正式版信息技术五上教参
教材写作分析1、整体介绍本书共分三单元，12课时，主要解决内容是：网络的了解与应用、Word基础应用、Word综合应用三大部分。
2、主要写作思想关注，关注身边的人和事第一单元本单元主题是游山玩水，学生刚刚渡过暑假，一定会有很多学生外出游玩，这里我们注重引导学生不一定要出远门去旅游，你是否关注到你自己家乡的风光和景色呢？身为一个辽宁人、一个大连（或其它地方）的人，你对自己的居住地了解多少呢，这一单元我们趁热打铁，让学生就着暑假的兴奋劲儿，介绍一个旅游去处，同时也让没有机会外出旅游的孩子因为能够发现门前的一条小河，能够认真仔细、清楚而有新意地介绍这条小河而得到更多人的认可，找到满满的自信。
结合这一主题本单元主要涉及的知识点是：从因特网上下载软件、安装和使用简单的应用软件、了解局域网、共享文件并使用别人共享的文件、了解计算机名称的查找方法并在局域网中找到指定计算机。
这一单元的核心知识点是：软件的下载和安装、文件夹的共享与使用。
围绕这几个重点，涉及到了局域网的介绍、计算机名的查看方法以及在局域网中找到指定计算机的方法。
本单元注重在一开始就培养学生团队合作的精神与意识，并在后续的两个单元中始终坚持与贯彻。
第一课“旅游大使（团），团是初衷，结合本月9月27日“世界旅游日”引出本课内容，首先让学生组建团队，作为旅游大使来介绍一个很值得去的地方，因为是开学第一课，没安排太多的新的知识，先让学生进行分组，在教材中列了一个小组成员及小组规划的表，一是让同学们都将自己的这个组正式起来，不是说今天分下组就完事儿了，下次课自己干自己的，二是让学生认真做好小组规划，在以后的活动中有所遵循，不至于干跑题。
本节课从复习上学期内容——在网络上查找信息、在电脑中设臵分类文件夹开始，这些知识都比较简单，让学生逐渐地进入一种学习状态。
本课的一个主要知识点是下载软件，这里我们选的是“有道桌面词典”，下载这个操作相对简单，点一下就可以了，重点在查找软件、选择网站、阅读软件相关信息上。
本节课我认为在情感态度价值观方面，1、培养学生热爱自己的家乡，发现家乡的美与好（同时要注意正确看待推荐景点，教师在语言表达上要注意，不要强调外出旅游，不一定出去就是好的，能够发现身边的也非常好的，也是非常值得骄傲的，让每一个孩子都能够充满自信）；2、团队合作意识；3、选择因特网上信息或软件时要遵循网络道德，注意使用正版软件等。
第二课小软件大作用主要知识点有文件、文件夹的压缩与解压缩、软件安装。
本课以完成软件的安装为驱动，完成了三个重点知识点的讲解，三个知识点当中软件的安装相对来说简单一些，需要人为干预的内容少一些，但软件安装的过程中，教师应教给学生一些软件安装的常识性知识，比如软一般安装在在电脑的什么位臵，安装后一般都会在程序菜单中出现，在桌面有相应的快捷方式等等。
关于文件、文件夹解压缩这一部分，只要让学生知道基本的、最常用到的操作就可以了，其它的做为了解，强调让学生看一下压缩前后或解压缩看后文件的大小，来进一步加强对压缩软件作用的理解。
关于软件安装，有道属于典型的安装过程与形式，这里简单地补充了一个谷歌拼音的安装，它也是一种安装形式的代表，也是了解一下就可以，让学生知道安装软件可以有多种不同的形式。
三文件压缩里动手做部分讲的是文件夹的压缩，秘笈里讲的是文件（单个或多个），以试一试里的第三个提示可以同进对文件和文件夹进行压缩，这是三种情况，这三种情况老师可以引导学生提炼或是帮助学生提炼出来。
安装程序后面紧跟的小练习也是检验学生软件安装成功与否的一个方法，同时也是给安装上有问题的学生更多时间的一个灵活机动方案，希望老师能够很好地利用它。
第三课共享旅游资源主要知识点有：设臵文件夹共享、查看与使用共享资源之所以把查看与使用分开讲，是为了让学生认识到不能随意更改别人的资源，同时强调出为，当自己设臵文件夹共享时是否要将更改的权力赋予其他人。
另外，共享部分教师要向学生强调可以共享的是文件夹和磁盘，文件是不能单独实现共享的。
查看资源部分主要涉及两个内容，一介查看计算机名，另一个是查看别人的共享资源，也是在任务的过程中，带出了一个查看计算机名的知识点。
第二单元吃出健康的好身体这是从认识Word2003窗口组成开始的对Word的简单应用，包括文字、图片和艺术字的插入与简单调整；段落设臵以及选择性粘贴的使用。
第4课五颜六色的食物主要知识点有：认识word窗口、文本输入、文件保存与打开、文字编辑与退出文档。
1、认识窗口部分结合以前学习过的软件，做了一些填空式的练习让学生回想学过的软件来在新的软件中找到相应的区域，也从另外一个角度减少了新软件的陌生感。
2、在文字输入、文件保存与打开以及Word退出这几个知识点都是结合旧知联系新知进行的，没有做重复地细致讲述，只是在对应的知识点提示了一些常规的操作技巧，这些可以做为补充内容，当做一个分层教学的灵活机动素材。
3、本节课的重点内容是文字编辑，它也占了这节课的绝大篇幅。
它包含了文字选中和文字属性设臵两部分内容。
对于选中文字部分，我们采取了有指导性引导学生探究的方法，就是让学生通过阅读文字，确定鼠标放臵位臵之后动作，实践发现这一动作的作用。
在这里老师可能要做的就是如果学生通过较长时间的阅读文字之后仍不能明确鼠的位臵时，教师可以做一次简单的提示，来整体降低这部分内容的难度。
在文字属性设臵这一部分，教师要强度的一是设臵文字属性的程序：选中、设臵；另外一个要强调的就是设臵文字属性的菜单路径。
至于最常用的工具栏方法这里我们也是通过让学生自主研究发两年方法来完成教学的，这个比较简单，学生在实践的过程中不会有太大的问题，教师要强度的还是设臵文字属性的程序：选中、设臵。
第5课对身体有益的食物针对现在的孩子挑食、偏食越来越重的现象，选择这一主题，结合上一课我们不健康的饮食习惯，从另一个角度来引导学生，健康的饮食是什么。
主要涉及的知识点是段落、段落对齐与缩进、文字修改以及撤消与恢复的使用。
这一课的知识点本身有一定难度，而且比较枯燥，教师在上课的过程中，可以充分运用教材所用示例的内容来活跃课堂气氛、调控课堂节奏。
需要说明的是现在的小孩子你说他小他就小，你说他不小他就不小，换句话说就是完全在于大人们对他们的引导、怎么看他们，其它现在的小孩子不是只对动画片兴趣、不是只喜欢卡通人物，做为教师，我们也不能只为了博学生在课堂上的一笑而只去追随她们的喜好的表相，作为教师我们应该引导学生去思考、引导学生学会思考。
在定二单元的主题时，我也是费了很大的心思，查了很多资料才定了这一主题，我记得有一个资料上介绍的是对五年级孩子的调查，他们关注、关心的几个主要问题是什么，第一是学习、第二是健康，第三我记不太清了，我选择了健康，健康的影响因素也很多，遗传——遗传太高深了，不是怕学生不懂，是我自己也弄不明白；锻炼——现在学校已经越来越重视了；饮食——家长非常重视，但就是因为家长太重视了，以至于孩子们吃了很多垃圾，以至于孩子都变成了小胖子等等，因此我选择了健康饮食这一主题。
第6课粗粮文化主要知识点有：复制粘贴、文字移动和查找替换。
复制与粘贴非常简单，这里提到了剪贴板程序，它是office2000对比，一个新的功能，直接调用剪贴板使用。
我认识关于剪贴板这个内容，学生知道和简单了解一下就可以，没有必要做为本课的一个重点内容。
本节课的重点之一和难点就是查找与替换的使用。
在讲替换之前，出示了一个试一试，让学生动手操作一下运用以前学过的知识如何实现替换的功能（如查找、复制、粘贴、快捷键等方法很多），从而对比出替换的好处，这样学生比较容易形成认同感。
教师也可以视学生对以前知识的掌握情况借着这个试一试进行一次小测验或是小复习，巩固一下前面的内容。
第7课森林的孩子主要知识点有：插入剪贴画、设臵图片格式（调整图片大小、设臵版式、移动位臵等）。
插入剪贴画本身非常简单，但是为了不让学生又出现大半课都在看图、选图的情况，建议老师把日积月累的内容提前，学生知道剪贴画的都有哪些类，然后讲输入关键字进行搜索，在讲搜索的时候可能老师需要要强调一下关键字的确定技巧，这也是与上一册中网络搜索相联系的，怎样又快又好地找到我想到的，这是一个小关键。
本课的重点与难点在于对图片的设臵。
这里面，在调整图片大小的时候，只要拖动四个顶点的控点，不用按Shift同样可以保持比例不变，这是2003与2000的一个区别。
接下来的两个练习题也是仿照中考加试命题时的语言表达来做的，目的在于训练学生执行指令的能力。
在设臵剪贴画版式这一内容上，我感觉学生需要的是多一些的时候来比较、发现各种版式的不同，因此教师在课堂时间安排上要有留意给学生留出时间。
第8课我来定食谱主要是通过亲自设计制作一份家庭营养午餐的食谱来介绍在文档中插入图片以及艺术字的方法。
穿插一个选择性粘贴的使用。
插入图片的操作方法与前一课介绍的插入剪贴画的方法非常类似，所以在这里没做过多的详细说明，这个内容可以让学生通过自主学习来完成。
在插入图片的过程中，教师可以向学生介绍查看图片缩略图的方法够来使插入图片的内容变得更加丰满。
选择性粘贴重点介绍了“无格式文本”的使用方法，这个也是平时应用中使用度最高的一个操作，本任务中以去掉网页中的表格和图片为目标，牵动这一知识点的完成。
艺术字的使用这个知识点主要是以使我们制作的食谱更加美观为目的，介绍了艺术字的的插入方法以及对艺术字进行调整的方法。
这个知识点占用的篇幅不大，但内容不少，对于艺术字工具栏的应用需要学生花比较多的时间去试用去研究。
因此教师在授课时要注意引导学生对艺术字进行插入后的变形的引导，同时给学生留足时间和空间让他们去探索。
第三单元环保卫士在行动这一单元主要结合近年来全球不断发生的严重的自然灾害，进而引发学生的深刻思考思考，要从我做起，从身边的小事做起来保卫我们的地球。
本单元以制作环保宣传单及制作环保卫士行动徽标为核心任务，主要进行word综合设臵应用的学习。
主要知识点有：页面设臵、设臵页面的底纹和边框、为文档添加页眉页脚、文本框的使用、绘制自选图形并添加文字、自选图形的组全及取消组合。
第9课关注全球变暖以介绍地球为什么为变暖为任务，制作一份环保宣传单为任务，介绍了页面设臵、页面边框和段落底纹的设臵。
在页边设臵部分重点让学生理解页边距指的是什么意思，让学生探索发现调整页边距与纸张的方法有没有先后顺序。
为页面添加边框部分教师要注意引导学生进行有意义的边框的选择或是指定边框的选用，以防学生在边框的选择上浪费太多时间。
以一份环保知识调查意问卷的制作为主要任务进行页眉页脚使用的介绍，在这里只进行了简单的常用知识的介绍：页眉页脚的文字编辑方法，对于页眉页脚工具栏的使用，只是让学生试一试，知道都有哪些功能就可以了，试一个学生就会发现其它的都是类似的，也会发现它的神奇之处，比如会自动为不同的页编号等。
五上第一单元教参
五年级上册第一单元：网络与生活一、单元综述随着社会信息化的发展，信息素养日益成为信息社会公民素养不可或缺的组成部分。
信息技术教育已经超越了单纯的计算机技术训练阶段，发展成为与信息社会人才需求相适应的信息素养教育。
在网络飞速发展的今天，上上网已经成为我们生活中必不可少的一部分了。
足不出户就可以购物、订票、和朋友“面对面”聊天，网络正逐渐影响并改变我们的生活。
本单元主要通过帮助小刚解决用电脑时遇到的一些问题，学习如何防范计算机病毒，如何在网上图书馆在线查找、阅读书籍，如何利用网络购物，以及了解各种云端服务是怎么回事。
第一课网络安全谈本课主要通过学习如何使用360杀毒和360安全卫士软件，懂得如何最大限度地防止病毒和木马的破坏，学会杀毒、为系统程序安装补丁。
培养学生良好的电脑使用习惯和网络安全意识。
第二课数字图书馆本课主要学习在中国国家图书馆网站注册账号并登录，能利用检索工具查找书籍并浏览图书、在线阅读，培养学生良好的阅读习惯，充分利用网络资源为学习和生活服务。
第三课在线借图书本课主要学习如何在购物网站上通过分类检索工具挑选相关商品，学会查看、评价、分析物品价值，并能利用货到付款、网银等支付手段购买所需商品。
培养学生分析判断的能力，学会充分利用网络为学习和生活服务。
第四课网络云生活本课主要通过学习云盘、云收藏、云查杀病毒的使用方法，让学生了解什么是云，以及云服务能为我们日常生活带来哪些便利。
二、单元教学目标1．知识与能力（1）了解预防计算机病毒的方法，养成良好的操作习惯，知道自我保护方法；（2）能够熟练使用查杀病毒工具，使用电脑安全辅助软件为电脑“修复”、“提速”；（3）掌握网上图书馆用户注册方法，并能利用检索工具查找到需要的书籍，在线阅读；（4）了解并利用网络管理信息系统为我们服务。
掌握检索工具挑选相关商品的方法；（5）能够利用商品介绍及评价，分析是否应购买此类商品，并能利用货到付款、网银等支付手段购买所需商品；（6）了解云计算、云存储、云应用等云服务；（7）能够用云盘上传、下载、分享资料，用360浏览器的云收藏功能同步收藏网址。
南方出版社信息技术五年级上册全册教案
2．计算机的基本操作。
教 学 准 备
机房、多媒体课件
教 学 过 程
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
引入
师：同学们，我们在前面的课程中已经学习了信息和信息技术的基本知识，但在这样的信息社会，要完成“信息获取——信息存储、加工——信息管理——信息发布或表达”的整个过程，我们就需要借助新的工具。大家认为现在我们能使用的最好、最有效的工具是什么呢
教师引导、激励、总结。
边听边思考
讨论思考回答
信息道德培养。
举例说明信息的传递方式，引导学生学会处传递信息。
通过师生、生生之间的会话帮助他们更好地建构知识。
提问思考：星期六，明明一个人在家里，有一个陌生人来敲门，自称是明明的叔叔。明明该怎么办他应该通过什么样的方式来验证这条信息是虚假还是真实的
对学生进行
【学生回答】：电脑
边回顾边回答
让学生总结、回顾本节课的收获，强化学生的学习效果。
师：你最感兴趣的是什么为什么
回答
布置课后任务：想一想，你会如何使用信息技术帮助自己处理身边的问题，怎样将信息技术用来帮助自己的学习
帮助学生理解信息的作用与重要性。
教学反思
第3课 神秘的新伙伴
课题
第3课 神秘的新伙伴
教
学
目
标
知识能力品德
1．认识计算机，了解计算机的分类、组成和主要功能。
1．学会学习，要学会自学，还要学会终生学习，活到老，学到老，才不会为社会所淘汰。
2．还要学会分辨有用和有害的信息。
【举例】老师的手机里经常有类似的信息：
建设银行、户名、账号，请速汇款。
你觉得这种信息可以相信吗碰到这种信息我们该怎么办呢
五上信息技术教案
入学教育 教育目标： 教师：引导学生初步认识学习目标的意义和作用；指导学生学会合理的制订个人的学习目标，使它成为学生学习的动力。 学生：了解制订目标的意义和作用，学会设计适合于自己的学习目标，自觉地为实现目
标而努力。 教育准备：教师给每个学生准备三张白纸，小黑板。 教育时间：一课时 教育过程： 一、导入 教师：同学们，在新的学期，你们都有什么新的打算，在学习上有新的计划和目标吗？今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。 二、讲授新课
教师以讲故事的形式讲解课文，然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事，最后作小结。 教师：同学们，从王涛和桑兰的故事中，我们看到了目标在人的心中是多么重要，它能给人以动力，唤起人们的极大热情，从而坚定不移地去获取成功。我们在学习上也要给自己订出恰当的目标，使自己的学习行动更加自觉、刻苦，顺利寺完成五年级的学习任务。 三、课堂活动
1、议一议 教师在黑板上写出三个问题： （1） 王涛和桑兰的目标是什么？
（2） 你给自己制订新学期的学习目标了吗？ 教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派代表在全班发言。 目的是让学生认识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用。
2、画一画
教师给每个学生发三张白纸。请学生给白纸编号，即白纸1号、白纸2号及白纸3号。 教师：请同学们在白纸1号上随便画什么都行。（一分钟后）请你在白纸2号上画一只小企鹅。（一分钟后）请你在白纸3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。 目的是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学习，其学习结果大不一样。 3、写一写
教师：（让学生把书翻到指定页）请你将自己制订的学习总目标及阶段目标写出来。 目的是让学生懂得，总目标是在小目标的实现活动中得以实现的道理。 教师：为了实现自己的学习目标，请写出你的具体做法。 4、处画评价。 教师在黑板上挂出三幅画。 教师：同学们，请你们认识观察和分析画意，最后评说每幅画。大家自由发言，说说
河大版信息技术五上 教案 (2)
河大版信息技术五上教案一、教学目标1.了解信息技术的基本概念和发展历程。
2.掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3.学会使用计算机进行日常工作和学习。
4.培养信息技术运用能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 信息技术概述•信息技术的定义•信息技术的发展历程•信息技术与现代社会的关系2. 计算机硬件和软件•计算机的基本组成部分•主机和外设的功能和作用•操作系统和应用软件的概念和区别3. 计算机操作技能•初步了解计算机的启动和关机过程•学会使用鼠标和键盘进行操作•学会使用操作系统进行基本设置和文件管理•学会使用常用办公软件进行日常工作和学习4. 信息技术应用•了解互联网的基本概念和使用方法•学会使用浏览器进行网页浏览和搜索•学会使用电子邮件进行邮件的发送和接收•学会使用社交媒体进行信息的分享和交流5. 信息技术的挑战和影响•信息技术的发展对个人和社会的影响•学会正确使用信息技术，避免信息安全问题•学会判断信息的真实性和可靠性三、教学方法1.讲授法：通过讲解的方式介绍信息技术的基本概念和发展历程。
2.实践法：学生通过实际操作计算机和常用软件，巩固所学知识。
3.讨论法：引导学生进行小组讨论，讨论信息技术的应用和挑战。
四、教学过程1. 信息技术概述•课堂讲解：讲解信息技术的定义、发展历程和与现代社会的关系。
•讨论活动：学生分组讨论信息技术在社会生活中的应用和影响。
2. 计算机硬件和软件•课堂讲解：介绍计算机的基本组成部分、主机和外设的功能和作用，操作系统和应用软件的概念和区别。
•实践活动：学生进行计算机硬件和软件的辨识和分类。
3. 计算机操作技能•课堂讲解：介绍计算机的启动和关机过程，使用鼠标和键盘进行操作，操作系统的基本设置和文件管理。
•实践活动：学生进行计算机操作技能的训练，完成一些简单的操作任务。
4. 信息技术应用•课堂讲解：讲解互联网的基本概念和使用方法，浏览器的功能和使用，电子邮件和社交媒体的基本操作方法。
2019最新人教版信息技术五上第2课《插入图片和艺术字》教案1
插入图片和艺术字
ห้องสมุดไป่ตู้课时
教学目标
一课时
1．掌握在幻灯片中插入图片的方法。
2．学会在幻灯片中插入艺术字。
教学重点
插入艺术字。
教学难点
插入图片。
教学准备
1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学板块
（三）插入艺术字。
单击绘图工具栏中的“插入艺术字”按钮，打开“艺术字库”对话框，选择适当的艺术字模式即可。如图所示：
（四）练一练。
新建一个演示文稿，选择“空白”版式后，插入下面的艺术字。
（五）总结：
1.这节课我们学习了哪些内容？
2.生答，师订正。
板书设计
第二课插入图片和艺术字
图片
插入
艺术字
教后随记
教与学预设
（师生活动）
教学重构
(修改意见)
第一课时
一、导语引入。
在上一课制作的“自我介绍”演示文稿中，幻灯片里只有文字。下面我们再为它们插入图片和艺术字吧！（板书课题）
二、进行新课。
（一）打开演示文稿。
要修改幻灯片，首先需要打开演示文稿。
（二）插入图片。
教师讲解、演示：
在PowerPoint的幻灯片中插入图片的方法与在Word中插入图片的方法类似。插入图片后，同样可以对图片进行移动、放大、缩小等操作。
人教版小学五年级上册信息技术教案(全册)
百度文库•让每个人平等地捉升口我34信息技术教案年级：五年级姓名：日期：活动一：制作演示文稿活动任务:百度文邮-让每个人平零地捉升口我在播放欣赏演示文稿的基础上，先制作精彩纷呈的电子相册，接着了解演示文稿的结构，逐步掌握制作演示文稿的操作方法。
活动要求：一、熟练添加图片和文字。
插入艺术字，制作图文并茂的幻灯片;二、合理设置动画效果、超链接和动作，控制幻灯片的演示顺序;三、活动过程中，同学之间互助、共同提高。
活动安排：第一课：演示文稿巧播放第二课：电子相册尝试做第三课：电子相册更精彩第四课：演示文稿仔细做第五课：演示文稿更美观第六课：演示文稿巧编辑第七课：设动作与超链接第八课：放映效果我设置第一课演示文稿巧播放一、了解演示文稿的作用；活动目标：百度文邮-让每个人平零地捉升口我34二、认识演示文稿软件；三、掌握放映演示文稿的基木操作；四、会使用放映笔；五、了解演示文稿在学习、生活中的应用。
教学导入：在课上、参加课外活动或开会时，经常会看到人们用计算机放映演示文稿来辅助讲解。
一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，放映时，常常还伴有各种动画展示效果。
教学过程：一、放映演示文稿：放映演示文稿一般指按照演示文稿事先设定的顺序和效果，展示其中一系列幻灯片的过程。
实践观察：打开本科素材文件“中国传统艺术展”，然后放映演示文稿。
动手做：打开演示文稿“美丽的花”二、使用放映笔：放映演示文稿时，如有需要，可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点，以辅助讲解。
动手做：打开幻灯片，并圈画重点词句。
三、课堂小结：四、游戏五分钟：百度文邮-让每个人平零地捉升口我课后作业：思考与练习教学反思：木节课初步认识了演示文稿，也学习了如何播放演示文稿并在文稿中圈画重点，同学们掌握的比较好，课堂气氛高涨。
第二课电子相册尝试做活动目标:34百度文邮-让每个人平零地捉升口我34一、了解电子相册的基本结构和作用；二、熟悉新建演示文稿的操作方法；三、会设置背景颜色；四、掌握插入和编辑图像的操作；五、初步掌握电子相册的制作方法。
信息技术五上第11课《带参数的过程》教案
信息技术五上第11课《带参数的过程》教案
【教学目的与要求】
1．知识与技能
了解带参数过程的作用、学习定义带参数过程的方法、会用定义带参数过程绘制简单的图形。
2．过程与方法
通过学习定义带参数过程的方法体会过程的作用。
3．情感态度与价值观
通过定义过程了解程序设计中带参数过程的重要性。
4．行为与创新
通过比较了解带参数过程的作用和意义，初步建立优化程序设计的意识。
【教学重点与难点】
重点：本课的重点是学习定义带参数过程的方法。
难点：让学生了解、体会带参数过程的作用。
【教学方法与手段】
演示法、任务驱动法、小组合作。
【课时安排】
1课时。
【教学准备】
多媒体教室、多媒体课件等。
【教学过程】
银城小学薛元虎。
泰山版信息技术五年级上册全册教案全
信息技术五年级教案第一单元多媒体素材的采集与处理一、单元概述本单元是多媒体作品制作的基础;目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法;对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升;为在多媒体作品中的应用做好准备；培养学生的信息素养;提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力..二、教学目标与要求1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法..2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作..3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中;提高学生的审美能力..三、重点难点1、重点：多媒体素材的采集与处理..2、难点：灵活运用多媒体素材为自己的设计服务..四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主;结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法..第一课图片的采集与处理一、教学目标1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法..2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件;对采集的图片素材进行加工处理..3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果;制作作品的过程中提高学生的审美能力..二、重点和难点一重点1、图片素材的采集与处理方法..2、根据主题信息采集相关的素材..二难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配..三、知识点1、图片素材的采集途径..2、利用网络搜集图片的方法..3、利用常见的图片处理工具;即用“画图”工具处理图片的方法..四、课时安排：建议1课时..五、教后反思：第2课声音、视频的采集一、教学目标1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法..2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件;自己制作或截取需要的声音、视频素材..3、情感目标：培养学生主动与他人交流;资源共享的意识..二、重点和难点一重点1、培养学生良好的信息素养;进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力..2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式..二难点：学生在采集、处理素材中思维方式的培养..三、知识点1、用“录音机”录制配音制作成音频文件..2、用“超级解霸”处理视频文件;截取需要的视频片断;制成视频文件..3、将制作的声音、视频文件作品中插入到作品中..四、课时安排：建议1课时..五、教后反思：第二单元有声有色话家乡一、单元概述本单元是在第一单元的基础上进行多媒体作品演示文稿的制作;目的是让学生通过制作演示文稿;学会利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识;培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力..二、教学目标与要求1、知识目标：使学生掌握制作多媒体作品的方法;能够独立规划设计演示文稿、修饰幻灯片；引导学生从生活中发现问题;能够利用所学知识有条理地解决问题..2、技能目标：能够熟练地运用“插入”菜单在幻灯片中插入各种对象;并能对其进行修饰编辑；掌握在幻灯片中设置动画和背景的操作；能熟练地建立超级链接；能进行演示文稿的打包操作..3、情感目标：通过教学中的主题和素材的搜集、整理、制作;渗透品德及情感教育;激发学生热爱自然、热爱家乡的情感；通过介绍了解家乡的历史名人的思想、事迹;激发学生奋发向上的精神..三、重点难点1、重点：如何制作多媒体演示文稿..2、难点如何灵活运用演示文稿解决问题..四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主;结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法..第三课感受电子幻灯片一、教学目标1、知识目标：使学生初步认识多媒体演示文稿;感知用计算机制作的多媒体作品..2、技能目标：掌握演示文稿的设计方法和步骤;并能自己规划设计演示文稿..3、情感目标：激发学生对演示文稿制作的学习欲望..二、重点和难点一重点1、“走进山东”演示文稿实例的展示与分析..2、动手设计自己的演示文稿..二难点：规划设计演示文稿..三、知识点1、启动PowerPoint..2、幻灯片版式的选择..3、标题幻灯片的制作..4、演示文稿和幻灯片区别..5、模板的概念、应用和特点..6、演示文稿的规划设计步骤..四、课时安排：建议1课时..五、教后反思：第四课走进山东一、教学目标1、知识目标：掌握“插入”菜单的功能;学会向演示文稿中添加新幻灯片、添加文字和图片；学会如何根据需要对插入的图片和文字进行处理；了解PowerPoint的视图方式..2、技能目标：掌握制作演示文稿的一些简单操作;能制作出简单的演示文稿..3、情感目标：了解山东深厚的人文底蕴;激发学生热爱家乡的热情..二、重点和难点一重点1、插入新幻灯片..2、向幻灯片中添加文字和图片;并对其进行必要的修饰..二难点：对插入的文字或图片进行必要的修饰..三、知识点1、添加新幻灯片..2、添加文字..3、添加图片重点是插入图片文件..4、对幻灯片中插入的对象的修饰..5. 演示文稿的视图方式..四、课时安排：建议1课时..五、教后反思：第五课家乡的景观名胜一、教学目标1、知识目标：使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法；学会调整幻灯片的方法..2、技能目标：能熟练地在幻灯片中插入视频和声音；掌握幻灯片移动、复制、删除的操作..3、情感目标：使学生了解山东的景观名胜;丰富知识;开阔视野..二、重点和难点1、重点：向幻灯片中添加视频和声音的方法..2、难点：向幻灯片中添加视频和声音的方法..三、知识点1、向幻灯片中添加视频..2、向幻灯片中添加声音..3、幻灯片的移动、复制和删除..四、课时安排：建议1课时..第六课家乡的历史名人一、教学目标1、知识目标：感受背景对美化幻灯片的重要作用;掌握各种背景的设置方法；培养学生设计为主题服务的意识..2、技能目标：能够设置图片、文字的动画效果..3、情感目标：了解家乡的历史名人的思想、事迹和影响;激发学生奋发向上的精神..二、重点和难点一重点1、设置幻灯片的背景..2、设置可选对象图片、文字的动画效果..二难点：设置可选对象图片、文字的动画效果..三、知识点1、背景的颜色设置和填充效果设置..2、背景设置对话框中应用和全部应用的区别..3、对幻灯片中插入的对象的动画效果设置..4、幻灯片的放映..四、课时安排：建议1课时..第七课家乡的地域特色一、教学目标1、知识目标：了解超级链接在幻灯片中的作用；感受幻灯片切换在放映中的动画效果..2、技能目标：学会利用设置超级链接来灵活组织幻灯片;增强多媒体作品的感染力..3、情感目标：渗透地理文化教育及情感教育;激发学生的爱国热情..二、重点和难点一重点1、演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置..2、幻灯片切换效果的设置..二难点：演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置..三、知识点1、在文稿中各幻灯片之间建立超级链接..2、幻灯片切换效果的设置及设置中应用和全部应用的区别..四、课时安排：建议1课时..第八课作品的发布与评价一、教学目标1、知识目标：学会对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理；学会评价作品..2、技能目标：使学生能从各个角度客观、准确地评价多媒体作品;培养学生的综合评价能力..3、情感目标：让学生体验成功的喜悦;培养学生资源共享的意识；激发学生对信息技术学科的学习兴趣；引导学生树立正确的审美观、人生观、价值观..二、重点和难点一重点1、对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理..2、作品的综合评价能力的培养..二难点：如何评价作品..三、知识点1、作品的打包与释放..2、作品的评价角度..四、课时安排：建议1课时..第三单元建设网上家园一、单元概述本单元是在学生已经学习了Word、PowerPoint工具软件的基础上实施教学的;目的是使学生在对网络的应用有了初步的了解之后;创作一个可以发布到因特网上的多媒体集成作品..二、教学目标与要求1、知识目标：使学生掌握建设网站的方法;能够独立规划、设计、制作、发布个人网站；引导学生注重网站的内容;学会从整体上设计、布局网页..2、技能目标：能够熟练地进行建立站点;规划网站;布局网页的操作；能在网页中插入各种对象、素材；熟练进行各种超级链接的建立；能进行网站的上传操作..3、情感目标：激发学生的学习兴趣;渗透美育及情感教育;提高学生的审美能力和表达分析能力；了解中国的传统节日;激发学生热爱祖国、珍惜中国的宝贵精神文化遗产的热情..三、重点难点1、重点：规划、建设网站..2、难点：网页布局、网站的发布..四、教学方法任务驱动与知识迁移、作品交流等方法相结合;综合运用讲解、演示、练习等多种教学方法..第九课我的家园我设计一、教学目标1、知识目标：认识网站;理解网站、网页、超级链接的概念;了解网页的组成元素..2、技能目标：能对网站进行剖析和评价；培养学生管理素材和规划设计网站的意识和能力..3、情感目标：激发学生利用FrontPage工具建设网站的学习兴趣..二、重点和难点1、重点：“剖析学习”和“规划设计自己的网站”..2、难点：规划设计自己的网站 ..三、知识点1、网站、网页、超级链接的概念..2、网页的组成元素..3、剖析学习网站的的结构..4、网站的设计规划思路和步骤..四、课时安排：建议1课时..第十课我为家园建框架一、教学目标1、知识目标：熟悉FrontPage窗口界面的组成;学会建立站点、向空站点添加网页；学会利用表格对网页进行合理的布局；能将文字素材添加到网页中..2、技能目标：能够搭建出一个简单的网站..3、情感目标：通过主题任务使学生了解中国的传统节日;激发学生热爱祖国、珍惜中国的宝贵精神文化遗产的热情..二、重点和难点一重点1、建立站点、在站点中添加网页..2、利用表格布局网页..二难点:利用表格布局网页..三、知识点1、FrontPage窗口界面的组成..2、站点的建立;保存和网页文件的命名原则..3、表格的插入与表格属性的设置..4、表格中文本素材的添加与修饰..四、课时安排：建议1课时..第十一课让网页“靓”起来一、教学目标1、知识目标：学会如何打开站点与网页；掌握在网页中插入与编辑图片、设置背景图片的方法；掌握将插入图片后的网页进行保存的方法..2、技能目标：能够通过插入图片和设置背景很好的美化网页..3、情感目标：通过美化网页;激发学生的学习欲望;培养学生的审美能力..二、重点和难点一重点1、图片的插入与编辑..2、设置背景图片..二难点:将插入图片后的网页进行保存的方法..三、知识点1、站点、网页的打开..2、图片的插入与编辑..3、利用图片做网页背景..4、插入图片后网页的保存方法..四、课时安排：建议1课时..第十二课让网页“动”起来一、教学目标1、知识目标：掌握在网页中插入动态元素的方法；了解评价网站的标准；使学生学会如何展开作品评价..2、技能目标：能够熟练地在网页中插入背景音乐、滚动字幕、视频等动3、情感目标：通过任务中的选材对学生进行品德教育和审美教育..二、重点和难点1、重点：在网页中插入背景音乐、滚动字幕、视频..2、难点：滚动字幕的插入..三、知识点1、背景音乐的插入及带有背景音乐的网页的保存..2、滚动字幕的插入..3、视频的插入及带有视频的网页的保存..4、站点中文件的分类存放..四、课时安排：建议1课时..第十三课把网页“链”起来一、教学目标1、知识目标：理解超级链接的含义及其在网站中的重要性；熟练掌握在网页中建立各种超级链接的方法..2、技能目标：能熟练地利用文字、图片与站内的网页建立超级链接；能够与外部网站、电子邮件地址建立超级链接..3、情感目标：通过任务中涉及的中国传统节日的信息;渗透德育及情感教育..二、重点和难点1、重点：各种链接的建立方法..2、难点：与电子邮件地址和外部网站建立链接..1、利用网页中的可选对象文字、图片建立超级链接..2、与电子邮件地址建立链接..3、与外部网站建立链接..四、课时安排：建议1课时..第十四课网站的发布一、教学目标1、知识目标：了解网站上传前应做好的工作；学会发布网站..2、技能目标：掌握在因特网上申请一个免费的个人空间的操作；掌握网站上传的操作..3、情感目标：让学生体验成功、收获的喜悦;激发学生的学习兴趣..二、重点和难点一重点1、申请网站空间..2、将网站上传到因特网上..二难点1、申请网站空间..2、将网站上传到因特网上..三、知识点1、网站上传前的检查..2、申请网站空间..3、将网站传送到因特网上..四、课时安排：建议2课时..。
人教版信息技术五上第13课《信息共享》word教案
总备课第 15 课时 单元 2 课题 信息共享 课时 第 1 课时 课型 新授 教 学 内 容 信息共享、知识产权知识、信息道德
教 学 目 标
1、知识目标：了解信息共享与知识产权知识。 2、技能目标：掌握基本的信息道德内容。 3、情感、态度与价值观目标：培养信息共享与版权保护意识；养成负责任的使用信息资源的习惯。
重点难点 1、 了解知识产权的基本内涵； 2、 了解信息道德的内涵； 3、 负责任的使用信息资源；
教学准备 《中华人民共和国著作权法》图片； 小学生清理城市牛皮癣的图片； 学生恶搞的证件； 教 学 程 序 和 内 容 复 备 情境创设，激发兴趣： 一、教师活动 学生活动 设计意图 个性备课 1、播放毕昇运用活字印刷术；播放王选教授检查排版结果的图片； 生：认真观看，并思考 通过观察短片，让学生知道信息是怎样传播的。 信息在人类传播史上经历了五次革命——语言传播、书写传播、印刷传播、电子传播、互动传播（ 以电脑为主体、以多媒体为辅助的多种功能的信息传播）。每一次传播革命都对社会进步具有重大的推动作用 ，将人类带进一个新的境界，新的时代。 让学生观看每一次革命的图片 启发探究 技巧点拨 一、信息共享与知识经济 师：我们大脑中的知识是怎样获得的？ 师：我们从哪里学来的呢？ 师：课本是哪里来的？如果我们没有课本呢？ 师：所以，我们要学习到知识，就需要知识共享，这些知识不只是课本上有，生活当中处处都有知识，我们把这些知识，综合起来，就叫做信息。 信息的共享是指信息可以被无限的进行复制、传播或分配给众多的用户，为大家所共享。 师：那什么叫“知识经济”呢？看课本中的内容。 二、知识产权 1、播放人民网2006年5月17日关于知识产权的消息； 师：中国企业为什么要向外国公司缴纳巨额专利费？ 2、播放《知识产权》的图片以及关于专利的保护相关的内容。 师：那，侵害专利权的行为是什么呢？ 三、信息道德 1、播放南京石头城小区停水通知事件的视频短片 师：同学们认为短片中制造这个通知的那些同学做的对吗？为什么？ 2、播放城市牛皮癣的图片 师：这些城市的牛皮癣有什么坏处？ 3、播放“流氓证”“色狼证”等一些不健康证件的图片。 师：同学们，你们见过这样的证件吗？ 这些证件有什么用处？ 师：所以，我们要规范我们的行为习惯，特别是使用网络的良好的行为习惯。 3、播放《全国青少年网络文明公约》 生：学习获得的！ 生：课本、日常生活。 生：我们就学不到知识。 生：“直接依据知识和信息的生产，分配和使用”的经济。 学生读课本59页上面的内容。 学生读59页下面加油站中的内容。 生：是盗版！ 生：不对！因为，他们骗了那个小区的居民，扰乱了正常的生活秩序！ 生：污染环境、传播不健康的信息、传播虚假信息骗人。 大部分学生说没有见过，个别学生说见过。 生：没有用处，这事模仿电视上的一些团伙！对我们有很大的危害！ 学生齐读《全国青少年网络文明公约》 让学生知道，知识经济的初步概念，并能理解知识经济时代的产品和服务对普通大众大多是免费提供的，如：免费邮箱，免费博客等！ 让学生知道专利的概念，区分专利和盗版。并且初步形成专利和产权保护的意识。思想品德教育，让学生养成良好的信息道德。 自主探究，交流分享：