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最新人教版小学五年级语文下册第一单元复习课教案.docx
第一单元复习备课点 :1.把握文主要内容。
2.体会美言的表达效果。
3.理解含深刻的句子。
一、复“理解含深刻句子”的方法度：第一元，我走西部，略了西部神奇的光，一定茫茫戈壁上的白然起敬吧。
戈壁上的白怎么？1.指背文第 12 自然段。
2.：爸爸只是向孩子介白？（不是的，他也在表白自己的心愿）什么心愿？指名学生回答。
：是呀，学了文，我都知道了爸爸其是借白来勉励自己要扎根疆，建疆，奉献自己。
3.像含深刻的句子在文中有，快速文，把它找出来。
（1）文第 16 自然段：在高大的白，几棵小⋯⋯（2）同学，回一下，上的候我是怎理解含深刻的句子？二、小合作交流，共同回文本1. 交流：相机出示想想重点的意思相机复“白”指(),”几棵小”指（）“迎着沙成起来”指（如小一受，成建疆的梁之材）系上下文理解句子的含：希望孩子大后能受考，成建疆的梁之材。
精品文档1.一元的其他 3 篇文都写得很好，也有好多含深刻的句子，你可以一篇，找出含深刻的句子，一，先想想重点的意思，再系上下文理解含着的意思。
交流（上）随机行朗的。
小：通几的复，我不但再次略了西部光，而且温了如何理解含深刻的句子，就是先⋯⋯再⋯⋯三、拓展（《荷叶青青》渡：同学，才通自己的学，已能理解一些含深刻的句子了，在我学以致用，用一方法来懂文章。
今天，老来了一篇短文，大家独立完成后面的。
四、提升，感受美言的表达方式和借物人的写作方法。
：学了《草原》和《白》，在写作方法上大家一定也有不少收，你能一篇文从写法上自己的看法？A. 《白》学借物人、托物言志的写作方法1.爸爸借白表达了自己内心的情感，像的写作手法——板：借物人。
2.以前学的文《落花生》，借花生美了3.：：像借物人的文章，我相信大家在外也常到，你能把下面的物与它所的人起来？把物与它所的人一梅花出淤泥而不染的人精品文档荷花无私奉献的人青松品质高尚的人蜡烛意志坚定的人B. 《草原》语言大师老舍让我们感受到了草原的一碧千里和蒙汉情深，里面的好多句子都特别优美，请找出自己最喜欢句子和段落美美地读读，并且想想运用了怎样的表达方式。
五年级语文下册单元知识点整理(第二单元苏教版).docx
五年级语文下册单元知识点整理（第二单元苏教版）五年级语文下册单元知识点整理第二单元复习资料《梦圆飞天》一、多音字：划huáhuà二、易错字：凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋三、填空： 1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在 XX年 10 月 5 日。
本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
烈焰升腾，大漠震颤。
宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟” 5 号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
“神舟” 5 号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。
深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。
从大清早开始，人们就把目光聚集在这里——酒泉卫星发射中心。
此刻载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了手举鲜花的少先来了，嘹亮的《歌唱祖国》的曲声响起来了⋯⋯人着无比激的心情神州五号船送行，航天利送行。
人人上写了喜悦与自豪。
各部分朗的感情：①第 6-11 自然段描写了当的的气氛和人激的心情，以及当震撼人心，惊心魄的壮面。
②第 12 自然段写出了中民族此的自豪与，面惊天地。
③第 18 自然段体会利当的激和以抑制的豪之情。
朗要激昂、声音响亮、充自豪。
④第 19 自然段表达利首次登上太空的之情，又要表达他儿子的疼之情。
⑤第 20 自然段在尾用两句点明了中心。
也写出中国人此的喜悦与自豪。
神舟 1-6 号射的年月：神舟一号于 1999 年 11 月射；二号于XX 年 1 月射；三号于 XX 年 3 月射；四号于 XX年12 月射；五号于 XX年 10 月射；六号于 XX年 10 月射。
《火星——地球的生兄弟》一、字： zh úlu ánhéyǔnqi án 逐生干涸石潜藏二、易字：生孕育裹挟渺茫三、填空： 1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。
(完整版)五年级下册语文复习资料
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简介
本文档是五年级下册语文复资料的完整版，旨在帮助学生回顾所学内容，并提供相应的练与备考建议。
目录
1. 课文复
2. 词语搭配
3. 阅读理解
4. 写作练
5. 备考建议
1. 课文复
本部分收录了五年级下册语文课本中各单元的重点内容和主要知识点，包括课文概要、文章结构、文言文阅读等。
通过复课文，学生可以加深对知识点的理解和记忆。
2. 词语搭配
本部分整理了五年级下册语文课本中常见的词语搭配，包括形容词与名词的搭配、动词与宾语的搭配、名词与动词的搭配等。
学生可以通过掌握这些固定搭配，提高语言表达的准确性与流畅度。
3. 阅读理解
本部分提供了五年级下册语文课本中的阅读理解题目，包括课文的细节理解、主旨概括、推理判断等。
通过解答这些题目，学生可以提升阅读理解能力，培养对文章的分析和思考能力。
4. 写作练
本部分提供了几个写作练题目，包括命题作文、写人作文、写景作文等。
学生可以通过练写作，提升语言表达和写作能力，培养想象力和逻辑思维能力。
5. 备考建议
本部分提供了备考建议，包括复计划的制订、题型解题技巧的研究、错题总结与订正等。
学生可以根据这些建议制定个人的复计划，有针对性地备考语文考试。
以上是《五年级下册语文复习资料》的简要内容介绍，希望对学生的复习有所帮助。
祝愿大家能够在考试中取得好成绩！。
(完整word版)五下语文期末作文复习资料
五年级下册语文作文复习资料给远方朋友地一封信 题目远方的小朋友： 顶格你们好！空两格加符号 正文内容不用变我是一名东阳市五年级的学生，我叫夏XX，今年12岁，是个开朗的女孩。
我有着乌黑的头发，修长的眉毛，还长着一双水灵灵的大眼睛。
或许你也是一个像我这样不知忧愁的女孩，也或许你是一个调皮的男孩。
不管怎样，你我都是黄皮肤黑头发的炎黄子孙。
你们一定很好奇，我为什么要写这封信给你们吧。
这是因为我们学校最近组织了“手拉手”活动。
其实这个活动就是让我们和远方孩子增进彼此的了解，互相帮助，互相学习。
远方的朋友，让我们共同架起一座友谊之桥吧！我诚心邀请你们，来我的学校参观。
我的学校美丽极了！一进校门，就可以看到道路两边一棵棵高大的梧桐树，它们就像一个个尽责的卫士一样守护着我们的校园。
校园里还种了许多花，有菊花、迎春花、百合、玫瑰……这些品种各异的花儿，把我们的校园装饰得美轮美奂，就像一个春意盎然的花园。
如果你们来我的学校，我可以给你们当导游，带你们一起感受这个花园的美丽。
你们能回信给我，讲讲你们的学校吗？希望我们能经常通信，增进双方的友谊，彼此帮助。
希望能通过这封信，让我跟你们交上朋友，也愿我们的友谊天长地久！祝 空两格身体健康，学习更上一层楼 顶格不加号先署名 夏XX后日期 2019年2月26日小足球赛童年的乐趣就像群芳吐艳的花朵，让人心花怒放；就像淅沥的雨点，滋润人们的心田；就像浩瀚的宇宙，辽阔的草原，让人百赏不厌、回味无穷。
记得那是一个阳光明媚的下午，我们一群男孩子们高高兴兴地走到一片空旷的草坪上。
大家把书包和帽子一丢，摞成两堆当成简易的球门。
大家自由组成两队，随着一声哨响，激烈的球赛就在这里开始了。
我们迅速地奔跑起来，个个生龙活虎，在球场上你追我赶，互不相让。
时间一分一秒地过去了，双方比分依然是零比零。
就在大家议论纷纷时，我们队的小明一个漂亮的假动作骗过了对方的防守队员，巧妙地把球传给了队友小丁。
小丁一看球门，突然如猛虎一般，向前狂奔，在对方防守队员的左侧，用力一踢，球就如离弦的箭一般飞快地射向球门。
最新整理小学五年级语文五年级语文下册单元知识点整理(第六单元苏教版).docx
最新整理五年级语文教案五年级语文下册单元知识点整理（第六单元苏教版）五年级语文下册单元知识点整理（第六单元苏教版）第六单元复习资料20、《七律长征》一、重点解释：万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。
等闲：平平常常的意思。
逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。
细浪：小浪花。
磅礴：这里指山势高大、险峻。
走泥丸：小泥球在脚下滚过去。
云崖：高耸入云的山崖。
三军：指中国工农红军一、二、四方面军，也就是整个红军。
尽开颜：全都喜笑颜开。
二、填空：1、全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
2、全诗共四联，记载了长征路上的种种艰难险阻，包含着中国共产党的万般豪情壮志。
3、“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”概括了这一段非凡的历史过程。
“万水千山”则概写了“难”的内外蕴涵。
“只等闲”举重若轻，显示了诗人运筹帷幄、决胜千里的统帅风度。
“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。
4、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
5、面对一切艰难困苦，红军的回答是“不怕”“只等闲”，这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和豪迈无畏的英雄气概。
6、扩展：1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。
一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1935年10月到达陕北，总行程二万余里。
21、《彭德怀和他的大黑骡子》一、按课文内容填空：1、这匹从（江西）出发时就跟随（彭德怀）的（大黑骡子），一路上又驮（伤病员），又驮（粮食和器材），每天它背上都（堆的像小山似的）。
最新整理小学五年级语文人教版五年级语文下册第四单元复习资料.docx
最新整理五年级语文教案人教版五年级语文下册第四单元复习资料人教版五年级语文下册第四单元复习资料生字词语跺duò脚狞níng笑放肆sì揪jiū住瞪dèng眼呻shēn吟搀chān扶祭jì奠大嫂sǎo情谊yì噩è耗血泊pō作zuò料和huò面背bèī转身着zháo慌朝cháo鲜混hùn进炮弹dàn宿sù营禁jīn不住乱哄哄hōng吞没mò水泵bèng兴xīng奋奔bèn上桥战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗、刚强、大嫂、篮子、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、祭奠抽噎、红锈、放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥咆哮、搀扶、青稞面、宿营地、乱哄哄一声不吭势不可挡、跌跌撞撞、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊、喜出望外热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦比一比组词旬（中旬）祭（祭奠）挽（挽留）呻（呻吟）舔（舔一口）句（句子）葵（葵花）搀（搀扶）伸（伸手）添（增添）淌（流淌）摇（摇动）跨（跨过）瞅（瞅一眼）躺（躺下）谣（歌谣）挎（挎包）揪（揪住）趟（走一趟）遥（遥远）垮（冲垮）锹（铁锹）杆（旗杆）慌（慌忙）峻（崇山峻岭）狠（狠毒）竿（竹竿）谎（说谎）竣（竣工）恨（痛恨）秆（麦秆）荒（荒地）俊（俊俏）粮（粮食）衰（衰弱）洒（洒脱）叨（念叨）哀（悲哀）酒（老酒）叼（叼走）忠（忠心耿耿）近义词担心（担忧）休养（疗养）刚强（坚强）忘怀（忘记）焦急（焦虑）崎岖（坎坷）情谊（友谊）看守（看管）温暖（温和）封锁（封闭）特别（格外）收拾（整理）增强（增加）爱惜（疼惜）信心（信念）分配（安排）照料（照顾）安顿（安排）弥漫（充满）严厉（严峻）咆哮（怒吼）惊慌（惊惶）拥戴（拥护）艰巨（艰难）放肆（放纵）逼近（迫近）祭奠（祭祀）发抖（颤抖）干净（洁净）梦想（梦幻）爽快（直爽）请求（恳求）讨论（高论）喜出望外（喜从天降）反义词干净（肮脏）污染（净化）奖励（惩罚）放弃（坚持）困难（容易）热烈（冷淡）幸福（痛苦）惊慌（镇静）沙哑（清脆）放肆（约束）脆弱（坚强）粗糙（细腻）严厉（慈祥）饱满（干瘪）增强（减弱）低沉（响亮）衰弱（强壮）崎岖（平坦）温暖（寒冷）坚定（动摇）雪中送炭（雪上加霜）刚强（脆弱、软弱）词语搭配：洗补衣服解开绳索钻进屋里混进敌占区皱着眉头收敛笑容拧成疙瘩安定情绪坚持原则服从分配增强信心长满红锈舒展皱纹露出笑容整夜整夜地合不拢眼喜出望外地跑悄悄地跟着目不转睛地看着轻轻地摇摇头严厉地说焦急地等待沙哑地喊话慈母般的温暖唯一的亲人刚强的孩子崎岖的山路热气腾腾的热汤无边无涯的草地粗糙的手贴身的衣兜白茫茫的世界灿烂的光芒受惊的野马放肆地舔着痛苦地呻吟迫不及待地冲爽快地答应热烈地鼓掌词语意思战役：为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。
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第一单元复习资料 一．（ 1）词语听写。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
（2）形近字组词。 镶（镶嵌）——嚷（嚷叫）——壤（土壤） 眠（睡眠）——抿（抿嘴） 煦（和煦）——照（照耀） 拭（擦拭）——试（试验） 略（省略）——格（严格）
峦（山峦）——恋（留恋） 妩（妩媚）——抚（抚摸） 衍（繁衍）——衔（衔接）
犷（粗犷）——扩（扩大）——旷（旷野） （3）近义词。 惊悸——惊恐 宛如——好像 和煦——和暖 绮丽——绚丽 粗犷——豪放 纯正——单纯
震慑——震撼 瞬间——刹那 悠然——悠闲 伫立——矗立
（4）多音字组词。 闷 mēn（闷热） 重 zhòng（重要） 似 sì（似乎） 劲 jìn（劲头）
mèn（沉闷） chóng（重新） shì（似的） jìng（强劲）
二．句子分析。 1.果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重 担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，那深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
分析：这段话主要是写太阳初升时的景色， 是按时间顺序写的。 还写了太阳在上升过程中云霞和云的变化。
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个人收集整理-ZQ 1 / 9 【古诗词】 《牧童》 唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明. 意思：广阔地原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬地笛声. 《舟过安仁》 宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风. 意思：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
《清平乐?村居》 宋 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬.
意思：大儿子，在小溪东岸地豆地里锄草.二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！最逗人喜爱是调皮可爱地小儿子，躺在溪边剥莲蓬.
《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁，甚聪惠.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出.为设果，果有扬梅.孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”
译文：在梁国，有一户姓杨地人家，家里有个九岁地儿子，他非常聪明.有一天，孔君平来拜见他地父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家地水果.”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家地鸟.”
折花逢驿使，寄与陇头人.海内存知己，天涯若比邻.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行. 【日积月累】 （一）《浪淘沙》 唐 刘禹锡 个人收集整理-ZQ 2 / 9 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯.如今直上银河去，同到牵牛织女家. （二）*天行健，君子以自强不息.《周易》 *有志不在年高，无志空长百岁.《传家宝》 *莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 *少年易老学难成，一寸光阴不可轻.《偶成》 *路曼曼其修远兮，吾将上下而求索.《离骚》 *不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海.《荀子》 （三）地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联） 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联） 翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联） 楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联） （四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难地成语. 精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪（尊师重道） （五）*刘关张桃园三结义——生死之交 *孔明借东风——巧用天时 *关公赴会——单刀直入 *徐庶（ù）进曹营——一言不发 *梁山泊地军师——无（吴） 用 *孙猴子地脸——说变就变 （六）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态地词语 个人收集整理-ZQ 3 / 9 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 （七）你若要喜爱你自己地价值，你就得给世界创造价值.——（德国）歌德 让预言地号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱 果实地事业是尊贵地，花地事业是甜美地，但还是让我在默默献身地阴影里做叶地事业吧.——（印度）泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁地日子里要心平气和，相信吧，那快乐地日子就会来到.——（俄国）普希金
【词语积累】 ．写人物外貌地：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 骨瘦如柴 .描写人物神态地：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风 挤眉弄眼 垂头丧气 ．描写人物行动地：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 ．描写人物说话情态地：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 .描写人物心理地: 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心惊肉跳 心惊胆战 ．描写高尚品质地：拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍生取义 视死如归 大义凛然 .表现机智勇敢地：神机妙算 足智多谋 奋不顾生 奋勇当先 .含有人体器官名称地：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 头重脚轻 口是心非 手疾眼快 .含有动物地：指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鹤立鸡群 .互为反义地： 个人收集整理-ZQ 4 / 9 .表里如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直 .先礼后兵：大惊小怪 有气无力 南腔北调 明争暗斗 里应外合 苦尽甘来 前俯后仰 .无独有偶:弄假成真 弄巧成拙 口是心非 顾此失彼 瞻前顾后 三长两短 争先恐后 .喜新厌旧：此起彼伏 前因后果 优胜劣汰 .互为近义地： .惊涛骇浪：争分夺秒 瞻前顾后 同甘共苦 交头接耳 丰衣足食 精打细算 同舟共济 .花言巧语：面红耳赤 千方百计 里应外合 聚精会神 通宵达旦 胡思乱想 ．反映历史故事地：三顾茅庐 精忠报国 围魏救赵 指鹿为马 完璧归赵 负荆请罪 ．反映口才差地：语无伦次 张口结舌 漏洞百出 【人物形象地个性特点】 《童年地发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象地人. 《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默地人. 《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩地人. 《金色地鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人地崇高精神. 《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身地崇高精神. 《梦想地力量》：体现了瑞恩地一颗善良、坚定执著地金子般地美好童心. 《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让地人. 廉颇是个知错就改、豪爽直率地人. 《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）地个人收集整理-ZQ 5 / 9 人. 周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能地人. 鲁肃是个忠厚守信地人. 曹操是个谨慎多疑地人. 《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢地人. 《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱地人. 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计地人. 胖墩儿是个豪爽、随和地人. 《临死前地严监生》：严监生是个爱财如命地守财奴. 《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵地人. 《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发地人. 《金钱地魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚地丑态. 课文内容要点： ．老舍在《草原》一文中，按事情发展地顺序，描绘了三幅动人地画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图.读了让人深切地感受到内蒙古草原不但风光美，而且人情更美.
．说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话地理解和体会： 答：蒙汉人民之间地情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远地一望无际地草原上互相倾诉着惜别之情.这句话作为全篇地结尾，点明了蒙汉两族团结情深地中心.
．《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外地白杨引出两个孩子地争论，然后写爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆地决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来.爸爸地神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微个人收集整理-ZQ 6 / 9 笑. ．“在一棵高大地白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来.”有什么理解或体会？ 答：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己地子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆地栋梁之材. 一棵高大地白杨树指老一代地边疆建设者；几棵小树指边疆建设者地孩子们.
．读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大地共同点，都是写古代儿童无忧无虑地生活.不同地是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘地两小儿船头以伞使风地场景，而《清平乐•村居》则营造了一个五口之家地温馨幸福地农家生活画面.
．《冬阳•童年•骆驼队》一文是中国著名女作家林海音写地，文中提到《城南旧事》是她写地一部自传体小说，本文是这部小说地序言.
．作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下地毛、好奇地问妈妈夏天骆驼地去向，这些场景是按季节推移顺序写地.
．请你说说“我明白了——世界上重大地发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害地风险”这句话地意思，并举例说说你对这句话地理解.
答：世界上地重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人地结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在地现象.
哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会地处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死.
．你认为杨氏之子地回答妙在哪里？ 答：我认为杨氏之子地回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章.二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以否定地形式婉转地回答，显得幽默有礼貌.
．《晏子使楚》这篇课文是按事情地发展顺序写地.先写事情地起因：晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子；接着写事情地经过：楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为进城门.见楚王.赴宴席；最后写事情地结果：楚王不敢不尊重晏子了.
．《晏子使楚》这篇文章地开头、中间、结尾有什么联系