) 渺小( ) 高尚( ) 辛勤( ) 建设( ) 5．理解下面句子的意思： (1) 一走近“大厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞来飞去，那沸沸扬扬的情景，会使你想：说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢! A．“大厦”指什么？为什么要加引号？(2') _________________________________________________________ B．“成群结队”是什么意思？(1') _________________________________________________________ C.蜜蜂会不会创造新生活?作者为什么会这样想? _________________________________________________________ (2) 他们正用劳动建设自己的生活；实际上也是在酿蜜――为自己，为别人，也为后世子孙酿造着生活的蜜。 A．“他们”指谁？为什么作者在写蜜蜂时又写到“他们”？(3') _________________________________________________________ _________________________________________________________ B．“酿造生活的蜜”具体指什么？(2') _________________________________________________________ (3) 蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊! 蜜蜂的“高尚”表现在什么地方？请你摘录文章的语句加以说明。 _________________________________________________________ _____________________________________________

小班语言活动教案《一只小蜜蜂》

幼儿教育：________ 小班语言活动教案《一只小蜜蜂》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共6 页

小班语言活动教案《一只小蜜蜂》【活动设计】本次活动以一首儿歌为主体，让幼儿在学习儿歌的同时了解各种常见昆虫的运动方式，以游戏为这次活动的主要手段，让幼儿在认知的同时还能够体验到游戏的快乐。【活动目标】 1、认识常见的昆虫并知道他们的运动方式。 2、在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。 3、能积极参与活动，在语言游戏中体验互动的快乐。【活动重难点】重点：能将找到的昆虫与动词相匹配。难点：能根据找到的昆虫创编儿歌。【活动准备】 1、小蜜蜂头饰一个；板画：花丛；各种昆虫头饰若干。 2、幼儿对部分常见昆虫有所了解。【活动过程】一、情景导入，激发幼儿兴趣。 1、出示小蜜蜂，引出儿歌《一只小蜜蜂》。师：今天天气可真好，蜜蜂宝宝飞到了一片花丛中玩耍，它玩的可开心了，它东飞飞，西飞飞，突然它在草丛中发现了一位好朋友，这位好朋友会是谁呢？师：它是谁？（小蚱蜢）小蚱蜢是怎样运动的？（跳）我们一起来学一学好么？第 2 页共 6 页

师：小蚱蜢还带来了一首好听的儿歌，请小朋友仔细听哦！ 2、学习儿歌《一只小蜜蜂》。（1）师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蚱蜢，跳呀，跳呀。（2）师：小蚱蜢的儿歌好不好听啊？那你们想不想和它一起来学一学这首儿歌呀？（3）请幼儿和老师一起念儿歌2-3遍。二、出示昆虫头饰，尝试创编儿歌。 1、出示小蜗牛，并引导幼儿创编儿歌。（1）师：花丛中，除了小蚱蜢之外，还有很多很多的昆虫宝宝，小蜜蜂接下来又遇到了一位好朋友，我们一起来看看它是谁。（2）师：蜜蜂宝宝又遇到了谁？（小蜗牛）小蜗牛是怎样运动的呀？（爬）是爬呀爬呀，我们一起来学一学吧！（3）小蜗牛也想到那首好听的儿歌里去，我们一起帮帮它好吗？（4）师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蜗牛，爬呀爬呀。 2、请幼儿找一找还有哪些昆虫宝宝，引导幼儿说一说找到的昆虫宝宝并尝试创编儿歌。（1）师：你们都找到哪些昆虫宝宝啊？（小蝴蝶）师：蝴蝶宝宝是怎么运动的呢？（2）师：还有谁找到了不一样的昆虫宝宝？（小蚂蚁）师：小蚂蚁是怎么运动的？（3）师：还有吗？（小蟋蟀）它是怎么运动的？（4）师：请你们动动小脑筋，把你们找到的昆虫宝宝编进儿歌里第 3 页共 6 页

一只小蜜蜂呀

一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。唐僧骑马咚了个咚，后面跟着个孙悟空；孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒；猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚；沙和尚，挑着锣，后面来了个老妖婆；老妖婆，真正坏，骗过唐僧和八戒；唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不清；分不清，上了当，多亏孙悟空眼睛亮；眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒；金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光！消灭光你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。你拍十，我拍十，十个小孩站得直。桔子红，桔子黄，桔子好像金铃铛。金铃铛树上长，摘下铃铛宝宝尝。黄香蕉两头尖，好像一只小小船。我剥香蕉给婆婆，婆婆亲亲宝宝脸。太阳红太阳亮，太阳出来暖洋洋。太阳晒晒苗儿长，太阳晒晒我健康。宝宝的小名是个乖宝宝，聪明可爱学习好。做游戏学说话，妈妈爱你你爱妈妈。小小鞋像小船白天跟我走夜晚睡床前。小耳朵竖起来专心听讲学习好举手发言我最快小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喊妈妈，妈不睬，骨碌骨碌滚下来。摇啊摇，摇到外婆桥，外婆说我是好宝宝，我请外婆吃糕糕拉大锯，扯大锯外婆家，唱大戏妈妈去，爸爸去小宝宝，也要去拉大锯，拉大锯你过来，我过去拉一把，扯一把小宝宝，快长大小三轮，跑的快，车上坐着个老太太要5毛，给1块 1.大白鹅—大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。 2. 小鸭——小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。 3. 小鸡——小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。 4. 小司机——嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。 5. 彩虹桥——雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。彩虹桥，谁来造？太阳公公点头笑！ 6. 小皮球——小皮球，圆溜溜，滚来滚去不停留。 7. 熊猫宝宝真可爱——熊猫宝宝真可爱，黑边眼镜天天戴。 8. 小手乖乖——小手乖乖小手乖乖拿起小勺，吃饭吃菜。 9. 小水壶——小水壶，吹口哨，水一开，呜呜叫。 10. 三条鱼——一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。三条鱼，水里游，快快活活笑开口。许多鱼，水里游，大家都是好朋友。 11. 怎么走——兔子走，蹦蹦跳。小狗走，尾巴摇。猫走，喵喵叫。 12. 公鸡和母鸡——公鸡打鸣，喔喔喔。母鸡下蛋，咯咯咯。 13. 小胖猪——小胖猪，胖嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。 14. 一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，抻出两只手，十个手指头。 15. 大公鸡，喔喔啼，天天叫我早早起。风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。 16. 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 17. 公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。 18. 小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟。吃饱饭，睡呼呼。小松鼠，

西师大版二年级语文下学期期中知识点整理复习训练

西师大版二年级语文下学期期中知识点整理复习训练班级：_____________ 姓名：_____________ 拼音词组 1. 看拼音，写词语。 yuàn yìxiūxīwēn nuǎn biān zhībōwén （________）（________）（________）（________）（________）shāo kǎo bǔchōng lián huāxìng yùn shāng diàn （________）（________）（________）（________）（________） 2. 读拼音，写词语。 bìyǎn chén sījíshìchuāng qián lóu fáng huǒlúbùfèn měi yè shèng lìzhōng yāng fāxiàn shān pō 3. 看拼音，写词语。 biàn dònɡjíhǎo tiěpiàn dàhǎi yánɡrén

nán wápímáo ɡènɡhǎo qiúzhīchánɡshí 4. 读拼音，写词语。 qīnɡcuì（____）dùjuān（____）nínìnɡ（____）tiān rán（____）hàn dī（____）yīnɡɡāi（____）fēn fānɡ（____）nián mài（____） 5. 我会读，我会写。 xún zhǎo gǎn jǐn wēn nuǎn fēn fā tuán yuán jīng líng yuàn yìbāng zhù 笔画集训 6. 按要求填空。 1．“郁”的读音是________，第八画是________，组词________。2．“般”共________画，是________结构，组词________。 3．“叮”的读音是________，第五画是________，组词________。4．“咛”的读音是________，第六画是________，组词________。5．“聊”共________画，第十画是________，组词________。 7. 照样子填一填。

小学生作文：假如我是(共7篇)

假如我是神笔马良假如我是神笔马良，我要画出一座座坚固的大堤，让洪水不再泛滥，让人们不再受到洪水和海啸的伤害，让灾区人民有一个安宁的家园。假如我是神笔马良，我要画出一架架航天飞机，让每个人都可以去无边无际的太空遨游，一睹太空的神奇和美丽，我还要在火星上空画出一条条河流，让火星也充满生命的力量，让人们可以在火星上生活。假如我是神笔马良，我要画出一栋栋高楼大厦，让贫穷的人们住进宽敞、明亮、舒适的房间，里面还有丰富的食物，让他们过上幸福美满的生活。假如我是神笔马良，我要画出一个个智能化机器人，让机器人代替煤矿工人在井下采矿，这样煤矿工人就不会再受到瓦斯爆炸的伤害，让他们的孩子不再忍受失去爸爸的痛苦和悲伤，每天都能和爸爸幸福快乐地生活在一起。假如我是神笔马良，我还要画出一辆辆太阳能汽车，让空气不再受到汽车尾气的污染。还要在工厂的烟囱上画上一个个净化空气的装置，把废气都净化成新鲜的空气。我还要画出一片片茂密的森林，让它们绿化环境，驱赶走那浓浓的黑烟，释放出那新鲜的氧气，让这个世界变得更加美丽，让我们每天都能看见蓝天白云。假如我是神笔马良。。。。。假如我是孙悟空假如我是孙悟空，我会用金睛火眼找出那里有堆积如山的垃圾堆，发出阵阵臭味；找出哪个工厂排泄出污积物，把河流弄得又黑又脏；找出哪辆汽车排放污气较多，把空气弄得乌烟瘴气。然后一网打尽，我用如意棒一挥，垃圾堆消失得无影无踪；我从身上拔根猴毛，洒落在河流上，就像仙女散花一样，河水马上变得洁净多了；我轻轻地吹口仙气，就像空气清新剂一样，把空气变得清新，而且还带点香味呢！假如我是孙悟空，我会把那些贪官污史通通捉回来，然后捆在一起，用我的如意棒给他们一些“厉害”，再把他们变成一阵风，让他们去看看人民是怎样

做一只勤劳的小蜜蜂

做一只勤劳的小蜜蜂 ——品格教育案例泡桐树小学都江堰校区罗萍活动主题：培养学生勤劳的品格活动目的：通过一系列活动，让学生懂得勤奋能使人变得聪明，勤奋是打开成功之门的钥匙，勤奋是实现理想的基石，从而培养学生吃苦耐劳、勤奋向上的品格，使学生养成良好的习惯。活动设计方案： 1、开展“我讲勤劳小故事”活动，然后制作勤劳小精灵头饰。 2、在家整理自己的衣物、房间，做一些力所能及的家务事；在校整理自己的书包、书桌和教室，主动参与班级劳动等。 3、自己动手种植盆栽植物。 4、品格课本剧表演。活动过程：一、准备阶段 1、先在班级内分好小组，确定小组长。 2、宣布活动内容及主题。二、实施阶段 1、认识品格小精灵：蜜蜂选择一个晴朗的早晨，用PPT播放蜜蜂勤劳采蜜的视频，班主任老师配文讲故事，将孩子们引入情境中，体会小蜜蜂们逐步学会勤劳的过程。然后总结：

勤劳对于蜜蜂来说尤为重要，勤劳的品格会保证它们的生命。对于我们而言，勤劳会让我们生活更自在、生存更美好、生命更健康。从而使孩子们懂得勤劳对于一个人的重要性。 2、向小精灵学习“勤劳” （1）认识了勤劳小精灵那就要学习它的品格，用自己勤劳的双手制作小精灵头饰，为自己宣言。（通过这个活动，让孩子们将“勤劳”熟记于心，如春风化雨般子瑞孩子们的心田，渐渐扎根。）（2）全班孩子按照老师指令，有序地整理好自己的书包和书柜，哪个组最先整理好哪个组就获胜，给获胜的小组颁发“勤劳小精灵”奖。（通过这个比赛，孩子们体会到“勤劳”带来的乐趣、成果，从而让他们逐渐把“勤劳”作为一种口头宣言转变为实际的行动。）（3）水仙花盆景：每个孩子准备一个小玻璃瓶、一个水仙球，把玻璃瓶里面装适量的水，然后把水仙球放在水里面，经常观察水仙球的长势，随时保证里面有水。等到水仙球长出根后，经常要加水，把根没住，等待开花。谁的水仙花开了，谁就能成为“勤劳小精灵”。没有开出鲜艳的花儿的，也能成为“勤劳的小蜜蜂”（通过这项活动，让每个孩子都动起手来，不管最后结果如何，都从活动中体会到勤劳使人更加快乐、热爱生活。）（4）家校的约定：在家里：自己整理房间，晚饭后收拾餐桌清洗碗筷，定期给家里的动植物喂食、浇水，周末和家长一起做卫生，每周自己洗一次小物品，每天按时完成各科作业、按时睡觉。在学校：收拾整理自己的书包、书柜，早上到校后交作业，主动帮大家发放

小蜜蜂作文六篇

三一文库（https://www.360docs.net/doc/9418436635.html,）〔小蜜蜂作文六篇〕 ▲1、一只小蜜蜂上语文课的时候，嗡嗡嗡一只小蜜蜂从窗外飞了进来。只见那只小蜜蜂在倪瑜跃的头上飞来飞去，好像把倪瑜跃当成了小花一样。倪瑜跃吓坏了，一个劲儿东躲西藏，和蜜蜂玩起了躲猫猫的游戏。他的动作引起了大家的注意。老师和同学们看到都笑了。 ▲2、懒惰的小蜜蜂一天，两只小蜜蜂去采蜜一只叫莎莎，一只叫皮皮，它们是好朋友。莎莎觉得这么热还采蜜干嘛。不如去玩呢！于是她去玩了。莎莎来到一片草地上。尾巴上还有一朵粉色的小花。他在和小草说话，又跟白云玩捉迷藏。一年好景过得快，本来绿油油的树叶已经变成黄色了。那只孤独的莎莎小蜜蜂。因为没有勤劳采蜜。所以最后死了。 ▲3、小蜜蜂早上起床，吃过早饭，我和妈妈一起来到花鸟市场。市场里有好多鲜花，红的、黄的，漂亮极了。突然，我发现一

只小蜜蜂停在一朵鲜上。蜜蜂的嘴巴像一只小吸管，伸到花蕊里吸花蜜，蜜蜂的小脚上沾满了花粉。我想：回到蜂巢后，它会用“小手”在小嘴上左一擦右一抹，嘴就干干净净的了，多可爱啊。小蜜蜂真勤劳，这么冷的天气还出来工作，我们应该向它学习。 ▲4、小蜜蜂今天，阳光明媚，蓝蓝的天空不见一朵白云，我去了蚌埠的凃山。登到半山腰的时候，看见一只黄色的小蜜蜂，圆圆的脑袋，黑黄相间毛茸茸的身体，还有一堆薄纱似的翅膀。小蜜蜂采花蜜的样子十分可爱，它把细长的尖刺插进一朵紫色花的花蕊中，同时屁股翘的高高的。要是我们把小蜜蜂都杀死，我们就没有甜美的花蜜喝了，小蜜蜂是勤劳的动物，我们要保护小蜜蜂。 ▲5、上当的小蜜蜂中午妈妈回家的时候，我们一起晒了被子，我趴在被子上晒太阳，阳光照在我的脸上暖暖的很舒服。突然我看到妈妈的被子上有只小蜜蜂，用两只触角不停的在被子上抖动，我仔细一看，顿时哈哈大笑，原来妈妈的被子上有一朵朵紫色的小花，在阳光的照耀下发出柔和的光芒，大概小蜜蜂以为是真的小花，停在那想采蜂蜜，不过过了会它就飞走了，我想它肯定很生气，因为它上当了。

三年级下册语文一课一练-第14课《蜜蜂》人教(部编版)(含解析)

部编版最新三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步练习一、基础题（共6题；共32分） 1.看拼音写词语。 míng tang dìng shíbài fǎng wán jù ________ ________ ________ ________ 2.比一比，组词语论________ 辨________ 准________ 组________ 轮________ 辩________ 推________ 阻________ 3.选择恰当的关联词语填空尽管……但……不是……而是……无论……都…… ①蜜蜂________飞到哪里，________可以回到原处。 ②蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种无法解释的本能。 ③________蜜蜂逆风而飞，离家两公里多路，________它们确确实实飞回来了。 4.我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。 ________我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。 ________我在蜜蜂的背上做了白色的记号。 ________蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。 ________我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 5.按课文《蜜蜂》内容填空。《蜜蜂》这一篇课文是按照________、________、________的顺序来写的，体现了作者________的科学态度和________的科学作风。 6.修改病句 ①每天早上去公园锻炼身体。 ②树上结满了许许多多数不清的果子。 ③我们要做到节约用水的好习惯。二、现代文阅读（共3题；共46分） 7.读语段，完成练习。

在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____ （1）在这段话中的空白处加上标点符号。她冲着我喊道________有两只蜜蜂飞回来了________它们在2点40分的时候到达窝里 ________还带来了满身的花粉________ （2）“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？（3）当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？（4）两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？ 8.阅读下文，回答问题。在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。（1）给短文拟一个题目。（2）下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。（3）工蜂是如何判断风向的？用“________”在短文中画出。

假如我是一只小蜜蜂的作文

假如我是一只小蜜蜂的作文导读：篇一：假如我是一只蜜蜂假如我是一只蜜蜂，我会在蓝蓝得天空飞翔，向星星要来闪亮，向山泉要来甘甜得泉水，再把美丽得花里采出最甜得花蜜给人们吃。飞呀飞，我飞到了一个小镇上，找到了一位眉清目秀得姑娘。她有多么机灵，我只听到贝多芬弹的一首曲子，就认出了贝多芬。可是她那美丽得眼睛失去了迷人光彩，脸上失去了她的笑容。我把我的密糖放进她的嘴里。啊!她的眼睛变亮了，看到了大自然的美景，她高兴的笑了，她那笑容是多么的美丽。我看着她就慢慢的飞走了。飞啊飞我飞到了一棵榕树前，音乐家聂耳正躺在地上，他那苍白的脸马上没了。他高兴的站了起来，还很高兴的唱起来。假如我是一只蜜蜂，我愿意飞向世界各地，为所有痛苦的人解除痛苦。让世界上的没有哭的声音只有笑声，让人们欢乐的笑起来。篇二：假如我是一只蜜蜂秋天来了，我急着要去花园。突然，一只蝴蝶问我：“你的名字叫什么?”我说：“我是蜜蜂啊!”“你是一只怎样的蜜蜂呢?”我自豪的说：“我是一只可爱而勤劳的小蜜蜂。” 天底下我最可爱了，我也是最勤劳的昆虫。开花时节，我们忙忙碌碌的到花丛中去采蜜。酿蜜是很难的。为了酿造五百克蜜，我通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。我一找到蜜源，就会飞回蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果动物组织委员会要发奖，我相信自己一定能得到最高奖——“最勤劳奖。”

我虽然勤劳、快乐地工作着，可是有时我也会闷闷不乐，因为人类总是打扰我们平静的生活。人类有时捉我，我就用尾巴上的刺刺人类，可是我也会牺牲的。我呐喊：“别来捉我了，我求求你们。”人类反驳道：“那你以后也不要用刺扎我们。”我在想：到底是人类错了，还是我们错了。篇三：假如我是一只蜜蜂假如我是一只蜜蜂，我一定要默默无闻的奉献于人类。有人说：“蜜蜂有什么好的'，拍它一下，它就死死的盯着你追，边追还要边蛰你，蛰的你满头大包，抹药膏，疼得跟针扎似的，我最讨厌的就是蜜蜂了。” 可我不这么认为，虽然蜜蜂蛰人，但是蜜蜂也有善良、勤劳的一面。在生活中，平常超市里卖的那些蜂蜜，只要吃了，连心一块甜。可大家有没有想到，蜜是甜，可这都是每只勤劳的蜜蜂辛辛苦苦地从花蕊里采摘过来的。人们把蜜蜂采来的蜂蜜装进瓶子里，然后再拿到超市里去卖。我们吃的可是动物辛辛苦苦干出来的呀! 我们只想到了别人的缺点，可一点儿也没发觉别人的优点。我们自己也有缺点呀，光说别人的缺点是不对的，首先我们要把自己的缺点改进，如果别人有什么不妥，我们可以提醒他，让他改了。其实，我特别想当一只蜜蜂，为人类默默无闻的奉献。有的时候，那些小朋友拿棍子打我，我实在是太生气了，所以给你们了一个教训，让我们不要在欺侮我。对不起，请你们不要记恨我，请你们原谅我。

人教部编版三年级语文下册14《蜜蜂》课课练(同步练习)及答案

人教部编版三年级语文下册课课练及答案 14蜜蜂一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 1．我从家到学校，大概(kǎi gài)要走十五分钟。 2．湖面上有一只小船在逆(nìní)风行驶。 3．在野外探险，需要超(cāo chāo)强的生存能力。 4．天气太闷(mēn mèn)热了，大家的心情都很烦闷(mēn mèn)。二、看拼音，根据语境写词语。我jiǎn chá( )了mì fēnɡ( )身上的记号，发现它们zhǔn què wú wù( )地回到了家。它们克服了风的zǔ lì( )，biàn rèn( )着yán tú( )mò sh ēnɡ( )的景物，飞了回来。三、选字组词。(填序号) ①蜂②峰③锋黄( ) ( )利山( ) ①辨②辩③辫 ( )子( )别( )论四、选词填空。实验检验 1．老师带我们用做( )的方法来( )书上说的话是否正确。

准确确实 2.这块表显示的时间( )十分( )。五、句子练习。 1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(改为陈述句) 2．用关联词“不是……而是……”造句。六、按课文内容填空。 1．补充句子： ⑴听说蜜蜂有_____________的能力，无论______________，它总是____________________。 ⑵“听说”一词说明__________________________________________，这体现了法布尔________________________________的科学态度。七、根据课文内容判断对错，对的画“√”错的画“×”。 1.蜜蜂有超长的记忆力。（） 2.我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝边等着。（） 3.到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。（） 4.“二十只左右被蒙了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向”，这是一个比喻句。（） 5.起风时，蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。（）八、课外阅读。

一只小蜜蜂,飞在花丛中(周海亮)阅读答案

《一只小蜜蜂，飞在花丛中》阅读答案周海亮①十二岁，却还读着小学二年级。他不能连贯地读出课本上任何一句话，不能计算出两位数以上的加减法。换句话说，他是傻子。②和别的傻子不同，他从来不笑。对一个孩子来说，不笑，代表他不快乐。好像他没有笑神经——他是一个忧郁的傻子。③学校领导几次找来他的母亲，商量她能不能把孩子领回家。他说您儿子极可能读一辈子小学二年级……能不能把他带回去。每到这时，那个头发蓬乱的中年妇女就会紧张得语无伦次。她说让他留下吧……就算他一辈子都读二年级……我相信他会变聪明的……就算一辈子这样我也认了……一辈子读二年级我也认了……求你们，留下他。学校领导说我们已经很尽力了，可是他连笑一下都不会。她说没关系，笑不笑都没关系，只要你们能够留下他，让他继续读书。她的表情固执并且卑微。她的执着让人不忍拒绝。④他就继续读小学二年级。仍然念不成完整的句子，仍然不会计算两位数以上的加减法。并且，从来没有人看见他笑过。⑤那个女教师终于决定，和他的母亲，做一次长谈。她是他的班主任。她想他这样下去毫无用处，不过是时间和金钱上的浪费罢了。也许，让他时时守着自己的母亲，会是一种较好的选择。她一路打听，来到了他的家。他的母亲轻轻开了门，把她让进屋子。母亲给她倒一杯水，抱歉地说，您坐一会儿，我先把他哄睡。⑥那是怎样的一个家啊！接近于家徒四壁。只有两间屋子，阴暗潮湿，散发着难闻的异味。他的床，只能安在客厅的位置。屋里没有男人用的东西，很明显，这是一个单亲家庭。他已经躺下，盖一床破棉被。却睁着眼，表情严肃。在家里，他也不会笑，年轻的女教师，有一种深深的绝望。⑦母亲坐在床头，轻轻抚摸着他的头。他看着母亲，似乎在等待什么。于是母亲清清嗓子，轻轻唱起来：“一只小蜜蜂，飞在花丛中，飞啊飞啊。”她的声音沙哑。她的歌声没有丝毫的美感和感染力。可是年轻的女教师却惊奇地发现，他竟笑了！这个从来不会笑的傻子，因为这样一首歌，竟笑了！母亲没有停下，继续轻轻哼着，一只小蜜蜂，飞在花丛中……他继续咯咯笑着，表情快乐无比。⑧母亲的声音慢慢舒缓下来，他的表情也渐渐平静下来。从兴奋，一点一点归于恬静。终于，他睡着了。只有睡梦中的他，脸上才挂着孩子应有的单纯的笑容。⑨母亲一边为他掖好被角，一边说，只有听到这首歌，他才会笑，才肯睡觉……他一生下来，就是傻子……那时他爸还在，那时他才两岁……一次喝酒，他爸抱着他，唱了这歌，他就笑了……于是我学会了这首歌……如果他永远是傻子，那么，我就永远给他唱……也许，这世上，只有这首歌，他才能够听懂吧？⑩母亲说，您来，是劝他退学吧？ ?女教师说，不是。我来，是想让您，教我唱这首歌。 ?第二天，上课的时候，女教师对全班的孩子说，今天，我来教你们唱一首歌。然后，她就轻轻地唱起来，一只小蜜蜂，飞在花丛中，飞啊，飞啊……（选自周海亮《别让外界浮躁了你》，光明日报出版社） 14．请先通读全文，然后根据文中事情的发展过程，补写下面②③两处横线的内容。（2分）①母亲坚持要求学校继续留下傻儿子读书。②_________________________________ ③_________________________________ ④女教师在全班教唱母亲唱的那首歌。 15．请分析下面句子中加点的词语在文中的含义。（2分）她的表情固执并且卑微。她的执着让人不忍拒绝。 16．请分析“一只小蜜蜂，飞到花丛中”这句话在文中的作用。（3分） 17．文中说母亲的歌声没有丝毫的美感和感染力，但是却让从来不会笑的傻儿子笑了。为什么？请结合文本简要分析。（3分） 18. “母亲卑微如青苔，庄严如晨曦，柔如江南的水声，坚如千年的寒玉。”（洛夫《母亲》）请你根据这首小诗的内涵并结合本文内容，具体分析文中母亲的形象。（4分） 14．②女教师家访准备劝母亲让孩子退学③母亲唱歌哄儿子睡觉（各1分，意思相近即可） 15．“固执”表现了母亲的坚持、坚决；（1分）“卑微”表现了母亲的谦卑。（1分）体现了母亲对儿子执着而深沉的爱。 16．①作为文题吸引读者的阅读兴趣；②这是母亲对傻儿子深沉的爱的载体（体现）；③女教师感情发生转变的催化剂，促使她用真爱来对待每一个学生和生活。意思对即可（每个要点1分） 17．客观上讲，母亲的歌声不动听；（1分）主观上讲，这歌声让

假如我是一只小蜜蜂(7篇)

假如我是一只小蜜蜂（7篇）假如我是一只小蜜蜂第一篇： “海宝来!”睡梦中我边喊边变成一只“蜜蜂”，紧跟海宝，飞越江河湖海，参观上海世博会。我飞到上海浦东上空，鸟瞰上海世博园美丽的夜景。五彩缤纷的灯火，奇形怪状的园馆;川流不息的游客;喜形于色的面孔;各种声调的语言，弄得我七窍全用也收不尽世博园的美景。我飞到中国馆，中国馆的外观以“东方之冠“为构思，表达中国文化的精神之气质，将高耸的国家馆比喻成“华冠”和“天”，把汇聚人流的地区馆比喻为“四方”和“地”，寓意“天下粮仓、富庶四方”。我飞到阳光馆，看到不少人争坐“爬楼梯轮椅”，体验高科技给残疾人带来的新幸福。我听到解说员说：“阳关馆参观人数最多，人性化感受最深”。我飞到日本馆，智能生活吸引我，职工下班前用手点一下，热水器、电饭锅，回家后就可以洗澡、吃饭，生活很便捷。我飞到生态自然馆，看到馆顶上有鲜花和绿草，吸引蜜蜂来采蜜。园馆是用废弃塑料制成的，低碳、环保。我飞遍所有园馆，录下不少新闻，您想忙里偷闲欣赏世博园吗?“蜜蜂”无偿借给您。这真是免费看世博，何乐而不为。

，我要飞到太阳公公那儿，向他借点智慧的光芒;我要飞到彩虹姐姐那儿，向她讨些幸福的颜色;我要飞到云婆婆那儿，向她要些和平的雨丝。然后，我把这些来之不易的宝贝跟众蜂辛辛苦苦从百花中提炼出来的花蜜放在一起，搅拌均匀，酿造成一瓶“幸福之蜜”。我叼着瓶子飞到童话王国。寻寻觅觅，我先找到被轧断双腿而惨死的小珊迪，满怀希望地把几滴“幸福之蜜”滴在他的腿上。霎时，小珊迪的腿好起来，他慢慢地睁开眼睛，下那不堪入目的破床，带着弟弟小利比来到幸福王国快乐地生活着。啊，“幸福之蜜”真的可以起死回生!我又找到卖火柴的小女孩，可怜的她在大年夜又饥又饿，活活被大风雪冻死。她临死之前还渴望温暖，渴望快乐，渴望得到奶奶的疼爱，真悲惨!想到这里，我赶紧小心翼翼地把一些“幸福之蜜”洒在她的身上，她又复活!这时，童话王国里有许许多多好心的人纷纷向她伸出援手。卖火柴的小女孩终于如愿，终于过上美好幸福的生活。呀!都是我用得太多，“幸福之蜜”已经寥寥无几，怎么办呢?还有不少人等着我去救助呢?我想又想，绞尽脑汁终于想出一个好办法来。那就是我要飞到银河去，从河里盛些银河水回来，加入瓶中。这样，我又有不少的“幸福之蜜”。我要托春姑娘把“幸福之蜜”洒向大地，让“幸福之蜜”布满全球，去化解矛盾、停止战争、解救穷人。让全世界的人们和平相处，幸福生活!(