2.1.2 植物细胞工程的实际应用-新人教
高中生物 2.1.2 植物细胞工程的实际应用课件 新人教版选修3[1]
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课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
迁移与应用
对人工种子正确的解释是( )。 A.通过科学手段人工合成的种子 B.种皮能够自我生成 C.利用植物组织培养获得的种子 D.人工种子发芽率低 解析:人工种子是用植物组织培养的方法,诱导离体的植物组织形 成具有生根发芽能力的胚状体,经过人工薄膜包装得到的种子,是植物 组织培养的一个应用。 答案:C
③这种技术属于细胞工程的应用领域之一 ④这种技术是一种无性繁
殖的方式
A.① C.①②③
B.①② D.①②③④
第十一页,共29页。
问题 (wèntí)导
学
当堂(dānɡ tánɡ)检测
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
解析:植物体细胞都含有该物种的全套遗传信息,所以每个细胞理 论上都具有全能性,都有发育成完整生物体的潜能。植物组织培养就是 在体外通过人工方法,让植物细胞表现出全能性,是植物细胞工程的一 个基础技术手段。因为没有生殖细胞的结合,所以属于无性繁殖方式。
第九页,共29页。
问题(wèntí) 导学
当堂(dānɡ tánɡ)检测
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
2.人们利用植物的微型繁殖技术来进行工厂化育苗生产,这是利用 了该项技术的哪些特点?
提示:植物微型繁殖技术具有高效性和可以保持种苗的优良遗传 特性的优势。工厂化大规模育苗生产正是利用了植物微型繁殖技术的 这两方面优势。利用植物微型繁殖技术可以在短时间内获得大量的优 质种苗。
第七页,共29页。
高中生物专题 2.1.2 植物细胞工程的实际应用课件 新人教版选修3

作物新品种培育方法的比较
【问题导思】 ①作物新品种的培育方法主要有哪几种? ②单倍体育种与花药离体培养有何异同?人工种子与单 倍体育种有什么区别?
1.单倍体育种与花药离体培养
2.人工种子与单倍体育种 (1)人工种子采用的是微型繁殖技术,但是只需培育得到 胚状体、不定芽、顶芽和腋芽,然后包上人工种皮就可形成 人工种子。人工种子与微型繁殖得到的幼苗一样能保持亲本 的优良性状。 (2)单倍体育种的优点是后代无性状分离,都是纯合子, 能够稳定遗传,明显缩短育种年限。单倍体育种从本质上说 属于有性生殖,这一点与微型繁殖有所区别。但单倍体育种 首先要进行花药离体培养,采用的还是微型繁殖技术,然后 再用秋水仙素处理,使染色体加倍,获得纯合子。
1.植物繁殖的新途 径。(重难点) 2.作物新品种的培 育。(重点) 3.细胞产物的工厂 化生产。(重难点)
植物繁殖的新途径
1.微型繁殖 (1)概念:用于 快速繁殖 优良品种的植物组织培养 技术。 (2)特点:属于 无性 繁殖,能够保持 优良品种 的遗传 特性,还可以高效快速地实现种苗的 大量繁殖 。 (3)实例:20 世纪 60 年代,荷兰的科学家就成功地实现 了利用 组织培养技术 来培育兰花。
(5)人工种子的优点 ①解决了天然种子在遗传上由于减数分裂引起的重组现 象造成的某些遗传性状的改变或繁殖能力差、结子困难等问 题。 ②实现种子的工厂化生产,克服天然种子在生产上受季 节限制的问题,提高农业的自动化程度。 ③试管苗的大量贮藏和运输也是相当困难的。人工种子 则克服了这些缺点,人工种子外层是起保护作用的薄膜,类 似天然种子的种皮,因此,可以很方便地贮藏和运输。 ④用人工种子播种可以大大节约粮食。
(1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚 状体的过程: _________________________________________ _______________________________________________。 (2)“人工种子”大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及 人造种皮等部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质, 这是因为___________________________________________。 为了满足胚状体代谢的需求, “人造种皮”还必须具有良 好的________________性能。 (3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育? ______________________________________________。
生物:2.1.2《植物细胞工程的实际应用》课件(新人教版选修3)

什么是学习力含义
管理知识的能力 (利用现有知识 解决问题)
学习知识的能力 (学习新知识 速度、质量等)
长久坚持的能力 (自律性等)
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
P
AARR
×
aarr
有芒抗病
无芒不抗病
配子
AR
ar
F1
AaRr
有芒抗病
F2 A_R_ : A_rr : aaR_ : aarr
有抗 : 有不抗 : 无抗 : 无不抗
9:
3
:3:
1
自交并 选育多代
aaRR
结果: 通过基因重组,把两亲本的优良性状组
合在同一后代中
缺点:要不断进行(多年)纯化和选择,才 得到一种符合理想要求的新品种
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1:听懂看到≈认知获取;
TIP2:什么叫认知获取:知道一些概念、过程、信息、现象、方法,知道它们 大 概可以用来解决什么问题,而这些东西过去你都不知道;
TIP3:认知获取是学习的开始,而不是结束。
为啥总是听懂了, 但不会做,做不好?
超级记忆法-记忆 规律
TIP1:我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后! TIP2:可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识,由于不受后摄抑制的 影 响,更容易储存记忆信息,由短时记忆转变为长时记忆。
高中生物 2.1.2 植物细胞工程的实际应用课件 新人教版选修3

(2) 过 程 ④ 由 愈 伤 组 织 形 成 胚 状 体 要 经 过 ________ 和 ____________过程。 (3)一个兰花茎尖在一年之内可以生产出 400 万株兰花苗, 与有性生殖相比,植物组织培养的优势主要体现在 ______________和____________________。
②选取材料少;繁殖速度___ 快 ,周期短;不受季节、气候、 自然灾害等因素的影响。 ③可实现______ 工厂 化生产。 小贴士 微型繁殖与无性生殖
微型繁殖是用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术,实际 上是无性生殖的一种。在繁殖的过程中,细胞进行有丝分裂, 因此亲、子代细胞内 DNA 相同,具有相同的基因,能保证亲、 子代遗传特性不变。利用这种技术能高效快速地实现种苗的大 量繁殖。
茎的无性繁殖过程中,种子、根、茎的细胞中可能携带着 病毒并传给下一代,使其繁殖的子代感染病毒。
学习·探究区
3.人工种子
胚状体 、不定 (1)概念:以通过植物组织培养的方法获得的________
芽、顶芽和腋芽等为材料,外面包被上人工薄膜,在适宜的 条件下可以发芽长成幼苗的种子。
本 课 时 栏 目 开 关
(2)结构:由________ 胚状体 、作为保护性外壳的__________ 人工种皮 和提供
人工胚乳 组成。如下图: 发育所需营养的__________
人工种皮 胚状体 人工胚乳
学习·探究区
(3)优点
本 课 时 栏 目 开 关
①属于无性生殖, 无天然种子因__________ 有性生殖 引起的基因重组
(2)细胞分裂 细胞(组织)分化
(3)保持亲本的优良性状
学习·探究区
探究点二 作物新品种的培育和细胞产物的工厂化生产
课件11: 2.1.2 植物细胞工程的实际应用

人工种子的结构
产生途径: (1)由已脱分化的外植体直接产生; (2)由愈伤组织产生;
二.作物的新品种培育
复习: 传统方法(杂 交) 杂交育种依据的原理是:
基因的自由组合定律,优良的基因自由组合。
植物细胞工程的实际应用
植 (一)、植物繁殖的新途径
物 细
1、微型繁殖;2、作物脱毒;
胞
3、人工种子
工 程
(二)、作物新品种的培育
的
1.单倍体育种
实
际
2.突变体的利用
应 用
(三)、细胞产物的工厂化生产
药物,香料,蛋白质等
(一)植物繁殖新途径:属于无性繁殖
实际问题:经济苗木、名贵花卉、珍稀植物 等自然繁殖速度缓慢,繁殖效率低下或优良性 状不易保持……
常规种子植物生产的不足
不少植物需要生长数年才能结出种子 优良杂种的后代因发生性状分离而丧失其优良 特性 种子的生产受季节、气候和地域的限制 制种需要占用大量土地
3、人工种子
通过植物组织培养的方法获得的胚状体、不 定芽、顶芽和腋芽等材料外面包被着人工薄膜, 在适宜的条件下可以发芽成幼苗的种子。
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结果:
通过基因重组,把两亲本的优良性状组合在
同一后代中。
缺点:
。要不断进行(多年)纯化和
选择,才得到一种符合理想要求的新品种。
1、单倍体育种
过程
选择 有性 亲本 杂交
F1代
花粉离 单倍体 体培养 植 株
选择所 需类型
可育Hale Waihona Puke 诱变纯合子 染色体加倍
高中生物 2.1.2植物细胞工程的实际应用学案新人教版选修3

高中生物 2.1.2植物细胞工程的实际应用学案新人教版选修3细胞工程2、1、2 植物细胞工程的实际应用一、学习目标1、掌握微型繁殖和植物组织培养的联系2、掌握作物脱毒、人工种子的制备过程和意义3、了解单倍体育种和突变体的利用二、学习重点、难点1、学习重点植物细胞工程应用的实例2、学习难点掌握作物脱毒、人工种子的制备过程三、学习过程1、微型繁殖与无性生殖微型繁殖是用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术,实际上是无性生殖的一种。
在繁殖的过程中,细胞进行有丝分裂,因此亲、子代细胞内DNA相同,具有相同的基因,因此能保证亲、子代遗传特性不变。
利用这种技术能高效快速实现种苗的大量繁殖。
2、微型繁殖与作物脱毒、人工种子、单倍体育种作物脱毒、人工种子、单倍体育种的培育过程均有采用微型繁殖的技术。
作物脱毒主要是强调微型繁殖的取材一定是无毒(的如茎尖、根尖),才能繁殖出无毒的幼苗。
人工种子采用的还是微型繁殖的技术,但是只需培育得到胚状体、不定芽、顶芽和腋芽,包上人工种皮就可形成人工种子。
人工种子与微型繁殖得到的幼苗一样能保持亲本的优良性状,另外还可不受气候、季节和地域的限制。
单倍体育种的优点是后代无性状分离,后代都是纯合子,能够稳定遗传,明显缩短育种年限。
单倍体育种从本质上说属于有性生殖,这一点与微型繁殖有所区别。
但单倍体育种首先要进行花药离体培养,采用还是微型繁殖的技术,然后用秋水仙素处理,获得纯合子。
四、反思总结、在植物繁殖新途径的教学中,首先可由植物组织培养技术引入,让学生回忆植物组织培养技术的基本原理和过程,思考利用这些技术能做哪些工作?再逐一讲解微型繁殖技术,作物脱毒技术及人工种子。
五、当堂检测1、甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的A、有丝分裂B、分化C、减数分裂D、全能性[答案]C2、基因型为AaBb的水稻(含24条染色体)的花药通过无菌操作接入试管后,在一定条件下形成试管苗,问:(1)愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团,愈伤组织形成过程中,必须从培养基中获得_____________等营养物质。
课件1:2.1.2 植物细胞工程的实际应用
1、下图为一人工种子。下列与人工种子培育过程的有关叙述中不
正确的是
( D)
A.人工种子一般是用离体的植物细胞通过组织培养技术获得
B.胚状体是由愈伤组织分化而成,离体细胞只有形成愈伤组织才 能表现出全能性
C.同一批次人工种子可以保证具有相同的基因型
D.胚状体是由未分化的,具有分裂能力细胞构成
人工种子的结构
3、教材40页,【讨论】人工种子与天然种子相比有何优点? ①培植周期短 ②后代无性状分离 ③不受气候,季节和地域限制 ④可以很方便地贮藏和运输 4、教材40页,【讨论】人工种子由什么构成?人工种皮 中应该具有的有效成分是什么?为了促进胚状体的生长 发育还可以向人工种皮中加入些什么? 人工种子:胚状体(或不定芽、顶芽和腋芽)+人工种皮 还可加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、
(一) 思考与探究
1.通过查阅资料,请你再列举出植物组织培养技术在 我们生活中的另外一些应用。
提示:a. 拯救濒危植物; b. 提供食品制作的原料; c. 利用愈伤组织进行转基因操作。
甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目
前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱
毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。这种通过
分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的
(c )
A.有丝分裂
B.分化
C.减数分裂
D.全能性
(三)神奇的人工种子
• 1、天然种子的局限性?
1)培育周期长 2)优良杂种的后代会发生性状分离而丧失其优良特性 3)生产会受到季节、气候和地域的限制,并且需要占 用大量的土地实现制种 • 2、什么是人工种子? 通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋 芽等为材料,经过人工薄膜包装得到的种子。
高中生物人教版选修3课件:2.1.2 植物细胞工程的实际应用
TIP3:另外,还有研究表明,记忆在我们的睡眠过程中也并未停止,我们的大 脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以,睡前的这段时间可是 非常宝贵的,不要全部用来玩手机哦~ TIP4:早晨起床后,由于不受前摄抑制的影响,我们可以记忆一些新的内容或 者复习一下昨晚的内容,那么会让你记忆犹新。
-27-
2.1.2 植物细胞工程的实际应用
高效学习模型-内外脑模型
2
内脑-思考内化
思维导图&超级记忆法&费曼学习法
1
外脑-体系优化
知识体系&笔记体系
内外脑高效学习模型
-28-
2.1.2 植物细胞工程的实际应用
超级记忆法
-29-
2.1.2 植物细胞工程的实际应用
超级记忆法-记忆规律
记忆前
选择记忆的黄金时段 前摄抑制:可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息 后摄抑制:可以理解为因为接受了新的内容,而把前 面看过的忘记了
单倍体 育种
突变 体利用
原理
染色体 变异
基因突 变
优点
明显缩短育种年 限
产生新基因,大幅 度改良某些性状
成果
单育 1 号烟草品种、11 号水稻和京花 1 号小麦 品种等 抗花叶病毒的甘蔗、抗 盐碱的野生烟草等
-8-
2.1.2 植物细胞工程的实际应用
目标导航
Z D 重难聚焦 HONGNANJUJIAO
总是 比别人学得差 不会举一反三
-20-
2.1.2 植物细胞工程的实际应用
什么是学习力-含义
管理知识的能力 (利用现有知识
解决问题)
学习知识的能力 (学习新知识 速度、质量等)
原创9:2.1.2 植物细胞工程的实际应用
分生区附近,如茎尖、根尖。(病毒极少,甚至没有)
作物脱毒的材料:
作物脱毒的方法:
作物脱毒的结果:
常采用茎尖进行组织培养
获得脱毒苗
(优点:提高作物产量和品质)
1、植物繁殖的新途径
脱毒草莓
没有脱毒的草莓
树木需生长数年才能结出种子。
优良杂交种后代会因发生性状分离而丧失优良特性。
受季节、气候和地域的限制。
2.人参皂苷干粉可以通过下列何种技术获得 ( )A.杂交育种 B.植物细胞培养 C.多倍体育种 D.单倍体育种
B
C
3.将花粉细胞单倍体技术培养成幼苗时,下列条件不需要的是 ( )A.具有完整细胞核的细胞 B.一定营养化物质和植物激素C.离体培养 D.导入指示基因
脱分化
培养选择
破碎细胞
放入发酵罐
3、细胞产物的工厂化生产
提示:可以利用植物组织培养技术来大量生产紫杉醇。现在国内外的科学家们正在研究利用植物细胞培养技术来大量培育红豆杉细胞,希望利用这种方法来大量生产紫杉醇。国内外许多实验室开展了用组织培养法生产紫杉醇的研究,红豆杉属的11种植物现都在进行组织培养。ESC Agenetics公司宣布他们用细胞培养法所得紫杉醇的含量是树皮的2~5倍。国内外在分化细胞株系和培养条件方面做了不少工作,摸索了外植体、光照、培养基组成等因素对细胞培养及紫杉醇生成的影响。现在工艺条件已基本摸清,正研究反应的放大技术等,有望实现通过细胞培养进行工业化生产紫杉醇的目标。
DDTT
矮抗
P
高杆抗病 DDTT
×
矮杆感病 ddtt
F1
高杆抗病 DdTt
单倍体育种
选择矮秆抗病即为新品种
利用高杆抗病DDTT和矮杆感病ddtt品种培育矮杆抗病ddTT品种?
人教版选修三 专题2 2.1 2.1.2 植物细胞工程的实际应用 课件(59张)
二、细胞产物的工业化生产
1.细胞产物的种类:蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、
生物碱等。
2.技术
脱分化 外 植 体 ( 离 体 的 植 物 器 官 、 组 织 或 细 胞 ) ――→ 愈 伤 组 织
分散开
培养、提取
――→ 细胞悬液 ――→ 细胞产物
3.工厂化生产人参皂甙的基本流程 (1)选择人参根作为外植体进行培养,产生愈伤组织,经过培 养找到增殖速度快而且细胞内人参皂甙含量高的细胞株,其中一 部分作为种子保存,以备下一次生产用,一部分进行发酵生产。 (2)将第一步选择得到的细胞株在发酵罐中的适宜培养液中 进行发酵生产。 (3)将发酵罐中培养的细胞进行破碎处理,从中提取人参皂 甙。 4.成功的实例:人参、三七、紫草和银杏的细胞产物都已 实现了工厂化生产。
课堂探究
解疑难、提能力
探究点一|植物繁殖的新途径 |核心探究|
一、微型繁殖与作物脱毒 1.微型繁殖 (1)概念:植物的快速繁殖技术就是利用植物组织培养的方法 将植物体某一部分的组织小块进行培养并诱导其分化成大量的 小植株,从而达到快速无性繁殖的目的,也称为试管苗繁殖。 (2)实质:植物组织培养。
的单倍体育种上,处于世界领先地位。
2.突变体的利用 (1)来源:在植物的组织培养过程中,由于培养细胞一直处于 不断的分生状态,因此容易受到培养条件和外界压力的影响而产 生突变,从这些产生突变的个体中可以筛选出对人们有用的突变 体,进而培育成新品种。如图:
(2)实质:植物组织培养。 (3)形成原因:培养细胞一直处于不断的分生状态,容易受到 外界一些条件的影响而发生突变。 (4)应用:抗花叶病毒的甘蔗、抗盐碱的野生烟草、抗除草剂 的白三叶草等。
1.判断下列叙述的正误。 (1)微型繁殖技术只保持亲本的优良特性。( × ) (2)葡萄的扦插、桃树的嫁接、石榴的压条繁殖方式都属于微 型繁殖。( × ) (3)脱毒苗培育所选的组织培养材料可以来自植株的任何部 位。( × )
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正文中讨论题
1.人们利用植物的微型繁殖技术来进行工厂 化育苗生产,这是利用了该项技术的哪些 特点? 提示:植物“微型”繁殖技术具有高效性和 可以保持种苗的优良遗传特性的优势。工厂 化大规模育苗生产正是利用了植物“微型” 繁殖技术的这两方面优势。利用植物“微型” 繁殖技术我们可以在短时间中获得大量的优 质种苗。
2、作物脱毒
作物脱毒的原因: 长期进行无性繁殖的作物,易积累感染的 病毒,导致产量降低,品质变差,而植物 的分生区一般不会感染病毒,用分生区的 细胞进行组织培养,就能得到大量的脱毒 苗。
• 作物脱毒材料: 分生区(如茎尖)的细胞
• 作物脱毒方法: 进行组织培养 • 结果: 脱毒苗
3、人工种子
为什么要造人工种子?(天然种 探究:子的缺陷有哪些?) 概念:
提示:a. 拯救濒危植物; b. 提供食品制作的原料; c. 利用愈伤组织进行转基因操作。
2.请查阅植物人工种子制备技术的详细过程, 设计出制备技术的主要流程图。
提示:诱导植物愈伤组织 ↓ 体细胞胚的诱导 ↓ 体细胞胚的成熟 ↓ 体细胞胚的机械化包裹 Байду номын сангаас 贮藏或种植
• 3.请查阅相关文献,设计出一种植物花药组 织培养和染色体加倍的实验流程。 提示: 接种 脱分化 • 花药 花粉细胞培养 愈伤
讨论:人工种皮是保证包裹在其中的胚状
体顺利生长成小植株的关键部分,请探讨 人工种皮中应该具有的有效成分是什么? 为了促进胚状体的生长发育,我们还可以 向人工种皮中加入哪些物质? 提示:针对植物种类和土壤等条件,在 人工种子的包裹剂中还可以加入适量的 养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗 生素、有益菌等。为了促进胚状体的生 长发育,还可以向人工种皮中加入一些 植物生长调节剂。
自交并 选育多代
aaRR
• 结果: • 通过基因重组,把两亲本的优良性状组合 在同一后代中 • 缺点:要不断进行(多年)纯化和选择,才得 到一种符合理想要求的新品种
一、单倍体育种
复习 1、单倍体的概念: 由配子发育成的个体 2、单倍体的例子: 蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵发育来 的单倍体 . 多数植物都可通过花药或花粉来获得 单倍体
二、作物新品种的培育
复习: 1、传统方法--- 杂交育种 原理:
基因的自由组合定律,优良基因的自由 组合。
P
× AARR 有芒抗 病
aarr 无芒不 抗病
配子 F1
AR AaRr 有芒抗 病
ar
F2
A_R_ : A_rr : aaR_ : aarr 有 抗 : 有不抗 : 无 抗 : 无 不 抗 9 : 3 : 3 : 1
组织 再分化 体植株 分化出小植物 正常植株
移栽
单倍
染色体加倍
2.1.2植物细胞工程的实际应用
探究:
1、回忆植物组织培养技术的 基本原理和过程? 2、思考利用这项技术能做哪 些工作?
一、植物繁殖的新途径
1、微型繁殖技术
概念:是快速高效实现种苗繁植培育优良植物 品种的植物组织培养技术
优点
① 繁殖速度快; ②“高保真”(因为是无性繁殖); ③ 不受自然生长季节的限制(因为在具有一 定人工设施的室内生产)。
花药离体培养 过程:
人 工 诱 变 组 织 自 交 萌 发 花 药 离 单 倍 体 正 常 新 植 株 种 子 ( 纯 合 体 ) 染 色 体 加 倍 体 培 养 植 株 植 株 培 养 发 育 ( 新 品 种 )
第 一 年
第 二 年
• 单倍体育种的原理: • 单倍体经过秋水仙素等处理使其染色体加 倍以后产生的二倍体,其基因是高度纯合 的,单倍体育种就是利用单倍体的这种特 性。 • 单倍体育种只需两年即可得到纯合新品种
优点 单倍体育种可以直接得到纯合体,所 以这样大大地缩短了育种年限。
2、突变体的利用
• 突变体产生: • 植物组织培养 • 突变体的利用:筛选对人有利的突变体培育 新品种
3、细胞产物的工厂化生产
1、种类: 2、利用的枝术:组织培养 3、过程:
(一) 思考与探究
• 1.通过查阅资料,请你再列举出植物组织培 养技术在我们生活中的另外一些应用。
通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶 芽和腋芽等为材料,经过人工薄膜包装得到的 种子。在适宜的条件下可以发芽成苗。
产生途径:
(1)由已脱分化的外植体直接产生; (2)由愈伤组织产生;
探究:
人工种子具有哪些优点?
(1)不受季节的限制。 (2)可以很方便的储藏和运输。 (3)不会造成遗传性状的改变。