幼儿园秋收的活动方案
幼儿园秋季收获教育：秋收季节活动方案
幼儿园秋季收获教育：秋收季节活动方案幼儿园秋季收获教育：秋收季节活动方案随着秋季的到来，幼儿园的教育活动也需要与季节相结合，为孩子们提供更加丰富多彩的教育体验。
秋收季节活动是一个非常好的主题，不仅可以让孩子们感受大自然的变化，还可以培养他们的观察力、动手能力和合作意识。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园秋季收获教育的活动方案，为家长和老师提供一些有价值的参考。
一、采摘水果1. 采摘苹果：带领孩子们去果园，让他们亲自体验采摘苹果的乐趣，感受劳动的快乐和收获的喜悦。
2. 做苹果派：回到幼儿园后，老师可以和孩子们一起动手做苹果派，让他们亲身参与制作过程，培养他们的动手能力和合作意识。
二、秋季户外游戏1. 走进麦田：组织孩子们去麦田走走，让他们感受秋风拂面、麦浪起舞的情景，促进他们对大自然的热爱和敬畏。
2. 果实寻宝：设置果实寻宝游戏，让孩子们在户外寻找并收集各种果实，培养他们的观察力和集体合作精神。
三、手工制作1. 制作秋季手链：老师可以指导孩子们使用秋季的落叶和果实，制作成漂亮的手链，让他们感受到自然物的美丽和多样性。
2. 创作秋收画作：鼓励孩子们用画笔和颜料描绘秋天的景象，培养他们的艺术细胞和想象力。
四、主题故事会1. 《拔萝卜》：通过讲述这个古老的童话故事，让孩子们了解收获的意义和劳动的重要性。
2. 《金秋的果实》：讲述有关秋天收获的故事，激发孩子们对劳动成果的珍惜和感恩之心。
对于这些活动方案，我们认为可以从简到繁地组织，先让孩子们体验最基础的收获活动，再逐步引导他们参与更加复杂的活动。
秋收季节活动是一个非常好的教育主题，可以让孩子们在活动中感受自然的魅力，培养他们的多方面能力。
希望本文的方案能够为幼儿园的秋季教育活动提供一些借鉴和参考，让孩子们在秋天收获教育中茁壮成长。
秋收季节是一个丰收的季节，也是一个非常适合幼儿园教育活动的时期。
在这个季节，孩子们可以和老师一起参与丰富多彩的活动，感受大自然的变化，培养他们的观察力、动手能力和合作意识。
幼儿园秋收主题活动方案 幼儿园秋收活动
主题：幼儿园秋收主题活动方案随着秋天的到来，幼儿园将举办一系列的秋收主题活动，旨在让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的美好，培养他们的团队合作与实践能力。
以下是我们为幼儿园秋收主题活动所策划的方案：一、活动主题1.1 秋收的意义1.2 秋天的特点1.3 秋天的收获二、活动时间2.1 活动将在秋天的9月至11月期间进行2.2 根据具体天气状况灵活调整活动时间三、活动内容3.1 了解秋收意义- 组织幼儿园老师向幼儿讲解秋收的含义和意义- 以绘本、图片等形式展现秋收的场景和过程3.2 秋天的特点- 带领幼儿园学生外出感受秋天的变化，观察落叶、清风、果实等现象- 组织游戏和小活动，引导幼儿了解秋季的特点3.3 亲近自然- 安排幼儿园学生到植物园、果园等地进行实地参观- 组织幼儿参与收获体验，让他们亲身体验秋天的收获喜悦四、活动形式4.1 课堂教学结合户外实践- 在课堂教学中向幼儿介绍秋收的相关知识，激发他们对秋收的兴趣- 安排户外活动，让幼儿园学生亲身参与秋收相关实践4.2 以游戏活动形式锻炼幼儿园学生的团队合作和实践能力- 设计丰富多彩的游戏和小活动，提供机会让幼儿园学生在活动中学会团队合作- 通过游戏和活动，培养幼儿园学生的实践能力，让他们亲身参与秋收活动五、活动目标5.1 培养幼儿的观察力和动手能力- 通过观察秋季的自然现象和户外实践活动，培养幼儿的观察力和动手能力- 提供丰富多样的秋天收获体验，让幼儿在活动中感受到自然的奥妙5.2 培养幼儿的团队合作意识- 设计有趣的团队合作游戏和活动，培养幼儿的团队合作意识- 让幼儿园学生在合作中学会倾听、沟通和相互配合5.3 培养幼儿的积极参与精神- 通过秋收主题活动，培养幼儿的积极参与精神，激发他们的好奇心和探索欲望- 通过活动，让幼儿园学生学会用心感受秋天，做一个秋天的收获者六、活动评估6.1 通过观察、记录、访谈等形式对幼儿园学生的参与情况进行评估6.2 结合活动成果和幼儿的反馈，对活动进行总结和评估，为今后活动提供参考七、活动预期效果7.1 提升幼儿的情感体验和动手能力- 让幼儿在活动中感受秋天的美好，培养幼儿的动手能力和实践能力7.2 培养幼儿的团队合作精神- 通过游戏和小活动的形式锻炼幼儿园学生的团队合作意识和能力7.3 增进师生情感交流- 通过活动，增进老师与幼儿之间的情感交流，拉近彼此的关系，促进师生共同成长以上就是我们为幼儿园秋收主题活动所策划的方案，我们希望通过这些活动，让幼儿在秋天中收获知识，感受自然之美，培养实践能力和团队合作精神，帮助他们做一个快乐的秋天收获者。
幼儿园秋收的活动方案
幼儿园秋收的活动方案一、教学内容活动主题：幼儿园秋收活动活动年级：大班活动教材：《幼儿园大班主题活动手册》第五册，秋收篇活动内容：了解秋收的意义，认识各种农作物，体验农民伯伯的辛苦，感受丰收的喜悦。
二、教学目标1. 让孩子们了解秋收的含义，知道秋收是农民伯伯辛苦劳动的结果。
2. 通过观察、体验，让孩子们认识各种农作物，了解它们的生产过程。
3. 培养孩子们的感恩之心，教育他们珍惜粮食，不浪费。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解秋收的意义，认识农作物。
难点：让孩子们体验农民伯伯的辛苦，感受丰收的喜悦。
四、教具与学具准备1. 教具：农作物图片、视频、PPT等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 引入：通过视频或图片，展示农民伯伯辛勤劳作的情景，让孩子们了解秋收的意义。
2. 认识农作物：展示各种农作物，让孩子们认识它们，并了解它们的生产过程。
3. 体验劳动：让孩子们动手操作，体验秋收的劳动，如摘菜、收谷等。
4. 制作手工：利用彩泥、画笔等，让孩子们制作自己喜欢的农作物手工作品。
5. 分享感受：让孩子们分享自己在秋收活动中的感受，引导他们理解农民伯伯的辛苦，感受丰收的喜悦。
六、板书设计板书内容：秋收活动板书设计：将各种农作物图片贴在黑板上，旁边写上农作物的名称。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的农作物，并写上它的名称。
答案：根据孩子们的喜好，画出各种农作物，并正确书写它们的名称。
八、课后反思及拓展延伸本次秋收活动的开展，让孩子们了解了秋收的意义，认识了许多农作物，体验了劳动的辛苦，也感受到了丰收的喜悦。
在活动过程中，我发现有些孩子对某些农作物的名称不太熟悉，可以在下次活动中进一步加强这方面的教育。
还可以组织孩子们去农田实地参观，更深入地了解农作物的生产过程，培养他们的感恩之心。
重点和难点解析一、教学内容重点细节1. 秋收的含义：教学内容中提到的秋收是指一年四季中收获农作物的季节，是农业生产的重要环节。
幼儿园社会实践活动秋收(3篇)
第1篇正文：秋天，是一个收获的季节，金黄的稻谷、丰满的果实、飘香的瓜果，处处都洋溢着丰收的喜悦。
为了让孩子们亲身感受大自然的魅力，了解农民伯伯的辛勤劳动，培养孩子们热爱劳动、珍惜粮食的优良品质，我们幼儿园组织了一次别开生面的社会实践活动——快乐秋收。
一、活动准备1. 活动时间：某年某月某日2. 活动地点：附近的农场3. 参与人员：全体幼儿、教师、家长4. 活动内容：参观农场、认识农作物、体验农事劳动、品尝丰收果实二、活动过程1. 早晨，孩子们兴高采烈地来到幼儿园，排队乘坐大巴车前往农场。
车上，老师向孩子们介绍了本次活动的目的和意义，让孩子们对即将开始的秋收活动充满期待。
2. 到达农场后，孩子们在家长的带领下，参观了农场的各个区域。
他们看到了金黄的稻谷、硕果累累的果树、五彩斑斓的蔬菜，不禁感叹大自然的神奇。
3. 接下来，孩子们在老师的带领下，来到了一片稻田。
他们跟着农民伯伯，亲自动手收割稻谷。
虽然孩子们的小手不够熟练，但他们的热情高涨，脸上洋溢着喜悦的笑容。
4. 收割完毕后，孩子们来到了果园。
他们品尝了酸甜可口的苹果、鲜嫩多汁的葡萄，还亲手摘下了果实。
在品尝和采摘的过程中，孩子们深刻体会到了农民伯伯的辛勤劳动。
5. 下午，孩子们在老师的带领下，来到了农场的小菜园。
他们在这里体验了播种、浇水、施肥等农事劳动。
虽然天气炎热，但孩子们毫无怨言，认真完成了每一项任务。
6. 活动接近尾声，孩子们带着满满的收获回到了幼儿园。
他们向老师和家长分享了自己的劳动成果，脸上洋溢着自豪的笑容。
三、活动总结1. 本次秋收活动让孩子们亲身体验了农民伯伯的辛勤劳动，让他们明白了“粒粒皆辛苦”的道理。
2. 通过参观农场、认识农作物、体验农事劳动等活动，孩子们了解了大自然的神奇，激发了他们对农业生产的兴趣。
3. 在活动中，孩子们学会了团结协作、互相帮助，培养了良好的团队精神。
4. 家长们对本次活动给予了高度评价，认为这样的实践活动对孩子成长大有裨益。
秋收实践活动方案幼儿园
一、活动背景秋天是一个丰收的季节，金黄的稻田、硕果累累的果园、成熟的玉米地，都是孩子们观察自然、体验劳动、感受生活的好机会。
为了让幼儿更好地亲近自然，体验农耕文化，培养他们的动手能力和团队协作精神，我们特制定本次秋收实践活动方案。
二、活动目标1. 让幼儿了解秋收的意义，感受丰收的喜悦。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和实践能力。
3. 增强幼儿的团队协作精神和社会责任感。
4. 激发幼儿对农业生产的兴趣，培养他们热爱劳动、珍惜粮食的情感。
三、活动时间2022年9月25日（星期日）四、活动地点XXX农场（具体地址：XXX省XXX市XXX县XXX农场）五、活动对象全体幼儿园幼儿及家长六、活动内容1. 前期准备- 教师组织幼儿开展关于秋天的主题活动，引导幼儿了解秋天的特征、农作物等。
- 家长协助准备相关劳动工具和衣物。
2. 活动流程- 集合与出发：早上8:00在幼儿园集合，8:30准时出发。
- 抵达农场：抵达农场后，由农场工作人员带领幼儿和家长参观农场，介绍农作物的种植过程和收获季节。
- 劳动体验：- 水稻收割：在农场工作人员的指导下，幼儿和家长一起参与水稻收割，体验农耕文化。
- 玉米采摘：幼儿和家长分组进行玉米采摘活动，学习如何辨别成熟的玉米。
- 水果采摘：根据季节，选择合适的水果进行采摘，如苹果、梨等。
- 午餐时间：在农场餐厅享用农家菜，体验农家生活。
- 亲子游戏：组织亲子游戏，增进亲子关系，活跃气氛。
- 总结分享：在活动结束时，教师组织幼儿和家长进行总结分享，引导幼儿表达自己的感受和收获。
- 返程：下午4:00结束活动，组织幼儿和家长返程。
3. 活动延伸- 教师收集幼儿在活动中的照片和视频，制作成活动记录册。
- 家长协助幼儿将收获的农作物带回幼儿园，进行后续的展示和分享。
- 教师组织幼儿开展关于秋收的主题绘画和手工活动，进一步巩固活动成果。
七、活动准备1. 场地准备：联系农场，确保场地、设施和活动安排。
幼儿园秋收教研活动设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着秋季的到来，大自然呈现出一派丰收的景象。
为了充分利用这一自然现象，让幼儿在感受秋天的美丽的同时，体验劳动的乐趣，培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神，我们特此设计本次幼儿园秋收教研活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解秋收的意义，感受秋季的丰收景象。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 通过实践活动，让幼儿体验劳动的乐趣，激发幼儿热爱大自然的情感。
4. 促进教师之间的交流与合作，提高教师的教育教学水平。
三、活动内容1. 秋收知识讲解2. 秋收实践活动3. 秋收作品展示4. 教师研讨与反思四、活动时间为期一周（可根据实际情况调整）五、活动地点幼儿园户外活动场地、教室六、活动对象幼儿园全体幼儿及教师七、活动准备1. 活动场地：提前布置好活动场地，准备秋收相关的道具和材料。
2. 活动材料：收集各种秋季果实、蔬菜、谷物等，准备相关图片、视频等教学资源。
3. 教师准备：教师提前了解秋收知识，准备相关教学活动方案。
八、活动流程（一）秋收知识讲解（1课时）1. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解秋收的意义，引导幼儿了解秋季的丰收景象。
2. 教师组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己家乡的秋收景象，增强幼儿对秋收的认识。
（二）秋收实践活动（2课时）1. 教师带领幼儿参观幼儿园的种植园，观察秋季果实、蔬菜、谷物等植物的生长情况。
2. 教师组织幼儿进行采摘活动，让幼儿亲手体验秋收的乐趣。
3. 教师引导幼儿进行简单的农产品加工，如剥玉米、剥花生等，培养幼儿的动手能力。
（三）秋收作品展示（1课时）1. 教师组织幼儿展示自己的秋收作品，如绘画、手工等，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿发挥创意，培养幼儿的审美能力。
（四）教师研讨与反思（1课时）1. 教师组织教师进行研讨，分享在秋收活动中的教学经验，探讨如何提高幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
2. 教师对活动进行反思，总结活动中的优点和不足，为今后的教学活动提供借鉴。
2024年幼儿园秋收的活动方案
2024年幼儿园秋收的活动方案幼儿园秋收活动方案一、活动目的：通过秋收活动，让幼儿了解秋季农作物的丰收、收获的喜悦，感受农民伯伯的辛勤劳动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神，增强幼儿对大自然的认识和热爱，培养幼儿的劳动意识和动手能力。
二、活动准备：1. 组织人员：活动负责人、老师及教育实习生。
2. 准备物资：粘土、卡纸、颜料、刷子、收割工具（小剪刀、水果刀等）、大纸、彩棉线等。
3. 活动地点：幼儿园周边的农田或者校园内的蔬菜园。
三、活动内容：1. 理论知识引导（15分钟）：在活动前，老师可带领幼儿通过图片、实物等方式，了解并探讨秋季的特点、农作物的生长过程，以及农民叔叔和农田的作用等内容。
2. 观察农作物（30分钟）：组织幼儿们到附近的农田或者校园内的蔬菜园，让幼儿观察不同农作物的生长情况，了解植物的特点和生长环境需求，同时培养他们的观察力。
3. 植物生长模型制作（30分钟）：回到教室后，提供给幼儿们粘土、卡纸、颜料、刷子等材料，让他们制作植物生长的模型。
老师可以引导他们根据自己的观察和理解，制作出植物不同阶段的模型，激发他们的创造力和动手能力。
4. 采摘农作物（30分钟）：在经过前期准备时，在蔬菜园里种植了一些适合秋季采摘的农作物，如番茄、辣椒、南瓜等。
活动当天，老师带领幼儿们一起去采摘这些农作物，并向幼儿们讲解植物的采摘方法和注意事项。
5. 食材料理（30分钟）：将采摘下来的农作物，带回教室进行简单的料理。
老师可引导幼儿们参与清洗、切割和调味等过程，让他们亲身感受到食物的来源和加工过程，增加他们对食物的认识和兴趣。
6. 制作收获画（30分钟）：为了让幼儿们记录这次丰收的喜悦，可以在活动结束后，给幼儿们提供大纸、彩棉线等材料，让他们用画笔、彩色纸等自由创作，绘制自己的收获画。
7. 总结讲评（10分钟）：活动结束后，老师可以与幼儿们一起回顾这次活动，让幼儿们分享自己的收获和体会，并对活动过程进行简单的评价和总结。
幼儿园开展秋收教研活动(3篇)
第1篇秋收教研活动方案活动目标：1. 让幼儿了解秋收的意义和农作物的生长周期。
2. 培养幼儿对自然环境的观察力和对农业劳动的尊重。
3. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和团队合作精神。
4. 教育幼儿珍惜粮食，懂得感恩。
活动准备：1. 场地准备：选择一个适合秋收的农田或农业体验园。
2. 材料准备：收割工具、分类工具、记录本、相机等。
3. 安全教育：提前进行安全教育，确保活动安全有序。
活动流程：1. 热身活动：- 组织幼儿进行简单的户外游戏，活跃气氛。
- 通过讲解或视频，介绍秋收的基本知识和农作物的特点。
2. 实地观察：- 带领幼儿参观农田，观察不同作物的成熟情况。
- 引导幼儿观察农作物的生长过程，提问引导思考。
3. 秋收实践：- 分组进行秋收活动，如收割稻谷、采摘果实等。
- 教师或农业专家现场指导，教授正确的收割方法。
4. 分类整理：- 让幼儿参与农作物的分类整理工作，学习区分不同种类。
- 强调节约粮食的重要性，教育幼儿不浪费。
5. 记录分享：- 鼓励幼儿用绘画、文字或照片记录下秋收的过程和感受。
- 分享各组的成果和体验，增进交流。
6. 总结反思：- 组织幼儿讨论秋收的意义，分享活动中的收获和感受。
- 引导幼儿思考如何将秋收的精神应用到日常生活中。
活动延伸：1. 绘画创作：鼓励幼儿用绘画表达对秋收活动的理解和感受。
2. 烹饪体验：组织幼儿学习制作简单的农产品相关菜肴。
3. 知识竞赛：通过游戏的形式，巩固幼儿对秋收知识的掌握。
通过这样的秋收教研活动，孩子们不仅能够亲身体验到农业劳动的辛勤与乐趣，还能在游戏中学习到丰富的知识，培养良好的品德。
第2篇活动目标1. 帮助幼儿了解秋收的意义和农业知识。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 增强幼儿对自然和劳动的热爱。
活动内容1. 知识讲座：教师或邀请农业专家向幼儿介绍秋收的背景、意义以及相关的农业知识。
2. 实地观察：组织幼儿去附近的农田或农业体验园，观察秋收的现场，如收割、晾晒等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园秋收的活动方案幼儿园秋收的活动方案为保障事情或工作顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是店铺收集整理的幼儿园秋收的活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园秋收的活动方案1活动目标：1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿活动时间：20xx年12月31日上午活动准备：1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)4.磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”幼儿：“快过年了!”教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”幼儿自由回答。
(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。
在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。
本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
幼儿园秋收的活动方案2活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。
为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。
孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。
孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。
在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。
孩子们还把自己精心制作的'贺卡，进行互相赠送。
通过此活动加深了孩子们之间的感情。
孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。
整个活动充满生机，充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
幼儿园秋收的活动方案3活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，展现新风貌。
我的表现好，我的表现棒，我的表现!祝福语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!活动流程：一、我有小巧手晨间活动：(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1)开场舞——红绸舞2)儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》3)歌曲展示《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》4)舞蹈展示《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》三、我有大智慧趣味问答：1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?9)小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)四、我是小健将幼儿游戏——自理能力夹豆子亲子游戏——你来比划我来猜幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品xxx幼儿园秋收的活动方案4活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。
(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。
自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。
请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。
新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸：请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析(一)选材丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看1、让环境说话。
陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。
”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。
在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。
此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。
整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路：《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。
”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
幼儿园秋收的活动方案5活动目标：1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。