赣马高级中学教科室组织机构图
班级组织机构和结构图
说明：
1、班委是指：班长、副班长、学习委员、文娱委员、生活委员、体育委员、电教委员、心理委员、团支书、宣传委员和组织委员共11人。
2、班长负责全局工作，可召开班委会。
班长具体负责班级考勤纪律工作，可召集纪律组长开会。
3、副班长兼劳动委员、卫生委员，班长请假期间，代行班长职责。
具体负责班级劳动卫生工作和公物保管，可召集卫生组长开会。
4、学习委员负责班级学习方面工作，可召集各科代表和学习组长开会。
5、团支书负责班级共青团工作。
6、宣传委员和组织委员负责班级宣传和组织工作。
7、生活委员负责班级财务和生活工作。
8、体育委员负责班级体育工作。
9、电教委员负责班级教学平台的管理、使用和维护工作。
10、心理委员负责班级心理教育学习活动工作。
11、科代表和学习组长，受学习委员领导；负责本学科和小组学习检查、收发作业、互助学习等工作。
12、设置班级理事会，负责对班级工作、班干部、科代表、组长等进行监督检查，对班级建言献策；对严重违反纪律、能力不符的班干部可以罢免。
13、附各科代表名单：
语文：数学：英语：
政治：历史：地理：物理：化学：生物：。
2024版某教育集团组织结构图
优化管理层级
适当减少管理层级，赋予基层员 工更多的决策权和自主权，激发 员工的积极性和创造力。
强化人才培养
注重员工的职业发展和培训，建 立完善的激励机制，吸引和留住 优秀人才，为集团的长期发展提 供有力保障。
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THANKS
感谢观看
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关联公司与合作单位
教育投资公司
专注于教育领域投资，为 教育集团提供资金支持和 发展建议。
教育研究机构
与教育集团合作进行教育 研究和教育改革项目，推 动教育创新和发展。
教育技术公司
为教育集团提供教育技术 解决方案和在线教育技术 支持。
教育行业组织
与教育集团共同推动教育 行业发展和合作，包括教 育协会、学术机构等。
专业化分工
集团内部各部门和岗位分工明确，员工能够专注于自己的专业领域，有利于提高工作效 率和质量。
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强大的资源共享
集团内各学校可以共享教育资源，如优秀师资、教学课件、教育技术等，有助于提升整 体教学质量和降低成本。
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未来发展趋势预测
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组织扁平化 随着教育行业的竞争日益激烈，未来教育组织可能会趋向 于更加扁平化，减少管理层级，加快决策速度，提高对市 场变化的响应能力。
某教育集团组织结构 图
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目录
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• 引言 • 组织结构概述 • 高层管理团队 • 教育教学部门 • 市场拓展与品牌宣传部门 • 后勤保障与支持部门 • 总结与展望
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引言
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目的和背景
学校组织结构图
管
理
理
பைடு நூலகம்家长学校
社
家 长 委 员 会
区 教 育 委 员 会
学校德育管理结构图:
德育管 理
校长
副校长
大队部
教导处
班
副
常 规
主
班
管
任
主
理
任
学校德育管理结构图:
校长
副校长 大队辅导员
法制副校长 教导主任
校外辅导 员
中 大 学 会家 校
队队
辅 导 员
干 部
生 会
长 委 员
外 基
地
班主任 科任教师
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学校管理结构图:
学校管理结构图
校长
教代会
总务处
教导处
财务
校产管理
教学管理
教研组
基建管理
德育管理
档案管理
大队部
家长学校
卫生管理
家长委员会
学生管理
社区教育委员会
学校管理结构图: 校长
学校管理
教代会
总务处
财校 基 务产 建 管管 管 理理 理
教导处
德育管理
教 学
档 案
教 研
大队部
管 理
管 理
组
卫
学
生
生
管
班级管理组织机构图
兴安初级中学
学生德育教育管理组织架构图
校长
主管副校长
值周领导
政教处教务处安全保卫处
各班主任任课教师值日巡视教师学生德育教育管理组织架构图
班级管理组织机构图
班务会组织架构 政教处
校长
主管副
校长
值周
领导
厂 教务处 安全保 卫处 广任课教
师 安全巡 视教师
班长
______ )
学习委员体育委员文艺委员纪律委员生活委员
班级自主管理组织结构
纪律
小组长1 k___ ____ .
纪律小组长2
学生6人学生
6人
学生
6人J
纪律小组
长3 j
丿
纪律
〔小组长7
学生
6人
纪律
〔小组长8
学生
6人
班级自主学习互助小组管理组织架构
X
学科自主学习互助小组管理组织架构。
(完整word版)学校心理健康教育组织架构图和领导机制：
学校心理健康教育组织架构图和领导机制：
一、学校心理健康教育组织架构图：
二、心理健康教育领导小组：
组长：何哲慧（校长）
副组长：汪莲华（书记）
组员：何春秀（副校长、教导主任）、沈玉琴（德育主任）、王琴（心理教育分管领导）、曹阳（教科研主任）、朱海英（专职心理辅导教师）
三、工作职责
1、规划学校学期心理健康教育计划，总结学习心理健康教育工作。
2、组织、培训教职员工，特别是班主任，掌握心理健康教育的技能和原则。
3、掌握阶段性学校工作情况，为学校领导提供学生心理、思想动态情况。
4、指导心理兼职教师，开办好心理咨询室、心理热线电话、心理信箱，为学生排忧解难。
5、协调学校、家长、社会各界共同做好学生心理健康教育工作。