冀教版,三年级下册数学知识点总结
三年级数学知识点
一、定义、概念
1.24时计时法：从0时到24时的计时法，叫做24时计时法。
2.平年：2月是28天的年份叫做平年。
3.闰年：2月是29天的年份叫做闰年。
4.1厘米=10毫米 1cm=10mm
5.1000米=1千米 1000m=1km
6.速度：汽车每小时行驶的千米数叫做速度。
7.速度=路程÷时间
8.像7.25、8.80、1.06、0.58这样的数，都叫做小数。
“.”叫做小数点。
9.面积：物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。
10.测量和计算面积要用面积单位。
常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。
11.边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米，平方厘米用cm 2
表示。
12.边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，平方分米用dm 2表示。
13.边长是1米的正方形，面积是1平方米，平方米用m 2表示。
14.1平方米=100平方分米 1m 2=100dm 2
15.1平方分米=100平方厘米 1dm 2=100cm 2
16.1平方米=10000平方厘米 1m 2=10000cm 2
17.长方形的面积=长×宽
18.正方形的面积=边长×边长
19.一半也可以说是二分之一，记作21
20.分数：像21、31、32、41、43这样的数，都叫做分数。
二、算理
1.普通计时法与24时计时法的转化：把普通计时法转化成24时计时法时，要注意在下午1时到晚间12时所对应的时间要加12时，还要去掉限制词。
把24时计时法转化成普通计时法时，时间减12时后，要加上限制词。
2.计算不是同一天的经过时间的方法：先计算出每一天分别经过的时间，然后将它们加起来就得到所经过的总时间。
3.平年2月份有28天，闰年2月份有29天。
平年每年有365天，闰年每年有366天。
通常连续四年里，有3个平年1个闰年。
4.公历年份是4的倍数的一般都是闰年。
公历年份是整百数的，必须是四百的倍数才是闰年。
5.两位数乘两位数进位乘法的计算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数乘第一个乘数，积的末位数与个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，积的末位数与十位对齐。
哪一位相乘满几十就要向前一位进几，最后把乘得的积相加。
6.用竖式计算末尾有0的乘法时，把0前面的数位对齐，用0前面的数相乘，再看乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添几个0。
7.估算时，先把算式中一个或两个乘数估算成和它接近的整十数或整百数然后计算。
估算的结果不是准确数，因此结果用≈连接。
用估算的方法解决实际问题，既要灵活，也要尽可能的接近准确值。
8.辨认东西南北四个方向的方法：先确定一个方向，再根据这个方向辨认其它三个方向。
9.根据给定的一个方向找其他三个方向的方法：面南背北，左东右西；面北背南，左西右东；面东背西，左北右南；面西背东，左南右北。
10.用尺子测量时，如果起始端刻度不是0，则要用末端刻度减去始端刻度，才能得出测量结果。
11.测量比较薄的物品的厚度时，为使测量结果更精确，可以采用转化的方法。
先测出若干数量的相同物品摞在一起的厚度，再除以这个数量，求出一个物品的厚度。
12.小数的读法：小数的整数部分按照整数的读法来读，整数部分是0的就读作零；中间的小数点读作点。
小数部分按从左到右的顺序依次读出每一位上的数，如果是0，也必须读出来。
13.小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写0；再在个位的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数。
小数部分不管有几个0都要写出来。
14.小数大小比较的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数大的那个数就大。
如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数字，以此类推，直到比较出大小为止。
15.小数加、减法的计算方法：计算时，先把两个数的小数点对齐，也就是把相同数位对齐，再按照整数加、减法的计算法则进行计算。
从最右边算起，算完后，得数的小数点要和加数或被减数、减数的小数点对齐。
16.进位的小数加法的计算方法：计算时先把两个加数的小数点对齐，也就是把相同数位对齐，再按照整数加法的计算法则进行计算。
从最右边算起，哪一位相加满十就要向前一位进1。
算完后，得数的小数点要和加数的小数点对齐。
17.退位的小数减法的计算方法：计算时，先把两个数的小数点对齐，也就是把相同数位对齐，再按照整数减法的计算法则进行计算。
从最右边算起，哪一位不够减就要向前一位借1作10，算完后，差的小数点要和被减数、减数的小数点对齐。
18.同分母分数加减法的计算法则：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
三、答题技巧
1.24时计时法转化为普通计时法：用24时计时法的时刻减去12，在再加上限制词。
2.终止时刻-开始时刻=经过时间
3.计算末尾有0的两位数乘法时，看乘数的末尾一共有几个0，一定要记得在乘得的积的末尾添上几个0
4.在一个算式里，如果只有加、减法或只有乘、除法，就从左向右依次计算；如果含有加、减、乘、除四种运算，要先算乘、除法，再算加、减法。
5.根据一个确定的方向找其他三个方向；面南背北，左东右西；面北背南，左西右东；面东背西，左北右南，面西背东，左南右北。
6.我们认识了东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，要学会应用到生活中去。
7.描述行走路线时，先确定好位置，再找出观测点，确定出方向，最后确定两地之间的距离。
8.我们并不知道这种生物从培养开始是多长，只知道30天时20毫米，那么就从第30天依次往前1天1天倒推回去。
9.比较两个量的大小时，一定要先统一单位，再作比较。
10.速度=路程÷时间时间=路程÷速度路程=速度×时间
11.在统计数据时，要做到每个数据都不重复、不遗漏。
12.读小数时，小数点左边的部分按整数的读法来读，整数部分是0的读作“零”，小数点读作“点”，小数点右边的部分顺次读出每个数
位上的数字，如果是0，也必须读出来。
13.记清楚单位之间的换算关系，按照正确的方法改写成小数。
14.在比较成绩的时候，不要单纯地认为哪个小数大，谁的成绩就好，要具体情况具体分析。
15.计算小数加、减法用竖式计算比较简便，计算时，注意小数点对齐，按照整数加、减法的计算法则进行计算。
16.用竖式计算时，将小数点对齐，从最右边的一位算起，不要忘记在算出的得数里加上小数点。
17.先数出总的方格数，在算出阴影部分的方格数，最后用除法计算。
18.相邻的面积单位之间，把大单位化成小单位，就用大单位前面的数乘100；反之，就用小单位前面的数除以100。
19.求正方形的面积必须知道正方形的边长，正方形的边长=周长÷4，正方形的面积=边长×边长。
20.一个物体或图形只有被平均分，才能用分数表示几分之一。
21.用几分之几来表示各部分与整体的关系时，首先确定谁是整体，接着确定把整体平均分成的份数，并把它作为分数的分母，最后看取这样的几份，并把它作为分数的分子。
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
小学三年级数学知识点冀教版
小学三年级数学知识点冀教版课堂临时报佛脚，不如课前预习好。
其实任何学科都是一样的，学习任何一门学科，勤奋都是最好的学习方法，没有之一，书山有路勤为径。
下面是小编给大家整理的一些三年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。
三年级数学面积单元知识点面积单元知识点1认识面积2认识面积单位：平方米 (m?) 平方分米(dm?) 平方厘米(cm?) 3计算长方形、正方形的面积: 长方形的面积 = 长×宽正方形的面积 = 边长×边长4面积单位的换算: 1分米? = 100 厘米?1米? = 100分米?1公顷 = 10000米?1千米? = 1000000米?1千米? = 100公顷什么是面积 (认识面积)1.通过学生参与画图活动，认识图形面积的含义。
2.经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。
3.在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念以及与人合作交流的能力。
量一量1引导学生探索长方形面积计算公式，初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会正确地计算长方形和正方形的面积。
2.引导学生估计给定的长方形、正方形面积，培养学生的空间观念和几何直观能力。
3.经历数学知识的应用过程，感受身边的数学，体验学数学、用数学的乐趣。
摆一摆 (长方形、正方形的面积)1.引导学生探索长方形面积计算公式，初步理解长方形和正方形面积的计算方法，会正确地计算长方形和正方形的面积。
2.引导学生估计给定的长方形、正方形面积，培养学生的空间观念和几何直观能力。
3.经历数学知识的应用过程，感受身边的数学，体验学数学、用数学的乐趣。
铺地面 (面积单位的换算)1.结合解决问题的具体情境，体会面积单位换算和使用大的面积单位的必要性。
2.掌握面积单位间的换算关系，能利用面积换算，解决一些简单的问题。
3.初步培养学生的实际操作、分析、比较和综合的能力，进一步发展空间观念三年级数学认识分数知识点认识分数单元知识点1分数的意义：像1/2，1/4，2/4，…都是分数。
关于三年级数学下册第二单元知识点归纳冀教版
关于三年级数学下册第二单元知识点归纳冀教版数学是一门让学生既喜爱又头疼的学科。
对于三年级学生来说，数学的难度逐渐增加，需要他们掌握更多的知识点和技巧。
本文将围绕三年级数学下册第二单元的知识点进行归纳和总结，帮助学生们更好地理解和应用这些知识。
一、数的大小比较在第二单元中，学生们将学习如何比较数的大小。
首先，他们需要掌握大于、小于和等于的基本概念。
通过与自然数的比较，学生们可以使用不等号来表示数的大小关系。
例如，3 > 2表示数3大于数2，2 < 3表示数2小于数3，5 = 5表示数5等于数5。
此外，在大于和小于的基础上，学生们还会学习到大于等于和小于等于的概念。
大于等于表示“不小于”的关系，小于等于表示“不大于”的关系。
例如，4 ≥ 3表示数4大于等于数3，3 ≤ 4表示数3小于等于数4。
通过学习这些比较大小的方法，学生们可以更加灵活地应用在日常生活中，例如比较身高、年龄、重量等各种数据。
二、数的排列和排序在第二单元的学习中，学生们还会接触到数的排列和排序的知识。
排列就是按照一定的顺序来摆放，排序则是按照从小到大或从大到小的顺序排列。
在排列方面，学生们需要掌握如何用数字，字母或物品进行排列。
例如，给出三个不同的数字1、2、3，学生们可以组成不同的排列，如1-2-3、1-3-2、2-1-3等。
在排序方面，学生们需要学会将一系列数字按照大小顺序排列。
例如，给出一组数字8、5、2、7，学生们需要将其从小到大进行排序，得到2、5、7、8。
这些数的排列和排序的知识将帮助学生们提高他们的逻辑思维能力和观察能力，培养他们的整理和归纳能力。
三、数的加法和减法在第二单元的学习中，学生们将学习数的加法和减法运算。
加法是指两个或多个数相加得到一个总和，减法则是从一个数上减去另一个数得到差。
对于加法来说，学生们需要通过纵式计算和横式计算两种方法进行。
在纵式计算中，学生们将数字竖直排列，从低位开始逐位相加。
例如，计算6 + 3，将数字6和3竖直排列，从个位数开始相加，得到9。
2024年冀教版三年级数学下册教学总结(2篇)
2024年冀教版三年级数学下册教学总结一、引言本学期的数学教学以“数的认识和使用”为主线，旨在培养学生灵活运用数学知识的能力，加深对数学概念和关系的理解。
通过引入多种教学手段和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行总结。
二、教学目标1.培养学生正确理解数学符号的能力，能够正确使用加减法符号，进行简单计算。
2.提高学生对数字大小和顺序的认识，能够比较大小、排序。
3.培养学生对数的理解和抽象能力，能够进行简单的数学推理和解决实际问题。
4.培养学生良好的数学思维和解决问题的能力，强化学生的数学学习兴趣。
三、教学内容1.认识0-100以内的数字2.认识加法和减法符号，进行简单计算3.认识和运用算术比较符号4.进行数字排序和数的填充5.认识位置关系和方位词6.认识时间和日历四、教学方法1.情境教学法通过创设真实的生活情境，引导学生进行自主探究和实际操作，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2.游戏教学法通过游戏、竞赛等活动让学生主动参与，愉悦的学习氛围有助于激发学生的学习积极性和主动性，提高学习效果。
4.合作学习法通过小组合作学习，培养学生与他人合作、协作的能力，提高学生的综合素质。
5.巩固与拓展结合对于重点和难点知识，进行多次巩固和强化训练，对于学生已掌握的知识，进行拓展性学习。
五、教学效果1.学生能够准确理解和运用数学符号，进行简单计算。
学生通过实际操作和游戏活动，对加减法有了更深入的理解，计算能力得到了明显提高。
2.学生对数字大小和顺序的认识有了较大提高，能够进行大小比较和排序。
通过数的填充和数字排序等活动，培养了学生的观察力和逻辑思维能力。
3.学生对数的理解和抽象能力有所提高，能够进行简单的数学推理和解决实际问题。
通过情境教学和问题解决的活动设计，激发了学生的思维能力和创造力。
4.学生的数学学习兴趣得到了明显提高，积极参与课堂活动，通过游戏和合作学习等形式，增强了学生的学习主动性和自信心。
冀教版三年级数学下册应用题专项综合知识点
冀教版三年级数学下册应用题专项综合知识点班级：________ 姓名：________ 时间：________1. 玩具厂要做一批小汽车，计划7天完成，每天生产120辆，实际完成任务只用了5天，每天实际生产了多少辆？（先画图，再解答）2. 美术学院有一个2层的展馆，每层有4个展厅．在这些展厅里一共放240幅画，平均每个展厅放多少幅？3. 从甲地到乙地有585米，小明来回共用了18分钟，他平均每分钟走多少米？4. 小月的新家买了一套餐桌椅,其中一张桌子310元，4把椅子共352元，一张桌子比一把椅子贵多少元？5. 一本故事书共有413页,小军平均每天看26页,看了14天,还剩多少页没看?6. 小明和小红今年的年龄之和是28岁,小明比小红大4岁,小明今年多少岁?7. 小明家距离学校有500米，他每分钟走65米。
从家到学校8分钟能走到吗？8. 哥哥的钱数是弟弟的4倍,如果哥哥给弟弟30元钱,则两人钱数相等,两人原来各有多少元?9. 一件衣服的进价是34元，售价是48元。
假设商场运来这样的衣服51件，那么全部卖出可以盈利多少元?10. 有6个书架，每个书架有5层，每层放40本书，一共放多少本书？11. 小强家离学校384米，他走了8分钟，问他6分钟能走多少米？12. 一棵杨树苗7元钱，林场一共买了113棵杨树苗，一共花了多少元钱？13. 刘老师买了3副乒乓球拍子，付给营业员100元，找回34元，平均每副拍子多少钱？14. 乐乐骑单车去上学，每分行219米，从家出发7分后离学校还有156米，乐乐家距学校多少米？15. 司机王叔叔从济南出发到徐州送货，前3小时每小时行驶60千米，后2小时每小时行驶55千米，从济南到徐州一共有多少千米？16. 图书室新买来200本科技书，新买来的故事书是科技书的5倍，两种书共有多少本？17. 从甲地到乙地坐火车需要18小时，坐飞机比坐火车少用15小时，飞机每小时飞行375千米。
冀教版数学三年级下册 认识几分之一
1 7
七分之一
2.在括号里填上合适的数表示各图中的涂色部分。
（
1 2
）
（
1 5
）
（
1 4
）
3.在下面每个图中涂上色，表示它下面的数。
1
1
1
3
4
6
（涂法不唯一）
问题讨论
下面三个杯中的饮料同样多吗？为什么？
1 2
杯饮料
1 2
杯饮料
1 2
杯饮料
答：不是同样多。虽然每个杯子中都有 1 杯饮料，但是 三个杯子的高矮不一样，所以杯中的饮料2 不是同样多。
把一张长方形的纸平均分成5份，其 中的1份是 1 ；
5 把一张长方形的纸平均分成6份，其 中的1份是 1 ……
6
在
1 2
、13
、14
中，2、3、4各表示什么意思？
2、3、4表示的都是平均分的份数。
练一练
1.读一读。
1 3
三分之一
1 8
八分之一
1 6 六分之一
1 10 十分之一
1 15 十五分之一
第八单元 分数的初步认识
第1课时 认识几分之一
情境导入
看图讲故事。
咱们一人 一半吧！
一半也可以说 是二分之一。
探究新知
把盘中的三种食品平均分给2个人，每个人分到多少？
每人分到2个橘 子、1盒牛奶和 二分之一块月饼。
做一做。 (1)拿一张长方形的纸，把它平均分成2份，并把其 中的1份涂色。
把你的做法 展示一下。
涂色部分是这张纸的二分之一，记作 1 。 2
(2)把一张长方形的纸平均分成3份，并把其中的1 份涂色。
1
1
冀教版三年级数学下册教学总结（二篇）
冀教版三年级数学下册教学总结随着三年级下册的学习结束，我对冀教版三年级数学下册的教学进行了总结。
总体来说，通过本学期的教学实践，我发现冀教版三年级数学下册教材内容科学合理，教学方法多样灵活，能够有效提高学生的数学综合素养。
一、教材内容科学合理本学期冀教版三年级数学下册的教材内容科学合理，内容贴近学生的生活，富有趣味性。
教材从不同角度出发，结合学生的实际情况，引导学生在学习中加深对数学知识与技能的理解。
例如，在重视培养学生的数学运算能力的同时，教材设置了丰富多样的计算题，包括口算、算式计算、三角题等。
这些题目既考验学生的计算速度，又培养了学生的思维能力和逻辑推理能力。
此外，教材还注重培养学生的实际应用能力，通过生活实例将数学知识融入到实际中，让学生能够灵活运用所学的数学知识。
二、教学方法多样灵活在教学过程中，我灵活运用了多种教学方法，使学生能够主动参与学习，提高学习效果。
首先，我采用游戏化的学习方式，通过游戏融入数学学习，激发学生的兴趣。
例如，在学习有关图形的知识时，我组织学生进行图形认知游戏，让学生通过观察图形、描述图形特征等方式来锻炼学生对图形的认知能力。
其次，我注重培养学生的合作学习能力。
在教学中，我经常进行小组合作学习，让学生在小组中相互合作、交流，共同解决问题。
通过合作学习，学生能够互相借鉴，互相促进，提高学习成效。
再次，我采用了情景教学法，用生动的故事情节和实例引导学生理解抽象的数学概念。
例如，在学习加减法时，我通过实际例子，让学生感受到加法和减法在日常生活中的实际运用，增加学习的趣味性和可理解性。
三、提高学生数学综合素养通过本学期的教学实践，我发现冀教版三年级数学下册的教学能够有效提高学生的数学综合素养。
首先，学生的计算能力得到了提高。
通过不断地计算训练，学生的计算速度和准确率明显提高，做题的信心也得到增强。
其次，学生的问题解决能力得到了加强。
通过培养学生的思维能力和逻辑推理能力，学生在解决问题时能够灵活运用所学知识，能够独立思考并提出解决方案。
冀教版小学数学三年级下册2.4估算总结
4 估 算
项目内 容
1.列竖式计算。
19×30= 21×9= 99×6= 19×49=
2.92人参观动物园,票价为每人9元,买门票大约需要多少元钱?
分析与解答:
(1)估算的方法:方法一 把9看作10,把92看作90,9≈10,92≈90,10×90=( )元
方法二 把92看作90,92≈90 9×90=( )元
方法三 把9看作10,9≈10 10×92=( )元
第二种估算方法和实际需要的钱数相差最少,要使估算结果接近实际结果,学会选择合理的估算方法也很重要。
(2)把乘数看成与它接近的( )时,用“≈”连接,如18≈20,相乘的积用等号连接。
3.估算的方法有很多种,根据实际情况,可以把其中一个两位数看成与它最接近的
( ),另一个两位数不变或者把两个乘数都看成( ),再进行计算,得出估算结果。
4.一所学校的阶梯教室有22排,每排有18个座位。
这个阶梯教室大约能坐多少人?
5.一份稿件,平均每行有29个字,共有31行,这份稿件大约有多少个字?
温馨
提示
知识准备:两位数乘两位数的计算方法。
答案：1.570 189 594 931 2.(1)900 810 920 (2)整十数 3.整十数 整十数4.22×18≈400(人) 5.29×31≈900(个)。
冀教版数学知识点总结
冀教版数学知识点总结一、数与代数1.自然数和整数的概念。
2.分数的概念和运算。
3.小数的概念和运算。
4.整数的加法、减法、乘法、除法和混合运算。
5.有理数的概念和运算。
6.正数、负数和零的比较与运算。
7.分数的加减乘除和混合运算。
8.百分数和百分数的应用。
二、空间与图形1.点、线、面的概念。
2.直线、射线和线段的概念。
3.角的概念。
4.平行线和垂直线的判定。
5.平面图形的认识和名称，如三角形、四边形、正方形等。
6.平面图形的特征和性质。
如对称性、等边性、直角等。
7.空间立体图形的认识和名称，如立方体、长方体、圆柱体等。
8.空间立体图形的计算，如体积和表面积。
三、数据与统计1.数据的搜集和整理。
2.数据的图表表示，如条形图、折线图等。
3.数据的统计分析，如样本均值、中位数、众数等。
4.概率的概念和计算。
四、运算与应用1.四则运算的能力训练，包括加法、减法、乘法、除法的计算方法。
2.实际问题的解决，如购物、交通、体育等问题的数学建模和化简。
3.运算规则和运算法则，如分数的化简、小数的四舍五入等。
五、几何与图形1.图形的认知和描述，如点、直线、面、角和曲线等。
2.图形的特征和性质，如等边三角形的性质、平行四边形的性质等。
3.图形的构造和变换，如图形的放大缩小、平移和旋转等。
4.坐标系和坐标平面的概念，如二维平面直角坐标系等。
5.图形的计算，如周长、面积和体积的计算方法。
六、方程与不等式1.一元一次方程和一元一次不等式的概念和解法。
2.一元二次方程的概念和解法。
3.一元二次不等式的概念和解法。
4.两个一元一次方程和不等式的联立解法。
七、函数与方程1.函数的概念和性质。
2.函数的图像和性质。
3.一次函数和二次函数的性质和应用。
4.一次方程和二次方程的解法和应用。
5.不等式的性质和解法。
八、数与算术1.多位数的认识和读写。
2.多位数的加减法和乘法。
3.整除和倍数的概念和判定。
4.奇数和偶数的概念和判定。
5.分数和小数的比较和运算。
冀教版数学三年级下册年、月、日年、月、日(一)重点难点
年、月、日（一）教学目标：结合熟悉的事物和生活经验，经历认识年、月、日的过程。
认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道平年和润年。
体验年、月、日与日常生活的密切联系，养成自觉珍惜时间的良好习惯。
教学重难点：大、小月的记忆，平年、闰年的判断。
教学过程：示生活经验图，说说下面每件事需要经过多长时间？1、跑完100米需要（）。
2、打一场篮球比赛需要（）。
3、中央电视台演播《春节联欢晚会》需要（）。
4、从开学到国庆节（）。
5、从你上小学到现在（）。
新授：1、通过生活经验，使学生知道：年、月、日也是时间单位。
2、出示2004、2005年的年历及知识窗。
（1）仔细观察，你发现了什么？A、一年有12个月。
B、平年有365天，润年有366天。
C、2004年2月份是29天，2005年2月份是28天。
D、有的月是31天：一、三、五、七、八、十、十二（腊）大月有的月是30天：四、六、九、十一小月（2）判断平年、闰年的方法。
公历年份不是整百的年份：用年份除以4，如果刚好整除，没有余数，这一年就是闰年，闰年有366天；如果除完后有余数，这一年就是平年。
平年有365天。
公历年份是整百年份的：是整百的年份，必须除以400，如果没有余数，这一年就是闰年；有余数，这一年就是平年。
（3）借助顺口溜识记每月的天数：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，平年二月二十八，闰年二月二十九。
巩固练习：判断下列年份是平年还是闰年。
1996 1900 2005 2006 18002012年的上半年有多少天？计算每年的七、八、九三个月一共是多少天？填空：（1）一年有（）个月。
（2）一年有（）天或（）天。
（3）一年有（）月（）月（）之分。
（4）一个月可能有（）天。
（5）平年全年有（）天，闰年全年有（）天。
（6）常用的时间单位有（）、（）、（）、（）、（）、（）。
作业：课本10页的练一练。
冀教版数学三年级下册课本内容
冀教版数学三年级下册课本内容冀教版数学三年级下册是小学三年级下学期的数学课程教材，共计十单元，内容涉及初步的整数、分数、面积等数学知识，同时也引入了二维几何知识，如平行线和三角形。
本篇文章将从以下几个方面介绍冀教版数学三年级下册的相关内容：一、整数第一单元是整数，本单元主要介绍了正整数、零、负整数等概念，通过比大小、加减法、数轴等让学生对整数有一个初步进行认识。
针对这一单元，学生可以进行以下的练习：1. 正整数的大小比较：写出下列数字的大小关系（例如：> 、< 、=），并将它们在数轴上标出来。
3, 7, 9, 1214, 8, 5, 22. 负整数的认识：小华拥有5元钱，他欠小明2元钱。
请问，小华现在手上有多少钱，是正数还是负数？为何？3. 加减法的应用：计算下列数的和或差，并将结果写出。
5 + (-8) =9 - (-3) =二、分数第二单元是分数，本单元主要介绍了分数的概念、分数的比较和分数的加减法。
本单元内容较为抽象，需要学生有一定的基础和理解。
练习可以从以下几个方面进行：1. 基本分数的认识：比较以下分数的大小，并将它们在数轴上标出来。
1/2, 5/8, 3/4, 7/82. 练习分数的加减法：计算下列分数的和或差，并将结果写出。
1/4 + 1/2 =3/5 - 1/3 =3. 分数的应用：小明喝了一杯1/3的牛奶，小华喝了一杯2/5的牛奶，请问，小明和小华喝的牛奶谁喝的更多？喝了多少？三、面积第四单元是面积，本单元主要介绍了正方形、长方形和三角形的面积计算方法，同时也介绍了面积单位的换算。
针对这一单元，学生可以进行以下的练习：1. 面积单位的换算：已知1平方米=10000平方厘米，请算出以下面积。
5平方米= ________平方厘米12000平方厘米= ________平方米2. 长方形的面积：长方形的边长分别为3cm和4cm，求它的面积。
3. 三角形的面积：下图中，已知AC=8cm，BD=15cm，AD=BC=17cm，求△ABC的面积。