理想1
理想信念的含义与特征是什么
理想信念的含义与特征是什么1．理想的含义与特征1理想的含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现;2理想的特征：①理想是一定社会关系的产物;它必然带着特定历史时代的烙印,在阶级社会中,还必然带着特定阶级的烙印;②理想源于现实,又超越现实;理想在现实中产生,但它不是对现状的简单描绘,而是与奋斗目标相联系的未来的现实,是人们的要求和期望的集中表达,它激励着人们在现实生活中一步步地为实现理想目标而奋斗;3理想和空想的比较：科学的理想不同于人们头脑中的空想;空想尽管也是人们对未来的一种想象,但它是脱离实际的主观臆想,没有实现的可能性;科学的理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映,它是人们在社会实践基础上,对社会历史发展客观规律的正确把握,因而对人们有着巨大的感召力,对社会实践具有重要的指导作用;4理想的分类：理想是多方面和多类型的;从不同的角度审视,可以把理想划分为许多类型：从理想的性质和层次上划分,理想有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想等；从理想的时序上划分,理想有长远理想和近期理想等；从理想的对象上划分,理想有个人理想和社会理想等；从理想的内容上划分,理想有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等;5理想的重大作用：理想是现实性和预见性的统一;一方面,理想是人们一定社会实践的产物,同时它又超越了今天的实践；另一方面,理想必须通过人们的实践活动才能实现,同时它又指明了进一步实践的方向;2．信念的含义与特征1信念的含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态;2信念的特征：信念具有高于一般认识的稳定性,人们的某种信念一旦形成,就不会轻易改变;然而,信念的稳定性也不是绝对的,科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进,不断充实、调整和完善,在不断变化的现实考验中变得更加稳定、更加坚强;3信仰的含义：信仰是信念最集中、最高的表现形式;一般来说,信仰可分为两种类型：一种是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜；另一种是在社会实践活动中,对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行;后者就是我们所主张的信仰;4理想和信念的对立统一：理想和信念总是如影随形,相互依存;理想是信念的根据和前提,信念则是实现理想的重要保障;在很多情况下,理想亦是信念,信念亦是理想;当理想作为信念时,它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时,它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求;。
1.《理想》
《理想》梳理运用作者与背景流沙河，生于1931年，原名余勋坦，四川金堂人，当代诗人。
1948年开始发表作品，有诗集《农村夜曲》《告别火星》《流沙河诗集》等，诗歌评论集有《台湾诗人十二家》《隔海说诗》等，另外还有短篇小说集《窗》和翻译小说《混血儿》等。
流沙河经历丰富。
文革中受迫害，回家务农长达12年。
命运如此坎坷，始终胸怀理想。
同时丰富的经历让作者站在一个更高的角度上看待人生。
这首诗写于“十年动乱”后不久的20世纪80年代初，诗人激励人们树立远大理想，并为之努力奋斗。
知识积累1.饥寒（jīhán）：饥饿和寒冷，多指环境艰苦。
2.离乱（líluàn）：战争、灾祸造成亲人分离、社会混乱。
3.缀（zhuì）连：连接。
4.远行：走远路，前往某地。
5.倔强（juãjiàng）：刚强，不屈服。
6.洗濯（zhuï）：洗掉物体上面的脏东西。
濯，洗。
7.玷污（diànwū）：弄脏、污损，比喻名誉受损。
8.怨恨（yuànhân）：强烈不满或仇恨。
9.扒（pá）窃：从别人身上偷东西。
10.诅咒(zǔzhîu)：传说中的一种超自然的神秘力量。
11.浓阴：茂密的树阴。
12.寂寥（jìliáo）：寂静无声；沉寂。
13.海天相吻：海面与天空互相连接，合为一体。
14.浪子回头：游荡不务正业的青年人痛改前非。
15.碌碌终生：一生平庸无能而无所作为，没什么大的成就。
16.绝处逢生：在走投无路的情况下，又有了生路。
17.可望不可即（jí）：只能远远看见而不能接近。
即，靠近，接触。
18.蜕（tuì）19.鬓发（bìnfà）20.船舶（bï）21.功勋（xūn）考题例析（2012 重庆）参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。
理想的一分钟演讲稿
理想的一分钟演讲稿理想的一分钟演讲稿篇1理想，是动力。
拥有理想，就拥有向前冲的动力。
我的理想，好多好多：科学家，教师，演员…………基本上可以说是所有的职业都曾是我的理想。
我觉得，理想比什么都重要些，当你拥有生命而无理想时，你只是一个空壳，一个没有灵魂的躯体。
光说不练假把式，理想只是成功的第一步，然而拥有成功还要付出更多的“步数”。
这个步数，说多也少，说少也多。
第二步其实也就是去做，虽说这只有一步，但费的力气比三四步还要多，因为“做”是困难的，很辛苦。
每个人的理想不同，所要做的事情当然也不一样。
不要有让别人帮你实现理想的这种“白日梦”的想发，因为如果这样，那你和没有理想差不多。
所以，理想是靠你自己实现的。
说了这么多，还没有谈及我的理想。
我的理想其实很简单，就是有一份满意的工作然后孝敬父母。
这就是我的理想，人生平淡但有趣，一生坦坦荡荡的。
现在，什么是最重要的?当然是伟大的理想和人生的设计。
每个人的理想都是不一样的。
有的人的理想是有许多的钱，有的人的理想是追求名利地位，有的人的理想是有一个好的工作岗位……幼时的我对人生的理想尚未思考，只要每天有好玩的，好吃的就高兴。
随着年龄的增长，当小时候的追求早已成了“过去时”。
用汗水谱写自己的壮丽人生;用努力来回报老师的谆谆教诲;用成功来报答父母的殷殷期盼……每一个人都有每一个人的梦想，也有每一个人的人生设计，当然我也有我的人生理想和我的人生设计，我现在的人生理想就是考一个好的高中，，到高中的时候，也许我的理想是考上一各好的大学，然后我的理想是有一个好的工作岗位，就是这些了，当上帝创造每一个人时，他决不会偏向谁一些，每一个人都是公平的，那就要看你是否抓住了这个机会，要想把握好机会，就要现在多努力些，才有更好的未来。
理想是一盏照亮以后路的明灯，所以请好好学习，多一些辛苦，以后就会少一些辛苦。
我的人生理想千变万化，一开始我的理想是当一名教师，后来又想当一名记者，再后来想当一名白衣天使，然后又想当一名警察，变来变去又想当一名演员。
描写理想的一段话
描写理想的一段话描写理想的一段话(一)1、追逐梦想，追寻金色的希望。
每一次扬起风帆去远航，难免都会有阻挡，只要有梦想在鼓掌，未来就充满着希望;每一次张开翅膀去飞翔，难免都会受伤，只要有梦想在激励，未来就承载着希望。
梦想，在心中埋藏，发觉它已经在慢慢走来，给人们带来希望、光明和心灵的洗涤。
2、追逐梦想，寻找自己的蓝天。
在人生的道路上难免不会遇到挫折，偶尔遇到挫折，就犹如遇到暴风雨般的平常。
当人们遇到这种挫折、困难、忧伤、失意时，不要灰心丧气，应该沉着应对。
不经历风雨，怎么见彩虹?3、在漫长的人生道路上，尽管沉沉黑夜没有灯火照明，没有向导导航，但只要心中有梦想，你就能看清前方的路，你就能穿过黑夜走向黎明;在漫长的人生道路上，尽管风雨交加，一路坎坷泥泞，但只要心中有梦想，你就会发现，你在风雨中走过的每一步都会留下深深的脚印，你就会在风雨过后迎来绚丽的彩虹;在漫长的人生道路上，尽管愁肠百结双眼茫然，但只要你心中怀揣梦想，你就能从泥土的芬芳、花草的笑脸中消融你心中的坚冰。
4、因为梦想，小溪汇成了大海;因为梦想，期盼到春的绿叶;因为梦想，人类助长了山峰的高度。
让我们站在地平线上，构筑梦想吧，我们将会是大海，绿叶，站在山顶的那个就会是我们。
5、失去梦想的人，犹如一颗寂寞的流星，不知流落何方。
为了梦想，我甘愿放弃生活，像凡·高一样视艺术如生命。
为了梦想，他吃尽了苦头，遭遇了无数的挫败。
渐渐地，梦想的火花渐渐微弱。
6、如果你遭受挫折，美丽的梦想可以让你振作起来，尽快走出失意的日子;放飞你那梦想的风筝，你心灵的天空就会变得高远而明净;如果你刚刚步入社会，面对纷繁复杂的社会而无所适从，那就张开梦想的高洁翅膀吧，梦想会带你走出困惑，去书写精彩的人生;如果你雄心万丈去创造伟业，而现实的围墙又让你处处碰壁，你千万不要灰心丧气、轻言放弃;因为只有血汗的浇灌，梦想绿枝结出的果实才会更加剔透晶莹;如果你在物质上很拮据甚至一贫如洗，只要你有梦想，你的精神就不会空洞，你的思想就不会贫穷。
六年级语文下册第一单元第1课《理想》课件5鲁教版五四制
举例3：理想开花，桃李要结甜果，理想 抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥 鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正 晴。
今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的 理想之芽，就是明天的浓荫，树立了理想， 不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。
“路上春色正好，天上太阳正晴”，象征 大好形势。新的历史时期，丽日当空，春色 一片，是中国人民实现自己美好理想的最好 的年代。
以上诗句都说，到达理想境界的征途是漫长的，一 次次失望是折磨人的。
例《在山的那边》：人们啊，请相信-----在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜 失望之后，你终会攀上这样一座山顶。而在 这座山的那边，就是海呀，是一贯全新的世 界。在一瞬间照亮你的眼睛 。
《理想》：理想开花，桃李要结甜果，理想 抽芽，榆杨会有浓阴。
你能说说《理想》与《在山的那边》的内 在联系吗？找出这两首诗中内涵相同的诗 句。
两首诗的内在联系是主题相同，都抒写了理想的 意义。
例：《在山的那边》：是的，我曾一次又一次地失 望过。当我爬上那一座座诱惑着我的山顶，但我又一 次次鼓起信心向前走去。
《理想》：但理想有时候又是海天相吻的弧线，可 望不可即，折磨着你进取的心。
1、饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年 代里，理想是文明。
小康的年代里，理想是 理想是 。
； 的年代里，
2、理想既是一种获得，又是一 种牺牲。
金钱既是一种
种
。
，又是一
3、理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。
爱心是 ，
；
爱心是 ，
第2-7节：悲壮沉思的语气 第8-11节：劝告警醒的语气 第12节：欢快奋发的语气
画出你最喜欢的句子， 并谈谈你对这个句子的理解。
二年级作文叙事：我的理想_1
二年级作文叙事：我的理想
每个人都有自己的梦想，有的想当科学家；有的想当书法家；还有的想当一位商人……我想当一名鼎鼎有名的明星。
当明星可以挣大钱，去帮助那些有困难的人们，比如青海玉树的大地震，我可以捐一大笔钱来帮助他们治病，他们就可以像这里的人，每天笑口常开；还可以帮那些小朋友让他们在舒适的环境中幸福成长，快乐读书。
当明星还可以在角色中体验不同的人生。
有有趣的、悲哀的、浪漫的……我最想演喜剧片，因为喜剧可以给人带来欢声笑语，帮人们除去忧愁。
这就是我的理想，我要为它努力学习。
阐述个人理想与社会理想的定义
阐述个人理想与社会理想的定义我们每个人都有自己的理想，无论是个人理想还是社会理想，都是对一个更美好未来的向往。
那么，“个人理想”和“社会理想”到底指的是什么？一、个人理想1、定义：个人理想是一个人诚挚地追求的目标，是根据自己的兴趣和爱好来指导个人追求的方向。
2、特点：(1)个人理想具有个性化的特点，是一个人的具体、实际的生活目标；(2)个人理想是一个人主动权的表达，体现一个人对追求自身内心的愿望。
3、追求方向：(1)追求自身发展，获得社会地位和荣誉，个人荣耀；(2)追求理解社会底层，扩展视野，增强自身意识；(3)追求实现自己想要的目标，加深实践经验，增强自身能力。
二、社会理想1、定义：社会理想是一种指导实现社会进步、社会发展、推进实现共同美好目标的理论和实践行动。
2、特点：(1)社会理想是社会发展的方向性指导思想；(2)社会理想不仅具有宏观的社会经济的规模，而且也关注了微观的人的需求；(3)社会理想更关注于社会力量的有效整合、社会发展的长远性和可持续性。
3、实现方式：(1)政府政策需要倡导有效统筹、科学规划；(2)应当构建完善的制度体系，使之更契合当代社会的发展需求；(3)强化各领域的交流与沟通，发展绿色消费，实现社会持续经济发展；(4)加强有效的社会问责，增强全社会的建设意识，充分发挥和谐的社会力量。
总结：个人理想是一个人具有个性化的追求目标，是一个人主动权的表达，而社会理想则是一种指导实现社会进步、社会发展、推进实现共同美好目标的理论和实践行动。
社会理想不仅具有宏观的社会经济的规模，而且也关注了微观的人的需求，力求实现有效的社会发展和社会的持续经济发展。
理想是什么1
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放羊娃的故事
一天,一位学者来到了一个穷苦的小山村.在山上碰到了 一个放羊娃在放羊.闲扯之余,学者问到放羊娃. 问:你为何放羊? 答:养大了卖钱. 问:卖了钱干什么? 答:盖房子. 问:盖房子干什么? 答:娶媳妇. 问:娶媳妇干什么? 答:生娃. 问:生娃干什么? 答:放羊.
人有了物质才能生存，人有了理想才谈 得上生活。你要了解生存与生活的不同 吗？动物生存，而人生活。 ——雨果
3
理想是什么
发展性
现实性
理想是人们在实践中 形成的、有可能实现 的、对未来社会和自 身发展的向往与追求
超越性
科学性
4
讨论
我的 理想？
5
配乐诗朗诵：理想
6
关于理想的基本知识点梳理 第一章
23
“理想、价值”专题
那么，理想有跟没有有差别吗?
你为什么在意有理想或者没有理想？
理想对我们有什么意义?
24
“理想、价值”专题
知识点5：
理想的意义作用
（对大学生的成长成才）
25
“理想、价值”专题
请阅读 教材17—19页，思考回答：
简述理想信念有什么作用？对大 学生成长成才具有的意义？
（简答，8分）
43
“理想、价值”专题
阅读20—29页,思考：
1.简述在实现中华民族伟大复兴这一“中 国梦”的历史进程中，当代大学生应树立什么
样的理想信念？(8分)
44
“理想、价值”专题
阅读29—37页,思考：
1.简述在我国现阶段如何把个人理想融入
对中国特色社会主义共同理想的追求之中?(8
分)
45
“理想信念”专题
18
“理想、价值”专题
（ 3）超前性 理想来源于现实，而高于现实，也 正是这样理想才有了存在的意义。
19
“理想、价值”专题
（ 4） 时代性 受时代条件的制约，随时代的发展 而发展，体现一定的时代特征。
20
“理想、价值”专题
（ 4） 时代性 著名诗人流沙河的一首诗： 理 想 饥饿的年代，理想是温饱； 温饱的年代，理想是文明； 离乱的年代，理想是安定； 安定的年代，理想是繁荣。
（ 参考教材P16页，第2段中第2、3、4句。）
10
“理想、价值”专题 阅读课本15—17页，思考回答： 3.理想的类型？
4.理想信念的特征？
11
“理想、价值”专题
知识点3：
理想的类型？ 请简述理想的基本类型。
（简答，8分）
思修第一章 理想
理想提高人生的精神境界
• 饱食、暖衣、逸居而无教， 则近于禽兽。
• 一个人在他的生命盛年，只 知道吃吃睡睡，他还算什么 东西，简直不过是一头牲畜。
一个人追求的目标பைடு நூலகம் 高，他的才力就发展 得越快，对社会就越 有益，我坚信这是一 个真理。 高尔基
心理学家提出的著名公式：
伟大的人生源于伟大的目标， 伟大的目标产生伟大的动力。
• 全面实现小康社会
•
生活理想 生活理想是一个人按照自己对生 活意义的理解以及自己的生活情趣， 对未来生活方式，生活结构、生活目 标的追求和向往。 生活理想很重要，它会直接影响 着人的成长和事业的成败。现实生活 中不少人正是由于从生活上被腐败思 想打开了缺口，从而堕落的。
职业理想： 人对未来的工作部门，工作总类 的向往和追求。 职业对个人的生存和发展具有重 大意义。 第一，职业是人的谋生手段 第二，职业是实现人生价值的重要手 段。马克思说“在选择职业时，我们 应该遵循主要指针是人类的幸福和我 们自身的完美。”
于 沙
当代著名诗人
理想指引人生的奋斗目标
理想信念指引人生的奋斗目标
•
理想是指路明星。没有 理想，就没有坚定的方向， 而没有方向，就没有生活。
列夫·托尔斯泰 （俄，1828-1910 ）
如果说社会是大海，人生是小舟，那么理 想就是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。没 有理想信念的人生，就像失去了方向和动力的 小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没 于急流险滩。
案例三
在一次追捕行动中，有一位年轻的警察被歹徒用冲锋枪射中左眼和 右腿膝盖。3个月后，当他从医院里出来时，完全变了样：一个曾经高大 魁梧、双目炯炯有神的英俊小伙子，成为一个又跛又瞎的残疾人。 鉴于他的功绩，纽约市政府和其他一些社会组织授予他许多勋章和 锦旗。一位记者采访他，问道：“你以后将如何面对所遭受到的厄运 呢？”这位警察说：“我只知道歹徒现在还没有被抓获，我要亲手抓住 他！”从那以后，他不顾别人的劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。他 几乎跑遍了整个美国，甚至有一次为了一个微不足道的线索，独自一人 乘飞机去了欧洲。 许多年后，那个歹徒终于被抓获了，那个年轻的警察在抓捕中起了 非常关键的作用。在庆功会上，他再次成为英雄，许多媒体报道了他的 事迹，称赞他是最勇敢、最坚强的人。然而，令人意想不到的是，这之 后不久，他却在卧室里割腕自杀了。在他的遗书中，人们读到了关于他 自杀的原因：“这些年来，让我活下来的信念就是抓住凶手……现在， 伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解，生存的信念也随之消失了。 面对自己的伤残，我从来没有这样绝望过……”
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我的理想
教学目标：
1、让学生明确什么是理想。
2、抓住习作要求，明确习作目标。
3、学会用一两种细节描写把“为什么会有这样的理想”写具体。
重、难点：指导如何把理想背后的故事写具体。
预设过程：
一、导入，感知理想
这节课，我们来聊聊理想。（板：理想）
什么是理想呢？出示：理想是对未来事物的想像或希望（多指有根据的、合理的，跟
空想、幻想不同）。
这是现代汉语词典中有关理想的解释。【注意有根据的，合理的】
课前你们搜集了有关理想的名言。（指名说）出示大屏幕上的名言
我想每个人对理想都有自己独特的理解，你觉得理想是什么？（写）
组织交流。（评价写法：排比 怎样把句子写长……）
明白了什么是理想后，我们就来说说、写写自己的理想。
二、明确习作要求： p63
自读习作要求，要求边读边画习作的要求。
（1）自己的理想是什么？
（2）为什么有这样理想？
（3）准备怎样去实现自己的理想？
这节课我们要完成的是（1）（2）两个要求。
三、品味理想
我们先回顾课文中人物的理想。
1、崇高的理想
出示：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多
好啊！”
（1） 他的理想是什么？
（2） 郝副营长为什么会有这样的理想？（看到一本破旧的书，书上有一幅插图，画的是
一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。）(板：一幅画)
小结：一幅插图让郝副营长产生了美好的憧憬，正是有了这样美好的理想，郝副营长甘愿
牺牲自己的生命来实现。
2、简单、平凡的理想
（1）出示图片，这是印度大诗人泰戈尔
（2）说说对他的了解。这样一位大文豪，他小时候的理想会是什么呢？
（3）出示泰戈尔作品《职业》片段：这位著名的大文豪小时候的理想居然是当小摊小
贩。他为什么会有这样的理想？（泰戈尔从小对幸福、自由生活的渴望。）（板：一种生
活状态）这样自由的生活不是很多人都向往的吗？
你对理想又有了哪些认识？学生初步感受到了：理想并不都是我们想象的那么伟大，
也有可能很平凡。理想有时候只是一种对美好生活的一种向往，它常常来自于普通、真实
的生活。
3、同龄人的理想
跟我们同龄的人又会怎样描述自己的理想呢？
出示文章：（1）快速浏览：“我”的理想是什么？为什么会有这样的理想？（板：受一个
人的影响）
（2）再读文章，哪些地方的描写给你留下的印象最深？（细节描写对文章整体表达起着重
要的作用。）
四、写出自己心中的理想
你的理想是什么呢？你为什么会有这样的理想？
同桌互说，指名说。（板书理想产生的原因）
五、开始写作。
把自己内心对美好的向往，对未来的追求，真实的表达出来就是最好的。
六、点评：（从内容、写法等方面点评）
屏幕显示：
哪个地方的描写给你留下的印象最深。
有什么独特之处？什么内容把你吸引住了。
七、总结：每个理想都是我们对美好生活的向往，但不去努力，理想不过是瞬间即逝的彩
虹。如何实现自己的理想，我们留到下节课完成。