2017年北京市朝阳区高考生物二模试卷解析版
2017年北京市朝阳区高考生物二模试卷一、单项选择题1．图中a、b、c表示生物学有关内容，其中不符合图示关系的是（）A．若表示真核生物有氧呼吸场所，则a为细胞质基质，b、c为线粒体的基质和内膜B．若表示兴奋在突触的传递，则a为突触前膜，b为突触间隙，c为突触后膜C．若表示基因表达过程，则a为DNA，b为mRNA，c为蛋白质D．若表示捕食食物链，则a为生产者，b为消费者，c为分解者2．研究发现细胞中断裂的染色体片段由于在细胞分裂末期不能进入子细胞核，而形成了细胞核外的团块，称为微核．下列相关描述错误的是（）A．细胞分裂末期核膜将染色体包裹形成子细胞核B．微核不能进入细胞核可能是由于无纺锤丝牵引C．用光学显微镜不能观察到细胞中的微核D．形成微核的细胞发生了染色体结构变异3．花青素是一类天然色素，能抑制多种癌细胞增殖．用不同浓度的蓝莓花青素处理人口腔癌（KB）细胞，得到结果如图．下列相关叙述正确的是（）A．随蓝莓花青素浓度增加，G1期细胞所占比例增加B．蓝莓花青素可使KB细胞停留在期C．蓝莓花青素可抑制KB细胞的DNA复制D．蓝莓花青素抑癌的最适浓度是50μg/mL4．珊瑚礁生态系统中，虫黄藻可通过光合作用为珊瑚虫提供必需的化合物和能量，同时虫黄藻可从珊瑚虫代谢产物中获得所需的胺、磷酸盐等．光强较高的水域中，珊瑚虫会排出体内部分虫黄藻，使珊瑚组织接近透明，避免吸收过多的光能，但光强过高或持续时间过长，珊瑚虫体内虫黄藻数量不能及时恢复进而白化死亡．由此不能得出的推论是（）A．此生态系统中虫黄藻与珊瑚虫互利共生B．珊瑚组织对高光强环境的适应是相对的C．虫黄藻与珊瑚虫之间能进行物质循环与能量流动D．监测珊瑚虫体内的虫黄藻密度变化是预警珊瑚白化的有效途径5．下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是（）A．绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同B．植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离C．植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程D．T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离二、解答题（共3小题，满分50分）6．生长素（IAA）对植物根系生长具有重要作用．为探讨IAA作用机制，科研人员做了如下研究．（1）用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥植株，并检测拟南芥植株中一系列基因的表达量，其中V蛋白基因表达量结果如图1．由图得知V蛋白基因表达量，推测V蛋白可能参与IAA作用过程．（2）已有研究表明，V蛋白需要与其它蛋白质结合发挥作用．科研人员为了寻找细胞中与V蛋白相互作用的蛋白质，通过图2所示体系（YN、YC两种蛋白结合后可发出荧光），利用相关蛋白的基因构建表达载体并导入拟南芥原生质体，实验处理如表．将基因表达载体导入拟南芥原生质体的实验组别导入的表达载体预测结果对照组1yn ①②对照组2yn ye﹣x无荧光对照组3③ye无荧光实验组yn﹣v ye﹣x ④注：X1、X2、…代表一系列待检测蛋白质；yn基因控制YN蛋白的合成，以此类推．请完成表中对应的内容：①②③④利用此方法选出了与V蛋白相互作用的R蛋白，V蛋白将R蛋白运输并定位在细胞膜上，从而使R蛋白接受胞外信号，利于主根的生长．（3）科研人员用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突变体植株，测量主根长度，结果如图3．结果表明，此浓度的IAA对主根伸长有作用，且对植株的作用更显著．（4）综合上述实验，请解释在浓度为0.1mg/L 的IAA作用下野生型拟南芥出现图3结果的原因是．7．肾上腺﹣脑白质营养不良（ALD）是一种伴X染色体的隐性遗传病（用d表示），患者发病程度差异较大，科研人员对该病进行了深入研究．（1）图1为某患者家系图，其中II﹣2的基因型是．（2）为确定该家系相关成员的基因组成与发病原因，科研人员进行了如下研究．①首先提取四名女性与此基因有关的DNA片段并进行PCR，产物酶切后进行电泳（正常基因含一个限制酶切位点，突变基因增加了一个酶切位点），结果如图2．由图2可知突变基因新增的酶切位点位于DNA片段中；四名女性中是杂合子．②已知女性每个细胞所含两条X染色体中的一条总是保持固缩状态而失活，推测失活染色体上的基因无法表达的原因是．③分别提取四名女性的mRNA作为模板，出cDNA，进行PCR，计算产物量的比例，结果如表．样本来源PCR产物量的比例（突变：正常）Ⅰ﹣124：76Ⅱ﹣380：20Ⅱ﹣4100：0Ⅱ﹣50：100综合图2与表1，推断II﹣3、II﹣4发病的原因是来自（父方/母方）的X染色体失活概率较高，以基因表达为主．（3）ALD可造成脑白质功能不可逆损伤，尚无有效的治疗方法，通过和产前诊断可以对该病进行监测和预防．图1家系中II﹣1（不携带d基因）与II﹣2婚配后，若生男孩，是否患病？，原因是．若生女孩，是否患病？，原因是．8．金黄色葡萄球菌可引起皮肤伤口感染、败血症等疾病．有研究发现机体自身可产生免疫活性物质IL﹣33抵御金黄色葡萄球菌感染，科研人员对IL﹣33作用机制进行了研究．（1）皮肤感染金黄色葡萄球菌后，皮肤角质形成细胞分泌IL﹣33抵御感染属于免疫．（2）科研人员用金黄色葡萄球菌感染小鼠，观察小鼠背部皮肤溃烂情况和皮肤角质形成细胞中IL﹣33的表达情况，结果如图1．由图可知，感染后第天皮肤溃烂面积最大；皮肤溃烂面积变化与IL﹣33 表达量变化趋势．（3）已有研究证实，角质形成细胞通过表达REG3A抵御病菌．为了检测REG3A 的免疫功能，科研人员将等量的金黄色葡萄球菌分别与不同浓度的REG3A混合，采用法，统计3小时后金黄色葡萄球菌活菌的数量，结果如图2．结果表明随着浓度的增加，REG3A抑菌效果．（4）科研人员为了研究REG3A和IL﹣33的关系，利用技术培养角质形成细胞并检测细胞中REG3A及IL﹣33表达量，结果如图3．综合上述结果，推测小鼠机体抵御金黄色葡萄球菌感染的调控机制如图4，请填写相关内容．①②③④．2017年北京市朝阳区高考生物二模试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1．图中a、b、c表示生物学有关内容，其中不符合图示关系的是（）A．若表示真核生物有氧呼吸场所，则a为细胞质基质，b、c为线粒体的基质和内膜B．若表示兴奋在突触的传递，则a为突触前膜，b为突触间隙，c为突触后膜C．若表示基因表达过程，则a为DNA，b为mRNA，c为蛋白质D．若表示捕食食物链，则a为生产者，b为消费者，c为分解者【考点】G3：生态系统的结构；3Q：有氧呼吸的过程和意义；7F：遗传信息的转录和翻译；D8：突触的结构．【分析】1、2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．3、基因表达包括转录和翻译两个过程．4、食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系．①捕食链：生物之间因捕食关系而形成的食物链．其第一营养级（开端）一定是生产者，第二营养级一定是植食性动物，分解者不能参与食物链．例如：草→鼠→蛇→猫头鹰．高中生物通常意义上的食物链就是捕食链．②寄生链：生物间因寄生关系形成的食物链．例如：鸟类→跳蚤→细菌→噬菌体．③腐生链：某些生物专以动植物遗体为食物而形成的食物链．例如：植物残枝败叶→蚯蚓→线虫类→节肢动物．【解答】解：A、有氧呼吸三个阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，A正确；B、兴奋在突触处的传递过程为：突触前膜→突触间隙→突触后膜，B正确；C、基因表达包括转录和翻译两个过程，即DNA mRNA蛋白质，C正确；D、捕食食物链中只有生产者和消费者，不含分解者，D错误．故选：D．2．研究发现细胞中断裂的染色体片段由于在细胞分裂末期不能进入子细胞核，而形成了细胞核外的团块，称为微核．下列相关描述错误的是（）A．细胞分裂末期核膜将染色体包裹形成子细胞核B．微核不能进入细胞核可能是由于无纺锤丝牵引C．用光学显微镜不能观察到细胞中的微核D．形成微核的细胞发生了染色体结构变异【考点】95：染色体结构变异的基本类型．【分析】在细胞间期，微核呈圆形或椭圆形，游离于主核之外，大小应在主核1/3以下．一般认为微核是由有丝分裂后期丧失着丝粒的染色体断片产生的．有实验证明，整条染色体或几条染色体也能形成微核．这些断片或染色体在分裂过程中行动滞后，在分裂末期不能进入主核，便形成了主核之外的核块．当子细胞进入下一次分裂间期时，它们便浓缩成主核之外的小核，即形成了微核．【解答】解：A、细胞分裂末期，重新形成核膜，核膜将染色体包裹形成子细胞核，A正确；B、微核是由断裂的染色体片段形成的，可能没有着丝点，因此将没有纺锤丝牵引而无法进入细胞核，B正确；C、染色体属于显微结构，因此用醋酸洋红或龙胆紫染色后，用光学显微镜可以观察到细胞中的微核，C错误；D、形成微核的细胞发生了染色体结构变异中的缺失，D正确．故选：C．3．花青素是一类天然色素，能抑制多种癌细胞增殖．用不同浓度的蓝莓花青素处理人口腔癌（KB）细胞，得到结果如图．下列相关叙述正确的是（）A．随蓝莓花青素浓度增加，G1期细胞所占比例增加B．蓝莓花青素可使KB细胞停留在期C．蓝莓花青素可抑制KB细胞的DNA复制D．蓝莓花青素抑癌的最适浓度是50μg/mL【考点】5C：恶性肿瘤的防治．【分析】细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，包括分裂间期和分裂期；分裂间期历时长，其中G1期主要进行RNA和蛋白质的生物合成；S期最主要的特征是DNA的合成；G2期RNA和蛋白质的合成，不过合成量逐渐减少．分析题图：由图可以看出，随着随蓝莓花青素浓度增加，人口腔癌（KB）细胞处于期的比例增高，当蓝莓花青素浓度为150μg/mL时，处于期的比例最高．超过150μg/mL后，处于期的比例又在下降．【解答】解：A、随蓝莓花青素浓度增加，G1期细胞所占比例减少，在期的比例增加，A错误；B、由图中可以看出，蓝莓花青素可使KB细胞在期的比例增加，因此蓝莓花青素可使KB细胞停留在期，B正确；C、DNA复制是在S期，若蓝莓花青素抑制KB细胞的DNA复制，KB细胞停留在S期，而图中可以看出KB细胞停在期，C错误；D、蓝莓花青素抑癌的最适浓度是150μg/mL，D错误．故选：B．4．珊瑚礁生态系统中，虫黄藻可通过光合作用为珊瑚虫提供必需的化合物和能量，同时虫黄藻可从珊瑚虫代谢产物中获得所需的胺、磷酸盐等．光强较高的水域中，珊瑚虫会排出体内部分虫黄藻，使珊瑚组织接近透明，避免吸收过多的光能，但光强过高或持续时间过长，珊瑚虫体内虫黄藻数量不能及时恢复进而白化死亡．由此不能得出的推论是（）A．此生态系统中虫黄藻与珊瑚虫互利共生B．珊瑚组织对高光强环境的适应是相对的C．虫黄藻与珊瑚虫之间能进行物质循环与能量流动D．监测珊瑚虫体内的虫黄藻密度变化是预警珊瑚白化的有效途径【考点】G4：物质循环和能量流动的基本规律及其应用；F7：种间关系．【分析】1、种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体．（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食．（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等．（4）寄生（寄生者不劳而获）：如：噬菌体与大肠杆菌等．2、紧扣题干信息“虫黄藻可通过光合作用为珊瑚虫提供必需的化合物和能量，同时虫黄藻可从珊瑚虫代谢产物中获得所需的胺、磷酸盐等”和“光强较高的水域中，珊瑚虫会排出体内部分虫黄藻，使珊瑚组织接近透明，避免吸收过多的光能，但光强过高或持续时间过长，珊瑚虫体内虫黄藻数量不能及时恢复进而白化死亡”答题．【解答】解：A、根据题干信息“虫黄藻可通过光合作用为珊瑚虫提供必需的化合物和能量，同时虫黄藻可从珊瑚虫代谢产物中获得所需的胺、磷酸盐等”可知，此生态系统中虫黄藻与珊瑚虫互利共生，A正确；B、根据题干信息“光强较高的水域中，珊瑚虫会排出体内部分虫黄藻，使珊瑚组织接近透明，避免吸收过多的光能，但光强过高或持续时间过长，珊瑚虫体内虫黄藻数量不能及时恢复进而白化死亡”可知，珊瑚组织对高光强环境的适应是相对的，B正确；C、物质循环发生在生物群落和无机环境之间，而不是两种生物之间，C错误；D、珊瑚虫体内虫黄藻数量不能及时恢复进而白化死亡，这说明监测珊瑚虫体内的虫黄藻密度变化是预警珊瑚白化的有效途径，D正确．故选：C．5．下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是（）A．绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同B．植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离C．植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程D．T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离【考点】3I：叶绿体色素的提取和分离实验；3U：观察植物细胞的质壁分离和复原；4B：观察细胞的有丝分裂；73：噬菌体侵染细菌实验．【分析】1、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．2、把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩．由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离．当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中，发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原．3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．【解答】解：A、绿叶中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的，扩散速度快；溶解度小的，扩散速度慢，A正确；B、在植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离，B错误；C、植物根尖细胞有丝分裂实验中，解离时细胞已经死亡，观察不到姐妹染色单体彼此分离的过程，C错误；D、T2噬菌体侵染细菌实验离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离，D错误．故选：A．二、解答题（共3小题，满分50分）6．生长素（IAA）对植物根系生长具有重要作用．为探讨IAA作用机制，科研人员做了如下研究．（1）用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥植株，并检测拟南芥植株中一系列基因的表达量，其中V蛋白基因表达量结果如图1．由图得知V蛋白基因表达量随时间延长而显著增加，推测V蛋白可能参与IAA作用过程．（2）已有研究表明，V蛋白需要与其它蛋白质结合发挥作用．科研人员为了寻找细胞中与V蛋白相互作用的蛋白质，通过图2所示体系（YN、YC两种蛋白结合后可发出荧光），利用相关蛋白的基因构建表达载体并导入拟南芥原生质体，实验处理如表．将基因表达载体导入拟南芥原生质体的实验组别导入的表达载体预测结果对照组1yn ①②对照组2yn ye﹣x无荧光对照组3③ye无荧光实验组yn﹣v ye﹣x ④注：X1、X2、…代表一系列待检测蛋白质；yn基因控制YN蛋白的合成，以此类推．请完成表中对应的内容：①yc②无荧光③yn﹣v④有荧光或无荧光利用此方法选出了与V蛋白相互作用的R蛋白，V蛋白将R蛋白运输并定位在细胞膜上，从而使R蛋白接受胞外信号，利于主根的生长．（3）科研人员用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突变体植株，测量主根长度，结果如图3．结果表明，此浓度的IAA对主根伸长有抑制作用，且对（V蛋白功能缺失）突变体植株的作用更显著．（4）综合上述实验，请解释在浓度为0.1mg/L 的IAA作用下野生型拟南芥出现图3结果的原因是V蛋白含量较高，利于R蛋白发挥促进主根生长的作用，部分解除IAA对主根生长的抑制．【考点】C4：生长素的作用以及作用的两重性．【分析】分析图1可知，随着时间的延长，V蛋白基因表达量显著增加．由此可以推测V蛋白可能参与IAA作用过程．为了寻找细胞中与V蛋白相互作用的蛋白质，通过图2所示体系（YN、YC两种蛋白结合后可发出荧光），利用相关蛋白的基因构建表达载体并导入拟南芥原生质体．根据实验的对照原则和单一变量原则，结合图2可知，表中对应的内容分别是：①yc、②无荧光、③yn﹣v、④有荧光或无荧光．分析图3可知，用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突变体植株，主根长度均减少，故此浓度的IAA对主根伸长有抑制作用，且对V蛋白功能缺失的突变体植株的作用更显著．【解答】解：（1）根据图1可知，随着时间的延长，V蛋白基因表达量显著增加．由此可以推测V蛋白可能参与IAA作用过程．（2）为了寻找细胞中与V蛋白相互作用的蛋白质，通过图2所示体系（YN、YC 两种蛋白结合后可发出荧光），利用相关蛋白的基因构建表达载体并导入拟南芥原生质体．根据实验的对照原则和单一变量原则，结合图2可知，表中对应的内容分别是：①yc、②无荧光、③yn﹣v、④有荧光或无荧光．（3）根据图3可知，用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突变体植株，主根长度均减少，故此浓度的IAA对主根伸长有抑制作用，且对V蛋白功能缺失的突变体植株的作用更显著．（4）在浓度为0.1mg/L 的IAA作用下，V蛋白含量较高，利于R蛋白发挥促进主根生长的作用，部分解除IAA对主根生长的抑制，因此对野生型拟南芥的抑制作用较小．故答案为：（1）随时间延长而显著增加（2）①yc②无荧光③yn﹣v④有荧光或无荧光（3）抑制（V蛋白功能缺失）突变体（4）V蛋白含量较高，利于R蛋白发挥促进主根生长的作用，部分解除IAA对主根生长的抑制7．肾上腺﹣脑白质营养不良（ALD）是一种伴X染色体的隐性遗传病（用d表示），患者发病程度差异较大，科研人员对该病进行了深入研究．（1）图1为某患者家系图，其中II﹣2的基因型是X d Y．（2）为确定该家系相关成员的基因组成与发病原因，科研人员进行了如下研究．①首先提取四名女性与此基因有关的DNA片段并进行PCR，产物酶切后进行电泳（正常基因含一个限制酶切位点，突变基因增加了一个酶切位点），结果如图2．由图2可知突变基因新增的酶切位点位于310bp DNA片段中；四名女性中I ﹣1、II﹣3、II﹣4是杂合子．②已知女性每个细胞所含两条X染色体中的一条总是保持固缩状态而失活，推测失活染色体上的基因无法表达的原因是染色体呈固缩状态无法解旋进行转录．③分别提取四名女性的mRNA作为模板，逆（反）转录出cDNA，进行PCR，计算产物量的比例，结果如表．样本来源PCR产物量的比例（突变：正常）Ⅰ﹣124：76Ⅱ﹣380：20Ⅱ﹣4100：0Ⅱ﹣50：100综合图2与表1，推断II﹣3、II﹣4发病的原因是来自父方（父方/母方）的X染色体失活概率较高，以突变（X d）基因表达为主．（3）ALD可造成脑白质功能不可逆损伤，尚无有效的治疗方法，通过遗传咨询和产前诊断可以对该病进行监测和预防．图1家系中II﹣1（不携带d基因）与II﹣2婚配后，若生男孩，是否患病？不患，原因是该个体不含有致病基因．若生女孩，是否患病？不一定，原因是若为女孩，则为杂合子，是否患病取决于X染色体失活情况．【考点】A4：常见的人类遗传病．【分析】分析图1：该病为伴X染色体隐性遗传病．分析图2：正常基因含一个限制酶切位点，因此正常基因酶切后只能形成两种长度的DNA片段；突变基因增加了一个酶切位点，则突变基因酶切后可形成3种长度的DNA片段．结合图2可知，正常基因酶切后可形成长度为310bp和93bp 的两种DNA片段，而基因突变酶切后可形成长度为217bp、118bp和93bp的三种DNA片段．分析表格：II﹣3、II﹣4个体突变基因的表达量明显高于正常基因．【解答】解：（1）该病为伴X染色体隐性遗传病，II﹣2为男性患者，则其基因型为X d Y．（2）①正常基因含一个限制酶切位点，因此正常基因酶切后只能形成两种长度的DNA片段；突变基因增加了一个酶切位点，则突变基因酶切后可形成3种长度的DNA片段．结合图2可知，正常基因酶切后可形成长度为310bp和93bp的两种DNA片段，而基因突变酶切后可形成长度为217bp、118bp和93bp的三种DNA片段，这说明突变基因新增的酶切位点位于长度为310bp的DNA片段中．正常纯化个体的基因经过酶切只能形成两种长度的DNA片段，杂合子的基因经过酶切后可形成四种长度的DNA片段，因此图2四名女性中I﹣1、II﹣3、II﹣4是杂合子．②已知女性每个细胞所含两条X染色体中的一条总是保持固缩状态而失活，其失活染色体上的基因无法表达的原因是染色体呈固缩状态无法解旋进行转录．③以mRNA为模板合成cDNA的过程称为逆转录．表1中，II﹣3、II﹣4个体突变基因的表达量明显高于正常基因，由此可推断II﹣3、II﹣4发病的原因是来自父方的X染色体失活概率较高，以突变（X d）基因表达为主．（3）ALD属于遗传病，通过遗传咨询和产前诊断可以对该病进行监测和预防．该病为伴X染色体隐性遗传病，图1家系中II﹣1（不携带d基因，基因型为X D X D）与II﹣2（X d Y）婚配后，所生男孩的基因型均为X D Y，不患病；所生女孩的基因型均为X D X d，其是否患病取决于X染色体失活情况，因此不一定患病．故答案为：（1）X d Y（2）①310bp I﹣1、II﹣3、II﹣4②染色体呈固缩状态无法解旋进行转录③逆（反）转录父方突变（X d）（3）遗传咨询不患该个体不含有致病基因不一定若为女孩，则为杂合子，是否患病取决于X染色体失活情况8．金黄色葡萄球菌可引起皮肤伤口感染、败血症等疾病．有研究发现机体自身可产生免疫活性物质IL﹣33抵御金黄色葡萄球菌感染，科研人员对IL﹣33作用机制进行了研究．（1）皮肤感染金黄色葡萄球菌后，皮肤角质形成细胞分泌IL﹣33抵御感染属于非特异性免疫．（2）科研人员用金黄色葡萄球菌感染小鼠，观察小鼠背部皮肤溃烂情况和皮肤角质形成细胞中IL﹣33的表达情况，结果如图1．由图可知，感染后第3天皮肤溃烂面积最大；皮肤溃烂面积变化与IL﹣33 表达量变化趋势一致．（3）已有研究证实，角质形成细胞通过表达REG3A抵御病菌．为了检测REG3A。
2017年北京市高考生物试卷(含解析版)
绝密★启封并使用完毕前2017年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）生物部分一、选择题．本部分共5小题，每小题6分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项．1．（6分）洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是（）A．都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B．都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C．在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D．在有丝分裂末期都能观察到细胞板2．（6分）某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图．据此，对该植物生理特性理解错误的是（）A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高B．净光合作用的最适温度约为25℃C．在0～25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D．适合该植物生长的温度范围是10～50℃3．（6分）酸雨指pH小于5.6的大气降水．在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗．结果发现，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显差异．结合生态学知识所作的合理推测是（）A．酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显B．酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大C．森林生态系统物种丰（富）度不受酸雨影响D．楝树生长的群落中，其他树种都不耐酸雨4．（6分）细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞（β细胞）分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的是（）A．细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中B．Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素C．细胞外葡萄糖浓度降低会促使胰岛素释放D．该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制5．（6分）为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C（图1），拟将其与质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入菊花中。
下列操作与实验目的不符的是（）A．用限制性核酸内切酶EcoRⅠ和连接酶构建重组质粒B．用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将C基因导入细胞C．在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞D．用分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上二、非选择题6．（16分）学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能．通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关．（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化．（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2～3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制．如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以方式进入胞内，Ca2+与共同作用，使C酶的发生改变，C酶被激活．（3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：①对小鼠H区传入纤维施加HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加．该结果为图中的（填图中序号）过程提供了实验证据．②图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化．其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸．A．数目不同序列不同B．数目相同序列相反C．数目相同序列相同③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化．请评价该实验方案并加以完善．（4）图中内容从水平揭示学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础．7．（18分）玉米（2n=20）是我国栽培面积最大的作物，今年来常用的一种单倍体育种技术使玉米新品种选育更加高效．（1）单倍体玉米体细胞的染色体数为，因此在分裂过程中染色体无法联会，导致配子中无完整的．（2）研究者发现一种玉米突变体（S），用S的花粉给普通玉米授粉，会结出一定比例的单倍体籽粒（胚是单倍体：胚乳与二倍体籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染色体的三倍体．见图1）①根据亲本中某基因的差异，通过PCR扩增以确定单倍体胚的来源，结果见图2．从图2结果可以推测单倍体的胚是由发育而来．②玉米籽粒颜色由A、a与R、r两对独立遗传的基因控制，A、R同时存在时籽粒为紫色，缺少A或R时籽粒为白色，紫粒玉米与白粒玉米杂交，结出的籽粒中紫：白=3：5，出现性状分离的原因是．推测白粒亲本的基因型是．③将玉米籽粒颜色作为标记性状，用于筛选S与普通玉米杂交后代中的单倍体，过程如下：请根据F1籽粒颜色区分单倍体和二倍体籽粒并写出表现相应的基因型．（3）现有高产抗病白粒玉米纯合子（G）、抗旱抗倒伏白粒玉米纯合子（H），欲培育出高产抗病抗旱抗倒伏的品种．结合（2）③中的育种材料与方法，育种流程应为：；将得到的植株进行染色体加倍以获得纯合子；选出具有优良性状的个体．8．（16分）疟原虫是一种单细胞动物．它能使人患疟疾，引起周期性高热、寒战和出汗退热等临床症状，严重时致人死亡．（1）在人体内生活并进行细胞分裂的过程中，疟原虫需要的小分子有机物的类别包括（写出三类）．（2）进入血液循环后，疟原虫选择性地侵入红细胞，说明它能够并结合红细胞表面受体．（3）疟原虫大量增殖后胀破红细胞进入血液，刺激吞噬细胞产生致热物质．这些物质与疟原虫的代谢产物共同作用于宿主下丘脑的中枢，引起发热．（4）疟原虫的主要抗原变异频繁，使疟原虫能避免被宿主免疫系统性清除，从而使该物种得以．（5）临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功，但其抗疟机制尚未完全明了．我国科学家进行了如下实验．组别实验材料实验处理实验结果（线粒体膜电位的相对值）1疟原虫的线粒体不加入青蒿素1002加入青蒿素603仓鼠细胞的线粒体不加入青蒿素1004加入青蒿素97①1、2组结果表明；由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响．据此可以得出的结论是．②将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为，能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据．2017年北京市高考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题．本部分共5小题，每小题6分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项．1．（6分）洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是（）A．都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B．都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C．在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D．在有丝分裂末期都能观察到细胞板【考点】4B：观察细胞的有丝分裂．【专题】33：归纳推理；51E：有丝分裂．【分析】观察细胞有丝分裂的方法步骤：1、洋葱根尖的培养在上实验课之前的3﹣4天，取洋葱一个，放在广口瓶上。
2017年北京高考生物二轮模拟试题及答案
2017年北京高考生物二轮模拟试题及答案1．下列与细胞有关的叙述，正确的是A不同生物膜功能的差异主要取决于蛋白质种类与数量的差异B酶的作用具有专一性，胰蛋白酶只能水解一种蛋白质C需氧型生物细胞产生ATP的场所为细胞质基质与线粒体D肌肉组织吸收的O2与放出的CO2量相等时只进行有氧呼吸分值: 2分查看题目解析>22．下列生理活动不依赖生物膜完成的是A光合作用合成的葡萄糖运出叶绿体B合成有一定氨基酸顺序的多肽链C胰岛素合成后分泌到胰岛B细胞外D突触小泡中神经递质释放到突触间隙分值: 2分查看题目解析>33．细胞受到冰冻时，蛋白质分子相互靠近，当接近到一定程度时，蛋白质分子中相邻近的巯基（－SH）氧化形成二硫键（－S－S －）。
解冻时，蛋白质氢键断裂，二硫键仍保留（如下图所示）。
下列说法不正确的是A巯基位于氨基酸的R基上B解冻后蛋白质功能可能异常C结冰和解冻过程涉及到肽键的变化D抗冻植物有较强的抗巯基氧化能力分值: 2分查看题目解析>44．激活的细胞周期蛋白依赖性激酶（CDKs）抑制因子会造成细胞周期停滞，引发细胞衰老。
下图反映的是一种癌基因诱导激活CDKs 的抑制因子而引起的细胞衰老的过程。
下列叙述不正确的是A原癌基因突变不一定会导致细胞癌变B衰老细胞中多种酶的活性降低CCDKs抑制因子基因属于抑癌基因DCDKs有活性就会导致细胞衰老的发生分值: 2分查看题目解析>55．雄性东亚飞蝗体细胞中有23条染色体，均为端着丝粒，其性染色体组成为XO型。
雌性蝗虫的性染色体组成为XX型。
下图显示的是精巢不同区域细胞分裂中期图像，据图分析以下叙述正确的是图1有丝分裂图2减数分裂A图1细胞继续分裂产生的两个子细胞核中的遗传物质相同B图1细胞发生同源染色体非姐妹染色体单体间的交叉互换C来源于图2细胞的精子与卵细胞结合后发育的子代均为雌性D图1细胞中染色体数和核DNA数与图2细胞中不相同分值: 2分查看题目解析>66．流感病毒是一种负链RNA病毒，它侵染宿主细胞后的增殖过程如下图所示。
2017年北京高考生物二轮模拟试题及答案
2017年北京高考生物二轮模拟试题及答案1．以下与细胞有关的表达，正确的选项是A不一样生物膜功能的差别主要取决于蛋白质种类与数目的差别B酶的作用拥有专一性，胰蛋白酶只好水解一种蛋白质C需氧型生物细胞产生 ATP 的场所为细胞质基质与线粒体D肌肉组织汲取的 O2 与放出的 CO2 量相等时只进行有氧呼吸分值 : 2 分查察题目分析 >22．以下生理活动不依靠生物膜达成的是A光合作用合成的葡萄糖运出叶绿体B合成有必定氨基酸次序的多肽链C胰岛素合成后分泌到胰岛 B 细胞外D突触小泡中神经递质开释到突触空隙分值 : 2 分查察题目分析 >33 ．细胞遇到冰冻时，蛋白质分子互相凑近，当凑近到必定程度时，蛋白质分子中相周边的巯基（－SH）氧化形成二硫键（－S－S －）。
解冻时，蛋白质氢键断裂，二硫键仍保存（以以下图所示）。
以下说法不正确的选项是A 巯基位于氨基酸的R 基上B解冻后蛋白质功能可能异样C结冰和解冻过程波及到肽键的变化D抗冻植物有较强的抗巯基氧化能力分值 : 2 分查察题目分析 >44 ．激活的细胞周期蛋白依靠性激酶（CDKs ）克制因子会造成细胞周期阻滞，引起细胞衰老。
以下图反应的是一种癌基因引诱激活CDKs 的克制因子而惹起的细胞衰老的过程。
以下表达不正确的选项是A原癌基因突变不必定会致使细胞癌变B衰老细胞中多种酶的活性降低CCDKs 克制因子基因属于抑癌基因DCDKs 有活性就会致使细胞衰老的发生分值 : 2 分查察题目分析>55 ．雄性东亚飞蝗体细胞中有23 条染色体，均为端着丝粒，其性染色体构成为XO 型。
雌性蝗虫的性染色体构成为XX 型。
以下图显示的是精巢不一样地区细胞分裂中期图像，据图剖析以下表达正确的选项是图 1 有丝分裂图 2 减数分裂A 图 1 细胞连续分裂产生的两个子细胞核中的遗传物质同样B 图 1 细胞发生同源染色体非姐妹染色体单体间的交错交换C 根源于图 2 细胞的精子与卵细胞联合后发育的子代均为雌性D 图 1 细胞中染色体数和核DNA 数与图 2 细胞中不同样分值 : 2 分查察题目分析>66 ．流感病毒是一种负链RNA 病毒，它侵染宿主细胞后的增殖过程以以下图所示。
北京市朝阳区2017-2018学年高三二模生物试卷 Word版含解析
2017-2018学年北京市朝阳区高三二模生物试卷一、单选题（共5小题）1．下列关于生物大分子的叙述，正确的是（）A．细胞膜上的蛋白质都起运输的作用B．细胞质中的多糖均是由叶绿体合成的C．细胞核中的核酸都可进行自我复制D．都以碳链为骨架且由单体组成多聚体考点：主要细胞器的结构和功能答案：D试题解析：细胞膜上的蛋白质有的是载体，起运输作用，还有的是是酶，起催化作用，A错；动物细胞没有叶绿体，也能合成多糖——糖原，B错；在细胞核中只有DNA能自我复制，C错；生物大分子都以碳链为骨架且由单体组成多聚体，D正确。
2．真核细胞中的细胞周期蛋白A可促进DNA的复制。
细胞中某种特异性siRNA（一种双链RNA）可以导致细胞周期蛋白A的mRNA降解。
下列分析不正确的是（）A．细胞周期蛋白A可能需进入细胞核发挥作用B．这种特异性siRNA内一定含有氢键C．细胞周期蛋白A的合成会受此种siRNA影响D．此种siRNA会使细胞分裂速度加快考点：细胞的生长和增殖的周期性答案：D试题解析：核DNA的复制在细胞核中，细胞周期蛋白A可能需进入细胞核才能发挥作用，A正确；siRNA（一种双链RNA）可以导致细胞周期蛋白A的mRNA降解，进而不能合成细胞周期蛋白A，致使DNA复制不能完成，影响细胞分裂，D不正确。
3．果实成熟软化过程经历了细胞壁降解、内含物改变等一系列变化。
下列说法错误的是（）A．果实成熟过程中能够产生乙烯，继而影响其代谢活动B．果实成熟过程中纤维素酶的活性与果实硬度呈正相关C．果实甜度增加可能是某些物质转化为可溶性糖的结果D．软化的果实容易受到机械伤害和病菌侵染，不易贮藏考点：其他植物激素答案：B试题解析：果实成熟过程中能够产生乙烯，乙烯是植物激素，可以调节其代谢活动，A正确；果实成熟过程中纤维素酶的活性越高，果实越软，B错误。
4．科研人员对某地群落自然演替过程进行了数年追踪研究，结果如图。
A–I表示群落逐渐发展到稳定阶段的过程。
最新北京市朝阳区高考生物二模试卷解析版
2017年北京市朝阳区高考生物二模试卷一、单项选择题1．图中a、b、c表示生物学有关内容，其中不符合图示关系的是（）A．若表示真核生物有氧呼吸场所，则a为细胞质基质，b、c为线粒体的基质和内膜B．若表示兴奋在突触的传递，则a为突触前膜，b为突触间隙，c为突触后膜C．若表示基因表达过程，则a为DNA，b为mRNA，c为蛋白质D．若表示捕食食物链，则a为生产者，b为消费者，c为分解者2．研究发现细胞中断裂的染色体片段由于在细胞分裂末期不能进入子细胞核，而形成了细胞核外的团块，称为微核．下列相关描述错误的是（）A．细胞分裂末期核膜将染色体包裹形成子细胞核B．微核不能进入细胞核可能是由于无纺锤丝牵引C．用光学显微镜不能观察到细胞中的微核D．形成微核的细胞发生了染色体结构变异3．花青素是一类天然色素，能抑制多种癌细胞增殖．用不同浓度的蓝莓花青素处理人口腔癌（KB）细胞，得到结果如图．下列相关叙述正确的是（）A．随蓝莓花青素浓度增加，G1期细胞所占比例增加B．蓝莓花青素可使KBC．蓝莓花青素可抑制KB细胞的DNA复制D．蓝莓花青素抑癌的最适浓度是50μg/mL4．珊瑚礁生态系统中，虫黄藻可通过光合作用为珊瑚虫提供必需的化合物和能量，同时虫黄藻可从珊瑚虫代谢产物中获得所需的胺、磷酸盐等．光强较高的水域中，珊瑚虫会排出体内部分虫黄藻，使珊瑚组织接近透明，避免吸收过多的光能，但光强过高或持续时间过长，珊瑚虫体内虫黄藻数量不能及时恢复进而白化死亡．由此不能得出的推论是（）A．此生态系统中虫黄藻与珊瑚虫互利共生B．珊瑚组织对高光强环境的适应是相对的C．虫黄藻与珊瑚虫之间能进行物质循环与能量流动D．监测珊瑚虫体内的虫黄藻密度变化是预警珊瑚白化的有效途径5．下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是（）A．绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同B．植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离C．植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程D．T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离二、解答题（共3小题，满分50分）6．生长素（IAA）对植物根系生长具有重要作用．为探讨IAA作用机制，科研人员做了如下研究．（1）用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥植株，并检测拟南芥植株中一系列基因的表达量，其中V蛋白基因表达量结果如图1．由图得知V蛋白基因表达量，推测V蛋白可能参与IAA作用过程．（2）已有研究表明，V蛋白需要与其它蛋白质结合发挥作用．科研人员为了寻找细胞中与V蛋白相互作用的蛋白质，通过图2所示体系（YN、YC两种蛋白结合后可发出荧光），利用相关蛋白的基因构建表达载体并导入拟南芥原生质体，实验处理如表．将基因表达载体导入拟南芥原生质体的实验注：X1、X2、…代表一系列待检测蛋白质；yn基因控制YN蛋白的合成，以此类推．请完成表中对应的内容：①②③④利用此方法选出了与V蛋白相互作用的R蛋白，V蛋白将R蛋白运输并定位在细胞膜上，从而使R蛋白接受胞外信号，利于主根的生长．（3）科研人员用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突变体植株，测量主根长度，结果如图3．结果表明，此浓度的IAA对主根伸长有作用，且对植株的作用更显著．（4）综合上述实验，请解释在浓度为0.1mg/L 的IAA作用下野生型拟南芥出现图3结果的原因是．7．肾上腺﹣脑白质营养不良（ALD）是一种伴X染色体的隐性遗传病（用d表示），患者发病程度差异较大，科研人员对该病进行了深入研究．（1）图1为某患者家系图，其中II﹣2的基因型是．（2）为确定该家系相关成员的基因组成与发病原因，科研人员进行了如下研究．①首先提取四名女性与此基因有关的DNA片段并进行PCR，产物酶切后进行电泳（正常基因含一个限制酶切位点，突变基因增加了一个酶切位点），结果如图2．由图2可知突变基因新增的酶切位点位于DNA片段中；四名女性中是杂合子．②已知女性每个细胞所含两条X染色体中的一条总是保持固缩状态而失活，推测失活染色体上的基因无法表达的原因是．③分别提取四名女性的mRNA作为模板，出cDNA，进行PCR，计算产物量的比例，结果如表．综合图2与表1，推断II﹣3、II﹣4发病的原因是来自（父方/母方）的X染色体失活概率较高，以基因表达为主．（3）ALD可造成脑白质功能不可逆损伤，尚无有效的治疗方法，通过和产前诊断可以对该病进行监测和预防．图1家系中II﹣1（不携带d基因）与II﹣2婚配后，若生男孩，是否患病？，原因是．若生女孩，是否患病？，原因是．8．金黄色葡萄球菌可引起皮肤伤口感染、败血症等疾病．有研究发现机体自身可产生免疫活性物质IL﹣33抵御金黄色葡萄球菌感染，科研人员对IL﹣33作用机制进行了研究．（1）皮肤感染金黄色葡萄球菌后，皮肤角质形成细胞分泌IL﹣33抵御感染属于免疫．（2）科研人员用金黄色葡萄球菌感染小鼠，观察小鼠背部皮肤溃烂情况和皮肤角质形成细胞中IL﹣33的表达情况，结果如图1．由图可知，感染后第天皮肤溃烂面积最大；皮肤溃烂面积变化与IL﹣33 表达量变化趋势．（3）已有研究证实，角质形成细胞通过表达REG3A抵御病菌．为了检测REG3A 的免疫功能，科研人员将等量的金黄色葡萄球菌分别与不同浓度的REG3A混合，采用法，统计3小时后金黄色葡萄球菌活菌的数量，结果如图2．结果表明随着浓度的增加，REG3A抑菌效果．（4）科研人员为了研究REG3A和IL﹣33的关系，利用技术培养角质形成细胞并检测细胞中REG3A及IL﹣33表达量，结果如图3．综合上述结果，推测小鼠机体抵御金黄色葡萄球菌感染的调控机制如图4，请填写相关内容．①②③④．2017年北京市朝阳区高考生物二模试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1．图中a、b、c表示生物学有关内容，其中不符合图示关系的是（）A．若表示真核生物有氧呼吸场所，则a为细胞质基质，b、c为线粒体的基质和内膜B．若表示兴奋在突触的传递，则a为突触前膜，b为突触间隙，c为突触后膜C．若表示基因表达过程，则a为DNA，b为mRNA，c为蛋白质D．若表示捕食食物链，则a为生产者，b为消费者，c为分解者【考点】G3：生态系统的结构；3Q：有氧呼吸的过程和意义；7F：遗传信息的转录和翻译；D8：突触的结构．【分析】12、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．3、基因表达包括转录和翻译两个过程．4、食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系．①捕食链：生物之间因捕食关系而形成的食物链．其第一营养级（开端）一定是生产者，第二营养级一定是植食性动物，分解者不能参与食物链．例如：草→鼠→蛇→猫头鹰．高中生物通常意义上的食物链就是捕食链．②寄生链：生物间因寄生关系形成的食物链．例如：鸟类→跳蚤→细菌→噬菌体．③腐生链：某些生物专以动植物遗体为食物而形成的食物链．例如：植物残枝败叶→蚯蚓→线虫类→节肢动物．【解答】解：A、有氧呼吸三个阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，A正确；B、兴奋在突触处的传递过程为：突触前膜→突触间隙→突触后膜，B正确；C、基因表达包括转录和翻译两个过程，即C正确；D、捕食食物链中只有生产者和消费者，不含分解者，D错误．故选：D．2．研究发现细胞中断裂的染色体片段由于在细胞分裂末期不能进入子细胞核，而形成了细胞核外的团块，称为微核．下列相关描述错误的是（）A．细胞分裂末期核膜将染色体包裹形成子细胞核B．微核不能进入细胞核可能是由于无纺锤丝牵引C．用光学显微镜不能观察到细胞中的微核D．形成微核的细胞发生了染色体结构变异【考点】95：染色体结构变异的基本类型．【分析】在细胞间期，微核呈圆形或椭圆形，游离于主核之外，大小应在主核1/3以下．一般认为微核是由有丝分裂后期丧失着丝粒的染色体断片产生的．有实验证明，整条染色体或几条染色体也能形成微核．这些断片或染色体在分裂过程中行动滞后，在分裂末期不能进入主核，便形成了主核之外的核块．当子细胞进入下一次分裂间期时，它们便浓缩成主核之外的小核，即形成了微核．【解答】解：A、细胞分裂末期，重新形成核膜，核膜将染色体包裹形成子细胞核，A正确；B、微核是由断裂的染色体片段形成的，可能没有着丝点，因此将没有纺锤丝牵引而无法进入细胞核，B正确；C、染色体属于显微结构，因此用醋酸洋红或龙胆紫染色后，用光学显微镜可以观察到细胞中的微核，C错误；D、形成微核的细胞发生了染色体结构变异中的缺失，D正确．故选：C．3．花青素是一类天然色素，能抑制多种癌细胞增殖．用不同浓度的蓝莓花青素处理人口腔癌（KB）细胞，得到结果如图．下列相关叙述正确的是（）A．随蓝莓花青素浓度增加，G1期细胞所占比例增加B．蓝莓花青素可使KBC．蓝莓花青素可抑制KB细胞的DNA复制D．蓝莓花青素抑癌的最适浓度是50μg/mL【考点】5C：恶性肿瘤的防治．【分析】细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，包括分裂间期和分裂期；分裂间期历时长，其中G1期主要进行RNA和蛋白质的生物合成；S期最主要的特征是DNA的合成；G2期RNA和蛋白质的合成，不过合成量逐渐减少．分析题图：由图可以看出，随着随蓝莓花青素浓度增加，人口腔癌（KB）细胞处当蓝莓花青素浓度为150μg/mL时，高．超过150μg/mL【解答】解：A、随蓝莓花青素浓度增加，G1比例增加，A错误；B、由图中可以看出，蓝莓花青素可使KB花青素可使KB B正确；C、DNA复制是在S期，若蓝莓花青素抑制KB细胞的DNA复制，KB细胞停留在S期，而图中可以看出KB C错误；D、蓝莓花青素抑癌的最适浓度是150μg/mL，D错误．故选：B．4．珊瑚礁生态系统中，虫黄藻可通过光合作用为珊瑚虫提供必需的化合物和能量，同时虫黄藻可从珊瑚虫代谢产物中获得所需的胺、磷酸盐等．光强较高的水域中，珊瑚虫会排出体内部分虫黄藻，使珊瑚组织接近透明，避免吸收过多的光能，但光强过高或持续时间过长，珊瑚虫体内虫黄藻数量不能及时恢复进而白化死亡．由此不能得出的推论是（）A．此生态系统中虫黄藻与珊瑚虫互利共生B．珊瑚组织对高光强环境的适应是相对的C．虫黄藻与珊瑚虫之间能进行物质循环与能量流动D．监测珊瑚虫体内的虫黄藻密度变化是预警珊瑚白化的有效途径【考点】G4：物质循环和能量流动的基本规律及其应用；F7：种间关系．【分析】1、种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体．（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食．（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等．（4）寄生（寄生者不劳而获）：如：噬菌体与大肠杆菌等．2、紧扣题干信息“虫黄藻可通过光合作用为珊瑚虫提供必需的化合物和能量，同时虫黄藻可从珊瑚虫代谢产物中获得所需的胺、磷酸盐等”和“光强较高的水域中，珊瑚虫会排出体内部分虫黄藻，使珊瑚组织接近透明，避免吸收过多的光能，但光强过高或持续时间过长，珊瑚虫体内虫黄藻数量不能及时恢复进而白化死亡”答题．【解答】解：A、根据题干信息“虫黄藻可通过光合作用为珊瑚虫提供必需的化合物和能量，同时虫黄藻可从珊瑚虫代谢产物中获得所需的胺、磷酸盐等”可知，此生态系统中虫黄藻与珊瑚虫互利共生，A正确；B、根据题干信息“光强较高的水域中，珊瑚虫会排出体内部分虫黄藻，使珊瑚组织接近透明，避免吸收过多的光能，但光强过高或持续时间过长，珊瑚虫体内虫黄藻数量不能及时恢复进而白化死亡”可知，珊瑚组织对高光强环境的适应是相对的，B正确；C、物质循环发生在生物群落和无机环境之间，而不是两种生物之间，C错误；D、珊瑚虫体内虫黄藻数量不能及时恢复进而白化死亡，这说明监测珊瑚虫体内的虫黄藻密度变化是预警珊瑚白化的有效途径，D正确．故选：C．5．下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是（）A．绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同B．植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离C．植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程D．T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离【考点】3I：叶绿体色素的提取和分离实验；3U：观察植物细胞的质壁分离和复原；4B：观察细胞的有丝分裂；73：噬菌体侵染细菌实验．【分析】1、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．2、把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩．由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离．当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中，发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原．3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．【解答】解：A、绿叶中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的，扩散速度快；溶解度小的，扩散速度慢，A正确；B、在植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离，B错误；C、植物根尖细胞有丝分裂实验中，解离时细胞已经死亡，观察不到姐妹染色单体彼此分离的过程，C错误；D、T2噬菌体侵染细菌实验离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离，D错误．故选：A．二、解答题（共3小题，满分50分）6．生长素（IAA）对植物根系生长具有重要作用．为探讨IAA作用机制，科研人员做了如下研究．（1）用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥植株，并检测拟南芥植株中一系列基因的表达量，其中V蛋白基因表达量结果如图1．由图得知V蛋白基因表达量随时间延长而显著增加，推测V蛋白可能参与IAA作用过程．（2）已有研究表明，V蛋白需要与其它蛋白质结合发挥作用．科研人员为了寻找细胞中与V蛋白相互作用的蛋白质，通过图2所示体系（YN、YC两种蛋白结合后可发出荧光），利用相关蛋白的基因构建表达载体并导入拟南芥原生质体，实验处理如表．将基因表达载体导入拟南芥原生质体的实验注：X1、X2、…代表一系列待检测蛋白质；yn基因控制YN蛋白的合成，以此类推．请完成表中对应的内容：①yc②无荧光③yn﹣v④有荧光或无荧光利用此方法选出了与V蛋白相互作用的R蛋白，V蛋白将R蛋白运输并定位在细胞膜上，从而使R蛋白接受胞外信号，利于主根的生长．（3）科研人员用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突变体植株，测量主根长度，结果如图3．结果表明，此浓度的IAA对主根伸长有抑制作用，且对（V蛋白功能缺失）突变体植株的作用更显著．（4）综合上述实验，请解释在浓度为0.1mg/L 的IAA作用下野生型拟南芥出现图3结果的原因是V蛋白含量较高，利于R蛋白发挥促进主根生长的作用，部分解除IAA对主根生长的抑制．【考点】C4：生长素的作用以及作用的两重性．【分析】分析图1可知，随着时间的延长，V蛋白基因表达量显著增加．由此可以推测V蛋白可能参与IAA作用过程．为了寻找细胞中与V蛋白相互作用的蛋白质，通过图2所示体系（YN、YC两种蛋白结合后可发出荧光），利用相关蛋白的基因构建表达载体并导入拟南芥原生质体．根据实验的对照原则和单一变量原则，结合图2可知，表中对应的内容分别是：①yc、②无荧光、③yn﹣v、④有荧光或无荧光．分析图3可知，用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突变体植株，主根长度均减少，故此浓度的IAA对主根伸长有抑制作用，且对V蛋白功能缺失的突变体植株的作用更显著．【解答】解：（1）根据图1可知，随着时间的延长，V蛋白基因表达量显著增加．由此可以推测V蛋白可能参与IAA作用过程．（2）为了寻找细胞中与V蛋白相互作用的蛋白质，通过图2所示体系（YN、YC 两种蛋白结合后可发出荧光），利用相关蛋白的基因构建表达载体并导入拟南芥原生质体．根据实验的对照原则和单一变量原则，结合图2可知，表中对应的内容分别是：①yc、②无荧光、③yn﹣v、④有荧光或无荧光．（3）根据图3可知，用浓度为0.1mg/L的IAA处理拟南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突变体植株，主根长度均减少，故此浓度的IAA对主根伸长有抑制作用，且对V蛋白功能缺失的突变体植株的作用更显著．（4）在浓度为0.1mg/L 的IAA作用下，V蛋白含量较高，利于R蛋白发挥促进主根生长的作用，部分解除IAA对主根生长的抑制，因此对野生型拟南芥的抑制作用较小．故答案为：（1）随时间延长而显著增加（2）①yc②无荧光③yn﹣v④有荧光或无荧光（3）抑制（V蛋白功能缺失）突变体（4）V蛋白含量较高，利于R蛋白发挥促进主根生长的作用，部分解除IAA对主根生长的抑制7．肾上腺﹣脑白质营养不良（ALD）是一种伴X染色体的隐性遗传病（用d表示），患者发病程度差异较大，科研人员对该病进行了深入研究．（1）图1为某患者家系图，其中II﹣2的基因型是X d Y．（2）为确定该家系相关成员的基因组成与发病原因，科研人员进行了如下研究．①首先提取四名女性与此基因有关的DNA片段并进行PCR，产物酶切后进行电泳（正常基因含一个限制酶切位点，突变基因增加了一个酶切位点），结果如图2．由图2可知突变基因新增的酶切位点位于310bp DNA片段中；四名女性中I ﹣1、II﹣3、II﹣4是杂合子．②已知女性每个细胞所含两条X染色体中的一条总是保持固缩状态而失活，推测失活染色体上的基因无法表达的原因是染色体呈固缩状态无法解旋进行转录．③分别提取四名女性的mRNA作为模板，逆（反）转录出cDNA，进行PCR，计算产物量的比例，结果如表．综合图2与表1，推断II﹣3、II﹣4发病的原因是来自父方（父方/母方）的X染色体失活概率较高，以突变（X d）基因表达为主．（3）ALD可造成脑白质功能不可逆损伤，尚无有效的治疗方法，通过遗传咨询和产前诊断可以对该病进行监测和预防．图1家系中II﹣1（不携带d基因）与II﹣2婚配后，若生男孩，是否患病？不患，原因是该个体不含有致病基因．若生女孩，是否患病？不一定，原因是若为女孩，则为杂合子，是否患病取决于X染色体失活情况．【考点】A4：常见的人类遗传病．【分析】分析图1：该病为伴X染色体隐性遗传病．分析图2：正常基因含一个限制酶切位点，因此正常基因酶切后只能形成两种长度的DNA片段；突变基因增加了一个酶切位点，则突变基因酶切后可形成3种长度的DNA片段．结合图2可知，正常基因酶切后可形成长度为310bp和93bp的两种DNA片段，而基因突变酶切后可形成长度为217bp、118bp和93bp的三种DNA片段．分析表格：II﹣3、II﹣4个体突变基因的表达量明显高于正常基因．【解答】解：（1）该病为伴X染色体隐性遗传病，II﹣2为男性患者，则其基因型为X d Y．（2）①正常基因含一个限制酶切位点，因此正常基因酶切后只能形成两种长度的DNA片段；突变基因增加了一个酶切位点，则突变基因酶切后可形成3种长度的DNA片段．结合图2可知，正常基因酶切后可形成长度为310bp和93bp的两种DNA片段，而基因突变酶切后可形成长度为217bp、118bp和93bp的三种DNA片段，这说明突变基因新增的酶切位点位于长度为310bp的DNA片段中．正常纯化个体的基因经过酶切只能形成两种长度的DNA片段，杂合子的基因经过酶切后可形成四种长度的DNA片段，因此图2四名女性中I﹣1、II﹣3、II﹣4是杂合子．②已知女性每个细胞所含两条X染色体中的一条总是保持固缩状态而失活，其失活染色体上的基因无法表达的原因是染色体呈固缩状态无法解旋进行转录．③以mRNA为模板合成cDNA的过程称为逆转录．表1中，II﹣3、II﹣4个体突变基因的表达量明显高于正常基因，由此可推断II﹣3、II﹣4发病的原因是来自父方的X染色体失活概率较高，以突变（X d）基因表达为主．（3）ALD属于遗传病，通过遗传咨询和产前诊断可以对该病进行监测和预防．该病为伴X染色体隐性遗传病，图1家系中II﹣1（不携带d基因，基因型为X D X D）与II﹣2（X d Y）婚配后，所生男孩的基因型均为X D Y，不患病；所生女孩的基因型均为X D X d，其是否患病取决于X染色体失活情况，因此不一定患病．故答案为：（1）X d Y（2）①310bp I﹣1、II﹣3、II﹣4②染色体呈固缩状态无法解旋进行转录③逆（反）转录父方突变（X d）（3）遗传咨询不患该个体不含有致病基因不一定若为女孩，则为杂合子，是否患病取决于X染色体失活情况8．金黄色葡萄球菌可引起皮肤伤口感染、败血症等疾病．有研究发现机体自身可产生免疫活性物质IL﹣33抵御金黄色葡萄球菌感染，科研人员对IL﹣33作用机制进行了研究．（1）皮肤感染金黄色葡萄球菌后，皮肤角质形成细胞分泌IL﹣33抵御感染属于非特异性免疫．（2）科研人员用金黄色葡萄球菌感染小鼠，观察小鼠背部皮肤溃烂情况和皮肤角质形成细胞中IL﹣33的表达情况，结果如图1．由图可知，感染后第3天皮肤溃烂面积最大；皮肤溃烂面积变化与IL﹣33 表达量变化趋势一致．（3）已有研究证实，角质形成细胞通过表达REG3A抵御病菌．为了检测REG3A 的免疫功能，科研人员将等量的金黄色葡萄球菌分别与不同浓度的REG3A混合，采用稀释涂布平板法，统计3小时后金黄色葡萄球菌活菌的数量，结果如图2．结果表明随着浓度的增加，REG3A抑菌效果逐渐增强．。
2017北京高考生物试卷和参考答案
2017年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）第一部分（选择题共30分）在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是A．都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B．都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C．在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D．在有丝分裂末期都能观察到细胞板2．某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。
据此，对该植物生理特性理解错误．．的是A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高B．净光合作用的最适温度约为25℃C．在0~25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D．适合该植物生长的温度范围是10~50℃3．酸雨指pH小于5.6的大气降水。
在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗。
结果发现，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显差异。
结合生态学知识所作的合理推测是A．酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显B．酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大C．森林生态系统物种丰（富）度不受酸雨影响D．楝树生长的群落中，其他树种都不耐酸雨4．细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞（β细胞）分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误．．的是A．细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中B．Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素C．细胞外葡萄糖浓度降低会促使胰岛素释放D．该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制5．为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C（图1），拟将其与质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入菊花中。
下列操作与实验目的不符．．的是A．用限制性核酸内切酶Eco RI和连接酶构建重组质粒B．用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将C基因导入细胞C．在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞D．用分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。
2017届高三二模生物答案
参考答案一、选择题AADABD二、非选择题29.（每空2分，共10分）(1) 避免偶然因素，减少误差(2) 保证在光下培养的另一半叶水和无机盐的供应(3) 1.5 不能确定 叶绿体、细胞质基质、线粒体30.（每空2分，共10分）(1)促甲状腺激素释放激素(2)A、C促甲状腺激素 只有甲状腺细胞表达了促甲状腺激素受体蛋白的基因(3)激素一经靶细胞接受并起作用之后就被灭活了31.（除标明外，每空１分，共8分）（1）生物群落 生产者（或白菜）（2）减少 群落的物种组成（2分）（3）种类 数量 多度32.（共11分）（1）是（1分） 控制果蝇翅长和眼色这两对性状的基因位于非同源染色体上（2分）（2）红（1分） 控制眼色的基因位于X染色体上，且实验二的F1 代雄蝇中红眼：白眼＝1：1，由此可知亲代中雌性红眼基因型为X E X e ,为杂合子，所以红眼为显性 （或由题中条件可知亲代中雌性红眼基因型为X E X e ,为杂合子，所以红眼为显性）（2分）（3）dd♂×dd♀（2分）dd♂×dd♀杂交组合，只要后代出现了长翅个体，即可确定该基因发生了突变（1分）。
其他杂交组合或突变前后后代表现型无变化（1分）；或由于基因突变频率低，杂交子一代表现型及比例基本不变（变化很小）（1分），都难以判断是否发生基因突变（合理答案亦可）37.（除标明外，每空2分，共15分）（1）30～35℃（2）不能 醋酸菌为好氧菌，酒精发酵旺盛时为无氧环境，此时不能形成醋酸（3分）（3）①析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬（在后期的制作过程中不会过早酥烂）②抑制微生物生长，避免豆腐块腐败变质（4）腌制时间 食盐用量38.（除标明外，每空2分，共15分）(1)促性腺激素 早期胚胎(2)桑椹胚 囊胚(3)滋养层 2 (4)早期胚胎形成后，未与母体子宫建立联系，处于游离状态(3分)。
2017年生物真题及解析_2017年北京市高考生物试卷
2017年北京市高考生物试卷一、选择题．本部分共5小题，每小题6分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项．1．（6分）洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是（）A．都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B．都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C．在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D．在有丝分裂末期都能观察到细胞板2．（6分）某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图．据此，对该植物生理特性理解错误的是（）A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高B．净光合作用的最适温度约为25℃C．在0～25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D．适合该植物生长的温度范围是10～50℃3．（6分）酸雨指pH小于5.6的大气降水．在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗．结果发现，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显差异．结合生态学知识所作的合理推测是（）A．酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显B．酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大C．森林生态系统物种丰（富）度不受酸雨影响D．楝树生长的群落中，其他树种都不耐酸雨4．（6分）细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞（β细胞）分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的是（）A．细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中B．Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素C．细胞外葡萄糖浓度降低会促使胰岛素释放D．该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制5．（6分）为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C（图1），拟将其与质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入菊花中。
下列操作与实验目的不符的是（）A．用限制性核酸内切酶EcoRⅠ和连接酶构建重组质粒B．用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将C基因导入细胞C．在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞D．用分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上二、非选择题6．（16分）学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能．通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关．（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化．（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2～3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制．如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以方式进入胞内，Ca2+与共同作用，使C酶的发生改变，C酶被激活．（3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：①对小鼠H区传入纤维施加HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加．该结果为图中的（填图中序号）过程提供了实验证据．②图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T 的磷酸化．其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸．A．数目不同序列不同B．数目相同序列相反C．数目相同序列相同③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化．请评价该实验方案并加以完善．（4）图中内容从水平揭示学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础．7．（18分）玉米（2n=20）是我国栽培面积最大的作物，今年来常用的一种单倍体育种技术使玉米新品种选育更加高效．（1）单倍体玉米体细胞的染色体数为，因此在分裂过程中染色体无法联会，导致配子中无完整的．（2）研究者发现一种玉米突变体（S），用S的花粉给普通玉米授粉，会结出一定比例的单倍体籽粒（胚是单倍体：胚乳与二倍体籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染色体的三倍体．见图1）①根据亲本中某基因的差异，通过PCR扩增以确定单倍体胚的来源，结果见图2．从图2结果可以推测单倍体的胚是由发育而来．②玉米籽粒颜色由A、a与R、r两对独立遗传的基因控制，A、R同时存在时籽粒为紫色，缺少A或R时籽粒为白色，紫粒玉米与白粒玉米杂交，结出的籽粒中紫：白=3：5，出现性状分离的原因是．推测白粒亲本的基因型是．③将玉米籽粒颜色作为标记性状，用于筛选S与普通玉米杂交后代中的单倍体，过程如下：请根据F1籽粒颜色区分单倍体和二倍体籽粒并写出表现相应的基因型．（3）现有高产抗病白粒玉米纯合子（G）、抗旱抗倒伏白粒玉米纯合子（H），欲培育出高产抗病抗旱抗倒伏的品种．结合（2）③中的育种材料与方法，育种流程应为：；将得到的植株进行染色体加倍以获得纯合子；选出具有优良性状的个体．8．（16分）疟原虫是一种单细胞动物．它能使人患疟疾，引起周期性高热、寒战和出汗退热等临床症状，严重时致人死亡．（1）在人体内生活并进行细胞分裂的过程中，疟原虫需要的小分子有机物的类别包括（写出三类）．（2）进入血液循环后，疟原虫选择性地侵入红细胞，说明它能够并结合红细胞表面受体．（3）疟原虫大量增殖后胀破红细胞进入血液，刺激吞噬细胞产生致热物质．这些物质与疟原虫的代谢产物共同作用于宿主下丘脑的中枢，引起发热．（4）疟原虫的主要抗原变异频繁，使疟原虫能避免被宿主免疫系统性清除，从而使该物种得以．（5）临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功，但其抗疟机制尚未完全明了．我国科学家进行了如下实验．①1、2组结果表明；由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响．据此可以得出的结论是．②将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为，能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据．2017年北京市高考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题．本部分共5小题，每小题6分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项．1．（6分）洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是（）A．都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B．都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C．在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D．在有丝分裂末期都能观察到细胞板【分析】观察细胞有丝分裂的方法步骤：1、洋葱根尖的培养在上实验课之前的3﹣4天，取洋葱一个，放在广口瓶上．瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面．把这个装置放在温暖的地方培养．待根长约5cm，取生长健壮的根尖制成临时装片观察．2、装片的制作制作流程为：解离﹣漂洗﹣染色﹣制片1）解离：上午10时至下午2时，剪去洋葱根尖2﹣3mm，立即放入盛入有盐酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在温室下解离．目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来．2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗．目的：洗去药液，防止解离过度．3）染色：把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的玻璃皿中染色．目的：染料能使染色体着色．4）制片：用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖能碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片．然后，用拇指轻轻的按压载玻片．目的：使细胞分散开来，有利于观察．【解答】解：A、盐酸只能使植物细胞相互分离开来，A错误；B、使用高倍显微镜时，需在低倍镜下观察清楚，再换成高倍镜，B正确；C、在有丝分裂中期着丝点没有断裂，染色体在后期才加倍，C错误；D、细胞板只在植物细胞有丝分裂末期出现，D错误。
【高考真题】2017年北京市高考生物试卷 含答案解析
2017年北京市高考生物试卷一、选择题．本部分共5小题，每小题6分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项．1．（6分）洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是（）A．都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B．都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C．在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D．在有丝分裂末期都能观察到细胞板2．（6分）某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图．据此，对该植物生理特性理解错误的是（）A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高B．净光合作用的最适温度约为25℃C．在0～25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D．适合该植物生长的温度范围是10～50℃3．（6分）酸雨指pH小于5.6的大气降水．在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗．结果发现，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显差异．结合生态学知识所作的合理推测是（）A．酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显B．酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大C．森林生态系统物种丰（富）度不受酸雨影响D．楝树生长的群落中，其他树种都不耐酸雨4．（6分）细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞（β细胞）分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的是（）A．细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中B．Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素C．细胞外葡萄糖浓度降低会促使胰岛素释放D．该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制5．（6分）为了增加菊花花色类型，研究者从其他植物中克隆出花色基因C（图1），拟将其与质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入菊花中。
下列操作与实验目的不符的是（）A．用限制性核酸内切酶EcoRⅠ和连接酶构建重组质粒B．用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织，将C基因导入细胞C．在培养基中添加卡那霉素，筛选被转化的菊花细胞D．用分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上二、非选择题6．（16分）学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能．通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关．（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化．（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2～3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制．如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以方式进入胞内，Ca2+与共同作用，使C酶的发生改变，C酶被激活．（3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：①对小鼠H区传入纤维施加HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加．该结果为图中的（填图中序号）过程提供了实验证据．②图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T 的磷酸化．其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸．A．数目不同序列不同B．数目相同序列相反C．数目相同序列相同③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化．请评价该实验方案并加以完善．（4）图中内容从水平揭示学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础．7．（18分）玉米（2n=20）是我国栽培面积最大的作物，今年来常用的一种单倍体育种技术使玉米新品种选育更加高效．（1）单倍体玉米体细胞的染色体数为，因此在分裂过程中染色体无法联会，导致配子中无完整的．（2）研究者发现一种玉米突变体（S），用S的花粉给普通玉米授粉，会结出一定比例的单倍体籽粒（胚是单倍体：胚乳与二倍体籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染色体的三倍体．见图1）①根据亲本中某基因的差异，通过PCR扩增以确定单倍体胚的来源，结果见图2．从图2结果可以推测单倍体的胚是由发育而来．②玉米籽粒颜色由A、a与R、r两对独立遗传的基因控制，A、R同时存在时籽粒为紫色，缺少A或R时籽粒为白色，紫粒玉米与白粒玉米杂交，结出的籽粒中紫：白=3：5，出现性状分离的原因是．推测白粒亲本的基因型是．③将玉米籽粒颜色作为标记性状，用于筛选S与普通玉米杂交后代中的单倍体，过程如下：请根据F1籽粒颜色区分单倍体和二倍体籽粒并写出表现相应的基因型．（3）现有高产抗病白粒玉米纯合子（G）、抗旱抗倒伏白粒玉米纯合子（H），欲培育出高产抗病抗旱抗倒伏的品种．结合（2）③中的育种材料与方法，育种流程应为：；将得到的植株进行染色体加倍以获得纯合子；选出具有优良性状的个体．8．（16分）疟原虫是一种单细胞动物．它能使人患疟疾，引起周期性高热、寒战和出汗退热等临床症状，严重时致人死亡．（1）在人体内生活并进行细胞分裂的过程中，疟原虫需要的小分子有机物的类别包括（写出三类）．（2）进入血液循环后，疟原虫选择性地侵入红细胞，说明它能够并结合红细胞表面受体．（3）疟原虫大量增殖后胀破红细胞进入血液，刺激吞噬细胞产生致热物质．这些物质与疟原虫的代谢产物共同作用于宿主下丘脑的中枢，引起发热．（4）疟原虫的主要抗原变异频繁，使疟原虫能避免被宿主免疫系统性清除，从而使该物种得以．（5）临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功，但其抗疟机制尚未完全明了．我国科学家进行了如下实验．组别实验材料实验处理实验结果（线粒体膜电位的相对值）1疟原虫的线粒体不加入青蒿素1002加入青蒿素603仓鼠细胞的线粒体不加入青蒿素1004加入青蒿素97①1、2组结果表明；由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响．据此可以得出的结论是．②将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为，能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据．2017年北京市高考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题．本部分共5小题，每小题6分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项．1．（6分）洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是（）A．都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B．都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C．在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D．在有丝分裂末期都能观察到细胞板【分析】观察细胞有丝分裂的方法步骤：1、洋葱根尖的培养在上实验课之前的3﹣4天，取洋葱一个，放在广口瓶上．瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面．把这个装置放在温暖的地方培养．待根长约5cm，取生长健壮的根尖制成临时装片观察．2、装片的制作制作流程为：解离﹣漂洗﹣染色﹣制片1）解离：上午10时至下午2时，剪去洋葱根尖2﹣3mm，立即放入盛入有盐酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在温室下解离．目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来．2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗．目的：洗去药液，防止解离过度．3）染色：把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的玻璃皿中染色．目的：染料能使染色体着色．4）制片：用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖能碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片．然后，用拇指轻轻的按压载玻片．目的：使细胞分散开来，有利于观察．【解答】解：A、盐酸只能使植物细胞相互分离开来，A错误；B、使用高倍显微镜时，需在低倍镜下观察清楚，再换成高倍镜，B正确；C、在有丝分裂中期着丝点没有断裂，染色体在后期才加倍，C错误；D、细胞板只在植物细胞有丝分裂末期出现，D错误。
北京市朝阳区2017届高考生物一模试卷(解析版)
2017年北京市朝阳区高考生物一模试卷一、单项选择题1．生命系统中整体（I）与部分（Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）的关系如图．下列叙述错误的是（）A．若Ⅰ为脂质的种类，Ⅱ、Ⅲ代表脂肪和固醇，则IV代表了生物膜的主要成分B．若Ⅰ为真核细胞增殖方式，Ⅲ、Ⅳ能发生染色单体的分离，则Ⅱ表示无丝分裂C．若Ⅰ为高等动物的内环境组成，则Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可以表示血浆、组织液和淋巴D．若Ⅰ为生态系统的生物成分，则Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可以表示生产者、消费者和分解者2．CTX是从蝎子毒液中提取的一种多肽，能与某些种类肿瘤细胞表面特有的受体M特异性结合形成复合物（M﹣CTX）进入细胞．由此可以得出的推论是（）A．CTX通过口服方式进入机体仍发挥作用B．CTX在核糖体合成后直接进入高尔基体C．M﹣CTX可通过主动运输进入肿瘤细胞D．CTX可用于上述种类肿瘤的靶向治疗3．阻遏是生命活动中常见的一种现象，即可通过某种方式阻止某个反应或过程，达到自我调节的目的．下列不属于阻遏现象的是（）A．环境中食物和空间限制种群数量的指数型增长B．负反馈调节抑制机体内甲状腺激素的含量过高C．顶芽产生生长素向侧芽运输，减缓了侧芽生长D．促性腺激素分泌减少时，性激素的分泌也减少4．纳米银具有广谱持久的抗菌性能而被广泛应用，科研人员利用小球藻进行实验以探究纳米银释放到水环境中可能带来的风险，实验结果如图．下列说法正确的是（）A．随纳米银浓度的提高，对小球藻光合作用的促进作用加强B．随纳米银浓度的提高，对小球藻呼吸作用的抑制作用加强C．测量小球藻呼吸作用溶解氧的消耗量应在光照条件下进行D．纳米银中的Ag+不会通过影响酶而影响小球藻的生命活动5．以下实验操作所得数值与实际值相比，可能偏小的是（）A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B．调查人类红绿色盲的发病率时，以多个患病家庭为调查对象C．用血球计数板对酵母菌进行计数时，只计数样方线内的个体D．测定泡菜中亚硝酸盐的含量时，标准溶液浓度配制偏低二、非选择题（共3小题，每小题16分，满分50分）7．（16分）B淋巴细胞瘤是一种恶性肿瘤，用常规手段治疗时，会损伤大量的正常组织细胞，因此探索高效的治疗手段已成为肿瘤治疗领域需要迫切解决的热点问题．（1）B淋巴细胞瘤产生的根本原因是．正常机体通过特异性免疫中的免疫对肿瘤细胞发挥着免疫监控和清除的作用，但由于各种原因，导致肿瘤细胞表面抗原表达量，无法被识别，从而成功躲避攻击而快速增殖．（2）实验证实，CD19是B淋巴细胞瘤中特异性表达的一种抗原，在少数正常细胞，如B细胞、浆细胞中也有少量表达；CD28、CD137可激活T细胞，使其恢复增殖和抗肿瘤能力．科研人员利用技术获得的CD19单克隆抗体，与CD28、CD137组成嵌合抗原受体（CAR），结构如图1．请预测CAR在免疫应答中的优势：．（3）利用酶将控制CD19单抗、CD28、CD137等合成的相关基因构建成嵌合基因，并与作为的病毒结合，导入到T细胞并整合到上，检测到目的（嵌合）基因表达后，培养并获得大量的嵌合抗原受体T细胞（CAR﹣T）．（4）对CAR﹣T的抗肿瘤效果进行检测（如图2）．①选取裸鼠的原因是．②B组注射适量的，D组注射等量．③实验证实CAR﹣T细胞对小鼠体内的肿瘤生长有明显抑制作用，实验结果应为．（5）你认为将CAR﹣T用于人类肿瘤治疗，可能存在的风险是．8．（18分）在培养的二倍体水稻群体中发现一株黄叶色的植株甲．科研人员对此变异进行深入研究．（1）植株甲自交，后代出现黄叶致死：黄叶：绿叶=1：2：1，表明植株甲为（杂合子/纯合子），决定此种黄叶色基因记为Chy，则Chy在细胞中的位置为．（2）提取植株甲与野生型植株的DNA，对两种植株的DNA进行扩增，依据的原理是．利用能与已知染色体DNA特定结合的多对扩增，然后逐一对比找出（相同/不同）的扩增产物，初步确定了此基因在11号染色体上．（3）已11号染色体上还有一个突变基因Chl9，其指导合成的酶与正常酶存在竞争关系，影响叶绿素合成．植株中若有Chl9，则叶色偏黄．为确定Chy与Chl9的位置关系，用植株甲与Chl9纯合子杂交（F1中Chy位置若无野生型基因则幼苗期致死）．假设一：若F1中出现致死幼苗，则这两种基因的位置关系为；假设二：若F1中无致死幼苗，则这两种基因的位置关系为．杂交实验结果证明假设一的位置关系成立，体现了基因突变具有（特点）．（4）Chy表达产物参与图1所示的相关代谢反应过程，其中A、B、C、D表示相关化学反应．测量植株甲与野生型植株中相关物质含量的相对值，结果如图2．由图1、2可知，与野生型相比，植株甲中积累，其原因可能是Chy的表达产物影响（填图1中字母）化学反应．试分析植株甲中也有叶绿素合成的原因是．（5）将Chy转入野生型植株，获得转入1个Chy的植株，Chy未破坏野生型植株的基因．此转基因植株自交，后代叶色出现三种类型：黄叶、绿叶、叶色介于二者之间，其中黄叶植株所占比例为，绿叶和叶色介于二者之间的植株比例分别为．（6）上述实验表明，水稻叶色的遗传受基因的和共同控制．9．（16分）科研人员初步探究红光对拟南芥代谢过程中B蛋白和P蛋白的作用及相互关系．（1）光不仅是光合作用的必要条件，也可以作为信号对种子萌发、开花等多种生理过程起作用．（2）科研人员获得了拟南芥B蛋白缺失的突变体b．将野生型拟南芥和突变体b 用不同强度的红光照射一段时间后，利用无水乙醇两种植株叶片中的光合色素，并测定含量结果如图1．由图1可知，突变体b的光合色素含量，推测B蛋白可（促进/抑制）光合色素的积累．（3）利用突变体b与P蛋白缺失的突变体p进行杂交，后代经筛选获得双突变体bp，在持续红光照射下进行实验，结果如图2．由图可知，红光对突变体b 和p的影响分别为胚轴生长，且B蛋白缺失（增强/减弱/未改变）红光对突变体p的影响，说明B蛋白和P蛋白在红光调控时存在关联．（4）已知P蛋白是感受红光刺激的受体．科研人员首先探究B蛋白对P蛋白的合成是否有影响，检测野生型及三种突变体中P蛋白含量如图3．微管蛋白在细胞中的表达量相对稳定，可作为对照以排除对实验的干扰．由图3说明B 蛋白（是/不是）通过影响P蛋白的合成来发挥作用．2017年北京市朝阳区高考生物一模试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1．生命系统中整体（I）与部分（Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）的关系如图．下列叙述错误的是（）A．若Ⅰ为脂质的种类，Ⅱ、Ⅲ代表脂肪和固醇，则IV代表了生物膜的主要成分B．若Ⅰ为真核细胞增殖方式，Ⅲ、Ⅳ能发生染色单体的分离，则Ⅱ表示无丝分裂C．若Ⅰ为高等动物的内环境组成，则Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可以表示血浆、组织液和淋巴D．若Ⅰ为生态系统的生物成分，则Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可以表示生产者、消费者和分解者【考点】21：细胞膜的成分；42：真核细胞的分裂方式；E8：内环境的组成；G3：生态系统的结构．【分析】1、脂质包括脂肪、磷脂和固醇；2、真核细胞的分裂方式分为有丝分裂、无丝分裂、减数分裂；3、动物的内环境组成主要包括血浆、组织液和淋巴．4、生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者．【解答】A、脂质包括脂肪、磷脂和固醇，若Ⅰ为脂质的种类，Ⅱ、Ⅲ代表脂肪和固醇，那么IV代表磷脂，而生物膜的主要成分为蛋白质和磷脂，A 错误；B、真核细胞的增殖方式为：有丝分裂，减数分裂，无丝分裂，前两者能发生染色单体的分离，而无丝分裂没有染色体和染色单体出现，B 正确；C、动物的内环境组成主要包括血浆、组织液和淋巴，C正确；D、生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者，D正确．故选：A．【点评】此题主要考查内环境的组成以及相互之间的联系，脂质的分类、生态系统的生物成分等相关知识，意在考查学生对基础知识的理解运用能力．难度较大．2．CTX是从蝎子毒液中提取的一种多肽，能与某些种类肿瘤细胞表面特有的受体M特异性结合形成复合物（M﹣CTX）进入细胞．由此可以得出的推论是（）A．CTX通过口服方式进入机体仍发挥作用B．CTX在核糖体合成后直接进入高尔基体C．M﹣CTX可通过主动运输进入肿瘤细胞D．CTX可用于上述种类肿瘤的靶向治疗【考点】5C：恶性肿瘤的防治．【分析】1、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．2、大分子物质的运输方式是胞吞或胞吐，依赖于细胞膜的流动性，需要消耗能量，但不需要载体．【解答】解：A、CTX 为多肽，口服后，在消化道内被分解成氨基酸，无法发挥作用，A错误；B、CTX 为多肽，为毒液中的蛋白质，是一种分泌蛋白，因此在核糖体合成后会直接进入内质网，再进入高尔基体加工，B错误；C、M﹣CTX 为大分子，进入细胞方式为胞吞，不是主动运输，C错误；D、CTX 可与上述种类肿瘤细胞表面特有的受体结合，可以更好的识别肿瘤细胞，进而进行治疗，D正确．故选：D．【点评】本题考查蛋白质、细胞结构和功能、物质运输等知识，要求考生识记蛋白质的结构和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程；识记大分子物质的运输方式，能结合题中信息准确判断各选项．3．阻遏是生命活动中常见的一种现象，即可通过某种方式阻止某个反应或过程，达到自我调节的目的．下列不属于阻遏现象的是（）A．环境中食物和空间限制种群数量的指数型增长B．负反馈调节抑制机体内甲状腺激素的含量过高C．顶芽产生生长素向侧芽运输，减缓了侧芽生长D．促性腺激素分泌减少时，性激素的分泌也减少【考点】DB：动物激素的调节；C4：生长素的作用以及作用的两重性；F4：种群数量的变化曲线．【分析】1、环境中食物和空间等环境阻力抑制种群数量的增长．2、顶端优势：顶芽优先生长，抑制侧芽生长的现象叫做顶端优势，原理是顶芽产生生长素向侧芽运输，导致侧芽的生长素浓度过高，对侧芽的生长有抑制作用．3、甲状腺激素分泌的分级调节中：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素．而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌．【解答】解：A、“J”型增长没有环境阻力，环境中食物和空间等环境阻力会对种群呈“J”型曲线的增长有阻遏作用，A错误；B、甲状腺激素对下丘脑、垂体分泌相应激素存在负反馈调节，使得体内的甲状腺激素浓度不至于过高，负反馈调节对体内甲状腺激素过高有阻遏作用，B错误；C、顶芽产生生长素向侧芽运输，导致侧芽的生长素浓度过高，对侧芽的生长有阻遏作用，C错误；D、促性腺激素分泌减少使性激素分泌也减少，体现的是对性激素分泌过程的促进作用减弱，D正确．故选：D．【点评】本题考查了“J”型增长的条件、顶端优势的原理、甲状腺激素的负反馈调节，综合性强，难度适中．4．纳米银具有广谱持久的抗菌性能而被广泛应用，科研人员利用小球藻进行实验以探究纳米银释放到水环境中可能带来的风险，实验结果如图．下列说法正确的是（）A．随纳米银浓度的提高，对小球藻光合作用的促进作用加强B．随纳米银浓度的提高，对小球藻呼吸作用的抑制作用加强C．测量小球藻呼吸作用溶解氧的消耗量应在光照条件下进行D．纳米银中的Ag+不会通过影响酶而影响小球藻的生命活动【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素；3O：细胞呼吸的过程和意义．【分析】分析题干信息可知，该实验的目的是用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，实验的自变量是不同浓度的纳米银溶液，因变量是氧气的释放量，可以用培养液中溶解氧的变化来表示．【解答】解：A、光合作用释放氧气，呼吸作用消耗氧气，图中随纳米银浓度的提高，a 图中溶氧量下降，说明光合作用放氧量下降，所以对小球藻光合作用有抑制作用，且随浓度升高抑制作用加强，A错误；B、b 图溶氧量上升，说明呼吸作用耗氧量下降，所以对小球藻对呼吸作用有抑制作用，且随浓度升高抑制作用加强，B 正确；C、测定呼吸的溶氧量时要在黑暗条件下，C 错误；D、Ag+为重金属，绝大多数酶是蛋白质，所以Ag+会通过使酶变性，进而影响小球藻的生命活动，D 错误．故选：B．【点评】本题的知识点是纳米银浓度对光合作用与呼吸作用的影响，分析题干明确实验目的，根据实验目的分析实验变量和实验原理是解题的突破口，对实验设计的单一变量原则和对照原则的应用及分析题图曲线获取信息并根据信息进行推理、判断获取结论是本题考查的重点．5．以下实验操作所得数值与实际值相比，可能偏小的是（）A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B．调查人类红绿色盲的发病率时，以多个患病家庭为调查对象C．用血球计数板对酵母菌进行计数时，只计数样方线内的个体D．测定泡菜中亚硝酸盐的含量时，标准溶液浓度配制偏低【考点】F8：探究培养液中酵母种群数量的动态变化；A2：人类遗传病的监测和预防；F3：估算种群密度的方法；K8：制作泡莱．【分析】标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数；在遗传病的调查中，调查发病率应在随机的群体中调查，调查遗传方式应在患者家系中调查．采用样方法进行计数时，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目．【解答】解：A、标志物脱落，使重捕的鲤鱼中的标记数数量减少，根据种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数，由于重捕数中的标记数减少，则N偏高，A错误；B、调查红绿色盲的发病率，应该在随机的人群中调查，如果在多患病家庭中调查，会使调查发病率偏高，B错误；C、血球计数板对酵母菌进行计数时，只计数样方线内的个体，而没有计数相邻两边和顶角的个体，会导致所得数值比实际值偏小，C正确；D、测亚硝酸盐含量，使用比色法，如果标准溶液浓度配制偏低，通过颜色对比后，会使样品管的颜色与更高浓度的标准液颜色接近，所以使测得的浓度偏高，D错误．故选：C．【点评】本题考查了种群密度的调查、遗传病的调查以及酵母菌种群数量的调查等实验方面的知识，考生要能够根据选项中提示判断数据的准确性，注意取样的随机；识记遗传病的调查方法；识记并掌握酵母菌种群数量变化实验中的相关注意点．二、非选择题（共3小题，每小题16分，满分50分）7．（16分）（2017•朝阳区一模）B淋巴细胞瘤是一种恶性肿瘤，用常规手段治疗时，会损伤大量的正常组织细胞，因此探索高效的治疗手段已成为肿瘤治疗领域需要迫切解决的热点问题．（1）B淋巴细胞瘤产生的根本原因是基因突变．正常机体通过特异性免疫中的细胞免疫对肿瘤细胞发挥着免疫监控和清除的作用，但由于各种原因，导致肿瘤细胞表面抗原表达量减少，无法被识别，从而成功躲避攻击而快速增殖．（2）实验证实，CD19是B淋巴细胞瘤中特异性表达的一种抗原，在少数正常细胞，如B细胞、浆细胞中也有少量表达；CD28、CD137可激活T细胞，使其恢复增殖和抗肿瘤能力．科研人员利用动物细胞培养和动物细胞融合技术获得的CD19单克隆抗体，与CD28、CD137组成嵌合抗原受体（CAR），结构如图1．请预测CAR在免疫应答中的优势：CAR能够在结合抗原CD19的同时激活T细胞，增强效应T细胞对B淋巴细胞瘤的靶向杀伤能力．（3）利用限制酶和DNA连接酶酶将控制CD19单抗、CD28、CD137等合成的相关基因构建成嵌合基因，并与作为运载体的病毒结合，导入到T细胞并整合到染色体DNA上，检测到目的（嵌合）基因表达后，培养并获得大量的嵌合抗原受体T细胞（CAR﹣T）．（4）对CAR﹣T的抗肿瘤效果进行检测（如图2）．①选取裸鼠的原因是排除鼠自身T细胞对实验结果的影响．②B组注射适量的含有正常T细胞的PBS，D组注射等量含有CAR﹣T的PBS．③实验证实CAR﹣T细胞对小鼠体内的肿瘤生长有明显抑制作用，实验结果应为各组裸鼠的肿瘤体积大小：D组＜C组≈B组＜A组．（5）你认为将CAR﹣T用于人类肿瘤治疗，可能存在的风险是人体内正常B 细胞、浆细胞数量减少，体液免疫能力减弱．【考点】5C：恶性肿瘤的防治．【分析】1、细胞癌变是原癌基因和抑癌基因突变导致的．2、单克隆抗体的制备过程运用了动物细胞培养和动物细胞融合技术．3、分析题1：从图中可见，A 区含CD19 单抗，可特异性结合B 淋巴细胞瘤表面的抗原CD19，B 区含CD28、CD137，可激活T 细胞；所以该嵌合体抗原受体CAR 的优势是既能通过结合CD19 特异性识别 B 淋巴细胞瘤，又能激活T 细胞产生效应T 细胞，增强了效应T 细胞定向杀伤 B 淋巴细胞瘤的能力．4、分析图2：要检测CAR﹣T（嵌合抗原受体T 细胞）的效果，最好没有其他T 细胞的干扰，而裸鼠体内不能产生T 细胞，所以选取裸鼠的原因就是为了排除鼠自身T 细胞对实验结果的影响：；要检测CAR﹣T 的效果，D 组（实验组）中就应注射等量含CAR﹣T 的PBS．实验中 C 组的T 细胞中转入了空载体，D 组T 细胞中转入了连有嵌合基因的载体，那么在逻辑上要确认实验结果是由嵌合基因表达产物造成的，还需要排除导入载体的过程对实验结果的影响，所以 B 组就应该注射等量的未转入载体的正常T 细胞的PBS【解答】解：（1）细胞癌变是原癌基因和抑癌基因突变导致的，人体在清除癌细胞时依赖细胞免疫．效应T 细胞无法识别肿瘤细胞，说明肿瘤细胞膜表面抗原减少．（2）在制备单克隆抗体时，通常需要使用动物细胞培养和动物细胞融合技术．从图中可见，A 区含CD19 单抗，可特异性结合 B 淋巴细胞瘤表面的抗原CD19，B 区含CD28、CD137，可激活T 细胞；所以该嵌合体抗原受体CAR 的优势是既能通过结合CD19 特异性识别 B 淋巴细胞瘤，又能激活T 细胞产生效应T 细胞，增强了效应T 细胞定向杀伤B 淋巴细胞瘤的能力．（3）构建嵌合基因需要将CD19 单抗基因和CD28 基因、CD137 基因整合在一起，所以需要限制酶切割，又需要DNA 连接酶连接．目的基因导入到受体细胞时需要运载体，此处选择的运载体是动物病毒．由于目的基因导入后需要能在受体细胞稳定存在并表达，所以需要让目的基因整合到细胞本身的染色体DNA 上，其实质粒也可以保证稳定存在并表达，但此处并没有用质粒作运载体．（4）①由于要检测CAR﹣T（嵌合抗原受体T 细胞）的效果，最好没有其他T 细胞的干扰，而裸鼠体内不能产生T 细胞，所以选取裸鼠的原因就是为了排除鼠自身T 细胞对实验结果的影响．②由于要检测CAR﹣T 的效果，D 组（实验组）中就应注射等量含CAR﹣T 的PBS．实验中C 组的T 细胞中转入了空载体，D 组T 细胞中转入了连有嵌合基因的载体，那么在逻辑上要确认实验结果是由嵌合基因表达产物造成的，还需要排除导入载体的过程对实验结果的影响，所以 B 组就应该注射等量的未转入载体的正常T 细胞的PBS．③要得到“CAR﹣T 对小鼠体内的肿瘤生长有明显抑制作用”的结论，那么预期的实验结果就是D 组裸鼠的肿瘤体积最小．（5）由于CD19 抗原在少数正常细胞，如 B 细胞、浆细胞中也有少量表达，所以在使用CAR﹣T 治疗时，也有可能杀伤正常 B 细胞、浆细胞，导致体液免疫能力减弱．故答案为：（1）基因突变细胞减少（2）动物细胞培养和动物细胞融合CAR 能够在结合抗原CD19 的同时激活T 细胞，增强效应T 细胞对B 淋巴细胞瘤的靶向杀伤能力（3）限制酶和DNA 连接酶运载体染色体DNA（4）①排除鼠自身T 细胞对实验结果的影响②含有正常T 细胞的PBS 含有CAR﹣T 的PBS③各组裸鼠的肿瘤体积大小：D 组＜C 组≈B 组＜A 组【点评】本题主要考查了癌细胞产生的原因，机体的免疫，对CAR﹣T的抗肿瘤效果进行检测，意在考查考生的审图能力，根据实验目的获取有效信息的能力，属于中等难度试题．8．（18分）（2017•朝阳区一模）在培养的二倍体水稻群体中发现一株黄叶色的植株甲．科研人员对此变异进行深入研究．（1）植株甲自交，后代出现黄叶致死：黄叶：绿叶=1：2：1，表明植株甲为杂合子（杂合子/纯合子），决定此种黄叶色基因记为Chy，则Chy在细胞中的位置为细胞核中．（2）提取植株甲与野生型植株的DNA，对两种植株的DNA进行扩增，依据的原理是DNA分子的复制．利用能与已知染色体DNA特定结合的多对引物扩增，然后逐一对比找出不同（相同/不同）的扩增产物，初步确定了此基因在11号染色体上．（3）已11号染色体上还有一个突变基因Chl9，其指导合成的酶与正常酶存在竞争关系，影响叶绿素合成．植株中若有Chl9，则叶色偏黄．为确定Chy与Chl9的位置关系，用植株甲与Chl9纯合子杂交（F1中Chy位置若无野生型基因则幼苗期致死）．假设一：若F1中出现致死幼苗，则这两种基因的位置关系为等位基因；假设二：若F1中无致死幼苗，则这两种基因的位置关系为非等位基因．杂交实验结果证明假设一的位置关系成立，体现了基因突变具有不定向（特点）．（4）Chy表达产物参与图1所示的相关代谢反应过程，其中A、B、C、D表示相关化学反应．测量植株甲与野生型植株中相关物质含量的相对值，结果如图2．由图1、2可知，与野生型相比，植株甲中原卟啉积累，其原因可能是Chy 的表达产物影响A（填图1中字母）化学反应．试分析植株甲中也有叶绿素合成的原因是甲为杂合子，含有野生基因，野生基因表达产物使A化学反应仍能进行，从而合成叶绿素．（5）将Chy转入野生型植株，获得转入1个Chy的植株，Chy未破坏野生型植株的基因．此转基因植株自交，后代叶色出现三种类型：黄叶、绿叶、叶色介于二者之间，其中黄叶植株所占比例为，绿叶和叶色介于二者之间的植株比例分别为．（6）上述实验表明，水稻叶色的遗传受基因的种类和位置共同控制．【考点】85：基因的分离规律的实质及应用；7G：基因、蛋白质与性状的关系．【分析】根据题意和图示分析可知：植株甲自交，后代出现黄叶致死：黄叶：绿叶=1：2：1，符合基因分离定律的性状分离比．基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病．【解答】解：（1）设Chy 基因用C黄表示．植株甲自交后代出现性状分离且分离比为：黄叶致死（C黄C黄）：黄叶（C黄C野）：绿叶（C野C野）=1：2：1，符合基因的分离定律，可推知植株甲为杂合子（C黄C野），相关基因在细胞核中的染色体上．（2）体外利用PCR技术扩增DNA利用的是体内DNA分子复制的原理，需要多对引物，比较甲植株和野生植株的不同扩增产物，可确定突变基因的位置．（3）甲与Chl9纯合子杂交（Chl9 基因用C偏黄表示）：C黄C野×C偏黄C偏黄→F1．①若C黄、C偏黄、C野为11号染色体上的等位基因，即：×（幼苗致死）、，其中不含野生基因，幼苗期致死．。