汶川地震后重灾区高三学生心理健康状况的调查
汶川地震灾后中学生心理健康状况报告
汶川地震灾后中学生心理健康状况报告
王斌
【期刊名称】《魅力中国》
【年(卷),期】2011(000)017
【摘要】为系统全面的掌握汶川地震灾后中学生心理健康状况,采用心理健康诊断测验、儿童创伤后压力诊断量表对灾区中学生进行进行了测试和分析评估.结果发现2.8%的中学生具有严重的PTSD症状,并且生活已经收到严重干扰;有心理障碍的中学生比例高于20%;高中生心理健康总水平高于初中生.
【总页数】1页(P125)
【作者】王斌
【作者单位】西南科技大学法学院,四川,绵阳,621010
【正文语种】中文
【中图分类】R179
【相关文献】
1.中国巨灾灾后救助动员模式比较——以"唐山地震"和"汶川地震"为例 [J], 童文莹
2.从社会意识形态维度研究灾后思想建设的力作——评《理念·价值·精神:汶川地震灾后思想建设研究》 [J], 林彬
3.基于汶川地震的灾后目的地形象感知量表研究 [J], 李悦;李蔚
4.以汶川地震为例对“中国式”灾后经济重建的思考 [J], 董璐;曹文婷;马燕舞;
5.汶川地震极重灾区灾后十年受损土壤生态恢复状况研究 [J], 谭婷; 陈婷; 李波; 陈云嵩; 杨渺
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地震后汶川县中学生心理健康的现状调查
汶 川 县 中学 生 由 于 处 于 特 殊 的 青 春 期 ， 特 殊 的地 震 中 心又有 特殊 的学生 身份 ， 其遭受 的心理创 伤是非 常严重 的
［ ６ １
。
为震后开展心理援助和心理健康 教育提供依据 。方 法： 采用 整群 抽样 方 法 ， 应 用 心 理 健 康 症 状 自评 量 表 对 汶 川 县 第 一 中学的 １ ５ ０ ０名在校 中学 生进行 问卷调 查。结果 ： 地震 后汶 川县 中学生 的 Ｓ Ｃ Ｌ 一 ９ ０得分 整体 高于 中国青年 常模 。 男生 Ｓ Ｃ Ｌ － ９ ０ 得分整体低于女生。 不同年级 学生 的 Ｓ Ｃ Ｌ － ９ ０总分存 在差异（ Ｐ ＝ Ｏ ． ０ ０ １ ） 。其 中初一年级的 Ｓ Ｃ Ｌ 一 ９ ０总分最 高， 高二
中 图分 类 号 ： Ｇ４ ４ ９ 文献标识码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ６ ７ ２ — ７ ８ ９ ４ （ ２ ０ １ ３） １ ６ — ０ ２ ０ ３ — ０ ２
摘 要 目的 ： 了解地 震 后 汶 川 县 中学 生 的心 理 健康 现 状 ，
康状况仍 然不及对照组… 。研究 表明地震后个体的心理健康 水平受性 别 、 年龄等多种 因素影响 １ 。而经过心理援助 的人 群 其 以后 的心 理 状 况 明 显 优 于 没有 受 过 援 助 的 人群 】 。
ｄｅ ｎｔ ｓ ’Ｐｓ ｙ ｃ ｈｏｌ ｏｇ ｉ ｃ ａｌ Ｈｅａ ｌ ｔ ｈ ｉ ｎ Ｗ ｅ ｎ ｃ ｈｕａｎ Ｃｏｕ ｎｔ ｙ ａ ｆ ｔ ｅ ｒ ｔ ｈｅ
汶川地震灾区中学生心理健康状况趋势分析
地 震 后 在成 都 异 地 复 课 的 汶 川 县 ３所 中 学 的 学 生 ， 用 Ｓ Ｌ ９ 采 Ｃ 一 ０自填 式 量 表 分 别 于 震 后 ４个 月 、 ７个 月和 １ Ｏ个 月对 其 进 行 心理
健 康 测 评 。结 果 ： 调 查 结 果 显 示 Ｓ Ｌ ９ ３次 Ｃ 一 ０总 分 及 各 因子 得 分均 呈 下 降趋 势 （ ＜ ．１ 。与 中 国青 年 常 模 比较 ， 地 震 后 的 ３个 Ｐ０ ） Ｏ 在 阶 段 几 乎 均 高 于 中 国 青 年 常 模 平 均 水 平 。 结 论 ： Ｊ地 震 灾 区 中 学 生 的心 理 健 康 状 况 不 容 乐 观 ， 必 要 采 取 长 期 持 续 且 有针 对 汶 ｌ 『 有
Ａ ｓｒ ｃ ｊｃｉ ： ｏｄ ｓｒ ｅｔｅｔ ｅｔ ｎ ｆ ｎａ ｈ ａｔ ａ ｎ ｉｄｅｓｈ Ｏ ｓ ｄ ｎｓａ ｅ＂ ． ’ ｂ ｔａ ｔ ０ｂｅ ｔ ｅ Ｔ ｅｃｉ ｈ ｉ ｒ ｄｏ ｔｌ ｅｌ ｍｏ ｇｍ ｄ ｌ ｃ Ｏｌ ｔ ｅ ｔ ｆ ｒ５１ ’ ｖ ｂ ｍ ｅ ｍｅ ｈ ｕ ｔ ２
ａ ｄ １ ｎ ｈ ｆ ｒ ｔ ｅ ｅ ｒｈ ｕ ｋ ｅ ｐ ｃ ｉ ｅｙ Ｒｅ ｕｔ ： ｈ ｏ ａ ｃ ｒ ｎ ｈ ｖ ｒ ｇ ｃ ｒ ｆ Ｓ Ｌ一 ０ ｐ ｅ ｎ ０ ｍｏ ｔ ｓ ａ ｔ ｈ ａｔ ｑ ａ ｅ ｒ ｓ ｅ ｔ ｌ ． ｓ ｌ Ｔ ｅ ｔ ｔｌ ｓ ｏ ｅ ａ ｄ ｔ ｅ ａ ｅ ａ ｅ ｓ ｏ ｅ ｏ Ｃ ９ ｒ — ｅ ｖ ｓ
汶川地震后重灾区高三学生心理健康状况的调查
汶川地震后重灾区高三学生心理健康状况的调查
陈莉;王泠然
【期刊名称】《医学与社会》
【年(卷),期】2009(022)010
【摘要】目的: 探讨在汶川大地震之后的重灾区高三学生的心理健康状况及地震对他们高考的心态的影响.方法 :对四川省某市县的高三学生486人施测了症状自评
量表和对焦虑问题的开放式问卷.结果:①地震后,在SCL-90总分检出率为24.36%,最高的强迫因子检出率高达50%.②不同性别的学生在人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性这6方面存在显著性差异.③不同性质的高中学生在SCL-90的各个方面均有显著差异.④地震后高三学生的焦虑的主要问题还是高考,地震的恐
惧紧排其后.
【总页数】2页(P48-49)
【作者】陈莉;王泠然
【作者单位】温州医学院环境与公共卫生学院心理系,温州,325035;四川师范大学
教育科学学院心理系,成都,610068
【正文语种】中文
【中图分类】G448;G527
【相关文献】
1.汶川地震2年后重灾区护士的创伤后应激障碍症状 [J], 尹敏;李小麟;马英;吴学华;朱仕超
2.汶川地震1年后重灾区丧亲者家庭功能的现状研究 [J], 胡晓林;李小麟;李蓉;豆欣蔓
3.汶川地震3年后某重灾区干部焦虑抑郁状况及应对方式 [J], 吴俊林;李跃;任蓉;张龙;张烨;黄国平
4.汶川地震救援后医务人员心理健康状况调查 [J], 周波;胡杨;杨莉梅;肖军;郑玲;杨春
5.汶川地震极重灾区灾后十年受损土壤生态恢复状况研究 [J], 谭婷; 陈婷; 李波; 陈云嵩; 杨渺
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灾后心理危机研究512汶川地震心理危机干预的调查报告,pdf
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篇一：灾害之后的心理干预途径研究
目录
一、摘要 ...............................................(
1)
二、关键词 (1)
三、正文................................................( 1)
1、灾害与心理影响 (1)
2、心理影响的表现与策略 (2)
信息传播渠道多元化 (2)
我国危机事件处理的典范 (3)
3、灾害管理中心理干预的方式 (3)
伤者、家属、救援人员是干预重点 (4)
一天之内创伤体验最为清晰、强烈 (4)
心理创伤和伤势轻重无关 (4)
最简单的方法往往最有效 (4)
过度关爱可能会起到反效果 (5)
4、灾害管理中心理干预的途径 (5)
构建独立的体系 (6)
加强信息透明度 (6)
规范媒体行为 (6)
提高群众的危机意识与应对能力 (7)
四、参考文献 (7)。
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灾后心理危机研究5·12汶川地震心理危机干预的调查报告,pdf篇一：灾害之后的心理干预途径研究目录一、摘要 ...............................................(1)二、关键词 (1)三、正文................................................( 1)1、灾害与心理影响 (1)2、心理影响的表现与策略 (2)信息传播渠道多元化 (2)我国危机事件处理的典范 (3)3、灾害管理中心理干预的方式 (3)伤者、家属、救援人员是干预重点 (4)一天之内创伤体验最为清晰、强烈 (4)心理创伤和伤势轻重无关 (4)最简单的方法往往最有效 (4)过度关爱可能会起到反效果 (5)4、灾害管理中心理干预的途径 (5)构建独立的体系 (6)加强信息透明度 (6)规范媒体行为 (6)提高群众的危机意识与应对能力 (7)四、参考文献 (7)五、致谢................................................( 8)危机管理中的公众心理研究——灾害之后的心理干预途径研究摘要有人以XX年非典事件作为分水岭，提出XX年以后我国进入危机的高发期，而在之后的5年所发生的危机事件，比此前的5年要多出数倍，所以对于危机事件的发生，及时采取科学有效的心理干预，能够帮助社会公众正确对待突发事件的影响、稳定社会局面，对于和谐社会的构建具有重要的意义。
面对公共危机事件，我们不能只看事件造成的物质方面的损害，更要重视危机事件对人们心里造成的影响，灾害后的心理干预问题一直是人们经常忽视的但却非常重要的一个问题。
本文以灾害后的心理干预服务问题为例，从政府、媒体、公众几方面浅谈灾害之后的心理干预途径问题。
关键词公共危机管理；心理干预；途径近年来世界范围内时常会发生的公共危机事件，其中大致有以下几类：火灾、地震、风暴、海啸、冰雪灾害等，这些公共危机事件无疑会对相关群体的心理起极为消极的影响。
汶川地震后青少年的心理调查
三一文库（）/总结报告/调研报告汶川地震后青少年的心理调查
在汶川的大地震中,许许多多的孩子直接面对了灾难、死亡,心灵蒙上了沉重的阴影,心理学家针对灾区的儿童青少年提出了一些心理危机干预的建议。
第一、灾区的青少年安全感会大大降低,会表现出惊慌、无助、逃避等一系列行为,甚至会出现情感休克,表现为反应迟钝、记忆丧失,甚至昏迷不醒。
处理情感休克的关键是鼓励其宣泄,
让他们尽量哭出来或说出来;同时,采取接受性和包容性语言或
拥抱等方式,例如:“你的感受我完全可以理解”、“不要怕”等,一边安慰一边引导。
第二、针对亲人受伤或去世,尤其是失去多位亲人的青少年,会出现精神崩溃,其表现是惊恐万状、哭闹不止、行为盲目冲动、伤人或自杀。
处理方法是先尽量使其安静下来,然后鼓励其宣泄,引导他们转移关注点,给予他们更多的关爱,帮助他们重新建立
起家庭般的归属感。
第三、针对自己的身体受到伤害的青少年。
他们很难面对自己受到的伤害和未来的残疾,对这些孩子来说,首先要告诉这些
孩子究竟发生了什么事情,解开其心中一直悬而不决的那些疑问,
甚至包括帮助其分析为何发生在自己身上。
尽管他们知道真相后的第一反应会很痛苦,但这时心理咨询师可以在旁边对其进行心理支持和鼓励,帮助他们从痛苦中走出来。
第四、对于那些被压在废墟中的青少年来说。
在给予他们尽可能多的物质援助的同时,要更多地关注他们的心理需要。
通过让他们熟悉和信任的人与他们保持对话等方式,让他们及时了解救援工作的进展,树立自己求生的信心。
汶川地震后儿童和青少年心理危机和生命质量随访调查及相关对策研究
研究结果
通过对数据的分析，我们发现负性生活事件与创伤后应激障碍症状呈显著正 相关，而社会支持则与创伤后应激障碍症状呈显著负相关。此外，社会支持在负 性生活事件与创伤后应激障碍症状之间起到了显著的调节作用。
讨论
本研究发现，负性生活事件对汶川地震后青少年的创伤后应激障碍症状有显 著影响，这进一步证实了负性生活事件在青少年心理健康中的重要地位。同时， 社会支持在应对负性生活事件带来的心理压力方面发挥了积极作用，这为今后针 对青少年的心理健康干预提供了新的思路。
然而，以往研究多从单一角度考察负性生活事件、社会支持与创伤后应激障 碍症状的关系，缺乏对三者交互作用的探讨。此外，针对汶川地震后青少年的长 期追踪研究也较为罕见。
研究方法
本研究采用了问卷调查和访谈的方式，选取了汶川地震后的青少年为研究对 象，采用心理测量等方法考察了他们的负性生活事件、社会支持与创伤后应激障 碍症状。
结论：
本研究通过对汶川地震后儿童和青少年的心理危机和生命质量进行随访调查， 发现心理危机对生命质量具有显著影响。在此基础上，本研究提出了一系列针对 性的干预措施和建议，为相关政策的制定和Байду номын сангаас化提供了科学依据。然而，本研究 仍存在一定的局限性，例如样本的代表性不足、研究时间跨度有限等问题，未来 研究可以进一步拓展和深化这方面的内容。
最后，本研究也为政策制定者提供了依据。政府和社会各界应当青少年的心 理健康问题，提供必要的社会支持，并为他们创造一个健康成长的环境。
结论
本研究通过对汶川地震后青少年的追踪研究，深入探讨了负性生活事件、社 会支持与创伤后应激障碍症状之间的关系。研究结果表明，负性生活事件对青少 年的创伤后应激障碍症状有显著影响，而社会支持则在其中起到了重要的调节作 用。因此，针对青少年的心理健康干预应当综合考虑多种因素，制定更为全面的 策略。
地震灾区青少年学生心理健康状况调查_杨艳杰
作者单位:哈尔滨医科大学公共卫生学院医学心理学教研室,哈尔滨150081作者简介:杨艳杰(1965-),女,黑龙江哈尔滨人,教授,博士,主要从事危机干预及心理卫生、心身疾病机制研究。
文章编号:1001-0580(2008)12-1512-02 中图分类号:R 395.6 文献标志码:A调查研究与分析地震灾区青少年学生心理健康状况调查杨艳杰,乔正学,邱晓惠,杨秀贤,张嫒嫒,张翠,王凯,刘建平,陶雨春摘 要:目的 探讨四川省地震灾区青少年学生的心理健康水平及人格特征。
方法 应用症状自评量表(SCL -90)、艾森克人格问卷(EPQ)(儿童版),对地震灾区20d 后137例学生进行心理测评。
结果 灾区青少年学生心理问题发生率为31 3%,其中较明显的有强迫为35 8%,人际关系敏感为30 7%,焦虑为24 1%,抑郁为22 6%,敌意为20%,恐惧为15 3%。
女生除躯体化、偏执、敌意,附加因子外,其他因子得分均明显高于男生;灾区学生SCL -90中各因子得分均高于对照组,主要表现为恐怖、焦虑、精神病症状、总分方面,提示灾区青少年学生的心理健康水平明显低于对照组。
人格测评结果显示,有心理问题的灾区青少年具有内向、情绪不稳定的人格特征。
结论 灾区青少年学生的心理健康水平较低,要特别关注那些内向及情绪不稳定的学生,对他们及早进行心理干预。
关键词:地震;青少年学生;心理健康;人格;症状自评量表(SCL -90)Survey on mental health of adolescent student in earthquak disaster area Y A N G Y an -j ie,QIA O Zheng -x ue,QI U Xiao -hui ,et al.Dep ar tment of M edical Psychology ,School of Public H ealth,H ar bin M edical University (H ar bin 150081,China)Abstract :Objective T o ex plor e the mental health status and personality character of adolescent students in Sichuan earthquake disaster area.Methods Symptom check list 90and Eysenck personality questionnaire(children edition)were used to assess the mental health status and personality of 137students in disastar area twenty days after the earthquake.Results T he incidence of mental problems of t he students in di saster area was 31 3%.T he rate of obsession -compulsion w as 35 8%,interpersonal sensitivity was 30 7%,anx iety was 24 1%,depr ession w as 22 6%,hostility was 20%,and,phobia was 15 3%.Ex cept somatization,parano id idention,hostility and additional items,the scores of other items of schoolgirl were hig her than that of t he schoolboy.T he scores of anx iet y,phobia,psycho ticism and global severity index of t he students were hig her than that of the control group.T he result of personality test show ed that students wit h mental problems had the char -acter of introversion and instable emo tion.C onclusion T he lev el of mental health of students in di saster area is lower than the control group.We must pay attention to the mental health of adolescent especially introversion students w ith instable emo -tion,and mental intervent ion should be carried out as soon as possible.Key words :earthquake;adolescent students;mental healt h;personality;SCL-90 四川省汶川5 12大地震给人们生命和财产造成巨大损失的同时,更给幸存者的精神造成了巨大的创伤,尤其是青少年学生。
汶川地震五年后青少年心理重建工作的调查研究
汶川地震五年后青少年心理重建工作的调查研究作者：王珂来源：《中国科技博览》2013年第33期摘要：汶川地震发生后，各地心理援助团队纷纷赶赴灾区，给灾区青少年提供了丰富多样的心理辅导。
为了解5年工作开展情况和成效，本研究走访了相关学校和机构进行调研。
就工作成效来看，灾区绝大多数青少年已经走出地震阴影，开始了正常的学习和生活；就工作开展情况来看，积累了一些值得称道和借鉴的经验，但也遇到许多困难。
笔者针对这些困难并提出了3条应对建议。
关键字：汶川地震5年青少年心理重建中图分类号：B84-0一、调研背景08年的汶川大地震造成了数十万人身体和心理的创伤。
青少年由于正处于成长变化的关键阶段，因而受到了社会的广泛关注。
地震发生后，来自全国各地甚至海外的许多心理学专家、社会救援团队纷纷奔赴灾区，为灾区青少年提供了形式多样的心理辅导。
如今5年已过去，灾区青少年心理恢复状况如何？对青少年的心理援助效果如何？具有非常重要的研究意义。
因此，本研究对灾区青少年的心理重建工作展开了调查研究。
二、调研方法（1）走访学校系统：访问北川职业中学4位老师6位学生；访问德阳汉旺小学2位老师4名学生；访问德阳孝德中学2位老师 4名学生。
公益机构：启创社会工作服务中心、绵阳市涪城区为乐志愿服务与研究中心（2）查阅文献三、调研结果（一）现状经过5年的努力，灾区绝大多数青少年都走出了地震的阴影，开始了正常的学习和生活，从师生们的变化和反应中可以看出，心理重建工作确实给孩子们、老师们带来了极大的帮助。
直到现在，还有机构（如中科院心理所北川站、君爱、1+1心灵小屋等）与北川职中、德阳汉旺小学和孝德中学这三所学校进行对接，共同开展心理健康教育工作。
如今，学校系统的工作已逐渐摆脱地震主题，正朝着常规化转变，并有将心理健康教育与班主任管理工作相结合的趋势。
各个学校都从实际情况出发，制定最适合该校的工作目标。
（二）5年工作中的经验与挑战1.经验总结（1）本土化的救援团队构建中国心理学会提出心理援助要持续20年。
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在2 普 通 高 中 的 男女 差 异 明显 .女 性 本 就 属 于 焦 虑 易 所
发性群体 , 再加上对地震 的应激状态, 使得 女性对环境的弹性
体化异常为8 人, 7 极其严重的7 , 人 检出率为 1. %; 8 3 有强迫症 4 状 的 为2 6 , 其 严 重 的 为5 人 , 出率 5 . %: 际关 系 敏 3人 极 5 检 00 人 0
境 , 远超 过 受 灾者 和 社 区 的应付 能力 , 使 受灾 者产 生非 常 远 并 严 重 的 生 理和 心 理 反 应… .面 对 像 汶 川 地 震这 样 突 如 其 来 的
定 个 体 在 感觉 , 绪 , 维 , 为 及 生 活 习 惯 , 际 关 系 , 食 情 思 行 人 饮
Ch n Li ta e l e
D e rm e o pat nt fPs hoo , n h yc lgy We z ouM e ia d c lColge We z u3 0 5 le , n ho ,25 3
Ab ta t 0b et eT x lr emetl e l ttso sno d ns f rh a h u k n eif e c nter ttd f e sr c jei :oe poet na at s u f e ir t e t a e e r q aea dt l n eo ia i eo t v h h h a s u t t e t h nu h tu h
在此期间, 笔者 于2 0 年6 6 08 月 日受 浙 江省 教 育厅 组 织 , 以心 理 援 助 小组 成 员 的 身份 前 往 四川 重 灾 区 , 推 迟 高 考 的 高三 学 为
成的影响; 对即将来临的高考 自己是否有好 的心态去面对, 自 己现在是什么样 的心态 . 13 研 究程序 与数据 统计 处理 .
睡眠等方面的心理健康症状而设计的 ..本测试共 9 0个 自
我 评 定 项 目.
1 . 开 放 式 问卷 . 自制 的 开 放 式 问卷 对 高 三 学 生进 行 调 .2 2 查 .调 查 内容主 要 包 括 :最 近 生 活 的 烦 恼 , 自己是 否 有 能 力 解 决 这 些 问题 , 否 需 要 帮助 ; 及地 震 对 自己生 活 , 习 造 是 以 学
表1 中将本研 究数据与金华等人在18 年测定的中国青 96 年组(8 9 常模" 9419 年间1篇 S L9 研究文章 中 1- 岁) 2 】 8-97 及1 4 C. 0
所 调 查 的 中学 生 综 合样 本 的 数 据 ,分 别 用 t 验 考 察 与本 检
l 研 究方法 11 研 究对 象 .
反 映 出 的 心理 问题 比例 较 高 .
1 . 症状 自评量表 .《 .1 2 症状 自评量表 S L 9 》 C .0 是当前使用 的最为广泛的精神障碍和心理疾病 门诊检查量表 , 是为 了评
陈
莉等 . 汶 川地震后重灾 区高三学 生心理 健康状 况的调 查
·4 9·
表 1 与以前研究中 S L 9 C 一0量表的因子分 比较( ± S M D)
大灾难 , 高三学生的心理状态和表现尤为引人注 目.有研究
指 出 ,高 三 学 生 是心 理 障 碍 和 心 理 疾 病 的高 危 人 群 , 理 问 心
题检出率一般 高于其他年级 .地震后,为保证灾区群众的 参考学生能够弥补地震灾害给高考 复习带来的损失, 国家有 关部 门决定, 四川地震重灾 区的高考 日期向后推迟约 1 月. 个
s c dp a e e on lc .
K e o d teEa h a ; g c o e irs d n sM e t l e lhs t yW r s h r qu keHih s h ol no t e t; n a at t e t s u h a
世界卫 生组织认为, 灾害事件 是人类生存过程 中不可避 免 的特殊应激源 , 常被定义为一种大规模 的集体的应激 处 通
陈 莉 王 泠 然
温 1 学 院环 境 与 公共 卫 生 学 院心 理 系 , 州 ,2 0 5 川师 范大 学 教 育科 学 学 院 心 理 系 , 都 , 10 8 I ' 医 温 3 5 3 ;四 成 6 0 6 摘 要 目的 : 讨 在 汶 川大 地 震 之 后 的 重 灾 区 高 三 学 生 的心 理 健 康 状 况 及 地 震 对 他 们 高考 的 心 态 的 影 响 .方 法 : 四 探 对
通 过 访 谈 部 分 得 分 较 高 的 学 生 后 发现 , 原 因主 要 是 考 前 压 其
力以及 震后的恐慌 .除 了对 学习的担 心, 还要经受地震的恐
慌 , 心 理压 力 倍 增 , 使 同时 使他 们 产 生 无 助 , 抑 , 伤等 应 激 压 悲
反应 , 直接影 响了高三学生 的学 习内动力 , 影响学习成绩 , 就
高 考 , 震 的恐 惧 紧 排 其 后 . 地
关键词
地 震; 高三学 生; 心理健康状 况
G 4; 57 4 8 G 2 文献标识码 A D . . 7/ X H. 0 .0 2 OI 03 0Y YS 2 91 . 2 1 8 0 0
中 图分 类 号
A u v yo e t l e Rh S a u f e irS u e t fHi hS h o at rW e h a r h u k S r e f M n a a t t so no t d n so g e o h fe ne u nEa t q a e H S
3 讨论 3 1 心 理 健 康 状 况 检 出率 . 国 内 外 灾 害 事件 心 理 调 查 的 结 果表 明 , 大 应 激 事 件 可 重
使人产 生焦虑 , 抑郁 , 反应性精神病症状等心理 障碍 .笔者 调查被试 大学生的 S L9 各 因子 与总分 的检 出率都较高 . C. 0
n t n l ol e n a c x miainMeh d :8 ihsh o e ir t e ti ih a rvn e r eetda dtse t e e- ai a l g t n e a nt . t o s 6hg o l no udnsnSe u npo ic e lce n tdwi Op nQu s o c e er e o 4 c s s we s e h
to nar ndS in iea CL. 0. s isOv r2 3 % ofte a ea n r a t l a p c se y s 19 fe ee rh ua .n ehih s ee tv 9 Re ut : e 4-6 m r b o m la l s e tt t db c. 0a trt a tq kea d t g e td tcie h a e h h r t ff r ig fco e c s5 ae o o cn a trra he 0% . esg fc n i e e c saeprs n ndi e e e e si ntr ro a e stv t,e e so a xit , Th ini a td f rn e r e e ti f rntg nd r n i epes n ls n iiiyd pr sin,n ey i p o i.a a o aa dps c o iim . esg i c n i ee c saef u i e e t n fs no td n sa o gala p csofs l . h t h b ap r n i n y h tcs Th i f a tdf r n e r o ndi df r n dso irs e t m n l s e t c一 W a n i n ki e u 9O h e irs e t r ridmos fe h a tq kei a in l o lg nta c x mi to a h ro ftee rhq a ei e t es no t d nsaewore u t t r ee rh ua st n to a le ee rn ee a nain, ndtet r ro h a a t he c e t u k si t nh
注 : 示 P O0 , 表 示 P OO , 表 示 P O0 1下 同. 表 < .5 < .1¨ < .0 ,
成 为 了另 外 一 个 恶 性循 环 .
22 心 理 问题 的 检 出 率 . 根据 S L9 因 子 分 ≥2 为 有 问 题 的 界 限 , 分 为 问题 C 一0 分 ≥3 严 重 的标 准 可 以在 分 析 中 得知 :所 高 中 进 行 综 合 分析 , , 3 躯
川省某 市县的高三学生 4 6人施测 了症状 自评量表和对焦虑 问题 的开放式问卷 .结果 : 8 ①地 震后, S L9 在 C .0总分检出率为 2 .6 最高的强迫 因子检 出率 高达 5 % ② 不同性别的学生在人际关系敏感 , 4 %, 3 0 抑郁 , 焦虑 , 恐怖 , 偏执 , 精神病性这 6方面 存在显著性差异 .③ 不同性质 的高 中学生在 S L9 C 一0的各个 方面 均有 显著差异 .④ 地震后高三学 生的焦虑的主要 问题还是
生进行 为期 1 个月 的心理援助 与疏 导.为 了揭示地震期 间四 川重灾区高三学生的心理健康状况 , 为制订群体心理预防对 策和和后期采取有效 的干预措施提供基础依据 , 笔者 开展 了
此 次 问卷 调 查 .
2 结 果 与分析
2 1 与 以前研 究中S L 9 量表 的 因子 分 比较 . C .0
采 用 集 体 施 测 , 一 回 收 .总共 发放 问卷 46 , 收率 统 8份 回 为 10 其 中有 效 问卷 为4 2 , 问卷 的有 效 率 为 9. %. 0 %, 7份 该 71 2 所 有 数 据 运 用 S S I. 计 软 件 进 行 分 析 , 括 基 本数 据 的 P S3 统 0 包 描述 性 统 计 与 t 验 . 检