哈尔滨理工大学生命科学导论复习题及答案
生命科学导论课后习题答案PPT课件
➢ 癌细胞是一种变异的细胞，是产生癌症的病源，癌 细胞与正常细胞不同，有无限生长、转化和转移三 大特点。
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提要
➢ 环境信息被细胞感受并转化为细胞信号，并在细胞 间和细胞内传递的过程称为细胞通讯。
➢ 由细胞产生的能影响自身细胞或其他细胞的化学物 质，称为信号分子。
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➢ 特异性免疫 又称获得免疫，是获得免疫经后天感染 或人工预防接种而使机体获得抵抗感染能力。一般 是在微生物等抗原物质刺激后才形成的，并能与该 抗原起特异性反应。特异性免疫具有特异性，能抵 抗同一种微生物的重复感染，不能遗传。
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提要
➢ 生命的形式多种多样、形态多变，但是化学成分 是同一的。参与生物体组成的元素30余种，分为 常量元素和微量元素。
➢ 不同类型的细胞，分子组成大致相同，但是这些 物质的相对含量相差很大。
➢ 生命来自海洋，生物离不开水，水的特性符合生 物生存的需要。
➢ 氨基酸分子的特点结构：都是-氨基酸，除甘氨 酸外都是L-型氨基酸。
➢ 生命的定义
提要
✓ 生命的物质基础是蛋白质和核酸。
✓ 生命运动的本质特征是不断自我更新，是一个不
断与外界进行物质和能量交换的开放系统。
✓ 生命是物质的运动，是物质运动的一种高级的特
殊实在形式。
1
➢ 生命的特征 ✓ 从受精卵到个体要经历生长与发育过程。 ✓ 生命通过繁殖而延续，DNA是基本的遗传物质。 ✓ 细胞是生物的基本结构单位和基本功能单位。 ✓ 生物体不断地吸收外界的物质，并将代谢产物排出
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➢ 多羟基醛或多羟基酮称为糖。自然界中的单糖都 是D-型结构。
➢ 单糖的生物功能：作为寡糖和多糖的组成元件， 作为燃料被氧化分解产生能量，组成各种糖复合 物参与细胞信号传递。
Removed_生命科学导论答案 复习总纲48
第一讲1进入新世纪后，人类社会面临哪些重大问题？这些问题的解决与生命科学有何关系？人口爆炸、粮食短缺、健康、资源枯竭、环境污染的可持续发展问题。
(1) 生命科学与农业可持续发展;(2) 生命科学与能源问题;(3) 生命科学与人的健康长寿(研究更有效的药物, 改造人的基因组成);(4) 生命科学与维持地球生态平衡;(5) 生命科学与伦理道德问题.2. 举例说明生命科学本质上是一门实验科学. (实验是一切生物学理论的基础)孟德尔实验发现两大遗传定律, 格里菲斯实验证明遗传物质是DNA 而不是蛋白质.3举出两例生命科学与其他学科的交叉边缘领域或学科。
一生物物理学，现代仪器设备的武装是生命科学发展的必要条件，光学显微镜跟电子显微镜的发明大大促进了生命科学的发展。
二生物能源，某些生物，如藻类能够替代常规能源。
心理学，生物化学，人工智能学，药理学，生物材料4生命科学的学习与大学生素质的全面培养有何关系？人们意识到, 21 世纪将是生命科学的世纪, 面向21 世纪的大学生应有生命科学基础, 而不应该是“生物盲”.5生物学经历了哪三个发展阶段？各发展阶段有何特征？一描述生物学阶段（19世纪中叶以前）要从外部形态特征观察、描述、记载各种类型生物，寻找他们之间的异同和进化脉络。
二实验生物学阶段（19世纪中到20世纪中）利用各种仪器工具，通过实验过程，探索生命活动的内在规律。
三创造生物学阶段（20世纪中叶以后）分子生物学和基因工程的发展使人们有可能“创造”新的物种6什么是“人体必须微量元素？，如何确定人体必须微量元素？人体必需微量元素是指营养学上对人体健康必不可少的含量极少的元素.(1)让实验动物摄入缺少某一种元素的膳食, 观察是否出现特有的病症;(2) 向膳食中添加该元素后, 实验动物的上述特有病症是否消失;(3) 进一步阐明该种元素在身体中起作用的代谢机理.7举出三种人体大量元素和三种人体必须微量元素。
C、H 、OFe、Zn 、Se第二讲8列表比较多糖、蛋白质、核酸三类生物大分子。
生命科学导论复习资料
《生命科学导论》复习大纲第一讲序论及生命的元素1．进入新世纪后，人类社会面临哪些重大问题？这些问题的解决与生命科学有何关系？人口问题〔遗传变异〕，粮食问题〔品种培育〕，健康问题〔病毒〕，资源问题〔生物能源〕，环境问题〔环境对物种的影响；细菌〕2．举例说明生命科学本质上是一门实验科学。
利用各种仪器工具，通过实验过程，探索生命活动的内在规律；巴斯德的曲颈甑实验证明“种质论”批驳“腐生论”；孟德尔豌豆杂交实验。
3．生命科学与其它学科的交叉日益频繁，请举例说明生命科学如何促进了其它某一学科的发展，或其它某一学科如何促进了生命科学的发展。
生物学要有大突破必须寻求物理学科等其他学科的支持。
现代仪器设备的武装是生命科学发展的必要条件。
如光学显微镜；电子显微镜。
4．生物学经历了哪三个发展阶段？各发展阶段有何特征？有何代表性的人物？〔1〕描述生物学阶段主要从外部形态特征观察、描述、记载各种类型生物，寻找他们之间的异同和进化脉络达尔文《物种起源》〔2〕实验生物学阶段利用各种仪器工具，通过实验过程探索生命活动的内在规律巴斯德〔3〕创造生物学阶段DNA双螺旋模型的发现〔1953年〕开创了生命科学的新时代；分子生物学和基因工程的发展使人们有可能“创造”新的物种沃森、克里克5．如何确定人体必需微量元素？〔1〕让实验动物摄入缺少某一种元素的膳食,观察是否出现特有的病症。
〔2〕向膳食中添加该元素后，实验动物的上述特有病症是否消失。
〔3〕进一步阐明该种元素在身体中起作用的代谢机理。
6．举出三种人体大量元素和三种人体必需微量元素。
常量元素：C H O N P S Na K Mg Ca Cl；微量元素：Fe F Zn Si Mn I Se B Al第二讲生物大分子的结构与功能7．比较多糖、蛋白质、核酸三类生物大分子。
比较项目包括：单体的名称与结构特征，连接单体的关键化学键和大分子结构的方向性。
8．什么是蛋白质的变性和复性？蛋白质的高级结构为何不稳定？变性：在外界理化因素影响下，蛋白质的空间结构、生物活性、理化性质发生改变；复性：蛋白质的空间结构、生物活性、理化性质得到回复；原因：维系蛋白质的高级结构是非共价键，键强度很小9．简述蛋白质的一、二、三、四级结构。
生命科学导论重点题库
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诚信不可抛天使的翅膀断了，落到人间，成了我们的忧伤;诚信的背囊抛了，散到人间，成了撒旦的魔杖。
人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。
失去了美貌，有健康相伴;失去了健康，有才学相随;失去了才学，有机敏相跟。
但失去了诚心呢?失去诚信，所拥有的一切：金钱、荣誉、才学、机敏……不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。
不欺骗，不隐瞒，才是正确的人生态度。
远离尔虞我诈，圆滑世故，多一份真诚的感情，多一点信任的目光，脚踏一方诚信的净土，方可浇灌出人生最美丽的花朵，夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。
拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;拥有诚信，一片小小的叶子，可以倾倒一个季节;拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
我们崇尚这样一种诚信，仰起希望的脸庞，拍拍娇嫩的手，歪歪头，说：“相信你!”此时此刻，难道你的心底没涌动起一股激动的热潮?我们向往这样的一种诚信，舒开紧紧的眉，露出笑脸，快步走到朋友面前，说：“真诚的.祝贺你。
”此情此景，难道你的头脑中没闪烁过一片快乐的彩云?播种诚信，你收获的不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的友人。
抛弃信任，虚伪的面目充斥生活的每个角落，生命变得生气全无，友谊之花在凋谢，亲情之果在陨落，撩起人们面前五彩的面纱，露出的是“君子”们道貌岸然的脸，变了形的丑陋的脸。
这样的世界，流淌着恶浊的血液，漂浮着腐朽的气息，太可怕了!诚信的花朵被抛弃，再也映不出夕阳西下采下的绚烂。
我向往真诚，渴望信任。
希望旷野望天时，天蓝草碧、云白风清。
背好诚信的行囊，抓牢诚信的行囊，人生路上的步履才更平稳，足音才更坚实!天使用诚信做绷带，医好了飞翔的翅膀。
我知道，撒旦的谎言会被揭穿，他的魔杖会失灵，他会打败仗，诚信不可抛，它是法宝!身披一袭灿烂，心系一份执着，带着诚信上路，踏出一路风光!诚信使我更自信漫漫的长路灯光闪闪，每个人都提着一盏诚信的灯走在坎坷的人生长路上。
生命科学导论题库
生命科学导论题库第一章、生物与生命科学一、填空题1. 本章提出了生命的5个最基本特征，如果每个特征仅用2个字代表，它们分别应该是（）、（）、（）、（）和（）。
2. 生命科学是研究（）及其（）的科学。
广义的概念还包括生物技术、医学、农学、生物与环境、生物学与其他学科交叉的领域。
3. （）、（）和（）是生命的本能；生物体内每时每刻都有新的物质被合成，又有一些物质不断被分解，这就是（），包括（）和（）；其本质是（）的转化。
4. 除（）之外，所有的生物体都是由（）组成的。
5. 细胞内最重要的结构体系包括（）、（）和（）。
6. 在生物体内，以（）为代表的化学能不断地被合成和分解，维持着生命活动的能量需要和平衡。
7. 噬菌体是没有细胞结构的（），寄生于（）中。
8. 生物繁殖包括（）、（）等形式。
9. （）和（）是生物进化的基础。
10. 由（）分子构成的基因负责将亲代特征的遗传信息传递给子代，并决定了蛋白质分子的（），从而决定了生物体的性状。
11. 探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是（）的研究内容，研究生物与环境的相互作用是（）最主要的内容。
12. （）、（）、（）、（）、（）与（）形成基础生物学研究的一条主线。
13. 很多人预测，以（）、（）和（）为特点的生物技术产业将成为全球下一轮新的经济生长点。
14. 把握基本概念之间的内在联系可以通过（）、（）和（）3个线索。
15. 双蛙心灌流实验中传递迷走神经信息的化学物质是（）。
16. Science一词来源于拉丁文，原意为（）。
17. 人类文明和科学技术发展经历了（）、（）和（）3个阶段。
其中（）和（）都是以非生命的客观世界为主要研究对象，而（）的对象是包括人在内的生命本身。
18. 科学研究经常采用（）和（）两种基本的系统思维方式。
（）就是应用一般的法则或定律去推论出一个新的特殊结论或假设。
（）就是应用一些特殊的观察或实验来获得一个新的一般法则或定律。
生命科学导论复习题汇总讲解
选择题生命的一般特征不包括以下哪种表述（）1新陈代谢2生长3繁殖4思维微生物是一群（）生物类群1肉眼可见的2通过一般放大镜可以观察到的3必须借助显微镜观察到的 4 通过米尺可度量的生物多样性主要包括以下除（）之外1 遗传多样性2 物种多样性3 生态系统多样性4 风景多样性生物多样性的价值主要包括除（）以外1 直接使用价值2 间接使用价值3 选择价值4 货币价值五界分类系统主要包括以下除（）之外1病毒界 2 原核生物界 3 真菌界 4 动物界生物系统发生树主要是根据（）绘制的1 dsDNA2 ssDNA3 ssrRNA4 ssRNA生命的基本单位是（）1蛋白质2细胞3脱氧核糖核酸4器官仅含以下成分的都可以构成病毒，除了（）以外1 RNA2 蛋白质3 DNA4 DNA与蛋白质植物的四大类群不包括（）1 藻类植物2 苔藓植物3 蕨类植物4 被子植物原生动物分为4个纲，不包括（）1蠕虫纲 2 肉足虫纲 3 孢子虫纲4纤毛虫纲判断题植物茎尖趋光生长反映出生物对外界刺激都能做出一定的反应，即所谓的应激能力（）物种多样性主要是由地理环境条件决定的（）核糖体与叶绿体是原核生物在真核生物中的共生生物（）病毒能够在光学显微镜下确定其形态（）蓝细菌属于真核生物（）原生生物营养方式只有异养营养（）昆虫是地球上分布最广、数量最多的动物，在脊椎动物中占绝对优势（）棘皮动物为后口动物，体形呈不对称（）脊索（notochord）是动物身体背部起支持作用的一条棒状支柱，位于消化道前面（）现代鸟类可能由恐龙演化而来（）4 简答题微生物具有哪些共同的特征？微生物其体形都极其微小，因而具有五个共性，即体积微小，比表面大；吸收量大，代谢迅速；生长旺盛，繁殖快速；适应性强，容易变异；分布较广，种类较多。
1. 体积微小，比表面大一个典型的球菌，其体积仅1μm3左右，可是，其比表面值却极大，这样一个小体积大面积的系统，就是微生物与一切大型生物相区别的关键所在，也是赋予微生物具有五大共性的本质所在。
生命科学导论答案
生命科学导论答案1. 简述生命的基本特征答：1、生长2、繁殖与遗传3、调节与应激性4、原生质与细胞5、新陈代谢2. 举出几例生命科学领域所取得的有影响的成就。
答：1)、1859年，达尔文发表《物种起源》2)、1965年，中国科学家人工合成结晶牛胰岛素3)、1978年，世界第一例“试管婴儿”在英国诞生4)、1997年，克隆羊多莉诞生5)、2003年，人类基因组计划顺利完成。
3. 举出几个方面生命科学领域发展的主要热点。
答：1）、人类基因组及后基因组计划2）、基因治疗3）、生物芯片及基因芯片 4）、动物及人的克隆 5）、转基因植物 6）、胚胎干细胞 7）、太空生物育种4. 生命科学与生物技术对社会发展有何作用？答：生命科学与生物技术对社会发展起促进作用：1）、在未来提高粮食单产的过程中，生物技术发挥重要作用2）、如何保持人类社会的发展，同时维持生态平衡，保护地球环境正在成为生命科学与生物技术需研究和解决的问题3）、解决能源危机，利用新的可再生的能源 4）、在基因水平上诊断，治疗多种遗传性疾病成为可能5. 原核细胞与真核细胞有哪些主要区别？动物细胞和植物细胞有哪些主要区别？请列出三个细胞工程的应用实例。
答：（1）原核细胞：细胞较小，无核膜和核仁，DNA与蛋白质结合在一起，有核糖体、但无线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体，内膜系统简单，有细胞壁，无丝分裂，转录和转译出现在同一地点。
真核细胞：细胞较大，有核膜和核仁，染色体多于一个由DNA与蛋白质组成，有核糖体、线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体，内膜系统复杂，植物细胞有细胞壁，以有丝分裂为主，转录在核内、转译在细胞质内。
（2）动与植物细胞的区别：植物细胞的细胞器有叶绿体，能进行光合作用，植物细胞有细胞壁、液泡。
（3）应用实例：1、单克隆抗体2、克隆羊多莉诞生3、小鼠背上长耳6. 癌细胞有哪些特征？答：（1）无限增殖（2）迁移速率快（3）失去接触抑制7、什么是单克隆抗体技术？产生单克隆抗体的细胞有什么特点？（1）用细胞融合技术将免疫的 B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞﹐通过筛选﹐经单个细胞无性繁殖(克隆化)后使每个克隆能持续地产生只作用于某一个抗原决定簇的抗体的技术。
生命科学导论试卷和参考答案A
一、名词解释（每个5分，共20分）1.原核细胞2.转基因食品3.乙型病毒性肝炎4.物种二、简答题（共50分）1. 试以上世纪90年代初人类首例基因治疗的病例——即用腺苷脱氨酶基因（ada）治疗重症综合性免疫缺乏症（SCID）为例，解释什么是基因治疗？对于成功进行基因治疗需要哪些条件？其安全和有效性如何？（ 20分）背景资料：1991年，美国批准第一例对遗传病进行体细胞基因治疗方案。
即将转腺苷脱氨酶（ADA）基因的T淋巴细胞回输到4岁女患童骨髓组织中治疗重症综合性免疫缺乏症（SCID）。
2. 人生最大的财富就是健康，而今肥胖症、糖尿病、“三高”、慢性疲劳、焦虑、抑郁等疾病困扰着人们的健康。
你认为现代社会影响大学生健康的主要因素都有哪些？怎样的生活方式对大学生健康有利？（ 30分）三、问答题（30分）1. 什么是传染病，当前传染病具有哪些特点？请根据你所学知识，请针对前一阶段广东出现的登革热疫情谈谈你对该急性传染病防控的看法。
补充背景资料：据世界卫生组织（WHO）公布的最新数字显示，截止2014年10月8日，已有4033人死于埃博拉出血热，7个国家共出现8399起病例。
同时，WHO也警告，疫情的进一步扩大可能成为国际危机。
各国采取措施，严防埃博拉病毒入境。
目前，对于病毒性传染病的治疗主要是基于预防、抑制病毒增殖、增强自身免疫以及对症治疗开展的。
参考答案一、名词解释（共20分）1. 原核细胞：是组成原核生物的细胞。
这类细胞主要特征是没有以核膜为界的细胞核，同时也没有核仁，只有拟核，进化地位较低。
2. 转基因食品：转基因食品英文称之为GM Food，即Genetically Modified Food，就是通过基因工程技术将一种或几种外源性基因转移到某种特定的生物体中，并使其有效地表达出相应的产物（多肽或蛋白质），此过程叫转基因。
以转基因生物为原料加工生产的食品就是转基因食品。
其目的是为了提高产量、增加营养、抗病、抗旱、抗虫等目的，人为地给一种作物或家畜植入某些外来遗传基因。
生命科学导论课后习题
第一章一、生命的基本特征是什么？1.生长。
生长是生物普遍具有的一种特征。
2.繁殖和遗传。
生命靠繁殖得以延续，上代特征在下代的重现，通常称为遗传。
3.细胞。
生物体都以细胞为其基本结构单位和基本功能单位。
生长发育的基础就在于细胞的分裂与分化。
4.新陈代谢。
生物体内维持生命活动的各种化学变化的总称，包括同化和异化。
5.应激性。
能对由环境变化引起的刺激做出相应的反应。
6.病毒是一类特殊的生命。
二、孟德尔在生物学研究方法上有什么创新？孟德尔的豌豆杂交实验，为遗传学的发展奠定了科学基础。
相较于前人有下面显著特点：1.他把许多遗传性状分别开来独立研究。
2.他进行了连续多代的定量统计分析。
3.他应用了假设---推理---验证的科学研究方法。
三、有人说机械论和活力论是互补关系，你的看法如何？个人观点觉得机械论和活力论是相对立的关系。
“活力论”观点认识生命，认为生物体具有与物理化学过程不同的生命力，即活力。
与活力论相对立的是“机械论”观点，认为生命问题说到底是物理和化学问题，一切生命现象都可以用物理和化学定律做出解释，生物体内没有什么与物理化学不同的生命力。
其实个人觉得生物体是不同于物理化学系统，是高级的、非常复杂的生命系统，当把它还原为简单的物理化学系统以后，它所具有的一些特别的性质和功能就会失去。
四、你是否认为21世纪时生命科学的世纪？20世纪下半叶，生物学进入分子生物学时代，研究生物大分子物质的结构、性质和功能，从分子水平上阐述生命现象。
20世纪下半叶以来，生命科学文献在科学文献中所占的比例、从事生命科学研究的科学家在自然科学家中所占的比例都在迅速增长，这就是这种趋势的反应。
生命系统是地球上最复杂的物质系统，是从非生命系统经过几十亿年进化的结果。
现代科学技术的发展对生命科学发展起到重要的作用，生命科学的发展对整个科学技术的发展产生重要影响。
生命科学与农业的可持续发展：解决粮食短缺，基因工程将在育种中发挥重要作用。
生命科学导论复习资料共41页文档
第一讲序论一、为什么要上《生命科学导论》课二、21世纪将是生命科学的世纪三、生命科学向我们每个人走来四、生命的元素组成吴庆余主编.《基础生命科学》，高等教育出版社，2019张惟杰主编.《生命科学导论》, 高等教育出版社，2019一为什么要开设《现代生物学导论》课？1．高等教育的目标哈佛大学教学计划说明“every Harvard graduate should be broadly educated as well as trained in a particular academicspecialty or concentration.”每一个哈佛毕业生应该受到广博教育并且还应在专门的学科方面得到一定的培训哈佛大学核心课程主要包括六大门类1. 各国文化2. 历史研究3. 文学美术4. 道德伦理5. 科学:数学，生命科学6. 社会分析人格的养成—从历史及文化角度理解人类社会发展，认识个人与社会联系，养成历史感和责任感。
思辨能力和思维习惯的养成----准确地认识和把握事物，慎密的分析和综合，冷静的归结和对策2、“公共基础”由哪些板块组成？1980s以来，世界著名大学如MIT等，纷纷把生物类课程列为全校必修课。
1995年以后，国内重点大学陆续把生物类课程列为全校非生物类专业大学生的限选或必修课程。
这是因为人们意识到，21世纪将是生命科学的世纪，面向21世纪的大学生应有生命科学基础，而不应该成为“生物盲”。
二、21世纪将是生命科学的世纪1．带头学科近300年来（17-20世纪）：物理学一直作为带头学科17世纪中叶牛顿经典力学18世纪中叶（蒸汽机）工业革命19世纪中后电气革命20世纪初量子论、相对论和核物理标志着物理学革命性飞跃。
20世纪上半叶被称为“现代物理学黄金半世纪”物理学主导着工业革命和经济发展带领着天文、地质、气象、化学等学科发展❑薛定谔（Erwin Schrodinger,1887-1961）是一位近代物理学家，他试着跨越物理世界/生命世界之间难以逾越的鸿沟。
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一、选择题 1．每个核苷酸单体由三部分组成，下面哪项不是组成核苷酸的基本基团（ A. 一个己糖分子 B. 一个戊糖分子 C. 一个磷酸 D. 一个含氮碱基
A ）
2．下列化合物中，哪一个不是多糖（ B ）
A. 纤维素 B. 麦芽糖 C. 糖原 D. 淀粉
3． RNA 和 DNA 彻底水解后的产物（ E ）
A. 核糖相同，部分碱基不同 B. 碱基相同，核糖不同 C. 碱基不同，核糖不同 D. 碱基 不同，核糖相同 E. 以上都不是
4．下面关于酶的叙述不正确的是（ B ）
A. 酶可以缩短反应时间 B. 酶可以降低化学反应所需的能量 C. 许多酶还需要非蛋白的 辅助因子和辅酶才能完成催化功能 D. 酶具有高度的特异性
5．酶的竞争性抑制剂能够（ B ）
A. 与酶的底物结合， 使底物不能与酶结合 B. 与酶的活性位点结合， 使底物不能与酶结合 C. 与酶的特殊部位结合， 破坏酶的活性 D. 同时和酶与底物结合， 使酶无法和底物直接结 合
6．糖酵解的最终产物是（ A ）
A. ATP B. 葡萄糖 C. 丙酮酸 D. 磷酸烯醇式丙酮酸
7．下列对酶的描述正确的是（ C ）
A. 所有的酶都是蛋白质 B. 酶可以改变反应的方向 C. 酶的变构位点经常和反应抑制有 关 D. 酶的催化专一性通常比化学催化剂的专一性差
8． Griffith 和 Avery 所做的肺炎链球菌实验是为了（ C ） A. 寻找治疗肺炎的途径 B. 筛选抗肺炎链球菌的药物 C. 证明 DNA 是生命的遗传物质， 蛋白不是遗传物质 D. DNA 的复制是半保留复制 9． 1952 年 Hershey 和 Chase 利用病毒作为实验材料完成的噬菌体实验中用到的关键技术是
（ C ） A. PCR 技术 B. DNA 重组技术 C. 放射性同位素示踪技术 D. 密度梯度离心技术 10．蛋白质的合成场所是（ B ） A. 细胞核 B. 核糖体 C. 线粒体 D. 类囊体 11．蛋白质的合成是直接以（ C ）上的密码子的信息指导氨基酸单体合成多肽的过程 （ ） A. 单链 DNA B. 双链 DNA C. mRNA D. tRNA
12．在 DNA 复制时，序列 5′－ TAGA － 3′合成下列（ A ）互补结构。 A. 5 ′－ TCTA － 3′ B. 5′－ ATCT － 3′ C. 5′－ UCUA － 3′ D. 3′－ TCTA －5′ 13．反密码子位于（ C ） A. DNA B. mRNA C. tRNA D. rRNA
14．下列叙述中不正确的是（ B ）
A. 生物具有新陈代谢、 生长和运动等基本功能 B. 动物对外界环境具有适应性， 而植物则几乎没有 C. 动物与植物有共同的祖先，它们都是由原始的有鞭毛的单细胞生物分化而来 的 D. 生物进化遵循着由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等的规律
15． Darwin 《物种起源》问世于（ C ）
A. 1831 年 B. 1836 年 C. 1859 年 D. 1953 年
16．传统的五界分类系统不包括（ D ）
A. 原核生物界 B. 原生生物界 C. 真菌界 D. 真核生物界 E. 动物界 17．地球大约在（ B ）亿年前形成
A. 36 B. 46 C. 56 D. 66
18．下列属于化学演化的是（ D ）
A. 无机分子形成有机分子分子逐渐聚合成细胞样结构 B. 有机小分子进一步产生生命大分子 D. 上述各项 C. 相互作用的生命大
19．生物进化的基本单位是（ B ）
A. 个体 B. 种群 C. 群落 D. 生态系统 20．物种多样性最丰富的生态群落类型是（ B ） A. 温带草原 B. 热带雨林 C. 热带草原 D. 荒漠草原 21．下面（ C ）不是生物多样性所包括的内容
A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 生物个体数量多 D. 生态系统多样性 22．下列（ A ）特征不属于平衡的生态系统的特征 A. 没有人为干扰和灾害发生 B. 物流与能流相对稳定 C. 具有良好的自我调节能力 D. 具有较强的自净化能力 23．两个物种共同生活在一起（甚至一种生物生活在另一种生物体内） ，相依为生，相得益
彰，彼此都离不开对方，这种现象称为（ C ） A. 寄生 B. 共栖 C. 共生 D. 协作 24．能量在食物链的传递中会发生巨大损失，在下列四种原因中， （ B）是不被确认的 A. 动物排泄物中能量大部分散失于环境中 B. 食物链缺少顶级消费者 C. 不是 100％的 生物个体都进入食物链环节 D. 生物体自身代谢所消耗
25．下列属于物种的密度相关因素的有（ D ） A. 营养与食物 B. 领土 C. 天敌和竞争者 D. 上述各项 26．下列对生态系统特征描述不正确的有（ B ） A. 生态系统具有自我调节能力， 生态系统越复杂， 调节能力越强 B. 生态系统的能量流动 和物质流动是循环式的 C. 生态系统中营养级数目一般不超过 4～ 5 个 D. 生态系统是一 个封闭的动态系统
27．在食物链中，生物量最多的是（ C ） A. 生产者 B. 草食动物 C. 初级消费者 D. 顶级消费者 28．在生物地球化学循环中，下述（ C ）没有气体成分参与，而只涉及到从陆地到海洋
沉积、又从海洋沉积到陆地反复循环 A. 碳循环 B. 氮循环 C. 磷循环 D. 水循环
29．下列描述不正确的是（ A ）
A. 越发达的国家对热带雨林的破坏越少 B. 热带雨林的破坏使全球生物多样性受到了严 重破坏 C. 热带雨林的破坏使热带土壤不能再长期支持农业 D. 热带雨林的破坏增加了 全球变暖的威胁
30． PCR 反应中使用 TaqDNA 聚合酶，延伸过程一般要需要的温度是（B ）℃
A. 95 B. 72 C. 55 D. 68 31．为了重复克隆羊实验，从 A 猴子的体细胞中提取双倍体核，转入去核的 B 猴子的卵细
胞中，植入 C 猴子的子宫当中进行培养，实验进行很成功，最后生下的猴子（ A ）
A. 与 A 相像 B. 与 B 相像 C. 与 C相像 D. 同时具有 A、B、C 的特征 32．下列（ C ）不是基因重组和克隆操作中最重要的工具 A. 限制性内切酶 B. 载体 C. Taq 酶 D. 宿主菌 33．关于限制性内切酶，下列说法错误的是（ C ） A. 限制性内切酶是从细菌中分离提纯的蛋白酶 B. 限制性内切酶可以识别一小段特殊的 核酸序列，并将其在特定位点处切开 C. 利用限制性内切酶可将外源基因连接到不同的载体上 D. 限制性内切酶是基因重组和克隆操作的重要工具
34．利用大肠杆菌生产人胰岛素采用的技术是（ A ） A. 基因工程技术 B. 蛋白质工程技术 C. 发酵工程技术 D. 细胞工程技术 二、名词解释 微生物：是存在于自然界的一大群体形微小、 结构简单、 肉眼直接看不见， 必须借助光学显
微镜或电子显微镜放大数百倍、数千倍，甚至数万倍才能观察到的微小生物 噬菌体 : 以细菌为宿主进行复制的病毒。常用于作为 DNA 克隆的载体，如 λ噬菌体。
病毒 ：病毒 (virus) 是由一个核酸分子（ DNA 或 RNA ）与蛋白质构成的非细胞形态的营寄生生活的
生命体
新陈代谢 ：生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程叫做
新陈代谢 竞争性抑制 ：一种最常见的酶活性的抑制作用， 抑制剂与底物竞争， 从而阻止底物与酶的结
合 反馈抑制 ：酶促反应的末端产物可抑制在该产物合成过程中起作用的酶的活性， 是一种控制
机制。 DNA 半保留复制 ： DNA 在进行复制的时候链间氢键断裂，双链解旋分开，每条链作
为模板在其上合成互补链，经过一系列酶（ DNA 聚合酶、解旋酶、
链接酶等） 的作用生成两个新的 DNA 分子。 子代 DNA 分子 其中
的一条链来自亲代 DNA ，另一条链是新合成的，这种方式称半保
留复制。 中心法则 ：遗传信息传递方向的法则，即遗传信息从 DNA 传递至 RNA ，再传递至多肽。 DNA 同 RNA 之间遗传信息的传递是双向的，而遗传信息只是单向地从核酸流 向蛋白质。 细胞分化 ：一个尚未特化的细胞发育出特征性结构和功能的过程。 细胞凋亡 ：由死亡信号诱发的受调节的细胞死亡过程 , 是细胞生理性死亡的普遍形式 干细胞 ：在动物胚胎和成体组织中一直能进行自我更新、 保持未分化状态、 具有分裂能力的
未分化细胞。 种群 ：在一定空间中生活、相互影响、彼此能交配繁殖的同种个体的集合。 群落： 栖息于一定地域或生境中各种生物种群通过相互作用而有机结合的集合体。 生物多样性： 生物多样性是指地球上所有生物（动物、植物、微生物等） 、它们所包含
的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程 基因工程： 所谓 基因 工程（ genetic engineering) 是在分子水平上对基因进行操作的复杂
技术 发酵工程： 采用现代工程技术手段，利用 微生物 的某些特定功能，为人类生产有用的产品，
或直接把微生物应用于 工业生产 过程的一种新技术 PCR：聚合酶链式反应 DNA 探针： DNA 探针是以病原微生物 DNA 或 RNA 的特异性片段为模板，人工合成的带 有放射性或生物素标记的单链 DNA 片段，可用来快速检测病原体生态系统： 生态系统（ ecosystem）指由生物群落与无机环境构成的统一整体 生态位： 是指一个种群在生态系统中，在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能
关系与作用 三、问答题 1． 请说说，我们每个人为维持生态平衡和可持续发展可以做些什么。 2． 你认为目前若实施人体克隆， 在技术上还存在哪些难题？会引起哪些社会问题？你认为克隆人会出现在我们身边吗？
1、卵细胞是相当昂贵、专业技术人员缺乏 2、一、克隆人与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。 二、克隆人将对现有 社会关系、家庭结构造成巨大冲击。三、克隆人技术可能成为恐怖分子的工具。四、大量基 因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病。五、 克隆人可能产生心理缺陷，形成新的社会问题。
3． 根据你所了解的生命科学知识， 谈谈生命科学在你所学的专业领域以及人类社会生活各领域中有哪些应用？
生命科学中的亲子鉴定技术、基因检测、 人类基因组计划 4． 多莉羊是细胞工程的产物，请结合细胞工程及基因工程的相关知识，谈谈克隆技术对人类的积极影响和消极影响。