2014北京外国语大学汉语国际教育硕士真题
2014北语汉硕真题(回忆版)
一、基础汉语部分1、写出鸡的国际音标2、普通话中有几个辅音声母3、“流血牺牲”中“血”的读音是什么4、“他是位有理想的青年”中“有理想”的正确调值是什么5、“你就不要勉强他了”中“勉强”的正确读音6、“白雪似的一样”中“似”的读音7、“看啊，下雪了”中“啊”的正确读音8、“这辆车卖出去了”语法重音在那个字上9、鼎有几画卵有几画10、幽和裹的结构巨的第二画司的第一画11、脊和乖的笔顺12、找错别字：委屈求全暗然销魂自立更生班门弄斧名不符实13、词语辨析：恐怕和恐刚才和刚偶然和偶尔14、例句1,、他比我还高2、哈尔滨的冬天比北京还冷例句1、她唱的还好2、打扫的还算干净分析两组例句中“还”的差异15、上声后面轻声的调值是16、分析例句1、两位大学的教授2、两所大学的教授3、两个大学的教授（分析啥我给忘了）1、塌了三天了2、写了三天了3、挂了三天了17、汉语有几大方言区，并写出其代表城市。
另外还有病句修改并说明理由，句法成分分析、层次分析。
今年的汉语基础没有名词解释。
国际教育部分1、墨子主张“兼爱”，“人之国若视其国，视人之家若视其家，_________.”2、孔子不提倡“以德报怨”，他提倡“以德报德”、“以___报怨。
”3、《弟子规》“弟子入则孝，出则弟，______，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
”4、悲愤诗的作者，咏史诗的作者5、…曾经沧海难为水，除却巫山不是云这首诗的作者6、世界四大寓言家7、德国被列为世界遗产的哥特式教堂是哪一个8、东方世界四大奇迹是9、闻一多提倡的“三美”10、“执子之手，与子偕老”出自哪里11、《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
体现了______美。
12、被誉为古希腊的“历史之父”的是谁13、语言习得关键期是在_______以前14、记忆的过程包括15、记忆按保持的状态和时间分为16、美国描写语言学派的代表17、中介语是谁提出的18、美国语言学家卡纳尔提出的交际能力的四个方面19、教学活动的四个环节20、儿童第一语言习得过程最后一个题就是材料分析给出一段对话（是到餐馆就餐与服务员的对话）1、让写出教学目的与教学设计和步骤2、找出至少三个语法点，并对其中一个进行分析，要求写出教学步骤3、谈谈如何结合听说法和任务教学法对课文进行教学能记得的就这么多，希望对你们有帮助。
2014年北京外国语大学德语,法语,俄语,英语翻译硕士考研参考书目,招生人数,复试分数线,考研真题15
育明教育—中国考研专业课第一品牌——北京外国语大学俄语&法语&德语&英语翻译硕士最权威的考研辅导机构2013年育明教育翻译硕士考研辅导喜报·北外翻译硕士百科知识96%命中，作文命中·北航百科知识命中88% ·广外百科知识命中80%·对外经贸大学百科知识命中92%，词条翻译命中80%·北二外词条及文章翻译命中80%，百科知识100%命中·四川外国语大学词条及文章翻译命中78%,百科命中100%·首师大百科知识命中68%，作文命中·外交学院百科与写作，命中78%·北京大学百科与写作命中88%，翻译命中60% 。
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北京外国语大学翻译硕士百科知识精编笔记15德国古典哲学自18世纪末的康德哲学起，近代哲学进入了它的晚期。
18世纪末法国大革命时代的历史辩证法和18世纪末到19世纪上半叶自然科学的成就，促使西方近代哲学发展到了自己的最高阶段。
北京外国语大学汉语国际教育硕士考研真题学长笔记参考书考点-育明考研考博
北京外国语大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、北京外国语大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计（育明考博辅导中心)专业招生人数初试科目复试科目汉语国际教育硕士2016年60人2015年60人2014年60人①101思想政治理论②201英语202俄语203日语243法语244德语246西班牙语③354汉语基础④445汉语国际教育基础①外语听力②专业面试育明考研考博辅导中心张老师解析：1、北京外国语大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在6:1左右（竞争较激烈）2、专业面试占复试总分98%，外语听力占复试总分的2%3、考生最终成绩（百分制）=复试成绩（专业面试*98%+外语听力*2%）*50%+{（初试专业1+初试专业2）/3}*50%。
4、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
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专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
5、同等学历的考生需要加试2门本科阶段的主干课程。
育明教育针对北京外国语大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。
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（北外汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、北京外国语大学汉语国际教育硕士考研复试分数线（育明考博辅导中心)年份政治英语两门专业课总分总分2014年42分42分239分315分2015年44分44分239分320分2016年45分45分241分320分育明考研考博辅导中心张老师解析：1、复试差额比例：1:1.32、考生最终成绩（百分制）=复试成绩（专业面试*98%+外语听力*2%）*50%+{（初试专业1+初试专业2）/3}*50%。
北京外国语大学 汉语国际教育 考研 参考书目 复试分数线-叶蜚声《语言学纲要》第四章 语 法
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过的心态，咱们只能奋力向前。育明教育将作为最强大的队伍帮助汉语国际教育 考研学子，为同学们保驾护航，助同学们乘风破浪，直挂云帆，2015年金榜题名。 近两年辅导成绩尤为突出，在此，给同学们展示一小部分考入咱们北京 院校的学生： 有考入北京语言大学的吴*（历史跨考） 、于*和孙**（旅游管理跨考） ：有考 入北京外国语大学的常**（日语跨考） 、丛**（汉语言文学） 、纪**（对外汉语专 业） ：有考入中央民族大学的龙**（汉语言文学专业） 、孟**（新闻跨考） 、刘* （汉语言文学专业） ：有考入中国人民大学的王*（英语跨考） 、何*（汉语言文学 专业） 、李**（对外汉语专业） ：有考入北京大学的臧*、张**（日语跨考） 、迟** （汉语言文学专业） ：有考入首都师范大学的李**、怀*（汉语言文学） 、赵**（英 语跨考） ：有考入中国传媒大学的罗**（汉语言文学） 、王**、刘*（对外汉语专 业）等等。 除了北京高校，天津、上海、广州及全国其他省份的高校都有咱们育明教育 学员的足迹。 同学们有汉硕考研的问题， 可以尽量咨询咱们育明汉硕的负责老师小吴老师 （TEL:18311361086， 15311897261） ， 老师会非常耐心的给你指导， 帮你答疑解惑。
依附实词和短语的能力。 (2)充当句子成分的能力
划分词类最根本的标准是分布，就是指语法单位所能出现、不能出现的所有组合位置的总和， 具体说指，能够充当什么句法成分，能与什么性质的词组合等。这种“活动能力”就叫做语法 分布。凡是能在同样的组合位置中出现的词，它们的句法功能相同，就可以归为一类。 汉语名词不能从形态上进行归类， 分布上名词都可以作主语和宾语，少数名词如时间名词和方 位名词还可以直接作状语，一般的名词前不能加“不”或者“很” （不人不鬼、不男不女除外） 一般名词都可以接受物量词的修饰，不接受动量词的修饰。给名词分类主要依据的是意义， 可 分类如下： ①人的名称：人 ②处所名称：上海 厂长 故宫 大夫 沈阳 作家 亚洲
2014年北京外国语大学汉教专业考研真题、真题解析、历年真题、招生人数、..
2014年北京外国语大学汉教考研真题第一部分汉语语言学基础知识一、填空题1.普通话2.音译结合的符号系统3.方言4.北方方言5.音高6.辨义作用7.O8.舌尖后9.Q10.撮口呼11.能否独立运用12.基本13.两个不同的词根14.特点15.动宾16.理性意义17.结构的凝固性18.情景语境19.意义和关系20.语序和虚词21.结构上是否互作句法成分22.划分词类23.兼语24.情态25.条件二、判断题1F2T3F4T5F6F7T8T9F10F11T12F13F 14F15T三、选择题1B2A3A4C5C6D7C8A9C10D11A12A13A 14B15C16C17B18D19C20A21D22C23C24B25B26D 27C28B29D30A31B32B33C34D35C36D37D38B39D 40C第二部分汉语应用能力题一、语言能力题1.（1）（2）（3）（6）（8）2.Tākùài běijīng de chuántǒng qŭyì。
二、汉字能力题1.填空（1）12（2）11（3）上中下（4）三面包围（5）示（6）（7）横（8）竖（9）竖横竖横折竖折横折竖横（10）撇横横折竖折钩点横点2.该错别字（1）拙___茁（2）燥___躁（3）挺___铤（4）贬___砭（5）弛___驰三、语法词汇规范1F2F3T4T5F四、韩厥梦子舆谓己曰：“旦辟左右。
”故中御而从齐侯。
邴夏曰：“射其御者，君子也。
”公曰：“谓之君子而射之，非礼也。
”射其左，越于车下；射其右，毙于车中。
綦毋张丧车，从韩厥曰：“请寓乘。
”从左右，皆肘之，使立于后。
韩厥俯定其右。
（1）古今字（2）追赶（3）死（4）寄，指“附搭”（5）名词用作动词（6）俯第三部分汉语语音分析一、语音分析1.xiǎo háir2.bú3.e4.nga5chù1、分析句子成分（1）（那种）场面，（那种）气氛，‖使我感到（从未有过）的新奇和兴奋。
汉语国际教育硕士汉语基础(汉语语言分析)历年真题试卷汇编2
汉语国际教育硕士汉语基础（汉语语言分析）历年真题试卷汇编一、语音分析题1.“用不着”中“不”的正确读音是________。
(北京大学2015)2.“快点游啊”中“啊”的实际读音是________。
(北京大学2015)3.“帮我包扎一下”中“扎”的正确读音是________。
(北京大学2015)4.“小宝贝儿”中“贝儿”的正确读音是________。
(用国际音标注出)(北京大学2015)5.“一起”中“一”的正确读音是________。
(广东外语外贸大学2015)6.“眼睑”中第二个字的正确读音是_______。
(广东外语外贸大学2015)二、辨析下列词语7.宝贵——珍贵(对外经济贸易大学2016)8.成见——意见(对外经济贸易大学2016)9.反而——相反(暨南大学2016)10.顽固——顽强(暨南大学2016)11.增加——增长(上海外国语大学2016)12.趟——次(上海外国语大学2016)三、语法分析分析下列句子中画线的词的词性13.她的变化让我感到她再也不是原来的她了。
(广西民族大学2017)14.“唉!”他无奈地叹了一口气。
(广西民族大学2017)分析下列句子中画线的词的词性15.这件事发生得太突然了。
(对外经贸大学2016)16.我们已经向领导反映了这个问题。
(对外经贸大学2016)17.我把你刚才说的电话号码忘记了。
(对外经贸大学2016)18.这个月我已经跑了三趟北京了。
(对外经贸大学2016)19.“我来拿成绩单”，“他拿来了一本书”，“我们要怎么样来怎么样”，谈谈三个“来”的联系和区别。
(复旦大学2014)四、修改病句20.姐姐下星期快要结婚了。
(复旦大学2014)21.我已经很久没有见面我的女朋友了。
(复旦大学2014)22.妈妈把我的衣服洗洗了。
(复旦大学2014)23.谢谢你们鼓掌，拍马屁我。
(北京外国语大学2015)24.我找我的老师，老的男人。
(北京外国语大学2015)25.今天我参观了高老师。
2014年北京外国语大学汉语国际教育专业考研内部资料-北外状元经验分享
育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13年10名育明考到北外汉教360分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的北京外国语大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的北外考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。
育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取北外研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。
2014年北京外国语大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析北京外国语大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠47、（1）、战士们眼睁睁看着一夜的心血，不过一顿饭的工夫，就被毁得〈干干净净〉，都气愤〈万分〉。
（结果补语/程度补语）（2）、人们都知道自己生〈在何处〉，却不知道死〈在何方〉。
（时地补语/时地补语）（3）、月亮升〈起来〉，院子里凉爽得〈很〉，干净得〈很〉。
（趋向补语/程度补语/程度补语）（4）、女人的手指震动了〈一下〉，想是叫苇眉子划〈破〉了手。
〈数量补语/结果补语〉（5）、眼下这事儿再耽搁〈不得〉了，得立刻解决。
（可能补语）（6）、手榴弹把敌人那只大船击〈沉〉，一切都沉〈下去〉了，水面上只剩下一团烟硝火药气味。
（结果补语/趋向补语）（7）、又要马儿不吃草，又要马儿走得〈好〉。
（可能补语）（8）、屠户与其他买肉人，见到他这种神气，必笑个〈不止〉。
（评判补语）（9）、他扫了〈一眼〉那个小孩，觉得在哪里见过似的。
（数量补语）（10）、两个小伙子张罗着把对联帖到〈大门的两侧〉。
（时地补语）（11）、这种病真折腾人，人折腾〈瘦〉了，家也折腾〈穷〉了。
（结果补语/结果补语）（12）、她顺手从水里捞〈上〉一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢〈到水里〉。
（趋向补语/时地补语）（13）、这种蘑菇看〈得〉，吃〈不得〉。
北外汉语国际教育真题07-12
北京外国语大学考研试题07-12年北京外国语大学2007年硕士研究生入学考试试题现代汉语卷（汉语国际教育方向）一、单项选择题（每小题1分，共10分）1.下列音素全都属于清辅音的一组是A [s] [p] [v] B[t] [k] [ts] C[ts] [x] [d] D [b] [p] [t]2.下列词中，包含有两个词根的是A 子孙B 初三C 胡子D凳子3.下列词中，包含有词缀的是A 老家B 作家C 家乡D家庭4.下列词中，属于缩略语的是A 家教B 教育C 教师D 教室5.“我家在大学后边”中所包含的词组的总数是A.3个B.4个C.5个D.6个6.下列词组中，属于述宾式的是A.搞清楚B.听明白C.谈体会 D.谈心会7.电报diànbào实际读音为diàmbào,这属于语流音变中的A.异化B.顺化C.逆化D.弱化8.英语pigs读音为[pigz], 这属于语流音变中的A.异化B.顺同化C.逆同化 D.弱化9.汉语“看看”表达的语法意义是A.强调B.重复C.短时 D.完成10.下列词组中，结构层次为两层的是A.老少边穷B.很想吃糖C.放在床下 D.兄弟姐妹二.多项选择题（每小题1分，共10分）在每小题的5个备选答案中选出2-5个正确答案，并将其代码写在答题纸相应的题号之后。
不选.多选.少选或错选者，该题无分。
1.下列汉语的读音中，包含有三合元音的有A.鸟B.酿C.撵D.甩 E.胶2.下列汉语的读音中，属于闭音节的有A.逛B.巷C.棋D.姗 E.磷3.下列汉字的读音中，韵母属于开口呼的有A.乖B.丝C.滑D.笼 E.试4.下列词中，带有前缀的有A.第四B.老乡C.阿妈D.老年E.阿胶5.下列词中，带有词缀的有A.鱼子B.额头C.势头D.傻子E.来头6.下列词语中，属于方言词的有A.埋汰B.瘪三C.名堂D.知道E.晓得7.下列词组中，属于联合词的有A.上山下乡B.狐假虎威C.老弱病残D.狐朋狗友E.老少边穷8.下列词组中，带有双宾语的有A.打他一顿B.教她英语C.给她钱包D.给她送饭E.借她画报9.社会方言包括A.行业语B.外来语C.黑话D.阶级习惯语 E.谚语10.下列词组中，有三个层次的是A.我和他都去B.他想和你去C.迟到没关系D.坐在树下边E.踢一场足球三.解释下列术语：（每小题6分，共30分）1.音素和音位2.自由变体和条件变体3.调值和调类4.施事宾语和受事主语5.甲骨文和金文四.语言分析题：（共30分）1.根据描写，分别写出下列音素相应的国际音标（每个音标1分，共5分）（1）后、高、不圆唇、舌尖元音（2）舌尖后、送气、清、塞擦音（3）舌根、清、擦音（4）唇齿、浊、擦音（5）舌前面、清、塞擦音2.用义素分析法分析下列一组词的词义（用横排式描写法）。
2014北京语言大学汉语国际教育真题(回忆版)
2014北京语言大学汉语国际教育真题（回忆版）一、填空题（30分）1.墨子的主张是兼爱，墨子曰：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家，”此为，兼相爱，交相利。
2.孔子并不主张“以德报怨”他主张的是“以德报德”“以抱怨”。
3.《弟子规》的内容“弟子规，圣人训。
守孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”4.“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
”出自于《朱子家训》。
5.《诗经》是中国汉族文学史第一部诗歌总集，又称“诗三百”，汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，从代起儒家学者把《诗》当做经典，尊称为《诗经》。
6.《关雎》被评价“乐而不淫，哀而不伤。
”表现了中庸之德。
7.《诗经》具有、、的表现手法。
8.唐代诗人中有两个人的诗中多有凄苦哀婉之词，被称为“”。
9.“点铁成金，夺胎换骨”指的是对文辞进行精工锤炼，一是不改变原意用新的语辞来表达，另一是用原来的辞藻却有新的用意。
这指的是北宋著名诗人黄庭坚。
10.鲁迅写的《中国小说史》中写到，自从的出现，使文学艺术发展到民间，其中常以以现实社会中的人物和家庭日常生活为题材，为白话做了什么贡献之类的。
11.三国中的“三绝”指的是：12.宋代城市中民间以讲笑话，说故事为主的聚集场所叫做瓦肆，后来说话人说话的底本逐渐演变为宋代的话本。
13.《》的出现使15世纪的航海家更加激情的热衷于东方，激发了对东方国家的向往。
14.《倭人传》是最早的记录日本的风土人情等的书。
15.陆羽的《茶经》是最早的一部茶叶专著。
陆羽的《茶经》之旨在于“品”即注重茶的意趣，在陆羽认为茶水中，“泉水为上，江水次之，井水为下”。
16.希伯来人后来迁移到巴勒斯坦，征服了当地的迦南人，定居下来，此后这个民族便称为犹太人。
17.《水经注》记录了广阔的地理内容包括风俗习惯、人物掌故、自然地理等。
18.玉是美好的代言，“金枝玉叶”表示出身高贵，表示品质高洁。
19.美国有很多人文和地理景观山上有美国四个总统的巨大头像。
2012北外汉硕真题回忆版
2012年北京外国语大学汉语国际教育硕士专业课真题（回忆版）汉语基础现代汉语名词解释：1、音素2、语义场简答题：1、反义词的构成条件。
2、请举实例如何区别名词、动词、形容词。
3、请简要说明汉字的形音关系。
语言分析：（一）注音：1、蹁跹2、掮客3、对峙错别字：优柔寡断炙手可热（二）1、“肃”共几笔？2、“插”共几笔？3、“长”的笔顺4、“旗”的形旁5、“辩”的声旁6、“及”的第二笔是什么？（三）划分句子成分1、母亲用手温柔地抚摸着孩子的头，眼睛里满是慈爱和怜惜。
2、夏日似火的骄阳倾泻下来，人们热得喘不过气来。
2012年北京外国语大学汉语国际教育硕士真题(回忆版)专业课一北京外国语大学汉语基础1. 填空(16分，每空1分)A语言是一种------符号系统B 主语分为-----主语，-------主语--------主语。
(施事、受事、中性)2. 名词解释音素语义场3. 简答A简述反义词的构成条件B 举例说明汉字形音的特点4.词语辨析A喂养和饲养B丈人和岳父C吹捧和赞扬D5.修改病句说明理由(两个)汉字应用能力6. 填空A 肃几笔?B 长的笔顺C 插几笔?D璀璨注音7.句子注音(两个句子)8.加点汉字注音濒临斡旋翩跹9.找出错别字以逸代劳(待)谈笑风生.(生)汉语国际教育基础专业课二北京外国语大学汉语国际教育基础文化(40分)1. 填空史书编写类型：纪传体编年体国别体南洪北孔：洪昇孔尚任2. 名词解释a四书五经b文艺复兴三杰c.北宋四大类书3.简答题A简述哥特式艺术风格B 简述中国古代戏曲的审美特性心理学(30分)1. 判断(10道)2. 名词解释A 学习策略B迁移简答教师对学生的期望效应对外汉语引论(40分)1. 填空A 第二语言习得研究的两篇著作及作者B 对外汉语教学的主要内容C 我国第一本给海外汉语学习者学习汉语的著作及作者2..名词解释A歧义容忍度学习策略B交际性测试3.简答a简述听说法及其优缺点b 为什么汉语学习者学习汉语时必须掌握一些中国文化知识?材料分析和写作1500字(40分)发现问题------分析问题-----解决问题刘明月是一位汉语志愿者去美国一所中学教授汉语。
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汉语基础
一、填空
一共11个空，每个一分
记得的大概有这么几道（题目语言记得不标准请见谅）：
人类语言的形式分为（）和（）两种不同形式。
语素是最小的（）结合的语言单位。
根据句子语气划分的叫（），分为陈述句、疑问句、祈使句和（）；根据句子结构划分的叫句型。
根据句子内部某一特点划定的叫（），如被字句，把字句等。
汉语音节中有（）个音素，（）元音音素，（）个辅音音素。
二、名词解释（3个，每个3分）
1、四呼
2、词义
3、主谓谓语句
三、简答（4个还是5个，每个6-10分）
1、请说明上声的变**况。
2、请说明同形词和多义词的联系和区别，并举例。
3、请分析d t n l的发音特点及其发音的联系与区别。
4、五度标记法是如何表示声调的？
四、现代汉语应用
1、标拼音：有几个词，还有一个句子
婆娑、妊娠、乜斜、小觑
句子是：我们应该关爱留守儿童。
2、改错别字：鞠躬尽瘁川流不息投笔从戎
3、判断对错：有几个句子让你判断是否符合现代汉语语法结构，只判断对错无须写出理由。
（以下凭印象，并非原句）
妈妈一定要注意保重身体。
这个家具的风格太山东了。
我有看过这本书。
这本书的确有很多精彩之处。
这位是我的夫人，请多多关照。
4、改错并说明理由：共四道题的样子，每道四分
我曾经不爱汉语。
我从来爱汉语。
他遭到了老师表扬。
他周末参观了X老师。
5、偏误分析（一个三个句子的组合，是同一个偏误）
我送了他礼物，却他不高兴。
外面下雨了，却他要出去运动。
6、笔顺：里乃与
7、给出十个字合体字，让你说明这几个字的部件和部件的组合方式
五、古代汉语
1、解释加点字并说名词性（每个2分，共12分）
2、一句话加标点并解释。
（加标点6分，解释12分）
汉语国际教育基础
一、中外文化部分
填空（10个空，一个1分）
1、明代朱载堉的《》记载了音乐理论…
2、封建士大夫所欣赏的曲调高雅，被称为雅部；深受广大市民阶层所喜爱的梆子戏由于风格粗犷，语言通俗则被贬称为（）。
3、颜体笔法的创始人为颜真卿，柳体为（）。
4、由清代陈梦雷、蒋廷锡主持编撰的现存规模最大的类书是《》。
5、汉代经学大家（）开创了郑学。
6、现存最早的雕版印刷品为唐朝。
年间的《》。
7、伊斯兰教的信徒在中国被称为（），其汉语意思是（）。
名词解释
1、避讳制度
2、善本书
简答
1、中国古代文学的特点？
2、陆上丝绸之路对于中西文化交流的重大影响？
二、教育心理学部分
先是五个判断，每题一分
名词解释（三个，每题三分）
1、学习策略
2、负迁移
3、最近发展区
简答
请举例说明支架性教学的过程
三、对外汉语教育部分
名词解释（2个，每个5分）
1、文化适应假说
2、全身反应法
简答（10分）
汉语作为第二语言教学的难点？
论述（20分）
教零基础的学生学习汉语的第一堂课上，你会采用以下哪些方法来安排课堂教学，说明理由。
（下列ABCDE五种可以参考的教学方法，A教几句简单的日常用语，使学生有成就感；B简单介绍几个典型的汉民族文化符号，使学生更加渴望了解汉语文化；C教几个简单有趣的象形字，展示汉字魅力；D 如果人数少，教每人制作汉语名字的名片，并练习问好；E其他）
四、案例分析（40分）
按“提出问题——分析问题——解决问题”的思路，写一篇不少于1500字的案例分析
一个去美国当汉语教师志愿者的学生李强（好像是这个名字），接受了史密斯先生的邀请，去他家参加教师之间的日常聚会，进门时递上精心准备的礼物，史密斯太太说，我很喜欢中国的茶叶，我喝过中国的茉莉花茶，很好喝！李强看到史密斯太太把珍贵的龙井茶和茉莉花茶相提并论，心里很不是滋味；李强惊奇的发现大家穿的都是日常衣服，很随意，而自己却穿上了最正式的西服，所以感觉很尴尬和不知所措；在聚会上，并没有正式的筵席，只有一些零零散散的小吃和零食，大家也没有经过主人正式的致辞就开始了，李强为了避免尴尬，也故意一会儿和这几个人聊聊，一会儿和那几个人聊聊，
感觉很是无趣；李强看到大家不再进食，就起身告辞，史密斯先生实在挽留不住就送XX到门口，说了声再见就把门关上了。
李强觉得很困惑，是不是哪里得罪人家了？不然为什么史密斯先生好像生气地关上了门呢？请问：在这个案例中你认为是史密斯先生待客太怠慢了吗？怎样解决李强的问题？。