最新部编版二年级下册语文《语文园地二》课后作业含答案
部编版二年级下册语文《语文园地二》课件(2课时)
画家
作家
歌唱家 ……
歌手
水手
赛车手 ……
字词句运用
郊外的 景色真美呀！ 我们该怎么 把它们留住 呢？
字词句运用
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
大树 又粗又壮 就像……
这三节小诗 有什么共同之处？
字词句运用
样子
田野
景物
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
子高高的，皮肤白白的， 黑黑的，别看他个子不高，
眼睛可大啦！她笑起来 可他却是我们班里的体育健
的样子很甜。对了，最 将呢！他最拿手的运动应该
让人印象深刻的还是她 是踢足球吧，每天都要参加
的发饰，总是那么可爱。 学校的足球队训练，你们知
道他是谁了吗？
老师 是从哪几 个方面描 述他们的？
写话
写一写：我的好朋友
谁来猜猜这 句谚语的意思？
日积月累
与其锦上添花，不如雪中送炭。
锦上添花：在锦上面再绣上花，比 喻使美好的事物更加美好。
雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖， 比喻在别人急需时给以物质上或精神上 的帮助。
日积月累
与其锦上添花，不如雪中送炭。
意思：与其别人好的时候去祝贺
他，不如在别人有苦难的时候向他伸出 援助之手去帮助他，强调的就是不如后 面的雪中送炭。
写字秘诀
请我你更拿注出意自观己察最字满 的意每的一一次个作笔业画，在和田小字组 格中的位置了。
成员一起评一评。
写字的时候我能 做到姿势正确，字也 要写得更端正了。
课后中 作业
1.回顾认读识字加油站中的生字。 2.仿照小诗写一写，注意写字的姿势，还可 以展开想象说说自己喜欢的其他景物。
部编版二年级下册语文园地二识字加油站
课堂练习〔难点稳固〕三、稳固拓展。
1、出示“〞等全部词语。
每词读两遍。
你发现这两列词的特点了吗？一列词最后一个字是“师〞，一列词最后一个字是“员〞。
总结：“师〞指掌握专门学术或技艺的人。
总结：“员〞指从事工作或学习的人。
2．在社会生活中，你还知道哪些职业呢？
学生自由表述。
预设：医生、司机、航天员等。
3、出示“厨师、美容师〞图片，他们从事什么职业呢？
小结职业没有上下之分，只要在自己的工作岗位上认真工作、默默付出都是值得被尊重的。
同学们，我们现在要学好科学文化知识，将来才能在自己的岗位上成为优秀的劳动者。
统编版(部编人教版)二年级上册语文课后作业- 《语文园地二》 (含答案)
课后作业-《语文园地二》一、根据查字典知识选一选。
1.写作业时，遇到不会写的字，可以用（）。
①音序查字法②部首查字法2.读书时，遇到不认识的字，可以用（）。
①音序查字法②部首查字法二、写出下列生字的部首。
狐（）紫（）葡（）酸（）三、数数下面的字除去部首还有几画。
葡：（九）画狸：（）画笨：（）画架：（）画四、怎样查字典？请将下面的歌诀按顺序排排。
（）快快看，快快翻，翻到正文找到它。
（）定部首，数几笔，部首目录找到它。
（）部首外，数笔画，检字表里找到它。
五、查字典，填空。
六、读下面一段小诗，回答问题。
今天住进你的书包，明天住进他的书包。
后天，后天，大后天……绘本在班级里旅行，住进亲切又陌．生的书包，那是一家家移动的旅店．．．．．。
1.查字典，填一填。
（1）要查“陌”的读音，先确定“陌”的部首是“阝”，再数数“阝”的笔画，共画。
（2）在“部首目录”里的相应位置找到“阝”在“检字表”第页。
（见图1）（3）按照页码，在“检字表”中找到“阝”部，“陌”字除去部首还有画。
通过查找发现“陌”在字典第页。
（见图2）（4）按照页码，在正文中找到了“陌”字，“陌”的读音是。
（见图3）2.猜一猜，再核对。
我猜“陌生”这个词的意思是：。
我从字典中发现“陌生”的意思是：。
3.选一选，填序号。
诗中“移动的旅店”是指（）。
①干净便宜的酒店②同学们的书包七、连一连，并选择恰当的句子填空。
己所不欲不能成方圆与朋友交言而有信不以规矩勿施于人1.壮壮和淘淘约好星期天上午九点去图书馆看书，可是壮壮等到九点半也没见到淘淘的身影，我想用“”来劝淘淘。
2.大扫除的时候，苹苹嫌擦瓷砖又脏又累，于是她让依依去干。
我想对苹苹说：。
八、阅读短文，完成练习。
十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
部编版小学语文二年级下册语文园地二练习试题
二、照样子,写一写。 例:田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。 1.太阳火红火红的,像 一个大火球 。 2.小河碧绿碧绿的,像 一条绿丝带 。
三、选出与加点词意思相同的句子。(填序号)
1.这个小姑娘的想法很特．别．。( ② ) ①我特．别．喜欢这本书。 ②榴莲的味道十分特．别．,让人吃一次就忘不了。 2.现在,电脑对我们来说已经不新．鲜．了。( ② ) ①今天刚下过雨,空气很新．鲜．。 ②小明有个新．鲜．玩意儿,大家都围在他身边。 3.这项工作她完成得真漂．亮．。( ② ) ①小林买的鞋子真漂．亮．。 ②他这一仗打得很漂．亮．,大获全胜。
四、把下面的谚语补充完整。 1.予人玫瑰, 手有余香 。 2.平时肯帮人,急时 有人帮 。 3.与其锦上添花,不如 雪中 送炭。
部编版语文二年级下册语文园地二知识点
知识点一、易读错的字曾（céng）经泥泞（nìng）顺（shùn）着荆（jīng）棘晶莹（yíng）面粉（fěn）甘蔗（zhe）甜菜（cài）就算（suàn）的（dí）确波纹（wén）葱（cōng）绿不舍（shě）一株（zhū）工程（chéng）建筑（zhù）营（yíng）业饲（sì）养二、易写错的字背：第二笔是横，不是点。
暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。
味：右边是“未”，不是“末”。
具：注意里面是三横。
匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。
恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。
三、会写词语雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯背着洒下迷路温暖爱心一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过才能买卖甘甜一匹妹妹出色河水碧绿波纹好像河岸柳叶景色恋恋不舍要求柳树柳条四、多音字曾 zēng（曾孙） céng（曾经）蒙 měng（内蒙古）méng（蒙蒙细雨）的 dí（的确） de（好的）应yīng（应该） yìng（回应）散sàn（分散）sǎn（散落）还hái（还有）huán（还书）五、形近字波（波纹）纹（波纹）具（具体）披（披着）蚊（蚊子）真（真的）买（买卖）温（温和）锋（锋利）卖（卖出）湿（湿润）峰（山峰）洒（洒水）弯（弯曲）匹（一匹）酒（喝酒）变（变化）区（山区）六、近义词长长—狭长寻找—寻觅足迹—脚印好奇—奇怪特别—特殊平时—平常难道—莫非傍晚—黄昏波纹—水纹柔软—松软七、反义词弯弯—笔直温暖—寒冷特别—一般柔软—坚硬美丽—丑陋松开—抓住八、词语搭配（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（平平常常）的糕（好奇）地问九、词语归类1. “AA 的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的2. AABB 式的词语：平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧十、句子积累1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
部编(统编)版二年级语文下册第二单元《语文园地2》教案及反思(精品)
语文园地二教学要求1.认识职业(务)中的生字。
2. 学习照样子,写自己喜欢的景物,体会句子中词语的意思。
3.照样子写话。
4.积累乐于助人的名言。
5.展示自己正确的写字方法。
6.阅读《一株紫丁香》。
重点难点1. 认识职业(务)中的生字。
2. 学习照样子,写自己喜欢的景物,体会句子中词语的意思。
3.照样子写话。
4.积累乐于助人的名言。
5.阅读《一株紫丁香》。
教学课时三课时。
1.认识职业(务)中的生字。
2.展示台。
3.日积月累。
教学准备生字卡片、多媒体课件。
教学过程第一课时一情境导入在生活中,有许多职业,看看下面的职业中,哪些字你不认识。
二认字写字教师工程chénɡ师魔mó术shù师建jiàn筑zhù师理发师演yǎn员营yínɡ业员服务wù员裁判pàn员饲sì养yǎnɡ员1.学生齐读词语。
2.开火车读词语。
3.去掉拼音读词。
4.读句子,巩固认字。
(课件出示句子)小明的爸爸是工程师,妈妈是理发师;小军的爸爸是建筑师,妈妈是服务员;小华的爸爸是饲养员,妈妈是营业员;小乐的哥哥是魔术师,叔叔是厨师;小欢的爸爸是裁判员,妈妈是演员。
5.测试。
用线将拼音和汉字连起来。
三展示台师:同学们在练习写字时,发现了什么,学会了什么?请展示给大家。
生:我会观察字的每一笔画在田字格中的位置。
例如:美上面两点在上竖线的两边,第三横在田字格的中横线上,撇和捺在下竖线的两边,这样写起来十分美观。
生:我知道写字的时候如果姿势正确,字也写得更端正了。
师:请你说说怎么写字姿势才正确。
生:正确的执笔方法,应采用三指执笔法。
具体要求是:右手执笔,大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。
食指稍前,大拇指稍后,中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。
生:坐姿保持“三个一”:眼距书本一尺;人离桌子一拳;手离笔尖一寸。
部编版语文二年级下册语文园地二练习卷
…………○……：___________班…………○……绝密★启用前部编版语文二年级下册语文园地二练习卷试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明第II 卷（非选择题）请点击修改第II 卷的文字说明一、信息匹配 1．图中的人是什么职业？选一选，再写一写。
①裁判员①饲养员①服务员①魔术师①工程师( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 我发现 用“ ”和“ ”结尾的词语大多和职业有关。
我知道 （谁）是一名 （职业）。
2．读句子，给加点的词语选择正确的解释。
（填序号） 意思：A ．情趣；趣味；B ．语言文字的意义。
1．通过老师的讲解，我终于明白了这句话的意思．．。
( ) 2．这本书真有意思．．，我已经看了好几遍。
( ) 经过：A ．通过某个地方；B ．经历，过程。
3．我把事情的经过．．向老师说了一遍。
( ) 4．每天上学，我都要经过．．这家花店。
( )二、书写……○…………装…………○…………………线…………※※请※※※※要※※在※※装※※订※※线※……○…………装…………○…………………线…………3．写一写。
三、语言表达4．照样子，写一写。
例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（1）太阳火红火红的，好像。
（2）小河碧绿碧绿的，好像。
5．想一想你最好的朋友是谁，然后把图表填完。
四、填空题线…………○…线…………○…选择上面的谚语填空。
（1）上次奶奶帮邻居李大娘接送孩子，这次奶奶意外摔伤，李大娘急忙把奶奶送到了医院。
奶奶教育我说：“这就叫‘ ’。
”（2）今天，同桌没有带水彩笔，我把自己新买的水彩笔借给了他。
因为我知道：“ 。
”五、诗词曲鉴赏 阅读《一株紫丁香》中的两节诗，回答问题。
[甲]老师—— 绿叶在风里沙沙， 那是 （1） ， 帮您消除一天的疲倦。
[乙]老师—— 满树盛开的花儿， 那是 （2） ，感谢您时时把我们挂牵。
部编版二年级语文下册语文园地二(上课)
难道它的味道很特. 别.状元吗元成才路
状元成才路
不普通,与众 不同。
经 历
一块平平常常的糕，经. 过. 很多很多人的劳 动，才能摆在我们面前。
qiǎo 鼹鼠先生经. 过. 狐狸太太家，正巧，狐狸太
太走出门。
通过某个地方
我的发现
这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。
（很多很多），山上有一座（天然水塔）。” 泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了
自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的 水很（清很清 ），像一面明亮的大镜子。”
泉水流到山坡的果园里，果树（大口大口）地
yú
○予人玫瑰，手有余香。
○平时肯帮人，急时有人帮。
yǔ
tàn
○与其锦上添花，不如雪中送炭。
日积月累
我积累的谚语： 1.花要叶扶，人要人帮。 2.予人方便，自己方便。 3.帮助别人的人，能得到别人的 帮助。
你认识这种花吗？
紫 丁 香
自读课文，思考：
1、这篇诗歌一共 有几小节？ 2、小朋友们在哪 里种丁香花？ 3、紫丁香寄托着 学生们对老师怎 样的情感？
C919大飞机上天了，每个国人都感到 骄. 傲. 。 (自豪)
状元成才路 状元成才路
选择你认为正确的解释把序号填入
括号里。
很、十分
从某处过 不
一样，不寻常 ④经历的过程
1、这件画画作品是经过（ ④）我长
久的努力才画好的。
2、我今天穿了一件很特别（ ）的
花裙子，特别 （ ）漂亮。 3、放学的路上，我一定会经过（）
枝头的花 红艳艳的 好像一团团 正在燃烧的火焰
……
你还喜欢哪些景物？照样子说一说。
露 珠
柳枝
小野花
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《语文园地二》课后作业
识字加油站
一、认一认，连一连。
二、照样子填一填。
生字部首除去部首还有几画组词程禾7 工程营
演
术
三、写一写。
字词句运用
四、看图，照样子说一说。
例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
1.天上的云一团一团的，好像。
2.大树又粗又壮，就像。
3.彩虹弯弯的，像。
五、给下列加点词选择正确的解释。
（填序号）
新鲜：①（食物）没有变质。
②新奇，稀罕。
1.这里的黄瓜真新鲜
．．。
（）
2.淘淘有个新鲜
．．玩意儿，大家都围在他身边。
（）
种子：①植物果实中能长成新植物的部分。
②比赛中，进行分组淘汰赛时，被安排在各组里的实力比较强的运动员。
3.农民种稻子需要种子
．．、农具、肥料、水…（）
4.2019年温网比赛的种子
．．选手名单已经公布。
（）
积累与阅读
六、连一连。
予人玫瑰不如雪中送炭
平时肯帮人急时有人帮
与其锦上添花手有余香
七、阅读《一株紫丁香》中的两节诗，回答问题。
[甲]老师——
绿叶在风里沙沙，
那是（1），
帮您消除一天的疲倦。
[乙]老师——
满树盛开的花儿，
那是（2），
感谢您时时把我们挂牵。
1.诗中的横线上应该填什么？请选一选。
（填序号）
①我们的笑脸②我们给您唱歌
（1）（2）
2.选择填空。
（填序号）
【甲】写了紫丁香的：；【乙】写了紫丁香的。
①花儿②绿叶
3.甲、乙两节诗的主要内容分别是什么？请连一连。
【甲】感谢老师的挂牵
【乙】帮老师消除疲倦
4.《一株紫丁香》这首诗表达了（）
①孩子们对紫丁香的喜爱。
②老师对学生的关爱。
③学生对老师的敬爱与感激。
八、阅读下面的文章，完成练习。
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。
可是不久，我又找到了一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。
它的样子也好看，就像我小小的手掌。
我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡（kǎ）。
我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
在这美丽的秋天里，我记得9月10日是老师的节日。
1.我知道。
（1）这篇文章共有（）个自然段。
第三自然段有（）句话。
（2）我把（）贴在纸上，再写上（），做成贺卡送给老师。
2.我会填。
（1）一（）枫叶
一（）贺卡
一（）小诗
（2）枫叶像。
像。
3.想想写写：送贺卡的时候，小作者可能会对老师说些什么？
交际与表达
九、你的好朋友是谁？快来向大家介绍一下吧。
参考答案一、
二、艹 8 营养
氵 11 演员
木 1 美术
四、1.一块块棉花糖
2.绿色的大伞
3.一座七彩桥
五、1.① 2.② 3.① 4.②
六、
七、1.（1）② （2）①
2.② ①
3.
4.③
八、1.（1）5 3
（2）（最红最红的）枫叶一首小诗2.（1）片张首
（2）我小小的手掌湖水像一面镜子。