采访培训技巧(ppt 34页)
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• • 但是，阿姨看到身穿红马甲的小记者，不愿意接受采访。 • • 带队老师：试图说服清洁工阿姨。 • “想让孩子了解您这个职业的辛苦，从自我做起爱护环境，呼吁
周围的人不乱扔垃圾。” • “孩子，都很期待采访，请您给孩子一个鼓励。” • • 通过交谈拉近和被采访对象心灵的距离。最终阿姨结束了采访。
2、采访是“交谈”，是真 情对话，而不仅仅是“提
• 采访是写作的基础。记者就好比是工厂的采购员，要到社会上去 “采购”大量优质的“原材料”——新闻素材，经过“加工”— —写作，才能制造出“产品——新闻稿。
• • 可见，采访的重要性。所以说：想当好一名小记者，首先就要学
会采访，然后写出真实的新闻报道。
•●
采访前的准备
采访前要精心准备
• （1） 明确报道思想 • 采访的目的是什么？反映一个什么样的新闻事实。 • 比如，我们要写一篇“四好少年”的新闻，首先确立
的报道思想。
• 采访“四好少年”的目的是什么，即挖掘“四好少年” 身上的闪光点，给大家树立榜样。那么在采访的时候 就要围绕她“好”来问，挖掘什么样的事情才能体现 她乐于助人的性格，学习踏实等等品质。
• （2）、 搜集好资料了再去采访 • 首先，平时注重点滴积累。其次，建立自己的资料
库。第三，到网上去“打捞” 资料。
采访与写作的关系
• • 此处的写作不同于语文课堂上的习作，它是指新闻写作。 • • （1）、只有采访没有报道，新闻活动就没有意义。 • （2）、只有报道没有采访就是杜撰。 • （3）、十份的新闻，七份靠采访，三份靠写作。新闻采写，
• 有句行话叫“成在写作，功在采访”。即采访是第一位的，写作 是第二位的，。
1．“一对一”式采访，2．“一对多”式采访，3．“多对 一”式采访，4．“多对多”式采访，5.参加会议采访，6．现场 观察。
目录
新闻的几种写作体裁
前面提到，有价值的新闻事实发生后，要选择恰当的新闻体裁加 以报道。那么新闻体裁有哪些呢？如何选择这些新闻体裁呢？
这些我们将在后面的内容里详细地向同学们介绍，在这里只简单 地告诉大家，新闻体裁有消息、通讯、来信来电、特写、综述、 新闻评论、新闻摄影等。
2、采访技巧和注意事项
• （1）、和采访对象平等对话，“平等对话”， 要求记者要端正自己的态度，主动交流，不把 自己看得过高或过低，在采访中不加入自己对 于采访对象的主观臆断。
• 举例，两种情况 • 一、采访大人物 首相 总统 二、采访弱势
群体 囚犯
（2） 说服与获得采访机会
• • 提问：
• 被采访对象有没有拒绝采访的权利？
• 三、报纸怎样制作？
1.记者采访、写稿,2.编辑改稿,3.总编签稿,4.编 辑排稿,5.印刷发行
目录
四、小记者采访基础知识
• （一）、什么是采访？
新闻记者为了采集新闻素材（“找料”）所进行的工作。
• （二）、采访的特点：
1．采访是写作的基础；2．采访有时间的限制；3．采访有 明确的目的。
• （三）、采访的方式：
• 采访者和被采访者的关系是：尊重自愿、 不强制。
• 在中国，没有任何法律把新闻采访界定为公民必须接 受的强制行为，因而，中国公民有拒绝接受采访的权 利。
• 有很多被采访者，由于性格内向等原因不愿意接受采 访。那么记者就要说服与获得采访机会。
举例：小记者采访环卫工人。
• 小记者早上6点出发，6点半集合，然后集体在马路两边寻找采访 对象（一名清洁工人负责一个路段）。很辛苦，到了近7点的时 候才发现一位清洁工阿姨。
• 1、爱看报，勤思考，做好笔记； • 2、交朋友，爱提问，善于倾听； • 3、多练笔，勤写作，敢于发表； • 4、爱学校，爱家人，乐于助人。
目录
• 二、什么是记者？什么是小记者？
1、记者就是从事采访、报道新近发生的事实的专 业人员。——记录真实的事情。
2、小记者就是专门为市少儿报刊、少儿电台或电 视台、校黑板报、校广播站、校电视台、小记者网等 进行采访报道的学生记者。——中学生小记者
•
• 比如，济南市舜耕小学的小记者采访清洁工阿姨。
•
采访目的，报道清洁工作的辛苦，呼吁人们不要乱扔垃圾。
•
拟定的采访提纲：
•
A、阿姨，您每天上班几点出来几点回去啊？
•
B、你每天的工作是什么？
•
C、春夏秋冬，您最喜欢什么季节。为什么？
•
D、您认为自己的工作辛苦吗？工作中最累、最
苦的事情是什么？
•
E、您看到行人随手人垃圾，您怎么办。
问”
• 被采访者在完全放松的状态下，才会有 最强烈的表达欲望。
3、采访一件事或者一个人， 不能只采访一个人。
• “采访一个人物要采访二十个人，最少应 该采访十个人。”
• 中国青年报 《冰点周刊》 杜涌涛 • 我们不可能设想写一个人，不采访他周围的人。被采访人经常意
识不到自己在别人心目中的印象，所以周围人提供的关于被采访者 的印象才可能更接近真实的人物。
•
• 前一个是接力赛，后一个是跨栏。如果 你是体育记者，但连接力赛时，接力棒 必须传递下来，如果空手冲到终点不算 数的。跨栏，必须从栏上跨过去，如果 从两边溜过去，或者从下面钻过去，都 不算数的，要取消比赛。如果这都不知 道，当不好记者的。
（3）、拟好了提纲再去采访
• 采访提纲，是对将要进行的采访活动的一个大致规划。它可 以规划我们的采访程序，让我们保持思路清晰，做到按计划进行 采访、写稿，快捷地完成任务。
构成新闻的基本要素
我们知道了新闻的定义和几种写作体裁，还要了解一条新闻应该具 备哪些基本要素，简单概括起来，新闻的要素就是五个W和一个H。 即
什么时候（when）
哪里 (where)
谁
（who）
是什么 （what）
为什么 （why）
怎么样 （how）
这跟我们写记叙文的时候的“时间、地点、人物、事件的原因、经 过、结果”是一回事的。写新闻必须具备这六个基本要素，否则就 不是完整的新闻。
学生小记者培训
——多读课外有益书，多交良友，多写作文， 开阔视野、多了解Fra Baidu bibliotek校、家庭及社会。
开始
培训总目录
• 一、小记者应具备的素质 • 二、什么是记者？什么是小记者？ • 三、报纸怎样制作？ • 四、小记者采访基础知识 • 五、采访技巧 • 六、采访前的准备 • 七、记者工作分几个步骤？
一、小记者应具备的素质
周围的人不乱扔垃圾。” • “孩子，都很期待采访，请您给孩子一个鼓励。” • • 通过交谈拉近和被采访对象心灵的距离。最终阿姨结束了采访。
2、采访是“交谈”，是真 情对话，而不仅仅是“提
• 采访是写作的基础。记者就好比是工厂的采购员，要到社会上去 “采购”大量优质的“原材料”——新闻素材，经过“加工”— —写作，才能制造出“产品——新闻稿。
• • 可见，采访的重要性。所以说：想当好一名小记者，首先就要学
会采访，然后写出真实的新闻报道。
•●
采访前的准备
采访前要精心准备
• （1） 明确报道思想 • 采访的目的是什么？反映一个什么样的新闻事实。 • 比如，我们要写一篇“四好少年”的新闻，首先确立
的报道思想。
• 采访“四好少年”的目的是什么，即挖掘“四好少年” 身上的闪光点，给大家树立榜样。那么在采访的时候 就要围绕她“好”来问，挖掘什么样的事情才能体现 她乐于助人的性格，学习踏实等等品质。
• （2）、 搜集好资料了再去采访 • 首先，平时注重点滴积累。其次，建立自己的资料
库。第三，到网上去“打捞” 资料。
采访与写作的关系
• • 此处的写作不同于语文课堂上的习作，它是指新闻写作。 • • （1）、只有采访没有报道，新闻活动就没有意义。 • （2）、只有报道没有采访就是杜撰。 • （3）、十份的新闻，七份靠采访，三份靠写作。新闻采写，
• 有句行话叫“成在写作，功在采访”。即采访是第一位的，写作 是第二位的，。
1．“一对一”式采访，2．“一对多”式采访，3．“多对 一”式采访，4．“多对多”式采访，5.参加会议采访，6．现场 观察。
目录
新闻的几种写作体裁
前面提到，有价值的新闻事实发生后，要选择恰当的新闻体裁加 以报道。那么新闻体裁有哪些呢？如何选择这些新闻体裁呢？
这些我们将在后面的内容里详细地向同学们介绍，在这里只简单 地告诉大家，新闻体裁有消息、通讯、来信来电、特写、综述、 新闻评论、新闻摄影等。
2、采访技巧和注意事项
• （1）、和采访对象平等对话，“平等对话”， 要求记者要端正自己的态度，主动交流，不把 自己看得过高或过低，在采访中不加入自己对 于采访对象的主观臆断。
• 举例，两种情况 • 一、采访大人物 首相 总统 二、采访弱势
群体 囚犯
（2） 说服与获得采访机会
• • 提问：
• 被采访对象有没有拒绝采访的权利？
• 三、报纸怎样制作？
1.记者采访、写稿,2.编辑改稿,3.总编签稿,4.编 辑排稿,5.印刷发行
目录
四、小记者采访基础知识
• （一）、什么是采访？
新闻记者为了采集新闻素材（“找料”）所进行的工作。
• （二）、采访的特点：
1．采访是写作的基础；2．采访有时间的限制；3．采访有 明确的目的。
• （三）、采访的方式：
• 采访者和被采访者的关系是：尊重自愿、 不强制。
• 在中国，没有任何法律把新闻采访界定为公民必须接 受的强制行为，因而，中国公民有拒绝接受采访的权 利。
• 有很多被采访者，由于性格内向等原因不愿意接受采 访。那么记者就要说服与获得采访机会。
举例：小记者采访环卫工人。
• 小记者早上6点出发，6点半集合，然后集体在马路两边寻找采访 对象（一名清洁工人负责一个路段）。很辛苦，到了近7点的时 候才发现一位清洁工阿姨。
• 1、爱看报，勤思考，做好笔记； • 2、交朋友，爱提问，善于倾听； • 3、多练笔，勤写作，敢于发表； • 4、爱学校，爱家人，乐于助人。
目录
• 二、什么是记者？什么是小记者？
1、记者就是从事采访、报道新近发生的事实的专 业人员。——记录真实的事情。
2、小记者就是专门为市少儿报刊、少儿电台或电 视台、校黑板报、校广播站、校电视台、小记者网等 进行采访报道的学生记者。——中学生小记者
•
• 比如，济南市舜耕小学的小记者采访清洁工阿姨。
•
采访目的，报道清洁工作的辛苦，呼吁人们不要乱扔垃圾。
•
拟定的采访提纲：
•
A、阿姨，您每天上班几点出来几点回去啊？
•
B、你每天的工作是什么？
•
C、春夏秋冬，您最喜欢什么季节。为什么？
•
D、您认为自己的工作辛苦吗？工作中最累、最
苦的事情是什么？
•
E、您看到行人随手人垃圾，您怎么办。
问”
• 被采访者在完全放松的状态下，才会有 最强烈的表达欲望。
3、采访一件事或者一个人， 不能只采访一个人。
• “采访一个人物要采访二十个人，最少应 该采访十个人。”
• 中国青年报 《冰点周刊》 杜涌涛 • 我们不可能设想写一个人，不采访他周围的人。被采访人经常意
识不到自己在别人心目中的印象，所以周围人提供的关于被采访者 的印象才可能更接近真实的人物。
•
• 前一个是接力赛，后一个是跨栏。如果 你是体育记者，但连接力赛时，接力棒 必须传递下来，如果空手冲到终点不算 数的。跨栏，必须从栏上跨过去，如果 从两边溜过去，或者从下面钻过去，都 不算数的，要取消比赛。如果这都不知 道，当不好记者的。
（3）、拟好了提纲再去采访
• 采访提纲，是对将要进行的采访活动的一个大致规划。它可 以规划我们的采访程序，让我们保持思路清晰，做到按计划进行 采访、写稿，快捷地完成任务。
构成新闻的基本要素
我们知道了新闻的定义和几种写作体裁，还要了解一条新闻应该具 备哪些基本要素，简单概括起来，新闻的要素就是五个W和一个H。 即
什么时候（when）
哪里 (where)
谁
（who）
是什么 （what）
为什么 （why）
怎么样 （how）
这跟我们写记叙文的时候的“时间、地点、人物、事件的原因、经 过、结果”是一回事的。写新闻必须具备这六个基本要素，否则就 不是完整的新闻。
学生小记者培训
——多读课外有益书，多交良友，多写作文， 开阔视野、多了解Fra Baidu bibliotek校、家庭及社会。
开始
培训总目录
• 一、小记者应具备的素质 • 二、什么是记者？什么是小记者？ • 三、报纸怎样制作？ • 四、小记者采访基础知识 • 五、采访技巧 • 六、采访前的准备 • 七、记者工作分几个步骤？
一、小记者应具备的素质