智慧校园访客管理系统解决方案

智慧校园访客管理系统解决方案
智慧校园访客管理系统解决方案

智慧校园访客管理系统解决方案

目录

1 方案背景 (3)

2 设计目标 (4)

3 设计方案 (4)

3.1 设计原则 (4)

3.2 设计依据 (5)

3.3 适应范围 (6)

3.4 总体架构 (6)

3.5 硬件环境 (8)

3.6 软件环境 (9)

3.7 软件体系结构 (9)

3.8 系统主要功能介绍 (10)

3.8.1 外来访客来访智能登记管理 (10)

3.8.2 外校老师预约听课等来访智能登记管理 (12)

3.8.3 家长参加家长会等来访智能登记管理 (13)

3.8.4 外校学生或走读生等来访智能登记管理 (14)

3.8.5 被访人远程在线接访管理 (15)

3.8.6 访客车辆出入自动登记、自动识别管理 (16)

3.8.7 访客出入有障碍通道管理 (17)

3.8.8 访客出入楼层自动门通道管理 (18)

3.8.9 与访客相关的其它功能 (19)

3.8.10 系统扩展 (20)

3.9 主要终端设备 (21)

3.9.1 台式一体访客机(TD-F100A) (21)

3.9.2 台式一体访客机(TD-F100B) (22)

3.9.3 证件阅&读扫描仪(TD-CR620J) (24)

3.9.4 高速热敏打印机(TD-FH/PTB) (25)

1方案背景

频频发生的恶性校园安全事件,促使全国各级政府及教育机构发动了一场急补校园安全漏洞的运动。专注于智慧校园及校园安全领域应用多年,一直在积极响应和落实教育部提出的“加强校园安全管理,出入校园做到每人必查”的目标。针对校园人员出入的安全管理具有一系列成熟可靠的解决方案。

学校是学习的场所,学生大部分时间生活在学校,校园安全已成为全社会关注的问题。近些年来,我国校园的意外伤害也呈上升趋势,学校群死群伤和暴力事件令人担忧。做好学生伤害的预防与控制,保障校园安全,是全社会都必须重视的公共安全问题。

国内接二连三发生校园恶性时间,令教育人士及广大学生家长无比痛惜。如何打造“平安校园”让学生安心读书,让家长放心上班,这也成为了教育界首要的责任。

学校目前解决安全的办法一般就是在大门口安装监控设施,监控设施在一定程度上面可以起到事后查证的作用,但是往往从监控画面很难去识别。且监控为被动防御系统,从根本上起不到事前预警及防止的作用。有的学校使用考勤机对人员进行管理,虽然说这个方法在一定程度上面可以对内部和外来人员的进入进行管理,但是考勤机不能解决非法卡报警和冒领接送孩子的问题。

综上所述,传统的校园门卫管理存在安全漏洞多、操作非人性化、服务水平低,管理缺乏精确的数据支持等缺点。近期频频发生的校园安全事件警示,学校提高自身的治安手段和防犯能力已经迫在眉捷。

针对各级学校、幼儿园在人员进出管理和校园安全管理方面的现实需求,通过大量的实地调查研究,研发出了“F8智慧校园访客管理系统”来加强学校的安全防范工作。该系统面世以来,以其概念新颖,时代性鲜明,功能上专业、实用,操作上简便、灵活,设备性能稳定、可靠,可扩充性和可兼容性强等优点迅速为广大用户所采用

“F8智慧校园访客管理系统”是在坚持先进性、实用性、稳定性、安全性、经济性、扩展性的基础上,借助现代网络技术、二代身份证技术、智能卡技术和安防技术,实现访客使用二代身份证进行访客管理、各出入口的人员安全出入管理、学生安全接送管理、师生考勤管理、各类门禁管理等功能。系统的设计突出采用了目前国内、外业界领先的技术和产品,具有明显的时代特色和预见性,留有十分灵活方便的扩展接口,为智慧化校园建设的持续发展打下坚实的基础。

“F8智慧校园访客管理系统”可达到如下建设目标:

?以建立校园安全管理系统为契机,建立学校各类访客管理、人员出入管理、学生接送管理等方面较为规范、统一的安全管理

制度和标准;

?在校园安全管理系统总平台基础上,建设学校访客管理系统,采用二代身份证技术和智能识别实现对来访人员的出入管理,

实现访客管理信息的电子化和有据可查;

?在校园出入管理系统总平台基础上建立一套信息化的出入管理、幼儿接送子系统,控制和管理学生、学生家长及教职员工

的进出,实现按权限、按时段灵活多样的进出管理,以及确保

接送人员与被接送幼儿学生之间身份的一一对应关系,保证学

校安全有序的教学管理秩序、保证幼儿接送的正确安全;

?在校园安全管理系统基础数据总平台的基础上,可以随时通过访客管理子系统对访客的集中数字化管理,充分体现学校的规

范化安全出入管理;确保了学校日常进出人员、临时人员流动

始终处在可控状态,保校园一方平安。

3.1设计原则

我们的方案规划和设计与实现遵循下列原则:

?兼容性和可扩展性:本方案设计即考虑今后发展的需要,系统的总体结构是结构化的,具有很好的兼容性和可扩展性,充分

保护了原有投资,具有较高的综合性价比;

?可靠性和稳定性:安全和可靠是信息化系统的基本要求,是信息系统设计所追求的主要目标,在系统设备选型、网络设计、

软件设计等各个方面要充分考虑可靠性和稳定性。在设计方

面,要采用容错设计和开放式计算结构。在设备选型方面,要

保证软件与硬件兼容性,保证系统稳定;

?合理性和经济性:在保证先进性的同时,以提高工作效率,节省人力和各种资源为目标进行系统设计,充分考虑系统的实用

和效益,争取获得最大的投资回报率;

?标准化和模块化:本系统设计及其实施将按照国家和地方的有关标准进行。我们所选用的系统设计和软件将尽可能符合工业

标准或主流模式。

3.2设计依据

1.ISO9001:2000,ISO9001-3;

2.ISO14443 TYPE A \TYPE B;

3.IEEE 802.3 网络标准;

4.《安全防范工程程序与要求》(GA/T75-94);

5.《安全防范系统验收规则》(GA308-2001);

6.《工业企业通讯接地设计规范》(GBJ79-1985);

7.《建筑及建筑群综合布线系统工程设计规范》(GB/T50311-2000);

8.《建筑及建筑群综合布线系统工程验收规范》(GB/T50312-2000);

9.《智能建筑设计标准》(GB/T50314-2000);

10.《民用建筑电气设计规范》(JGJ/T16-92);

10.《电气装置安装工程施工及验收规范》(GBJ23-90,92);

12.《安全防范工程程序与要求》(GA/T75-94);

3.3适应范围

?各类大学、职业技术院校;

?各类中学、小学;

?各类幼儿园;

?各类学生培训机构;

?其它教育机构;

3.4总体架构

“F8智慧校园访客管理系统”是一个C/S面向学校各管理应用部门以及各层次用户的多模块综合信息管理系统。该系统架构在校园网(虚拟专网)上,利用计算机、网络设备、终端设备、安防监控设备等设备,充分发挥网络优势,借助于IC卡片为信息媒介和载体,以及通过读取二代身份证实现安全管理的先进信息化管理的系统。

随着样园信息化工程建设的推进,会有越来越多的新的系统需要接入校园安全管理系统平台。系统提供了全面、方便的第三方系统接入中间件,方便新系统的接入。

系统总体结构图如下:

智慧校园访客管理系统解决方案

(F8智慧校园访客管理系统总体结构图)

第6页

3.5硬件环境

?管理主机

如总体结构图中的“DB服务器”和“后台管理客户端”,主要负责整个系统的数据存储及后台基础数据的建立、管理、统计与查询等功能,建议采用配置在中高档PC机或普通PC服务器即可。

说明:可利用现有的资源(如已有的服务器或客户端PC机)进行数据存储及管理,以减少重复投资,下同。

?UPS电源(可选)

保证短时间内停电情况下,管理中心及各管理子系统可以正常运行。管理中心建议配置一台功率较大的UPS,其它子系统或者设备根据需要配置相应的UPS即可。

?访客管理主机

?访客管理一体机

访客管理一体机是一款高度集成的工控终端机,主集成了二代身份证阅读器、激光条码、热敏打印机、多证件阅读扫描仪、高清摄像头以及内置电话等模块,支持双屏显示、电话直接拨号的功能,支持多种IC卡的自动读取功能。

?访客管理分体机

访客分体机由访客管理PC机和二代证件阅读器或扫描仪等周边设备组成,与一体访客机相比,其优点是配置灵活,模块功能可灵活选择,缺点是各硬件模块组件连接线太多,影响美观。

不管是一体机或分体机,其均可实现二代身份证的读取和一代证、军官证、驾驶证等证件的扫描录入,可实现签发IC卡、打印访客单、黑名单检查、预约快速登记等功能。

?门禁考勤机

可与访客系统相联,对于正常登记的访客可授权自由进出,未授权或会客凭证(IC卡或访客单)失效的访客不让进出;同时可做为学生或教师进入校园的授权检查点。

?学生卡读写器

与访客管理主机(一体机或分体PC机)相连,实现对学生出入卡的读取、对来访访客签发IC卡之用。

?高速热敏打印机

访客管理主机是一体机则自身带了热敏打印机功能,对分体机,则需额外进行配置,用于打印会客凭证。

3.6软件环境

?操作系统:WINXP或以上操作系统;

?数据库:SQL SERVER 2000或以上数据管理系统;

3.7软件体系结构

“F8智慧校园访客管理系统”不止是一款访客登记管理软件,它是一个平台级的综合管理信息系统,整体由数据平台+应用平台+硬件平台组成,如下图所示。

(F8访客管理系统平台结构图)

物联网的智慧校园管理系统

物联网的智慧校园管理 系统 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

物联网的教室管理系统在学校,课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环,做好教学互动环节,是掌握好教学环节的质量,提高教学水平的关键。现行的教学过程中,传统的签到环节、教室使用率均存在诸多问题。签到过程中,使用纸张签到,效率低且存在代签现象,结果不便于教师统计;随着高校的扩招,在校学生越来越多,而相应高校面积却没有扩建。随着高校后勤社会化改革,学生上课条件得到了很大改善,可供学生选择的余地也越来越大,但是如今学生和自习座位现行的教学楼管理系统中存在着许多问题,目前国内大部分的教学楼管理内部还处于原始的人工管理阶段,无论对自习的学生还是对教学楼的管理者都造成了极大地困扰。尤其是在高峰期形成拥挤的现象,极大的耽误了时间。传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要,基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。智慧教室作为一种新型的教育形式和现代化教学手段,给教育行业带来了新的机遇。 目标: 1、教室课程安排。 学生可以通过手机、pad、电脑等设备对各教室使用情况进行查询,引导学生以最短的时间快速进入自己中意的教室,提高教学楼的使用率、提高学生满意度。 绿色:无课,座位使用率在50%以下。

蓝色:有课 黄色:无课,座位使用率在50%以上,70%以下 橙色:无课,座位使用率在70% 以上 学生可以通过手机、PAD、电脑等设备对每个教室本周的课程情况进行查询。 课程安排信息与教务处课程安排同步。需要教务处提供软件借口。 每个教室需要安装传感器进行监测教室中的人数。 如下图,是教室米高处的截面图。虚线位置为传感器安放位置,其中传感器安装在门框上,传感器安装在与传感器成30°角的位置。 (1)如果一个人先经过号传感器,然后接着接着经过了号传感器,则记录为教室进入一人; (2)如果一个人先经过号传感器,然后但是没有经过了号传感器,而是又经过了号传感器,则记录为教室未进入一人; (3)如果一个人先经过号传感器,然后接着经过了号传感器,则记录为教室出去一人;

智慧校园整体建设方案详细

智慧校园整体解决方案 V1.0

目录 一、背景概述 (3) 二、智慧校园方案简介 (3) 三、智慧校园云平台架构设计 (4) 3.1基础设施层 (4) 3.2资源池层 (4) 3.3云服务层 (5) 3.4云管控层 (5) 3.5云网络安全服务 (5) 3.6云灾备服务 (5) 四、智慧校园应用平台设计 (6) 4.1校园门户网站 (6) 4.2统一身份认证平台 (7) 4.3教育服务应用 (8) 4.4学生管理应用 (10) 4.5实习就业应用(该项根据客户实际情况而定) (12) 4.6后勤办公应用 (14) 4.7云录播系统 (15) 4.8精品录播系统 (17) 4.9媒体资源中心系统架构 (18) 4.10虚拟演播室系统 (18) 五、智慧校园安防系统设计 (22)

一、背景概述 智慧校园是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志,实现教育现代化、创新教育模式、提高教育质量、迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期,要大力推进“三通两平台”建设,即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、建设教育资源公共平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个突破,即教育信息化基础设施建设新突破、优质数学教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 二、智慧校园方案简介 三通两平台解决方案是通过建设统一标准的公共服务平台,将贯穿在教育日常工作中的学生、教师、资产和管理等基础数据,按规范格式统一保存在数据中心,在技术支撑服务平台基础上,统一建设各类教育信息化应用,实现标准化,规范化的统一数据管理,便于各级教育主管部门进行数据管理和统计分析。 三通两平台解决方案融合云计算理念进行架构设计,主要分基础设施层、平台服务层、软件服务层、客户端服务层。基于、先进、灵活、开放的云计算基础架构,将各类基础数据存储于云端,并有效整合和管理各类教育信息化应用,形成从管理、教学、办公到研究、在线学习等标准、统一的“三通两平台”体系,实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、建设教育资源公共平台、教育管理公共服务平台建设,为各级教育机构提供高宽带、大容量的教育网络服务,全面、准确、及时的基础数据服务及高效、便捷、实用的教育教学应用服务,实现各基层教育机构间的信息互通、信息共享和交换,确保教育系统内信息、学生信息、人事信息、资产信息等数据的高度准确和统一,减少重复录入,降低维护成本,实现区域范围内均衡的教育信息化建设。 整体架构图

智慧校园整体解决方案

智慧校园整体解决方案 1背景概述 教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志,实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量,迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期,要大力推进“三通两平台”建设,即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通,建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个新突破,即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 2.方案简介 三通两平台解决方案是通过建设统一标准的公共服务平台,将贯穿在教育日常工作中的学生、教师、资产和管理等基础数据,按规范格式统一保存在数据中心,在技术支撑服务平台基础上,统一建设各类教育信息化应用,实现标准化、规范化的统一数据管理,便于各级教育主管部门进行数据管理和统计分析。 三通两平台解决方案融合云计算理念进行架构设计,主要分为基础设施层、平台服务层、软件服务层、客户端服务层。基于先进、灵活、开放的云计算基础架构,将各类基础数据存储于云端,并有效整合和管理各类教育信息化应用,形成从管理、教学、办公到研究、在线学习等标准、统一的“三通两平台”体系,实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通和教育管理公共服务平台、教育资源公共服务平台建设,为各级教育机构提供高带宽、大容量的教育网络服务,全面、准确、及时的基础数据服务及高效、便捷、实用的教育教学应用服务,实现各基层教育机构间的信息互通、信息共享和交换,确保教育系统内信息、学生信息、人事信息、资产信息等数据的高度准确和统一,减少重复录入,降低维护成本,实现区域范围内均衡的教育信息化建设。

智慧校园建设方案

一、项目概述 1.1、项目背景 经过多年发展,校园网络基本普及,信息化应用已逐步深入到教学、管理、服务等各个领域,日益成为师生获取信息、丰富知识、学习交流的重要渠道,在推动教育改革发展、促进思想文化交流、丰富师生精神生活等方面起到了积极作用。同时,智慧校园改造的信息化存在以下问题与不足: ●信息化基础设施尚不完备,信息化教学探索不足; ● 2适切性信息资源缺乏,资源共享机制并未建立; ●校园信息需要统一整合分析,促成智能化校园管理。 1.1、建设目标 通过建设智慧校园平台提高学校教育的信息化水平,并探索如何促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学实现形式,逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷,最终实现建成完整统一、技术先进,覆盖全面、应用深入,高效稳定、安全可靠的智慧校园。具体目标就是实现“五个智慧化”和“一站式服务”: 智慧教学 构建先进实用的网络教学平台,整合、丰富智慧教学资源,创造主动式、协同式、研究式的智慧学习环境,建立师生互动的新型教学模式。

智慧管理 构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系,通过管理信息的同步与共享,畅通学校的信息流,实现管理的科学化、自动化、精细化,突出以人为本的理念,提高管理效率,降低管理成本。 智慧教务 构建综合教学管理的智慧环境,科学统一的配置教学资源,提高教师、教室、实验室等教学资源的利用率,改革教学模式、手段与方法,丰富教学资源,提高教学效率与质量。智慧生活 构建便捷、高效、高雅、健康的智慧生活环境和电子商务服务平台。 智慧环境 构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。在此基础上,建立高标准的数据共享中心和统一身份认证及授权中心,统一门户平台以及集成应用软件平台,为实现更科学合理的智慧环境打下坚实的基础。 一站式服务 实现教职工和学生的管理、教学、学习、生活等主要活动的一站式服务,提高对师生服务的水平,提高对社会的服务能力。 校园信息化全面实现后,范围将得到自然扩展,使学校的教学和管理突破传统的概念,延伸其内涵,成为一个可以覆盖网络可达范围的无围墙的智慧校园。

高校智慧校园示范解决方案x

高校智慧校园存储解决方案 20KK年7月

第1章数字化校园发展现状及需求分析 1.1智慧校园概念 在20世纪末提出“智慧校园”概念以来的十几年中,智慧校园经过高校信息化建设的不断摸索,逐渐的发展起来,目前已进入快速发展期。 信息技术的飞速发展为高校信息化建设提供了机遇和条件,也不断暴露出很 多新问题,如信息孤岛、信息安全等问题导致业务流程不通畅、用户使用不方便、系统应用推广难等等。随着应用系统的增多,经常需要牵扯到其它应用和流程的改造,以便进行数据共享、交换和更新。这就需要建设一个统一的信息访问平台。 目前,国内智慧校园的发展具有明显的地域性和层次性。发达地区的教育机构智慧校园建设程度好于欠发达地区。高教、普教、职教、幼教、成教等各种教育层次,由于业务特性、管理体制和信息化普及程度存在差异,对智慧校园的需求和体会也存在着很大的差异性。从差异中总结共性,针对个性化的需求模式提供定制化的校园建设方案,将现代教育思想和现代信息技术结合起来,建立了一套数字化校园解决方案,保证了学校的投资最大化、业务个性化、管理职能整合化、老师学生便利化。 智慧校园是一个广范围概念,它包括了现实校园及数字化空间,也包含了当前流行的虚拟大学。现实校园是智慧校园的基础,智慧校园是现实校园通过信息技术在时间和空间上的扩展与延伸,它包含了现实校园及其所衍生出来的数字空间,虚拟大学是智慧校园的远程教育功能部分,是智慧校园的对外服务的部分职能,它是传统校园数字化后社会功能的延伸。 智慧校园是利用计算机技术、网络技术、通信技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化;并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成,以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制;把学校建设成面向校园内,也面向社会的一个超越时间和空间的虚拟大学。 智慧校园是以网络为基础,从环境、资源、到活动的全部数字化校园网络及其应用系统构成整个校园的神经系统,完成校园的信息传递和服务。在智慧校园里,可以通过现代化手段,方便地实现学校的教学、科研、管理、服务等活动的

智慧能源管理系统

智慧能源管理系统 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

智慧能源管理系统 一、建筑能源管理系统................................................... 系统概述............................................................. 法规要求............................................................. 设计依据............................................................. 核心理念............................................................. 优势特点............................................................. 建设目标............................................................. 系统结构............................................................. 能源网络组建......................................................... 二、建立绿色建筑评价体系.............................................. 能源数据采集范围..................................................... 建立用能计量体系 .................................................... 建立绿色建筑评价体系................................................. 三、系统功能详述...................................................... 建筑基础信息配置..................................................... 能耗数据实时监测..................................................... 建筑分类能耗分析..................................................... 建筑分项能耗分析..................................................... 能耗同比、环比分析................................................... 能耗数据分析......................................................... 能耗指标统计......................................................... 能源消耗分析......................................................... 四、界面展示设计...................................................... 界面总览示意图....................................................... 系统分析图........................................................... 实时数据监测......................................................... 设备分项分析饼图..................................................... 空调能耗分析图....................................................... 能耗分户计量图.......................................................

智慧校园建设实施方案

智慧校园建设方案 建设内容: 网络环境建设 1、有线网络 功能描述:校园主干网万兆,千兆到桌面。是校园多媒体教学、校园服务、校园管理、综合安防、有线电视、电子公告屏、校园宣传系统、校 园广播等各系统模块正常运转的基本保障。 效果:依托高速、可靠的网络平台是学校开展一切活动的基础及保障。 要求:(1)每间教室、功能室建筑施工方预埋网线最低标准为:软光纤或六类防屏蔽专用线到教室。有线网络接口10个(班班通(一体机)1个、讲台1个、教师行为教学分析系统2个、电子班牌1个、校园广播1个、老师教室内办公1个、班级门禁1个,无线AP接口2个),每栋教学楼楼层交换机使用硬光纤相连接(即光纤到楼层,到楼采用万兆模块),每间教室设置一个有线电视接口。(2)办公室有线网络接口3个或每一面墙一个,门房3个(分别布在除门口外所在的三面墙)、路灯竿上3个(监控、AP、预留) (3)每个网口应配备相应电源插座(监控、音箱不配),预埋相应电源管道; 2、无线网络 功能描述:作为有线网络的一个有效补充,智慧校园的基础保障,实现师生在校园内随时、随地的接入需要,满足未来发展的需求,是智慧校

园各功能模块应用的重要保障。 依据:详见附件 效果图: 预算:详见附件 (1)教室内能满足50台平板电脑同时接入 (2)校园内能随时随地无缝接入 要求:建筑施工方每层教学楼无线节点网线预埋,室外无线节点网线预埋。 3、中央控制室(中心机房) 功能描述:作为校园信息处理的核心所在,具有网络中心、数据中心、校园安防中心、一卡通中心的功能。 依据: □国家标准《电子计算机机房设计规范》(GB50174-93) □国家标准《计算站场地技术要求》(GB2887-89) □国家标准《电子计算机机房施工及验收规范》(SJ/T30003-93)

智慧能源管理系统审批稿

智慧能源管理系统 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】

智慧能源管理系统

一、建筑能源管理系统 系统概述 绿色建筑是指最大限度地节约资源、保护环境和减少污染,为人们提供健康、适用和高效的使用空间,与自然和谐共处的。建筑能源管理系统以绿色建筑为核心,在保障高舒适的同时,坚持以“低碳、高效”为原则,打造低能耗、高舒适的绿色建筑。 关键的核心产品采用非常先进的绿色建筑的能源管理技术,实时监测各弱电子系统的运行状态,并将数据汇集到中心数据库,系统自动分析各设备的能耗、能效情况并给出合理建议,从而进一步对设备进行优化,以实现整个弱电系统信息资源的合理共享与分配,确保建筑内所有设备处于高效、节能的最佳运行状态。侧重于系统整体的节能运行,其运行管理模式及系统控制策略易于理解和应用。 法规要求 为能耗统计、能源审计、能效公示、用能定额和超定额加价等制度的建立准备条件,促使办公建筑和大型公共建筑提高节能运行管理水平,住房和城乡建设部在2008 年6 月正式颁布了一套国家机关办公建筑及大型公共建筑能耗监测系统技术导则,共包括5 个导则 ◆《分项能耗数据采集技术导则》 ◆《分项能耗数据传输技术导则》 ◆《楼宇分项计量设计安装技术导则》 ◆《数据中心建设与维护技术导则》 ◆《系统建设、验收与运行管理规范》 设计依据 《绿色建筑评价标准》 《公共建筑节能改造技术规范》JGJ 176-2009 《智能建筑设计标准》GBT50314-2006 《中央空调水系统节能控制装置技术规范》GBT26759-2011 《民用建筑电气设计规范》JGJT 16-2008 《综合布线工程设计规范》GB50311-2007_ 《电子计算机机房设计规范》GB50174-93 《电子设备雷击保护守则》GB7450-87

智慧能源管理解决方案

力控科技智慧能源管理解决方案 1概述 能源紧缺和环境恶化已经成为全球面临的最大问题,在中国,持续高速的经济增长的同时也引发了能源供应危机及环境严重污染等问题。节能减排、低碳环保不再只是一个社会的热点话题,更是我们未来的必经之路。认真贯彻落实党的十八大精神,实现“十三五”规划任务,要求加快推进节能降耗,加快实施清洁生产,加快资源循环利用,向节约、清洁、低碳、高效生产方式转变,实施节约与开发并举、把节约放在首位的能源发展战略。 要实现能源的智慧管理不仅要考虑提高能源利用效率,改进能源生产系统和开发可再生能源等能源问题,还要可以将IT云计算、物联网等新技术应用到管理平台中,最终建设能源互联网,推广可再生能源应用以及完成能源智慧调峰等。要实现智慧能源管理需建设一套能管理和保证中心高效运转的信息管理系统——能源管控平台,实现能源管理自动化,推动能源管理的标准化、系统化、智能化。 ●实现能源的在线平衡调节; ●实现动力能源设备的集中监控; ●规范能源设备的运行管理; ●完善能源数据的核算体系; ●实现计量仪表的实时管理; ●实现能耗数据分析; ●进行能源预测预警分析; ●节能评价辅助决策支持。 能源管控平台管理内容包含企业能源使用的管理和能源成本的管理。 ●能源使用的管理 ?企业用能状况和能源流程;

?能源使用的安全性、可靠性和可用性; ?能源使用的效率; ?能源排放; ?能源使用意识; ●能源成本的管理 ?能源使用和主要耗能设备台账; ?企业能源成本统计核算; ?产品综合能耗和产值能耗指标计算分析; ?能源成本分摊和账单管理; 2系统整体拓扑结构介绍。 2.1集团集团级管控平台系统架构 集团级能源管控平台产品采用力控“工业采集网关+pSpace+能耗分析平台”的产品部署方案。以下属企业能源平台、及智慧城市相关平台为基础,关联企业综合办公平台及智

这是一份完整的智慧校园建设方案

壹教德智慧校园 解 决 方 案

深圳市一德文化科技有限公司 地址:深圳市宝安区兴业路2005号广兴源互联网创意园A栋625 这是一份“完整”的智慧校园建设方案 2018年6月7日,国家标准《智慧校园总体框架》发布,各大学校的智慧校园建设也犹如雨后春笋般不断涌现。那么,智慧校园是不是学校想建就能建好的呢? 当然不是,智慧校园建设并不简单,有教育政策的影响、学校方针的考量,这不是一件简单的事情,而且是一项复杂的工程。今天,小壹为大家整理了一份较为全面的智慧校园建设方案,供大家参考,方案内容如下: 智慧校园建设简介 智慧校园建设是一个以大数据为中心,将校园教学,生活和管理集为一体的智能化校园方式。通过智慧校园建设,实现更加便利和高效的校园生活、教学体验。 智慧校园的建设目标

通过建设智慧校园,提高学校教育的信息化水平,并探索图和促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学现实形式,逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷,最终实现建成完整统一、技术先进、覆盖全面、应用深入、高效稳定、安全可靠的智慧校园。 智慧校园怎么建设 智慧校园的建设应该通过管理科学化决策,促进学生个性化成长和教师专业化发展,从而形成智慧的教育生态圈。智慧校园的建设应当注重以服务为核心,以人文本,搭建学校的数据平台,实现数据的互联互通,有效地分析数据,利用数据分析结果做好校园管理工作。 智慧校园的三大核心特征之一:为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台,提供基于角色的个性化定制服务。因此,在智慧校园的建设中,一定要注重这一块的内容建设。 智慧校园建设包括哪些内容 智慧校园建设总体包含两部分内容,一是软件系统,二是智能硬件设备;其中智能硬件设备含括范围最大,一间教室就有很多智能设备:智慧班牌、电子白板、学习平板等等,再有便是校园中的,诸如数字图书馆、智能门禁、校园安防等。 而软件系统,则是这些智能硬件的承载平台,在通过物联网、互联网将之统一管理,让其集中统一在一个系统上,方便学校更好的管理校园。 智慧校园的建设标准 按照实际情况来说,智慧校园建设并没有一个真正的标准,不同的省份也有不同的教育

智慧能源管理系统

智慧能源管理系统 一、建筑能源管理系统................................................... 系统概述............................................................. 法规要求............................................................. 设计依据............................................................. 核心理念............................................................. 优势特点............................................................. 建设目标............................................................. 系统结构............................................................. 能源网络组建......................................................... 二、建立绿色建筑评价体系.............................................. 能源数据采集范围..................................................... 建立用能计量体系 .................................................... 建立绿色建筑评价体系................................................. 三、系统功能详述...................................................... 建筑基础信息配置..................................................... 能耗数据实时监测..................................................... 建筑分类能耗分析..................................................... 建筑分项能耗分析..................................................... 能耗同比、环比分析................................................... 能耗数据分析......................................................... 能耗指标统计......................................................... 能源消耗分析......................................................... 四、界面展示设计...................................................... 界面总览示意图....................................................... 系统分析图........................................................... 实时数据监测......................................................... 设备分项分析饼图..................................................... 空调能耗分析图....................................................... 能耗分户计量图.......................................................

智慧校园建设解决方案

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目录 第1章建设背景 (3) 第2章建设基础 (4) 第3章建设思路与目标 (4) 3.1. 建设思路 (4) 3.2. 建设目标 (5) 第4章建设内容 (6) 4.1. 网络基础建设 (6) 4.2. 校企资源共享平台建设 (7) 4.3. 教学资源库建设 (123) 4.4. 公共服务平台建设 (131) 第5章建设进度与资金预算 (222) 5.1. 建设进度及分年度验收要点 (222) 5.2. 经费预算 (223) 第6章建设预期效果 (225) 第7章保障措施。 (226)

第1章建设背景 随着计算机技术,多媒体技术,网络技术,以及智能化建筑技术的迅猛发展,不仅对人们的学习、生活、工作方式产生巨大的影响,而且会引发高校教学模式、教学方法、学习方式和教学环境等支撑环境建设的变革。因此,基于以上技术的数字校园已成为21世纪高校建设发展的趋势。学校信息化建设的不断深入,基于校园网络的各种应用不断开发和投入应用,数字校园建设中的问题也不断暴露出来。如“应用山头”突出、信息“孤岛”现象严重、各应用系统、各部门缺乏数据标准,数据重复,导致了各部门之间相同信息内容不一致;学校有效数据资产不能“共享”,导致学校业务部门及管理部门获取信息非常困难,有效数据资源不能及时共享,数据资产利用率低下等。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,我国要加快教育信息化进程,要加快教育信息基础设施建设,把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前部署教育信息网络。到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术,创新运行机制和管理模式,整合现有资源,构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。将资源共建共享建设作为基础教育信息化的重中之重来抓,并实现“促进教育均衡发展”和“提高教育质量”的最终目的。 《国家教育信息化十年发展规划(2011-2020)》指出:教育信息化应以促进义务教育均衡发展为重点,以建设、应用和共享优质数字教育资源为手段,促进每一所学校享有优质数字教育资源,提高教育教学质量;帮助所有适龄儿童和青少年平等、有效、健康地使用信息技术,培养自主学习、终身学习能力。 学校信息化建设必须利用信息化手段和工具,将校园的各项资源、管理及服务流程数字化,形成校园的数字环境,使现实的校园环境凭借信息系统在时间和空间上得到延伸。信息化校园旨在用层次化、整体性、战略性的观点来规划和实施校园信息化建设,将校园内信息更好地组织分类,让师生快速找到自己需要的信息,并为师生提供网上教学、网上实验、网上信息交流的环境,同时也可以让管理人员科学、规范地管理自己的数据,并将这些信息快速准确地发布出去,为

智慧能源管理系统

智慧能源管理系统 一、建筑能源管理系统 (2) 1.1系统概述 (2) 1.2法规要求 (2) 1.3设计依据 (2) 1.4核心理念 (4) 1.5优势特点 (5) 1.6建设目标 (5) 1.7系统结构 (6) 1.8能源网络组建 (7) 二、建立绿色建筑评价体系 (9) 2.1能源数据采集范围 (9) 2.2建立用能计量体系 (12) 2.3建立绿色建筑评价体系 (12) 三、系统功能详述 (13) 3.1建筑基础信息配置 (13) 3.2能耗数据实时监测 (13) 3.3建筑分类能耗分析 (13) 3.4建筑分项能耗分析 (14) 3.5能耗同比、环比分析 (14) 3.6能耗数据分析 (15) 3.7能耗指标统计 (15) 3.8能源消耗分析 (15) 四、界面展示设计 (16) 4.1界面总览示意图 (17) 4.2系统分析图 (18) 4.3实时数据监测 (18) 4.4设备分项分析饼图 (19) 4.5空调能耗分析图 (20) 4.6能耗分户计量图 (20) 4.7管理诊断示意图 (21) 五、用户收益 (21)

一、建筑能源管理系统 1.1系统概述 绿色建筑是指最大限度地节约资源、保护环境和减少污染,为人们提供健康、适用和高效的使用空间,与自然和谐共处的建筑。建筑能源管理系统以绿色建筑为核心,在保障高舒适的同时,坚持以“低碳、高效”为原则,打造低能耗、高舒适的绿色建筑。 关键的核心产品采用非常先进的绿色建筑的能源管理技术,实时监测各弱电子系统的运行状态,并将数据汇集到中心数据库,系统自动分析各设备的能耗、能效情况并给出合理建议,从而进一步对设备进行优化,以实现整个弱电系统信息资源的合理共享与分配,确保建筑内所有设备处于高效、节能的最佳运行状态。侧重于系统整体的节能运行,其运行管理模式及系统控制策略易于理解和应用。 1.2法规要求 为能耗统计、能源审计、能效公示、用能定额和超定额加价等制度的建立准备条件, 促使办公建筑和大型公共建筑提高节能运行管理水平,住房和城乡建设部在2008 年6月正式 颁布了一套国家机关办公建筑及大型公共建筑能耗监测系统技术导则,共包括5个导则 ◆《分项能耗数据采集技术导则》 ◆《分项能耗数据传输技术导则》 ◆《楼宇分项计量设计安装技术导则》 ◆《数据中心建设与维护技术导则》 ◆《系统建设、验收与运行管理规范》 1.3设计依据 《绿色建筑评价标准》 《公共建筑节能改造技术规范》JGJ 176-2009 《智能建筑设计标准》GBT50314-2006 《中央空调水系统节能控制装置技术规范》GBT26759-2011 《民用建筑电气设计规范》JGJT 16-2008 《综合布线工程设计规范》GB50311-2007_ 《电子计算机机房设计规范》GB50174-93

2018最新智慧校园建设项目实施方案

智慧校园项目方案武汉天喻教育科技有限公司

目录 第一章、项目概述 (4) 1.1.项目背景 (4) 1.2.建设目标 (4) 第二章、总体规划 (5) 2.1.建设原则 (5) 2.2.总体架构 (6) 2.3.分阶段实施规划 (7) 第三章、基础平台建设 (8) 3.1.统一认证管理 (8) 3.2.统一基础信息库建设 (8) 3.3.统一应用接入 (9) 3.4.统一的数据标准 (9) 3.5.支持市教育资源平台应用引入 (9) 第四章、智慧门户 (10) 4.1.校园门户平台 (10) 4.2.家校帮客户端 (11) 第五章、智慧管理 (13) 5.1.办公管理 (13) 5.2.学生管理 (16) 5.3.教师人事管理 (23) 5.4.教务管理 (24) 5.5.校产管理体系 (27) 第六章、智慧教学 (28) 6.1.校本资源库 (28) 6.2.课前导学 (31) 6.3.同步备课 (32) 6.4.互动课堂 (34) 6.5.在线检测 (34) 6.6.课后作业 (36) 6.7.智慧教研 (37)

第七章、智慧生活 (42) 7.1.门禁考勤 (43) 7.2.校园消费 (44) 7.3.教室申请 (44) 7.4.平安校园 (45) 第八章、智慧环境 (45) 8.1.智慧教学硬件 (46) 8.2.智能手环 (49) 8.3.一卡通 (50) 8.4.红外测温 (59) 8.5.门禁闸机 (60) 8.6.电子班牌 (62) 8.7.学科教室 (65) 8.8.班班通 (66) 8.9.数字图书馆 (69) 8.10.创客空间 (70) 8.11.校园广播/电视台 (72) 8.12.录播教室 (74) 8.13.平安校园 (76) 第九章、项目实施计划 (78)

智慧校园详细解决方案

智慧校园建设规划方案 2017年11月

一、数字校园建设目标 在国家教育行业信息化的政策背景下,数字校园的建设水平体现了高校教育信息化的程度,也反映了决策者的对现代教育发展趋势高瞻远瞩的水平;更是衡量学校办学能力和教学科研水平的重要标准之一。 根据教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》关于“加强高校数字校园建设与应用。利用先进网络和信息技术,整合资源,构建先进、高效、实用的高等教育信息基础设施”的要求,结合高校实际情况,开展本期数字校园建设。实现学校信息化跨越式发展,充分提升学校的管理和服务能力。 数字校园建设的主要目标是: 1.实现校园内教学、科研、管理、服务的数字化、信息化、网络化,深化教育改革,提高办学质量、办学效益和科研水平; 2.实现信息资源和信息服务的合理规划、合理分配、合理利用; 3.提高学校管理过程和管理系统的质量、效益、效率; 4.保证资源和服务的可靠性、安全性、科学性。

二、信息化现状和需求 1.信息化现状 经过多年的信息化建设,目前学校完成建立校园骨干网络建设。已经完成部分应用系统建设,这些信息化建设内容在学校取得了许多很好的实际应用效果,也为学校的信息化建设提供了良好的环境。传统的信息化建设存在以下问题: 1.存在信息孤岛,教务处、财务处、人事处等系统及数据各自独立,部门数据不能有效及时 交互,导致财务收支存在漏洞。 新生数据不能及时同步到各部门,导致各部门工作难以有效开展; 学籍变动、人事变动,信息缺乏互通,造成财政收支漏洞; 学生处和后勤部门信息不统一,学生突发状况很难处理; …… 2.缺乏校园信息化集中应用与展示平台,各自独立的应用系统导致缺乏协同工作能力,也缺 乏为用户提供个性化信息服务的能力。重管理轻服务,为师生提供的信息服务没有良好的应用体验。 学生入学时:对于报到注册流程不能及时获取,迎新现场无序; 学生在校时:各类申请服务需要填写大量的重复信息,十分繁杂; 学生离校时:不清楚离校手续审批情况,仍然需要到每个业务部门排队盖章; 老师年底时:年终总结填写,仍要到各个系统去统计自己的工作量、科研情况,不能通过系统统一获取和生成; …… 3.单个部门的信息系统(如教务管理、图书馆管理、资产管理等),很难站在自己这个信息 集上,进行整个学校的全面信息查询和决策分析,各个应用系统能够发挥的效益没有更好地利用和挖掘。 全校总体情况统计信息,不全面、不及时、不准确;

智慧校园智能化系统配置表

xxxxxx项目 智能化系统配置表序号智能化系统 1通信接入系统 2语音通讯 3综合布线系统 4信息网络系 统 系统形式 由当地通信运营商提供电话通信设备 及光纤接入,通过语音光纤引至楼层 弱电间通信设备,供用户申请接入。 设置程控电话交换机 采用光缆+六类非屏蔽电缆的配置: 主干万兆多/单模光缆,水平六类非 屏蔽双绞线。 采用“核心+汇聚+接入”三层星型网 络结构配置,万兆骨干、千兆桌面。 无线网络:采用AC控制器+瘦AP配置, 802.11ac标准 网络安全:采用统一威胁管理(UTM)设 备。 系统功能 实现基本的通话功能,物业自用办公室部 分通过程控交换机还可实现各种办公定制 的应用功能。 实现内部电话和外线电话的需要 提供给数据、语音、无线AP、视频监控、 IP校园广播、闭路电视以及公共信息发布 系统使用。包括室内外管线槽敷设、 42U标 准机柜及数据信息终端接口等,预留20%余 量。 设置校园网、智能网两个物理上独立 的网络,对校园进行无线网络信号覆 盖。 对校园网接入采用UTM进行安全保护 5有线电视系统 6 校园广播系 统 公共信息发布系 7 统 校园一卡通管理8 系统 智慧校园应用系9 统 智慧校园信息化10 应用平台 报告厅音视频系11 统 体育场馆扩声系12 统

数字电视+终端数字机顶盒+放大、分 提供当地数字有线电视接入的条 件, 将电视 配分支 信号接入指定位置,不设卫星接收设 备。 既有全院范围内统一集中的控制管理, 又可 授权多个分控点广播,对各区域内(教室) 基于智能网设置一套IP 网络音频广播 独立的控制管理,在遭遇紧急情况时,可强 系统,创建校园广播站,配置多个分控 切为应急广播或寻呼广播;可设多种不同节 点(院系广播、听力测试)。 目源,可自定选择节目。教室可以按年级或 班级同时播放指定节目,如英语听力训练和 考试。 基于智能网的IP 网络结构,设置节目 系统涵盖信息发布和信息查询等功能; 预留 制作、播放控制服务器。 室外大屏的信息发布点。 建设基于智能网的校园一卡通系统平 在院区建设多个“卡务中心”面向用户服 务, 携带一张卡就能实现多种用途,实现电子货 台,实现门禁、消费(电子支付)、图 币、认证、管理、服务、运维、开放五方面 书资料借阅、学籍管理 的建设需求。 为管理者提供了集成的一体化联动指挥 界 建立“绿色智慧校园综合管理平台”并 面。实现办公管理与服务一体化、 学生管理 与校园智能化系统集成。 与服务一体化、教学管理与服务一体 化、 知 识管理与服务一体化管理 建设云基础设施(刀片/机架服务器+ 建设智慧云数据计算中心(云平台建 设) 磁盘阵列+云交换网络(机房双汇聚 智慧校园智能管理中心(四个统一:系统标 +TOR )+虚拟化软件平台+虚拟桌面系 准(信息、应用、集成)、数字业务定制、 统、云安全和各类云服务构件)共同构 IT 资源管理、信息安全管理) 建贵州理工学院云服务平台 云计算管理中心(虚拟化管理) 设置会议发言、扩声、音频处理、视频 满足报告厅举办演讲、报告等会议声学、视 显示、摄像、音视频切换、同声传译、 频显示、视频会议及音视频切换控制要求。 中控等设备 满足体 育馆的声学要求,具有足够的声压 设置场地扩声和观众席扩声 级、良好的语言清晰度、 均匀的声场,以及

智慧能源系统发展历程及未来前景介绍

智慧能源系统发展历程及未来前景介绍智慧能源系统发展历程及未来前景介绍近年来,我国电力消耗 持续增长,工业用电和商业用电都在丌断增加,这也直接提高了生产和生活成本,同时在电力使用中也存在着丌必要癿浪费现象。 针对以上问题我国逐渐兴起了智慧能源解决方案,智慧能源一般借劣能源互联网,将电、水、气等能源数据化,利用 IPv6、大数据、云计算等互联网技术,将能源产业互联网化,劢态管理能源生产、传输和消费,达到提高效率、节能减排等作用。 而智慧能源系统在电力节能上尤为突出,近几年已经得到广泛癿应用。 我国用电量持续增长限电和节能成为首要问题随着我国经济癿快速增长,国民用电需求也持续走高,2019 年,全社会用电量首次突破 6 万亿千瓦时大关,达到 6.3077 万亿千瓦时,同比增长6.6%,电力消费达到 3 万亿以上,这也创造了新高。 表 1 2010-2019 年全国用电量及增速(单位亿瓦时/%)(资料来源: 中国电力年度发展报告)然而在电力大规模应用之后也相应癿面临着一些问题。 目前我国电力消耗还是以第二产业为主,我国工业生产中癿耗电占到了相当大癿一部分。 在用电高峰电力短缺癿环境下,对高耗能产业癿影响整体上是负 面癿,而且部分缺电严重癿省市高耗电企业可能面临拉闸限电癿风.

险。 根据国家能源局对投入产出癿多个行业电力消耗情冴迚行测算,结果显示除电力行业自身外,钢铁、建材、有色、化工和石化等亓大行业是中国耗电最高癿亓个行业,这些行业面对电荒将首当其冲,成为拉闸限电癿重点对象,一旦对企业限电,将会极大地打乱企业癿生产规划,企业将会受到一定癿经济损失。 此外,在工业生产中癿用电成本也给企业造成了一定癿负担,而电力成本丌仅表现为直接消耗癿影响,而且还可以通过产业链癿价格传导对行业成本产生影响。 如化工行业对电力癿完全消耗,丌仅包括生产过程中直接消耗癿电力,还涉及到产业链上游电力消耗包括: 基础化学、石油、燃料、电力、采矿业,这些电力成本都会间接承压到生产企业。 长此以来,解决电力限制,降低用电成本也成为企业必须解决癿难题。 除了工业用电外商用和民用电力也面临着一些困扰,目前一些园区、校园、医院、机场、居民住宅区等大型公共区域也急需解决电力消耗过大、用电成本较高癿难题。 目前我国电力实行峰谷分时电价,峰时和谷时价格相差较大,以江苏省为例,峰时电价 1.0697 元/度,平价 0.6418元/度,谷时电价 0.3139 元/度,峰谷电价相差 3 倍多,而这些大型公共区域用电高峰也主要集中在峰时,这也带来一笔额外癿开支。

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