《教师教育研究》投稿技巧
教学研究论文的写作与投稿技巧
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（二）.从互联网络中收集资料
1、中国学术期刊网 （1）、输入网址： 打开首页。 （2）、下载并安装全文浏览器。在其首页的左边有免费 下载的“全文浏览器”，点击它即可把“全文浏览器” 的程序下载到个人计算机上，然后按照指导提示安装全 文浏览器，以便将来阅读资料的全文。 （3）、选择数据库，进行资料检索。
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教师适合做的研究
行动研究 叙事研究 课堂观察研究 课例分析 与 案例分析
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四、选题后收集论文资料
查阅收集资料的内容主要包括：他人对该课题研究的发展历 史和现状，主要研究成果，研究的重点，研究的方法，存在 的问题。要了解哪些问题已经解决了，哪些问题还有待做进 一步研究，有争论的问题其争论的焦点是什么，各方的观点 是什么，由此才能确立突破点。
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G4 综合性教育
教育研究 比较教育研究 全球教育展望 北京大学教育评论 教育理论与实践 教师教育研究 外国教育研究 清华大学教育研究 华东师范大学学报. 教育科学版 教育与经济 中国教育学刊 教育科学 当代教育科学 中国电化教育 教育学报 电化教育研究 教育探索 中国远程教育 教育评论 河北师范大学学报. 教育科学版 开放教育研究 教育导刊 国家教育行政学院学报 江西教育科研（改名 为：教育学术月刊）
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教师专业成长的途径：实践+反思。专业写作是进 行有效反思的途径。 如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣 ，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义 务，那你就应当引导每一位教师走上从事研 究这条幸福的道路上来。 ——[苏]苏霍姆林斯基
教师教育科研论文撰写与投稿指南
教师教育科研论文撰写与投稿指南开展教育科研是教师提升教学能力和专业素养的有效途径。
然而，对于许多教师来说，如何撰写一篇优秀的科研论文并投稿成为了一道难题。
本文将介绍教师教育科研论文撰写与投稿的指南，帮助广大教师更好地开展科研工作。
一、确定研究主题教育科研的研究主题可以是教学策略、学生学习方法、教育政策等诸多方面。
在选择研究主题时，教师需兼顾自身的兴趣与实际问题，确保主题的研究价值和实用性。
二、文献综述在开始撰写论文前，教师应该做一定的文献综述工作。
通过查阅相关文献，了解国内外学术研究的进展和研究现状，形成对所选研究主题的深入理解，并引用相关文献作为理论依据。
三、研究设计在研究设计中，教师需要明确研究的目的、问题、样本选择、数据收集和分析方法等。
科学合理的研究设计是科研论文撰写的基础，应充分考虑研究目的和可操作性。
四、数据收集与分析数据的收集和分析是教育科研论文的重要环节。
教师可以采用问卷调查、观察、实验等方法收集数据，并运用统计分析方法进行数据处理和验证研究假设。
五、结果呈现在结果呈现部分，教师应清晰地展示研究结果，并结合图表和描述性文字对结果进行解释。
结果呈现应言简意赅、重点突出，以便读者快速了解研究成果。
六、讨论与分析在讨论与分析部分，教师应对研究结果进行深入解读，分析研究的意义和影响，探讨研究结果与研究问题的一致性和差异性，并引用相关文献加以支持。
七、结论结论部分是对研究内容的总结和归纳，要突出研究的价值和对教育实践的意义。
在结论中可以提出进一步研究的建议，指出研究的局限性，为后续研究提供参考。
八、参考文献撰写科研论文时，必须注重参考文献的引用和标注。
教师应使用规范的文献引用格式，确保论文的学术性和可信度。
同时，要注重国内外学术论文的引用，提高论文的权威性和学术水平。
九、论文撰写格式在论文撰写格式上，教师应遵循学术刊物的要求，包括字数、页眉页脚、图表标注等方面的规定。
撰写过程中应注意逻辑性和条理性，语言要准确、简练、清晰。
教师教育教学论文投稿指南
教师教育教学论文投稿指南一、引言教师教育教学是每个教育工作者都面临的重要任务。
撰写教育教学方面的论文有助于促进教师之间的交流与学术研究的深入。
本文将介绍教师教育教学论文投稿的指南，希望对教育工作者们在撰写和投稿时提供一定的指导。
二、选择适合的期刊首先，选择适合自己研究方向和研究内容的期刊是非常重要的。
通过查阅相关文献，了解不同期刊的研究范围和发表要求，可以选出与自己研究内容相契合的期刊。
三、搜集和整理素材在撰写教师教育教学论文之前，搜集和整理大量的素材是必不可少的。
可以通过图书馆、学术数据库以及互联网上相关的文献进行查询和阅读，以获得对研究领域的全面了解，有助于提高论文的质量和研究的深度。
四、明确论文结构和框架在撰写教师教育教学论文时，明确论文的结构和框架是非常重要的。
一般来说，论文应包括引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论与分析以及结论等部分。
明确论文各个部分的内容和关系，有助于提高论文的逻辑性和条理性。
五、合理安排时间撰写教育教学论文需要耗费大量的时间和精力。
因此，在撰写之前，合理安排好时间是非常重要的。
可以将整个撰写过程分为不同的阶段，并设定合理的时间节点，以提高效率和减轻压力。
六、精心撰写引言部分引言部分是教师教育教学论文的开篇之作，需要引人入胜。
在撰写引言时，应明确表达研究目的和意义，并结合前人研究工作进行综述，为后续的论证和研究打下坚实的基础。
七、深入研究方法和数据分析在研究方法和数据分析部分，需要详细描述自己的研究方法和实施过程，以及分析得出的数据和结论。
通过合理的研究方法和数据分析，能够为研究结果的可信度提供有力的支持。
八、充实文献综述和讨论部分文献综述和讨论部分是教育教学论文中非常重要的部分。
在文献综述部分，需要对相关研究进行全面梳理和总结，并指出自己研究的创新点和不足之处。
在讨论部分，可以进一步深入分析和论证自己的研究成果，与前人研究进行对比和思考。
九、精益求精的修改和润色在撰写完毕后，需要对论文进行仔细的修改和润色。
[教育学]《教育研究》投稿须知
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《教育研究》投稿须知
为提高刊物质量、完善学术规范，本刊对来稿试行双向匿名专家审稿制度，同时在稿件接收、文章编排等方面进行改进，请作者予以协助，来稿时请注意如下事项：
1．来稿请寄一式两份。
2．本刊视纸制书面文字稿件为正式投稿。
非经同意，电子邮件、软盘、传真件等不能作为正式投稿。
3．来稿请径寄本刊编辑部，勿寄个人，请勿一稿多投。
4. 正文前附100～300字摘要、3～6个关键词；正文后附题目、摘要、关键词的英文译稿。
5. 文本注释及参考文献应完整、准确，参照本刊格式书写。
6. 作者个人信息（姓名、职称、职务、工作单位、地址、邮编、电话、电子邮箱等）请另纸提供，不要在稿件中出现或透露。
7. 来稿无论是否采用，均不退还，三个月后未收到本刊用稿通知，可自行处理。
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感谢广大作者对本刊的支持，欢迎对我们的工作提出批评和建议。
教育研究杂志社。
教师教育类期刊投稿技巧
教师教育类期刊投稿技巧教师教育类期刊是教育领域重要的学术交流平台，教师们渴望能够将自己的研究成果发表在这些期刊上，以提升自身学术声誉和影响力。
然而，投稿并不是一件简单的事情，需要掌握一定的技巧。
本文将从准备工作、写作技巧、审稿意见等方面分享一些投稿的经验和技巧。
一、准备工作：了解期刊要求和研究热点在投稿之前，务必详细了解目标期刊的要求，包括投稿格式、主题范围、文献引用规范等。
同时，要关注该期刊近期发表的文章，了解研究热点和学术趋势。
这有助于选择适合的主题和研究方向，提高文章的投稿质量和被接受的机会。
二、选题和研究方法：合理选择和设计研究在教师教育领域，选题的重要性不可忽视。
选择有新意、有研究价值的题目，能够引起同行的兴趣，并为解决实际问题提供有效的思路。
同时，选题要与已有研究相衔接，避免重复和平庸。
此外，选择合理的研究方法，能够增强研究的可靠性和实用性，提高文章的质量和影响力。
三、文献综述和研究背景：建立研究基础在论文的前言部分，要进行扎实的文献综述，回顾该领域的前沿研究和成果，归纳总结已有的研究成果和存在的问题。
同时，要明确自己研究的背景和目标，阐述研究的价值和意义，使读者能够更好地理解和认可你的研究工作。
四、研究设计和实施：合理布局和精确实验详细描述自己的研究设计和实施过程，包括样本的选择和获取、实验的设计和操作等。
要注意合理布局实验组和对照组，控制变量并减少误差，以保证结果的可信度和有效性。
此外，要注重数据分析的方法和技巧，利用合适的统计分析工具进行数据处理和结果呈现。
五、实验结果和讨论：准确呈现和深入解读在结果和讨论部分，要准确地呈现实验结果，使用图表和统计数据来直观地展示研究成果。
同时，要深入解读结果，与研究目标和先前的研究成果进行对比，发现问题和不足，并提出新的解决方案和建议。
这部分内容要重点突出研究创新和实用性的价值。
六、写作技巧：语言规范和逻辑清晰在写作过程中，要注意语言的准确性和规范性，避免使用口语化的表达和术语错误。
《教育研究》投稿要求
《教育研究》投稿要求
《教育研究》投稿要求一般包含以下内容：
1. 来稿请用Word文档格式，稿件中需注明作者姓名、电话、E-mail、工作单位、通讯地址及邮政编码。
2. 在不影响文意的情况下，本刊对来稿有修改权，不接受改动者请事先说明。
3. 论文作者保证该论文为原创作品并且不涉及侵权和泄密问题。
4. 论文作者保证该论文的署名权无争议。
5. 切勿一稿多投，否则编辑部有权追究论文作者责任。
6. 稿件一经采用，视为论文作者自愿将该论文的汇编权（论文的部分或全部）、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权和发行权转让给本刊编辑部，同意授权本刊出版及网络合作媒体进行电子版信息传播。
7. 论文作者不得许可他人以任何形式使用本条款中第6条所列的转让权利，但论文作者本人可以在其后续作品中引用（或翻译）该论文中部分内容，或将其汇编在论文作者非期刊类的文集。
8. 自投稿之日起两个月内未收到回复，作者可自行处理。
9. 其他未规定的事宜，若发生争议，双方协商解决；若协商不成，则按照《中华人民共和国著作权法》和有关的法律法规处理。
投稿要求可能会根据期刊的不同而有所差异，建议作者在投稿前详细了解目标期刊的投稿要求，并按照要求准备稿件。
教研论文投稿《教师教育研究
教研论文投稿《教师教育研究》
任何职业都有自己行业的评职称参评规定，对于教师行业也不例外，教师发表教研论文是评职称的重要方式，一般教研论文是围绕学科教学的某个点，总结
期刊论文发表嘉年华活动火热进行中
任何职业都有自己行业的评职称参评规定，对于教师行业也不例外，教师发表教研论文是评职称的重要方式，一般教研论文是围绕学科教学的某个点，总结出具有普遍意义，可资借鉴或值得推广的做(想)法的文章。
具有一定的学术价值，当然投稿教研论文也有相关的要求，那么教师投稿教研论文都有哪些要求呢?
全国各地都相应地规定了中级以上特别是高级要发表不同篇数的有较高价值的教育教学研究文章，而发表文章还要看发表在了什么级别的刊物上，一般是至少要省级刊物。
要求最高的是：初教研论文投稿《教师教育研究》联系期刊之家杨编辑微信LunwenFz 级职称需要发表一篇省级以上以公开的，中级职称需要发表三篇省级以上公开，高级职称需要发表五篇国家级以上(有必要时需要发表在核心期刊上);有的还有时间规定，当年的论文不行，说你是突击发表，要上一年的论文才行;还有规定字数要在2200字以上;有的地方学科带头人，骨干教师也要论文，等等。
推荐教研论文投稿期刊：
教师教育研究
《教师教育研究》(双月刊)创刊于1989年，是由国家教育部主管、北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流北京中心主办的教育教学期刊。
其读者对象为从事教师教育的教学、研究和管理的工作者，关注自身发展提高的各级各类教师，有志于教师职业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。
教师教育期刊发表要求
教师教育期刊发表要求
教师教育期刊是教育领域内重要的学术交流平台，对于教师教育研究和实践具
有重要的推动作用。
因此，发表在教师教育期刊上的文章质量要求较高，不仅需要具有学术深度和创新性，还需要符合期刊的发表要求。
下面将就教师教育期刊发表要求进行详细介绍。
首先，教师教育期刊对投稿文章的主题有一定的要求，一般来说，文章的主题
应当与教师教育相关，包括但不限于教师教育理论、教师专业发展、教师教育政策等方面。
在选择主题时，作者应当充分考虑期刊的定位和读者群体的需求，确保文章主题具有一定的研究和实践意义。
其次，教师教育期刊对文章的内容和结构也有一定的规定。
一般来说，文章应
当具有清晰的逻辑结构，包括引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论和结论等部分。
在撰写这些部分时，作者应当注意避免重复、杂乱无章的情况，确保文章内容紧凑、连贯。
此外，教师教育期刊对于文献引用和数据使用也有一定的规定。
在撰写文章时，作者应当注重对相关文献的引用，避免抄袭和剽窃现象的发生。
同时，在使用数据时，应当注明数据来源，并确保数据的真实性和可靠性。
最后，教师教育期刊对文章的语言表达和文字质量也有一定的要求。
在撰写文
章时，作者应当注意语言表达的准确性和规范性，避免出现语法错误和表达不清的情况。
同时，应当注意使用专业术语，确保文章的学术性和严谨性。
总之，教师教育期刊发表要求较高，需要作者在选择主题、撰写内容、引用文
献和使用数据、语言表达等方面都要符合期刊的要求。
只有如此，才能够在教师教育期刊上成功发表自己的研究成果，推动教师教育领域的发展。
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《教师教育研究》投稿技巧
本人由于急需在核心期刊发表一篇论文，在百度上搜了一下，显示了所谓的“教师教育研究”杂志的网址及邮箱地址。
花了350元，他们寄了一个所谓的样刊和证书。
蹊跷的是:证书上的印章是：中国教育科学研究所。
目前国内只有：中国教育科学研究院，和中央教育科学研究所。
在知网上查到<教师教育研究》是双月刊，他们寄给我的样刊竟然印的是2016年第7期，天大的笑话，也假的太过火了。
他们网站的文章在知网上没查到一个。
希望想在《教师教育研究》发表论文的同志们，不要直接在网上搜。
最安全的方法：1、先弄清杂志的主办单位或主管单位是什么，2、在进入主办单位的官网，主办单位的官网肯定会后有相关的介绍。
3、然后再投稿什么的都行。
以《教师教育研究》为例，1、直接进入北京师范大学官网，2、官网中有“学术期刊”一项，直接点击。
3、点开后，再“教师教育研究”一行，即可。