六年级语文下册《一夜的工作》PPT课件

部编版六年级语文下册《一夜的工作》课件 (10)

作者为什么想高声对全世界说？
“他每个夜晚都是这样工作的” 表明了什么？
课文最后用了什么句式结束？有什么作用？
用简练的语言总结本文的中心思想
当堂训练 1 选词填空
简便简单简朴简陋简练课文（简单）设备（简陋）生活（简朴）穿戴（简朴）方法（简单）摆设（简单）房屋（简陋）操作（简单）语句（简练）陈设（简陋）内容（简练）问题（简单）
产生了怎样的心理感受？
细读课文，理清文章脉络
课文从哪几方面表现了周总理工作的辛劳？
课文从哪几方面写出周总理生活的简朴？
文章在第二大段中，除重点写了总理工作辛劳、生活简朴外，还有哪些细节描写表现了总理的高尚品德？
理解文章第三部分
作者为什么在回家路上不断地对自己说？
1917年在天津南开学校毕业，之后赴日求学，开始接触马克思主义
1922年加入中国共产党
作者简介
作者：何其芳（1912-1977），著名散文家、诗人、文学评论家。 1935年毕业于北京大学哲学系。
在什么情况下，作者有机会看到了总理一夜的工作？
作者着重讲了有关总理的哪些事？从总理一夜工作的片段中，作者
2 根据意思写词语。（1）顾不得睡觉，忘记吃饭。形容
非常专心努力。（废寝忘食）（2）形容恭敬谨慎，尽心竭力。
（鞠躬尽瘁）（3）形容政务繁忙。（日理万机）（4）日夜不停。（夜以继日）
一夜的工作
教学目标
有感情地朗读课文，了解周总理一夜工作的情景,体会他辛劳工作的精神和简朴的生活作风,感悟周总理的人格魅力
理清文章的脉络,学习叙述、描写、联想相结合的抒情方法，感受作者强烈的思想ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情

六年级语文下册第三单元13一夜的工作第1课时新人教版ppt课件

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16
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
从上文的“两杯”绿茶可以推断，花生米也应该是两个人的，既然是两个人的，当然应在一个人的基础上有所增加。但是两个人的花生米的量仍是少到“数得清颗数”，以致作者怀疑是否有所增加，因此在句中加了 “好像”一词。
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10
点击听朗读
听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。
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11
第一部分(第1自然段)交代事情的起因，写作者送稿子给周总理审阅。
第二部分(第2－5自然段)写作者在总理办公室目睹了总理一夜的工作情况。
第三部分(第6、7自然段)写作者在回来的路上及以后的日子里的感受和激动的心情。
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9
请同学们带着以下问题读课文。核心问题：课文是从哪些方面叙述总理一夜的工作的？串珠问题： 1.课文中哪些事例写出了周总理工作的“劳苦”？ 2.课文哪些事例写出了周总理生活的“简朴”？ 3.作者目睹了周总理工作的劳苦和生活的简朴，当时的心情怎样？从哪些方面可以看出？表达了作者怎样的情感？ 4.课文主要运用了什么写法？举例说明。
生活简单朴素。
如此而如已此：：这样；而已：罢了。就是这样罢了。本文中指周总
理的办公室只有这些简单的用具罢了。
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8
劳苦劳累
都有“辛劳”的意思。 “劳苦”指劳累辛苦，多用来形容为了人民的事业或利益而劳作；“劳累”指由于过度的劳动而感到疲乏。 1.我们的老师不辞劳苦，为了教育事业默默奉献。 2.妈妈每日操持家务，非常劳累。
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4
周恩来周恩来(1898～1976)，江苏淮安人。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军主要创建人和领导人。

语文人教版六年级下册《一夜的工作》ppt

⑵、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。）
2、有关周总理的故事 3、回去找有关周总理的故事书看一看。
朗读要求
1、课文是从哪些方面叙述了周总理一夜的工作的？
阅读思考
2.课文哪些句子具体地说明了周总理工作劳苦？用“—”线划出任务重很认真
一尺来高的一叠文件
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了
食物简单Байду номын сангаас
朗读悟真情
看到这样的总理，在回来的路上，作者的心情是什么样的？她说了些什么?
在回来的路上，我不断地想，不断地对自
己说：“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”
我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
新课标人教版六年级语文下册第三单元
教学过程： 1、复习导入 2、品析课文 3、学后感悟 4、拓展延伸
浦中小学
执教者：雷雄
一、复习导入
周恩来
中国共产党、中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一，中国杰出的革命家、政治家、军事家和外交家。新中国第一任总理
二、品析课文
三、学后感悟：通过学习《一夜的工作》从周总理的工作、
生活可以看出，他是一个怎么样的人？
说一说：
面对这样一位可敬可爱的总理，你想说些什么？
周总理，您工作劳苦，生活简朴，全心全意为人民服务，您真是我们的好总理。你是我们的榜样，我们永远怀念您！）

六年级下册语文课件-第3单元 13 一夜的工作｜人教新课标

（3）怎样理解课文的最后一段？课文的最后一段是作者向全世界发出的内心的呼喊：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
这里，一方面表达了作者为能有机会亲眼看到周总理一夜的工作而激动、自豪的心情。另一方面，作者从周总理一夜的工作想到了总理每个夜晚的工作，所以自信而又自豪地喊出： “你们看见过这样的总理吗？”
劳苦——（劳累）
陈设——（摆设）
简朴——（俭朴）
简单——（简明）
反义词
简单——（复杂）热腾腾——（冷冰冰）简朴——（奢华）
热腾腾的包子
词语辨析
劳苦劳累
相同点：都有“辛劳”的意思。
不同点：“劳苦”指劳累辛苦，多用来形容为了人民的事业或利益而劳作；“劳累”指由于过度劳动而感到疲乏。
运用示例：
表现了周总理的工作时间长，工作劳苦。
（4）第4自然段中总理把转椅扶正的细节表现了什么？既表现出周总理的宽容和细心，又表现了他一丝不苟的工作作风和严谨的生活习惯。
3.学习第三部分。
（1）“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者对周总理的崇敬并引以为豪的思想感情；“多么……多么”表达了作者发自内心的对周总理的赞美之情。
分
quān：圆圈圈 juàn：羊圈
圈套猪圈
羊圈
juān：圈禁
圈在家
词语学习
词语理解
审阅：审查阅读。造句：教授们将聚在一起审阅这些论文。
宫殿：泛指帝王居住的高大华丽的房屋。
造句பைடு நூலகம்地下宫殿里面阴森森的。
陈设：摆设的东西。

人教部编版小学六年级语文下册课文一夜的工作课件PPT

1974年7月26日，下午三时起床，下午四时与尼雷尔会谈，晚七时陪餐，晚十时政治局会议，晨二时半约民航局同志开会，晨七时办公，中午十二时去郊外迎接西哈努克亲王和王后，下午二时休息。
1974年我们的总理已经身患绝症，而且病情不断恶化，原本健康的他，这时候体重急剧下降。许许多多的人，都劝他每天多睡两个小时，但是我们的总理却简单地说： “我做不到。”同学们，面对这样的总理，你还有新的话想说吗？把你们想说的话迅速写下来。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的新总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！” 我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就中华人民共和国的总理是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理这样工作的吗？”
夜很静，经过相当长的才审阅完时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
ห้องสมุดไป่ตู้
总理见了我，指着写字台一尺来高的一叠文件上一尺来高的一叠文件，说： “我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索。
室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
总理站起来对我说： “我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，一尺来高说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

新课标人教版小学六年级语文下册：12一夜的工作PPT、优质教学课件

这样的总理吗？”是一个反问性质的句子，这句话充分表达了作者为有这样的总理而自豪的心情。
是啊，总理这样的工作，不是一次两次，而是每个晚上都是这样工作的，总理正是由于这样积劳成疾，犯了肝癌，于 1976年9月9日这一天与世长辞了，终年才70多岁。记得有一个著名作家说过：世界上休息得最少、最少的，就是我们的总理。他这种鞠躬尽瘁，死而后已的伟大精神，值得我们下一代深深地赞颂。同学们，你们通过这一课的学习，想要说些什么吗？请你们说出来，写出来吧！
练习：前3题为必做，第4题为选做。
1、把自己感受最深的语段背下来。 2、勾画好词佳句并摘抄。
3、阅读西雅图酋长演讲原文。 4、小练笔：联系家乡的土地、身边的资源是否得到了保护，写写自己的发现和感受。板书设计： 15．这片土地是神圣的
善待河水神圣的土地善待空气善待动物
……
16 青山不老一教材分析课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15 年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。二、教学目标 1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
反映周总理工作非常劳苦，体现在工作认真，批阅文件“一边看一边思索”。
“不知到了什么时候，……”
“……，就听见公鸡喔喔地叫明了。”
“上午睡一觉，下午还要参加活动。 ”
反映周总理工作非常劳苦，体现在工作时间长上。
“我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走进后面去了。”
审阅：审查阅读。浏览：大略地看。陈设：①摆设。如：我家客厅里陈设着整套

小学六年级下学期语文第13课一夜的工作PPT精品课件

第五次手术后，总理对妻子说，死后不留骨灰 12月20日询问台湾近况，不到15分钟就昏迷了 1976年1月7日深夜11时生前最后一句话：“你们去照顾别的病人吧那里更需要你们。” 1976年1月8日上午9时57分总理永远离开了我们
10月24日

小学六年级语文下册句子赏析拓展延伸伟人生平
怀念的歌
把所有的伤痛藏在你身上用你的微笑回答你是这样的人不用多想不用多问你就是这样的人把所有的心装进你心里在你的胸前写下你是这样的人不用多想不用多问你就是这样的人
把所有的爱握在你手中用你的眼睛诉说你是这样的人
不能不想不能不问真心有多重爱有多深
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

人教版六年级下册语文《一夜的工作》课件

周总理1974年3月26日至27日工作安排：（重病期间）下午四点与尼雷尔会谈晚上七点陪餐晚上十点政治局会议凌晨两点半约民航局同志开会早上七点办公中午十二点去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午两点休息
看哪，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？
他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
不是· · · · · · 而是· · · · · ·
有时· · · · · · 有时· · · · · ·
这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！
在杭州梅家
坞小学观看
学生上课。
1958年8 月，周恩来在清华大学毕业生设计展览会上。
1961 年 4、 5月间，周恩来到河北邯郸地区搞调查研究，这是他在磁县农村召开座谈会。
1962年6月，周恩来视察哈尔滨电机厂。
1973年6月，周恩来重返延安。这是他同老乡攀
谈。
周恩来和六小龄童在一起
中南海西花厅
那是一间高大的宫殿式的房子，室内只有一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内只有一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
周总理在“全国文学艺术工作者第一次全国大会”上作了报告。《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录搞作了整理，送给总理审阅。