高三语文科普文章阅读技巧

第三册第四单元复习

复习目标

1、掌握基础知识

2、提升科普文的阅读能力

复习重点、难点：科普文的语言特点

一、基础知识检测

1、给加点的字注音

①甲烷．（）②氦．气（）③椭．圆（）④潜．心（）⑤畏葸．不前（）

⑥旋．涡（）⑦羱．羊（）⑧晕．车（）⑨尘埃．（）⑩召．唤（）

2、根据拼音写汉字

①zài（）所不辞②chuān（）流不息③xiá （）想

④páo（）根问底⑤自ming（）得意

3、选出标点符号使用正确的一个选项（）

A包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成：它们就是彗核。

B例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳，猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……单独游戏时动物显得自由自在，这是最基本的游戏行为。

c争议的焦点，是动物为什么要进行游戏?

D一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离，称为一光年。光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。

4、选出加点成语使用错误的一个选项（）

A成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风．以便像船帆似的．让大风推着它们，得意洋洋

．．．．地‚驶‛向海岸。

B我索取荣誉的对象不应该是太空，而应该是我的灵魂。假如我拥有一切，我就无所用

．．．心．。好大喜功则为宇宙汪洋所吞没，开动脑筋则领悟世界。

C我想知道上帝怎样创造了这个世界，对这样或那样的具体现象我不太感兴趣。我想知

道世界的内在规律，其余则举足轻重

．．．．。

D年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前

．．．．，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。

5、下列各句没有语病的一项是（）

A阅读科普文章，可以启迪心智，激发想象，带领我们进入全新的科学天地，在科学海洋里遨游。

B不但优秀的科普作品传播科学知识，弘扬科学精神，还能激发探求未知世界的兴趣。

C通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。

D最初人类从事体育活动、艺术活动的目的，现在有种种理论，莫衷一是。

6、语言积累

宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。

人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氮气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。这无疑是一个生机勃勃的星球。

我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣。我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做‚地球‛的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。

二、科普文章阅读

（一）、【考纲要求】

了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

（二）、山东高考考试形式及分值

选考阅读(18分)

（三）、直击高考

（2011〃山东卷）《没有天堂》等，2012年山东卷《古怪的重水》福建卷《蟋蟀之话》湖北卷《耳边杜鹃啼》2013广东《山水画中的地质学》

（2011〃山东卷）

《没有天堂》

1．作者在文章开头描述的东西方宗教中‚天堂‛的目的是什么？（4分）描述‚天堂‛中的情境，与下文月球、金星、火星的情况作对比，突出所谓‚天堂‛的虚幻性，引起下文。

2．结合文章，简要分析两划线部分的修辞手法和表达效果。（4分）

运用了拟人（或‚比拟‛）手法，将金星比拟成对人类抱有敌意的生命体，从而形象生动地说明了金星不适于人类生存的情况。运用了比喻手法，以小飞船喻地球，用触礁、漏水喻地球灾变，强调了地球对人类的重要性，以及人类积极行动起来保护环境的必要性、紧迫性。

3．文中为什么重点介绍金星的情况？（4分）

描述金星大气与地表的状况，从而认证人类移民外星球的不可能性；金星环境原来与地球相似，后来因二氧化碳的积聚导致温室效应而成为不毛之地，这样写更能警示人们要保护地球环境。

4．请结合文章探究‚没有天堂‛这一标题的意蕴。（6分）

东西方宗教中的上‚天堂‛是虚幻的；宇宙太空中没有其他星球适合人类移民和生存。地球是我们唯一的家园；人类应面对现实，放弃各种幻想。地球已经出现各种问题；人类应该立即行动起来解决这些问题，保护地球。

2012年山东卷

《古怪的重水》

19.本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？（4分）

①突出表现小工厂所生产的产品的重要性。构成悬念，激发读者的好奇心。

②引出下文对重水的说明。

20.请从文中概括出重水的主要用途。（4分）

①用作制造原子弹的中子减速剂；

②在原子能反应堆中用作中子减速剂；

③提取氘，用于制造氢弹；

④提取氘，可以应用于热核反应发电。

21.第③④段的语言有哪些特点？请作简要分析。（4分）

①严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法，严谨地说明了重水的特性和功用。

②简明。多使用短句、语言简洁明白。如‚在大自然中,普通水很多,然而重水却很少‛。

③朴素。语言朴素自然，平实客观。如‚重水这名字,便是打这儿来的‛，读起来亲切自

然。

④生动。有些句子运用了修辞，如‚跟普通水有着许多不同的‘脾气’‛，用了拟人手法，

形象生动。

22.你认为本文的标题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。（6分）

示例一：合适。

①‚古怪‛一词形象生动，能够引起读者兴趣。

②‚古怪‛准确地表现了重水稀奇少见的特点。

③正文重点写重水与普通水在特性、功用方面的巨大差异，文题一致。

示例二：不合适。

①虽写了重水与普通水不同的一些特性，但最终目的是写重水的用途，题文不符。

②重水是大自然中的一种物质，具有它自身的特性，无所谓‚古怪‛。

③重水与水相似，却比水重，所以称为‚重水‛并不‚古怪‛。

探究 :

A命题形式

B规范化答题的基本规律

（四）知识卡片

1、科普文的类别

A、科学小品：它用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。

B、介绍性说明文：根据某种特定的需要，介绍某种事物或说明某种事物特点的一种说明文体。

2、阅读的基本要求

首先把它作为科技说明文来看待（内容具有科学性）

再将科普文章作为散文类的文学作品来阅读（文笔具有生动性）

A、揣摩写作技巧。科普文的整体布局有漫话式、试问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式；局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等。

B、品析文章语言。一是感受语言的整体风格，或概括，或具体；或精炼，或详尽；或雅致，或通俗。二是品析语言的生动性与形象性。抓住文中的比喻句、拟人句、描述句、议论句、抒情句等，从语言的形象、语言的情感、语言的趣味等各方面涵泳鉴赏。科普文章的语言除了准确、简明之外，还具有生动活泼的特点。

C、体会情感思想。许多科普文章都蕴涵着作者的情感，体会这些情感，有利于更好地理解文章。

归纳：

（五）、实战演练

大自然在反抗