小学信息技术教材
人教版小学《信息技术》第一册全册教案
人教版小学《信息技术》第一册全册教案人教版小学信息技术第一册全册教案第一单元走进信息时代第1课信息与信息技术探秘第2课与计算机交朋友第3课开机与关机第4课窗口操作真方便第5课玩游戏、练“鼠标”第二单元我是键盘小能手第6课键盘上的弹指神功第8课键盘功能全拓展第9课键盘伙伴全接触第10课键盘输入大练兵第三单元环保宣传员第11课画龙点睛写标题第12课各种词组快乐输第13课环境保护小倡议第14课环保倡议巧修改第15课环境保护大家谈1第一单元走进信息时代一、教学目标1、知识与技能(1)了解一些信息和信息技术的表现形式和应用。
(2)初步认识计算机硬件的基本组成，初步了解软件的基本分类。
(3)学会按操作规程正确使用计算机，熟练掌握鼠标器的操作方法。
(4)认识Windows桌面和窗口，掌握Windows的基本操作方法。
2、过程与方法(1)以直观的手段让学生初步了解信息和信息技术，初步认识计算机的软硬件。
(2)在计算机操作中注意正确方法的指导，养成使用计算机的良好习惯。
(3)鼓励学生自主探究思考、勇于动手。
(4)采用合作讨论式，加强师生、生生交流。
(5)充分运用现代教育手段辅助教学。
3、情感态度与价值观(1)拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
(2)形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。
(3)培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。
(4)进行爱护公共机房设备的品德教育。
二、教材分析与教学建议1、主要内容及其地位与作用本单元是整套教材的“开篇”，信息技术学科的启蒙阶段，担负着引导学生入门的任务。
教材在《指导纲要》的指导下，充分考虑到信息技术学科的特点和学生的认知特点，希望通过形象直观的讲解和实际动手操作，让学生了解信息和信息技术的基本常识，快速掌握Windows的基本操作，熟练鼠标的操作从而为学生深入学习更多的应用软件以及信息技术的相关知识打下基础。
学生了解信息的获取、传递、处理的基本方法；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，初步形成与信息化社会相适应的信息意识。
小学信息技术教材闽教版
总结词
了解音视频编辑应用场景
详细描述
介绍音视频编辑在各个场景中的应用，如个人创作、广告 宣传、教育课件制作等，让学生了解音视频编辑的实际应 用和价值。
数据库管理系统应用
小学信息技术教材 （闽教版
目录
• 教材概述 • 信息技术基础知识 • 编程与算法基础 • 应用软件操作与实践 • 信息技术综合实践
01
教材概述
教材的定位与目标
定位
本教材适用于小学阶段的信息技 术课程，旨在培养学生的信息素 养和计算机操作能力。
目标
通过本教材的学习，使学生掌握 信息技术基础知识，提高信息处 理能力，培养创新思维和实践能 力。
信息安全
信息安全是指保护信息系统不受未经 授权的访问、使用、泄露、破坏等威 胁，保障信息的机密性、完整性和可 用性。
03
编程与算法基础
编程语言简介
01
02
03
编程语言种类
介绍几种常见的编程语言， 如Python、Java、C等， 以及它们的特点和应用领 域。
编程语言语法
简要介绍编程语言的语法 规则，如变量、数据类型、 控制结构等。
网络与多媒体应用
网络基础
计算机网络是通过传输介质连接起来的计算机集合，可以实现资源共享、信息交 换等功能。
多媒体应用
多媒体技术包括音频、视频、图像等多种媒体形式，可以实现信息呈现、交互等 功能。
信息素养与信息安全
信息素养
信息素养是指获取、处理、评价、利 用信息的能力，是现代社会必备的素 质之一。
机器人设计与制作
介绍机器人设计与制作的基本知识和技能，通过 实际操作培养学生的动手能力和创新思维。
小学信息技术校本课程教材
小学信息技术校本课程教材概述本教材旨在为小学生提供信息技术领域的基础知识和技能。
通过本教材的研究，学生将能够熟悉现代科技和数字化世界，并掌握一些常见的操作和应用。
教材内容本教材包括以下几个主要部分：1. 计算机基础- 计算机是什么- 计算机的工作原理- 计算机的组成部分- 计算机硬件和软件的区别2. 操作系统和常用软件- 操作系统介绍- 常见的操作系统：Windows、Mac OS、Linux- 常用软件的功能和使用方法：文字处理软件、表格软件、幻灯片软件等3. 互联网和网络安全- 互联网的定义和功能- 常见的网络服务和应用：搜索引擎、电子邮件、社交网络- 网络安全意识和基本防护知识4. 计算机编程- 什么是编程- 常见的编程语言和编程环境- 简单的编程实践：编写简单的程序、理解编码思维5. 数字媒体和多媒体制作- 数字媒体的概念和分类- 常见的多媒体软件和工具：图片编辑、音频编辑、视频编辑- 制作简单的多媒体作品：图片处理、音频剪辑、视频编辑教材特点本教材的特点如下：- 知识系统化：教材按照模块化的设计，有条理地将不同主题的内容进行整理和讲解，便于学生的研究和理解。
- 动手实践：教材强调实践操作，通过大量的案例和练，让学生亲自动手进行操作和应用，提高实际能力。
- 生动有趣：教材运用生动有趣的语言和案例，引发学生的兴趣和好奇心，增强研究的主动性和积极性。
使用建议教师在使用本教材时，可以根据学生的认知水平和兴趣爱好，有针对性地选择教学内容和案例。
同时，鼓励学生多进行实践操作，巩固所学知识。
结论本教材在小学信息技术教育中具有重要的意义，有助于学生建立对信息技术的基础认知和操作能力。
希望通过本教材的使用，能够培养学生的信息化素养，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。
2024泰山版小学信息技术第六册电子教案
该课程旨在培养学生的信息素 养和信息技术应用能力，以适 应信息时代的发展需求。
课程内容涵盖了计算机基础知 识、网络基础、多媒体技术应 用等方面。
第六册教材结构与内容
01
第六册教材共分为四个单元，包 括计算机硬件与系统、网络基础 与应用、多媒体技术应用和信息 安全与道德。
02
每个单元包含若干课，每课围绕 一个主题展开，通过实例讲解和 操作实践相结合的方式，引导学 生学习和掌握相关知识。
直接输入、快速填充、从其他数据源导入等 。
验证数据有效性
设置数据验证规则，确保输入数据的准确性 和一致性。
格式化工作表和单元格设置
工作表格式化
调整行高和列宽，设置边框和底 纹，应用主题和样式等。
单元格设置
设置字体、字号、颜色和对齐方式 ，添加批注，设置条件格式等。
自定义格式
使用自定义数字格式，实现特殊的 数据显示需求。
点击插入选项卡中的艺术字按钮，选择艺 术字样式并输入文字，调整大小和位置。
插入表格
其他对象
点击插入选项卡中的表格按钮，选择行数 和列数创建表格，可以调整表格大小和样 式。
在插入选项卡中还可以插入形状、图表、 公式等对象，丰富文档内容。
Excel电子表格
04
Excel界面介绍及基本操作
界面组成
鼠标和键盘操作技巧
速访问。
02
硬盘（HDD或SSD）：永久存
储数据和程序。
03
显卡（GPU）：处理图形数据
，将数字信号转换为图像显示
。
04
输入设备：如键盘、鼠标，用
于向计算机输入信息。
05
输出设备：如显示器、打印机
，用于显示或打印计算机处理
小学信息技术教案(优秀10篇)
小学信息技术教案（优秀10篇）小学信息技术教案篇一教学重点：掌握文件夹和文件的相关操作。
教学难点：灵活运用多种方法，准确快速的完成任务。
教学方法、手段：采用直观性教学原则，教学演示与学生实际操作相结合。
教学程序设计：导入：直接引出本节课课题：通过生活中东西的分类摆放的习惯的养成引出计算机的文件夹的概念。
新授：一、结合演示介绍电脑中的“抽屉“————文件夹，使学生明白计算机的文件是按照不同的文件夹下的，文件夹中出现叫子文件夹。
二、介绍文件名的结构：名字23扩展名。
文件名的长度为x字符，而扩展名的一般由于个字符构成。
并向学生介绍常用扩展名的类型。
为后面的练习知识铺垫。
三、文件、文件夹的操作。
本部分内容是本节课的重点，主要以学生实际操作为主。
通过对文件夹下文件的归类整理练习来讲解文件、文件夹的操作。
1、新建文件夹，演示对文件按不同类别进行分类整理所涉及到操作，启发学生除了利用“利用菜单”新建“命令外，还可以用什么其他方法来完成新建任务。
2、生命名。
3、移动文件和文件夹。
4、复制文件和文件夹。
5、删除文件和文件夹。
6、回收站的使用。
以上知识点的反馈练习，通过分解茂若干个任务来让学生练习完成。
比如单个文件的不同选取，让学生在上机操作中归纳出方法。
这时学生是主体，教师主要是辅导，教师通过屏幕监控，发现问题，讲评时及时指出。
强调“先选取对象，再进行操作“原则。
小结：本节课着重介绍了文件、文件夹概念，并实际演练了如何对文件和文件夹的一些基本的操作，为windows的使用打下基础。
小学信息技术教案篇二[教学目标]:1、学会如何插入关键帧、创建补间动画，制作简单的形变及动作动画。
2、通过学习，让学生动手制作简单动画，从而培养学生的制作兴趣及信心。
3、培养学生观察及动手操作的能力。
[教学重点]:制作简单动画[教学难点]:会创建补间动画。
[教学准备]:简单动画、多媒体电脑室[教学过程]:一、导入师：上节课，我们学习了如何制作逐帧动画，今天，我们自己来画画，来制作一些简单的动画。
小学信息技术全册教案
小学信息技术全册教案教案：小学信息技术全册课时：1课时（40分钟）教材：小学信息技术全册教学目标：1.理解信息技术的基本概念和原理；2.掌握信息技术的基本操作和应用；3.培养学生的信息技术能力和创新意识。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.师生问答：T：同学们，我们平时学习的内容中有哪些是属于信息技术的呢？S：电脑、手机、网络、游戏等。
T：很好，你们知道什么是信息技术吗？二、讲授（15分钟）1.信息技术的定义和特点：T：信息技术是利用计算机和通信技术来处理、传输和应用信息的一门学科。
它的特点是高效快捷、准确可靠和多样化。
2.信息技术的基本概念：T：同学们，你们知道什么是硬件和软件吗？S：硬件是指电脑、手机等物理设备，软件是指程序和应用软件。
T：非常好，那么你们知道计算机如何进行信息处理吗？S：计算机通过输入、处理和输出来完成信息处理。
3.信息技术的应用：T：在我们的生活中，信息技术有很多应用，比如电子邮件、网络、电子商务等。
你们有没有用过这些应用呢？三、实践操作（15分钟）1.学生操作计算机或手机上的信息技术应用，比如发送邮件、使用引擎等。
2.教师进行现场实时指导和辅导，解答学生操作中出现的问题。
四、总结反思（5分钟）1.学生进行讨论，总结今天学到的知识和技能。
2.教师进行总结，强调信息技术的重要性和应用。
五、拓展延伸（5分钟）1.教师鼓励学生探索和发现更多的信息技术应用，并提供相关资源和指导。
2.教师介绍一些与信息技术相关的职业和发展方向，激发学生对信息技术的兴趣。
教学反思：通过本节课的教学，学生对信息技术的概念和应用有了初步的了解。
通过实践操作，学生不仅掌握了基本的信息技术操作技能，还培养了信息技术的创新意识和应用能力。
这样的教学方式可以使学生更加主动地学习和实践，提高学生的学习兴趣和积极性。
在今后的教学中，我会更加注重学生的实际操作和应用能力的培养，为学生提供更多的信息技术资源和激发学生创新意识的活动。
《小学信息科技(第一册)》教材分析
项 目 内 容（单元名称 ）
学 习 内 容
所 在 教 材 位 置
学做贺卡 （做张贺卡寄深情）
画图软件
第一册第二单元
制作“环保”小报 （地球妈妈笑哈哈）
文字处理、信息获取
第一册第三单元
做一份“自我介绍” （展示自己的风采 ）
演示文稿
第二册第四单元
情景导入 （问题提出）
01
问题解决 （思路讨论、知识学习、操作实践)
1
第22课 插入图片
1
第23课 巧妙的排版
2
单元活动、评价、机动
1
合计
13
本单元是按上海市信息科技学科课程标准的要求，在每学期中都应安排若干研究型课程作为本课程的学习内容。这里安排的是以生物科学中有关鸟类知识的学习活动为学习内容的研究性学习项目。
项目活动设计了认识鸟类、上海地区主要候鸟栖息地和鸟与人类和谐相处等三个主题的学习内容。
01
学生计算机使用水平可能参差不起，注意分层教学策略应用，关注水平较低的学生。
02
某些课时内容会显得枯燥，注意知识讲授的角度和方式，利用学生的生活经验和生活周边学习资源。（黄埔上外 吕翼南老师的《走进信息科技专用教室》教案简介 ）
03
利用本单元游戏等教学活动，组织合作小组，在合作学习氛围中，使学生逐步适应合作学习形式。
01
02
03
04
教学建议
教学光盘中配有 “画图”软件使用的介绍和操作演示学生计算机使用，注意引导学生留意观察，培养学生做事又有耐心良好心态。
因为是项目学习，要告诉学生注意作品的保存。
利用学生差异形成的教育资源，要发挥“小老师 “的作用。
第二单元 做张贺卡寄深情
第二单元 做张贺卡寄深情
(2024年)《小学信息技术》完整版教学课件
36
THANKS
感谢观看
2024/3/26
37
包括中央处理器（CPU） 、内存、硬盘、显卡、声 卡、网卡等。
2024/3/26
计算机软件组成
包括系统软件和应用软件 ，系统软件如操作系统， 应用软件如办公软件、图 像处理软件等。
计算机工作原理
基于二进制数的运算，通 过输入设备输入信息，经 过中央处理器的处理，由 输出设备输出结果。
9
计算机操作系统简介
等，以及对应的文件格式。
文件管理操作
包括新建、打开、保存、另存为 、关闭文件等操作。
文件夹管理
包括创建文件夹、重命名文件夹 、移动文件夹等操作，以及文件
夹的层级结构概念。
2024/3/26
12
03
网络基础知识
2024/3/26
13
互联网的发展与现状
互联网的起源
从ARPANET到全球互联网的演变过程。
数据编辑
介绍如何修改、复制、粘贴和删除入
演示如何在单元格中输入各种类型的数据。
数据格式设置
讲解如何设置数据的格式，如字体、颜色、 对齐方式等。
25
公式与函数的应用
公式介绍
解释公式的概念，以及如何输入和编辑公式。
函数介绍
详细讲解Excel中常用的函数，如求和、平均值、最大值、最小值等。
2024/3/26
上课时间
周一上午第三节课和第四节课 。
课程进度
按照教材顺序进行，每个模块 用时4-6周不等。
考试与评估
每个模块结束后进行一次小测 验，学期末进行期末考试，平 时成绩占30%，期末考试成绩
江苏省义务教育小学信息技术教材(苏科版)目录
江苏省义务教育小学信息技术教材（苏科版）目录江苏省义务教育小学信息技术教材(苏科版)目录上册第1课信息与信息技术第2课认识计算机第3课七巧板游戏第4课“我的电脑”窗口第5课认识键盘第6课键盘输入第7课初识画图第8课画圆第9课填充颜色第10课画矩形第11课画线第12课修改图形第13课画多边形第14课复制与粘贴第15课调整图形第16课添加文字第17课遨游因特网第18课网络文明小公民第19课便捷访问网站第20课下载图片第21课浏览图片第22课下载文字第23课下载网页第24课下载和安装软件第25课欣赏MP3音乐第26课复制声音第27课编辑声音第28课播放影音文件第29课文件大管家第30课共享资源下册第1课认识Word 第2课输入文字第3课修改文字第4课修饰文章第5课制作课程表第6课插入图片第7课美化文章第8课设置版面第9课申请电子邮箱第10课收发电子邮件第11课漂亮的电子邮件第12课添加附件第13课管理邮箱第14课走进论坛第15课发贴与回贴第16课上传附件第17课建立个人博客第18课装饰个人博客第19课充实个人博客第20课管理个人博客第21课走进PowerPoint第22课编辑演示文稿第23课在幻灯片中插入图片第24课设置幻灯片背景第25课调整幻灯片第26课插入影片和声音第27课幻灯片链接第28课设置动画效果第29课保护珍稀动物第30课了解历史展望未来选修第1课认识LOGO 第2课画楼梯第3课画虚线第4课画正多边形第5课画星星第6课画风车第7课彩色世界第8课画组合图形第9课定义过程第10课保存和调用过程式第11课过程的编辑第12课认识机器人第13课机器人的组成第14课学生机器人第15课传感器第16课学生机器人平台第17课学生机器人行走第18课学生机器人跳舞第19课学生机器人比赛第20课搭建机器人。
小学信息科技教材新课标
3. 创新与实践：鼓励学生通过项目式学习、问题解决等方式，将所学知识应用于实际问题的解决中，培养学生的创新思维和实践能力。
4. 跨学科整合：信息科技教育不应孤立进行，而应与数学、科学、艺术等其他学科相结合，通过跨学科的学习项目，提高学生的综合素质。
为了满足这些要求，教材编写者需要不断更新教材内容，采用生动有趣的案例和活动，激发学生的学习兴趣，同时提供丰富的资源和工具，支持教师的教学和学生的学习。通过这样的教材，可以有效地帮助学生建立起与信息时代相适应的知识结构和能力体系。
小学信息科技教材新课标
随着信息技术的快速发展，小学信息科技教育已经成为培养学生创新精神和实践能力的重要途径。新课标对小学信息科技教材提出了更高的要求，旨在通过教材的更新，更好地适应信息时代的需求，培养学生的信息素养和终身学习能力。
新课标强调了以下几个方面：
1. 基础知识与技能：教材应涵盖计算机基础操作、网络使用、信息安全等基本知识，同时注重培养学生的编程思维和基础编程技能，如Scratch、Python等。
5. 情感态度与价值观：在教学过程中，教材应引导学生形成正确的网络道德观和信息伦理观，培养学生的社会责任感和合作精神。
6. 技术与工具：教材应介绍当前流行的信息技术工具和平台，如云服务、大数据分析、人源自智能等，让学生了解并尝试使用这些工具。
7. 评价与反馈：新课标提倡多元化的评价方式，包括自我评价、同伴评价和教师评价，以及通过信息技术手段进行的过程性评价。
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第一单元 信息王国的新朋友
1
信息王国的新朋友
同学们，让我们一起走进信息技术
这个神奇的王国！
通过本单元的学习，我们一起来了
解信息和信息技术、计算机的组成，知
道使用计算机的规范，学会Windows窗
口的基本操作，一起体验和感受信息技
术的魅力。
第 单元
一
第一单元 信息王国的新朋友
2
第1课 初识新朋友——信息技术与计算机
大家来猜猜木
棉仔的家在哪里。
这是我家的照片！
我在照片上看到了 。
我猜木棉仔的家是在 。
要的应用。
第一单元 信息王国的新朋友
电子词典 电子书 羊城通
手机 数码相机 查询平台我知道信息技术的应用还有 。
3
第一单元 信息王国的新朋友
4
显示器
主机
音箱
键盘鼠标
计算机可以帮助我们更好、更快地加工各种各样的信息，广泛地
第一单元 信息王国的新朋友利用计算机还可以做什么呢？
人类所使用的计算工具是随着生产的发展和社会的进步，从简单到复杂、从低级到高级发展的，如算盘、计算尺、手摇机械计算机、电动机械计算机等。
计算机发展至今，经历了四个电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路阶段，体积越来越小，功能越来越强，价格越来越低，应用越来越广泛。
早期的计算机 笔记本电脑 掌上电脑 平板电脑
三、计算机的使用规范
这里就是我们上
5
第一单元 信息王国的新朋友
6 保持清洁 爱护设备
听从指示 保持安静
我们要善于利用计算机解决生活、学习上的问题，在使用计算机
时，要合理安排时间，不沉迷于游戏。
计算机室是学习信息技术的场所，我们要遵守计算机室的各项规章制度。
小学生信息技术课堂“十规范”：
1．不可随意敲打显示器、主机箱、键盘和鼠标；
6．不可将食物饮料带入机房；
第一单元 信息王国的新朋友
7
谈谈本节课你的收获，给星星涂上颜色。
知识要点
我的得分知识要点我的得分了解信息与信息技术
☆☆☆知道计算机和计算机室的使用规范☆☆☆了解计算机及其应用
☆☆☆其他我还学会了
7．上课时保持安静，不随意离开座位；
8．上课时专心听讲、按要求操作；
9．上课时善观察、勤思考，有问题自己尝试解决，再请教同学或指出下列图片中的同学在计算机室学习时有哪些行为是不对的，为什么？
第一单元 信息王国的新朋友
8
任务栏
桌面背景
我在查看广州
我也很想看看以
前的广州是怎样的。
“开始”按钮
图标
第2课 羊城的变迁——初识Windows
按一下计算机主机上的电源开关
第一单元 信息王国的新朋友
9
左键
右键
滚轮正常选择 忙 后台运作 精确定位 选定文本 链接选择垂直调整 水平调整 沿对角线调整 移动 不可用
二、鼠标的认识
鼠标一般包含有左键、右键和滚轮。
鼠标的基本操作有指向、单击、双击、拖动和右键单击。
鼠标指针的形状会随着位置或状态不同而发生变化。
第一单元 信息王国的新朋友
10
②单击“打
开（O ）”
①右键单击“过
去的广州”
“最小化”“最大化”滚动条
③拖动滚动条，浏览
窗口里的内容
三、窗口的认识
打开Windows桌面上的图标，会出现一个方框画面，我们把它称为“窗口”。
按照如下步骤，打开 “过去的广州”，欣赏里面的图片内容。
我能从图片中认出的地方有 ____________________________。
第一单元 信息王国的新朋友图标名称 功能
“最小化”按钮隐藏窗口
用鼠标指向图标，然后双击，同样可以打开文件查看它们的内容，使用双击打开文件的方法更为便捷。
双击桌面上的“现在的广州”图标，分别打开查看里面的内容，了解广州的新貌。
11
第一单元 信息王国的新朋友
12四、窗口的操作
为了方便观看和操作，我们可以灵活调整窗口的大小和位置，还
可以同时打开多个窗口，让各个窗口平铺排列在桌面上。
按照如下步骤，将“过去的广州”的窗口摆放在桌面的右方。
要改变窗口的大小，先用鼠标指向窗口的四个角或四条边的任意一处，当指针变成双向黑色箭头时，拖动鼠标调整窗口的大小。
②拖动鼠标将窗口移到桌面右上方
①鼠标指向“过去的
广州”窗口的标题栏
③鼠标指向窗口左下角，
鼠标指针变为“”
④拖动鼠标调
整窗口的大小
第一单元 信息王国的新朋友
打开“现在的广
州”窗口，调整大小和
位置，使两个窗口并
排，如右图。
观看和对
比“过去的广州”和
“现在的广州”窗口里
面的各个图片，感受一
下岁月给我们羊城带来
的变化。
③单击“关闭（U）”
②单击“关闭计算机（U）”
13
第一单元 信息王国的新朋友
14谈谈本节课你的收获，给星星涂上颜色。
知识要点我的得分知识要点我的得分
会启动、关闭计算机☆☆☆了解Windows桌面、窗口的组
成
☆☆☆
会鼠标的指向、单击、拖
动、双击和右键单击
☆☆☆会调整窗口的位置和大小☆☆☆其他我还学会了。