材料物理专业教学计划.pdf
材料物理专业培养方案
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物理学科教学计划怎么写模板最新 物理学科教学计划模板
物理学科教学计划怎么写模板最新物理学科教学计划模板物理学科教学计划模板一、教学目标：1. 知识目标：掌握物理学科的基本概念和原理，形成科学的物理知识体系。
2. 能力目标：培养学生的观察能力、分析问题的能力和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学精神和实验精神。
二、教学内容：根据教学大纲和教材的要求，明确教学内容。
三、教学时序：按照学科知识的难易程度和教学进度，合理安排教学时序。
四、教学方法：1. 理论讲授：逐步引入、概念明确、逻辑严密。
2. 实验教学：加强实验指导，培养学生的观察能力和实验技能。
3. 讨论交流：引导学生自主探究，培养学生的分析和解决问题的能力。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，丰富教学形式，提高教学效果。
五、教学评价：1. 课堂评价：根据学生的表现和问题，及时给予指导和反馈。
2. 作业评价：鼓励学生进行课后习题的练习，批改并评价学生的作业。
3. 考试评价：定期进行考试，评估学生的学习情况。
六、教学手段与资源：1. 教学手段：多媒体教学设备、实验器材、教学软件等。
2. 教学资源：教材、课件、实验指导书、习题集等。
七、教学活动设计：根据教学内容和教学时序，设计具体的教学活动，包括理论讲授、实验教学、分组讨论等。
八、教学重点和难点：根据教学内容的难易程度和师生交流的情况，明确教学重点和难点，做好教学准备。
九、教学效果评估：通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等进行教学效果评估，并根据评估结果及时调整教学策略。
十、教学总结与改进：根据教学反馈和评估结果，总结教学经验，对教学方法和教学内容进行改进，提高教学效果。
以上是一份物理学科教学计划的模板，根据实际情况，可对具体的内容进行调整和完善，以适应教学实际需要。
十一、教学资源准备：1. 教材选择：根据学校和教学大纲的要求，选择合适的教材作为教学资料。
2. 课件和多媒体资源：准备相应的课件和多媒体资源，用于辅助理论讲授和实验教学。
【材料物理专业】2014版本科培养方案【模板】
【材料物理专业】2014版本科培养方案Undergraduate Education Plan for Specialty inMaterials Physics (2014)专业名称材料物理主干学科材料学，物理Major Materials Physics Major Disciplines Materials , Physics计划学制四年授予学位工学学士Duration 4 Years Degree Granted Bachelor of Engineering所属大类材料类大类培养年限1年Disciplinary Materials Duration 1 years最低毕业学分规定一、培养目标与毕业要求ⅠEducational Objectives &Requirement（一）培养目标（1）身心健康，具备良好的敬业精神、社会责任感和工程职业道德，关注当代全球和社会问题，具有质量意识、环境意识和安全意识，适应21世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具有奉献精神、创新意识和实践能力的创新性人才；Aiming for educating students with physical and mental health, have a good sense of professionalism, social responsibility and engineering ethics. Focus on contemporary global and social issues, with a sense of quality, safety awareness and environmental awareness. Students should meet the needs of socialist modernization in 21st century overall development of moral, intellectual, physical and aesthetic, with a sense of dedication, innovation and practice ability of creative talents.（2）掌握材料物理基本理论、专业知识和基本技能，从分子、原子、电子层次上研究材料的结构、物理机制和物理性能，致力于材料设计、研发、应用，具有良好的综合技能和创新能力，能够在力、热、声、光、电、磁、生物医学等新材料领域，从事科学研究、教学、技术开发及生产等工作的高素质创新型高级专门人才；Master the basic theory of material physics, basic knowledge and skills, learn the physics mechanisms and physical properties of materials at the molecular, atomic and electronic level.Dedicated to materials design, development and applications.（3）具有良好的数学、物理基础和实验技能，得到材料制备技术、结构和性能研究的基本方法的良好训练。
《材料物理》 课程教学大纲
1 《材料物理》课程教学大纲 一、课程名称（中英文） 中文名称：材料物理 英文名称：Physics of Materials
二、课程代码及性质 课程代码: 0801142 课程性质:专业基础课、专业必修课
三、学时与学分 总学时：40（理论学时：40学时；实践学时：0学时） 学分：2.5
四、先修课程 大学物理、材料科学基础
五、授课对象 本课程面向材料科学与工程专业、功能材料专业学生开设。
六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用） 本课程的教学目的:
1、掌握材料物理（能带论、晶格振动、材料磁性）的基本理论,具备解决和分析问题的能力； 2、掌握功能材料的物理（电学、热学、磁学、光学）现象与本质规律，培养学生开发新型功能材料的能力； 3、了解功能材料的发展趋势和动态,培养学生学习新知识的能力。
表1 课程目标对毕业要求的支撑关系 毕业要求及其指标点 本课程目标对毕业要求的支撑关系 毕业要求 指标点
毕业要求1：工程知识 能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
1.1掌握了用于解决材料科学与工程复杂问题的数学基础知识。 1.2掌握了用于解决材料科学与工程复杂问题的物理、化学等自然科学基础知识。 课程目标1
1.3掌握了用于解决材料科学与工程复杂问题的工程力学基础知识。 1.4掌握了用于解决材料科学与工程复杂问题的工程检测与控制基础知识。 2
毕业要求及其指标点 本课程目标对毕业要求的支撑关系 毕业要求 指标点
1.5系统掌握了专业知识，能够将所学知识用于解决材料科学与工程复杂问题。 课程目标1、课程目标2、课程目标3
毕业要求2：问题分析 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。
2.1能够应用工程数学基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。如：复杂的模具失效分析。
材料物理实验课程设计
材料物理实验课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握材料物理实验的基本原理，理解实验操作步骤中的科学原理；2. 使学生能够描述实验结果，运用物理知识分析材料性质与实验现象之间的关系；3. 帮助学生了解材料科学在实际应用中的重要性，拓宽知识视野。
技能目标：1. 培养学生独立进行材料物理实验操作的能力，熟练使用实验器材；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高实验数据分析与处理技巧；3. 培养学生团队合作意识，提高实验过程中的沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对材料物理实验的兴趣，激发学习热情，形成积极探索的科学态度；2. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，注重实验安全，遵守实验规程；3. 增强学生的环保意识，认识到材料科学在可持续发展中的重要作用，培养学生的社会责任感。
课程性质：本课程为实验课程，注重理论联系实际，培养学生的动手操作能力和实验素养。
学生特点：初三学生，具有一定的物理知识基础，好奇心强，求知欲旺盛，具备初步的实验操作能力。
教学要求：结合学生特点，设计富有挑战性的实验任务，引导学生主动参与，提高学生的实验技能和科学素养。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容本课程依据课程目标，选取以下教学内容：1. 实验原理：介绍材料物理实验的基本原理，包括力学、热学、电学等方面的知识，结合课本相关章节，为学生提供理论指导。
2. 实验操作：根据教学大纲，安排以下实验内容：- 力学性能测试：拉伸、压缩、弯曲等实验；- 热学性能测试：导热系数、比热容等实验；- 电学性能测试：电阻、电容、电感等实验。
3. 实验数据分析：教授学生如何收集、处理和解读实验数据，掌握基本的数据分析方法。
4. 教材章节：教学内容与以下教材章节相关：- 《物理》第九章：材料科学；- 《物理实验》第六章：材料物理实验。
5. 教学进度安排：- 第一周：力学性能测试实验；- 第二周：热学性能测试实验；- 第三周：电学性能测试实验；- 第四周：实验数据分析及总结。
材料物理专业课程
材料物理专业课程摘要：一、材料物理专业简介1.材料物理专业的定义2.材料物理专业的研究领域二、材料物理专业课程设置1.基础课程a.高等数学b.线性代数c.概率论与数理统计d.大学物理e.化学基础2.专业核心课程a.材料科学基础b.固体物理c.材料物理性能d.材料制备与加工技术e.材料表征方法3.专业选修课程a.功能材料b.纳米材料c.计算材料学d.材料工程e.能源材料三、材料物理专业实践教学1.实验课程a.材料物理实验b.材料制备与加工实验c.材料性能测试实验2.实践性课程a.材料科学与工程实践b.材料工程实习四、材料物理专业就业方向与前景1.就业方向a.材料研发工程师b.材料科学家c.材料技术员d.材料检测工程师e.教育与科研机构工作者2.发展前景a.新材料产业的发展b.纳米技术的广泛应用c.节能减排的需求正文：材料物理专业是一门研究材料的基本物理性质、制备、加工、性能表征以及应用等方面的学科。
该专业旨在培养具备扎实的材料科学和物理学基础理论知识，掌握材料物理的基本实验技能，能在材料科学与工程及其相关领域从事科研、教学、技术开发和管理工作的高级专门人才。
一、材料物理专业简介材料物理专业是一门涉及材料科学、物理学、化学等多个学科领域的交叉学科。
它主要研究材料的结构、性能、制备和加工过程中的物理现象，以及材料的改性与优化。
材料物理专业具有很强的实践性，注重理论联系实际，以解决实际工程问题为出发点。
二、材料物理专业课程设置材料物理专业的课程设置分为基础课程、专业核心课程和专业选修课程三个层次。
基础课程主要包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理和化学基础等，为专业课程的学习打下坚实的基础。
专业核心课程涵盖材料科学基础、固体物理、材料物理性能、材料制备与加工技术和材料表征方法等方面，使学生全面了解材料物理的基本知识和技能。
专业选修课程则涉及功能材料、纳米材料、计算材料学、材料工程和能源材料等热门领域，拓宽学生的知识视野，提高专业素养。
材料物理教学大纲
材料物理教学大纲《材料物理学》教学大纲先修课程：大学物理；近代物理；固体物理；适用专业：材料物理本科本课程以课堂教授为主，并辅以“材料科学前沿讲座”和“材料物理实验”教学，以突出课程内容的先进性，拓展学生的眼界，并使学生对所学的理论知识具像化，获得实践体验。
一、教学基本目标强化专业基础，突出课程特色。
同时考虑减少总学时和增加实验教学课，梳理该课程与其他相关专业课的融合通道，合理组合基础课，专业课，实验课和前沿交叉课的教学。
培养学生专业知识和知识创新能力。
训练学生从物理学研究理论角度面对材料学的问题，建立基础与专业通道。
以开拓学生的视野，增强就业竞争力。
二、课程简介材料物理是材料物理专业的一门专业主干课程。
本课程主要教授材料（主要是凝聚物质）本征的性质（微观结构、运动状态、物理性质）以及它们在各种外界条件（如热、力、光、电、磁、各种微观粒子束辐照）下发生的变化。
涉及到高分子物理、金属物理、半导体物理、超导物理、电介质物理学及表面物理学、晶态及非晶态物理学等多门学科。
通过本课程学习，学生可以对材料，特别是功能材料的结构、制备机理及各种物理性质有较全面的了解，从而为学生将来从事有关新型材料的研制、开发、应用奠定基础。
材料科学研究材料的组成、结构、性能、生产流程和使用效能以及它们之间的关系。
材料科学涉及到的基础和应用领域相当广泛，因此需要对这些领域的基本知识、概念和方法进行较为全面的了解，特别是各学科共同的基础知识。
由于材料物理学涉及到金属、晶体、陶瓷、半导体、非晶和聚合物等多个学科，传统的课程限于历史原因往往侧重在某一方面，不利于学生对材料科学的现状建立全面了解，因此本课程在内容上注意涵盖了材料的概况、结构、缺陷、扩散、相变、物性及材料设计的基本方法等材料科学的主要内容，讨论了金属、半导体、介电体、聚合物和超导体等多种类型的材料，在结构上力求建立较为连贯统一的理论框架来概括丰富多彩的材料，以充分体现材料的多样性和概念的统一性。
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Ⅱ-1-31 材料物理专业教学计划 一、培养目标和毕业要求 1. 培养目标 材料物理专业致力于培养能够在材料设计、制造以及在电子、信息等技术领域中进行研究、开发和管理等工作的高级工程技术人才。我系材料物理专业的特色在于与目前国家发展需求高度契合，专业设置偏向于半导体材料及器件物理，学生毕业非常适合从事半导体芯片制造及开发工作。材料物理专业师资雄厚，拥有教学老师18名，95%以上拥有博士学历，其中国家杰青和优青各一名。材料物理专业要求学生具备健全人格和良好科学文化素养，具有正确的职业道德、职业操守和社会责任感。特别注重培养学生终身学习能力，使其不断适应社会经济和技术发展的需要。 2. 毕业要求 材料物理专业的本科生主要学习本专业领域的基础理论、工程基础知识与专业基础知识、专业技术和工程技能，注重工程实践能力和创新能力的培养，学生毕业时要求按照学校相关规定在规定学制内修完规定学分，本科生毕业时应达到下列毕业要求： 1）工程知识：能够将数学、自然科学、材料宏微观结构及性能等专业基础和新材料的光电转换、热电传导、信息控制、灵敏探测等性能与器件制备工程技术用于解决材料与器件的开发、制造与应用领域的复杂工程问题。 2）问题分析：能够应用数学、自然科学和材料物理专业的成分-结构-性能关系等基本的工程科学基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析材料研发与应用领域的复杂工程问题，以获得有效结论。 3）设计/开发解决方案：能够设计针对材料与器件研发与应用领域中复杂工程问题的解决方案，完善满足光电转换、热电传导、信息控制等特定需求的系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4）研究：能够基于材料物理专业基础知识，并采用合适方法对材料研发与应用领域中材料成分-微观组织-光电等性能有关的复杂工程问题进行研究，包括实验系统的选择和实验方案设计、实验测试和数据分析与解释、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5）使用现代工具：能够针对材料研发与应用领域中的复杂工程问题，了解、选择与使用或者开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，针对材料成分设计、器件设计和制造等复杂工程问题进行模拟与预测，并能够理解其局限性。 6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析、评价材料的选取和新材料研发、工艺技术应用、生产组织和管理中复杂工程问题，以及解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 Ⅱ-1-32
7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对材料研发与应用领域中的材料制备、器件设计和制造工艺等复杂工程运转对环境、社会可持续发展的影响。 8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在新材料应用的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10）沟通：能够就新材料研发与应用领域中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写材料应用的可行性分析报告和设计合理可行的工艺技术路线等文稿、利用材料物理专业知识陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11）项目管理：能够基于工程管理理论与经济决策方法，并在综合考虑生产成本、制造可行性和实际应用要求等条件下运营项目。 12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应技术进步和社会的能力。 13）普通话水平达到二级乙等以上。 二、主干学科和主干课程 1. 主干学科 材料科学与工程、物理学 2. 主干课程 量子力学与统计物理、固体物理、半导体物理、材料物理性能、材料表征技术、材料物理化学、固体化学等。 3. 主要实践性教学环节 包括生产实习、毕业论文等，一般安排10~20周。 三、修业年限、学分和学位 1. 修业年限 四年 2. 总学分 260 3. 授予学位 工学学士 材料物理专业基础和专业课程相互关系结构图 程序设计(C语言) 计算机文化 微积分
大学化学 大学物理 线性代数 高分子材料 材料物理化学 量子力学与统计物理 电工技术 电子技术 电工电子技术实验 晶体学 固体物理 半导体物理 材料表征技术 半导体器件 物理 材料物理性能 材料物理性能实验 平板显示技术 半导体 集成电路 晶体制备技术 功能信息材料学 材料高通量制备与表征技术 微电子工艺学 材料设计与器件设计 光电材料与器件实验 大学英语 科技英语 计算机在材料科学中的应用 光电子技术 基础 薄膜技术与应用 纳米材料 固体敏感技术与传感器 化合物半导体 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 微电子器件 工艺实验 固体化学 工程制图与计算机绘图基础
Ⅱ-1-33
材料与器件
材料科学导论 复合材料 低维无机功能材料
的可控合成及应用
陶瓷的烧结原理及其应用
● ● ● ● 无机功能晶体材料与应用 讲授实验上机其他自学项目读书其他123夏季456夏季789夏
季101112
216583109形势与政策11*16584153思想道德修养与法律基础A33316584136中国近现代史纲要B33316584168马克思主义基本原理概论333
16584169毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(1)33316584170毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2)222详见附表体育611111100914006军事理论A22详见附表大学英语1644222200864088程序设计(C语言)431详见附表理工类计算机技术选修模块300864096工程制图与计算机绘图基础321△
01014125~127微积分(1-3)161666401014104线性代数33▲
01064246大学化学22△
01064247大学化学实验11△
01034117~119大学物理(1-3)121244401034120~122大学物理实验(1-3)3311155313131016
422286710○
4★
6511016851024260●
课程分类课程名称课程学分各学年、学期计划学分安排共计课内第四学年第二学年第一学年8+8448上海大学2019级教学计划表材料科学与工程学院 材料物理专业课程编号课外第三学年备注
详见附表▲
政治文明与社会建设艺术修养与审美体验经济发展与全球视野科技进步与生态文明创新思维与创业教育新生研讨课22
通识课16
人文经典与文化传承
公共基础课86
2433
321
学科基础课(见续表)高年级研讨课(见续表)选修课
专业选修课(见续表)5
任意选修课实践教学环节总计▲通识课第2-3学期总计要求4学分，《线性代数》第2-3学期均开，当学期只限选通识课4学分或《线性代数》3学分其中之一。*1-10学期均需选修 △《工程制图与计算机绘图基础》、《大学化学(实验)》第1-3学期均开，每学期只限选《工程制图与计算机绘图基础》3学分或《大学化学(实验)》3学分其中之一。《大学化学》和《大学化学实验》须在同一学期选修。 附表见Ⅱ-1-38页，建议学生跨类选修通识课，所修通识课必须包含：1. “核心通识课”至少6学分，一年级至少修读一门；2. “艺术修养与审美体念”模块内课程至少2学分；3. “创新思维与创业教育”模块内课程至少2学分。（某门课程同时满足多个条件时，可重复认定，但所获得学分不累计。）
○学分分布供参考 ★任意选修任何课程。●国际化实验班学生按教学计划表中的建议选修全英语课程，其他学生毕业前至少修读一门全英语授课课程且成绩合格。（全英语授课课程指：1. 选课系统中标注的全英语课程。2. 国际化小学期开设的课程。3. 海外交流学分认定的课程。）
Ⅱ-1-34讲授实验上机其他自学项目读书其他讲授实验上机其他自学项目读书其他
10415074材料科学导论C(Foundations ofMaterials Science C)334△10435007~008固体物理(1-2)(Solid StatePhysics (1-2))666,7△
10425046材料物理化学C66510415003~004材料表征技术(1-2)(Material Analysisand TestingTechnologies (1-2))65.40.66,7△
09365048电工技术44510425044~045半导体物理A(1-2)887,810435004~005量子力学与统计物理(1-2)(QuantumMechanics andStatistical Physics(1-2))
665,6△10435011材料物理性能558
09365098电子技术A33610435068材料物理性能实验B22809365130电工与电子技术实验A11610435040半导体器件物理558
讲授实验上机其他自学项目读书其他讲授实验上机其他自学项目读书其他
1041EY01新能源科学与研究前沿2261041SY01分析电子显微学2291041EY02玻璃与非晶态材料2261041SY02新型功能材料研究流程与案例分析2291041EY03陶瓷材料的物理性能与应用基础2261043SY01材料与器件2291043EY01研究方法与前沿(材料物理)2261043SY02电介质材料及器件的制备与应用2291041EY04固体电子结构与性能2261042SY01发光二极管与固态照明2291041EY05新型智能材料2261039SY03燃料电池2291041SY04电子材料探讨2261041SY03同步辐射光源及其在材料科学中的应用2291042EY01碳材料在超级电容器中的应用21.20.86
课外备注课程编号课内课程名称课程学分学期课外共计上海大学2019级教学计划表课程编号课程名称课程学分课内学科基础课课外备注学期课内共计课外共计课程编号课程名称学期备注课程学分共计课程编号课内高年级研讨课
△建议国际化实验班学生选修该课程的全英语授课班级。课程名称课程学分学期二年级适用三年级适用备注
Ⅱ-1-35