《淮海战役的支前大军》教学设计
淮海战役的支前大军(类文)(4)
沿着红军走的路在四川省川北地区，至今还流传着12个红小鬼沿着红军长征路线追赶队伍的故事。
那是1935年春天，红四方面军连续取得了广昭战役、陕南战役和强渡嘉陵江战役的胜利。
后方苍溪县儿童团的红小鬼们，高兴得不得了，成天打着小红旗，敲锣打鼓，到处宣传前方的胜利捷报。
这次，他们到乡下搞宣传，去了半个多月。
等到返回原驻地时，才知道红军已经开走了，地方政府机关也跟着一起撤离了。
他们急得直跺脚。
这12个儿童团员，最大的13岁，最小的才10岁。
十几张小嘴你一言，我一语，七嘴八舌地拿不定主意。
后来，还是年纪稍大的连英提出了一个想法：“咱们沿着红军走的路，赶大部队去。
”“好——！”大家异口同声地响应。
4月的川北，暖风煦煦，春意盎然。
路边地里，油菜花散发着芳香，豌豆秧已长得老高，可以掐尖吃了。
若在平日，他们这群稚气未消的孩子，一定会陶醉在这美丽的大自然景色中，尽情地奔跑、嬉闹、去捕捉那花丛中飞来飞去的蝴蝶，摘那甜滋滋的豌豆吃。
可今日不行，谁也没心思多观赏这春天的美景，一个个心急如焚，只顾攒足劲儿往前赶路。
天渐渐黑下来，红小鬼们又饿又累，实在走不动了。
这时，不知谁嚷了一声：“前面有住家！”大伙儿抬头一看，果然看见前面路边隐隐约约有幢大房子，应时没有灯亮，走近再一看：咳，原来是座大庙。
有庙住也比蹲在山野地里好。
于是，他们壮着胆往里走。
神庙，平日就很瘆人，这时候愈发显得阴森可怕。
黑影里，耸立着一尊尊龇牙咧嘴的神像，什么四大天王，八大金刚，观音菩萨……把几个胆小的伙伴吓得够呛，不敢环顾四周，他们靠着墙根，整整坐了一夜。
第二天天微亮，他们饿得不行，一个个都饿醒了。
这荒山孤庙，到哪儿去找吃的呢？罗坤发现神龛上供着五个馒头。
馒头已经干得裂了口子，大概放了好多天了。
同伴们听说找到了吃的，一下子围了上来。
大家一边嚼着干馒头，一边说着俏皮话。
这人说：“我们吃了供品，菩萨怪罪下来怎么办呀？”说完，调皮地吐舌头。
那个马上接过话茬：“不会的。
淮海战役的支前大军(类文)(2)
沿着红军走的路在四川省川北地区，至今还流传着12个红小鬼沿着红军长征路线追赶队伍的故事。
那是1935年春天，红四方面军连续取得了广昭战役、陕南战役和强渡嘉陵江战役的胜利。
后方苍溪县儿童团的红小鬼们，高兴得不得了，成天打着小红旗，敲锣打鼓，到处宣传前方的胜利捷报。
这次，他们到乡下搞宣传，去了半个多月。
等到返回原驻地时，才知道红军已经开走了，地方政府机关也跟着一起撤离了。
他们急得直跺脚。
这12个儿童团员，最大的13岁，最小的才10岁。
十几张小嘴你一言，我一语，七嘴八舌地拿不定主意。
后来，还是年纪稍大的连英提出了一个想法：“咱们沿着红军走的路，赶大部队去。
”“好——！”大家异口同声地响应。
4月的川北，暖风煦煦，春意盎然。
路边地里，油菜花散发着芳香，豌豆秧已长得老高，可以掐尖吃了。
若在平日，他们这群稚气未消的孩子，一定会陶醉在这美丽的大自然景色中，尽情地奔跑、嬉闹、去捕捉那花丛中飞来飞去的蝴蝶，摘那甜滋滋的豌豆吃。
可今日不行，谁也没心思多观赏这春天的美景，一个个心急如焚，只顾攒足劲儿往前赶路。
天渐渐黑下来，红小鬼们又饿又累，实在走不动了。
这时，不知谁嚷了一声：“前面有住家！”大伙儿抬头一看，果然看见前面路边隐隐约约有幢大房子，应时没有灯亮，走近再一看：咳，原来是座大庙。
有庙住也比蹲在山野地里好。
于是，他们壮着胆往里走。
神庙，平日就很瘆人，这时候愈发显得阴森可怕。
黑影里，耸立着一尊尊龇牙咧嘴的神像，什么四大天王，八大金刚，观音菩萨……把几个胆小的伙伴吓得够呛，不敢环顾四周，他们靠着墙根，整整坐了一夜。
第二天天微亮，他们饿得不行，一个个都饿醒了。
这荒山孤庙，到哪儿去找吃的呢？罗坤发现神龛上供着五个馒头。
馒头已经干得裂了口子，大概放了好多天了。
同伴们听说找到了吃的，一下子围了上来。
大家一边嚼着干馒头，一边说着俏皮话。
这人说：“我们吃了供品，菩萨怪罪下来怎么办呀？”说完，调皮地吐舌头。
那个马上接过话茬：“不会的。
淮海战役的支前大军(相关资料)
淮海战役
淮海战役，国民党称“徐蚌会战”，是解放战争时期中国人民解放军华东野战军、中原野战军在以徐州为中心，东起海州（连云港），西至商丘，北起临城（今枣庄市薛城），南达淮河的广大地区，对国民党军进行的战略性进攻战役。
战役于1948年11月6日开始，1949年1月10日结束，徐州剿匪总司令部刘峙指挥中华民国国军五个兵团部、22个军部、56个师及一个绥靖区共55.5万人被消灭及改编，解放军总共伤亡13.4万人。
淮海战役是三大战役中解放军牺牲最重，歼敌数量最多，政治影响最大、战争样式最复杂的战役。
淮海战役
淮海战役淮海战役：国共一场震惊中外的大血战——60多年前那场空前规模的战役，成为无数学者的研究课题。
淮海战役，作为解放战争时期至为重要的一战，经历65个昼夜的抗战，这一场决定中国命运的伟大战役最终以解放军战士战胜国民党队伍，成为中国政治影响最大、战争样式最复杂的战役。
从1948年的11月6日开始，围绕着军事重镇徐州，国共两党开始了一场震惊中外的大血战。
双方投入兵力空前，共产党60万对国民党80万。
八十年代，美国西点军校专门派出考察团来到淮海战场旧址进行实地考察，对这一结果的评价是“不可思议”。
即便是在60多年前最惨烈的战场探寻，满目亦是“细雨乡关路，桃花浅淡中”。
让人们不由地想起导游们常说的一句词：自古兵家必争之地。
区别在于，追寻红色足迹之旅的导游是历史。
淮海战役简介，简述淮海战役淮海战役是中国近代史的第二次国共内战中“三大战役”之一。
于1948年11月6日开始，1949年1月10日结束，历时仅仅六十五日。
中国共产党称之为“淮海战役”（淮阴、海州），中国国民党称之为“徐蚌会战”（徐州、蚌埠）。
徐州剿匪总司令部杜聿明及刘峙指挥中华民国国军五个兵团部、22个军部、56个师共55.5万人被中国共产党淮海战役总前敌委员会指挥的华东野战军和中原野战军消灭及改编，解放军总共伤亡13.4万人。
淮海战役，自1948年11月6日开始，至1949年1月10日结束，共分三个阶段。
是解放战争时期中国人民解放军华东、中原野战军在以徐州为中心，东起海州，西迄商丘，北起临城（今枣庄市薛城），南达淮河的广大地区，对国民党军进行的第二个战略性进攻战役。
中共中央军委决定由刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林组成总前委，邓小平为书记，统一指挥淮海战役。
这次战役，我军参战部队60万人，敌军先后出动兵力80万人，历时65天，共歼敌55.5万余人，使蒋介石在南线战场上的精锐部队被消灭干净，基本上解放了长江以北的华东和中原广大地区，使国民党反动统治中心南京处于人民解放军的直接威胁之下。
小学生爱国主义教育——“淮海战役胜利暨徐州解放70周年”
小学生爱国主义教育——“淮海战役胜利暨徐州解放70周年”班级——双沟小学开学第一课教学目标：1、让学生明白：“让人们因我的存在而而感到幸福”，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动。
2、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。
3、培养学生良好的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。
教学重点：引导学生层层深入地理解怎样做才能“让人们因我的存在而而感到幸福”。
教学难点：如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。
教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法等课时：1课时教学过程：一、播放歌曲《爱的奉献》(上课前)二、授课：投影：让人们因我的存在而感到幸福!——马特洛索夫(苏联)二十世纪的中国，因为毛泽东的存在而赢得了自己真正的独立;二十一世纪的中国，因为曾有邓小平的存在，而必将迎来自己高度繁荣、高度民主、高度文明的现代化前景;徐州人民，因为中国人民解放军的几十万大军浴血奋战而幸福……”老师：同学们，迈入双沟小学，我们已经是一名小学生了!在成长过程中，小学是第一步，许多人都是在这个阶段明白了“爱与责任”以及“幸福”的深刻含义。
（一）观看投影，了解淮海战役的背景淮海战役是中国近代史的第二次国共内战中“三大战役”之一。
于1948年11月6日开始，1949年1月10日结束，历时仅仅六十五日。
中国共产党称之为“淮海战役”（淮阴、海州），中国国民党称之为“徐蚌会战”（徐州、蚌埠）。
徐州剿匪总司令部杜聿明及刘峙指挥中华民国国军五个兵团部、22个军部、56个师共55.5万人被中国共产党淮海战役总前敌委员会指挥的华东野战军和中原野战军消灭及改编，解放军总共伤亡13.4万人。
淮海战役，自1948年11月6日开始，至1949年1月10日结束，共分三个阶段。
是解放战争时期中国人民解放军华东、中原野战军在以徐州为中心，东起海州，西迄商丘，北起临城（今枣庄市薛城），南达淮河的广大地区，对国民党军进行的第二个战略性进攻战役。
初中历史_战略大决战教学设计学情分析教材分析课后反思
《战略大决战》教学设计教学目标1. 知识与能力：⑴掌握辽沈、淮海、平津三大战役的基本历史事实⑵理解解放战争战略决战阶段的主要历史特征2. 过程与方法：⑴从课文和插图中掌握三大战役等基本历史事实，培养学生逐渐形成正确的时空概念和练习使用图表以及阅读地图的方法。
⑵通过了解战局变化，从对比中区别三大战役的历史意义。
⑶活动探究：讨论、列举共产党取得三大战役胜利的原因。
3.情感态度与价值观：⑴通过对北平和平解放意义的认识，让学生初步树立文物保护意识及珍惜祖国优秀文化遗产的意识。
⑵通过分析课本材料，使学生认识到人民的大力支持是三大战役取得胜利的重要保障，认识到人心的向背决定历史的发展，进而认识到人民是历史的创造者。
教学重点辽沈战役、淮海战役、平津战役教学难点对共产党取得三大战役胜利的原因的分析。
一、导入新课回顾前面一节课学过的线索，并用课件演绎解放战争发展形势：1. 蒋介石1946年6月发动内战，第一年，双方攻守情况为敌人进攻，我方防守。
2. 随着战争形势发展，攻守情况发生了什么变化？（敌军的进攻被粉碎，刘邓大军挺进大别山采取的是进攻态势，把战场摆到国民党统治区去了，严重威胁着国民党统治中心——南京和武汉，并带动了其他各战场的解放军转入反攻。
）承上启下，教师讲授：随着各战场的解放军转入反攻，通过决战彻底打垮敌他们的时机已经成熟。
于是，解放战争进入了战略大决战阶段。
（板书课题）二、组织学生学习和探究新课（一）首先让学生归纳战略大决战的背景（经过两年英勇奋战，消灭国民党军队二百多万，国民党军队收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地周围）（二）情境创设：播放《三大战役》视频（三）自主探究：1、出示幻灯片《三大战役战略决战统计表》（布置学生阅读92——95页全课内容，列举出三大战役的简要情况，同桌交流个人看法，要求人人过关。
第一排自学辽沈战役，第二排自学淮海战役，第三、四排自学平津战役）2 、教师出示幻灯片，并根据93页《三大战役示意图》，与学生一起归纳三大战役经过，填全表格，自学相关战役的小组与教师共同填表，另外两组补充完整，教师板书提纲。
淮海战役幕后的支前大军
淮海战役幕后的支前大军作者：张昆明来源：《档案天地》2021年第11期1948年冬，苍莽辽阔的淮海大地上，寒风凛冽，千里冰封。
夜幕降临后，原野上一盏盏油灯亮起，灯火相连，蜿蜒曲折，一望无际，犹如一条神奇的长龙，给夜色平添了几分魅力和神气。
这是淮海战役支前大军乘夜运输粮食弹药的一幕场景。
淮海战役是解放战争时期，解放军歼敌人数最多、政治影响最大的一场战役，解放军以60万兵力与国民党80万大军决战，最终取得了歼敌55.5万人的辉煌战果。
而在战役胜利的背后，离不开后方庞大的支前大军做后盾。
负重前行的“赤脚队”为支援淮海战役，江苏、山东、河南、安徽、河北五省动员广大人民群众，全力以赴，投入到支前工作当中。
中共中央中原局大力开展动员，号召全区党政军民：一切为了前线，一切为了争取战争的胜利。
各地动员和组织民工，迅速投入到支前运输当中。
不少民工来自灾区，家庭贫困，穿着单薄的衣裳，有的连一双鞋都没有，赤着脚赶路。
河南雪枫县（今永城市）阎集区区长看到一些民工衣着破烂，而他身上穿着三件单裤，便脱下两件给民工穿。
之后，他又动员其他干部捐出三十多件衣裤。
可这并不能完全解决问题，经县里批准，又拿出一部分面袋作布料，为民工缝补衣裤，让民工们深受感动。
在支前运输中，很多民工就是单衣赤脚，顶着寒风，冒着雨雪，爬山涉水，将粮食等重要物资送到前线。
途中，因为地形复杂，环境艰苦，粮食供应紧张，一些民工只能吃随身携带的秫面或黄豆面。
就是这样一支支的“赤脚队”，靠着背扛、肩挑、车推、人抬等传统方式，将粮食、弹药送到前方子弟兵手中，出色完成了支前任务。
江苏滨海县一等功臣康展桂，号称“钢铁脚”，在支前运输中，他赤着一双脚，翻山越林，走了五百多里山路。
因天冷，他的脚上生了疮，可从不叫一声苦，成为民工中的榜样。
江苏宿迁大兴区组织上千民工，推着九百多辆小车，冒雨顶雪，行走四昼夜，将9万多斤大米送到了最前线。
行途中，不少民工赤着脚，趟过四十多里的泥泞路。
教科版小学五年级语文上册淮海战役的支前大军共16页文档
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
教科版小学五年级语文上册淮海战役 的支前大军
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
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《淮海战役的支前大军》教学设计
教学目标：
1、认识10个生字，读写“规模、需求、翻山越岭、泥泞、不畏艰险、不辞
劳苦、保证、满怀深情”等词语。
2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，理解课文最后一句话的意思，认识人民的力量是伟大的，
体会对人民群众的歌颂和赞美之情。
教学重点：
认识在淮海战役中人民群众所起的巨大作用。
教学难点：
读懂课文内容，理解课文最后一句话的意思，认识人民的力量是伟大的，体
会对人民群众的歌颂和赞美之情。
教学准备：
收集有关淮海战役资料、图片。
教学过程：
一、导言
同学们，今天让我们共同走进《淮海战役的支前大军》，了解一下支前大军
都做了哪些贡献。（板题）
二、自读自悟
1、自由读文，要求读准字音，读通句子，并标出自然段序号。
2、同桌轮读课文，互相检验一下是否读准了字音，读通了句子。
3、快速浏览课文，思考：课文讲了什么事？
4、指名回答思考题。
5、师：解放区人民在运物资、弹药、转运伤员时，遇到了哪些困难呢？请
同学们默读课文2—9自然段，选择你印象深刻的部分读一读，并在空白处做出
批注，写出你的感受。
6、指名读感受深刻的部分，并说出各自的感受，其他同学认真倾听，并想
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象当时的情景。
7、生评价读文情况，看是否读出了自己真实的感受。
8、这些不辞劳苦、克服重重困难大力支援前线的解放区人民，是淮海战役
胜利的根本保障。
9、指导朗读最后一句。
10、小组合作交流：为什么说淮海战役的胜利，是解放区人民用小车推出来
的？请学生联系课文内容和自己收集的资料，谈体会。
11、朗读全文。
12、汇报课前收集到的有关三大战役的资料。
13、播放歌曲《解放区的天》。
三、识字教学
跋、涉、输、超、昼、胶、肿、疮、拄、誉
指名读字、组词、造句。集体订正。
四、总结
解放区的人民一定给你留下了难忘的印象，请你用真诚的话语去称赞一下他
们。正是这些军民团结一心，共同对敌，才会使中国军队攻无不克，战无不胜。
五、拓展阅读
《狱中联欢》。
六、作业
将此文讲或读给家长听。