人教版数学三年级下册《第2单元除数是一位数的除法2.2.4 练习四》课件ppt
2
3 2
与4被除数3 的67下一5 位合4起来45继续6 除。6
84 6
14
15
16
24
14
15
16
24
0
0
0
0
复习旧知
？元
笔算除法
先从被除数的百
272元
272÷4=68（元）
把272平均分成4 份，求每份是多
位除起,如果百位上的
68
少，用除法计算。
数比除数小,就把前两 4 2 7 2 位放在一起与除数相除, 2 4
笔算除法 此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
258÷6= 43（张）
答：平均每个教室放43张桌子。
巩固练习
笔算除法
一盒铅笔8元，李老师带了100元，最多可以买多
少盒铅笔，还剩多少钱？
求100里面有 几个8，既可 以买几盒。
100÷8= 12（盒）……4（元）
答：最多可以买12盒铅笔，还剩4元。
巩固练习
108
笔算除法
3 324
下面各数，哪些3 除2 4以3没有余数？哪些除以5没有
课后作业
笔算除法
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
再见
笔算除法
人教版 数学 三年级 下册
2 除数是一位数的除法
练习四
笔算除法
复习旧知
笔算除法
计算下面各题。
13
31
22
11
2
2 2
从哪666被一除位数，3 的商99就最写高333 在位那除4一起位，88的除上到888 面被，除6如数果的66
6 66
1 被70除数的哪2一位50除后有余1数，40 就把余数1
0 4
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
0
264÷6= 44
44
6
2 2
6 4
4
验算：× 4
4 6
24 24
264
0
巩固练习
连一连。
笔算除法
先分别计
543÷3
62
185÷5 149
算出得数， 再连线。
372÷6
132 712÷8
37
924÷7
181
894÷6
89
笔算除法
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余数？用线把它们2 4分别与3或5连起来。
0
324
435
220
45
123
把每一个数分别
除以3、5，再把
得数分类，然后
连线。
3
5
课堂小结
笔算除法
这节课你们学会了哪些知识？
先从被除数的最高位(百位)除起,除得 的商写在百位上;再用被除数十位上的数除 以除数,除得的商写在十位上;最后用被除数 个位上的数除以除数,商写在个位上。
巩固练习
笔算除法
（1）291除以3的商是多少？ 291÷3= 97
（2）278除以5，商是多少，余数是多少？ 278÷5= 55……3
（3）被除数是576，除数是6，商是多少？ 576÷6= 96
巩固练习
笔算除法
三（1）班进行跳绳比赛，王涛4分钟跳了448下， 张丽5分钟跳了655下，谁的成绩比较好？
先分别算出每个 人每分钟跳了多 少下，再比较。
448÷4= 112（下） 655÷5= 131（下）
112＜131
答：张丽的成绩比较好。
巩固练习
笔算除法
一部8集儿童电视剧播放时间共336分钟，
平均每集播放多长时间？
336÷8= 42（分钟）
答：平均每集播放42分钟。
巩固练习
笔算除法
学校新买了258张桌子，放在6个教室，平均每个 教室放几张桌子？
417÷3= 139
925÷5= 185
1 39
1 85
3 417
139 5 9 2 5
185
3 11
9
验算： × 3 417
5 42 40
验算：
× 9
2
5 5
27 27
25 25
0
0
复习旧知
笔算除法
列竖式计算下列各题，并验算。
332÷4= 83
83
4 12
332
46 6276
24
36 36
0
162
2324 2
12 12
4 4 0
笔算除法
217 3651
6 5 3 21 21 0
复习旧知
先判断商是几位数，再计算。
213
3640 6
4 3 10
9 1
62 8498
48
18 16
2
笔算除法
82 9738
72 18 18 0
复习旧知
笔算除法
列竖式计算下列各题，并验算。
每次相除后如果有余数, 余数必须比除数小。
32 32
0
复习旧知
先判断商是几位数，再计算。
6 276
两位数
2 324
三位数
笔算除法
3 651
三位数
3 640
三位数
8 498
两位数
9 738
两位数
被除数百位数字小于除数，商是两 位数，被除数百位数字大于除数， 商是三位数。
复习旧知
先判断商是几位数，再计算。
合集下载
三年级【下】册数学-第2单元除数是一位数的除法人教新课标(优)(21张ppt)公开课课件
78÷4≈ 20 178÷6≈ 30 470÷8≈ 60
361÷5≈ 70 98÷9≈ 10
500÷7≈ 70
（名师示范课）三年级【下】册数学- 第2单 元除数 是一位 数的除 法第10 课时人 教新课 标（201 4秋） (21张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级【下】册数学- 第2单 元除数 是一位 数的除 法第10 课时人 教新课 标（201 4秋） (21张ppt)公开课课件
口算下面各题。
640÷8＝ 80 60÷3＝ 20
4200÷6＝ 700
500÷5＝ 100 200÷4＝ 50 1200÷2＝ 600
你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？
26÷6≈ 4
17÷5≈ 3
59÷7≈ 8
想一想什么数与除数相乘 最接近被除数，商就是几。
阅读与理解
每天的住宿费大约是多少钱？
从图中你了解到哪些信 息，要解决哪些问题？
住宿3天一共花了267元，求 每天的住宿费大约是多少钱。
阅读与理解
每天的住宿费大约是多少钱？ 题中的“大约”是什么意思呢？
阅读与理解
我认为求大约多少钱，就 是不用算出准确的数。
但也要与准确的钱数比较 接近，这才合理。
分析与解答
求每天的住宿费大约是多 少钱，应该怎样理解呢？
（名师示范课）三年级【下】册数学- 第2单 元除数 是一位 数的除 法第10 课时人 教新课 标（201 4秋） (21张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级【下】册数学- 第2单 元除数 是一位 数的除 法第10 课时人 教新课 标（201 4秋） (21张ppt)公开课课件
估一估，连一连。
364 ÷6
267元接近300元。
人教版三年级数学下册课件 第2单元 除数是一位数的除法 复习课件(共18张PPT)
错题型
576÷8= 72 72
8 576 56 16 16 0
912÷3= 304
304 3 912
9 12 12 0
学以致用
2 648
7 3640
6 4236
看谁算得又对又快！
学以致用
324
2 648 6 4 4 8
8 0
520
7 3640
35 14 14 0
706
6 4236
42 36 36 0
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
答：这瓶药够吃一个月的。
探索新知
5.下面是王叔叔水果摊进货的记录单。
估一估，算一算，哪种水果平均每箱最轻？ 128÷4＝32（千克） 144÷6＝24（千克） 171÷5≈34（千克）
答：杏平均每箱最轻。
易错题型
505÷5= 101
101 5 505
5 5 5 0
364÷7= 52
52
7 364 35 14 14 0
292 60……2 69……3
112 92 150……3
探索新知
4.估一估，哪个算式的商最接近圈中的数。在它 上面画“√”。
7 142 4 165
40 √
6 281 2 810
5 254 7 492
70 √
3 214 6 400
7 550 2 230
80
9 959 6 481
√
探索新知
这瓶药够吃一个月吗？ 30×3＝90（粒） 90＜125
第2单元 除数是一位数的除法 复习课件
学习目标
1．掌握口算，估算，笔算的基本方法。 2．掌握笔算除法的基本方法，掌握商
【21春课件】人教版三年级数学下册第2单元 除数是一位数的除法[共11课时 182张PPT]
![【21春课件】人教版三年级数学下册第2单元 除数是一位数的除法[共11课时 182张PPT]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/9286a3d703d8ce2f006623e1.webp)
192
3 576 3 27 27 6 6 0
5＞3，商是三位数
四课堂小结
1.三位数除以一位数商是三位数的笔算方法 ：先用被除数百位上的数除以一位数，求得 的商写在百位上；再用被除数十位和个位上 的数依次除以一位数，与哪位数相除，商就 写在那位数的上面；哪位上有余数，就和下 一位数合在一起继续除。 2.用商和除数相乘来验算没有余数的除法。
92÷4＝ 23
23 4 92
8 12 12
0
三巩固练习
2. 数学小诊所。
1 27
4 68
明明
4
28
28
0
（×√）
三巩固练习
2. 数学小诊所。
4 05
2 90
8
亮亮
10
1 0 （ ×√） 0
三巩固练习
2. 数学小诊所。
红红
5
17
85 5
35 35
0
（√ ）
三巩固练习
3. 小红不小心把购物小票弄脏了，你能帮 她算出羽毛球每筒多少钱吗？
二探索新知
手工课要用彩色手工纸，我先数数这一盒有 多少张，好发给同学们。
怎样数方便呢？
二探索新知
1
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得 到多少张？ 6？0张
二探索新知
1 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得 到多少张？
你从题中知道了哪些信息？问题是什 么？怎么列式呢？
二探索新知
1 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得 到多少张？
4 24 24
0
二探索新知
3
每本相册插多少张照片？ 256÷2＝
二探索新知
256÷2＝
12 2 256
人教部编版三年级数学下册《第2单元除数是一位数的除法【全单元】练习课》优质PPT精品公开课件
372÷6
132 712÷8
37
924÷7
181
894÷6
89
（1）291除以3的商是多少？ 291÷3= 97
（2）278除以5，商是多少，余数是多少？ 278÷5= 55……3
（3）被除数是576，除数是6，商是多少？ 576÷6= 96
三（1）班进行跳绳比赛，王涛4分钟跳了448下， 张丽5分钟跳了655下，谁的成绩比较好？
Thank you！
Good Bye！
2 除数是一位数的除法
练习四
计算下面各题。
13
31
22
11
2
2 2
从哪666被一除位数，3 的商99就最写高333 在位那除4一起位，88的除上到888 面被，除6如数果的66
6 66
1 被70除数的哪2一位50除后有余1数，40 就把余数1
0 4
2
3 2
2.9000÷9＝（1000） 想：9000里面有（ 9 ）个千，（ 9 ）个千 除以9是（ 1 ）个千，即（1000 ）。
口算下面各题。
8100÷9= 900 640÷8= 80 90×2= 180 84÷4= 21
39＋75= 114 44÷2= 22 3600÷6= 600 400÷8= 50
258÷6= 43（张）
答：平均每个教室放43张桌子。
一盒铅笔8元，李老师带了100元，最多可以买多
少盒铅笔，还剩多少钱？
求100里面有 几个8，既可 以买几盒。
100÷8= 12（盒）……4（元）
答：最多可以买12盒铅笔，还剩4元。
108
3 324
下面各数，哪些3 除2 4以3没有余数？哪些除以5没有 余数？用线把它们2 4分别与3或5连起来。
三年级数学下册二除数是一位数的除法2.4三位数除以一位数的笔算教学课件新人教版
3＜7，商是两位数
51
7 359 35 9 7
2
验算：5 1
×
7
357
＋
2
359
三、巩固练习 （教材练习四第5题）列竖式计算下面各题，并验算。
417÷3 ＝139
1 39
3 417 3 11 9
验算：
139
×
3
417
27 27
0
925÷5 ＝185
185
5 925 5 42 40 25 25
0
验算：
三位数除以一位数时，先试除被除数的首位 ， 如果比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一 位，就把商写在那一位的上面。每次除后，余下的 数必须要比除数 小 。
185
×
5
925
三、巩固练习 （教材练习四第5题）列竖式计算下面各题，并验算。
332÷4 ＝83
83
4 332 32 12 12
0
验算：
83
×
4
332
264÷6 ＝44
44
6 264 24 24 24
0
验算：
44
×
6
264
三、巩固练习
（教材练习四第5题）
2＜5，商是两位数
5 257
1＜4，商是两位数
7 4 3
验算：8 1
×
4
324
＋
3
327
305÷5＝ 61
3＜5，商是两位数
61
5 305 30
5 5
验算：6 1
×
5
305
0
三、巩固练习
先判断商是几位数，再计算并验算。
848÷6＝ 141……2
【人教版】三年级数学下册：第2单元《除数是一位数的除法》ppt教学课件
60÷3＝
你会口算吗？
我们一起来算算吧。
60÷3＝ 20
6沓平均分给3人， 每人得到2沓。
பைடு நூலகம்
6÷3＝ 2
6个十除以3是2个十， 就是20。
60÷3＝ 20
60÷3＝20
还可以怎么想？
想一想：600÷3＝ 200
你是怎样计算的？ 和同学交流一下。
600里有6个百，平均分成3份， 每份是2个百，也就是200。
从图中，你知道了 哪些信息？可以提 出什么问题？
可以求三年级平均 每班种多少棵，还 可以求四年级平均 每班种多少棵。
二、探索新知 1
三年级平均每班种多少棵？
应该怎样列式呢？
42÷2＝ 21
口算时是怎样想的？ 怎样笔算呢？
40÷2＝20 2÷2＝1 20＋1＝21
（一）探究算法
42÷2＝ 21
40中有2个二十
一位数。（2）利用表内除法计算，除数不变，被
除数扩大多少倍，商也跟着扩大多少倍。（3）想
乘法算除法。
三年级数学下册（RJ）
教学课件
第 2 单元
除数是一位数的除法
两位数除以一位数（商是两位数）
第 3 课时
一、创设情境
我知道了，三年级两个班的同 学一共要种42棵树，四年级两 个班的同学一共要种52棵树。
2 1 2 4 2 －4 0 － 2 0
2中有2个一
分掉4个十 还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
求四年级每班种多少棵应该 怎样解答？又该怎样笔算呢？
2 四年级平均每班种多少棵？
52÷2＝ 26
2 6 2 5 2 4 1 1 2 0
2乘2个十 5个十减4个十 剩下的1个十和2 个一合起来是12 2乘6个一
三年级下册第二单元除数是一位数的除法练习四人教版小学数学PPT
5 257 6 804 4 183 2 317 8>6，商是三位数。 3>2，商是三位数。
5. 5 2 5 7 6 8 0 4 4 1 8 3 2 3 1 7
51 5 257
25 7 5 2
134
6 804 6
20 18
24 24
0
45 4 183
16 23 20
3
158
2 317 2
11 10
17 16
3 1 6 如果商是两位数呢？
≥3 商是三位数 商是两位数 ＜3
3 16 =3，4，5，6，表3 ~ 9这7个数字中的 任意一个；如果商是两位数， 代表1或2。
4.一列全长220米的火车，以每秒8米的速度通过 一座676米的大桥。从火车车头上桥到车尾离开 大桥一共需要多长时间？
48 18 16
2
82 9 738
72 18 18 0
11.先判断商是几位数，再计算。
6 276 2 324 3 651 3 640 8 498 9 738
两位数 三位数 三位数 三位数 两位数 两位数
当被除数最高位小于除数时，商是两位数；当被 除数最高位大于或等于除数时，商是三位数。
12.一部8集儿童科普剧的播放时间共120分钟， 平均每集播放多长时间？
02 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位 的上面。
03 每求出一位商，余下的数必须比除数小。
知识点7：有余数的除法的验算方法
商×除数+余数=被除数
24
6 148 12 28 24 4
验算： 2 4 × 26 144 +4 148
练习巩固（教材第21~24页练习四）
1.
13
2 26 2 6 6
5. 5 2 5 7 6 8 0 4 4 1 8 3 2 3 1 7
51 5 257
25 7 5 2
134
6 804 6
20 18
24 24
0
45 4 183
16 23 20
3
158
2 317 2
11 10
17 16
3 1 6 如果商是两位数呢？
≥3 商是三位数 商是两位数 ＜3
3 16 =3，4，5，6，表3 ~ 9这7个数字中的 任意一个；如果商是两位数， 代表1或2。
4.一列全长220米的火车，以每秒8米的速度通过 一座676米的大桥。从火车车头上桥到车尾离开 大桥一共需要多长时间？
48 18 16
2
82 9 738
72 18 18 0
11.先判断商是几位数，再计算。
6 276 2 324 3 651 3 640 8 498 9 738
两位数 三位数 三位数 三位数 两位数 两位数
当被除数最高位小于除数时，商是两位数；当被 除数最高位大于或等于除数时，商是三位数。
12.一部8集儿童科普剧的播放时间共120分钟， 平均每集播放多长时间？
02 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位 的上面。
03 每求出一位商，余下的数必须比除数小。
知识点7：有余数的除法的验算方法
商×除数+余数=被除数
24
6 148 12 28 24 4
验算： 2 4 × 26 144 +4 148
练习巩固（教材第21~24页练习四）
1.
13
2 26 2 6 6
人教部编版三年级数学下册《第2单元除数是一位数的除法【全单元】》精品PPT优质课件
400÷2= 200 800÷4= 200
9000÷3= 3000 7000÷7= 1000
四课堂小结
一位数除整十、整百、整千数（最高位能被一位 数整除）的口算方法：
1.利用数的组成来计算，把被除数看作几个十、 几个百、几个千除以一位数；
2.利用表内除法计算，可以先用被除数中0前面 的数除以一位数，再看被除数的末尾有几个0，就 在商的末尾添上几个0。
应该怎样算呢？
二探索新知
66÷3＝ 22
每人分得了2 沓零2张，就 是22张。
二探索新知
66÷3＝ 22
怎样口算呢？
6个十和6个一
÷3 ÷3 2个十 2个一
22
二探索新知
66÷3＝ 22
谁能完整地说 一说计算过程？
6个十除以3是2个十， 6个一除以3是2个一，
2个十与2个一合起来 就是22。
60÷3＝20 6÷3＝2 20＋2＝22
对应练习
80÷2= 40 88÷2= 44
46÷2= 23 64÷2=32
三巩固练习
1. 96÷3＝ 32
先算 再算
90 ÷ 3 ＝30 6 ÷3 ＝ 2 30 + 2 ＝32
68÷2＝ 34
先算 60 ÷ 2 ＝30 8 ÷2 ＝ 4
再算 30 + 4 ＝34
三巩固练习
先算 再算
84÷4＝ 21
五课后练习
一、填一填。
口算400÷2，先想400是( 4 )个百，( 4 )个 百除以2等于( 2 )个百，也就是(200)。还可以这样 想，因为( 4 )÷( 2 )=( 2 )，所以400÷2=(200)。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
人教版三年级下册数学第二单元《除数是一位数的除法》PPT课件第3课时 用除法估算(1)
2 除数是一位数的除法
1.口算除法 第3课时 用除法估算(1)
三年级（下）册教学课件
01
复习导入
复习导入
44÷2= 22 270÷3=90 30÷3=10 24÷4= 6 86÷2= 43 88÷4= 22 64÷2=32 84÷4= 21
02
探索新知
探索新知
李叔叔骑车旅行，3天一共骑行267千米。估计一下李叔叔平均 每天大约骑行多少千米。
631÷9≈ 70 271÷9≈ 30
127÷4≈ 30
800÷9≈ 90
在估算 127÷4 时，127更接近130，为什么要估成120？请说 一说你的理由。 示例： 120÷4 的商是整十数，127估成130， 130÷4 的商不 是整十数
2.连一连。
3.冰墩墩是北京冬季奥运会的吉祥物， 整体形象酷似航天员，深受大家喜爱， 成为名副其实的“团宠”。该工厂剩下 的平均每天大约要加工多少个冰墩墩？
探索新知
说一说：一位数除三位数的估算方法
一位数除三位数的估算方法
除数不变，把被除数看作与它接近的整百数或几百几十 数（能被整除），然后按整百数或几百几十数除以一位数的 下面算式的结果比较接近几十？
59÷3≈ 20 340÷7≈ 50
82÷4≈ 20 78÷7≈ 10
267千米接近300千米。
267千米更接近270千米。
267÷3 ≈ 100（千米）
300
267÷3 ≈ 90（千米）
270
答：李叔叔平均每天大约骑行______千米。
小组讨论：为什么把267估算成270，如果估 算成260呢？240呢？行不行？
探索新知
想一想：他们的解答合理吗？为什么？
都是合理的。因为不需要算出准确的数，他们都 用估算的方法，很快求出了结果，而且算法很简单； 虽然他们的结果不一样，但与准确值差距都不大。
1.口算除法 第3课时 用除法估算(1)
三年级（下）册教学课件
01
复习导入
复习导入
44÷2= 22 270÷3=90 30÷3=10 24÷4= 6 86÷2= 43 88÷4= 22 64÷2=32 84÷4= 21
02
探索新知
探索新知
李叔叔骑车旅行，3天一共骑行267千米。估计一下李叔叔平均 每天大约骑行多少千米。
631÷9≈ 70 271÷9≈ 30
127÷4≈ 30
800÷9≈ 90
在估算 127÷4 时，127更接近130，为什么要估成120？请说 一说你的理由。 示例： 120÷4 的商是整十数，127估成130， 130÷4 的商不 是整十数
2.连一连。
3.冰墩墩是北京冬季奥运会的吉祥物， 整体形象酷似航天员，深受大家喜爱， 成为名副其实的“团宠”。该工厂剩下 的平均每天大约要加工多少个冰墩墩？
探索新知
说一说：一位数除三位数的估算方法
一位数除三位数的估算方法
除数不变，把被除数看作与它接近的整百数或几百几十 数（能被整除），然后按整百数或几百几十数除以一位数的 下面算式的结果比较接近几十？
59÷3≈ 20 340÷7≈ 50
82÷4≈ 20 78÷7≈ 10
267千米接近300千米。
267千米更接近270千米。
267÷3 ≈ 100（千米）
300
267÷3 ≈ 90（千米）
270
答：李叔叔平均每天大约骑行______千米。
小组讨论：为什么把267估算成270，如果估 算成260呢？240呢？行不行？
探索新知
想一想：他们的解答合理吗？为什么？
都是合理的。因为不需要算出准确的数，他们都 用估算的方法，很快求出了结果，而且算法很简单； 虽然他们的结果不一样，但与准确值差距都不大。
三年级下册数学_除数是一位数的除法人教新课标ppt(荐)(21张)[3]精品课件
（2）明年姥姥的年龄是兰兰的多少倍？
40÷2＝20 理解用两位数除以一位数，商是两位数的算理，并能正确地进行笔算。
当没有余数时，可以用商和除数相乘来验算。
从图中，你知道了哪些信息？可以提出什么问题？
个班的同学一共要种52棵树。 四年级平均每班种多少棵？
2÷2＝1
可以求三年级平均每班种多少棵，还可以求四年级平均每班种多少棵。
三年级有90名学生，每两人用一张桌子，需要多少张
课桌？把这些课桌平均放在3间教室里，每间教室放多
少 张 ？ 相同点：都是从被除数的十位除起，除到哪一位，商就写在哪一位上面。
剩下的1个十和2个一合起来是12
两位数除以一位数（被除数十位上的数字不能被整除）的笔算方法：先用被除数十位上的数字除以一位数，求得的
除数是一位数的除法
第3课时 两位数除以一位数（商是两位数）
人教版 数学 三年级 下册
1.学会用两位数除以一位数，商是两位数的笔算方法，掌握书写格式。 2.理解用两位数除以一位数，商是两位数的算理，并能正确地进行笔 算。 3.培养计算能力及初步的动手操作能力。
【重点】理解算理、掌握算法，掌握笔算除法的步骤和商的书写 位置。 【难点】理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的 数合在一起继续除的道理。
20＋1＝21
探究算法
42÷2＝ 21
21 2 42
－4 0
－2 0
40中有2个二十 2中有2个一
分掉4个十 还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
四年级平均每班种多少棵？
求四年级每班种多少棵应该怎 样列式，又该怎样笔算呢？
52÷2＝ 26
26 25 2
4
1 12
0
2乘2个十