教科版小学科学五年级下册科学3.2《太阳钟》练习
3.2《太阳钟》同步练习
一、填空题
1、在远古时代，人类用______来计时。
2、随着时间的变化，影子的______、______也会慢慢地发生变化。
3、一天中，物体的影子中午最_____，傍晚最______。
4、根据影子的变化规律，人类设计出两种计时工具是______和______。
二、判断题，对的打√，错的打✘
1、古埃及人最早把一天分为24小时。
（）
2、我国劳动人民最早把一天分为24个时辰。
（）
3、上午的物体的影子由长变短。
（）
4、人类最早使用的时间单位是季。
（）
5、日晷是由晷面和晷针两部分组成的。
（）
6、根据日影的长短可以测定节气和一年时间的长短。
（）
三、选择题，把正确的序号填在括号内
1、古代埃及人是利用（）来计时。
A.星座
B.流水
C.太阳
2、古代人们利用太阳计时的仪器是（）
A.浑天仪
B.圭表
C.滴漏
3、最早比较精确的计时工具是（）
A.水钟
B.沙漏
C.日晷
4、古代人们使用的最早时间单位是（）
A.季
B.年
C.天
5、日晷是根据阳光下直立物体的影子（）制作的。
A.长短变化规律
B.移动的规律
C.在相同时间内移动的角度一样
6、在太阳下，将一根细木棒直地插在地上，地面上就会有一个木棒的影子。
下列有关影子变化的说法中正确的是（）
A.影子只有长短变化，方向不发生变化
B.影子只有方向变化，长短不发生变化
C.影子的长短和方向都会发生变化
四、读图题
下面是太阳日出到日落的变化图，记录了一天的时间。
请将夜晚、早晨、傍晚和中午填到对应的括号
中。
五、比较题
圭表日晷
1、圭表是由是由_____和_____组成；日晷是由______和______组成。
2、圭表是根据___________测定节气和一年时间的长短。
3、日晷是利用太阳由_____向_____移动时，投向晷面的晷针影子慢慢地由_____西向_____移动来计时的。
4、由于一年中阳光照射到地球上同一点的角度不断发生变化，______以后到_____以前，上晷针会产生影子投射到晷面上；_____以后到第二年的______以前，下晷针会产生影子投射到晷面上。
所以，______以后看上晷面来计时，_____以后看下晷面来计时。
参考答案
（）
（）
（）
（）
一、填空题
1、太阳
2、方向 长短
3、短 长
4、圭表 日晷
二、判断题
1、√
2、✘
3、√
4、✘
5、√
6、√
三、选择题
1、A
2、B
3、C
4、C
5、B
6、C
四、读图题
五、比较题
1、圭 表 晷针 晷面
2、日影的长短
3、东 西 西 东
4、春分 秋分 秋分 春分 春分 秋分
（ 早晨 ） （中午 ）
（ 傍晚 ） （ 夜晚 ）
教科版。
新教科版五年级下册科学作业本参考答案详解
新教科版五年级下册科学作业本参考答案详解TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-新教科版五年级下册科学作业本参考答案详解沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。
课堂练习判断题：（1）×（2）×2、沉浮与什么因素有关活动记录判断题：（1）√（2）×（3）√3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。
课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。
2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。
（也可填：排开的水量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。
课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。
课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。
）（2）×（3）×（4）×（5）×8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习1、判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话，但严格来说，比重计不是比较液体轻重，而是比较液体密度，书本表达不严谨。
3.2太阳钟课时教案小学科学教科版五年级下册(2022年)
《太阳钟》教案1.知识与技能知道物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。
“日晷”与“圭表”是根据日影长度制成的计时器。
2.过程与方法（1）观察太阳光影在一定时间内长度与方向的变化。
（2）制作简易的圭表或者日晷进行计时。
（3）讨论太阳光影是怎样被用来记录一天的时间的。
3.情感态度和价值观（1）对古人研究时间的成果产生敬佩之情。
（2）感受人类对时间测量的探索过程。
（3）体验研究的乐趣。
【教学重点】利用光影计时。
【教学难点】影子的变化规律及日晷的计时原理。
合作探究法小竹棒、橡皮泥、纸板、手表、立竿一、导入新课播放儿歌种太阳，太阳是美丽的，它为我们带来了热量和能量。
地球不能没有它，那么它除了为我们带来热量和能量外，它还能做些什么呢?用太阳能够计时吗？今天就学习新课太阳钟。
二、新课学习现在几点了？我们可以看钟表。
可是古代人没有钟表怎么办呢？古人会用“香柱、流沙、流水、太阳等来计量时间。
（一）用太阳来计时观察图片猜一猜现在可能是几点?早晨当太阳升起的时候，白天就开始了；太阳落山了，天变黑了，就进入了夜晚。
这就是一天的开始与结束。
在远古时代，人类用天上的太阳来计时。
日出而作，日落而息。
昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——天。
古埃及人把天空划分为36个星座，通过观测这些星座在一年时间里横贯天空的情况，利用星座计算时间。
埃及人观察到在这段时间里有12个星座横过天空，于是他们把夜晚确定为12个小时，同样，白昼也被确定为12个小时。
但夏夜实际上大约有8个小时。
了解古人一天的时间后，那古人是怎么记录一天中各个小时呢？（二）用光影来计时在了解了古人一天的时间后，那么古人是怎样记录一天中各个小时呢？怎样用光影来计时呢？古人在观察和度量立竿的影子长度，就是光影计时法。
在太阳下，将一根细木棒竖直地插在地上，地面上就会有一个木棒的影子。
随着时间的变化，影子的方向、长短也会慢慢地发生变化。
出示影子变化规律图片。
影子变化的规律：太阳早上从东方升起，所以影子在西侧，下午从西方落下，影子在东侧，所以影子的变化规律为从西到东。
教科版小学五年级科学下册《第三单元：计量时间》自学练习题及答案
第三单元计量时间温馨提示：图片放大更清晰哟！ 习题巩固 一.填空题1 .在远古时代，人类用天上的来计时。
日出而作，日落而 息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位一一O2 .古人利用阳光下物体影子方位变化的规律发明了计时仪器——;利用日影长度变化发明了天文仪器一一。
3 .同一个单摆在相同时间内摆动次数相同，这就是摆的。
4 .摆的快慢与摆锤的、摆动的—没有关系，但与摆绳的—有关系，摆绳越,摆动的速度越慢；摆绳越,摆动的速度越快。
5 .当今世界，计时最精确的是 二.选择题1 .第一个发现摆具有等时性的科学家是（ A.伽利略 B.牛顿C.爱迪生2 .自制受水型水钟的O 刻度在刻度表的（）o 时间在流逝I 时间流逝均匀松计时工具等时性Γ∣ λRHI R 一IH 出而作•上落而息U 任夜交售等时性计量时间p^⅜]L ∣ ≡πι'r Ih 香、蜡烛等I 一 [ 回一[燃逐定尺度的等时性I 原理-「而I ，HM .状的当时11._泄水♦ I - I 以―――,北XiI 时|]从上注下不人L-二I（I~⅞^水型I —»I ■海人.一加情况％”时IIT 卜什 m ]一丽国【届3”"一慢III --------- 1-------- i ⅝⅜i 快：水位能∙ ∙∙<⅝ I I 机械射钟I 一 ∣^ 钟接得分钟摆动的次数相同（等时性） J G 英钟I - I 石英心体年秒钟最搐的次数相同（争时性）结构Bχ[rniη提动快慢，比动怖收、找Wi 机最无关)o计时工具 的发展水钟更方便I画一 [ I +方向I ―»|时k Ia.ι*κ吱 I--∣〉及准确的是∣⅜Γ而A.中间B.下部C.上部3.人类计时器的发展有一定的顺序，从简单到精细的一组是（）oA.日唇一水钟一摆钟B.摆钟一日暑一水钟C.水钟一摆钟一日展4.下面生活中的常见物体可以作为滴漏装置的是（）oA.输液装置B.饮水机C.漏斗5.芳芳在研究单摆时，让单摆自由摆动40秒，前10和后10秒摆动次相比，（）oA.动次数一样多B前10秒多 C.最后10秒多6.一个摆钟一昼夜走慢了五分钟，调整法是（）。
教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》测试卷两份
科学五下第三单元《时间的测量》测试卷两份班级：姓名：1. 在远古时代，人们利用天上的太阳来计时，日出而作日落而息，自然而然形成了人类最早使用的时间单位（）。
[单选题] *A.天(正确答案)B.时辰C.小时2. 阳光下物体影子的---------、----------会慢慢发生变化，--------是根据日影移动规律制成的计时器。
[单选题] *A.长短、方向、日晷(正确答案)B.长短、位置、日晷C.位置、方向、日晷3. ---------的出现大大提高了计时的精确度。
[单选题] *A.水钟B.机械摆钟(正确答案)4. --------是人类根据在一定的装置里水能保持稳定的速度往下流这一特点制作的计时工具，它具有--------[单选题] *和--------两种类型。
A.水钟、受水型、泄水型(正确答案)B.水钟、入水型、外泄型C.泄水型水钟、泄水型、受水型5. 人们根据摆的--------原理制成了摆钟，调节-----的长度可以改变摆动的速度。
[单选题] *A.等时性、摆锤B.等时性、摆绳C.等时性、摆长(正确答案)6. 我们在做滴漏实验中，如果10分钟滴下10毫升水，那么经过20分钟，可能滴下的水量为（）。
[单选题] *A.小于20毫升(正确答案)B.大于20毫升C.20毫升7. 下午5时，在阳光下杆长与影长的关系是（）。
[单选题] *A.杆长大于影长B.杆长等于影长C.杆长小于影长(正确答案)8. 水钟是古代的一种计时工具，它与（）的计时原理是一样的。
[单选题] *A.日晷B.沙漏(正确答案)C.机械钟9. 伽利略最早发现了（）。
[单选题] *A.水滴的等时性B.单摆的等时性(正确答案)C.光影的等时性10. 在摆绳相同的基础上，下列摆摆动速度最快的是（）。
[单选题] *A.摆锤在摆绳的上面(正确答案)B.摆锤在摆绳的中间C.摆锤在摆绳的下面11. 一只摆钟摆了一昼夜走快了3分钟，为了使它计时准确，下列方法有效的是（）。
教科版五年级级科学下册《太阳钟》课件临(2)
教科版五年级级科学下册《太阳钟》课件临一、教学内容本节课选自教科版五年级科学下册《太阳钟》一课，教学内容主要包括教材第三章第一节的详细内容，通过学习使学生对太阳钟的原理和应用有深入了解。
二、教学目标1. 知识与技能：了解太阳钟的原理，学会制作简单的太阳钟，能运用太阳钟测量时间。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生热爱自然、珍惜时间的情感。
三、教学难点与重点重点：太阳钟的原理和制作方法。
难点：如何运用太阳钟准确测量时间。
四、教具与学具准备教具：太阳钟模型、投影仪、课件。
学具：剪刀、硬纸板、胶水、笔、尺子、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入展示太阳钟模型，引导学生观察并提出问题。
2. 例题讲解讲解太阳钟的原理，引导学生理解太阳光线与影子的关系。
演示如何制作太阳钟，并强调制作过程中的注意事项。
3. 随堂练习学生分组制作太阳钟，教师巡回指导。
学生展示制作的太阳钟，并进行计时实验。
教师点评学生作品，强调太阳钟的准确性和美观性。
5. 课堂小结回顾本节课所学内容，强调太阳钟的原理和制作要点。
布置课后作业。
六、板书设计1. 太阳钟原理2. 制作步骤3. 使用方法4. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个太阳钟，记录一天中不同时间的光影变化。
2. 答案：根据实际观察，完成记录表格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了太阳钟的制作方法，但在实际操作中，还需加强观察和精确度。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何改进太阳钟，使其更加准确和实用。
鼓励学生开展课外实践活动，探索太阳钟在其他领域的应用。
重点和难点解析1. 太阳钟的制作方法2. 太阳钟的准确性和美观性3. 学生在制作过程中的动手能力和观察能力4. 太阳钟在实际应用中的改进和拓展一、太阳钟的制作方法1. 准备材料：硬纸板、剪刀、胶水、笔、尺子、圆规等。
2. 设计图纸：根据太阳钟的原理，绘制出钟表的刻度和指针。
五年级科学下册试题3、2《太阳钟》课课练(含答案)教科版
3.2《太阳钟》一．选择题（每题5分，共25分）1.用太阳光的影子计时的工具是( )。
A.日晷B.钟表C.沙漏D.水钟2.一天中，阳光下物体的影子是( )移动的。
A.自西向东B.自东向西C.自南向北D.自北向南3. 一天中，太阳在天空中是( )移动的。
A.自西向东B.自东向西C.自南向北D.自北向南4.早上操场上旗杆的高度( )它影子的长度。
A.小于B.等于C.大于D.不一定5.人类最早形成的时间单位是( )。
A.小时B.天C.星期D.年二．判断题（每题5分，共25分）1.在一天的中午是影子最长的时候。
( )2.日晷上的影子在任何时候都能够显示时间。
( )3.我们可以通过目测太阳的位置来判断大致的时间。
( )4.物体的影子总是在背着太阳的一面。
（）5.影子方向的变化与太阳在天空中方向的变化正好相反。
( )附答案：一、1.A 2.A 3.B 4.A 5.B二、1-5:××√√√2.3《液体的热胀冷缩》一、判断题（每题5分，共35分）1．很多的液体具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。
（）2．水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
（）3．许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。
（）4．水在任何时候都会热胀冷缩。
（）5．饮料都不会装满，这是商家侵犯消费者权益的行为。
（）6．冬天水管冻裂了，是管子里的水结冰体积膨胀引起的。
（）7．酒精、煤油、食醋都有热胀冷缩的性质。
（）二、选择题（每题5分，共15分）1.玻璃管内的水受冷后，水面下降是因为（）。
A.水变少了B.水的体积收缩了2．玻璃管内的液体受热后，液面上升是因为（）。
A.液体增多了B.液体的体积膨胀了3．壶中的水还没烧开，水往外溢的原因是（）。
A.水受热体积变大B.壶中的水增多了C.热气把水挤出来了附答案：一、1--7 √√√××√√二、1.B 2.B 3.A。
五年级下册科学试题--第三单元《时间的测量》 教科版 含答案
教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》复习资料第1课时间在流逝复习知识点：1.我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子、数数等。
2.时间以（不变的速度）在流逝，平时觉得时间有快慢是（我们的感觉）在起作用。
心情愉快或在做自己喜欢的事时，感觉时间过得（快）；心情焦急、烦燥或在做自己不喜欢的事时，感觉时间过得（慢）。
易错题：时间流逝的速度是（）。
A. 白天快、晚上慢B. 白天和晚上一样快C. 白天慢、晚上快答案：B。
第2课太阳钟复习知识点：1.在时钟还没发明之前，人们根据（太阳）在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息。
人类最早使用的时间单位是（天），现在人们常用的计时单位是（时）、（分）、（秒）。
2.古埃及最早把一天分为（24）小时，其中夜晚（12）小时，白昼（12）小时。
（说明：但夏季实际上大约有8个小时）3.我国古代把一天（一昼夜）分成（十二个）时辰，每一个时辰为现在（两小时）。
时辰对应的时间十二时辰图子23-1点丑1-3点寅3-5点卯5-7点辰（chén）7-9点巳（sì）9-11点午11-13点未13-15点申15-17点酉（yǒu）17-19点戌19-21点亥21-23点2.（日）就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子（长度或长短）和（方向）的变化而计时的。
第3课用水测量时间1.古代的水钟有（“泄水型”水钟）和（“受水型”水钟）两种，都是根据水量的变化制成的。
“泄水型”水钟是容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。
（即根据水量的减少，刻度一般在上面的容器）“受水型”水钟是水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
（即根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上）2.在滴漏实验中，滴漏的漏水速度与（滴漏中的水位）、（漏水孔的大小）等有关。
3.在滴漏实验时，如果漏水孔大，水是以水流的状态往下流，水流速度是不固定的，随着水量的减少，水流速度会变慢。
教科版小学科学五年级下册科学作业本答案
教科版⼩学科学五年级下册科学作业本答案教科版⼩学科学五年级下册科学作业本答案沉和浮单元1.物体在⽔中是沉还是浮活动记录1.填表⼩⽯块泡沫塑料块回形针蜡烛带盖的空瓶萝⼘橡⽪预测理由沉结果沉浮沉浮浮浮（或沉）2.填表略我的发现：同种材料构成的物体.把它们的体积变⼩.它们的沉浮状况不会改变。
课堂练习判断题：（1）×（2）×2.沉浮与什么因素有关活动记录填表研究的问题物体的轻重对沉浮的影响实验材料⼀组⼤⼩相同、轻重不同的物体我们的推测实验现象记录我们的结论在⼤⼩相同的情况下.重的物体容易沉.轻的物体容易浮研究的问题物体的⼤⼩对沉浮的影响实验材料⼀组轻重相同、⼤⼩不同的物体我们的推测实验现象记录我们的结论在轻重相同的情况下.体积⼩的物体容易沉.体积⼤的物体容易浮课堂练习判断题：（1）√（2）×（3）√3.橡⽪泥在⽔中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡⽪泥排开的⽔量.橡⽪泥的沉浮可能发⽣改变。
课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4.造⼀艘⼩船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5.浮⼒活动记录略1.我的发现：泡沫塑料块排开⽔的体积越⼤.受到的浮⼒越⼤。
2.我的发现：泡沫塑料块受到的浮⼒⼤⼩.主要与（它浸⼊⽔中的体积）有关。
（也可填：排开的⽔量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6.下沉的物体会受到⽔的浮⼒吗活动记录略1.我的发现：下沉物体浸⼊⽔中的体积越⼤.受到的浮⼒也越⼤。
2.我的发现：⼤⼩不同的物体完全浸⼊⽔中.体积越⼤.受到的浮⼒也越⼤。
课堂练习1.判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2.选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7.马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在⽔中加⼊⼀定数量的盐能让马铃薯浮起来。
课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨.没有说明是否同⼀个马铃薯.也没有说明马铃薯的沉浮状态.故不能排除浮⼒相同的可能。
五年级下册科学单元测试-第四单元∣教科版(含解析) (2)
教科版五年级下学期第三单元测试卷（二）一、判断题1.“时间”有时是指某一刻，有时则表示一个时间间隔。
（）2.在时间流逝的过程中，晚上流逝得慢一点，白天流逝得快一点。
（）3.在远古时代，人类用水钟、日晷、沙漏、机械钟等来计时。
（）4.随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。
（）5.圭表是古代人们制作的利用太阳光影子长短变化来记录时间的工具。
（）6.时钟都是用摆锤控制与齿轮相连的指针运转的。
（）7.我们在对摆的研究中发现摆绳的长度就是摆的长度。
（）8.摆长与摆幅不变，使摆锤的重量增加，不影响摆的次数。
（）9.同一个摆，摆长越长，摆动越快。
（）10.水钟在我国古代又叫做“刻漏”，是根据滴水的等时}生原理来计时的。
（）11.不管用什么材料做成的摆，只要它们的摆绳一样长，那么，这些摆在相同时间里摆动的次数就会是一样的。
（）12.同一个单摆在相同时问里摆动的次数是一样的。
（）13.古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。
（）二、选择题14.当身边没有秒表时，下列声音中最适合作为简单计时器使用的是( )。
A. 走路时的脚步声B. 下雨时屋檐下的滴水声C. 火车匀速行进时发出的“咔嚓”声15.当摆长为22厘米时，每分钟正好摆65次；当摆长为26厘米时，每分钟正好摆58次。
如果我想制作一个每分钟摆60次的摆，我应该将摆长调整为( )再测试。
A. 大于26厘米B. 小于22厘米C. 22厘米到26厘米之间16.下列不是利用太阳光影子的变化来计量时间的仪器是( )。
A. 圭表B. 浑天仪C. 日晷17.古埃及人利用（）来计时。
A. 星座B. 水钟C. 机械钟18.自己制作的摆在摆动时会发生( )现象。
A. 速度逐渐加快B. 摆幅逐渐增大C. 摆幅逐渐减小19.树木以( )来记录它的成长过程。
A. 年轮B. 大小C. 高矮20.人类计时器的发展有一定的顺序，从简单到精细的一组是( )。
A. 日晷一水钟一摆钟B. 摆钟一日晷一水钟C. 水钟一摆钟一日晷21.下列不是影响水钟计时准确的因素是( )。
教科版小学科学五年级下册科学3.2《太阳钟》练习
3.2《太阳钟》同步练习一、填空题1、在远古时代，人类用______来计时。
2、随着时间的变化，影子的______、______也会慢慢地发生变化。
3、一天中，物体的影子中午最_____，傍晚最______。
4、根据影子的变化规律，人类设计出两种计时工具是______和______。
二、判断题，对的打√，错的打✘1、古埃及人最早把一天分为24小时。
（）2、我国劳动人民最早把一天分为24个时辰。
（）3、上午的物体的影子由长变短。
（）4、人类最早使用的时间单位是季。
（）5、日晷是由晷面和晷针两部分组成的。
（）6、根据日影的长短可以测定节气和一年时间的长短。
（）三、选择题，把正确的序号填在括号内1、古代埃及人是利用（）来计时。
A.星座B.流水C.太阳2、古代人们利用太阳计时的仪器是（）A.浑天仪B.圭表C.滴漏3、最早比较精确的计时工具是（）A.水钟B.沙漏C.日晷4、古代人们使用的最早时间单位是（）A.季B.年C.天5、日晷是根据阳光下直立物体的影子（）制作的。
A.长短变化规律B.移动的规律C.在相同时间内移动的角度一样6、在太阳下，将一根细木棒直地插在地上，地面上就会有一个木棒的影子。
下列有关影子变化的说法中正确的是（）A.影子只有长短变化，方向不发生变化B.影子只有方向变化，长短不发生变化C.影子的长短和方向都会发生变化四、读图题下面是太阳日出到日落的变化图，记录了一天的时间。
请将夜晚、早晨、傍晚和中午填到对应的括号中。
五、比较题圭表日晷1、圭表是由是由_____和_____组成；日晷是由______和______组成。
2、圭表是根据___________测定节气和一年时间的长短。
3、日晷是利用太阳由_____向_____移动时，投向晷面的晷针影子慢慢地由_____西向_____移动来计时的。
4、由于一年中阳光照射到地球上同一点的角度不断发生变化，______以后到_____以前，上晷针会产生影子投射到晷面上；_____以后到第二年的______以前，下晷针会产生影子投射到晷面上。