教师资格(统考)-小学综合素质-精讲班-模块一(第二讲)
模块一职业理念第二讲学生观考点1 “人的全面发展”思想一、“人的全面发展”的概念二、马克思的“人的全面发展”思想三、“人的全面发展”思想与素质教育的关系不考不讲，少考略讲，常考反复讲一、“人的全面发展”的概念人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分地发展，还包括道德的发展和个性的充分发展。
二、马克思的“人的全面发展”思想1.旧式分工造成了人的片面发展2.机器大工业生产为人的全面发展提供了基础和可能3.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件4.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径三、“人的全面发展”思想与素质教育的关系1.人的全面发展是素质教育的目的2.素质教育是实现人的全面发展的重要途径3.素质教育体现了人的全面发展和个性化的统一考点2 “以人为本”的学生观一、“以人为本”思想及其教育内涵“以人为本”的战略思想把人置于教育发展的起点和目标上，进一步明确了教育的根本目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，确立了把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，进一步落实和深化了“人的全面发展”思想。
二、“以人为本”的学生观1.学生是具有独立意义的主体2.学生是发展的人3.学生是独特的人记忆口诀：两独一发1.学生是具有独立意义的主体●每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在●学生是学习的主体●学生在教育活动中具有主体的需求和责权（1）每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在学生作为一个具有自己主观意志的个体，在接受知识的过程中，并不是简单地、被动地接受，而是经过自己思考之后做出判断。
学生在思想上具有鲜明的独立性和自主性，由于自身认识的不同，会造成了学习效果的不同。
因此，教师不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上，要实行启发式教育，必须充分尊重学生的个体独立性，推动学生个体的健康成长。
（2）学生是学习的主体每一个学生都有自己的意愿、知识和思想。
素质教育强调学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，是学习的主人。
教师要充分地调动学生的主观能动性，引导学生积极主动地参与到教育活动过程中进行自主探究。
在这种学生观下，教师发挥的是主导作用，引导学生自己分析、理解、思考，有利于培养学生自主探究精神、良好的适应能力。
【真题】数学课上，林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。
林老师的做法（）。
A.忽视了学生学习的自主性B.尊重了学生发展的全面性C.忽视了学生发展的整体性D.尊重了学生学习的独立性答案：A【真题】张老师在用天平秤一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫，第一次秤100克，第二次秤80克，学生问道：“为什么会这样呢？”对此，张老师恰当的做法是（）。
A.让学生自己寻找问题的原因B.告诉学生不必在意C.向学生解释这是天平的误差D.不予理睬，继续上课答案：A【真题】陈老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，有学生产生了疑问：“为什么黄山不在五岳之列？”陈老师下列处理方式恰当的是（）。
A.不予理睬继续上课B.批评该生上课分心C.布置学生课外探究D.解释说作者弄错了答案：C（3）学生在教育活动中具有主体的需求和责权学生的主体性的根源在于个体需求与责权的统一。
学生是认识世界和改造世界的独立主体，在教育教学活动中，具有学习的自主需求，也拥有满足相关需求的权利。
教师要尊重学生的权利主体性地位，同时也要引导学生学会对学习、对生活、对自己、对他人负责，学会承担责任，使学生认识到权利与责任是并存的，更是统一的，在享有一定权利的同时也必须承担着一定的责任，这是学生主体性的客观要求。
【真题】小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师，老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉。
小刚再三辩白，拒绝被搜。
该老师的做法（）。
A.错误，应该充分尊重信任小刚B.错误，应该搜查所有学生的书包C.错误，应不当着学生的面搜查D.错误，应该通知学生家长再搜查答案：A【真题】王老师经常让同学们相互批改作文，大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达、结构、主题思想等方面进行评价，王老师及时给予点评。
王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在（）。
A.发挥了学生的调控性B.尊重了学生的选择性C.培养了学生的独立性D.关注了学生的差异性答案：C2.学生是发展的人●学生的身心发展是有规律的●学生具有巨大的发展潜能●学生是处于发展过程中的人●学生的发展是全面的发展（1）学生的身心发展是有规律的个体身心发展的一般规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性等。
（2）学生具有巨大的发展潜能学生的发展受到遗传、环境和学校教育以及个体自我主观能动性的影响。
从本质上来说，学生处于人生发展的特定阶段，具有很大的不稳定性和可塑性。
教师应该相信学生是潜藏着巨大发展能量的，坚信每个学生都是有培养前途的，是可以获得成功的，因而对教育好每一位学生充满信心。
【真题】桂老师专门找朱松谈话，告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好，但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。
”桂老师的做法（）。
A.有利于激发朱松的学习动力B.不利于保护学生的自尊心C.有利于激发朱松的合作意识D.不利于发展学生的个性答案：A【真题】学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标。
”班主任的说法（）。
A.忽视了学生的主体性B.忽视了学生的发展性C.忽视了学生的创造性D.忽视了学生的差异性答案：B（3）学生是处于发展过程中的人作为发展的人，也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人。
从教育角度讲，它意味着学生是在教育过程中发展起来的，是在教师指导下成长起来的。
【真题】一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。
卢老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师美起来。
”这体现了卢老师能（）。
A.宽容学生B.公正待生C.严于律己D.严慈相济答案：A【真题】军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格。
这次考试及格了，军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是（）。
A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性答案：D（4）学生的发展是全面的发展教师在教育教学实践中，不仅要重视“知识与技能”的传授，更要看到“过程与方法”“情感态度与价值观”的重要性，把学生培养成全面发展的人。
【真题】小峰经常迟到、旷课，多门功课“挂红灯”。
不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获得校百米赛冠军。
对此，教师的下列做法中不恰当的是（）。
A.获得信任，寻找恰当教育时机B.认真分析，了解问题形成的原因C.因势利导，帮助小峰树立学习的信心D.扬长避短，告诉小峰不必在意文化成绩答案：D【真题】为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。
这种做法（）。
A.正确，有利于提高学生的竞争力B.正确，有利于提高班级教学质量C.不正确，不利于教师的专业发展D.不正确，不利于学生的全面发展答案：D【真题】进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。
中考时，该班的数学成绩名列年级前茅。
石老师的做法（）。
A.正确，是提高学习成绩的有效途径B.正确，是提高班级声誉的有力措施C.错误，不利于学生公平竞争D.错误，不利于学生全面发展答案：D3.学生是独特的人●学生是完整的人●每个学生都有自身的独特性（1）学生是完整的人学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。
教育活动中作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活。
教师要把学生作为完整的人来对待，对学生进行完整完善的教育和引导，同时也不能只单纯的注重知识的传授，还应该丰富学生的精神生活，给予学生全面展现个性力量的时间和空间。
（2）每个学生都有自身的独特性独特性是个性的本质特征。
每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，会形成不同的人格特征和心理世界，同时，他们在兴趣、爱好和特长等方面各不相同，教师不仅要认识到学生的差异，而且要承认学生的差异、尊重学生的差异，不能用同样的标准去衡量不同学生的发展指标，而要使每个学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。
【真题】入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。
这说明王老师关注（）。
A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生发展的顺序性答案：A【真题】新转来的小强是有名的调皮生，同年级别的班主任都不愿意接受他，而张老师二话没说就同意他转到自己班级里。
开学时，张老师在班会上举行了简单而隆重的欢迎仪式，说道：“有一位活波热情的新成员——小强，加入我们这个大家庭…………”随后，张老师又到小强家里进行了家访。
一开始，小强有所改变，上课捣乱的情况几乎看不见了，特别是在张老师的数学课上表现尤为突出：遵守纪律，积极参与课堂互动。
可好景不长，一段时间后，又有其他科任老师说小强上课捣乱。
张老师把小强叫到办公室，结合刚学习的内容，对他说：“小强，老师发现你的数学很棒哦！我这里有几道数学题，想试试吗？”“3乘0等于？”“0！”小强回答得干脆利落。
“10乘50，再乘0？”“0！”小强回答得一次比一次声小：“老师，0和任何数相乘都得0。
”这时，张老师说：“刚才做的题目里，那些数相乘本可以得到一个更大的数，可是因为0的存在，它的最终结果却都是0，你愿意做这个0吗？”“老师。
我不愿意当这个0！”小强急促地说，一改刚开始无所谓的态度：“每个同学都应该为班级增光夺彩，做一个有益的“数”。
你说对吗？”小强点点头......在随后一段时间里，张老师特别注意观察小强，还根据小强的优势，让其担任了数学课代表。
同时，他还经常向其他科任老师了解情况。
大家都反映小强的课堂表现中看到了可喜的变化。
问题：请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。
（14分）材料分析题答题模板——学生观这位教师的做法是正确/错误的，体现/违背了“以人为本”的学生观，值得我们学习/我们要引以为鉴。
首先，体现了学生是发展的人，教师应相信学生，允许学生犯错，促进学生的全面发展。
材料中，教师……。
其次，体现了学生是独特的人，教师应因材施教。
材料中，教师……。
最后，体现了学生是独立意义的主体，教师应尊重学生的独立性，激发学生学习的主动性和积极性。
材料中，教师……。
总之，作为一名教师，我们应该……。
答案：张老师的教学行为践行了“以人为本”的学生观。
2022年-2023年教师资格之小学综合素质题库附答案(典型题)
2022年-2023年教师资格之小学综合素质题库附答案（典型题）单选题（共30题）1、下列选项中，与“奋斗：成功”逻辑关系相同的是（）。
A.大雪：封山B.学习：理解C.财富：贫困D.考试：成绩【答案】 B2、第三类医疗器械产品由哪个部门审查批准后发给产品注册证书A.省级药品监督管理部门B.省级卫生部门C.设区的市级政府药品监督管理部门D.国家药品监督管理部门【答案】 D3、批准文号是"国妆特进字J××××××××"的是A.国产非特殊用途化妆品B.国产特殊用途化妆品C.进口特殊用途化妆品D.进口非特殊用途化妆品【答案】 C4、下列对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的指导思想说法错误的是( )。
A.把教育摆在优先发展的战略地位B.高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观C.实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国D.全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人【答案】 A5、交接于足指端的经脉有A.胃经与脾经B.膀胱经与肾经C.肺经与大肠经D.心包经与三焦经E.心经与小肠经【答案】 A6、下列作家作品完全对应的一项是( )。
A.叶圣陶——《农村三部曲》《林家铺子》，刘心武——《班主任》《乔厂长上任记》B.巴金——《激流三部曲》《灯》，贾平凹——《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》C.茅盾——《蚀》三部曲、《包身工》，谌容——《人到中年》《组织部新来的年青人》D.老舍——《骆驼祥子》《茶馆》，魏巍——《谁是最可爱的人》《东方》【答案】 D7、学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。
教师资格(统考)-中学综合素质-模拟试题-第二章
第二章教育法律法规第一节教育法律法规概述以宪法为依据制定的我国教育法律法规体系中的基本法是( )A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》参考答案：A根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布( )A.教育基本法B.教育行政法规C.教育政府规章D.教育单行法参考答案：B教育行政法规是行政法规的形式之一，它是由( )依据《宪法》和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。
A.全国人民代表大会B.国务院C.地方国家权力机关D.教育部参考答案：B下列不属于教育单行法律的是( )A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国职业教育法》D.《中华人民共和国教育法》参考答案：D某中学教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失，依照《中华人民共和国教师法》学校可依法( )A.给予孙某行政处分B.给与孙某行政处罚C.取消孙某教师资格D.给与孙某罚款处理参考答案：A根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形的，可以由所在学校予以行政处分或解聘( )A.故意不完成教学任务造成损失的B.课余时间无偿为学生补课的C.教学过程中延长授课时间的D.学生管理中严厉对待学生的参考答案：A依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予老师行政处分或者解聘的是( )A.故意旷课，损害教学的B.体罚学生，屡犯不改的C.穿戴不整，影响仪表的D.侮辱学生，影响恶劣的参考答案：C《教师法》规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
下列说法哪一项不是“情形之一”的( )A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的D.不关心集体的参考答案：D教师张某上班迟到了，学校按照制度规定扣除了当月部分绩效，张某不服，他可以向教育行政部门( )A.申请仲裁B.提出申诉C.检举控告D.申请复议参考答案：B中学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学校的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关是( )A.教师职工代表大会B.信访机关C.教育行政部门D.检查机关参考答案：C教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉。
2022-2023年教师资格《小学综合素质》考前冲刺卷I(答案解析14)
2022-2023年教师资格《小学综合素质》考前冲刺卷I（答案解析）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第I卷一.综合考点题库(共50题)1.被人们尊称为“交响乐之父”的( )共创作了108部交响曲，其最突出的两部清唱剧是《创世纪》和《四季》。
A.海顿B.贝多芬C.巴赫D.莫扎特正确答案：A本题解析：海顿被尊称为“交响乐之父”，故答案为A项。
2.五年级学生小强因被父母责骂，心情低落，老师发现后对其进行了安慰，但小强在课间还是自伤。
下列说法正确的是( )。
A.学生是在学校受伤的，学校应当承担责任B.学校对学生富有监护义务，应当承担责任C.学生行为属于自伤行为，学校不应承担责任D.学生受伤发生在课间，学校不应承担责任正确答案：C本题解析：《学生伤害事故处理办法》第十二条第（四）款规定，学生自杀、自伤的，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任。
题干中小强因父母的责骂心情低落，老师发现后进行了安慰，已履行了相应的职责，故本题选C。
3.某Excel工作表中，存放了商品的销售统计，想利用“筛选”功能，把销售量不低于5000以及销售量低于2000的商品全部挑出来，筛选的条件应该是（）A.“大于5000”与“小于2000”B.“大于或等于5000”与“小于2000”C.“大于或等于5000”或“小于2000”D.“大于5000”或“小于或等于2000”正确答案：C本题解析：“销售额不低于5000”应该表示为“大于或等于5000”，“大于或等于5000”和“小于2000”两者之间不存在交集，满足其中任何一个条件的记录都应该被挑选出来，因此，应该使用逻辑关系词“或”连接两个条件。
@jin4.每当讲到以科学家命名的定理、公式、方程、法则时，张老师都会有针对性地简述这些科学家是如何勤奋钻研、刻苦学习的；是如何大胆探索、勇于创新的；是如何坚忍不拔、奋勇前进的；是如何热爱祖国、献身事业的……这表明张老师能够做到（）。
2016年下半年教师资格证考试《综合素质》(小学)真题及答案
2016年下半年中小学教师资格考试综合素质（小学）试题注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题29题。
每小题2分，共58分。
）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求，请用2B铅笔在答题卡上对应的答案字母按要求涂黑。
错写，多选或未选均五分。
1、悠悠喜欢唱歌跳舞，隋老师对她说：“整天蹦蹦跳跳，没有一个学生样，学生的老老实实的学习才行！”孙老师的说法忽视了（）A．学生的心理发展 B。
学生的全面发展C．学生的主动发展 D。
学生的主体发展答案：B学生的全面发展2、图1中，该老师的做法（）A．违背了素质教育的理念 B违反了因材施教的原创C．适应了社会竞争的要求 C。
体现了学科教学的重要答案：A违背了素质教育的观念3、沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具，这表明老师具有（）A.教学资源开发能力B.课程组织实施能力C.教学程序设计能力D.教育科学知识答案：A教学资源开发能力4、郑老师子啊指导新教师时说，了解学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。
郑老师的体会表明，教师不可忽视（）A．政治理论知识 B。
文化基础知识C.学科专业知识D.教育科学知识答案：D教育科学知识5、小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学习的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关应是（）A．教职工代表大会 B.信访机关C.教育行政部门D.检察机关答案：C教育行政部门6、小学生陈某十分调皮，经常违反课堂纪律，班主任周某让其缴纳“违反金”，宣称再犯错误则从中扣取充作班费。
周某的做法（）A正确。
有利于维护课程纪律 B正确。
有利于提高管理效率C．不正确。
教师没有罚款的权利 D.不正确。
批判无效后才能交罚款答案：C不正确教师没有7、就读于农村某校的亮亮小学未毕业，父母让其辍学帮忙照顾店里生意。
教师资格(统考)-中学综合素质-模拟试题-第一章A1
第一章教师职业理念某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。
下列处理方式中，最恰当的一项是( )A.立即查找肇事者B.让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理C.幽默带过，开始上课D.让班干部自我反思参考答案：B针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是( )A.学习的指导者与促进者B.课程的建设者与开发者C.课堂教学的管理者D.课堂教学的组织者参考答案：B对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。
周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。
这一做法，突出体现了周老师具有( )A.关注过程的教学理念B.关注结果的教学理念C.关注情感的教学理念D.关注知识的教学理念参考答案：A董老师上游戏课时，小明总爱举手，但是答题经常出错;小强不爱举手，但是点名提问时却总能答对。
教师下列的做法中，最适合的是( )A.表扬小明爱举手，批评小强不发言B.批评小明总出错，批评小强不发言C.启发小明多思考，鼓励小强多举手D.批评小明总出错，表扬小强爱思考参考答案：C下列选项中，不属于素质教育任务的是( )A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展参考答案：D某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法( )A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确，没有体现评价标准的多元化C.正确，体现了评价的激励与发展功能D.不正确，没有体现评价方式的多元化参考答案：C军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。
军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( )A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性参考答案：D期末考试前一个月，学校突然决定将音体美课程提前考査，将课程留给语数外科目。
(教师资格证考试)2020下-科一卷(二)试卷
2020下教资笔试最后三套卷（二）《综合素质》（中小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.关于素质教育是促进学生个性发展的教育的理解不当的是（）。
A.其目的在于充分实现个体内在的独特的天赋潜能B.其手段是要求教育者因材施教C.其鼓励学生特立独行，处处标新立异D.其以对学生基本自由的尊重为前提2.“鸡不吃米强按头，到头来，它也是不吃的。
”这句话反映了怎样的学生观？（）A.学生的差异性B.学生的独特性C.学生是自身学习的主体D.学生是发展的主体3.语文老师为了更好地贯彻课程标准中的相关要求，在教学过程中注重发现班级同学问题，并加以分析、总结、研究，形成教学日记。
语文老师的做法体现了（）。
A.学生学习的促进者B.教育教学的研究者C.心理健康的维护者D.行为规范的示范者4.班主任周老师为了改进对家境困难学生的教育措施，不断与科任老师、校领导及校外心理教育专家共同探讨，以找出解决该问题的最佳方案。
周老师的做法体现的教师专业发展途径是（）。
A.校本研修B.自主学习C.行动研究D.专业支援5.按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。
A.学校B.教育主管部门C.家长D.公安机关6.某直播平台的大胃王南宫逸有几十万中小学生粉丝。
在某次直播中，他号召学习不好肯定考不上大学的粉丝不用上学了，来做他的助手，比上学更有前途。
依照法律可以对南宫逸予以（）。
A.行政处罚B.行政处分C.刑事拘留D.民事制裁7.某校初中语文教师樊某参加了教育学会组织的学术研讨会，事先未向学校请假，也没有和其他教师换课，致使两个班的语文课没上。
教师资格(统考)-中学综合素质 考点归纳5-第一章 学生观(二)
第一章学生观（二）第二节学生观二、“以人为本”的学生观（一）学生观的概念学生观是指教育者对学生的基本看法，它支配着教育行为，决定着教育者的工作态度和工作方式。
现代学生观认为学生是积极的主体，是学习的主人，是正在成长着的人，教育的目的就是育人。
（二）学生的本质特征教师是教育活动的主导者，学生是学习活动的主体。
（1）学生是以系统学习间接经验为主①教学任务决定了学生需要掌握人类文明的精华②学生学习时间有限，不可能凡事都经过实践，获得直接经验。
③系统学习间接经验，可以缩短个体不成熟期，使其今后发展更顺利。
（2）学生是有主体性的人（3）学生具有明显的发展性（4）学生的主要任务是学习（三）“以人为本”的教育内涵《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，教育活动中的“以人为本”，即是以学生为本，以学生的全面发展为本，以全体学生的全面发展为本，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。
重点是面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
（1）必须以学生作为教育活动的出发点（2）必须以促进学生全面发展为目标（3）必须面向全体学生（四）“以人为本”的学生观1.学生是具有独立意义的主体不以教师的个人意志去支配学生，按照学生的成长规律开展具体的教育教学活动。
（1）学生在教育活动中处于主体地位学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，是学习的主人。
教师需要树立学生在教育过程中的主体地位，充分地调动学生的主观能动性。
（2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移学生接受知识的过程并非简单的被动接受知识，而是经过自己的考量之后做出的判断。
教师必须尊重学生的个体独立性，不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上。
（3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权学生是认识世界和改造世界独立的主体，在教育教学活动中，具有学习的自主需求和动力，拥有享受相关需求的权利。
小学教师资格认定考试综合素质(写作题)-试卷2
小学教师资格认定考试综合素质（写作题）-试卷2(总分：20.00，做题时间：90分钟)一、写作题(总题数：10，分数：20.00)1.俗话说：“行为培养习惯，习惯养成性格，性格决定命运。
”请以“学生的学习习惯”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于800字。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：[参考范文] 如何培养学生良好的学习习惯俗话说：“行为培养习惯，习惯养成性格，性格决定命运。
”这就是说，我们的思想每天都在影响着我们的行动，而这些行动促成我们的习惯，习惯又塑造了我们不同的性格，性格又让我们选择了不同的命运。
可见，在日常的学习中，培养学生良好的学习习惯是多么的重要！对于如何培养学生良好的学习习惯，我认为教师应主要关注以下几个方面。
首先，养成良好的学习习惯应该从树立学生学习的信心开始。
树立和巩固学生对学习的自信心，就要让学生正确评价和认识自己，为每个学习阶段制定一个明确可行的学习目标。
如果学生对学习感到很茫然，或者对自己根本就不抱任何希望，这样是很难养成良好的学习习惯的。
面对这种情况，教师必须尽快让学生正确认识自己，针对自己的实际能力来明确学习目标，比如教师可以设计一个“自我激励卡”，让每个学生认真思考后在卡上写上自己的姓名、座右铭、近期目标和远期目标，并贴在他们的课桌面上，让他们时时看到自己现实与愿望的距离，时时提醒自己努力，努力，再努力！这样能够为树立学生学习的信心奠定坚实的基础。
其次，培养学生积极向上的学习情绪。
教师可以在班上开展各种争星评比活动，这些活动绝不能流于形式，最好能在短时间内见到成绩。
通过各种形式的评选活动，充分调动学生的学习情绪。
在评选活动中，教师的眼光不能只放在好学生身上，更要关注那些后进生，帮助他们建立的自信心，调动他们的学习积极性。
2019年下半年教师资格证综合素质（小学）真题及解析
2019年下半年教师资格证综合素质（⼩学）真题及解析2019年下半年国考教师资格证考试⼩学科⼀(科⽬代码：201)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答⽆效，不予评分。
⼀、单项选择题(本⼤题共29⼩题，每⼩题2分，共58分)在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的，请⽤2B铅笔把答题卡上对应题⽬的答案字母按照要求涂⿊。
错选、多选或未选均⽆分。
1.王⽼师经常让同学们互相批改作⽂。
⼤家都⾮常认真，不仅找出作⽂中的错别字，⽽且从语⾔表达、篇章结构、思想主题等⽅⾯进⾏评价，王⽼师则及时给与点评。
王⽼师的做法调动了学⽣的主观能动性，体现在( )A.发挥了学⽣的调控性B.尊重了学⽣的选择性C.培养了学⽣的独⽴性D.关注了学⽣的差异性2.如果将右图⽐喻为某教师的教育⾏为，该教师的做法( )A.不恰当，忽视了学⽣均衡发展的需求B.不恰当，违背了学⽣全⾯发展的需求C.恰当，尊重了学⽣的个体整异D.恰当，提⾼了学⽣的学习成绩3.彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常⼀个⼈在座位上看书。
说：“你看同学们玩得多开⼼啊，你应该参加⼀些课外活动，多跟⼤家”。
下列说法中不恰当的是()A.罗⽼师注重学⽣个性发展B. 罗⽼师注重学⽣主动发展C. 罗⽼师注重学⽣全⾯发展D. 罗⽼师注重学⽣均衡发展4.董⽼师上完公开课后回看的课堂录像，找出上课过程中存在的问题，认真分析原因，改进教学。
该做法体现教师专业发展途径是()A.同伴互助B.教学观摩C.进修培训D.教学反思5.下列选项汇中，不属于《中华⼈民共和国宪法》规定的公民基本权利的是()A.劳动权B.休息权C.罢⼯权D.受教育权6.某机关违反国家规定向学校收取费⽤，依据《中华⼈民共和国教育法》，由政府责令该机关退还所收费⽤，并对直接负责的主管⼈员和直接责任⼈员()A.依法给予处罚B.依法提起诉讼C.依法给予处分D.依法提出复议7.教师魏某⼯作态度消极，多次旷⼯，给学校教学⼯作造成损失，依据《中华⼈民共和国教师法》，学校可以采取的措施是()A.对魏某予以解聘B. 给予魏某⾏政处罚C.对魏某予以罚款D.要求魏某其结悔过8.⼩学⽣梁某欺凌同学，扰乱课纪律，学校经过研究决定将其开除，该校做法()A.不合法，学校只能功退学⽣B.不合法,学校不得开除学⽣C.合法，学校有教⾃学⽣的权利D.合法，学校有处分学⽣的权利9.⼩学⽣孙某经常违反班规，班主任向他收取“违纪⾦”，并予以公布。
教师资格测试-综合素质-模拟题(含解析)-1
教师资格测试-综合素质-模拟题（含解析）一、单项选择题1、下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )。
A、促进学生发展B、尊重学生个性发展C、教育面向全体学生D、引导学生协调发展参考答案：A。
2、依据教育以人为本的理念，教师的下列做法，不正确的是( )。
A、培养学生特长B、发展学生潜能C、发展学生潜能D、私拆学生信件参考答案：D。
3、“多一把衡量的尺子，就会多一批好学生”的理论依据是( )。
A、个体需求具有层次性B、气质类型具有多样性C、人类智能多元性D、人类发展具有共同性参考答案：C。
4、董老师上游戏课时，小明总是爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点他答题却总能答对。
老师的下列做法中最合适的是( )。
A、批评小明总出错，表扬小强爱思考B、表扬小明爱举手，批评小强不发言C、批评小明总出错，批评小强不发言D、激发小明勤思考，鼓励小强多举手参考答案：D。
5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，对中小学教师实行( )。
A、每两年一周期的全员培训B、每三年一周期的全员培训C、每七年一周期的全员培训D、每五年一周期的全员培训参考答案：D。
6、教育活动必须符合国家和社会公共利益，这句话体系的原则是( )。
A、国家性原则B、公共性原则C、方向性原则D、强制性原则参考答案：B。
7、学生小涛经常旷课，不遵守学校规章制度，学校的处理方法正确的是( )。
A、将他交给家长批评教育B、了解情况后耐心教育他C、等待他自我醒悟并改正D、批评教育无效就开除他参考答案：B。
8、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( )。
A、行使教师权利B、履行教师义务C、影响学校秩序D、给学校出难题参考答案：A。
9、课间小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( )。
A、制止小莉这种行为B、批评小娟总是告状C、劝说小莉不要声张D、劝说小娟宽容小莉参考答案：D。