高二语文下学期第二周周测试题

高二年级2016年春季期语文周测二

一、基础巩固

1.下列句子中，句式与其他三项不同的一项是 ( )

A．然而不王者，未之有也 B．良人者，所仰望而终身也

C．是非君子之道 D．养生丧死无憾，王道之始也

1.A解析A项为宾语前置句。B、C、D三项均为判断句。

2.下列句子中，加点词的活用不同于其他三项的一项是 ( )

A．五亩之宅，树．之以桑 B．七十者衣．帛食肉

C．然而不王．者，未之有也 D．孰能一．之

2.D解析A、B、C三项均是名词用作动词，D项是量词用作动词。

3.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( )

A．上下交征．利，而国危矣征：取得

B．二王我将有所遇．焉遇：契合，投合

C．怀利以相接．接：交接，交往

D．孳孳为善者，舜之徒．也徒：弟子

3.D [D项“徒”，类。]

4.下列句中加点的词语与例句中意义和用法相同的一项是( )

例句：孟子遇于．石丘

A．是三军之士乐罢而悦于．利也 B．而相泣于．中庭

C．是何异于．刺人而杀之 D．寡人之于．国也

4.B [B项与例句相同，介词，在；A项介词，引出宾语，不译；C项介词，表比较，和；D项介词，对于。]

5.下列句式不是宾语前置句的一项是( )

A．苟为后义而先利 B．何以利吾国

C．先生将何之 D．未之有也

5.A [A项为一般句式；B项“何以”，按照现代汉语语序为“以何”； C项“何之”，按照现代汉语语序为“之何”；D项“未之有”，按照现代汉语语序为“未有之”。]

6.下列句子中，加点词语的古今意义相同的一项是( )

A．牺牲

．．旱干水溢，则变置社稷

．．既成，粢盛既洁 B．然而

C．苟为不畜，终身

．．，践天子位焉

．．不得 D．夫然后之中国

6.C [C项终身：一辈子。A项牺牲：祭祀用的牲畜/为了正义的目的舍弃自己的生命。B项然而：这样，却/连词，表转折，可是。D项中国：中原地区，文中指国都/中华人民共和国的简称。]

7.下列加点的词语，意义和用法与其他三项不同的一项是( )

A．非人之．所能为也 B．桀、纣之．失天下也，失其民也

C．夫然后之．中国，践天子位焉 D．仁言不如仁声之．入人深也

7.C [C项“之”，此处为动词，“到”。其他三项都是结构助词，用在主谓之间取消句子独立性。]

8.下列加点词的意义解释有错的一项是 ( )

A．诸侯危．社稷，则变置(危害 ) B．得天下有道．(方法)

C．天子不能以天下与．人(给) D．孟子对曰：“于传．有之”(流传)

8.D解析D项“传”指传记。

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．人不得，则非．其上矣非：责怪，非难B．春省．耕而补不足省：视察

C．乐酒无厌．谓之亡厌：厌恶

D．畜君者，好．君也好：喜欢，喜爱

9.C [C项“厌”通“餍”，满足。]

C．明年进都督佥事中，明年指第二年，而在现代汉语中，明年指今年的后一年，古今意义不同。进在文中指晋升提拔任用。

D．文中谥武勇的谥是谥号。古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号，一般根据他们的生平事迹与品德修养，进行一种褒扬的评价，也有表贬抑的评价。如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公。

11.B、英宗是庙号，不是年号。

12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．蒋贵出身低微，作战勇猛。他以燕山卫一名士兵的身份随从成祖起兵，因为作战勇猛，不断累积军功，从昌国卫指挥同知一路升官，曾经升至总兵。

B．蒋贵身经百战，深受朝廷信赖。阿台侵犯庄浪时，侍郎徐晞为了推卸自己的责任而弹劾了蒋贵，但是朝廷明察秋毫，追究了徐晞，并没有问责蒋贵。

C．蒋贵身处高位，心系士兵。因为所管辖的都是非常偏远的地方，所以他向英宗皇帝奏请增加军士的月粮。英宗很生气，于是他被召回担任右都督。

D．蒋贵智勇双全，立功边塞。在征讨阿台时，他不仅分兵为两翼，而且还派一百名骑兵登上高处布为疑兵迷惑敌人，迫使敌人远遁，从而平定西部边境。

12.C、英宗很生气属于无中生有。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

（1）充右参将，从总兵官陈怀讨之。募乡导，绝险而进，薄其巢。(5分)

（2）间道疾驰三日夜，抵其巢。阿台方牧马，贵猝入马群，令士卒以鞭击弓韣惊马，马尽佚。(5分)

13.（1）（蒋贵）担任右参将，跟随总兵官陈怀讨伐叛军。招募向导，越过险要的地形进军，接近了敌人的巢穴。（充向导绝薄及开头省略主语各1分）

（2）（他）从小路疾驰了三天三夜，抵达了叛军的巢穴。阿台正在放马，蒋贵突然冲入马群，命令士卒用鞭子击打弓韣，让马受惊，马都跑散了.（间道方猝佚及开头省略主语各1分）

译文：

蒋贵，字大富，作为燕山卫的士兵跟随成祖起兵，靠累积功劳升职到昌国卫指挥同知。跟随大军征讨交阯及沙漠，提拔为都指挥佥事，负责彭城卫的军务。

宣德二年，四川松潘的少数民族叛乱，蒋贵担任右参将，跟随总兵官陈怀讨伐叛军。招募向导，越过险要的地形进军，接近了敌人的巢穴。一天打了十多仗，大败叛军。升任都指挥同知，镇守密云。宣德七年，又任命为参将，帮助陈怀镇守松潘。次年，升任都督佥事，代理副总兵，帮助方政镇守松潘。又过了一年，各少数民族又叛乱，方政等人分路进兵讨伐。蒋贵率领兵力四千，攻破了任昌的大寨。会合都指挥赵得、宫聚的队伍，依次平定了龙溪等三十七寨，斩首一千七百级，投崖坠水死者没法计算。捷报传到朝廷，升任都督同知，代理总兵官，佩平蛮将军印，代替方政镇守松潘。

英宗即位以后，蒋贵因为所统领的地方都是非常偏远的边境地区，上奏请求增加军士每个月的粮食供应。正统元年，召蒋贵回到朝廷，任右都督。阿台侵犯甘州（今甘肃张掖）、凉州（今甘肃武威），边疆的守将向朝廷告急，朝廷命令蒋贵佩戴平虏将军的大印，统帅军队讨伐。叛军进犯庄浪，都指挥江源战死，阵亡士卒一百四十余人。侍郎徐晞弹劾蒋贵，朝廷开会讨论认为蒋贵刚选兵出发去甘州，势必来不及救援。而庄浪归徐晞所统率，追究徐晞推脱罪责的责任。把蒋贵的事情放在一边，不予追究。

次年春天，谍报敌军驻扎在贺兰山的后面。皇帝下诏命令大同总兵官方政、都指挥杨洪出大同向西，蒋贵与都督赵安出凉州长城关口会合围剿。蒋贵到了鱼儿海子，都指挥安

敬说前面的路上没有水草了，率兵返回。镇守陕西都御史陈镒上奏告状，尚书王骥出京负责处理边疆事务，斩了安敬，责令蒋贵立功免罪。蒋贵感动振奋。正好朵儿只伯害怕罪责被追究，接连派使者入京上贡，敌人的势头稍稍减弱。蒋贵率领轻骑兵在狼山击败叛军，追到石城。战斗停止了，听说朵儿只伯去到兀鲁乃地依附了阿台，蒋贵带领二千五百人为前锋前往突袭。副将李安劝阻他，蒋贵拔剑厉声斥责李安说：敢阻挡进军者死！于是出了镇夷。从小路疾驰了三天三夜，抵达了叛军的巢穴。阿台正在放马，蒋贵突然冲入马群，命令士卒用鞭子击打弓韣，让马受惊，马都跑散了。敌人失去了战马，带着弓箭，步行和明军战斗。蒋贵放开骑兵，践踏攻击，指挥毛哈阿奋勇冲入敌阵，大败敌军。又把兵分为两翼，另外派一百骑兵占领高地作为疑兵，边打边行八十里。正好任礼也追击敌人到了黑泉，阿台与朵儿只伯带着几个骑兵远远地逃走了，西方边境都平定了。

二、课文翻译

1. 民归之，由水之就下，沛然谁能御之？

1.百姓归附他，就好比水往低处流，气势盛大，谁能抵挡？

2. 怀仁义以相接也，然而不王者，未之有也。

怀着仁义之心来互相交往，这样却不能够成王业的，不曾有过。

3.讼狱者不之尧之子而之舜。

打官司不到尧的儿子那里去而到舜那里去。

4. 乐民之乐者，民亦乐其乐。忧民之忧者，民亦忧其忧。

以老百姓的快乐为快乐的君主，老百姓也以他的快乐为快乐。以老百姓的忧虑为忧虑的，老百姓也以他的忧虑为忧虑。

三、大学毕业生王晓明想到一所中学应聘，得知这所学校的校长曾是自己父亲的学生，于是就写了封求职信给校长。下面是求职信的主要内容，其中有四处不当，请找出来并加以修改。

欣闻您曾是令尊的高足，故冒昧打扰，请您在百忙中抽点时间看完我这封求职信以及随信惠寄的个人简历。到敝校求职，是我长久以来的夙愿。我想我能胜任教学工作，并将在工作中回报您以惊喜。

(1)将____________改为_____________；(2)将____________改为___________；

(3)将____________改为____________；(4)将____________改为_____________；（1）将“令尊”改为“家父”。（2）将“惠寄”改为“敬寄”或“寄送”。

（3）将“敝校”改为“贵校”。（4）将“夙愿”改为“愿望”或删去“长久以来”。