教师资格(统考)-小学综合素质-精讲班-模块一(第一讲)(1)

模块一职业理念

课程提示

—、参照大纲，以真题为主，略有增减。

二、总——分——总。

三、详略有序，重点标记。

四、讲——练。

考情分析

内容题型分值

第一节教育观选择题

材料分析题

4×2=8 1×14=14

第二节学生观

第三节教师观

考试特点：

1.单选题难度低

2.材料分析题考点固定

3.全套模板

4.中学真题+小学真题混用

材料分析题设问方式

教育观的角度评价×老师的做法。

1.请从学生观的角度评价×老师的做法。

教师观的角度评价×老师的做法。

2.请从教师职业理念的角度评价该老师的做法。

【例2019年下-真题单选】1.王老师经常让同学们相互批改作文，大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达、结构、主题思想等方面进行评价，王老师及时给予点评。王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在（）。

A.发挥了学生的调控性

B.尊重了学生的选择性

C.培养了学生的独立性

D.关注了学生的差异性

【答案】C

【例2019年下-真题单选】2.如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法（）。

A.不恰当，忽视了学生均衡发展的要求

B.不恰当，违背了学生全面发展的要求

C.恰当，尊重了学生的个体差异

D.恰当，提高了学生的学习成绩

【答案】B

【例2019年下-真题】30.我刚接任三（2）班班主任，全校闻名的“小魔王”—阳阳成为了我的学生。开学没几天，阳阳的问题便接踵而来，上课不专心听讲，不按时完成作业，单腿盘坐在座位上，书包随意扔在地上，和同学闹矛盾后就动手打人……如何改变他的这些毛病呢？我利用两周的时间认真观察阳阳，发现他虽然有许多的毛病，但也有不少优点，比如酷爱阅读，数学成绩好……

于是，我请他在全班交流读书心得，阳阳非常高兴的接受了任务。他利用课余时间认真查阅资料，确定内容，反复练习讲解，阳阳在班上的读书交流获得成功。此外，我还和数学老师商量，让阳阳担任数学课代表，同时担任本组数学作业的改错任务。阳阳非常认真负责，经常利用课余时间给同学纠错讲题。

渐渐的，阳阳改变了以前的毛病，还积极参加学校里的兴趣小组，各方面都有明显的进步，和以前相比判若两人。

问题：请结合材料，从学生观的角度，评价“我”的教育行为。（14分）

第一讲教育观

考点1 素质教育的提出

一、素质教育的思想源头

改革开放以后，党和国家开始把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。

二、素质教育的提出

1993 年2 月13 日，中共中央、国务院在总结广大教育工作者改革实践经验的基础上制定发布的《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要从‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”

三、素质教育的涵义

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。

1.素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育

2.素质教育是面向全体学生的教育

3.素质教育是促进学生全面发展的教育

4.素质教育是促进学生个性发展的教育

5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

记忆口诀：

一个两全三创建

1.素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育

全面提高国民素质，把学生培养成为符合当前社会存在和发展所需要的公民或国民，这是素质教育的根本目标和根本宗旨。

【例2018年上-真题单选】下列关于素质教育的表述中，正确的是（）。

A.素质教育包括社会实践

B.素质教育不包括家庭教育

C.素质教育就是学校教育

D.素质教育不包括社会教育

【答案】A

2.素质教育是面向全体学生的教育

素质教育倡导人人都有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人甚至少数人的发展。

材料中的体现：

正面：关注所有学生，一个都不少，不带有色眼镜，不歧视不蔑视不打击。

反面：按照单一标准衡量学生，唯家庭条件、成绩论。

【例2018年上-真题单选】某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10名的不能参选，理由是“连自己都管不好，怎么能管好别人”。这种做法（）。

A.正确，有利于学困生安心学习

B.正确，有利于刺激学困生上进

C.不正确，不能促进学生个性发展

D.不正确，未能平等对待所有学生

【答案】D

【例2019年上-真题单选】陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法（）。

A.正确，不得罪每一个学生

B.正确，不放弃每一个学生

C.不正确，挫伤了其他同学的积极性

D.不正确，伤害了其他同学的正义感

【答案】B

3.素质教育是促进学生全面发展的教育

素质教育强调培养学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，要使学生的道德修养、法律意识、学习习惯、科学精神、身体发育、心理健康、审美情趣、劳动技能等能力和素质的在教育中得到全面提升。这体现了教育的普遍性，是补齐学生的“短板”。

材料中的体现：

德智体美劳并重，动手＋动脑，主科＋副科，特长＋品德，成绩＋品德，性格＋成绩，性格＋品德，性格＋成绩。

【例2017年上-真题单选】进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，中考时该班的数学成绩名列前茅。石老师的做法（）。

A.正确，是提高学习成绩的有效途径

B.正确，是提高班级声誉的有利措施

C.错误，不利于学生公平竞争

D.错误，不利于学生全面发展

【答案】D

4.素质教育是促进学生个性发展的教育

素质教育不是要把学生按照统一的标准培养，而是要根据不同学生的特点促进其个性发展，