八礼四仪基本内容
八礼四仪主要内容
八礼四仪主要内容八礼四仪主要内容八礼四仪是为培育和践行社会主义核心价值观，在未成年人中开展的文明礼仪养成教育。
小编与大家分享的八礼四仪内容，欢迎参考！7-12岁（小学阶段）仪表之礼目标:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方具体规范:1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2.指甲里无污垢。
3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
6.保持书包和个人物品整洁。
7.公共场合不脱鞋。
8.站立时抬头挺胸。
餐饮之礼目标:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅具体规范:1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
2.夹菜时不在盘中挑拣。
3.等候家人一起吃饭。
4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
言谈之礼目标:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善具体规范:1.对师长不直呼其名，使用敬语。
2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。
4.在校园和公共场所讲普通话。
5.不说脏话谎话。
待人之礼目标:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人具体规范:1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。
2.尊重老师劳动，上课认真听讲。
3.遇人面带微笑。
4.进别人房间先敲门，得到应允再进入。
5.用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。
6.用零花钱帮助有困难的小朋友。
行走之礼目标:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座具体规范:1.认识交通标识，遵守交通规则。
2.上学放学时走规定路线。
3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。
4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。
6.不乱按电梯的按钮。
观赏之礼目标:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩具体规范:1.提前入场，对号入座。
2.不随意走动，不高声讲话。
3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。
4.不站立和在通道观看。
5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
八礼四仪简短故事
八礼四仪简短故事1.八礼四仪在我身边发生的故事大家一定都知道“八礼四仪”吧！“八礼”指的是：仪表之礼，餐饮之礼，言谈之礼，待人之礼，行走之礼，观赏之礼，仪式之礼。
“四仪”指的是：入学仪式，成长仪式，青春仪式，成人仪式。
我们中国是礼仪之邦，文明知礼、品德高尚是中华文明的悠久传承。
在当今这个时代，我们青少年儿童如何才能具备良好的品德呢？那就需要学习“八礼四仪”了！八礼是我们日常生活中基本的行为规范，通过我们的一言一行表现出来.四仪则见证了我们成长的足迹。
让我们一起通过自己的行动来学习“八礼四仪”吧！现在我来给同学们来讲一个发生在我身上的故事吧！有一个星期六的下午，爸爸带我到新街口的大众书局去买书。
那天地铁上人很多，我和爸爸都没有座位。
车到莫愁湖站时，靠近地铁门口的一位叔叔下车了，我赶紧过去坐到了座位上，看到还有很多人还没有座位，我心里感觉很美。
可是正当我高兴地哼着歌曲，庆祝自己抢到了个好座位时，我看到了一位头发花白的老婆婆手中提着一个大大的口袋进了车箱，她一边擦汗一边四处张望看有没有空座位，可是令人失望的是她没有找到空座位，只好坐在了她的那个大口袋上不停地擦着脸上的汗水。
我看到周围的叔叔阿姨有的只是喵了一眼老婆婆，就又无动于衷地玩起了手中的手机。
有的人有些犹豫是否应该让座位给老婆婆，但最终他们也没有起身让座。
看着疲惫的老婆婆，我觉得她都那么大岁数了也没有人给她让个座位，她太可怜了！所以我个我的座位让给了老婆婆。
老婆婆非常高兴，她不停地夸我是个懂礼貌的好孩子！我心里高兴极了，感觉自己做了一件非常有意义的事情。
我想这件小小事情应该是我们每一个人都应该能做到的事情，也是我们用自己的行动来学习“八礼四仪”的一个实际行动吧！同学们，我们是祖国的未来，我们一定要用自己的实际行动来传承中华民族的优秀美德！如果我们连这些基本礼仪都做不到，将来等我们长大了怎么能传承中华民族的美德呢？有怎么能建设我们伟大的祖国呢？同学们！让我们一起加油吧！2.八礼四仪故事“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。
八礼四仪
名人故事
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过 道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那 女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁 阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了 半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他 把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己 紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。 这不也是良好文明礼仪的体现么？
文明微故事
文明微故事
寒假里的一天，寒风凛冽，我们全家乘车外出看电影。因为奥运会官 员到北京考查，北京的街头到处都摆着各色塑料花卉，冬日里让人感到 了一丝暖意。我们在车里吃着零食，听着音乐，惬意极了。快到东直门 时，妈妈将装有废物的垃圾袋顺着车窗就投向外面，我急忙制止已来不 及。我要求爸爸把车开回去捡起垃圾，可妈妈说车已经无法返回，再说 路上车那么多，如果回去的话撞车怎么办？妈妈甚至说下次改掉也就罢 了。可我坚决不干，最后爸爸终于把车开了回来。妈妈找回了扔掉的垃 圾。虽然耽误了好多时间，但全家都认为我这样的做法是对的。回家的 路上，机场高速路两边的树上挂着好多不同颜色的垃圾袋，全家人都进 行了深刻的反省。 从此以后，我们全家人都以实际行动成为“讲文明、护环境”的大使。 上周，我们全家去爬山，赏红叶，带了好多食物去野餐。野餐之后，大 家分别将垃圾收好，背着下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。这样的事情， 在我们家里再也不用我监督，都会自觉所为。妈妈更是用实际行动让我 感动。她经常会在公共场所将地上的垃圾捡起，扔进垃圾桶。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
文明，让你举止文雅，风度翩翩，受人尊敬，
赢得掌声；
但是，我们身边总有个别同学身上还有一些
八礼四仪
八礼
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
四仪
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
八礼四仪社会主义核心价值观
八礼：
仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
具体：
仪表之礼，面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
社会主义核心价值观
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、
敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，
自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，
这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
八礼四仪成长仪式的内容
八礼四仪成长仪式的内容简介在中国传统文化中，八礼四仪是一种重要的成长仪式，用以庆祝儿童从幼年进入成人的重要阶段。
这个仪式包括八个礼节和四个仪式，每个都有独特的意义和象征，用以表达家庭对孩子成长的祝福和期望。
本文将为您介绍八礼四仪成长仪式的内容。
一、胎教仪式1.描述胎教仪式是八礼四仪仪式中的首个环节，旨在表达对胎儿的关爱和期望。
这个仪式通常在怀孕七个月左右进行，家人和亲友齐聚一堂，为胎儿祈福。
2.仪式流程-家人和亲友轮流为胎儿送上各类具有象征意义的礼物，如童书、音乐盒等。
-与会者可以出示对胎儿的祝福和寄语，将其写在精美的祝福卡片上，作为胎教仪式的见证。
二、满月宴仪式1.描述满月宴仪式是庆祝婴儿一个月周岁的传统仪式，代表着健康成长和幸福未来。
2.仪式流程-满月当天，父母会邀请亲朋好友，举办满月宴，共同庆贺婴儿的到来。
-宴会上，家人和亲友会赠送各种婴儿用品和压岁钱，以表达对婴儿照料和成长的祝福。
三、百日宴仪式1.描述百日宴是中国传统习俗中一个重要的仪式，代表着婴儿生活逐渐规律化和健康成长。
2.仪式流程-百日宴通常在婴儿出生百日后举办，邀请亲朋好友共同庆祝。
-宴会开始前，父母会以婴儿为中心，在宴会厅预留一个特别的区域，供婴儿进餐和休息使用。
-在宴会过程中，与会者可以为婴儿献上礼物和祝福，同时观赏一些具有儿童特色的表演，如舞狮、蒙古族马头琴演奏等。
四、百岁宴仪式1.描述百岁宴是中国传统文化中的一种庆祝老人百岁寿辰的仪式，象征着长寿和家族的幸福。
2.仪式流程-百岁宴通常在老人百岁时举办，家族成员和亲朋好友齐聚一堂，为老人祈福。
-宴会上，家族晚辈会向老人敬献寿礼，如长寿面、寿桃等。
-此外，家人还可以为老人录制寿词、制作寿幛等，用以纪念这一特殊的时刻。
五、成人礼仪式1.描述成人礼仪式是八礼四仪中的重要环节，标志着一个人从青少年进入成年，具备更多责任和义务。
2.仪式流程-成人礼仪式通常在一个人十六岁或十八岁时举行。
八礼四仪内容65132
八礼四仪内容65132公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]从今年春季学期开始，江苏在全省推行“八礼四仪”规范，开展文明礼仪养成教育。
我们学校的电子大屏上也播放了很长时间的八礼四仪幻灯片，那么八礼四仪是指的什八礼四仪包括一、餐饮之礼???二、游览之礼???三、观赏之礼???四、仪表之礼五、行走之礼???六、言谈之礼???七、待人之礼八、仪式之礼餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
?观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
?仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
?待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
四仪指的是：7岁入学仪式；10岁成长仪式；14岁青春仪式；18岁成人仪式。
这套“八礼四仪”融入了“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，描绘出了一个守礼有德的中国孩子模样。
礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多。
所以我们要求每位同学都会背诵八礼四仪和社会主义核心价值观24字内容。
接下来的两个月，大队部将会随机抽查同学们，也许是早上刚进学校大门的时候，也可能是课件休息的时候，如果我们被抽查到的你能够完整地背诵出来，就可以为你们班级争得1分，并且得到一名文明礼仪小徽章，分数可以累积！最后综合红绿榜的分数，每个年级得分最高的班级将会得到“文明班级“的称号，希望同学们积极的参与到我们八礼四仪的活动中来！认真学习“八礼四仪”的具体要求，强化文明礼仪体验和学习，并落实于行动，养成良好的品格和行为习惯，争做文明好少年。
八礼四仪 和读书活动
八礼四仪和读书活动八礼四仪是我国提倡的一种文明礼仪规范，旨在引导未成年人强化文明礼仪素养。
八礼包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
四仪则是指入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
将这些礼仪融入读书活动，有助于培养学生的良好习惯和素质。
在读书活动中，我们可以从以下几个方面融入八礼四仪：1. 仪表之礼：要求学生参加活动时穿着整洁、得体，保持良好的精神风貌。
这可以培养学生爱护形象、注重个人修养的意识。
2. 餐饮之礼：在读书活动中，倡导文明用餐，讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
这有助于培养学生良好的饮食习惯和环保意识。
3. 言谈之礼：在交流讨论环节，要求学生使用文明用语，心平气和，耐心倾听他人意见，诚恳友善地与他人交流。
这有助于培养学生的沟通能力、团队协作精神以及尊重他人的品质。
4. 待人之礼：在读书活动中，教育学生尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
这有助于培养学生的道德品质和人际关系。
5. 行走之礼：在活动过程中，要求学生遵守交通规则、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
这可以培养学生遵守纪律、关爱他人的意识。
6. 观赏之礼：在读书活动中的分享环节，要求学生遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
这有助于培养学生的文明素养和审美能力。
7. 游览之礼：组织实地考察、户外阅读等活动时，教育学生善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
这可以培养学生的爱国主义精神和环保意识。
8. 仪式之礼：在读书活动的启动、结束以及各种环节，按照规范举行仪式，让学生感受文化的庄重和礼仪的重要性。
这有助于培养学生的尊重意识和团队精神。
将八礼四仪融入读书活动，有助于全面提升学生的素质，培养他们成为有道德、有文化、有礼仪的一代新人。
同时，这也体现了我国教育的优良传统和文明传承。
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八礼四仪基本内容 第一篇：八礼四仪 基本内容 核心价值观三个层面 据2013年12月23日新华社电 中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成3个层面： 富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标； 自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向； 爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。 为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，从今年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，这在全国尚属首次。 八礼 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼：按规矩行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 四仪 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。 第二篇：八礼四仪 “八礼四仪” 的含义 “八礼” 仪表之礼 餐饮之礼 言谈之礼 待人之礼 行走之礼 观赏之礼 游览之礼 仪式之礼 “四仪” 以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点,分别组织举行入学仪式、成长仪式、青春仪式和成人仪式 牢记核心价值观 我们手拉手，我们心相牵，践行社会主义核心价值观，二十四个大字牢牢记心间。富强、民主、文明、和谐，国家价值的目标，鼓舞咱，嗨！鼓舞咱，嗨！从小立志全面发展！ 我们手拉手，我们心相牵，践行社会主义核心价值观，二十四个大字牢牢记心间。自由、平等、公正、法治，社会价值的取向，指引咱，嗨！指引咱，嗨！从小立志全面发展！ 我们手拉手，我们心相牵，践行社会主义核心价值观，二十四个大字牢牢记心间。爱国、敬业、诚信、友善，公民价值的准则，规范咱，嗨！规范咱，嗨！从小立志全面发展！ 第三篇：八礼四仪 3-6岁（幼儿园阶段）“八礼” 养成目标 一、仪表之礼 目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。3-6岁（幼儿园阶段）1.学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。2.学会自己穿衣、穿鞋。3.学会自己揩鼻涕、擦汗。 二、餐饮之礼 目标：用餐安静、讲究卫生、爱惜粮食、食相文雅 3-6岁（幼儿园阶段） 1.饭前要洗手，饭后要擦嘴、漱口。2.学会正确使用餐具，自己吃饭，不撒食物。3.吃饭时不吵闹，不独霸食物。4.不偏食、不挑食。 三、言谈之礼 目标：用语文明，学会倾听，诚恳友善，礼貌谦恭。3-6岁（幼儿园阶段） 1.学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语。2.学会主动与人打招呼。3.学会举手发言。 四、待人之礼 3-6岁（幼儿园阶段）1.学会与小朋友分享玩具。2.不随便乱动别人东西。3.按照规则和要求玩游戏。 五、行走之礼 目标：遵守交规，礼让三先，扶老助弱，主动让座。3-6岁（幼儿园阶段）1.知道“红灯停、绿灯行”。2.知道过马路要走斑马线。 3.知道行走时跟好家长，不在马路上奔跑嬉闹。 六、观赏之礼 目标：遵守秩序，维护环境，学会欣赏，礼貌喝彩。3-6岁（幼儿园阶段） 1.在家长、老师带领下学会鼓掌。2.不乱扔杂物。 3.在座位上不乱动，不大声吵闹。 七、游览之礼 目标：善待景观，爱护文物，尊重民俗，恪守公德。3-6岁（幼儿园阶段）1.跟好家长、老师。2.不踩踏草坪,不采摘花果。3.不乱扔果皮纸屑。 八、仪式之礼 目标：尊重礼俗，遵守秩序，严肃庄重，积极参与。3-6岁（幼儿园阶段） 1.升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话。 2.知道春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日。3.会向师长说祝福的话语。 四仪 一、7岁入学礼 入学礼，古称“开笔礼”，俗称“破蒙”，是中国传统文化中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。古时，“开笔礼”是极为隆重的典礼，是人生四大礼的首次大礼，具有浓厚的思想教育色彩。 时间：9月初 对象：小学一年级新生 求学路上让人终身难忘的精彩第一课，不求与传统的开笔礼“形似”，以师生互动、学生间互动和家长参与为主要形式，通过开展让儿童耳目一新的仪式活动，使孩子在浓厚的氛围中似懂非懂间感受热爱学习、感恩父母、尊敬师长的传统文化精髓，实现从懵懂幼童向小学生的角色转变。 二、10岁成长礼 10岁，是儿童从小学低年级向高年级迈进的一个时间节点，同时，也是儿童成长的一大转折点，是人生的里程碑。十岁，意味着长大，意味着拥有一份理想和责任。 时间：六一前后 对象：小学三年级学生 成长路上的关键一课，以体会成长快乐为切入点，让孩子懂得感恩，明确肩负的责任，并初步树立人生理想，进一步确立角色意识。 三、14岁青春礼 14岁是迈向青春的年龄，是少年步入青年的重要转折点，是成长路上的又一个里程碑。从法律上讲，14岁的少年也负有相对刑事责任。团中央在全国组织开展了14岁集体生日活动。 时间：五四前后 对象：初一或初二学生 成才轨迹中的难忘瞬间。这一天，孩子将摘掉红领巾，告别童年时代；这一天，孩子唱着团歌，步入青春的大门。梦想、进取、创造、拼搏、感恩、责任、立志成为青春礼的主题词。 四、18岁成人礼 “冠者礼之始也。”冠（笄）之礼是我国汉民族传统的成人仪礼，是汉民族重要的人文遗产，对于个体成员成长的激励和鼓舞作用非常之大，因此《仪礼》将其列为开篇第一礼。18岁，意味着孩子已成为社会公民，意味着社会责任、法律责任。 时间：五一前后 对象：高三学生 以成人之礼来要求人的礼仪。通过直观、生动、鲜活、规范和有情感的仪式活动，培养孩子自尊、自爱、自重意识和社会责任感，树立为国家、民族立事立功的壮志，为孩子过渡到“成人”角色营造社会期待、社会支持的浓厚氛围，形成终身难忘的教育效应。 第四篇：八礼四仪 “八礼四仪”主题班会教案 第二小学三（3）班 活动目的： 1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。 2、通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。 3、让学生懂得餐桌上的文明，并能付诸行动。 活动地点： 三（3）班教室。 活动过程： 一.导入(主持人)： 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播! 二、文明礼仪知多少 我国素有“礼仪之邦”的美称礼仪是非常重要的。台上的的小主持人为我们详细地介绍了有关“八礼四仪”的知识： 八礼 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗 四仪 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩 14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国 同时，同学们也一起“大倒苦水”——自己遇到的不文明的事，自己做过的不文明的的事，不过，大家都相信，只要有信心，有行动，就一定能改掉不好的习惯，创造更美好的校园！ 接着同学们幻想离我们最近的的青春仪式，并每人在一张粉色的贴纸上写下自己的祝福，“让文明之花开满校园。”“礼仪在你我身边。”“德治天下！”„„41张温馨的贴纸环绕着“八礼四仪”四个大字，是的，八礼四仪会带来如此美好的世界！ 1.在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。 中国古代有哪些礼仪故事？学生举例：孔融让梨等等 2．这些故事告诉你什么道理？ 3．对你有何启发？ 4．主持人小结： 礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。三、八礼四仪主要内容。 1.仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？ 2.餐饮之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？ 3.言谈之礼通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些？ 4.待人之礼回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗？请寻找。机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。5.行走之礼。列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？