北师大版六年级语文上册《野草_》PPT课件
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六年级语文野草课件
学习目标 1.注重语言积累 2.了解作者及时代背景 3.流利、有感情地朗读课文，理解课的内容。 4.理解象征手法的运用。
快速读课文，注意读准字 音、读通句子。野草的种 子给你留下怎样的印象？
课文中哪些例子描写了 种子力大？
梁子时装 ＴＡＮＧＹ ｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎ：/
武……琳可奥基官员长着细长的淡灰色怪石一样的脑袋和粗犷的墨黑色谷堆一般的脖子，最出奇的是一张平常的淡橙色肥肠一样的脸，配着一只彪悍的亮黑色鸡毛般的鼻子。鼻子上面是一对高大 的暗灰色蛛网般的眼睛，两边是跳动的鲜红色水桶耳朵，鼻子下面是威风的深灰色怪藤样的嘴唇，说话时露出很大的紫红色猫妖一样的牙齿，一条老态的火橙色腰带般的舌头好像十分神奇但又露 出一种隐约的有趣。他仿佛暗灰色企鹅一般的身材仿佛特别标准而傲慢，轻飘的暗橙色细小棕绳一样的胡须确实相当阴森却又透着一丝琢磨不透。老态的火橙色腰带般的舌头似乎有点病态但又有 些猜疑。那一双硕长的纯黑色轻盈似的眉毛，显得极为顽强迷离。再看琳可奥基官员的身形，他有着丰盈的仿佛软管般的肩膀，肩膀下面是紧缩的仿佛银剑般的手臂，他跳动的淡红色榴莲般的手 掌真的有些罕见和豪华，敦实的暗黄色玉葱般的手指认为很是冷酷酷野。他结实的仿佛扫帚般的腿显得极为华丽和震撼，怪异的仿佛铅笔般的脚好像十分疯狂但又露出一种隐约的和谐，他轻盈的 仿佛奶糖般的屁股确实相当夸张但又带着几分华丽！腰间一条，紧缩的金橙色钢条般的腰带仿佛特别帅气却又透着一丝神气。这个大叔喘息时有种嘶哑的亮橙色桃核般的声音，得意时会散发出散 射的土黄色水精一样的气味。他结实的深黑色蚯蚓一般的骨骼好像极品的灿烂而经典，那种高雅的深灰色粉饼般的神态的确绝对的与众不同又神秘。…………那个身穿高高的蛇筋服的美眉是
•北师大版 六年级 语文 下册 第四单元
夏衍是中国著名文学、电 影、戏剧作家，文艺评论家， 翻译家，社会活动家。中国左 翼电影运动的开拓者、组织者 和领导者之一。创作有电影剧 本《狂流》、《春蚕》，话剧 《秋瑾传》、《上海屋檐下》 及报告文学《包身工》，对30 年代进步文艺产生巨大影响。 创作有电影剧本《狂流》、 《春蚕》，话剧《秋瑾传》、 《上海屋檐下》及报告文学 《包身工》，对30年代进步文 艺产生巨大影响。1994年10月， 国务院授予“有杰出贡献的电 影艺术家”荣誉称号。
北师大版小学六年级下册语文《野草》课件PPTPPT、优质教学课件
学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、 整理等工作。
诗海拾贝 阅读材料 《诗经·采薇》 《春夜喜雨》 一、教学目标：
1. 阅读诗歌，大体把握诗意。 2. 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3. 养成自主、合作的学习品质和习惯。 4. 培养学生再造想像、创新思维的能力。 二、教学重难点： 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 培养学生的再造想象和创新思
情感。
4. 通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
•北师大版 六年级 语文 下册 第四单元
夏衍是中国著名文学、电 影、戏剧作家，文艺评论家， 翻译家，社会活动家。中国左 翼电影运动的开拓者、组织者 和领导者之一。创作有电影剧 本《狂流》、《春蚕》，话剧 《秋瑾传》、《上海屋檐下》 及报告文学《包身工》，对30 年代进步文艺产生巨大影响。 创作有电影剧本《狂流》、 《春蚕》，话剧《秋瑾传》、 《上海屋檐下》及报告文学 《包身工》，对30年代进步文 艺产生巨大影响。1994年10月， 国务院授予“有杰出贡献的电 影艺术家”荣誉称号。
二、学生初读古诗，质疑 1. 出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏 ”三个
生字。
2. 学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。
3．学生质疑。 三、引导学生根据搜集的资料自学 1.同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。 怎么解决 这些问题呢（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。）
2.自学。 四、引导学生小组内合作学习 同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识， 在小 组内和其他同学交流交流。如果还有疑问，也在小组内提出来， 请大 家帮帮你。
五、检查学习效果、组织讨论 1.通过自学与讨论，你们有了哪些收获？谁愿意来和大家说一 说？
六年级语文野草课件
山随水走，水围山转，坚硬的山与柔软的水配合得如此默契，一路送我们向前。牛埋头静静地咀嚼着时光，走着走着就上了公路，开始是三两头，紧接着成群结队，哞哞地叫唤，此起彼伏，连成一 片，堵住了路。有司机性子急，频繁地摁着喇叭，响亮的喇叭声破空穿云，飘荡在山与水之上，然而那些牛头都不抬，有的缓缓挪动，几乎看不出在动，有的在原地完全不动，夸张地反刍着青草，嘴角 漾着青沫儿。司机无可奈何。一切都那么漫不经心，时光悠闲如头顶的云朵。竞彩官方app首页
车子穿行在横断山脉隐秘的深谷中，澜沧江至此拐了一个S形弯，西藏芒康县下辖的盐井乡就藏在这个弯的东西两岸。就像投入了大量明矾，澜沧江一片湛蓝，露出它一年之中最美的容颜。据说随 着四季更替，澜沧江分别有蓝、绿、红、黄、灰、黑六张容颜，仿佛一个女子从年少走向迟暮，从妖娆转而颓败。
此时正是四月，我们自内地驱车来时，许多桃花已凋零，然而在苦寒的青藏高原，山谷中的桃花盛开如云霞。这是些野桃树，一树树花枝横斜，挽起手来成片成片的，我在林芝也看见过这种壮丽景 象。清晨，桃花粉面红腮，嫩黄的花蕊间噙格博雪山上，雪山放大了这慈悲，光芒四下迸射，每一朵桃花都镶上了金边。仓央嘉措说： “美人不是母胎生，应是桃花树长成。”他的出生地勒布沟一定也亭亭玉立着这样的桃花。世间万物，但凡沾上了“桃花”二字，大都是美好而热烈的，譬如桃花雪、桃花汛、桃花源……
车子穿行在横断山脉隐秘的深谷中，澜沧江至此拐了一个S形弯，西藏芒康县下辖的盐井乡就藏在这个弯的东西两岸。就像投入了大量明矾，澜沧江一片湛蓝，露出它一年之中最美的容颜。据说随 着四季更替，澜沧江分别有蓝、绿、红、黄、灰、黑六张容颜，仿佛一个女子从年少走向迟暮，从妖娆转而颓败。
此时正是四月，我们自内地驱车来时，许多桃花已凋零，然而在苦寒的青藏高原，山谷中的桃花盛开如云霞。这是些野桃树，一树树花枝横斜，挽起手来成片成片的，我在林芝也看见过这种壮丽景 象。清晨，桃花粉面红腮，嫩黄的花蕊间噙格博雪山上，雪山放大了这慈悲，光芒四下迸射，每一朵桃花都镶上了金边。仓央嘉措说： “美人不是母胎生，应是桃花树长成。”他的出生地勒布沟一定也亭亭玉立着这样的桃花。世间万物，但凡沾上了“桃花”二字，大都是美好而热烈的，譬如桃花雪、桃花汛、桃花源……
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我逃走了。 “且慢！我们再谈谈……” 他在后面大声挽留。
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《狗的驳诘》
我一径逃走，尽力地走，直到逃出梦境， 躺在自己的床上。
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主题思想
《野草》主题思想主要分为两大类：一类是 着重表现作者一贯的战斗精神的；一类是着重表 现作者特定时期的内心矛盾的。就每一首散文诗 具体而言，绝大多数都同时交织着这两种情绪， 只是有主要和次要之分。
作品简介
《野草》各篇主要描写了北洋军阀政府统治 下的社会状态，以及对革命力量的热烈呼唤，对 劳动人民的深切同情，对国民劣根性不留情面的 批评，和对自我严格的解剖等；其中也涵盖着生 与死、爱与恨、梦与醒、友与仇、过去与未来、 光明与
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作品简介
黑暗、爱者与不爱者、沉默与开口、希望与绝望、 爱抚与复仇、眷念与决绝等一系列对立统一、激 烈斗争又在斗争中融合的概念和形象。
Байду номын сангаас
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分篇简介
《这样的战士》描写了一个头脑清醒，坚持战 斗的革命战士的形象，并热情地予以礼赞。 《聪明人和傻子和奴才》描写了维护旧社会的 “聪明人”、“奴才”，以及想改变旧社会的 “傻子”。
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分篇简介
《腊叶》以“腊叶”自况，描写“爱我者的想 要保存我”的好意。 《淡淡的血痕中》描写“造物主”的怯懦。 《一觉》描写了“三·一八”惨案以后青年的 叛逆。
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创作背景
20世纪初期，中国政治时局 动荡不安，军阀混战，段祺瑞政 府把持了北京政权后，中国陷入 了五四运动之后最黑暗的时期。 军阀政府“既摧残全国学生工人 争取自由运动，惨杀无辜。
又主使川湘桂粤东南东北数次战争， 扰害闾阎。”五四新文化运动出现 了逆转和挫折，《新青年》团体散 掉后，鲁迅有种在沙漠中孤军奋战 的感觉。
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《狗的驳诘》
我一径逃走，尽力地走，直到逃出梦境， 躺在自己的床上。
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主题思想
《野草》主题思想主要分为两大类：一类是 着重表现作者一贯的战斗精神的；一类是着重表 现作者特定时期的内心矛盾的。就每一首散文诗 具体而言，绝大多数都同时交织着这两种情绪， 只是有主要和次要之分。
作品简介
《野草》各篇主要描写了北洋军阀政府统治 下的社会状态，以及对革命力量的热烈呼唤，对 劳动人民的深切同情，对国民劣根性不留情面的 批评，和对自我严格的解剖等；其中也涵盖着生 与死、爱与恨、梦与醒、友与仇、过去与未来、 光明与
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作品简介
黑暗、爱者与不爱者、沉默与开口、希望与绝望、 爱抚与复仇、眷念与决绝等一系列对立统一、激 烈斗争又在斗争中融合的概念和形象。
Байду номын сангаас
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分篇简介
《这样的战士》描写了一个头脑清醒，坚持战 斗的革命战士的形象，并热情地予以礼赞。 《聪明人和傻子和奴才》描写了维护旧社会的 “聪明人”、“奴才”，以及想改变旧社会的 “傻子”。
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分篇简介
《腊叶》以“腊叶”自况，描写“爱我者的想 要保存我”的好意。 《淡淡的血痕中》描写“造物主”的怯懦。 《一觉》描写了“三·一八”惨案以后青年的 叛逆。
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创作背景
20世纪初期，中国政治时局 动荡不安，军阀混战，段祺瑞政 府把持了北京政权后，中国陷入 了五四运动之后最黑暗的时期。 军阀政府“既摧残全国学生工人 争取自由运动，惨杀无辜。
又主使川湘桂粤东南东北数次战争， 扰害闾阎。”五四新文化运动出现 了逆转和挫折，《新青年》团体散 掉后，鲁迅有种在沙漠中孤军奋战 的感觉。
六年级语文野草课件(PPT)3-1
夏衍是中国著名文学、电影、 戏剧作家，文艺评论家，翻译家， 社会活动家。中国左翼电影运动 的开拓者、组织者和领导者之一。 创作有电影剧本《狂流》、《春 蚕》，话剧《秋瑾传》、《上海 屋檐下》及报告文学《包身工》， 对30年代进步文艺产生巨大影 响。创作有电影剧本《狂流》、 《春蚕》，话剧《秋瑾传》、 《上海屋檐下》及报告文学《包 身工》，对30年代进步文艺产 生巨大影响。1994年10月，国 务院授予“有杰出贡献的电影艺 术家”荣誉称号。
的深成岩，是堆积的钙长辉长无球粒陨石之源；富集斜方辉石大颗粒的深成岩，是奥长古铜无球粒陨石之源。基于作为大陨击期间从灶神星外壳 抛出碎块的V型小行星的大小和雷尔西尔维亚陨击坑的深度，估计灶神星外壳的厚度大约km。灶神星的地槽必定是断裂所致的下降地形，说明灶 神星有比其他小行星更复杂的地质。如果灶神星保持球形，它必定会被分类为矮行星。只是由于其南极区受到大撞击所致变形而未正式作为矮行 星。撞击导致灶神星自转速度改变及大地槽使长km、宽km、深km的“大峡谷(GrandCanyon)”矮化。从陨石的分析研究得出，太阳系的最早固 态物质——碳质陨石的富钙铝包裹体(CAIs)形成于.7亿年前，通常把它作为太阳系行星体吸积形成过程开始的时间基准点。由此算起，灶神星形 成演化史的时间线如下：～万年，灶神星完成吸积；～万年，由于Al的放射性衰变能量造成完全或几乎完全熔融，导致分离出金属核；～7万年， 对流的熔融幔连续地结晶，到约8%物质结晶时，对流停止；余下的熔融物质或作为连续喷发的玄武岩流，或可能成为短寿的岩浆海，冷凝为外 壳；外壳的较深层结晶形成深成岩，由于较新表层的压力，较老的玄武岩变质；内部缓慢冷却。从有关的观测证据和理论研究，建立了太阳系行 星形成的“标准”模型(图)，其概要如下：转Hale Waihona Puke 的原始太阳星云自吸引收缩，形成中央的“
的深成岩，是堆积的钙长辉长无球粒陨石之源；富集斜方辉石大颗粒的深成岩，是奥长古铜无球粒陨石之源。基于作为大陨击期间从灶神星外壳 抛出碎块的V型小行星的大小和雷尔西尔维亚陨击坑的深度，估计灶神星外壳的厚度大约km。灶神星的地槽必定是断裂所致的下降地形，说明灶 神星有比其他小行星更复杂的地质。如果灶神星保持球形，它必定会被分类为矮行星。只是由于其南极区受到大撞击所致变形而未正式作为矮行 星。撞击导致灶神星自转速度改变及大地槽使长km、宽km、深km的“大峡谷(GrandCanyon)”矮化。从陨石的分析研究得出，太阳系的最早固 态物质——碳质陨石的富钙铝包裹体(CAIs)形成于.7亿年前，通常把它作为太阳系行星体吸积形成过程开始的时间基准点。由此算起，灶神星形 成演化史的时间线如下：～万年，灶神星完成吸积；～万年，由于Al的放射性衰变能量造成完全或几乎完全熔融，导致分离出金属核；～7万年， 对流的熔融幔连续地结晶，到约8%物质结晶时，对流停止；余下的熔融物质或作为连续喷发的玄武岩流，或可能成为短寿的岩浆海，冷凝为外 壳；外壳的较深层结晶形成深成岩，由于较新表层的压力，较老的玄武岩变质；内部缓慢冷却。从有关的观测证据和理论研究，建立了太阳系行 星形成的“标准”模型(图)，其概要如下：转Hale Waihona Puke 的原始太阳星云自吸引收缩，形成中央的“
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•北师大版 六年级 语文 下册 第四单元
夏衍是中国著名文学、电 影、戏剧作家，文艺评论家， 翻译家，社会活动家。中国左 翼电影运动的开拓者、组织者 和领导者之一。创作有电影剧 本《狂流》、《春蚕》，话剧 《秋瑾传》、《上海屋檐下》 及报告文学《包身工》，对30 年代进步文艺产生巨大影响。 创作有电影剧本《狂流》、 《春蚕》，话剧《秋瑾传》、 《上海屋檐下》及报告文学 《包身工》，对30年代进步文 艺产生巨大影响。1994年10月， 国务院授予“有杰出贡献的电 影艺术家”荣誉称号。
四、动笔成文。 1.不 管 你 的 救 援 是 惊 险 的 ， 还 是 有 惊 无 险 的 ， 或 是 充 满 喜 剧 色 彩 的，我们都期待着。大胆想象，用你的文字把我们带到神奇的童话 世 界吧。
2.给你的故事拟个响亮的标题。 （以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题， 以事情结果为题，以人物为题）
235
3.下面我们就把这个故事编完整写下来。 第五、六课时
教学目标 1.启发、引导、鼓励学生自由的想象，培养学生的创新思维。 2.培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱科学的思想感情。
教学重难点 重点：启发、引导、鼓励学生自由的想象，使之丰富具体。 难点：唤 起学生对未来的憧憬和向往，激发学生的创新精神。
板书设计：
231
螳螂捕蝉，黄雀在后 只知…… 不知……
只见眼前利益而不顾后患
第三、四课时
教学目标
1.通过创编童话故事，激发学生有创意、合理的展开想象。
2.有顺序地、细致地表达想象想象。 难点：注意故事中细节的描写。
教学时间：2 课时 教学准备：乐曲磁带。 教学过程：
236
有祖国的强力支持，五年、十年后，香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化！
夏衍是中国著名文学、电 影、戏剧作家，文艺评论家， 翻译家，社会活动家。中国左 翼电影运动的开拓者、组织者 和领导者之一。创作有电影剧 本《狂流》、《春蚕》，话剧 《秋瑾传》、《上海屋檐下》 及报告文学《包身工》，对30 年代进步文艺产生巨大影响。 创作有电影剧本《狂流》、 《春蚕》，话剧《秋瑾传》、 《上海屋檐下》及报告文学 《包身工》，对30年代进步文 艺产生巨大影响。1994年10月， 国务院授予“有杰出贡献的电 影艺术家”荣誉称号。
四、动笔成文。 1.不 管 你 的 救 援 是 惊 险 的 ， 还 是 有 惊 无 险 的 ， 或 是 充 满 喜 剧 色 彩 的，我们都期待着。大胆想象，用你的文字把我们带到神奇的童话 世 界吧。
2.给你的故事拟个响亮的标题。 （以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题， 以事情结果为题，以人物为题）
235
3.下面我们就把这个故事编完整写下来。 第五、六课时
教学目标 1.启发、引导、鼓励学生自由的想象，培养学生的创新思维。 2.培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱科学的思想感情。
教学重难点 重点：启发、引导、鼓励学生自由的想象，使之丰富具体。 难点：唤 起学生对未来的憧憬和向往，激发学生的创新精神。
板书设计：
231
螳螂捕蝉，黄雀在后 只知…… 不知……
只见眼前利益而不顾后患
第三、四课时
教学目标
1.通过创编童话故事，激发学生有创意、合理的展开想象。
2.有顺序地、细致地表达想象想象。 难点：注意故事中细节的描写。
教学时间：2 课时 教学准备：乐曲磁带。 教学过程：
236
有祖国的强力支持，五年、十年后，香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化！
六年级语文野草课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三月的阳光，被浓密的林木过滤一遍，充满了绿色味儿，承载在漫流的雾气里，越过树巅，袭击了山坡的茶园，轻烟似地弥漫在村路上，亲吻着行人的衣角，有的在头上盘桓着，这是留村的迎客方 式。
阳光与云雾在留村好像结怨了，互相斗法，追逐着，嬉闹着，纠结着，不相让，共缠绕，阳光是忍不住的角色，从雾气里穿出一条直上直下的隧道，给云朵镀上金色的边缘后，直落于地，就像激光 的光柱，我都想抱住了，只是耀眼，不敢靠近。
二
这样说吧，如果你是一个画家要来留村写生，不必找一个最佳的角度或地点，任何一个位置，都得取景的最佳点，每一处都有意想不到的东西扑入你的眼，诗情画意可以被随时唤出。新宝7娱乐
狭仄的村路，只容一车驶过，但路边两处空地可避让交错的车辆。几曲转来，才见民舍，还是被古墓遮住90%的样子。举目去看，村子房舍掩映于绿荫之中，襟山随势，惹趣而居；带水跌泉，生出 不老的灵性。山水，在这里不以资源而存在，而是结缘村民以为友，他们尊重朋友，就连架设在溪上的桥，也是随山势而用几根石板擎住，栏杆是山中百年枯死的原木稍加修葺而成。村民告诉我，这才 是老样子。“老样子”三个字，他们最喜欢。就像在溪边坐着濯足的程旭醒老汉，96岁了，捋顺飘飞的白胡子，指指透着黄褐色的栏杆说，在留村，不怕说老，四五十个老哥们，谁也不能说谁很老，都 是耄耋之年，一起看老了时光。
野草课件 北师大
这种力， 这种力，是一般人看不见的生命 只要生命存在，这种力就要显现， 力，只要生命存在，这种力就要显现， 上面的石块，丝毫不足以阻挡。 上面的石块，丝毫不足以阻挡。因为 这是一种“长期抗战的力” 有弹性， 这是一种“长期抗战的力”，有弹性， 能屈能伸的力，有韧性， 能屈能伸的力，有韧性，不达目的不 止的力。 止的力。
它为着向往阳光， 它为着向往阳光，为着达成它的 生的意志，不管上面的石块如何重， 生的意志，不管上面的石块如何重， 石块与石块之间如何狭， 石块与石块之间如何狭，它必定要 曲曲折折地，但是顽强不屈地透 曲曲折折地，但是顽强不屈地透到 地面上来。它的根往土壤里钻 地面上来。它的根往土壤里钻，它 的芽往地面上挺 的芽往地面上挺。这是一种不可抗的 阻止它的石块，结果也被它掀翻 掀翻。 力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。
它为着向往阳光， 它为着向往阳光，为着达成它的 生的意志，不管上面的石块如何重， 生的意志，不管上面的石块如何重， 石块与石块之间如何狭， 石块与石块之间如何狭，它必定要 曲曲折折地，但是顽强不屈地透 曲曲折折地，但是顽强不屈地透到 曲曲折折 地面上来。 地面上来。
它的根往土壤里钻 它的根往土壤里钻，它的芽往 地面上挺 地面上挺。
野 草
植物种子的力量之大，如此如此 植物种子的力量之大，如此如此.
植物种子的力量之大，如此如此 植物种子的力量之大，如此如此.
自读提示： 自读提示： 自然段， 自读第 6自然段，勾画体现小草 自然段 生长力量大的句子，并批注感悟。 生长力量大的句子，并批注感悟。
它为着向往阳光，为着达成它的 它为着向往阳光， 生的意志，不管上面的石块如何重， 生的意志，不管上面的石块如何重， 石块与石块之间如何狭， 石块与石块之间如何狭，它必定要 曲曲折折地， 曲曲折折地，但是顽强不屈地透到 地面上来。它的根往土壤里钻， 地面上来。它的根往土壤里钻，它 的芽往地面上挺。这是一种不可抗的 的芽往地面上挺。 阻止它的石块，结果也被它掀翻。 力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。
北师大版六下_野草 第1课时【优质课件】.pptx
作者简介
夏衍：(1900－1995)，原名沈乃熙，字 端先。中国戏剧作家、电影艺术家、社会活
动家。是中国进步电影的开拓者、领导者。
国务院授予他“国家有杰出贡献的电影艺术 家”荣誉称号。 主要作品：电影剧本《狂流》，话剧剧 本《秋瑾传》《上海屋檐下》，报告文学 《包身工》等。
2.字词学习
易读错字
组词：特殊
殊荣
造句：干部应该和老百姓同甘共
苦，不能搞特殊化。
学习生字
笋
结构：上下 音序：S 部首：竹
sǔn
组词：竹笋
春笋
书写指导：“尹”中横要长一些， 撇向左下长伸。
造句：希望我们的事业像雨后春
笋一样节节高！
学习生字
rǎng
壤
结构：左右 音序：R 部首：土
组词：土壤
接壤
书写指导：右部笔画较多，要写 得紧凑些。
第一部分（第1－5自然段）大力的种子。 通过两个故事说明种子的力量如此之大。 第二部分（第6自然段）“可怕”的种子。 通过笋和小草生长的例子，进一步突出种子的力量巨大。 第三部分(第7 － 8自然段)不屈的种子。 写种子具有一种坚强不屈的精神。
初读感知
说一说本文作者对这 种生命力是怎样解读的？
长期抗战的力；
理解词语
纷纭：(言论、事情等)多而杂乱。 造句：历史学家对于这段历史的真相众说纷纭。
致密：细致精密。
造句：这大理石质地致密，绚丽多彩，加工琢磨以后可 以用做建筑材料和装饰品。
阻挡：阻止，拦住。
造句：没有人能够阻挡历史车轮的前进。
理解词语
韧性：本课指小草顽强持久的精神。 造句：中国人的耐性、韧性和吃苦耐劳的精神真是举 世无双。 磨炼：(在艰难困苦的环境中)锻炼。 造句：经过长期的困苦生活的磨炼，他的意志很坚强。
六年级语文下册《野草》PPT课件(北师大版)
是用什么和什么作比较吗？这 样写的好处是什么？
更加具体、形象地突出了 种子那超越一切的力。
体会种子力之大
作者为了更形象地说明“超越 一切”，他还运用了什么说明方法？
举例子
课文中哪些例子 描写了种子力大？
种子发芽撑破头盖 骨 笋的成长 小草的成长
这种力如此之大文中用了四个动 词分别是？
透 钻 挺 掀翻
生命正是要在最困厄(è)的境遇中发现 自己，认识自己，从而才能锤炼自己， 成长自己，直到最后完成自己，升华 自己。—林希
作者阐述种子、小草具有顽强的生命 力，而这种力“是一种‘长期抗战’ 的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧 性，不达目的不止的力。”作者正是 要借种子和小草的力量来唤醒人们， 使大家意识到自己的力量，激发人们 的斗志，坚定人们抗日的决心，号召 全国人民为捍卫民族独立、国家主权 进行斗争。
写作背景
1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东 北、华北等地，抗日战争全面爆发。1940年， 抗战进入最困难的相持阶段，全国人民在中 国共产党的领导下，奋起抵抗日本帝国主义 的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政策， 致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异常嚣 张。在暂时困难面前，有极少数人怕这怕那， 甚至想投降日寇，出卖国家和民族利益来向 日本求和，散布“亡国”的悲观情绪。当时 在桂林主持《救亡日报》编辑工作的夏衍写 了这篇极富号召力的杂文《野草》。
作者为什么赞颂小草的力量？
作者以小草顽强的生命力启示 人们，面对困难要有顽强的意 志，克服一切阻力，奋然向上， 鼓励人们勇于斗争，给人以信 心。
作为和平年代得我们， 生活中有这样像野草精 神人吗？
1.假如你是悲观的种子，飘落在石缝里，此 时，你遇到了野草，它跟你说…… 2.假如你是小小的山花，花圃里的玫瑰嘲笑 你不艳丽时，你怎么说？ 3.假如你是沃土中的一株矮松，你会羡慕石 缝间的松柏吗？为什么？
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• 在被埋现场实施高位截肢手术后，映秀水 电公司职员虞锦华于18日20时10分被山东 公安消防总队成功救出。自汶川大地震发 生至脱险，虞锦华已在废墟中埋了 150个小 时，救援人员对她的营救也长达56个小时。 截至目前，虞锦华是汶川大地震中存活时 间最长，也是营救时间最长的一个脱险者。
“亲爱的宝贝记着我爱你”
日军侵华罪证
日军侵华罪证
日军侵华罪证
八路军艰苦抗战
以 弱 抗 强
日军缴械投降
日军签署投降书
1、你能在课文中找出和当时时代背 景结合最紧密的句子吗？ 2、结合课文和图片，你有何感想？
因为它是一种“长期抗战”的力， 有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不 达目的不止的力。
这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生 命力的种子决不会悲观和叹气，因为 有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬 间就带了斗争来的草，才是坚韧的草， 也只有这种草，才可以傲然地对那些 玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
• 生命力不单纯是物理的 生理的 更是心灵的
反思二：“野草”的现实意义
• 现代人“重而狭”的生存空间—— • 现代人也需像野草那样：透、钻、挺 、 能 屈能伸、有韧性 • 现代人也需要野草的生命力
Байду номын сангаас业
• • • • 结合课文 选择反思中的一个话题 谈谈你对生命力的理解 字数：300字以上
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救助职员发现时她已经死了被垮塌下来的屋 子压死的。这是世上最伟大的殒命姿势她双膝跪 地身子前倾双手着地支撑身体成匍匐姿势身体被 压的变形成为 人与大自然抗争的雕像。救援职员 在她的身子底下发现有个孩子还在世。人们小心 清算开她身上的废墟从她的身下抱出被小被子裹 着的孩子约三、四个月大娃娃 完好如初还在平静 的睡着。医生准备给娃娃做身体检查发现被子里 有一部手机屏幕上有一条妈妈留给娃娃的短信 “亲爱的宝贝若是你能在世，一定要记着我爱 你”。
• 善议论（7、8自然段） 这种世界上最大的力，具体包含哪些特征呢？ 试归纳。
看不见的生命力
不可抗（无法阻挡）、长期抗战（持久坚 韧）、有弹性（能屈能伸）
时代：“重而狭”的旧中国外 部环境——抗战时期
1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等地， 抗日战争全面爆发。1940年，抗战进入最困难的 相持阶段，全国人民在中国共产党的领导下，奋 起抵抗日本帝国主义的侵略。但由于国民党反动 派的不抵抗政策，致使大片国土沦陷，日本帝国 主义则异常嚣张。在暂时困难面前，有极少数人 怕这怕那，甚至想投降日寇，出卖国家和民族利 益来向日本求和，散布“亡国”的悲观情绪。我 们的国家当时陷入了“亡国灭种”的绝境。当时 在桂林主持《救亡日报》编辑工作的夏衍写了这 篇极富号召力的杂文《野草》。
反思一：何为生命力？
• 512地震中： • 13岁女生救出10多名同学自己被困50小时 5月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中 学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍， 当她意识到发生了地震，不是迅速逃生， 而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学 从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生 时间，被压在废墟下。50个小时后，她凭 着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人 员的帮助下获救。 何翠青是木鱼中学最后 一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉
• 朗读课文后思考： 作者第三自然段中写到：“世界上气力最大的，是植物的 种子”，那么作者是从哪些方面来表现这一点的？ 举例子： 两个故事（提问、实验）——（特殊例子） 两个实例（笋、小草）——（生命实例） 作比较： 象、狮、金刚、头盖骨、一切机械力、盆花 细描写： 重、狭（生存环境的恶劣） 曲曲折折、顽强不屈 透、钻、挺、掀翻（动态词的连用 生命的韧性和力量） 用拟人： 绝不会悲观、叹气、傲然、哄笑