四年级下册英语一课一练-Module 1 Unit 2 Dont feed the fish∣外研社一起有答案
2024年外研版小学英语四年级下册《Module 1Unit 2 Don't feed the fi
Example:
In the park
Don’t climb the trees.
We mustn’t climb the trees in the park.
Now you try.
In the park
Don’t ride a bicycle.
We _m_u_st_n_’t_r_id_e_a__bi_cy_c_le_in the park.
Don’t feed the duck No + ing in signs.
No climbing
No eating
No littering
What kind of signs can you find in the following places? Think of as many as you can and share your ideas with your classmates and teacher.
must = have to / need to For example:
Keep quiet.
You must keep quiet.
No littering
You must not litter.
Don’t run in the classroom.
You must not run in the classroom.
In the park
In the park
Don’t climb the trees. Don’t walk on the grass.
Don’t pick the flowers. Don’t feed the birds.
In the classroom
In the classroom
外研版一起小学英语四下《Module 1Unit 2 Don't feed the fish!》PPT课件 (2)
In the toilet
In the toilet
Flush after use. Wash your hands after use.
Don’t waste the water.
Must
We use must to say that it is necessary to do something.
must = have to / need to For example:
Keep quiet.
You must keep quiet.
No littering
You must not litter.
Don’t run in the classroom.
You must not run in the classroom.
THE END
No spitting
We _m_u_st_n_’t_s_p_it_______________ .
对本课所学内容进行梳理和 汇总，自己思考和整理本课 的所学与所得。
Make some rules in groups. (in classroom, at school, at the library, at park)
Outside the classroom
Q-up
We _m_u_st__qu_e_u_e _up__ou_t_s_id_e_t_he__cl_as_s_r_oo_m.
In the classroom
Don’t play football.
We _m_us_t_n’_t_p_la_y_f_oo_t_b_al_l i_n_t_h_e _cl_a_ss_r_oo_m_ .
外研版一起小学英语四年级下英语《Module 1Unit 2 Don't feed the fish!》PPT课件 (2)
Keep quiet.
You must keep quiet.
No littering
You must not litter.
Don’t run in the classroom.
You must not run in the classroom.
Example:
In the park
Don’t climb the trees.
We mustn’t climb the trees in the park.
Now you try.
In the park
Don’t ride a bicycle.
We _m_u_st_n_’t_r_id_e_a__bi_cy_c_le_in the park.
Don’t feed the ducks.
Signs
We can also use No + ing in signs.
No climbing
No eating
No littering
What kind of signs can you find in the following places? Think of as many as you can and share your ideas with your classmates and teacher.
Don’t draw on the desk. Keep quiet.来自In the toilet
In the toilet
Flush after use. Wash your hands after use.
Don’t waste the water.
四年级下英语公开课课件- Module 1 Unit 2 Don’t feed the fish!外研社
think
Text learning
Why shouldn’t we do these things?
四年级下英语公开课课件- Module 1 Unit 2 Don’t feed the fish!外研社
四年级下英语公开课课件- Module 1 Unit 2 Don’t feed the fish!外研社
Guessing
game
walk on the grass
四年级下英语公开课课件- Module 1 Unit 2 Don’t feed the fish!外研社
四年级下英语公开课课件- Module 1 Unit 2 Don’t feed the fish!外研社
Guessing
game
Don’t feed the fish!
Guessing
game
stop
四年级下英语公开课课件- Module 1 Unit 2 Don’t feed the fish!外研社
四年级下英语公开课课件- Module 1 Unit 2 Don’t feed the fish!外研社
Guessing
game
sing or dance
四年级下英语公开课课件- Module 1 Unit 2 Don’t feed the fish!外研社
四年级下英语公开课课件- Module 1 Unit 2 Don’t feed the fish!外研社
Lead
in
What shouldn’t we do for babies?
四年级下英语公开课课件- Module 1 Unit 2 Don’t feed the fish!外研社
四年级下英语公开课课件- Module 1 Unit 2 Don’t feed the fish!外研社
四年级英语下册Module1Unit2《Don’tfeedthefish》 精品优选PPY课件2(新版)外研版(一起)
爱过－痛过－拥有过－失去过！ 能忘记的就去,忘记,忘不了就记着吧！ 爱一个人很难,想要不爱更难,不是吗? 因为只有自己最清楚最爱的人是珍藏在心底的! 我门不是不爱了,只是换一种方式而已!
善待自己,叫自己开心一些快乐一些! 这样我门会幸福,我们幸福了,最爱的人同样也幸福! 即使容颜不在,请用我门纯洁的心灵将灿烂崇拜！让世界拥有它的脚步，让我保有我的茧。当溃烂已极的心灵再不想作一丝一毫的思索时，就让我静静的回到我的茧内，以回忆为睡榻，以悲哀为覆被。这是我唯一的美丽。
强迫一只蛹去破茧，让它落在蜘蛛的网里，是否就是仁慈？
所有的鸟儿都以为，把鱼举在空中是一种善举。
有时很傻地暗示自己，去走同样的路，买一模一样的花，听熟悉的声音，遥望那扇窗，想象小小的灯还亮着，一衣一衫装扮自己，以为这样，便可以回到那已逝去的世界，至少现在，闭上眼睛，感觉自己真的在缤纷之中。
如果，有醒不了的梦，我一定去做； 如果，有走不完的路，我一定去走； 如果，有变不了的爱，我一定去求；
In a factory
Wear the hat!
Wear the glasses!
Library 图书馆
Don’t… here!
Don’t write on the books here!
Don’t…here
Don’t ___s_i_n_g____ here!
外研小学英语四年级下《Module 1Unit 2 Don't feed the fish!》
You made my day!
我们，还在路上……
Sing here.
x
Don’t sing here.
Dance here .
x
Don’t dance here.
Write here.
x
Don’t write here.
x
machin e
Touch the machine.
Don’t touch thh the potatoes.
Don’t play ball games here.
Don’t touch the machine. Wear the hat.
library
Silence. Don’t write in the books
• 不管我们身在 何处，都应该 随时遵守各种 规则。
Homework
• 对本课所学内容进行梳理和汇总，自己思 考和整理本课的所学与所得。
• 1. Listen and repeat the dialogue 2 times. • 2. Make some rules in groups. (in classroom,
at school, at the library, at park)
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月30日星期六2022/4/302022/4/302022/4/30 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/302022/4/302022/4/304/30/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/302022/4/30April 30, 2022
四年级下册英语一课一练-Module1外研社三起含答案
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外研版(一起)四年级英语下册教案-Module1Unit2Don’tfeedthefish!
外研版（一起）四年级英语下册教案Module 1 Unit 2 Don’tfeed the fish!一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用本课中的重点词汇和句型，如“feed”，“sign”，“pool”等，以及祈使句“Don’t feed the fish!”的用法。
2. 过程与方法：通过图片展示、情景模拟、游戏互动等方式，让学生在真实语境中学习和运用英语，提高学生的英语听说能力和交际能力。
3. 情感态度价值观：培养学生遵守规则的意识，教育学生爱护动物，保护环境。
二、教学内容1. 词汇：feed，sign，pool，fish，don't等。
2. 句型：Don't feed the fish!三、教学重点与难点1. 重点：词汇和句型的正确理解和运用。
2. 难点：祈使句的构成和用法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，卡片，录音机等。
2. 学具：英语课本，练习本，彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅公园池塘的图片，引导学生观察并猜测可能发生的事情，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：通过PPT展示本课的重点词汇和句型，让学生跟读并模仿。
3. 情景模拟：创设一个公园池塘的场景，让学生模拟喂鱼和看到禁止喂鱼标志的情景，练习本课的重点句型。
4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟在公园遇到禁止喂鱼标志的情景，运用本课的重点句型进行交流。
5. 巩固练习：通过PPT展示一些与本课相关的图片，让学生用英语描述并运用本课的重点句型。
六、板书设计1. Module 1 Unit 2 Don't feed the fish!2. 重点词汇：feed，sign，pool，fish，don't等。
3. 重点句型：Don't feed the fish!七、作业设计1. 听力练习：听录音，选择正确的图片。
2. 口语练习：模拟公园喂鱼的情景，运用本课的重点句型进行交流。
四年级下册英语教案-Module1Unit2Don'tfeedthefish∣外研社(一起)
四年级下册英语教案Module 1 Unit 2 Don't feed the fish∣外研社教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并正确使用祈使句“Don't ”来表达禁止做某事的意义，并能在适当的语境中运用。
2. 过程与方法：通过图片、情景模拟等教学手段，使学生能够在实际生活中正确运用祈使句。
3. 情感态度与价值观：培养学生遵守规则的意识，增强他们的环保意识。
教学内容1. 词汇：fish, feed, sign, pool, park2. 句型： Don't feed the fish.Can we ?No, you can't. / Yes, you can.教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确理解并运用祈使句“Don't ”来表达禁止做某事的意义。
2. 教学难点：学生能够理解并正确运用“Can we ?”和“No, you can't. / Yes, you can.”的问答结构。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带2. 学具：教科书、练习册、彩笔教学过程1. 热身活动：教师与学生进行简单的问答，引导学生复习旧知识。
2. 新课导入：教师展示与教学内容相关的图片，引导学生理解新词汇和句型。
3. 课堂讲解：教师详细讲解祈使句“Don't ”的用法，并通过情景模拟的方式让学生进行实际操作。
4. 练习环节：学生通过完成练习册上的题目，巩固所学知识。
5. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟实际生活中的场景，运用所学知识进行交流。
板书设计1. 新词汇：fish, feed, sign, pool, park2. 句型： Don't feed the fish.Can we ?No, you can't. / Yes, you can.作业设计1. 完成练习册上的相关题目。
2. 根据所学内容，编写一个小对话，运用祈使句“Don't ”和“Can we ?”的问答结构。
外研版(一起)四年级下册《1 单元 2 Dont feed the fish》 同步练习卷(1)
外研版（一起）四年级下册《Module 1 Unit 2 Don't feed the fish》小学英语-有答案-同步练习卷（1）一、英译汉．1. Don't sing now! Be quiet， please!________2. You can't walk on the grass．（换一种表达，但意思不变）________3. Don't shout or run!________4. Don't write on the books!________参考答案与试题解析外研版（一起）四年级下册《Module 1 Unit 2 Don't feed the fish》小学英语-有答案-同步练习卷（1）一、英译汉．1.【答案】现在不要唱歌! 请安静！【考点】英译汉【解析】现在不要唱歌! 请安静！【解答】考查英译汉．分析英语句子，Don't不要，sing唱歌，now现在．Be quiet安静，please 请．原句分别是否定祈使句和肯定祈使句，结合整句及汉语表达习惯，据此本句翻译为：现在不要唱歌! 请安静！故答案为：现在不要唱歌! 请安静！2.【答案】Don'twalkonthegrass【考点】同义句转换【解析】你不能在草地上走．不要在草地上走．【解答】考查同义句转换．原句为"You can't walk on the grass．你不能在草地上走．"可用祈使句转换，构成为：Don't+动词原形+其他．为，"Don't walk on the grass．不要在草地上走．"故答案为：Don't walk on the grass．3.【答案】不要喊，不要跑！【考点】英译汉【解析】不要喊，不要跑！【解答】考查英译汉．分析英语句子，Don't不要，shout喊，or表并列，run跑，本句是否定祈使句，结合整句及汉语表达习惯，据此本句翻译为：不要喊，不要跑！故答案为：不要喊，不要跑！4.【答案】别在书上写！【考点】英译汉【解析】别在书上写！【解答】本题主要考查英译汉．Don't助动词，帮助否定，write写，on the books在书上．结合整句与中文的表达习惯作答．故答案为：别在书上写！。