苏教版四年级语文上册第五单元知识点汇总

16、说勤奋
1、《说勤奋》是一篇说理性较强的课文。课文通过古今两个具体事例，告
诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对
人民、对社会作出应有的贡献。本文选择两个事例非常典型，一个是古代的，一
个是现代的；一个是天资聪颖的人靠勤奋成才的，一个是基础较差的人靠勤奋成
才的。这样，才能把道理说得更深刻，更能令人信服。
2、《说勤奋》一开始通过设问的形式明确摆出自己的观点：通往理想境界
的桥梁是勤奋。课文通过司马光勤奋学习，编写《资治通鉴》的事例告诉我们：
天资聪颖的人靠勤奋成才，说明了“成功等于一分天才加上九十九分汗水”的道
理。通过童第周勤奋成才的事例告诉我们：基础较差的人靠勤奋成才，说明了“勤
能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理。
3、“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来
的。”句中“成功者手中的鲜花”指（成功者所取得的成就）。“汗水和心血”
可以理解为（付出的劳动），“浇灌”实则是（作出的努力）。司马光这个成功
者手中的鲜花是：编成了著名的史学巨著《资治通鉴》；童第周这个成功者手中
的鲜花是：完成了高难度的青蛙卵剥离手术。
4、有关勤奋的名言：
①天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
②聪明出于勤奋，天才在于积累。—— 华罗庚

17、李时珍夜宿古寺
1、《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国明代伟大的医学家、药物学家李时珍
不顾年岁已大，为修好《本草纲目》住破庙、吃干粮，以及在月光下认真记载
寻访所得的事迹。表现了李时珍不怕吃苦、为民造福的可贵精神和严谨认真的
踏实作风。
2、全文按照时间顺序来写，文章结尾：“寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫
着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。”不是写寺内的人，而是写寺外的风啸鹰
叫和皓月当空。这样写有什么好处？（课文结尾虽然不是直接写人，但通过景物
描写衬托了李时珍师徒不畏艰苦，一心修订《本草纲目》，为民造福的可敬形象。）
3课文向我们介绍的中药的名称和药效：
①胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤；
②刀豆子烧成渣子吃下去，能治呃逆。
4、名医：华佗、扁鹊、张仲景

18、维生素C的故事
1、《维生素C的故事》记叙了维生素C的发现过程。文中写哥伦布带领船队
在大西洋探险时遇到了“海上凶神”的怪病，部分被留在荒岛上的病重船员靠吃
野果子存活下来。由野果子人们发现了人体中不可缺少的维生素C。这篇课文告
诉我们：许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得
的。
2、哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家。他远航探险的重大贡献是发现了
维生素C，这种物质能治愈坏血病。
3、“海上凶神”其实就是坏血病，这里加的双引号表示特殊含义。这种病
的症状是“先是浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去”。
从“先是、接着、然后”，我们能感受到这种怪病非常凶险，病情十分严重。产
生这种怪病的原因是由于人体内长期缺乏维生素C。
4、①哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”
哥伦布“惊”的是那些船员竟然还活着，“喜”的是他们的病竟然不治而愈。
②哥伦布噙着眼泪点点头。
他“噙着眼泪”是因为不忍心让身患重病的队员留在荒岛上，同时又被队员
们顾全大局、勇于自我牺牲的精神所感动，“点点头”是因为不同意的话，其他
的队员就会被传染致死，本次航海任务就完不成了。
③望着四周一片茫茫的海水哥伦布的心情十分沉重。
哥伦布心情十分沉重是因为航行才不到一半的路程，已经有十几个船员病倒
了。
④船离那些重病船员所在的荒岛越来近，哥伦布的心情也越来越沉重。
这是因为这次探险的成功是用十几个船员的生命换来的，现在就要看见他们
在荒岛上的尸体了。

19、奇妙的国际互联网

1、《奇妙的国际互联网》让我们了解到国际互联网和我们的生活息息相关，

利用国际互联网可以做许多事情：①上网听音乐聊天；②上网学习；③上网购物。
它的特点是：①纵横交错，巨大无比；②构造神奇，传输迅速；③快捷方便。课
文说有了国际互联网，“虽然对方远在天涯，却让人感觉近在咫尺。”这让我们
想到王勃的一句诗：海内存知己，天涯若比邻。
2、“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示它们有特殊的意
思，不是平时所说的一般的网，而是特指国际互联网。

勤奋努力、孜孜不倦的司马光和童第周；勇于探险、关心船员的

哥伦布；不怕吃苦、严谨认真、为民造福的李时珍。
练习5
1、表现学识丰富的词：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今、著作等身
写文明有修养的：温文尔雅、文质彬彬
2、关于勤奋的名言：
①哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。——鲁迅
②聪明出于勤奋，天才在于积累。—— 华罗庚
③勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ——华罗庚
④业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
3、息息相关（AABC)：
遥遥相对、翩翩起舞、高高在上、炯炯有神。
得意洋洋（ABCC)：
神采奕奕、威风凛凛、气喘吁吁、喜气洋洋。
无奇不有（无-不-）：
无恶不做、无处不在、无微不至、无所不有。

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四年级语文上册第五单元备课教案苏教版

四年级语文上册第五单元备课教案苏教版第五单元教学备课一、教材分析：本组教材由四篇课文组成：《说勤奋》、《李时珍夜宿古寺》、《维生素Ｃ的故事》、《奇妙的国际互联网》。

如何通过这四篇课文的教学，让学生的语文阅读能力有所提高，在情感态度价值观方面受到启迪熏陶？在研读文本，设计教学的过程中，我们越来越强烈感受到，教一篇课文眼光绝不能只盯着这一课，课文学习本身并不是目的，目的是驾文本之舟驶入孩子们的生活：在提高学生阅读能力的同时，拓展学生的生活领域，丰富学生的精神生活。

二、教材文本解读学生要达到课程标准中规定的第二学段的阅读阶段目标，并为第三学段的学习打下基础。

按照课程标准第二学段的阅读阶段目标，阅读教学的重点是四个方面：1.学习默读，初步把握的主要内容，体会表达的思想感情。

2.能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

3.能复述叙事性课文的大意，初步感受中生动的形象和优美的语言，关心中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受；4.积累课文中的优美词语、精彩句段。

读教材，可以看出本单元四篇课文后的练习都围绕着上述目标。

《说勤奋》课后练习4“抄写句子，并说说你对这句话的理解”为的是训练学生“能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用”，进而“体会表达的思想感情”。

课后练习5“给课文分段，说说段落大意”既帮助学生把握的主要内容，也暗示着说理文的一般写法。

《李时珍夜宿古寺》课后练习1“朗读课文，复述课文”，《维生素Ｃ的故事》课后4“默读课文，说说维生素Ｃ被人们发现的经过”，《奇妙的国际互联网》课后练习5“默读课文，想想为什么说国际互联网和我们息息相关”，这些练习设计的目标无不指向学生朗读、复述、默读能力的培养，并由此把握的主要内容。

《奇妙的国际互联网》课后练习4“找出课文中加引号的词语，说一说这些词语为什么要加引号”其实是引导学生联系上下文理解词语意思的变化，进而体会引号的用法。

苏教版四年级下册语文第五单元知识点

苏教版四年级下册语文第五单元知识点语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

下面是我整理的苏教版四年级下册语文第五单元知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。

苏教版四年级下册语文第五单元知识点近义词：极其—非常竟然—居然惊讶—惊奇神奇—神秘呵护—爱护领悟—领会珍贵—宝贵悲哀—哀伤骄傲—自豪酷爱—热爱不由自主—情不自禁栩栩如生—惟妙惟肖骚扰—打扰鼓动—扇动跃动—跳动震惊—吃惊沉重—稳重震撼—震动糟蹋—糟践寂寞—孤寂辽阔—广阔气魄—气势反义词：浓郁—清淡吸引—排斥悲哀—喜悦完整—残缺骄傲—自卑遵从—违背短暂—长久有限—无限珍惜—浪费失望—希望寂寞—热闹必会生词：寂寞遗憾骚扰欲望沉稳震撼糟蹋短暂无限突如其来不假思索栩栩如生热泪盈眶历历在目闷闷不乐斤斤计较依依惜别高高在上默默无闻改天换地傲然挺立拔地而起《触摸春天》：课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉春天的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。

表达了对生命的热爱和对美好生活的赞叹。

《永生的眼睛》：课文通过写一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情_，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。

《生命生命》：课文通过动物、植物及人三方面的事例，引出了对生命的思考，向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无限的价值。

《花的勇气》：课文通过在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是勇气的道理。

描写春天的诗句：竹外桃花三两枝，春_水暖鸭先知。

苏轼《惠崇(春_晚景)》春_满园关不住，一支红杏出墙来。

叶绍翁《游园不值》胜日寻芳泗水滨，无边光景一是新。

朱熹《春日》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳_新。

王维《渭城曲》关于“奉献”的名人名言：我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。

【语文教案】四年级上册语文第五六单元教案(苏教版)

【语文教案】四年级上册语文第五、六单元教案（苏教版）源山课件 w w w.m21、珍珠鸟目标：1．正确认读12个生字，能有感情地朗读课文。

2．读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。

领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物，善待生命的情感。

3．继续练习用比较快的速度默读课文, 提高默读能力。

重点：认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近、到信赖的变化过程及感受作者的表达方法。

教学难点：理解“信赖，往往创造出美好的境界。

”课时安排：两课时教学过程：教学目标：1、掌握9个生字、多音字“垂蔓”的读音。

2、能正确流利地读课文。

3、积累文中精彩的词句。

如积累一组数量词，懂得在以后的习作中准确表达数量词。

4、愿意把自己朗读中的感受与伙伴交流。

教学过程一、课前谈话交流：你喜欢哪些鸟类朋友？曾在哪儿与鸟类有过友好的交往。

〔联系生活，创设一种爱鸟的和谐氛围。

〕二、以情导入，读好课题1、师生谈话：人鸟友好地交往，这是多么和谐的境界。

大家喜爱鸟儿，我也非常喜欢鸟儿，我曾养过一对珍珠鸟，那鸟所带来的生活乐趣，你们想了解吗？2、带着喜爱之情读题。

三、初读感悟1、生读准读通课文，时间五分钟，能读几遍就读几遍。

三、师生反馈预习情况1、解读词组过渡：我可喜欢这对珍珠鸟了。

（1）（我用竹条编了一个笼子，还在笼子里放了一卷干草，原文中还有一句这样的话：“有人说,这是一种怕人的鸟。

”于是我还拿了一盆吊兰放在鸟笼上）随机填空并朗读：（一个笼子一卷干草一盆吊兰）（2）（吊兰繁茂的绿蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟仿佛躲进幽深的丛林一样安全，这就是我为小鸟精心布置的舒适而又温暖的巢）随机填空并朗读：（繁茂的绿蔓幽深的丛林舒适而又温暖）相机正音：蔓wàn màn蔓延词语搭配：幽深的（）（幽静深远）（3）（我常常拨开绿蔓去看这个可爱的雏儿。

听听幽深的丛林里面发出了声音，尖细而又娇嫩的鸣叫，小鸟出来活动了，我情不自禁地用手抚一抚它的细腻的绒毛，在仔细瞧瞧小珍珠鸟的样子，它好肥，好象一个蓬松的球儿。

四年级上册语文生字组词带拼音苏教版

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【语文】苏教版四年级语文下册《第五单元》知识要点+同步练习及答案

苏教版下册第五单元知识归纳1．《永远的白衣战士》一文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣，在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒、舍己为人，英勇牺牲的感人事迹.2．《“蕃茄太阳”》以“我”的见闻为主线，按时间的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间包含着对盲童的喜爱之情.3．“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走.”这句话把笑声比作银铃.文中的盲姑娘明明是个乐观开朗、感恩、善良，富有爱心的女孩.从她爱笑看出她乐观、开朗，从她说长大了把腿给“我”看出她感恩、善良，富有爱心.4．课文中三处“番茄太阳”的不同含义：第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这是指太阳.第二处：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽，这是指明明的笑脸.第三处：“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，这是指明明真诚的爱心——美好的心灵.5．《第一次抱母亲》一文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚，于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果发现母亲的眼眶里流出了泪水.课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话，简介生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴.6．《我不是最弱小的》一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操.“最弱小的”就是年龄最小的，力气最小的，身体最弱的……7．“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说.这句话的含义是：妈妈告诉萨沙无论何时何地，每个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的.“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道.含义：这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了——你们保护我，我也能保护别人了.8．“永远的白衣战士”指的是叶欣.2003年抢救非典型肺炎患者的工作被作者称作一场没有硝烟的战争！叶欣护士长冒着“高风险”，进行着“高强度”“高效率”的抢救工作，她像一台永不疲倦的机器全速运转着.从“斩钉截铁”、“声色俱厉”两个词语看出，她决不让同事受感染.3月29日下午，在她的追悼会上，花圈如海，泪水如雨.遗像中，她留给人们的是永恒的微笑.叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的高贵品质让人感动，值得我们学习！9．《第一次抱母亲》作者以为母亲有100多斤，没想到母亲最重的时候才89 斤.作者之所以产生这样的错觉，是因为“小时候母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭.这样年复一年，直到我们长大.”就算作者长大后，逢有重担，母亲也总是抢着挑.想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分愧疚，于是产生了抱母亲入睡的想法.后来，好像睡着了的母亲流下了泪水，这是幸福的泪水、欣慰的泪水……赞美母亲的成语有：呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔，赞美母爱的古诗或诗句有：“慈母手中线，游子身上衣”10．为了证明自己不是最弱小的，萨沙朝着蔷薇丛走去.他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上.因为他保护了比他弱小的蔷薇花，所以他问妈妈：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”雨前的蔷薇花粉红粉红的，芳香扑鼻，雨中的蔷薇花被冲掉了几片花瓣，低垂着头.形容雨大的成语大雨如注、滂沱大雨.你是最弱小的人吗？举例：我也不是最弱小的，因为我曾经帮助同学打扫过卫生，给摔倒的同学抹药等等.11．本单元我们认识了（玉洁冰清）的叶欣、（心灵美好）的盲童明明、（保护弱者）的萨沙.12．我们背诵《三字经》（为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知）这段《〈三字经〉》告诉我们从小要（学会亲近良师，结交益友，孝顺父母，尊敬兄长，友爱兄弟等等.13．本单元要掌握的多音字：纤xian纤弱难nan困难差chai出差背bei背包发fa发现qian纤夫nan灾难cha差别bei背面fa头发ci参差重chong重复给ji给予假jia假日闷men闷热zhong重量gei送给jia真假men烦闷第四单元知识考点练习：按要求写词语.1．形容雨大的词语：大雨如注滂沱大雨倾盆大雨狂风暴雨瓢泼大雨2．描写花儿的词语：娇嫩纤弱色彩斑斓千姿百态亭亭玉立姹紫嫣红含苞欲放3．形容注意力集中的词语：全神贯注聚精会神屏气凝神目不转睛心无二用倾耳注目4．赞美叶欣的成语：身先士卒临危不惧舍己为人救死扶伤玉洁冰清舍死忘生5．赞美母亲的成语：含辛茹苦任劳任怨勤勤恳恳秀外慧中6．第三字是“如”的成语：暴跳如雷大雨如注一贫如洗挥汗如雨表里如一7．ABBC式成语：不了了之自欺欺人解衣衣人春风风人夏雨雨人上衣衣国8．描写自然景物的成语：湖光山色山清水秀风月无边绿草如茵迎风吐艳争奇斗艳繁花似锦9．形容读书马虎的成语：丢三落四忘东忘西三心二意粗心大意囫囵吞枣心不在焉10．形容时间短而快的：顷刻间日复一日日月如梭光阴似箭昙花一现刹那间转眼间解释加点字的意思.1．雷声大作：作：起.2.大雨如注：注：灌入.3．翻山越岭：翻：越过，越：跨过.4.突发奇想：奇：罕见的，特殊的.5．身先士卒：卒：兵.6.声色俱厉：俱：全，都；厉：严肃，猛烈.7．斩钉截铁：斩：砍；截：切断，割断.8.处事不惊：处：处置，办理.9．众志成城：城：城墙.10.含辛茹苦：含：藏在里面；茹：吃.11．舍生忘死：舍：舍弃；忘：忘记.按要求写句子.1．关于为民造福的名人名言.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛.（鲁迅）生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去.（雷锋）2．笑对生活的名言.乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧.（白居易）生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭.---（英）莎克雷3．歌颂母亲的诗句.慈母爱子，非为报也.（刘安）谁言寸草心，报得三春晖.（孟郊）母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情.（字严）4．关爱他人的名言.人是要有帮助的.荷花虽好，也要绿叶扶持.一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮.——毛泽东一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者.（罗曼罗兰）造句.1．漫山遍野------只见那漫山遍野的红叶,迎风招手,偶尔坠落一片下来,恰似一道天上流星划过的优美弧线.2．思绪-----他的一句话，使我顿时心惊肉跳，好像一场暴风雨打断了我的思绪. 3．争取-----我们在学习上要努力争取好成绩，不能不思进取4．轮流------在历史课上,王老师提出一个问题,让同学们轮流回答.5．翻山越岭-----李时珍每天都要翻山越岭去寻找药材.6．启发------看了这本书使她得到了启示7．竟然------你竟然问这种问题！8．附近------附近小区每到深夜都有巡警在巡逻.巧用成语.1．医生(寻根问底)，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉.2．夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是（蔚为壮观）. 3．这次比赛，我输得心服口服，让我知道了（山外有山）的道理.4．清明节，想到那些为了今天幸福生活（舍生忘死）的先烈，我不由顿生崇敬之情.5．由于诸葛亮（才华横溢），所以能（料事如神），因此在每次的战争中总是能打败对手.他为了国家真是（鞠躬尽瘁）、（死而后已）.6．我们班的王明同学，在学习上遇到难题，总是（寻根问底），而不是（浮光掠影），所以，他对课内外的知识是（无所不晓）.7．诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家.人们常用（才华横溢）、（料事如神）来赞颂诸葛亮的聪明才智.然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他（鞠躬尽瘁）、（死而后己），但势单力薄，最终（独木难支）（回天无力）.8．在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：（齐心协力）、（众志成城）、（万众一心）等成语来形容这场景.另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：（玉洁冰清）、（救死扶伤）、（处变不惊）.练习题一、用“√”选出下列汉字正确的读音.矫（jiǎo jǎo）瞪（dèng dēng）虐（nuè nüè）灼（zuó zhuó）坠（zhùi zhuì）窟（kū qū）二、读拼音，写词语.qín láo sǎng zi ān wèi kuò dà（）（）（）（）qiū líng fàng sì yuán fèn lián xī（）（）（）（）三、比一比，再组词.冶（）潮（）续（）治（）嘲（）读（）怠（）俱（）乱（）总（）惧（）刮（）四、把下列词语和对应的解释连起来.眼花缭乱形容非常自由.不由自主指什么东西都没有得到.一无所获指自己控制不住自己.无拘无束比喻想象复杂，无法辨清，使人感到迷乱或困惑.五、选择恰当的关联词语填空.即使……也……虽然……却……尽管……但是……不仅……而且……1.这首小诗（）构思精巧，（）立意新颖.2.（）你每次都考一百分，（）也不能对学习有所疏忽.3.内容空洞的文章，（）语言再华丽，（）没有价值.4.（）我一直没有学到公冶长的本领，（）跟鸟儿建立了异常深厚的感情.六、按要求写句子.1.我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘.（缩句）2.那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？（改为陈述句）3.猎人们个个惊得目瞪口呆.（用加点词语造句）七、口语交际.学校要举办六一联欢会，正在全校招募主持人.你作为一个播音主持爱好者，你决定去参加小主持人竞选，现在把你的竞选表演给同学们展示一下吧！八、阅读天地.（一）课内阅读.《风》获得了很大的成功，在巴黎广播电台播出，冼星海因此考入巴黎音乐学院作曲班.那天，主考老师宣布《风》获得了“荣誉奖”，并问他有什么生活困难，他哆嗦着嘴唇，只说了“饭票”两个字，就再也说不出话来了.冼星海回国后，创作了大量器乐曲和声乐曲.他的作品，富于时代精神，具有中国民族风格，反映了人民大众的情感与理想，《黄河大合唱》《生产大合唱》《在太行山上》等已经成为反应二十世纪中国人民英勇奋斗历史的经典篇章.1.成为反应二十世纪中国人民英勇奋斗历史的经典篇章的曲子有（）A.《风》B.《黄河大合唱》C.《生产大合唱》D.《太行山大合唱》2.说一说对选文第一自然段第二句话的理解.3.冼星海的作品有什么特点？（二）课外阅读.倾听鸟语我爱鸟.过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多.大麦泛黄时，黄鹂天不亮便开了嗓子：“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不肾不慢地叫着“布谷——布谷——”，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨时，急促地叫着“滴水，滴水”.云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀，田野里，草堆上，树丛中，成百上千地一哄而起，顷刻间消失得无影无踪.刚进城那几年，宿舍围墙外有许多高大的梧桐.清晨和傍晚，成群的乌儿，聚堆在树上，准时举办着欢快热闹的“森林音乐会”.鸟声里，我们迎来朝霞，送走夕晖.我仿佛又找到了在乡下的那种感觉.鸟语是世间最美的语言.节假日，我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱.找一片幽深的林子，静静地躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵便贴近了山的心灵.鸟是世上尽善尽美的灵异之物，没有比鸟更俊俏的.长长的尾巴，尖尖的嘴，鲜艳光洁的羽毛，优美无比的流线型体态，婉转流利的鸣唱.常念江南青青的水稻田里，一只两只的白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，间或低飞于黄昏的空中，背衬以黛青的山和油绿的梯田，多美的一幅画，赋予了生活多少的诗意.假如天空里不见了鸟影，生活里闻不到鸟声，人类将会多么寂寞.多一点爱给鸟类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园.1.结合短文，写出下列词语的意思.顷刻：怅然：2.为什么说“鸟语是世间最美的语言”？3.作者在文中回忆了关于鸟儿的哪几件事？4.本文表达了作者怎样的情感？九、习作.观察一种植物，写一篇习作.要求：语句通顺，条理清楚，不少于400字.参考答案一、jiǎo√ dèng√ nüè√ zhuó√ zhuì√ kū√二、勤劳嗓子安慰扩大丘陵放肆缘分怜惜三、示例：冶炼治理潮水嘲笑持续读书怠慢总结肝胆俱裂恐惧凌乱刮风四、眼花缭乱——比喻想象复杂，无法辨清，使人感到迷乱或困惑.不由自主——指自己控制不住自己.一无所获——指什么东西都没有得到.无拘无束——形容非常自由.五、1.不仅……而且…… 2.尽管……但是…… 3.即使……也…… 4.虽然……却……六、1.我认识了斯杰潘.2.那分明是在说“喜事到家，喜事到家”.3.示例：这意外的结果令大家目瞪口呆.七、略八、（一）1.BC2.本句表现了冼星海饥寒交迫、求学艰难的情形.3.他的作品，富于时代精神，具有中国民族风格，反映了人民大众的情感与理想.（二）1.很短的时间. 失落的样子.2.因为这样用鸟语的神奇美妙，写出了鸟语与人们生活的息息相关，是人们生活中不可缺少的一部分.意在呼吁人们要爱鸟，爱大自然，保护环境.因为爱鸟，爱大自然，保护环境，就是保护我们人类自己.3.①乡下各种鸟竞相鸣叫.②成群的鸟儿在梧桐树上举办音乐会.③节假日“我”到山里去倾听鸟儿的鸣唱.④鸟的灵异和俊俏.4.对鸟的喜爱，以及呼吁大家一起保护鸟类，保护大自然的情感.九、略。

苏教版最新版四年级上册语文复习资料笔记

苏教版最新版四年级上册语文复习资料笔
记
一、课文要点回顾
1. 第一课：《小鱼儿和爸爸》
- 故事描述了小鱼儿追逐爸爸，研究游泳的过程。

- 重点词汇：小鱼儿、爸爸、游泳、研究
2. 第二课：《小兔子乖乖》
- 讲述了小兔子乖乖忘记了想妈妈的话，与小狗咬断了树枝的故事。

- 重点词汇：小兔子、乖乖、妈妈、树枝、小狗
3. 第三课：《小虎和小狗》
- 描述了小虎摇尾巴引起其他动物误会，并最终道歉的故事。

- 重点词汇：小虎、小狗、摇尾巴、道歉
二、重点知识归纳
1. 识字：
- 学会认读生字：小鱼儿、爸爸、游泳、研究、小兔子、乖乖、妈妈、树枝、小狗、小虎、摇尾巴、道歉等。

- 学会用生字组词或造句。

2. 语文技巧：
- 学会运用描写性词语来描述人物或事物的特征。

- 学会运用感叹词表达强烈的情感。

3. 阅读理解：
- 在阅读课文时，注意理解故事情节，尤其是人物之间的关系
和动作表达。

- 挖掘故事中的寓意和教育意义。

三、复方法建议
1. 多读多背：
- 多读课文，通过反复朗读和背诵，加深对词汇和句子的印象。

- 利用语音软件或录音设备进行语音训练和评估。

2. 练造句：
- 根据课文中的生字，进行造句练，提高运用语言的能力。

3. 配套题：
- 完成教材中的配套题，检验对课文的理解和掌握程度。

4. 小组分享：
- 组织小组活动，让学生之间相互分享对课文的理解和心得。

以上是苏教版最新版四年级上册语文的复习资料笔记，希望对同学们的学习有所帮助。

祝大家进步快乐！。

苏教版语文四年级上册四字成语、字词解释等知识点汇总

近义词、反义词一、近义词：观赏--欣赏格外--特别依据--根据增加--增添寂静--宁静凉爽--清凉好像--仿佛精深--清湛情况--情形款待--招待赞赏--欣赏教导--教诲鼓励--鼓舞器重--重视盘问--询问奉献--贡献卓越--杰出流利--流畅引导--引领飞翔--飞行瞬间--顿时沉稳--平稳领悟--领会珍惜--爱惜糟蹋--浪费震撼--轰动遵从--遵守清晰--清楚辽阔--广阔朴实--朴素率领--带领奔驰--飞驰照例--照样争辩--辩论平常--寻常信任--信奉允许--容许违抗--违背祝贺--祝福异样--异常可怖--可怕径自--独自疑惑--疑问坚毅--坚强感触--感受医治--治疗敬佩--佩服吩咐--叮嘱坚硬--僵硬充足--充分灵敏--敏捷严厉--严格谦虚--虚心思索--思考情愿--愿意揭开--掀开隐蔽--隐藏繁殖--繁衍启发--启示注视--凝视弥漫--充满珍贵--宝贵照顾--照料骄傲--自豪居然--竟然温暖--暖和装扮--打扮辛苦--辛劳专注--专心尊严--威严遮掩--遮挡责备--批评固执--顽固唯一--唯独舒服--舒畅伺候--侍侯可恶--厌恶悲惨--凄惨饶恕--宽恕凶恶--凶狠二、反义词：扩散--聚集增添--减少善良--凶恶朴素--华丽僵硬--柔软沉重--轻松熟练--生疏维护--破坏权利--义务不屈--屈服无限--有限遵从--违反短暂--长久清晰--模糊惩罚--奖励专注--分心微弱--强烈遮掩--裸露荒凉--繁华新鲜--腐烂镇定--慌张表扬--批评笨重--灵巧聪明--愚蠢真诚--虚假勤奋--懒惰成功--失败陌生--熟悉容易--困难危险--安全简单--复杂骄傲--谦虚延长--缩短犹豫--坚决科学--迷信微波--巨浪蜿蜒--笔直冷淡--热情破坏--保护寂静--喧闹敏锐--迟钝揭开--覆盖宽敞--狭窄提高--降低和平--战争糟蹋--爱惜明白--疑惑坚定--动摇特别--普通平凡--伟大错误--正确漆黑--明亮流畅--阻塞消失--出现公开--秘密垂头丧气--昂首挺胸歪歪斜斜--端端正正花繁叶茂--枯枝败叶迷惑不解--恍然大悟知难而进，无坚不摧--知难而退，碌碌无为近义词：屹立—矗立霎时—刹那依旧—照旧颤动—颤抖奇异—离奇关注—关心预料—预测人迹罕见—荒无人烟渐渐—逐渐颤动—抖动似乎—好像不可计数—数不胜数应接不暇—目不暇接镇静—冷静凶猛—猛烈笑盈盈—笑呵呵舒服—舒适牢固—坚固空隙—间隙均匀—平均出名—有名隐蔽—遮掩挖掘—发掘简单—简明搜索—搜查慎重—谨慎随遇而安—入乡随俗静谧—宁静偶然—偶尔豪放—豪爽坐卧不安—如卧针毡喧闹—喧哗允许—许可训斥—斥责凝视—注视荒凉—荒寂孤独—孤单宽阔—广阔恢复—复原诧异—惊异激动—冲动清理—整理仍旧—依旧茂密—茂盛寒冷—酷寒朋友—好友融化—消融神奇—神秘热闹—喧闹愤怒—愤恨灵活—敏捷看守—看护严肃—严厉譬如—比如从容—镇静侍候—侍奉高傲—傲慢局促不安—忐忑不安攀谈—交谈茂密—茂盛古怪—奇怪勇猛—勇敢温柔—温和尽职—负责变化多端—千变万化生气勃勃—生机勃勃警戒—勤备成绩—成果子欺侮—欺负心思—想法凄惨—悲惨尖锐—尖利讨厌—厌恶慈爱—仁慈坚固—牢固陡峭—峻峭智慧—才智崇山峻岭—重峦叠嶂葱郁—葱茏耸立—矗立游赏—玩赏隐隐约约—模模糊糊姿态不一 — 形态各异金碧辉煌—富丽堂皇神清气爽—心旷神怡宏大—巨大鸟瞰—俯视健壮—强壮模拟--模仿绝无仅有—独一无二所向披靡—所向无敌唯独—唯一遣责--斥责协调—调节平衡—平稳理所当然—理所应当沉着—镇静如同—犹如庄重—庄严怜悯—可怜嘱咐—叮嘱依然—依旧关切—关心目不转睛—聚精会神恍然大悟—豁然开朗羡慕—爱慕希望—期望显然—明显不由自主—情不自禁诸生—诸位胸怀—胸襟得意扬扬—神气十足耀武扬威—张牙舞爪期待—期望蕴含—包含澡热—炎热推荐—推举惬意—满意匆匆—匆忙疲倦—疲劳反驳—反对充足—充分道别—告别冒昧—唐突摆脱—解脱烦脑—苦脑骄傲—傲慢讨教—请教发明—发现大概—可能幻想—梦想依赖—依靠改善—改进依然—仍然舒适—舒服悦耳—好听减弱—消弱持续—延续后裔—后代笨重--沉重繁衍—繁植庞大—宏大敏捷—敏锐特殊—特别遨游—漫游差异—差别美味佳肴—山珍海味反义词：沸腾—平静强烈—微弱奇特—寻常巨大—微小光明—黑暗静寂—喧闹茂盛—枯萎凶猛—温和镇静—慌张弯曲—笔直牢固—薄弱均匀—不等仔细—粗心舒服—难受慎重—轻率粗糙—精致柔弱—刚强干燥—湿润简朴—奢华偶然—必然崭新—陈旧不可思议—可想而知风号浪吼—风平浪静人声鼎沸—万籁俱寂恍恍惚惚—清清楚楚漂亮—丑陋喧闹—寂静荒凉—繁华允许—禁止任性—约束宽阔—狭窄简单—复杂谦虚—骄傲清澈—混浊茂密—稀疏朋友—敌人融化—凝固寒冷—炎热愤怒—愉快撒谎—诚实灵活—呆板神奇—平凡奢侈—俭朴敏捷—迟钝偶然—必然从容—慌张一丝不苟—粗心大意局促不安—心安理得茂密—稀疏老实—狡猾温柔—粗暴天真—世故古怪—正常生机勃勃—死气沉沉尖锐—迟钝勇敢—怯懦慈爱—凶狠欺侮—爱护讨厌—喜欢警戒—麻痹坚固—柔软伟大—渺小陡峭—平缓凝固—溶解崇山峻岭—一马平川古老—新潮隐隐约约—清清楚楚金碧辉煌—暗淡无光神清气爽—昏头昏脑珍贵—廉价健壮—虚弱惟妙惟肖—画虎类犬绝无仅有—比比皆是懒惰—勤劳遣责—赞许大概—确切美好—丑恶轻快—沉稳理所当然—岂有此理苍白—红润凋零—绽放沉着—慌张悲哀--兴奋恍然大悟—百思不解宽裕—贫困湿润—于燥给予—剥夺神气—神采热闹—冷清清楚—模糊左顾右盼—目不斜视风和日丽—风雨交加温柔—冷酷透露—保密质朴—浮华增添—减少疲倦—精神危险—安全反驳—赞同充足—不足匆匆—姗姗烦脑—快乐乐观—悲观伤心—高兴摆脱—陷入骄傲—谦虚依赖—独立出乎意料—意料之中舒适—难受悦耳—刺耳熄灭—燃烧持续—中断综合—分解减弱—加强笨重—轻巧宏大—微小躲避—显露崭新—陈旧敏捷—迟钝特殊—平常聪明—愚笨四年级全册四字词语昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所长一年一度水天相接白浪翻滚汹涌澎湃壮丽景观世界之最雪山冰川直入云天白皑白雪千鸟竞飞百鸟齐鸣丰富多彩美不胜收千丝万缕静谧舒适飞渡重洋胸有成竹纷纷逃散拔腿逃跑左瞧右瞧龇牙咧嘴嘟嘟囔囔古今中外栩栩如生厉声呵斥三眼一板扬长而去不胜其烦一动不动大吃一惊前不见头后不见尾人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼咫尺为邻不容置疑郁郁苍苍云遮雾涌神秘莫测涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水千姿百态神来之笔人迹罕至不可计数应接不暇一模一样恍恍惚惚若隐若现齐头并进毫不可惜随遇而安弯弯曲曲引人注意坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海性格豪放天性好动鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香北风呼啸狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖草翠花开冰雪覆盖枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴左顾右盼厉声叫嚣引吭大叫局促不安步调从容大模大样毫不相让一丝不苟从容不迫空空如也供养不周不紧不慢无忧无虑粗细各异长短不同咕噜咕噜细声细气神态各异颔首低眉绝无仅有慢条斯理引人注目自由自在偷偷摸摸从从容容变化多端枝折花落生气勃勃步履匆匆放声大笑痛痛快快饶有兴趣不由自主杏林春满疑惑不解左顾右盼颤颤巍巍如怨如诉趁其不备屏息凝视扬长而去崇山峻岭蜿蜒盘旋气魄雄伟神清气爽闪闪发光隐隐约约姿态不一规模宏大举世无双类型众多身材魁梧昂首挺胸神态各异若有所思金碧辉煌享誉世界神态自若久经沙场南征北战所向披靡跃跃欲试目光炯炯殊死拼搏惟妙惟肖山洪暴发协调有序清波漾漾人影绰绰骨肉同胞血脉亲情屏息凝神号啕大哭目不转睛恍然大悟理所当然谈何容易平安无事突如其来灯红酒绿热闹非凡耀武扬威得意扬扬风和日丽衣衫褴褛莫名其妙密密麻麻春风拂面知心交心出乎意料平等交流天之娇子帝国主义振兴中华模模糊糊筋疲力尽勾肩搭背身体健康和睦相处年少气盛患难与共受益匪浅年逾古稀形单影只铿锵有力出乎意料五彩斑斓毫不相干凌空翱翔欣喜若狂身材小巧茹毛饮血归根到底腾云驾雾呼风唤雨山重水复柳暗花明精神大振毋庸置疑美味佳肴翩翩归来茁壮成长高楼大厦雨后春笋琳琅满目毫不犹豫顶天立地灿烂辉煌展翅飞翔漫山遍野高低不平五光十色迷迷糊糊翻来覆去头昏脑胀搅来搅去闷闷不响泰山之雄华山之险连绵不断平淡无奇妙龄少女高耸入云摩天大楼双峰插云絮絮低语难以忘怀迥然不同金光闪耀直指云霄凌空展翅气势磅礴万丈深渊虎背熊腰满目青翠流水潺潺声声鸟语微风习习细细品味清澈见底纤尘不染安谧静美奇山秀水弯弯曲曲春夏秋冬严寒酷暑四季如春景色怡人茫茫苍苍奇异艳丽风景名胜名副其实比比皆是满身尘土血迹斑斑烟熏火燎战火纷飞不露声色大名鼎鼎丝毫不差迥然不同迫不及待一举成名赞叹不已夜幕降临打破沙锅问到底词语解释篇岭——山峰，山脉。

苏教版语文四年级上册词语汇总

四年级上册语文需听写词语（苏教版）第一单元崇高浸透一项辛劳涌动塑造朝霞编织茁壮衷心创造智慧祝愿波涛做官品尝观赏缺少虽然宽慰屈指但愿眼睁睁悲欢离合有隐有现心绪不宁形影不离十全十美秋月青螺湖光白银峨眉山清溪三峡君子桂花羊肠小路苹果紫袍烦恼酒歌柔韧梳子明丽酿造照耀珍藏文思敏捷聪明过人青出于蓝桃李争妍后继有人一鸣惊人十年树木百年树人第二单元启发地毯秩序井然姓董队伍频频耻辱步伐洗刷爱抚满面春风红墙黄瓦中央恩泽庄严宣告政府仪式雕梁画栋雄伟壮丽格外挺拔遥遥相对花团锦簇姹紫嫣红翩翩起舞五彩缤纷绘画承认疲倦陈列租房水杯购买成绩错误嫉妒礼貌激怒励志临摹优异震惊销毁历史值得寨子盐巴毁灭彻底一斤欺侮咆哮收缴嚣张应邀水泄不通震惊中外以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存第三单元济南著名大约一亩悬崖洞穴喷涌占地一堆白浪翻滚晶莹剔透明珠散落银花盛开虎啸狮吼秋雨潇潇水声喧腾昼夜不息九寨沟县城图画恰似继续窜出敏捷若无其事异兽珍禽林深叶茂诗情画意高低错落平稳色彩斑斓蔚为壮观憨态可掬顽皮严肃偶尔汽笛左右一抹牲畜极目远眺仪态端庄绿意盎然骠悍强壮辽阔无垠悠然自得默默无言舒缓平稳新鲜花谢尤其吩咐帮忙挑拣糕饼都仔细即时姿态沉浸湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡第四单元开天辟地斧子一丈厚度柱子合拢精疲力竭血液皮肤混沌巍峨雷霆冉冉上升纵横交错普罗米修斯偷盗迈进惩罚啄食肝脏希腊获救铁链触犯小心翼翼大发雷霆烟火袅袅不远万里水罐骄傲惭愧渗漏种子浇灌花瓶欣赏不禁完好无损日复一日混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地与日俱增顶天立地变化万端改天换地第五单元一遍警枕稍微期末校园习惯基础药材师徒住宿灰尘破庙修订转头端详扯下皎洁轮廓路程缺乏艰苦物质适量危险拖累尸体秘密话题蜘蛛跨过一封悉尼邮递查阅付款快捷远渡重洋滚瓜烂熟毫不气馁急起直追名列前茅有所作为夜幕降临隐隐约约飞鸟归林大好月色晓行夜宿浑身无力不治而愈又惊又喜无所不有丰富多彩息息相关万水千山学富五车满腹经纶学贯中西寺庙博古通今功成名就著作等身温文尔雅文质彬彬第六单元诚实故障破碎一辆超车厘米毕竟责任寄钱地址陌生后悔歉意环顾居然联系一卷猜想拨开书柜撞上淘气扭动伏案信赖愈发陪伴生怕发誓皇帝榜样发财灵魂残害斥责神气十足不由自主浩浩荡荡背信弃义知恩图报肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒第七单元夜幕蒸腾玉树琼枝洁白晶莹描绘缀满奥妙张贴增添欣欣向荣春回大地千帆竞发万马奔腾爆竹屠苏旧符孤独春满人间六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰领略饱与雾凇雕梁画栋遥遥相对山花烂漫青翠欲滴漫天飞舞降临万紫千红千姿百态笼罩淹没凝结冰封缭绕摄氏度十里长堤词类相当开卷有益松花江畔点缀气氛与睦浏览与谐千门万户曈曈日千山鸟飞绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁声律技巧设计歌颂背诵模糊揣摩详细祥与。

苏教版小学四年级语文词汇表

一单元第一课老师您好一类词：崇崇拜崇高崇敬崇尚浸沉浸浸泡浸没浸润项项目项链劳劳动劳工劳驾劳苦涌涌现涌流塑塑料塑像塑造塑封霞霞光云霞彩霞晚霞编编程编剧编造编写编辑茁茁实茁长茁壮衷衷心衷肠由衷苦衷二类词：蕴蕴藏底蕴蕴含拓展词：风起云涌泪如泉涌古今中外情不自禁崇山峻岭茁壮成长霞光万丈劳苦功高不劳而获言不由衷无动于衷青出于蓝呕心沥血第二课但愿人长久一类词：官官职官兵官名官司尝品尝尝鲜尝试赏欣赏赏赐赏识赏析绪情绪绪言绪论头绪睁睁眼睁开悲悲剧悲伤慈悲隐隐藏隐士隐患隐蔽缺缺点缺口缺乏缺少虽虽然虽说宽宽容宽度宽广宽大二类词：辙车辙埋mái埋伏掩埋埋没埋单慰慰问安慰慰劳欣慰埋mán埋怨拓展词：南辕北辙如出一辙隐姓埋名埋头苦干心绪不宁手足情深形影不离悲喜交集悲欢离合虽死犹荣卧心尝胆浅尝辄止赏心悦目第三课古诗两首一类词：螺螺钉螺旋海螺螺号眉眉毛书眉眉批眉目溪溪水溪谷溪流溪涧峡峡谷三峡海峡君君子君王国君君主二类词:磨mó磨难磨擦磨灭磨炼磨mò石磨磨坊拓展词：眉飞色舞眉开眼笑眉清目秀磨杵成针君子之交第四课秋天一类词：桂桂花桂皮桂冠金桂肠肠炎小肠肠胃苹苹果袍袍子棉袍旗袍烦烦恼烦琐烦闷烦心麻烦恼恼怒苦恼恼火恼恨酒酒席酒吧红酒酒精柔柔软柔顺温柔柔和柔弱梳梳子梳理梳洗梳妆二类词：穗稻穗麦穗穗子蝉蝉鸣蝉蛹秋蝉膘肥膘长膘袄棉袄皮袄夹袄葡葡萄干萄葡萄酒缨红缨枪韧坚韧韧性韧带柔韧拓展词：肝肠寸断羊肠小道割袍断义心烦意乱恼羞成怒酒足饭饱灯红酒绿外柔内刚秋高气爽羊肠小道秋桂飘香一叶知秋坚韧不拔春华秋实二单元第5课我给江主席献花一类词：启启蒙启动启发启迪开启毯壁毯毛毯地毯秩秩序董董事古董伍落伍队伍退伍入伍频频繁频道频率视频耻耻笑羞耻可耻耻辱二类词：淅淅沥雨声淅沥沥沥青呕心沥血沥涝成灾颊脸颊腮颊两颊面颊姜生姜梯阶梯电梯梯队梯田楼梯踮踮脚拓展词：秩序井然满面春风淅淅沥沥十拿九稳热泪盈眶情不自禁欣喜若狂厚颜无耻不耻下问披肝沥胆人声鼎沸热血沸腾生姜还是老的辣第6课天安门广场一类词：瓦瓦解瓦罐瓦匠青瓦宣宣布宣泄宣纸宣判宣传栋栋梁政政策政权政治参政行政央央求中央央告府府第学府城府政府泽沼泽润泽色泽恩泽仪礼仪仪器仪式仪态严严寒严峻严格严谨式格式正式式样公式二类词：碑石碑碑文丰碑碑刻题题库话题例题审题题目问题博渊博博学博览地大物博博士博物馆馆报馆餐馆宾馆领事馆袖长袖袖珍袖口两袖清风坛论坛花坛文坛坛坛罐罐辉光辉星月交辉交相辉映煌辉煌拓展词：旭日东升土崩瓦解添砖加瓦博大精深义正辞严汗牛充栋心仪已久心照不宣秘而不宣胸无城府袖手旁观政令畅通天府之国有口皆碑小题大做水乡泽国竭泽而渔遥遥相对博采众长旁征博引雕梁画栋花团锦簇姹紫嫣红五彩缤纷翩翩起舞宁为玉碎，不为瓦全第7课徐悲鸿励志学画一类词：绘描绘绘图彩绘测绘绘画认确认认错认养承认倦倦怠困倦疲倦倦容列陈列罗列列国排列行列租租借租赁转租租约出租租金杯奖杯碰杯夺杯杯盘狼藉茶杯购采购抢购收购购置购买绩功绩成绩业绩战绩错差错错觉错落有致错综复杂误误导误解耽误延误错误二类词：鸿鸿雁鸿鹄（hú）鸿沟鸿门宴↘（天鹅，形状象鹅而比鹅大的，常用来比喻志向远大的人）励励志鼓励激励勉励仰景仰敬仰仰望仰慕久仰仰卧仰仗嫉嫉妒嫉恨嫉贤妒能妒妒火妒忌心貌外貌礼貌面貌貌合神离摹摹仿临摹省（shěng）省事省心省略节省（xǐng）反省省亲犯触犯侵犯犯罪犯人泰泰山泰然处之安泰国泰民安拓展词：绘声绘色矢口否认诲人不倦杯弓蛇影杯水车薪孜孜不倦丰功伟绩阴差阳错盘根错节鸿篇巨制励精图治妒火中烧人仰马翻潜移默化愤世嫉俗嫉恶如仇其貌不扬貌合神离仰人鼻息泰然自若稳如泰山勇往直前明知故犯前俯后仰↘（原指抬头看别人的呼吸，看别人的脸色。

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