七年级生物下册第三章 人体的呼吸
入肺泡
胸廓缩小，膈肌上移 呼气
鼻腔 喉
肺
咽
气管 支气管
吸入和呼出气体成分对照表
鼻 腔 的 结 构
咽 的 结 构
会厌软骨与吞咽和呼吸的关系
声带的变化 喉的结构
气管和支气管的结构
气管壁的结构 和痰的形成
第三章 人体的呼吸
呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管
呼吸
呼吸道能保证气体顺畅通过，还能
系统 使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
肺（左肺两叶，右肺三叶，16次/分钟）： 肺泡
胸与血液的气体交换
肺活量计算（教材第48页）
呼吸过程：胸廓扩大，膈肌、肋间肌收缩 吸
气 氧气从肺泡进入血液，二氧化碳从血液进
人教版七下生物第四单元第三章人体的呼吸知识点总结
⼈教版七下⽣物第四单元第三章⼈体的呼吸知识点总结第⼀节呼吸道对空⽓的处理学习⽬标1、描述⼈体呼吸系统的组成。
2、说出呼吸道的作⽤，以及呼吸道与其功能相适应的结构。
3、认同呼吸道对空⽓的处理能⼒是有限的。
相关知识链接1. 细胞利⽤氧，将有机物分解成⼆氧化碳和⽔，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给⽣命活动的需要，这个过程叫作呼吸作⽤。
2. 呼吸作⽤是⼈体的重要系统之⼀，⼈体通过呼吸系统吸进外界空⽓中的氧⽓，并排出体内的⼆氧化碳等。
3. 当受凉感冒时，常会引起⿐塞、流涕、吐痰、呼吸不通畅等症状。
组成呼吸系统的器官和各器官的功能⿐咽呼吸道喉⽓体进出肺的通道⽓管呼吸系统⽀⽓管肺——⽓体交换的场所1、教材41页资料分析——分析呼吸道的作⽤(难点)(1)呼吸道都有⾻或软⾻做⽀架，如在⽓管和⽀⽓管中有“C ”形软⾻，这样保证了⽓流通畅。
(2)⼈体内的温度⼀般恒定在37.5℃左右，体温的相对恒定对于⼈体进⾏各项⽣命活动具有⾮常重要的意义。
但外界环境的温度变化不定，尤其是寒冷的冬季，温度很低，寒冷的空⽓进⼊⼈体，会对⼈体的呼吸系统造成不良的刺激。
(3)⿐是呼吸道的起始部位，⿐腔前部⽣有⿐⽑，可以阻挡吸⼊⿐腔内的⽓体中的灰尘和细菌的进⼊；⿐腔内表⾯的黏膜可以分泌黏液，湿润吸⼊的⼲燥空⽓，也可以黏附空⽓中的灰尘、细菌等，使空⽓变得清洁；黏膜中分布着丰富的⽑细⾎管，可以温暖吸⼊的空⽓，减少寒冷空⽓对⽓管和⽀⽓管以及肺的刺激。
(4)⽓管的下端分⽀形成左、右⽀⽓管，分别通向左肺、右肺。
⽀⽓管在肺叶中⼀再分⽀，成为各级⽀⽓管，越分越细，越分管壁越薄，在肺内形成树状的分⽀。
在⽓管和⽀⽓管内表⾯有腺细胞分泌的黏液，可以使⽓管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质；⽓管和⽀⽓管内表⾯上有纤⽑，纤⽑向咽喉⽅向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液⼀起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
(5)呼吸道的形态结构特点使呼吸道能对吸⼊的⽓体起到温暖、湿润、清洁的作⽤。
人教版初中生物七年级下册 《第三章 人体的呼吸》(优课)课件
呼吸道对空气的处理能力是有限的
哮
肺
喘
炎
哮喘是一种支气管 肺炎是由细菌、病
过敏性疾病，症状 毒等感染而引起的
为反复发作性的喘 一种严重的疾病。
息、呼吸困难、胸
闷或咳嗽等症状。
尘 肺
尘肺是长期在粉尘比 较多的场所工作的人 容易患的一类职业病。
据统计，我们人体每天要 呼吸两万多次，要交换一万多 升的气体。
我们都希望能生活在空气清新、 风景优美的环境中，因此我们要保护环 境，爱护大自然。
二、肺:呼吸系统的主要器官
上
皮
细
胞
毛 细 血 管
思考：肺的哪些结构有利于进行气体交换？
1.肺泡数目多，面积大 2.肺泡外布满毛细血管 3.肺泡壁和毛细血管壁都很薄(一层上皮细胞)
体现了生物学中 结构 和 功能 相适应的观点
氧
毛 细
CO2 血管
血 液 循 环
组织 毛
O2
细 血管 CO2
组织 细胞
肺与外界 的气体交换
肺泡与血 液之间的 气体交换
气体在血 液的运输
组织里的 气体交换
聚 焦 临 沂 中 考
考点
呼吸系统 的组成 和功能
年份 2018 2017
2016
题型 非选择 非选择
选择
2015
选择
发生在肺 内的气体
交换
2018 2017
膈肌、肋间肌 舒张
胸廓 扩大 肺 扩张 肺内气压 减小 气体 入 肺
吸气
胸廓 缩小 肺 回缩
肺内气压 增大 气体 出 肺
呼气
总结：呼吸运动的动力来自于呼吸肌（主要是肋间 肌和膈肌）的收缩和舒张。
图为模拟膈肌运动，据图回答问题：
七年级生物第三章人体的呼吸
七年级生物第三章人体的呼吸呼吸，听起来好像就是一件很简单的事情，对吧？其实它可比想象中要复杂得多。
咱们的身体就像一个高科技的机器，而呼吸系统就是它的一部分，负责把氧气送进身体，同时把二氧化碳排出去。
你想想，空气中漂浮着的氧气，像是给咱们的身体送来的“营养快递”，每天都要准时送到。
每次我们深吸一口气，感觉就像是大口喝了一杯清爽的饮料，真是太舒服了。
其实咱们的呼吸过程就像一场华丽的舞蹈，首先是鼻子，咱们的“空气门”。
鼻子里有很多小毛毛，像个守门员，能把空气中的灰尘和细菌挡在外面。
然后空气经过咽喉，走进气管，这就像一条宽广的高速公路，通往咱们的肺部。
肺就像两个大气囊，呼吸的时候它们会膨胀，像气球一样，吸入空气的时候，整个胸腔都感觉充满了力量。
到了肺部，氧气和血液发生了亲密接触，这个过程就叫做气体交换。
氧气被血液吸收，血液中的二氧化碳却被释放出去。
就像一对好朋友，互相帮忙，互相扶持。
想象一下，氧气就像是一位贵宾，受到热烈欢迎，而二氧化碳就像是赶来送别的朋友，离开时总带着点不舍。
不过，呼吸可不仅仅是吸气和呼气这么简单。
我们每一次深呼吸，都是在给身体充电，增强免疫力。
说实话，呼吸就像给我们大脑送氧气，帮助我们思考清晰，注意力集中。
你有没有发现，当你感到压力的时候，深呼吸能让你瞬间放松，像是给心灵放个假。
生活中总有各种烦恼，深吸一口气，呼出不快，顿时清新无比。
呼吸也跟运动息息相关。
运动的时候，身体需要更多的氧气，这时候肺部就像个勤快的小工厂，拼命地工作，提供源源不断的氧气。
你在跑步的时候，会发现心跳加快，呼吸变得急促，这就是身体在努力工作，给肌肉加油。
简直就是一场你追我赶的比赛，肺部的“工人”们加班加点，毫不怠慢。
说到这里，咱们不得不提一下肺活量。
肺活量就是你一次性能吸进的空气量。
就像是一个气球的大小，气球越大，能装的空气就越多。
练习深呼吸和游泳等运动，都能提高咱们的肺活量，呼吸得越顺畅，感觉就越棒，真是棒呆了。
七年级生物下册第四单元 “第三章 人体的呼吸”的必背知识点。
七年级生物下册第四单元生物圈中的人“第三章人体的呼吸”必背知识点一、呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成。
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道。
肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔内，左右各一个，是气体交换的主要场所。
二、呼吸道的作用呼吸道的作用主要包括保证气体顺畅通过、对吸入的气体进行处理 （使其温暖、湿润、清洁）。
然而，呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此我们需要保持环境中的空气新鲜、清洁。
呼吸道内的结构如鼻毛、鼻腔内的黏液和气管内壁上的纤毛等，共同协作以阻挡灰尘、细菌等有害物质进入肺部，并通过咳嗽等方式将其排出体外。
三、肺与外界的气体交换肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。
呼吸运动包括吸气和呼气两个过程，与呼吸肌 （如肋间肌和膈肌）的收缩和舒张密切相关。
吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓容积增大，肺随之扩张，肺内气压降低，外界气体被吸入肺内。
呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓容积缩小，肺随之回缩，肺内气压升高，气体被呼出体外。
四、肺泡与血液的气体交换肺泡是肺进行气体交换的基本单位。
肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成，外面包绕着毛细血管网。
当吸气时，肺泡内的氧气浓度高于血液中氧气的浓度，氧气便通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳浓度高于肺泡内二氧化碳的浓度，二氧化碳便由血液进入肺泡，并通过呼气排出体外。
这样，就完成了肺泡与血液之间的气体交换。
五、呼吸运动的调节呼吸运动受到神经和体液的调节。
其中，神经调节起着主导作用，主要通过呼吸中枢 （如脑干中的呼吸中枢）来实现对呼吸运动的控制。
体液调节则主要通过血液中的化学物质（如二氧化碳、氧气和氢离子等）来影响呼吸中枢的活动，从而调节呼吸运动的深度和频率。
六、呼吸的意义呼吸是人体获取氧气、排出二氧化碳等代谢废物的重要途径。
通过呼吸作用，人体细胞能够利用氧气分解有机物并释放能量，以维持正常的生命活动。
同时，呼吸还有助于维持体内环境的相对稳定和酸碱平衡等生理功能的正常进行。
七年级生物下册第三章-人体的呼吸测试题(含答案)
七年级生物下册第三章-人体的呼吸测试题(含答案)1.C。
血液中二氧化碳含量高于肺泡内二氧化碳的含量，因此会透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡。
2.C。
乙表示呼气，膈肌收缩，胸廓容积缩小。
3.B。
能使吸入的气体变清洁的结构有鼻毛、气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜和鼻黏膜。
4.D。
由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统是呼吸系统。
5.A。
人体呼出的气体主要是二氧化碳，因此向澄清石灰水中吹气后，石灰水会变浑浊。
6.A。
图中1和2分别是支气管和毛细血管分支末端，不是相反。
7.C。
少用鼻呼吸不利于呼吸系统保健。
8.C。
曲线BC段表示吸气，胸腔容积变大。
9.C。
肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，这有利于肺泡与血液间的气体交换。
10.对。
煤气中毒会造成呼吸系统受损，导致肺通气发生障碍，从而造成死亡。
11.判断：正确。
人体呼出的气体中，二氧化碳的含量比空气高，氧气的含量比空气低。
12.判断：正确。
人体呼吸的主要过程包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。
13.判断：错误。
人进行深呼吸时，吸气和呼气都是主动的。
14.判断：正确。
呼吸系统完成气体交换的场所是肺泡。
15.判断：错误。
呼吸道不能清除空气中所有的有害物质，但它可以清除一部分的有害物质。
16.从肺泡进入到血液中的氧气，最终被运到细胞里的线粒体被利用。
17.1）图（一）中，[1]肺位于胸腔内，[2]气管不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和过滤。
2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由单层扁平上皮细胞构成，这有利于气体的快速扩散。
3）图（二）a代表的物质是氧气，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，氧气减少，二氧化碳增加含量增加。
4）当图（二）中所示的气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]应处于收缩状态。
18.1）1：胸膜；2：肺；4：膈肌。
2）表示吸气的是图2，胸廓的变化扩大。
19.1）图中箭头①表示氧气进入血液，箭头②表示二氧化碳进入肺泡。
七年级下册生物第三章知识点
七年级下册生物第三章知识点七班级下册生物第三章知识点人体的呼吸知识点总结1、人的呼吸系统是由(呼吸道)和(肺)组成的。
2呼吸道包括(鼻)、(咽)、(喉)、(气管)和(支气管)3、呼吸系统的起始器官是(鼻)、呼吸系统的主要器官是(肺)。
4、鼻腔中的毛细血管很丰富作用是(暖和气体)。
5、呼吸道都有骨或软骨作支架，其重要生理意义是(保证气体顺畅通过)。
6、既是食物的通道也是呼吸通道的结构(咽)。
7、受凉感冒时，引起的呼吸不畅的缘由是(鼻黏膜充血肿胀，堵塞鼻腔)8、呼吸道的作用是(①呼吸道具有保证气体顺畅通过的结构;②使到达肺部的气体暖和、清洁、潮湿)9、呼吸道对空气的处理是(有限的)，因此，我们要(保持环境中空气的清爽、清洁)。
10、会厌软骨的作用是(吞咽时，会厌软骨像盖子盖住喉口，以免食物进入气管)。
11、与外界进行气体交换的主要器官是(肺)12、痰是由(气管)和(支气管)内表面的黏膜所分泌的黏液粘着的灰尘和细菌组成的。
13、肺的功能单位是(肺泡)14、肺位于(胸腔)，一分钟大约呼吸(16)次。
15、探究呼吸运动中胸阔容积是否发生改变，通过测量(胸围差)来进行，测多次要求(平均值);肺活量应找(最大值)。
16、人体完成呼吸动作的'主要呼吸肌是(肋间肌)和(膈肌)中学生学好生物的方法和技巧有哪些该背就要背无论是文科还是理科，都少不了要背诵的内容。
数学、物理、化学有相应的公式，地理有地图，而生物需要背诵的内容就相对冗杂。
其实只要上课听讲足够认真，概念理解较为透彻，背诵不会太难，只需要多多重复。
刚开始背的时候，可以先结合着图进行复述，再与课本原话进行对比，找出自己说的不规范的地方，然后把课本上的原话背下来;考前突击的背诵，那么要一遍一遍重复课本上的原话，力求语言表达精确。
考试是要落实到笔上，所以，背的时候同时也要进行默写。
考前复习期间，我几乎不背书，都是抄书，默写，默不对就再来;另外还把书上重要的图都画一遍。
新版新人教版七年级生物下册第三章人体的呼吸全章课件
9.下列对喉的结构和功能的叙述,正确的是( )
①喉由多块软骨组成 ②喉是气体和食物的共同通道
声器官 ④喉位于咽和肺之间
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
③喉是发
关闭
喉是构成呼吸道的结构之一,由多块软骨组成。咽是呼吸系统和消化
系统共有的结构,是食物和气体共同通过的结构。声音是由喉部的声
带发出的。喉位于咽的下方,和气管相连。
C.呼吸和心跳
D.消化和心跳
关闭
消化系统和呼吸系统共有的结构是咽。人们吃进去的食物和吸入的
空气都要经过咽,然后,空气通过喉进入气管,而食物进入食道。呼吸时
会厌软骨抬起,使空气畅通无阻;吞咽时,会厌软骨盖住喉口,以免食物
进入气管。所以,呼吸和吞咽不能同时进行。
关闭
A
解析 答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
A.鼻腔黏膜
B.喉腔侧壁
C.气管和支气管黏膜
D.食道黏膜
关闭
痰是由气管和支气管内表面的黏膜所分泌的黏液以及被黏液黏附的
灰尘和细菌等组成的。气管内的纤毛向咽喉方向不停地摆动,把痰送
到咽部,通过咳嗽排出体外。
关闭
C
解析 答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
8.下列生理活动不能同时进行的是( )
A.呼吸和吞咽
B.呼吸和消化
一二
二、呼吸道的作用
1.呼吸道都有 骨 或 软骨 做支架,是保证气流畅通的结
构。
2.鼻腔前部生有 鼻毛 ;鼻腔内表面的黏膜可以分泌 黏液 ,
黏膜中还分布着丰富的 毛细血管 。
初一下册生物第三章知识点
初一下册生物第三章知识点学习初一生物下学期知识点的方法就是你坚持不住的时候，再坚持一下。
下面小编给大家分享有关初一下册生物第三章人体的呼吸的知识点和其他的一些知识点，大家快来跟小编一起看看吧。
初一下册生物知识点：人体的呼吸1、人体的呼吸系统是由呼吸道(鼻咽、喉、气管、支气管)和肺组成。
肺是气体交换的场所，呼吸道是气体进出的通道。
2、呼吸道具有温暖、清洁和湿润的作用。
呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气清新非常重要。
3、呼吸频率每分钟16次。
4、吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径页增大;呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。
5、胸廓扩大导致吸气。
6、空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时，血液中的二氧化碳页透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后，随着呼气的过程排出体外。
7、呼出的气体中，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。
当人往澄清的石灰水中吹起时，石灰水变浑浊，说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
8、空气质量影响人的身体健康。
新购买的家具、发胶、清新剂等。
9、五点取样法的基本原则：计上不计下、计左不计右初一下册生物知识点：人的由来1、十九世纪著名的进化论建立者是达尔文。
2、现代类人猿和人类的乖哦共同祖先是森林古猿。
3、露西时代的古人类就能使用工具相当于自己四肢的延伸，捕猎和御敌能力都大大增强。
4、东非时代的古人类，不仅能使用工具，还能制造简单工具，提高了工具的效能。
5、人类起源和发展过程中发生的变化(1)体形：从半直立行走到致力行走;(2)使用工具：从不会使用工具到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，直至制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具。
(3)着装：从赤身裸体到懂得御寒遮羞。
6、女性生殖系统最重要的器官是卵巢，卵巢可以产生卵细胞，分泌雌性激素。
7、男性生殖系统中最重要的生殖器官是睾丸，睾丸产生镜子，分泌雄性激素。
8、睾丸产生精子和卵巢产生的卵细胞，都是生殖细胞。
人教版初中生物七年级下册第三章《人体的呼吸》课件
（声带移动做动画）
声带松开
声带拉紧
小贴士
青少年在变声期声带有显著的变化，（如长度、 宽度、厚度明显增加，充血、肿胀等（这句话要不 要省略呢））很容易受伤，为了保护声带，应避免 长时间大声说话，不要抽烟、喝酒哦
（动画效果）
胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大? 我们可以通过模拟实验来探究。
演示实验
模拟膈肌运动
气管
（1）装置每部分模拟的结构。 •玻璃罩模拟器官
支气管
•玻璃管模拟支气管
•气球模拟肺
肺
•橡皮膜模拟膈
（2）左图表示 呼 气状态，右图表示 吸 气状态
（3）两个图合起来表示肺与 外界 进行气体交换的过
气管壁纵切
操作提示：点击纤毛可查看电镜图
结论：呼吸道能清洁、湿润吸入的空气。
总结
呼吸道的作用：
①保证气体顺畅通过； ②对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
学以致用
• 1.长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气，用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。 你知道其中的道理吗？
内的气体
交换
氧气
肺泡与血液的气体交换
肺泡 ←→ 血液
二氧化碳
五、学习评价
选择题
1.人体结构与功能相适应。呼吸道有骨或软骨做支架的结构特征适应于（ ）
A.温暖空气
B.湿润空气
C.进行气体交换
D.保证呼吸时气流通畅
【解析】D 骨或软骨做支架可以保证呼吸道的畅通，利于气体的进出。
人教版七年级生物下册教学课件第三章人体的呼吸
教材习题答案
资料分析 1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅? 点拨 呼吸道都有骨或软骨做支架,这可以保证呼吸道内的气流 通畅。此外,鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤 毛和黏液,也在保证气流通畅方面有一定的功能。 2.呼吸道除了保证气流的通畅外,还有哪些作用?这些作用是如何 实现的? 点拨 呼吸道还具有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用:鼻 腔能预热吸入的冷空气;鼻毛、鼻腔内和气管内壁上的黏液能阻挡 和黏住吸入的灰尘和细菌,鼻腔内和气管内壁上的黏液还能杀灭一 些细菌并能湿润吸入的空气。气管内壁上的纤毛将外来的尘粒、 细菌等和黏液以痰的形式清扫咳出。
教材习题答案
3.有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质 的危害吗? 点拨 呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空气的作用是有限的。 如果环境中空气过于污浊,经过呼吸道处理后进入肺内的空气仍可 能有一些有害物质,这些有害物质会对人体健康造成危害。 4.痰是怎样产生的?为什么不要随地吐痰? 点拨 气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动,把外来的灰 尘、细菌等和黏液一起送到咽部,并通过咳嗽排出体外,这就是痰。 痰中含有大量的病菌,可以通过痰液散播到空气中。因此,我们要 养成不随地吐痰的习惯。 5.北欧的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附近生活的人 相比,鼻子的形状可能有什么特点?为什么? 点拨 与生活在赤道附近的人相比,北欧人的鼻子显得大一些。 鼻子大一些,鼻腔也就相应长一些,这有利于预热寒冷的空气。
第二节
发生在肺内的气体交换
知识要点全解 知识点一 知识点二
知识点一 肺与外界的气体交换 肺是呼吸系统的主要器官。肺与外界的气体交换是通过呼吸运 动实现的,呼吸运动包括吸气和呼气动作。 (1)呼吸时胸廓的变化
知识要点全解 知识点一 知识点二