部编版三年级语文下册 17 我变成了一棵树【一体机交互版】 PPT课件 (公开课)【2020春】
17 我变成了一棵树
导入一 导入二
顾鹰，儿童文学作家。 主要作品：《阁楼上的熊皮外套》
《粉红色的漂流瓶》等。
大声朗读课文，疏通生字词。用自己 的话说说课文主要讲了一个什么故事？
本文主要讲了“我”变成了一 棵树后只有母亲认识 “我”的故事。
字词学习
希望 痒痒的 形状 鳄鱼 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 麻烦
妈妈住进鸟窝
她不知道我变成了树！我有点儿 高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地 垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来， 坐在那个三角形的鸟窝里。
思考：为什么“我”会有点“高兴”， 又有些“失望”？
“高兴”是因 为“我”变成了一 棵树，居然连妈妈 都没有认出来，说 明“我”魔法很高， “我”很得意。
“失望”是 因为那么爱“我” 的妈妈连自己的 孩子都认不出， “我”有些难过。
三、名言积累。 关于“母爱”的名言
1. 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基
2. 世界上有一种最美丽的声音，那便是母
亲的呼唤。
——但丁
1. 朗读课文，会认会写课文中的生字词。 2. 说一说：用“我变成了____”写一段
话，和同学们分享。
读12—23自然段，说 一说：妈妈住进来后，做 了什么事情？妈妈真的不 知道“我”变成树了吗？
妈妈分零食
妈妈打开背包，从里面拿出好多东 西：巧克力、香肠、面包、花生、牛 奶……她把这些好吃的分给小动物们。 他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了 起来。妈妈很有爱心，也很我”为什么觉得变成了树很麻烦？
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠 是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
因为“我”变成树后，得不到 妈妈与小动物们的关注，也无法与 他们交流。
“我”变成树之后，有哪些事情让 “我”觉得开心？为什么现在又觉得变 成树很麻烦？
开心 可以尽情地玩耍，
再也不用回家吃 饭了。 树上长满了各种 鸟窝，很多小动 物来到鸟窝居住， 妈妈也住了进来。
希 痒
鳄
零 丁肠
醋
背 bēi（背负 ）
bèi（背诵 ）
我将课文背（ bèi ）诵完后， 就背（ bēi ）着书包回家了。
撒 sā（撒欢儿）
sǎ（ 撒播 ）
那是一块刚刚撒（ sǎ ）播了稻谷 的水田，鸭子们怎么能去撒（ sā ）欢 儿呢？
状狐狸丁零巧 克肠继续抬 麻烦
狐 hú
结构：左右 部首：犭
三角形的、正方形的，还有长方形的、
圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，
它们就在枝头跳起了舞。
拟人
把鸟窝当作人来写，赋予鸟窝人
的情感，奇特有趣的想象！
请小动物居住
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、 小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如 果你喜欢也可以住进来。
“我”让小动物都住 在树上，说明“我”喜欢 小动物，很有爱心。
书写指导：左窄右宽。最后一笔捺伸展。
零 línɡ
结构：上下 部首：
书写指导：“雨”写得宜扁些；下部撇捺 伸展，托上盖下。
词语解释
A.丁零 B.香喷喷 C.奇怪 D.继续
➢ 与他人或别的事物不同，比较奇异。（ C ） ➢ 形容铃声或小的金属物体的撞击声。（ A ） ➢ （活动）连下去，延长下去，不间断。（ D ） ➢ 形容香气扑鼻（ B ）
A.形状（zhuànɡ）
∙
B.丁零（línɡ）
∙
C.吃醋（cù）
∙
D.狐狸（hú）
∙
鳄鱼（ò）
∙
香肠（chánɡ）
∙
希望（xī）
∙
继续（xù）
∙
二、照样子，仿写拟声词。
① 嗵嗵
_哗__哗__ _嘀__嘀__
② 咕噜噜 _哗__啦__啦__ _轰__隆__隆__
③ 丁零丁零 _滴__答__滴__答__ _叮__咚__叮__咚__
读课文，说说作者是怎 样写“我”变成了一棵树的， 主要讲了什么呢？
读课文1—4自然段， 说说我为什么想变成一 棵树？
我在树下玩得好好的，一点儿都不
想吃饭。
心理描写
我真希望变成一棵树，这样就没人
在你玩的时候叫你吃饭了。
很真实地写出了小孩子贪玩的特点， 语言童趣盎然，引人入胜。
“冒”字用的好吗？可用“长”字代替吗？
麻烦 妈妈“不知道我
变成了树”。 小动物们分享美
食的时候，“我” 饿得口水直流， 可是没有一个小 动物知道。
妈妈真的不知道“我”变成树了吗？
“小馋猫， 肚子饿了，对吧？ 英英！”妈妈说 话了，还对我眨 了一下眼睛。
妈妈早就知 道这棵树是“我” 变成的，其实妈 妈一直都在关注 着“我”。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。 思考：这句话在文章中的作用是
我心里想着，
“冒”说明树
就觉得身上痒痒的，
枝出来的很快，很 突然。“长”其速
低头一看，发现许 度赶不上“冒”字，
多小树枝正从我身 不能突出故事的神
上冒出来。 不能 奇，所以不能代替。
读课文5—11自然 段，说一说“我”变成 一棵树后发生了哪些有 趣的事？
长出各种鸟窝
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：
变成树不好
肚子饿了无人理 口水直流无人懂
树 妈妈最了解“我”
想象奇特 母爱伟大
这篇童话从“我”的愿望出发， 展开大胆的想象，讲述了“我”变成 一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。 故事情节充满了童真童趣，告诉人们 世界上最了解孩子的人到底还是妈妈， 赞美了母爱的温馨和美好。
拓展一 拓展二
一、下列加点字的读音有误的是（ A ）。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一
种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们
也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃
起来。
“我”的肚子饿得“咕
噜噜”叫，小动物们却没有
发现“我”是谁。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来
越响了。这时候，我开始想念家里那些香
喷喷的饭菜……
开始
对
现在
妈妈喊我吃饭， 比
变成了树，
我却想玩。
想吃饭吃不到。
什么？你如何理解其含义？
这句话点明了文章的中心，世界上 最了解孩子的人永远是母亲。在母亲眼 里，每一个孩子都是不会被错认的天使。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
思考：问句结尾有什么好处？
问句结尾，能引 发读者的思考，使文 章韵味无穷。
想变成一棵树
我
长满鸟窝
变 成
变成树真好
小动物们入住
了
妈妈也入住
一 棵
导入一 导入二
顾鹰，儿童文学作家。 主要作品：《阁楼上的熊皮外套》
《粉红色的漂流瓶》等。
大声朗读课文，疏通生字词。用自己 的话说说课文主要讲了一个什么故事？
本文主要讲了“我”变成了一 棵树后只有母亲认识 “我”的故事。
字词学习
希望 痒痒的 形状 鳄鱼 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 麻烦
妈妈住进鸟窝
她不知道我变成了树！我有点儿 高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地 垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来， 坐在那个三角形的鸟窝里。
思考：为什么“我”会有点“高兴”， 又有些“失望”？
“高兴”是因 为“我”变成了一 棵树，居然连妈妈 都没有认出来，说 明“我”魔法很高， “我”很得意。
“失望”是 因为那么爱“我” 的妈妈连自己的 孩子都认不出， “我”有些难过。
三、名言积累。 关于“母爱”的名言
1. 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基
2. 世界上有一种最美丽的声音，那便是母
亲的呼唤。
——但丁
1. 朗读课文，会认会写课文中的生字词。 2. 说一说：用“我变成了____”写一段
话，和同学们分享。
读12—23自然段，说 一说：妈妈住进来后，做 了什么事情？妈妈真的不 知道“我”变成树了吗？
妈妈分零食
妈妈打开背包，从里面拿出好多东 西：巧克力、香肠、面包、花生、牛 奶……她把这些好吃的分给小动物们。 他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了 起来。妈妈很有爱心，也很我”为什么觉得变成了树很麻烦？
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠 是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
因为“我”变成树后，得不到 妈妈与小动物们的关注，也无法与 他们交流。
“我”变成树之后，有哪些事情让 “我”觉得开心？为什么现在又觉得变 成树很麻烦？
开心 可以尽情地玩耍，
再也不用回家吃 饭了。 树上长满了各种 鸟窝，很多小动 物来到鸟窝居住， 妈妈也住了进来。
希 痒
鳄
零 丁肠
醋
背 bēi（背负 ）
bèi（背诵 ）
我将课文背（ bèi ）诵完后， 就背（ bēi ）着书包回家了。
撒 sā（撒欢儿）
sǎ（ 撒播 ）
那是一块刚刚撒（ sǎ ）播了稻谷 的水田，鸭子们怎么能去撒（ sā ）欢 儿呢？
状狐狸丁零巧 克肠继续抬 麻烦
狐 hú
结构：左右 部首：犭
三角形的、正方形的，还有长方形的、
圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，
它们就在枝头跳起了舞。
拟人
把鸟窝当作人来写，赋予鸟窝人
的情感，奇特有趣的想象！
请小动物居住
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、 小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如 果你喜欢也可以住进来。
“我”让小动物都住 在树上，说明“我”喜欢 小动物，很有爱心。
书写指导：左窄右宽。最后一笔捺伸展。
零 línɡ
结构：上下 部首：
书写指导：“雨”写得宜扁些；下部撇捺 伸展，托上盖下。
词语解释
A.丁零 B.香喷喷 C.奇怪 D.继续
➢ 与他人或别的事物不同，比较奇异。（ C ） ➢ 形容铃声或小的金属物体的撞击声。（ A ） ➢ （活动）连下去，延长下去，不间断。（ D ） ➢ 形容香气扑鼻（ B ）
A.形状（zhuànɡ）
∙
B.丁零（línɡ）
∙
C.吃醋（cù）
∙
D.狐狸（hú）
∙
鳄鱼（ò）
∙
香肠（chánɡ）
∙
希望（xī）
∙
继续（xù）
∙
二、照样子，仿写拟声词。
① 嗵嗵
_哗__哗__ _嘀__嘀__
② 咕噜噜 _哗__啦__啦__ _轰__隆__隆__
③ 丁零丁零 _滴__答__滴__答__ _叮__咚__叮__咚__
读课文，说说作者是怎 样写“我”变成了一棵树的， 主要讲了什么呢？
读课文1—4自然段， 说说我为什么想变成一 棵树？
我在树下玩得好好的，一点儿都不
想吃饭。
心理描写
我真希望变成一棵树，这样就没人
在你玩的时候叫你吃饭了。
很真实地写出了小孩子贪玩的特点， 语言童趣盎然，引人入胜。
“冒”字用的好吗？可用“长”字代替吗？
麻烦 妈妈“不知道我
变成了树”。 小动物们分享美
食的时候，“我” 饿得口水直流， 可是没有一个小 动物知道。
妈妈真的不知道“我”变成树了吗？
“小馋猫， 肚子饿了，对吧？ 英英！”妈妈说 话了，还对我眨 了一下眼睛。
妈妈早就知 道这棵树是“我” 变成的，其实妈 妈一直都在关注 着“我”。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。 思考：这句话在文章中的作用是
我心里想着，
“冒”说明树
就觉得身上痒痒的，
枝出来的很快，很 突然。“长”其速
低头一看，发现许 度赶不上“冒”字，
多小树枝正从我身 不能突出故事的神
上冒出来。 不能 奇，所以不能代替。
读课文5—11自然 段，说一说“我”变成 一棵树后发生了哪些有 趣的事？
长出各种鸟窝
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：
变成树不好
肚子饿了无人理 口水直流无人懂
树 妈妈最了解“我”
想象奇特 母爱伟大
这篇童话从“我”的愿望出发， 展开大胆的想象，讲述了“我”变成 一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。 故事情节充满了童真童趣，告诉人们 世界上最了解孩子的人到底还是妈妈， 赞美了母爱的温馨和美好。
拓展一 拓展二
一、下列加点字的读音有误的是（ A ）。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一
种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们
也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃
起来。
“我”的肚子饿得“咕
噜噜”叫，小动物们却没有
发现“我”是谁。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来
越响了。这时候，我开始想念家里那些香
喷喷的饭菜……
开始
对
现在
妈妈喊我吃饭， 比
变成了树，
我却想玩。
想吃饭吃不到。
什么？你如何理解其含义？
这句话点明了文章的中心，世界上 最了解孩子的人永远是母亲。在母亲眼 里，每一个孩子都是不会被错认的天使。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
思考：问句结尾有什么好处？
问句结尾，能引 发读者的思考，使文 章韵味无穷。
想变成一棵树
我
长满鸟窝
变 成
变成树真好
小动物们入住
了
妈妈也入住
一 棵
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部编版三年级语文下册17.我变成了一棵树(课件)(14张PPT)
③鸟窝一般是小鸟的家，但是
“我”长出的鸟窝能住各种小动物，
课 它们只需要轻轻一爬、一跳就住进了
文 理
鸟窝，连“我”妈妈都可以来住，多
解 么神秘。
④当“我”紧张得心嗵嗵跳时， “我”的鸟窝也会丁零丁零响。
⑤虽然“我”变成了小树，
课
但是“我”的肚子还是跟以前一
文
样会饿，也会发出“咕噜
理 解
噜……”的声音。
“我”的人，所以在心中暗暗期待她能
发现“我”的秘密。
【达标测评】
hǎo（友好）
bèi（背诵）
会好
背Hale Waihona Puke 读hào（好奇）bēi（背包 ）
会
用 ①小亮对这个实验原理很好( hào )奇，非要
做好( hǎo )这个实验不可。
②他拿着背( bēi )包转身离开了，只留下了 背( bèi )影。
你想变成什么？变了以后会产 生什么奇妙的事情？
展 开 想 一朵盛开的
……
一棵
长满
象 鲜花
我变
鸟窝 的树
一缕清 风
成… …
一枝
……
钢笔
谢谢同学们的 积极参与！
课文主要内容
“我”变成了 一棵树，长出各种形
把 握
状的 鸟窝。“我”邀请了许多小动
内 容
物住进来，最后连妈妈也住进来了。
妈妈带来了好多美食与小动物们分享，
把“我”馋得直流口水。本来妈妈早
就识破了“我”的秘密。
【合作探究】
活动一： 1、大声地朗读课文。 2、阅读课文，边读边思考： ①在各自然段前用带圈字符标出。 ②找一找文中的小主人是谁？ ③她为什么希望自己变成一棵树？ ④她变成了一棵怎样的树？ ⑤哪些是她的好朋友？
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》课件(共32张PPT)
我心里想着，就觉得身上痒 痒的，低头一看，发现许多小树 枝正从我身上冒出来。呀，我真 的变成了一棵树！
英英变成的树上长的鸟窝有什么特点？
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的 树：三角形的、正方形的，还有长方形的、 圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹， 它们就在枝头跳起了舞。
树上的鸟窝只有这六种形 状吗？你是怎么知道的？
——妈妈住进鸟窝
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西： 巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把 它们分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里 津津有味地吃了起来
“咕噜噜……”我的肚子里发出一 种怪怪的声音。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越 来越响了。
别担心，我会弯下腰，让鸟 窝离你很近很近，你只需轻 轻一跳或者轻轻一爬，就像 平时上你的小床那么容易。
既然妈妈一早就知道我是那棵树， 为什么还有意端来美味的食物馋我？
妈妈很早就知道英英变成树了，所以她 才有意拿来好吃的和大家一起吃，为了是 让英英感觉到饿，主动去吃饭。
英英这么饿，她的妈妈知道吗？
第一次 请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？
英英的妈妈 第二次 她把食物分给小动物们。
第三次 小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！
本来妈妈早就知道我是那棵树！
假如你会变，你想变成 什么，变完后会产生什么 奇妙的事呢？变一变，写 一写。
我要变成溪里的小鳟鱼，游的远远的。 我要变成小花，躲在花园里。 我要变成小鸟，飞的远远的。 我要变成小帆船，飘的远远的。 我要变成小男孩，跑回家。
如果你变成溪里的小鳟鱼，
我就变成捕鱼的人去抓你。
互动课堂
默读课文 1.用“ ”画出你觉得有意思的语句。
2.探讨这些语句为什么有意思。
英英变成树以后产生了什么奇妙的事，画出 自己觉得有意思的想象。
部编人教版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优秀PPT课件
写“我”因为贪玩不想吃饭而希望自己变成一棵树。
整体感知
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
运用设问的修辞手法写出了“我”变的树上会长鸟窝。破折 号表示意思的转折。
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆 形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
词语释义
字词学习
香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。 造句：烤羊肉串香喷喷的,真好吃。 秘密：有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。 造句：这是一份秘密文件。
初步感知
读课文，想一想课文写了什么？ 本文主要讲了“我”变成了一棵树后只有
母亲认识我的故事。
第2课时
整体感知
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希望成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着， 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真 的变成了一棵树！
我会认
xī yǎng è dīng líng
希望 痒痒 鳄鱼 丁 零
cháng cù
mì
香肠 糖醋排骨 秘密
通关检测3——我会写
zhuàng hú lí dīng líng qiǎo
状狐狸丁零巧
kè cháng jì xù tái mì mì
克肠继续抬秘密
难写字
我会用
肠杨 狐孤 状壮
香（ 肠） （ 孤 ）独 （状）况 （杨）树 白（ 狐 ） 强（壮）
内容探究
3.默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。
点拨：
本文是写“我”因贪玩不想吃饭而进行的想象，这些 想象不仅奇特、有意思，而且充满童趣。如，“我”不把 自己想象成一棵常见的、会开花结果的树，而是把自己想 象成一棵长满各种形状的鸟窝的树，这样就可以和各种小 动物一起尽情玩耍了。
整体感知
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
运用设问的修辞手法写出了“我”变的树上会长鸟窝。破折 号表示意思的转折。
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆 形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
词语释义
字词学习
香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。 造句：烤羊肉串香喷喷的,真好吃。 秘密：有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。 造句：这是一份秘密文件。
初步感知
读课文，想一想课文写了什么？ 本文主要讲了“我”变成了一棵树后只有
母亲认识我的故事。
第2课时
整体感知
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希望成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着， 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真 的变成了一棵树！
我会认
xī yǎng è dīng líng
希望 痒痒 鳄鱼 丁 零
cháng cù
mì
香肠 糖醋排骨 秘密
通关检测3——我会写
zhuàng hú lí dīng líng qiǎo
状狐狸丁零巧
kè cháng jì xù tái mì mì
克肠继续抬秘密
难写字
我会用
肠杨 狐孤 状壮
香（ 肠） （ 孤 ）独 （状）况 （杨）树 白（ 狐 ） 强（壮）
内容探究
3.默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。
点拨：
本文是写“我”因贪玩不想吃饭而进行的想象，这些 想象不仅奇特、有意思，而且充满童趣。如，“我”不把 自己想象成一棵常见的、会开花结果的树，而是把自己想 象成一棵长满各种形状的鸟窝的树，这样就可以和各种小 动物一起尽情玩耍了。
三年级下册语文课件-17我变成了一棵树 人教部编版(共50张PPT)
我可是最怕虫子了， 吓得直往后躲： “不好意思， 我这只鸟比较特别，只爱吃面包，不爱吃虫子。 ”
“哪有小鸟不吃虫子的道理？ 快吃吧，这是我在菜 地里好不容易才找到的，你看它多肥呀，味道一定很鲜 美。”妈妈硬把虫子往我跟前凑。
唉，变成什么不行，非得变成一只鸟。
为了少受折磨，我只好 又变回了聪聪：“哎，妈妈， 您拿条虫子干什么？都快 8 点了，我得赶紧起床，一会 儿上课该迟到了！ ”
◇想到爸爸在啃糖醋排骨，“我”馋得直流口水。“我” 多想吃一块呀，可是“我”是一棵不会说话的树，住在 “我”的鸟窝里的小动物们都不了解“我”的心声，只顾 自己吃好吃的。“我”多么失望，多么着急呀！
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会 发生什么奇妙的事？
答案参见随堂练习
拓展空间
运用想象手法的诗句
♦忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》
♦飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——李白《望庐山瀑布》
♦湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ——刘禹锡《望洞庭》
♦欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ——苏轼《饮湖上初晴后雨》
♦不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 —— 贺知章《咏柳》
最后小作者的秘密被谁发现了？
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈 妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
在最饿的时候， 听到最了解自己的妈妈这样说， “我”是多么开心呀！
“妈妈”是怎么发现“我”的秘密的？ 因为“妈妈”是最了解“我”的人，所以轻 松地看穿了“我”的小心思。
表达了“妈妈”对“我”的关爱和“我”对“妈妈”深深地感情。
词语拓展
你知道的拟声词有哪些？ 丁零丁零 哗啦哗啦 叮咚叮咚 沙拉沙拉 轰隆轰隆 咕咚咕咚 扑通扑通 咕噜噜 哗啦啦 轰隆隆 淅沥沥
部编版(新版)三年级下册：第17课《我变成了一棵树》ppt教学课件
背 bēi（背包、背带、背负） 咽 yè（呜咽）
bèi（背后、背景、背心） yàn（咽气、吞咽）
60
我的选择不会错。
（1）他用石块把羊圈(juàn quān)又围了一圈(juàn quān)。 （2）阳光透过门缝个（féng fèng）照了进来。 （3）串糖葫芦的竹签，是我一根根削（xiāo xuē）好的。 （4）在超级市场买东西又方便（biàn pián），又便宜（biàn pián） 。 （5）说明书上记载（zài 217zǎi）着这辆卡车的载(zài zǎi)重量是五吨。
住进来。 状元成才路 请小动物居住
状元成才路
“我”让所有的小动物都住在树上，说明
“我”喜欢小动物，很有爱心的孩子。
状元成才路 状元成才路
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又 有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这 些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈住进鸟窝
思考：为什么“我”会有点“高兴”，又有 些“失望”？
噢，最了解我的人到底还是妈妈。 思考：这句话在文章中的作用是什么？你 如何理解其含义？
这句话点明了文章的中心，世界上最 了解孩子的人永远是母亲。在母亲眼里， 每一个孩子都是不会被错认的天使。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？ 思考：问句结尾有什么好处？
问句结尾，能引发状元成才路 读者的思考，使状元成才路 文章韵 味无穷。
走进作者
顾鹰，儿童文学作家。 主要作品：代表作品有《阁楼上的熊皮 外套》《粉红色的漂流瓶》等。
初读课文
大声朗读课文，疏通生字词。用自 己的话说说课文主要讲了一个什么故事？
状元成才路
本文主要讲了“我”变成了一棵树
状元成才路
后只有母亲认识我的故事。
人教部编版三年级下册语文课件-17 我变成了一棵树(共28张PPT)
会写的字
qiǎo
组词：（灵巧）（乖巧） 造句：小红是一个乖巧的 孩子。
会写的字
kè
组词：（攻克）（克服） 造句：我们要克服困难努 力学习。
会写的字
cháng
组词：（肠子）（肠胃） 造句：小明常常吃雪糕，使 得肠胃不好。
会写的字
jì
组词：（继续）（继承） 造句：他写完语文作业继 续写数学作业。
会写的字
xù
组词：（连续）（继续） 造句：他连续三年被评为三 好学生。
会写的字
tái
组词：（抬头）（抬手） 造句：抬头向上看，就能看 到蓝蓝的天空。
会写的字
mì
组词：（秘密）（秘方） 造句：我和小红有一个秘密。
会写的字
mì
组词：（秘密）（茂密） 造句：这里有一片茂密的树 林。
词汇积累
多音字辨识
【讲评】本题考查学生语言组织能力和发散能力，学生做到语句 通顺，言之有理即可。
【参考答案】但 但是 振 振动 泌 分泌
拓展提升
2.给下面的句子加标点。 我变成一棵长满各种形状的鸟窝的树 三角形 正方形 长方形 圆形 椭圆形 菱形 风一吹 它们就在枝头跳起 了舞
【参考答案】： 、 、 、 、 、 …… ， 。
发散思维
3.如果你也会变，你想变成什么？变了以后，会发生什么 奇妙的事情呢？
语文
三年级·下
（配人教版）
第17课我都想变成什 么？
江南水乡
自由想象
初读课文
1.学生自由朗读课文。 提出要求： 第一，借助拼音把课文读正确，注意标点的 停顿。 第二，自学课文中的生字，读准音，记住字 形，意思不明白的字词可以提出来。 第三，标出自然段。 2.指名分自然段读课文。
部编人教版三年级语文下册《我变成了一棵树》优秀课件(含音视频)
17 我变成了一棵树
一棵棵树，挺拔而茂盛，它能静静地 欣赏周围的风景，又能静静地自我欣赏。 这也是一种玩耍。不过，这些树，其中一 棵是本课的主人公……
[含字词听写 课文朗读音视频]
点我
部编·人教版三年级语文下册 17 我变成了一棵树
17 我变成了一棵树
第一课时
第二课时
17 我变成了一棵树
第一课时
17 我变成了一棵树
讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树， 为什么还故意端来美味的食物馋我？
妈妈很早就知道英英变成树了，所以 她才故意拿来好吃的和大家一起吃，为了 是让英英感觉到饿，主动去吃饭。
17 我变成了一棵树
讨论：“我”变成了怎样的树? 下列两句话哪 句的表达效果更好？
原句：我变成了一 棵长满各种形状鸟 窝的树：三角形、 正方形、长方形、 圆形、椭圆形、菱 形……
改后：我变成了一棵 长满三角形、正方形、 长方形、圆形、椭圆 形、菱形……鸟窝的 树。
句意断层，朗读跳跃 性太大，不顺畅。
17 我变成了一棵树
三、选择题。 “我”为什么要变成一棵树？（ B ） A.“我”想变得更漂亮。 B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C.“我”想让小鸟来住。
字词听写
17 我变成了一棵树
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了作者 为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之 后又会发生哪些有趣的故事呢？
顾鹰，女，当代童话作家。
代表作：《我的一家是精灵》《世界上 最美丽的地方》。 成就：作品多次入选各出版社的年选， 获2008年冰心儿童文学新作奖。
17 我变成了一棵树
朗读课文 扫清障碍
我会认
xī
yǎng
â cháng
mì
一棵棵树，挺拔而茂盛，它能静静地 欣赏周围的风景，又能静静地自我欣赏。 这也是一种玩耍。不过，这些树，其中一 棵是本课的主人公……
[含字词听写 课文朗读音视频]
点我
部编·人教版三年级语文下册 17 我变成了一棵树
17 我变成了一棵树
第一课时
第二课时
17 我变成了一棵树
第一课时
17 我变成了一棵树
讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树， 为什么还故意端来美味的食物馋我？
妈妈很早就知道英英变成树了，所以 她才故意拿来好吃的和大家一起吃，为了 是让英英感觉到饿，主动去吃饭。
17 我变成了一棵树
讨论：“我”变成了怎样的树? 下列两句话哪 句的表达效果更好？
原句：我变成了一 棵长满各种形状鸟 窝的树：三角形、 正方形、长方形、 圆形、椭圆形、菱 形……
改后：我变成了一棵 长满三角形、正方形、 长方形、圆形、椭圆 形、菱形……鸟窝的 树。
句意断层，朗读跳跃 性太大，不顺畅。
17 我变成了一棵树
三、选择题。 “我”为什么要变成一棵树？（ B ） A.“我”想变得更漂亮。 B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C.“我”想让小鸟来住。
字词听写
17 我变成了一棵树
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了作者 为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之 后又会发生哪些有趣的故事呢？
顾鹰，女，当代童话作家。
代表作：《我的一家是精灵》《世界上 最美丽的地方》。 成就：作品多次入选各出版社的年选， 获2008年冰心儿童文学新作奖。
17 我变成了一棵树
朗读课文 扫清障碍
我会认
xī
yǎng
â cháng
mì
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》课件(共20张PPT)
17.我变成了一棵树
我会写
形状 狐狸 丁零 继续 麻烦 弯腰
我能按想象的顺序排列： 流口水 妈说破 伙伴住 变成树 妈请客 结鸟窝
课文内容我知道：
请大家自由读1到4自然段: 想一想：英英是怎么产生想象的？她又是怎么变的？用自己的话说一说。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树!
英英内心有了愿望，于是就展开了想象 。你能说一说，想象来源于哪吗?
我想变成 _____
身体变化
有趣的事情
______________________________________________
愿望
______________________________
学完这篇课文，你还知道什么？
妈妈是最了解我们的人
分角色朗读9-20自然段。（旁白、 英英、妈妈、小狐狸、小鳄鱼、小松鼠、小白兔）感受故事的有意思。
这节课我们学习了哪三种关于想象的知识？
2.反常态想象
3.同特征事物发散想象
1.想象来源于内心愿望
创编有趣的故事。 提示：你可以进行反常态想象（如根据事物的生长过程、形状、颜色、动静、大小、声音等方面想象）。还可以进行同特征事物发散想象（如由圆形想到的球、西瓜、太阳等）。
雨
牛奶
尿
口水
眼泪
雨 、牛奶、尿 、眼泪、口水，这五种事物和水珠一样，都属于（ ），它们都具有相同的特征，并发散出去想象成不同的事物，这种想象方法叫（ ）。
液体
同特征事物发散想象
液体
雨
牛奶
尿
眼泪
口水
反常态想象，和正常事物不一样，而同特征事物想象和正常事物类特征是一样的，但是发散开了，找多个相同特征的事物放在一起写，就能写出有意思的情节了。
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》(课件)(共16张ppt)
说一说
我想变成什么？
故事中有哪些人 物？
变了之后会产生 什么奇妙的事？
我的变形记
想象力比知识更重要。
体育课上，老师让大家练习带球和射门。卡夫卡冲上前去， 用触角重重一顶，足球“咻”地飞到空中，超出迈克尔的头顶， 猛地撞进了球门。“进啦!”卡夫卡欢呼。
最后一堂课，多布森老师带全班去图书馆。卡夫卡取下一 本《大百科全书·昆虫卷》，开始看昆虫图片。“真有意思，能 在书上看见自己的照片和名字。”卡夫卡笑了。
还会有哪些形状？
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空 中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上
不断往下滴的水珠。
眼泪
还会有哪些小动物做出不一样的猜想呢？
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝 乌云都没有。
17.我变成了一棵树
谁变成了一棵树？ 她为什么要变成一棵树？
自由读课文，把你觉得有意思 的地方用“ ”画出来。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
在地。他六脚朝天躺在地上，虫腿在空中乱踢，折腾了好半天， 他才抓住楼梯扶手，翻过身，让爪子着地。
卡夫卡慢慢悠悠地朝学校走去。他发现，有了四只手，拿 书包和饭盒可就轻松多了。这两只手累了，就换另外两只。
上课的时候，老师问大家二乘三等于几。“六!”卡夫卡喊 道。“来，到黑板上演示一下。”卡夫卡画了一只六条腿的椭 圆形甲虫，一边三条腿。“两个三就是六。”他解释道。
【新】 人教部编版三年级下册语文课件-17我变成了一棵树(共21张PPT).ppt
17 我变成了一棵树
我变成了一棵树
想一想
他为什么要变成一棵树？
他变成树以后发生了什么 ？
说一说
你喜欢ห้องสมุดไป่ตู้棵树吗？为什么 ？
我会读 痒鳄丁零 肠醋秘
我会读
形状 狐狸 香肠 痒痒的 继续 秘密 巧克力 丁零丁零 糖醋排骨
状狐 狸丁
零巧 克肠
继续 糖秘
密
我会读
形状 狐狸 香肠 痒痒的 继续 秘密 巧克力 丁零丁零 糖醋排骨
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
傍晚的时候，妈妈背着一个大 包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震 得树上的鸟窝都一动一动的，发出 丁零丁零的声音。
说一说你体会到了什么？
猜一猜
妈妈的背包里有什么 ？你为什么这样猜想？
想一想
假如你会变，你想变 成什么？想好了就请想象 天使帮我们变吧。
想一想
你已经变成你想变的样子了。 想想他有什么特点？他的这些特点 能让你做些什么？比如做你平时想 做的，或是实现你的愿望啊，这些 事中你最想做的是什么？然后像放 电影一样，想想你会怎么做？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
画一画
你能把这棵奇特的树 画下来吗？
我变成了一棵树
想一想
他为什么要变成一棵树？
他变成树以后发生了什么 ？
说一说
你喜欢ห้องสมุดไป่ตู้棵树吗？为什么 ？
我会读 痒鳄丁零 肠醋秘
我会读
形状 狐狸 香肠 痒痒的 继续 秘密 巧克力 丁零丁零 糖醋排骨
状狐 狸丁
零巧 克肠
继续 糖秘
密
我会读
形状 狐狸 香肠 痒痒的 继续 秘密 巧克力 丁零丁零 糖醋排骨
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
傍晚的时候，妈妈背着一个大 包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震 得树上的鸟窝都一动一动的，发出 丁零丁零的声音。
说一说你体会到了什么？
猜一猜
妈妈的背包里有什么 ？你为什么这样猜想？
想一想
假如你会变，你想变 成什么？想好了就请想象 天使帮我们变吧。
想一想
你已经变成你想变的样子了。 想想他有什么特点？他的这些特点 能让你做些什么？比如做你平时想 做的，或是实现你的愿望啊，这些 事中你最想做的是什么？然后像放 电影一样，想想你会怎么做？
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
画一画
你能把这棵奇特的树 画下来吗？