部编版五年级语文上册课课练附空白练习题单(全册)
1、白鹭一、看拼音写词语。
jīnɡ qiǎo pèi hé shēn duàn shì yí bái hè （精巧）（配合）（身段）（适宜）（白鹤）shēnɡ yìnɡ xún chánɡ wànɡ què jìnɡ xiá qīnɡ chén （生硬）（寻常）（忘却）（镜匣）（清晨）ɡūdúyōu rán huánɡ hūn ēn huì měi zhānɡ bù zú（孤独）（悠然）（黄昏）（恩惠）（美中不足）xián qìzhū hónɡ xiānɡ qiàn bō li kuànɡshào zi （嫌弃）（朱红）（镶嵌）（玻璃框）（哨子）yùn wèi（韵味）二、生字组词宜（适宜）（权宜）鹤（仙鹤）（丹顶鹤）嫌（嫌弃）（嫌疑）朱（朱红）（朱砂）嵌（镶嵌）（嵌石）框（门框）（方框）匣（匣子）（木匣）哨（口哨）（放哨）恩（恩情）（报恩）韵（韵味）（韵母）三、多音字组词chénɡ （澄澈）澄dènɡ （澄沙）四、近义词精巧——（精致）生硬——（僵硬）寻常——（平常）孤独——（孤单）悠然——（悠闲）嗜好——（爱好）恩惠——（恩典）适宜——（相宜）五、反义词适宜——（不当）生硬——（自然）铿锵——（低沉）恩惠——（怨恨）清澄——（浑浊）美中不足-（十全十美）六、根据课文内容填空、回答问题。
1、白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
这句话把白鹭和白鹤的“大而生硬”以及朱鹭、苍鹭的“太不寻常”作对比，体现白露的精巧。
2、那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
这句话连用四个那字，用排比的手法写出了白鹭外表适宜、结构匀称的特点。
从蓑毛、结构、喙、脚，从整体到部分，从头到脚，描写白鹭的美。
增减、素黛、长短、白黑四对反义词，运用整齐的句式，写出了白鹭的外形美。
3、人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？人们的猜想和作者的疑问增加了白鹤独立于树顶的神秘感，令人产生无限的遐想。
4、黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
“恩惠”，是指白鹭给予的或乡居生活给予人们的好处。
“清澄的形象化”“具有生命了”描写了白鹭低飞的美，有了一种生命的气息，画面感特别强，特别美。
5、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
“实在”和“韵”这两个词写出作者对白鹭的真切喜爱和热烈赞美。
运用比喻手法，把白鹭比喻为一首“韵在骨子里的散文诗”，直接抒发对白露的喜爱和赞美之情。
6、你从哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗？答：“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
”从这些地方可以感受到白鹭是一首精巧的诗。
6、课文第6-8自然段描绘了三幅优美的图画，分别为：清水田钓鱼图、清晨眺望图、黄昏低飞图。
7、读课文第7-9自然段回答问题。
（1）白鹭的嗜好是在晴天的清晨，孤独的站立于小树的绝顶。
（2）美中不足的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的不足是指不会唱歌。
（3）但是白露本身不就是一首优美的歌吗？这句话运用了反问的修辞手法，表达作者对白鹭的喜爱之情。
改为陈述句是：但是白鹭本身就是一首优美的歌。
2、落花生一、看拼音写词语。
bō zhònɡ jiāo shuǐ fēn fùzhà yóu ài mù （播种）（浇水）（吩咐）（榨油）（爱慕）tǐ miàn shēn yè bàn mǔ liánɡ tínɡ ǎi xiǎo （体面）（深夜）（半亩）（凉亭）（矮小）二、生字组词亩（一亩）（半亩）播（播放）（直播）浇（浇水）（浇花）吩（吩咐）咐（吩咐）（嘱咐）亭（凉亭）（亭子）榨（榨油）（榨菜）慕（爱慕）（羡慕）矮（高矮）（矮小）三、多音字组词biàn （方便）便pián （便宜）四、近义词居然——（竟然）便宜——（低廉）立刻——（马上）分辨——（辨别）开辟——（开拓）吩咐——（嘱咐）五、反义词便宜——（昂贵）爱慕——（厌恶）体面——（难堪）居然——（果然）六、根据课文内容填空、回答问题。
1、课文采用了借物喻人的写法，围绕落花生讲了种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容，其中议花生是课文的主要内容。
2、没过几个月，居然收获了。
“居然”指出乎意料，表现出我们收获花生的意外与喜悦。
3、课文的第3-9自然段，通过父亲与我们的对话，表现出花生味儿美，可以榨油，便宜的好处，为后来揭示花生的内在美埋下伏笔。
4、父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在树枝上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生没有外在的美丽，却具有内在的可贵之处——朴实无华，默默奉献，不计名利。
5、父亲说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”这是教育子女要学习花生不求虚名，默默奉献的精神。
6、作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
7、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉我们什么道理？答：花生的特点：虽没有外在的美丽，却朴实无华，用处很多，默默无闻，不计名利，无私奉献。
父亲想借对花生这种品质的赞美，希望我们学习花生的这种品质，即：做人要做有益于社会和他人的人。
相反，只讲外表美，而对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会和他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的。
（人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
）8、课文由落花生想到了那些默默无闻做贡献的人，下面的事物，让你想到了身边的哪些人？石头：看到石头，看到它那宁静的姿态，它那细密的质地，它那不为风雨所动的品质，让我想到了那些坚强不屈、不惧风雨的强者。
竹子：看到竹子，看到它中间的虚空部分，它笔直地向上生长，会让我想到那些虚心正直的人。
梅花：看到梅花，看到它高洁的香自苦寒来，看到它与严寒的搏斗，会让我想到那些吃苦耐劳、奋发有为的人。
蜜蜂：看到蜜蜂，看到它整日地忙碌，它为人们酿造的蜜糖，会让我想到那些不辞辛苦地工作，为他人创造幸福生活的人。
3、桂花雨一、看拼音写词语。
ɡuì huādǒnɡ déɡāo bǐnɡ chá yèlán huā （桂花）（懂得）（糕饼）（茶叶）（兰花）luó kuānɡ wài pó jìn tòu jiū chán jiǎn qǐ（箩筐）（外婆）（浸透）（纠缠）（捡起）zhǐ zhǐ diǎn diǎn（指指点点）二、生字组词懂（懂得）（不懂）兰（兰花）（兰草）箩（箩筐）（稻箩）婆（外婆）（婆婆）糕（糕点）（蛋糕）饼（月饼）（饼干）浸（浸泡）（沉浸）缠（纠缠）（缠绕）茶（红茶）（喝茶）捡（捡起）（捡东西）三、多音字组词shènɡ （盛开）盛chénɡ （盛饭）四、近义词盛开——（开放）喜欢——（喜爱）姿态——（姿势）寻找——（寻觅）五、反义词盛开——（凋谢）担心——（放心）喜欢——（讨厌）新鲜——（陈旧）完整——（残缺）成熟——（幼稚）六、根据课文内容填空、回答问题。
1、家乡的桂花，给我带来了曾经闻桂花、赏桂花、送桂花、摇桂花、用桂花的美好回忆。
2、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
怎样理解这句划话？答：一个“浸”字，形象地写出了桂花香气的浓郁，这芳香足以让十几家邻居一同分享。
这句话表明桂花香气在作者眼中十分浓，表达了作者对家乡桂花的喜爱之情。
3、这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”怎样理解这句划话？答：在作者笔下，摇桂花是多么富有情趣啊！桂花纷纷飘落，像细雨一样落得我们满头满身，于是满身都是桂花的香气。
作者用比喻的手法把纷纷飘落的桂花说成是桂花雨，既形象贴切，又寓于了无限的欢喜，是对纷纷飘落的桂花的赞叹。
4、课文的主要内容：作者通过回忆童年时代故乡的的摇花乐和桂花雨，字里行间充满了作者对故乡的思念之情和对故乡美好生活的回忆。
5、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（1）母亲这样说，是因为家乡的桂花已经融入了母亲的生活，成了母亲生活中的一部分，从中可我们可以感受到母亲浓浓的爱乡情。
（2）这句话的含义。
答：这是作者及母亲思乡之情的展现。
这里的桂花是陌生的，没有扎根于此的亲情，有的只是单纯的桂花香。
而家乡院子里的桂花，目睹了亲人的生活点滴，有了如家乡人一般的熟悉，散发出温暖的家乡的感觉，所以，作者写道：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（3）母亲的这种情感，可以用这样一组句子表达：月是故乡的明，人是故乡的亲，花是故乡的美，水是故乡的甜。
4、珍珠鸟一、看拼音写词语。
shén qì shí zú bú dònɡ shēnɡ sè xìn lài（神气十足）（不动声色）（信赖）三、多音字组词dài（等待）待dāi（待着）四、近义词茂盛——（繁茂）颤动——（抖动）索性——（干脆）熟悉——（熟识）信赖——（信任）淘气——（调皮）舒适——（舒服）五、反义词淘气——（温顺）信赖——（怀疑）享受——（吃苦）自在——（拘束）六、根据课文内容填空、回答问题。
1、瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
这句话是小珍珠鸟的外形描写。
用两个比喻，分别把后背上的白点比作珍珠，把肥肥的身子比作蓬松的球儿，写出了小珍珠鸟的外形极为漂亮、可爱。
2、起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
课课练答案五年级上册语文
课课练答案五年级上册语文【篇一：人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案】婪〔〕瞻〔〕炒〔〕柜〔〕焚〔〕檐〔〕秒〔〕拒〔〕四、从课文中找出下面词语的近义词。
适合〔〕识趣〔〕急迫〔〕发现〔〕光临〔〕害怕〔〕担忧〔〕勉励〔〕五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。
上了半天的课，我们个个()，早已经给饿得前胸贴着后背了。
尽管此时外面正下着 ()，但放学的铃声一响，大家伙儿便赶紧收好书包，( )冲出了教室。
就等着回到家里 () 地坐在沙发上，对着父母早已为自己准备好的丰富的午餐像 () 一样狼吞虎咽一番。
〔要求用上课文中出现的词语哟〕六、选词填空。
充足充分充分 1、你的理由很〔〕，我可以答应你的要求。
2、小学生要保证每天10个小时〔〕的睡眠。
3、这里降雨量〔〕，适合水稻生长。
隐藏隐蔽隐瞒1、我们不应该帮犯错的同学〔〕事情的真相。
2、这个地方比较〔〕，不易被人发现。
3、他把东西〔〕在一个不易被人发现的地方。
七、按照要求写词语。
〔每一类至少四个〕1、描写颜色鲜明多彩的：2、表现人物留恋不舍的：九、你知道吗〔文学常识〕？本文作者是，原名，小名。
原籍苗粟县，生于日本大阪。
她在北京呆过25年，被她称为“金色年代”，她的作品具有浓重的。
她的作品有散文集，短篇小说集等。
十、要点扫描〔课文回放〕。
1、这篇课文以以放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍离开的序和、两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味，表达了“我” 。
2、按照、我们可以把课文的内容分为三个部分。
十一、理解感悟〔文章阅读〕。
〔一〕我边走边想□昨天读到什么地方了□那本书放在哪里□左边第三排□不错□走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好似只剩下一两本了。
我跨进门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去，哟，①把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里面来了。
人教版小学五年级语文上册全册一课一练习题集课课练下载
1、《窃读记》2、《小苗和大树的对话》一、看拼音写词语jīè kǒnɡ jù chōnɡ shí wū yún zhòu wén zhī chēnɡɡuì tái （）（）（）（）（）（）（） zhāo pɑi zhī qùɡuānɡɡù dān yōu jí qiè huán jìnɡ qí shí lǐ y óu（）（）（）（）（）（）（）（）二、给加点字选择正确读音踮脚（diàn diǎn）唾沫（tù tuò）滚瓜烂熟（shú shóu）支撑（cēng chēng）暂时（zàn zhàn）倾盆大雨（qīn qīng）三、给加点的字选择正确读音1、他喜欢看《水浒（）传（）》，还能把里面的绿（）林好汉的名字背( )下来。
2、我喜欢看《绿（）野仙踪》，因为那里面有传（）说中的仙女和魔法。
四、把下列词语补充完整（）（）不舍饥肠（）（）（）盆大雨（）（）不倦舒舒（）（）（）饥似渴六、读句子细分辨，指出加点词语的感情色彩A、褒义B、贬义C、中性1、我急忙打开书，贪婪地读着。
（）2、他就爱耍小聪明。
（）3、他是一个聪明的孩子.（）4、这些人贪婪成性，只知道压榨农民工的血汗钱（）免费资源下载绿色圃中小学教育网课件|视频|试卷|无需注册3《走遍天下书为侣》 4、《我的“长生果”》一、看拼音写词语yú lè yóu yù lǎnɡ sònɡ qī línɡ bā luò biān pái zhōu yóu y ì yì（）（）（）（）（）（）（）fānɡ shì hū lüèɡǎn tàn sī kǎo qīnɡ pén dà yǔ háo bù yóu yù（）（）（）（）（）（）二、下面句子中有错字，我能找出来并改正1、我会豪不犹豫地回答：“我会选择一本书。
统编版五年级上册语文部编3 桂 花 雨课课练随堂练习PPT课件
五 课内精彩阅读。
课时 2
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂
花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回
家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再
香，也比不上家乡院子里的桂花。”
1．选段中画“ ”的句子运用了__夸__张____的修辞手法，突 出了桂花___香_____的特点。
六 课外阅读与欣赏。 又见樱花
在我工作单位的楼下有很多樱花树，三五一丛或独自一株。 午后的阳光是那样的和煦，而眼．前．的．樱．花．，就在这春寒料峭 里三五一簇，淡淡地开着，没有浓烈扑鼻的花香，也没有光艳夺 目的花色，有的只是如云似锦的花簇，随风轻轻地摇曳，像极了 少女们浅浅矜持的微笑。
最难忘的是乡下我家楼下那一株樱花树。树很老了，但枝繁 叶茂，粗壮、高大。儿时的我总爱在盎然的春日中，待到无数璀 璨的星辰挂上天空时，我便会淘气地( 攀 )上枝干，惬意地半( 躺 ) 半靠在树枝上享受着乡村的幽僻。一阵微风( 拂 )过，雪白的花瓣 伴着风、( 跳 )着舞飞进了我甜蜜的梦里……
后来上大学了，校园里也有两株樱花树。低矮得让人总是容 易忽略它。但每到夜晚，那些开着大团大团花儿的树下总会聚集 纳凉的学子，或读书或低声交流。
此时的我虽然站在樱花树下，但思绪已不在樱花树下了。故 乡和母校那些樱花，它们也正开着吗？
1．请将“跳、拂、躺、攀”四个动词分别填入文中相应的括 号内。
2 ． 文 章 一 共 写 了 __三___ 个 地 方 的 樱 花 ， 其 中 最 难 忘 的 是 __乡__下__“__我__”___家__楼__下_____________的樱花。
三 在括号里填上恰当的关联词。 1．小时候，我( 无论 )对什么花，( 都 )不懂得欣赏。 2．( 如果 )让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落， 比摇下来的香味( 就 )差多了。
统编版五年级上册语文部编第三单元必读书阅读训练二课课练随堂练习PPT课件
1．以上三篇选文故事的女主人公依次是 __白__娘__子______、 ___孟__姜__女_____和____祝__英__台____。
2．请分别用一句话概括选段的意思。 选段(一)：白__娘__子__水__漫__金__山__，__法__海__将__白__娘__子__收__进__金__钵__，__压__在__ _了__雷__峰__塔__下__。_____________ 选段(二)：_孟__姜__女__千__里__为__丈__夫__送__寒__衣__，__得__知__丈__夫__已__死__，__悲__痛__ _哭__倒__长__城__。______________ 选段(三)：_祝__英__台__化__作__蝴__蝶__与__梁__山__伯__团__圆__。_________________
第3单元
必读书阅读训练二
一 阅读任务：阅读《中国民间故事》中“四大民间故事”。
二 名著微测。
1．故事与主题手拉手，连一连。
《牛郎织女》
牺牲自己生命换来了自由，给统治阶级
以沉重的心理打击。
《白蛇传》
敢于抵抗王母娘娘和天条的禁锢，并迫
使统顽固势力的迫害，被压雷峰塔
可长城脚下民夫数以万计，到哪里去找呢？她逢人便打听， 好心的民夫告诉她，范喜良早就劳累致死，被埋在长城里筑墙了。 孟姜女一听，心如刀绞，便求好心的民夫引路来到了范喜良被埋 葬的长城下。坐在长城下，孟姜女悲愤交加：想自己千里寻夫送 寒衣，历尽千难万险，到头来连丈夫的尸骨都找不到，怎不令人
痛断柔肠？愈想愈悲，便向着长城昼夜痛哭，不饮不食，如啼血 杜鹃，望月子规。这一哭感天动地，白云为之停步，百鸟为之噤 声。直哭了十天十夜，忽听轰隆隆一阵山响，一时间地动山摇、 飞沙走石，长城崩倒了八百里，这才露出范喜良的尸骨。
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案第一单元1 窃读记课时1【P1】一、惧怕饥饿贪婪屋檐炒锅唾沫招牌酸痛二、diǎn dì zàn chēnɡ四、适宜知趣急切发觉光顾恐惧担忧鼓励五、饥肠辘辘瓢泼大雨急匆匆一匹饿狼六、充分重组充沛隐瞒隐蔽隐藏七、1、色彩斑斓五彩缤纷五光十色五颜六色万紫千红五彩斑斓姹紫嫣红 2、流连忘返依依不舍恋恋不舍依依惜别九、林海音林含英英子台湾省老北京味《两地》《城南旧事》十、1、窃读时间顺序藏身于众多顾客借雨天读书对书的热爱和对知识的渴求 2、去书店窃读书出书店十一、（一）1、：“？？，……” 2、安心人多窃读不易被发现担忧怕自己要看的书给卖光了暗喜没有被人注意急切希望早点找到自己要看的书快乐读书的欲望得到了满足怕被人发现面临尴尬 3、○1头发被弄乱了○2惊喜○3强烈的求知欲和对读书的渴望○4概括了窃读的感受，点明了中心。
4、动作书店的人多以及作者对读书的渴求 5、Q 穴私自，暗中（二）1、不但还（而且）百思不解茅塞顿开 3、反复诵读，把书读书读透 4、杜甫把书读熟读透，做起诗来才会得心应手。
5、D2 小苗和大树的对话一、贯通起码鼓励通顺背诵建议座次采访二、sǎn hǔ yīnɡ lù四、随意培育马上讨厌（厌恶）暂时容易五、思索思路思考呢呀吧哟嗯吗六、○2○3○4○5○1七、正确的：2、3、4八、滚瓜烂熟贯通起码座次九、1、对话访谈录小学生季羡林 2、多看书 3、多看书中西贯通古今贯通文理贯通偏科外语古诗文十、（一）1、小苗与大树的对话张钫 2、中国文化欧美文化祖国的传统文化语文等学科数学等学科 3、单独着重某一学科，不能全面发展全面透彻的理解和领悟，达到精通 5、天真，有礼貌亲切幽默，对下一代充满关爱和期待（二）1、日新月异孤陋寡闻啼笑皆非信口开河五花八门（千奇百怪） 2、D 3、丰富知识明白事理提高阅读理解能力提高写作水平提高欣赏能力 4、读书破万卷，下笔如有神。
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案第一单元1 窃读记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
jī ètān lán wū yán zhāopái suāntònɡ二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
踮脚（diān diǎn）目的（dídì）暂时（zàn zhàn ）支撑（zhǎnɡchēnɡ）三、火眼金睛（辨字组词）婪（）瞻（）炒（）柜（）焚（）檐（）秒（）拒（）四、从课文中找出下面词语的近义词。
适合（）识趣（）急迫（）发现（）光临（）害怕（）担心（）勉励（）五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。
上了半天的课，我们个个( )，早已经给饿得前胸贴着后背了。
尽管此时外面正下着( )，但放学的铃声一响，大家伙儿便赶紧收好书包，( )冲出了教室。
就等着回到家里 ( ) 地坐在沙发上，对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像 ( ) 一样狼吞虎咽一番。
（要求用上课文中出现的词语哟）六、选词填空。
充足充分充沛1、你的理由很（），我可以答应你的要求。
2、小学生要保证每天10个小时（）的睡眠。
3、这里降雨量（），适合水稻生长。
隐藏隐蔽隐瞒1、我们不应该帮犯错的同学（）事情的真相。
2、这个地方比较（），不易被人发现。
3、他把东西（）在一个不易被人发现的地方。
七、按照要求写词语。
（每一类至少四个）1、描写颜色鲜明多彩的：2、表现人物留恋不舍的：九、你知道吗（文学常识）？本文作者是，原名，小名。
原籍苗粟县，生于日本大阪。
她在北京呆过25年，被她称为“金色年代”，她的作品具有浓重的。
她的作品有散文集，短篇小说集等。
十、要点扫描（课文回放）。
1、这篇课文以“”为线索，以放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍离开的顺序和、两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味，表达了“我”。
统编版五年级上册语文部编1 白 鹭课课练随堂练习PPT课件
2．那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那 青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。
(1)这句话先从整体描写了白鹭的_蓑__毛___和_流__线__型__结__构_ ，再从 局部描写了白鹭的_长__喙_____和___脚_____，突出了白鹭外形的精__巧__ _、__适__宜___之美。
二 根据意思选择词语，将选项填入括号里。 A．美中不足 B．悠然 C．精致
1．精巧细致，精美工巧。 2．大体很好，但还有些使人不满意的地方。 3．悠闲的样子。 4．形容声音响亮而有节奏。
D．铿锵 (C ) (A ) (B) ( D)
三 品读句子，感受诗意的语言中蕴含的情感。 1．白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也 觉得大了一些，而且太不寻常了。
课时 1 一 初读课文，根据拼音写字词。 白鹭的外形很 shìyí( 适宜 )，在清水田里站着钓鱼，整个 的田便成了一幅 qiàn( 嵌 )在玻璃 kuànɡ( 框 )里的画。晴天的清 晨，白鹭站立于小树的绝顶，似乎在 wàng shào( 望哨 )。黄昏 的 空 中 偶 见 白 鹭 的 低 飞 ， 则 是 乡 居 生 活 中 的 一 种 ēn huì( 恩惠 )。
白天鹅那一身白瓷般光滑的羽毛，没有一丝杂质，完美得无 可挑剔。就好像一团浓墨泼上去也会滚落下来，沾不上一点儿。 因为它的外表洁白无瑕，所以，人们总喜欢把心灵美和外表美的 女孩儿比作白天鹅。
一丝晨光照射进来，雾气逐渐散去。此时，一大群白天鹅飘 然而至，它们在湖中优雅地舞蹈起来。白天鹅的舞姿煞是好看， 它们有时成群结队地在一起翩翩起舞，有时则分散开来，独自舞 蹈。红脚蹼轻轻地划动着那绿宝石般透明发亮的湖水，身体在湖 面上画出了一道道优美的弧线。身后，一圈圈涟漪扩散开去，不 一会儿，又恢复了平静。水清见底，山光水色融为一体，洁白的 天鹅仿佛置身于仙境之间。
课课练标准答案五年级上册语文
课课练答案五年级上册语文【篇一：人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案】婪（ )瞻（）炒（）柜（）焚（ )檐( )秒（）拒（) 四、从课文中找出下面词语的近义词。
适合（）识趣（)急迫(）发现（）光临（ )害怕(）担心( )勉励( ）五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。
上了半天的课,我们个个(),早已经给饿得前胸贴着后背了。
尽管此时外面正下着()，但放学的铃声一响，大家伙儿便赶紧收好书包,( )冲出了教室。
就等着回到家里 () 地坐在沙发上,对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像（) 一样狼吞虎咽一番。
（要求用上课文中出现的词语哟)六、选词填空。
充足充分充沛１、你的理由很( ),我可以答应你的要求。
2、小学生要保证每天１０个小时（）的睡眠。
３、这里降雨量（),适合水稻生长。
隐藏隐蔽隐瞒1、我们不应该帮犯错的同学( ）事情的真相。
２、这个地方比较(),不易被人发现。
3、他把东西（)在一个不易被人发现的地方。
七、按照要求写词语。
(每一类至少四个)1、描写颜色鲜明多彩的：2、表现人物留恋不舍的:九、你知道吗（文学常识)？本文作者是，原名，小名。
原籍苗粟县，生于日本大阪。
她在北京呆过25年,被她称为“金色年代”,她的作品具有浓重的。
她的作品有散文集，短篇小说集等。
十、要点扫描(课文回放）。
1、这篇课文以以放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍离开的序和、两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味，表达了“我” 。
2、按照、我们可以把课文的内容分为三个部分。
十一、理解感悟（文章阅读）。
（一）我边走边想□昨天读到什么地方了□那本书放在哪里□左边第三排□不错□走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
我可以安心了。
但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去,哟，①把短发弄乱了,没关系，我总算挤到里面来了。
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案第一部分：基础知识积累与运用。
1、读拼音，写词语。
mùqiánbǔrǔtuìhuàchuízhí（）（）（）（）dàoqièxiányíyánzhìǒuduànsīlián（）（）（）（）zǔdǎnɡzhuīzhúfànzuìjícù()()()()ch?nāichùd?nɡzhēbìrěnǎo()()()()2、比一比再组词。
肚（）抬（）嫌（）狭（）疲（）吐（）胎（）谦（）夹（）废（）3、一锤定音（用“√”挑选恰当的读音）。
矫健（jiāojiǎo）勉强（qiánɡqiǎnɡ）削弱（xuēxiāo）即使（jíjì）苔藓（xiǎnxuǎn）塞满（sāisè）看管（kānkàn）寒冷（huohe）4、火眼金睛（辨字组词）。
栗（）判（）博（）训（）粟（）叛（）搏（）驯（）5、依样图画瓢。
龙（玲珑）（聚拢）（朦胧）（矇眬）喿（）（）（）（）兼（）（）（）（）6、把以下词语补足完备。
安然（）（）（）断（）连古（）今（）海鸥（）（）（）（）万千（）（）雨顺7、用下面的词语组成四组近义词、四组反义词。
低沉调整炎热坚硬温暖安全拦阻盗窃危险盗窃阻挡炎热坚硬调节短促寒冷1、近义词：2、反义词：8、多音字组词。
ōnɡ（）anɡ（）á（）空盛缠k?nɡ（）?nɡ（）ā（）9、我会把下列成语、诗句补充完整。
，和煦催耕种。
，生机自玲玲。
，夜凉添几许。
，书斋皆掩窗。
小立池塘两端，_____________________。
裙裾微动摇，_____________________。
_____________________，鸟雀天下潜藏。
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案第一单元1 窃读记课时1【P1】一、惧怕饥饿贪婪屋檐炒锅唾沫招牌酸痛二、diǎn dì zàn chēnɡ四、适宜知趣急切发觉光顾恐惧担忧鼓励五、饥肠辘辘瓢泼大雨急匆匆一匹饿狼六、充分重组充沛隐瞒隐蔽隐藏七、1、色彩斑斓五彩缤纷五光十色五颜六色万紫千红五彩斑斓姹紫嫣红 2、流连忘返依依不舍恋恋不舍依依惜别九、林海音林含英英子台湾省老北京味《两地》《城南旧事》十、1、窃读时间顺序藏身于众多顾客借雨天读书对书的热爱和对知识的渴求 2、去书店窃读书出书店十一、（一）1、：“？？，……” 2、安心人多窃读不易被发现担忧怕自己要看的书给卖光了暗喜没有被人注意急切希望早点找到自己要看的书快乐读书的欲望得到了满足怕被人发现面临尴尬 3、○1头发被弄乱了○2惊喜○3强烈的求知欲和对读书的渴望○4概括了窃读的感受，点明了中心。
4、动作书店的人多以及作者对读书的渴求 5、Q 穴私自，暗中（二）1、不但还（而且）百思不解茅塞顿开 3、反复诵读，把书读书读透 4、杜甫把书读熟读透，做起诗来才会得心应手。
5、D2 小苗和大树的对话一、贯通起码鼓励通顺背诵建议座次采访二、sǎn hǔ yīnɡ lù四、随意培育马上讨厌（厌恶）暂时容易五、思索思路思考呢呀吧哟嗯吗六、○2○3○4○5○1七、正确的：2、3、4八、滚瓜烂熟贯通起码座次九、1、对话访谈录小学生季羡林 2、多看书 3、多看书中西贯通古今贯通文理贯通偏科外语古诗文十、（一）1、小苗与大树的对话张钫 2、中国文化欧美文化祖国的传统文化语文等学科数学等学科 3、单独着重某一学科，不能全面发展全面透彻的理解和领悟，达到精通 5、天真，有礼貌亲切幽默，对下一代充满关爱和期待（二）1、日新月异孤陋寡闻啼笑皆非信口开河五花八门（千奇百怪） 2、D 3、丰富知识明白事理提高阅读理解能力提高写作水平提高欣赏能力 4、读书破万卷，下笔如有神。