小学英语诵读比赛PPT课件
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howareyou三年级英语上册朗读小学课件.ppt
Recycle 1
人教版(三年级起点)
热身活动
Let's sing
How are you?
Hello, Mike. Hello, Chen Jie. Hello,hello!How are you? This is Mary. This is Willy. Nice to meet you. How are you? I’m fine. I’m fine. Thank you, thank you very much. I’m fine. I’m fine. Thank you, thank you very much.
拓展 orange作名词讲时,既可译为“橙子”, 也可译为“橙色”。
重难点探究
重点词汇3 go up (固定搭配)上升 反义词 go down下降
例句 Go up the stairs. 上楼梯。
重难点探究
重点词汇4 ladder (名词)梯子
例句 The ladder is short. 那个梯子很短。 复数形式 ladders
话题导入
课文朗读
点击“课文朗读”，跟 我一起学朗读技巧吧！
课文朗读
课文原文
1.早上好! 2.早上好。 我是陈杰。 这是萨拉。
Morning!
Morning!
Good morning. I'm Chen Jie. This is Sarah.
My name’s Zip.
My name's Zip.
重难点探究
重点词汇1 morning (名词)早上
用法 此处省略了前面的good,是“Good morning.”的 简略表达,意为“早上好”。
例句 Morning, Mike.早上好,迈克。
人教版(三年级起点)
热身活动
Let's sing
How are you?
Hello, Mike. Hello, Chen Jie. Hello,hello!How are you? This is Mary. This is Willy. Nice to meet you. How are you? I’m fine. I’m fine. Thank you, thank you very much. I’m fine. I’m fine. Thank you, thank you very much.
拓展 orange作名词讲时,既可译为“橙子”, 也可译为“橙色”。
重难点探究
重点词汇3 go up (固定搭配)上升 反义词 go down下降
例句 Go up the stairs. 上楼梯。
重难点探究
重点词汇4 ladder (名词)梯子
例句 The ladder is short. 那个梯子很短。 复数形式 ladders
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课文朗读
课文原文
1.早上好! 2.早上好。 我是陈杰。 这是萨拉。
Morning!
Morning!
Good morning. I'm Chen Jie. This is Sarah.
My name’s Zip.
My name's Zip.
重难点探究
重点词汇1 morning (名词)早上
用法 此处省略了前面的good,是“Good morning.”的 简略表达,意为“早上好”。
例句 Morning, Mike.早上好,迈克。
小学英语阅读教学ppt课件
they?
27
Find out about them in the passage. (教师指导，核对答案，并板书单词panda, bleu whale.) 2. 教师指导学生仔细阅读短文的第一段，回答问题：
Where do pandas live? What can they do? What do they eat?
6
学生的思维活动顿时被激活了，纷纷举手发问： 1. What’s his/her name? 2. How old is he/she? 3. Where is he/she from? 4. What does he/she like?
7
5. What’s his/her favourite sport? 6. What subject is he/she good at? 7. Can he/she ...? 这些问题的提出恰到好处地为新的语篇教学的展开奠定了基础。
pictures first, and then write down sentence.
36
Later, we’ll put them on the poster. Step 4: Homework 从互联网上获取更多的关于野生动物以及如何保护野生动物的信息。
37
板书设计
Wild Animals
24
Ss: Lions, fish, tigers, monkeys,... 2. 继续与学生讨论有关野生动物的话题。 T: Some of them live in the wild. They are wild animals.(板书animals,并
领读。）what wild animals do you know? Ss: Snakes, giraffe,… 教师用简笔画呈现一只熊猫，给学生必要的提示。
27
Find out about them in the passage. (教师指导，核对答案，并板书单词panda, bleu whale.) 2. 教师指导学生仔细阅读短文的第一段，回答问题：
Where do pandas live? What can they do? What do they eat?
6
学生的思维活动顿时被激活了，纷纷举手发问： 1. What’s his/her name? 2. How old is he/she? 3. Where is he/she from? 4. What does he/she like?
7
5. What’s his/her favourite sport? 6. What subject is he/she good at? 7. Can he/she ...? 这些问题的提出恰到好处地为新的语篇教学的展开奠定了基础。
pictures first, and then write down sentence.
36
Later, we’ll put them on the poster. Step 4: Homework 从互联网上获取更多的关于野生动物以及如何保护野生动物的信息。
37
板书设计
Wild Animals
24
Ss: Lions, fish, tigers, monkeys,... 2. 继续与学生讨论有关野生动物的话题。 T: Some of them live in the wild. They are wild animals.(板书animals,并
领读。）what wild animals do you know? Ss: Snakes, giraffe,… 教师用简笔画呈现一只熊猫，给学生必要的提示。
英语诗歌朗诵PPt
告诉家人和朋友，我们是多么地爱他们；
Do not delay anything that adds laughter and joy to your life;
不要延迟任何可以给你的生活带来欢笑与快乐的事情；
Every day,every hour,and every minute is special;
的家庭；
That‘s why I propose,that as of today;这就是我为什么要
说，让我们从今天开始 。
You do not keep anything for a special occasion.because every day that you live is a SPECIAL OCCASION.不要将你的东西为了
你的根永远扎在坟墓里 And thou must die. 而你必须消逝。
Sweet spring,full of sweet days and roses,美妙的春天，充满了
美好的日子和芳香的玫瑰，
A box where sweets compacted lie,如一支芬芳满溢的盒子， My music shows ye have your closes,我的音乐表明你们也有 终止， And all must die,万物都得消逝。 Only a sweet and virtuous soul,唯有美好而正直的心灵， Like season'd timber,never gives;犹如干燥备用的木料，永 不走样； But though the whole world turn to coal,纵然整个世界变为 灰烬， Then chiefly lives.它依然流光溢彩。 Think it Over……好好想想…… Today we have higher buildings and wider highways,but shorter temperaments and narrower points of view;今天我们 拥有了更高层的楼宇以及更宽阔的公路，但是我们的性情 却更为急躁，眼光也更加狭隘；
Do not delay anything that adds laughter and joy to your life;
不要延迟任何可以给你的生活带来欢笑与快乐的事情；
Every day,every hour,and every minute is special;
的家庭；
That‘s why I propose,that as of today;这就是我为什么要
说，让我们从今天开始 。
You do not keep anything for a special occasion.because every day that you live is a SPECIAL OCCASION.不要将你的东西为了
你的根永远扎在坟墓里 And thou must die. 而你必须消逝。
Sweet spring,full of sweet days and roses,美妙的春天，充满了
美好的日子和芳香的玫瑰，
A box where sweets compacted lie,如一支芬芳满溢的盒子， My music shows ye have your closes,我的音乐表明你们也有 终止， And all must die,万物都得消逝。 Only a sweet and virtuous soul,唯有美好而正直的心灵， Like season'd timber,never gives;犹如干燥备用的木料，永 不走样； But though the whole world turn to coal,纵然整个世界变为 灰烬， Then chiefly lives.它依然流光溢彩。 Think it Over……好好想想…… Today we have higher buildings and wider highways,but shorter temperaments and narrower points of view;今天我们 拥有了更高层的楼宇以及更宽阔的公路，但是我们的性情 却更为急躁，眼光也更加狭隘；
部编小学英语三年级上《Let's Spell》黄润琴PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
12/20/2019
Task 4:Listen and write.
（听录音，快速写出单词）
1. _s_e_e_d__
12/20/2019
2._j_e_e_p__ 3. _f_e_e_t__
Jackie French
Pete's sheep
Pete can not sleep. Pete needs help. “Think of sheep” ,says mom. ”One,two ,three”,says pete. Then pete sees sheep.
see see bee need
beef feed feet meet week keep
Play a game:
Let's say
fnbwsbeeeeeeedtfk
sttfsjnbwkhbrlseeereeeeeepdtdfpkep
Task 3:Listen and circle.
1. bee see 2. feed jeep 3. week keep 4. tree three 5. sheep sleep
At last,Pete can sleep.
Read the story by yourselves .
Read the story in groups.
①
②ead together.
JPeeatne icsana ngoirtl.sleep. SPheetelikneesedtso heealtp.cheese and sweets. A“Tthninigkhotf, Jsheeaenpc”a,ns’taysslemepo.m. ”“OOnhe,,tmwyo t,etehtrhe,e”m,syatyesepteht.e”.She cries. JeTahnenclpeeatnes sheerstseheethepe.very day. ShAet hlas ta,Psewte ectandrselaemep..
Task 4:Listen and write.
（听录音，快速写出单词）
1. _s_e_e_d__
12/20/2019
2._j_e_e_p__ 3. _f_e_e_t__
Jackie French
Pete's sheep
Pete can not sleep. Pete needs help. “Think of sheep” ,says mom. ”One,two ,three”,says pete. Then pete sees sheep.
see see bee need
beef feed feet meet week keep
Play a game:
Let's say
fnbwsbeeeeeeedtfk
sttfsjnbwkhbrlseeereeeeeepdtdfpkep
Task 3:Listen and circle.
1. bee see 2. feed jeep 3. week keep 4. tree three 5. sheep sleep
At last,Pete can sleep.
Read the story by yourselves .
Read the story in groups.
①
②ead together.
JPeeatne icsana ngoirtl.sleep. SPheetelikneesedtso heealtp.cheese and sweets. A“Tthninigkhotf, Jsheeaenpc”a,ns’taysslemepo.m. ”“OOnhe,,tmwyo t,etehtrhe,e”m,syatyesepteht.e”.She cries. JeTahnenclpeeatnes sheerstseheethepe.very day. ShAet hlas ta,Psewte ectandrselaemep..
小学英语童诗朗诵ppt课件
I saw you toss the kites on high, And blow the birds about the sky; And all around I heard you pass, Like ladies’ skirts across the grass, O-wind, a-blowing all day long, O-wind, that sings so l学 四（8）班、四（9）班学生代表 1
阿姨一个转身， Whenever Auntie moves around,
裙子就簌簌发声, Her dresses make a curious sound,
紧紧跟在她身后， They trai behind her up the floor,
5
4
你把风筝高高举起， 你把鸟儿送回云端； 我听见你在四周穿行， 就像女孩的裙摆掠过草尖， 哦，风，整日吹拂四方， 哦，风，自由地放声歌唱！
你总是在做不同的事情， 你总是隐藏自己的模样。 我感到你的触碰，听见你的声音， 可是看不见你的形状， 哦，风，整日吹拂四方， 哦，风，自由地放声歌唱！
哦，你是这样冰冷强大， 我真想知道，你是高是矮？ 你是丛林中穿行的野兽， 还是个比我强悍的小孩。 哦，风，整日吹拂四方， 哦，风，自由地放声歌唱！
I saw the different things you did, But always you yourself you hid. I felt you push, I heard you call, I could not see yourself at all. O-wind, a-blowing all day long, O-wind, that sings so loud a song!
一年级英语读练讲解全套PPT课件wx
人生若只如初见 任你方便时来 随你心性而去 却为何，有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
晨起凭栏眺 但见云卷云舒 风月乍起 春寒已淡忘 如今秋凉甚好 几度眼迷离
感谢喧嚣 把你高高卷起 砸向这一处静逸 惊翻了我的万卷 和其中的一字一句 幸遇只因这一次
被你拥抱过，览了 被你默诵过，懂了 被你翻开又合起 被你动了奶酪和心思
一年级英语读练讲解全 全套PPT课件
Ww, Ww, Ww, Ww is for window. Ww, Ww, Ww, Ww is for witch. Ww, / w /, window. Ww, / w /, witch.
Ww, / w /, _____.
wack, wad, wag, web, wed, well, wet, west, wick, wig, win, wog, won,
---------------------------------- 赠予 ----------------------------------
【幸遇•书屋】
你来，或者不来 我都在这里，等你、盼你 等你婉转而至 盼你邂逅而遇
你想，或者不想 我都在这里，忆你、惜你 忆你来时莞尔 惜你别时依依
你忘，或者不忘 我都在这里，念你、羡你 念你袅娜身姿 羡你悠然书气
不舍你的过往 和过往的你 记挂你的现今 和现今的你 遐想你的将来 和将来的你 难了难了 相思可以这一世
---------------------------------- 谢谢喜欢 ----------------------------------
Xx, Xx, Xx, Xx is for fox. Xx, Xx, Xx, Xx is for box. Xx, / ks /, fox. Xx, / ks /, box.
小学英语儿歌大全ppt课件
69字母书写传递比赛这是一个训练学生书写字母的游戏以每一排为一组将全班分成若干组教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片上面写有一个字母只允许这个学生看这个字母在教师说开始后最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上
一、英文歌曲童谣的作用
根据新课程标准的要求，激发小学生学习英语的
兴趣是小学阶段英语教学的重要任务之一。 小学阶段
完整版课件
6
4. Shake your body（1）
Shake your shoulders, shua shua shua. (上下抖动肩膀) Shake your hands ,clap clap clap. （甩甩手，拍三下） Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下） Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下）
One two ,tie your shoe . （伸出手指数数，作系鞋带状）
Three four ,touch the floor. （伸出手指，蹲下摸地面）
Five six ,stir and mix . （伸出另一只手数数，作搅拌状）
Nine ten ,count again !
（双手反过来再数一遍）
Round round roundyour hands, as quickly as you can.
Pound, pound, pound your hands, as slowly as you can.
Pound pound pound your hands, as quickly as you can.
E-I-E-I-O
完整版课件
16
（二）在字母教学中儿歌的运用
一、英文歌曲童谣的作用
根据新课程标准的要求，激发小学生学习英语的
兴趣是小学阶段英语教学的重要任务之一。 小学阶段
完整版课件
6
4. Shake your body（1）
Shake your shoulders, shua shua shua. (上下抖动肩膀) Shake your hands ,clap clap clap. （甩甩手，拍三下） Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下） Shake your feet ,dong dong dong （抖抖脚，跺三下）
One two ,tie your shoe . （伸出手指数数，作系鞋带状）
Three four ,touch the floor. （伸出手指，蹲下摸地面）
Five six ,stir and mix . （伸出另一只手数数，作搅拌状）
Nine ten ,count again !
（双手反过来再数一遍）
Round round roundyour hands, as quickly as you can.
Pound, pound, pound your hands, as slowly as you can.
Pound pound pound your hands, as quickly as you can.
E-I-E-I-O
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（二）在字母教学中儿歌的运用
小学英语音标读写教育教学教育课程PPT课件
读一读
1. cake grape name
snake face plate
2. have apple bag cat
hat
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
想一想：
我发现：
Aa [ei]
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
04 Oo 的发音
05 Uu 的发音
06
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
读一读，找出划线部分发音不同的单词。
A
B
( C ) 1、many cap
C potato
( A ) 2、plate have
lamb
(B (C (C
) 3、water
rabbit 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。
小学英语音标读写教育教学培训讲座课件PPT模板
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
cake face
name make
[ei] place take
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
[i:]
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
[e] 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。
black
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
小学五六年级英语阅读公开课ppt课件
a. hands b. arms c. mouth
3. The builder needed to move some bricks ________.
a. into his van b. down to the ground c. but he couldn’t
4. The builder didn’t _____ the bricks.
2.看词性，判断其是名词、动词、形容词、副词或其他 词类。
3.分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。英语中很 多词都是加前缀和后缀而来的。比如根据前缀re-和后缀ity的含义，你就可以准确地猜出rewrite和similarity的意 思。
4.看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处 的语境相比较，也许更能准确地猜出词义。
Then my head hit the pulley at the top. At the same time, the box hit the ground. The box broke and the bricks fell out.
Without any bricks, the box weighed only 20 kilos. I was heavier than the empty box. So I began to go down.
5. When the builder untied the rope, the bricks _______.
a. fell on the builder b. didn’t move c. lifted the builder
6. The builder fell back to the ground because the box_______.
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4
参赛选手及作品介绍
号选手： 陈嫣婷 所在班级：五年级 教师姓名：高群 参赛作品：The Three Butterflies
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5
参赛选手及作品介绍
号选手： 李欣俞 所在班级：五年级 教师姓名：高群 参赛作品：A Brave Mouse
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6
参赛选手及作品介绍
号选手： 马跃 所在班级：六年级 教师姓名：郑芊倩 参赛作品：A Brave Mouse
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7
参赛选手及作品介绍
号选手： 赵柏林 所在班级：新概念Ⅰ 教师姓名：赵香琳 参赛作品：A Brave Mouse
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8
参赛选手及作品介绍
号选手： 刘川 所在班级：新概念Ⅰ 教师姓名：赵香琳 参赛作品：Who Is Always Happy
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9
参赛选手及作品介绍
号选手： 刘冰 所在班级：新概念Ⅰ 教师姓名：赵香琳 参赛作品：How to Keep Healthy
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13
参赛选手及作品介绍
号选手： 王坤 所在班级：四年级 教师姓名：程红岩 参赛作品：A Brave Mouse
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14
参赛选手及作品介绍
号选手： 周皓颖 所在班级：四年级 教师姓名：程红岩 参赛作品：The Three Butterflies
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15
参赛选手及作品介绍
号选手： 马伊宁 所在班级： 三年级 教师姓名： 沙伟薇 参赛作品：A Brave Mouse
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10
参赛选手及作品介绍
号选手： 贺静怡 所在班级：四年级 教师姓名：程红岩 参赛作品：A Brave Mouse
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11
参赛选手及作品介绍
号选手： 李宜霖 所在班级：四年级 教师姓名：程红岩 参赛作品：The Three Butterflies
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12
参赛选手及作品介绍
号选手： 黄静雯 所在班级：四年级 教师姓名：程红岩 参赛作品：A Brave Mouse
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16
参赛选手及作品介绍
号选手： 许世颖 所在班级：三年级 教师姓名：沙伟薇 参赛作品：A Brave Mouse
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17
参赛选手ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作品介绍
号选手： 王艺涵 所在班级：六年级 教师姓名：沙伟薇 参赛作品：红绿灯
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18
参赛选手及作品介绍
号选手： 马相如 所在班级：六年级 教师姓名：沙伟薇 参赛作品：红绿灯
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19
参赛选手及作品介绍
号选手： 童彤 所在班级：六年级 教师姓名：沙伟薇 参赛作品：红绿灯
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20
参赛选手及作品介绍
号选手： 赵瀛 所在班级：新概念Ⅰ 教师姓名：赵香琳 参赛作品：My School
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21
参赛选手及作品介绍
号选手： 所在班级： 教师姓名： 参赛作品：
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22
杨氏英语学校
Yang's English school
英语诵读大赛复赛 2013.12.8
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1
评分标准
1.思想内容：主题鲜明突出，寓意深刻，富有感召力。
2.语音语调：发音清晰，准确、音调合适，连读、词 重音、句重音、语调节奏等准确适中，英语语音标 准，能很好把握节奏。
3.朗诵能力：感情真挚，表达自然，能较好地运用姿 态、动作、手势、表情，反映朗诵内容的内涵。朗 诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣，营造良 好的朗诵效果；
4.能够脱稿,朗诵时间控制在3分钟左右。
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2
比赛规则
1.本次复赛采取抽签的方式决定比赛顺序。 2.每位同学有五分钟左右的准备时间。 3.上台请先介绍自己的姓名，教师及参赛
作品名称。
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3
参赛选手及作品介绍
号选手： 邱冰冰 所在班级：五年级 教师姓名：高群 参赛作品：The Three Butterflies