小学英语英语学习方法 ppt课件
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小学英语学习语法口诀课件ppt(优秀 课件)
名词单数变复数口诀
❖ (一) 规则变化 ❖ 名词单数变复数,直接加 -s 占多数; ❖ s, x, ch, sh 来结尾,直接加上 -es; ❖ 词尾是 f 或 fe,加 -s 之前先变 ve; ❖ 辅母 + y 在词尾,把 y 变 i 再加 -es; ❖ 词尾字母若是 o,常用三个已足够, ❖ 要加 -es 请记好,mango, tomato, potato。 ❖ (二) 不规则变化 ❖ 男人女人 a 变 e,鹅足牙 oo 变 ee; ❖ 孩子加上 ren,鱼鹿绵羊中国人不用变。
一般过去时态(主谓宾)
❖ 动词一般过去时,表示过去发生事 ❖ 句中动词过去式,过去时间做标记 ❖ 否定句,很简单,动词前面didn't添 ❖ 疑问构成也有法,主语前面did加 ❖ 还有一点不能忘,后面动词要还原
小学英语学习语法口诀课件ppt(优秀 课件)
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there be句型口诀
❖ there be句型表示有,主语跟在be后边 ❖ be可变为is、are,there永远不变化 ❖ 单数is复数are,邻近主语来确定 ❖ 变疑问,很简单,be须大写来提前 ❖ 变否定,也轻松,be后not记心中 ❖ 肯定句中用some,疑问否定用any ❖ 时间地点是状语,句子首尾任你选 ❖ 还有一点要注意,不可数名词用is
冠词基本用法
❖ 名词是秃子,常要戴帽子 ❖ 可数名词单,需用a或an ❖ 辅音前用a,an在元音前 ❖ 若为特指时,则需用定冠 ❖ 复数不可数,泛指the不见 ❖ 碰到代词时,冠词均不见 ❖ 球类和乐器要牢记
名词单数变复数口诀
❖ (一) 规则变化 ❖ 名词单数变复数,直接加 -s 占多数; ❖ s, x, ch, sh 来结尾,直接加上 -es; ❖ 词尾是 f 或 fe,加 -s 之前先变 ve; ❖ 辅母 + y 在词尾,把 y 变 i 再加 -es; ❖ 词尾字母若是 o,常用三个已足够, ❖ 要加 -es 请记好,mango, tomato, potato。 ❖ (二) 不规则变化 ❖ 男人女人 a 变 e,鹅足牙 oo 变 ee; ❖ 孩子加上 ren,鱼鹿绵羊中国人不用变。
一般过去时态(主谓宾)
❖ 动词一般过去时,表示过去发生事 ❖ 句中动词过去式,过去时间做标记 ❖ 否定句,很简单,动词前面didn't添 ❖ 疑问构成也有法,主语前面did加 ❖ 还有一点不能忘,后面动词要还原
小学英语学习语法口诀课件ppt(优秀 课件)
小学英语学习语法口诀课件ppt(优秀 课件)
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there be句型口诀
❖ there be句型表示有,主语跟在be后边 ❖ be可变为is、are,there永远不变化 ❖ 单数is复数are,邻近主语来确定 ❖ 变疑问,很简单,be须大写来提前 ❖ 变否定,也轻松,be后not记心中 ❖ 肯定句中用some,疑问否定用any ❖ 时间地点是状语,句子首尾任你选 ❖ 还有一点要注意,不可数名词用is
冠词基本用法
❖ 名词是秃子,常要戴帽子 ❖ 可数名词单,需用a或an ❖ 辅音前用a,an在元音前 ❖ 若为特指时,则需用定冠 ❖ 复数不可数,泛指the不见 ❖ 碰到代词时,冠词均不见 ❖ 球类和乐器要牢记
小学生教育英语学习课程通用模板ppt课件

10 / 共 页
Wobbl
e
摇晃
它的故事
我爸爸快乐地摇晃着
联想 拆分 记忆
wo —— 我(中文拼音) bb —— 爸爸(中文拼音首字母)
11 / 共 页
Bask
它的故事
取暖、晒太阳
把这些石头搬开,我要在这里晒太阳
联想 拆分 记忆
ba —— 把(中文拼音) s —— 石(谐音)
2/共 页
Grant 承认
它的故事
我不得不承认,这果然是一只蚂蚁
联想 拆分 记忆
gr —— 果然(中文拼音首字母) Ant —— 蚂蚁
3/共 页
Hatred 仇恨、憎恶
它的故事
Pen —— 钢笔 gui —— 归(中文拼音)
8/共 页
Pineapple 菠萝
它的故事
这是菠萝!你凭什么一口咬 定是苹果?
联想 拆分 记忆
pin —— 凭(谐音) e —— 一(谐音)
9/共 页
Titmouse 山雀
它的故事
这是山雀, —— 它(中文拼音首字母) i —— 爱(谐音) t —— 停(中文拼音首字母)
小红帽非常憎恨大灰狼
联想 拆分 记忆
Hat —— 帽子 Red —— 红色
4/共 页
Henchman 走狗、帮凶
它的故事
我恨不得一口吃了那个男人,他简直就是条 走狗!
联想 拆分 记忆
hen —— 恨(中文拼音) ch —— 吃(谐音)
5/共 页
Investigate 研究
它的故事
在胸腔里打开大门,进行研究
联想 拆分 记忆
In —— 在……里面 I —— 开(字母密码)
Vest —— 胸腔
英语课件模板PPT (156)

点击输入您的标题
动词变成现在分词的方法:
1、直接 + ing:
reading listening cleaning drinking
2、以不发音e结尾的动词,去e + ing:
Write-writing make-making give- giving
Have-having
come-coming
点击输入您的标题
例如: /l̩/:bottle /n̩/:button /m̩/:rhythm
点击输入您的标题
1. What a pretty girl she is ! ____ _____ the girl is !
2. How difficult the questions are ! ____ _____ ______ they are .
单击此处添加标题
点击添加文字内容,内容简要详 尽,言简意赅叙述内容概要。点 击添加文字内容。
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A
AB双方是上一个问题 的两个方面,却有着
不同的观点
B
A
B
C
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
LOREM IPSUM DOLOR
A LOREM
B LOREM
C LOREM
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
LOREM IPSUM
Lorem ipsum dolor sit amet
Aenean commodo ligula eget dolor.
人教版英语小学四年级下册第一单元学习课件.ppt

Look,ask and answer
Do you have a...?
computer room
art room
music room playground
This is my school.
Cool! Do you have a music room?
Yes,we do. It’s on the first floor.
Let’s talk
Welcome to our school!
This is my classroom.
It’s so big! How many students are there in
your class?
Forty-five students.
Is that the computer room?
Unit 1 My school
Let’s learn
teachers’ office
libraryfirst floorsecond floor
library first floor teachers’ office second floor
Where’s the library? It’s on the first floor.
playground
Go to the garden.
teachers’ office library first floor second floor Where’s the library? It’s on the first floor.
Let’s talk
Excuse me. Where’s the teachers’ office? It’s on the second floor. OK. Thanks. Hi. Is this the teachers’ office? No, it isn’t. The teachers’ office is next to the library. Hi, Miss White! Here’s my homework. Thank you, Mike. Bye, Miss White.
小学英语词汇教学ppt课件

动作,或边跳边说:“I can jump!
Jump,jump,jump!”或边走边说:
“I can walk!Walk, walk, walk!”学
生们兴趣很高,一边模仿老师的动作,
一边有节奏地跟读,很快就记住了单
词。可以说,在小学英语教学中,体
态语起着举足轻重的作用,学生们很
容易把动作和单词联系起来,便于理
后再猜。最后教师出示答案,呈现
新的单词。
完整版课件
26
四、谜语呈现法
❖ 谜语因其趣味浓厚、内容丰富、通 俗易懂,深受孩子们喜爱。因此, 利用谜语来呈现单词,能给学生一 个很深刻的印象,容易记忆。同时 也能培养学生的想象力,开发智力, 寓教于乐。
完整版课件
27
❖ 例如,在呈现单词elephant时,可 以让学生猜:“I am very big and
完整版课件
25
❖ 如常用的“猜一猜”的游戏
“What’s in my bag?”上课时,
教师出示一个包,告诉学生里面装
了学习用品或玩具等,让学生猜一
猜。学生的好奇心很快被激发,都
想知道包里的东西,不停地用以前
学过的单词猜包里的东西(没学过
的单词可以用中文)。如果猜不到,
还可以让学生摸一摸、闻一闻,然
完整版课件
4
小学英语词汇教学目标:把知识转化为技能
E.G (5-6年级)
➢ 能听懂简单的配图小故事
➢ 能在口头表达中做到发音清楚、语调达意
➢ 能在教师的帮助下讲述简单的小故事
➢ 能认读所学词语
➢ 能根据拼读的规律,读出简单的单词
➢ 能模仿范例写句
➢ 能根据要求为图片、实物等写出简短的标 题或描述。
人教版一年级英语《Classroom》PPT课件

人教版一年级英语PPT课件
下课啦!
授课老师:XXX 时间:20XX.XX.XX
感谢您的下载观看
MOMODA POWERPOINT
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在播放录音之前,老师先在黑板上板书这几个问 题,可以让学生带着问题去思考寻找自己的答案 这符合新课程标准的教学要求也是大力提倡的
1 准备本课的学生卡片、教师
卡片、教学挂图、录音磁带
和投影片
4 根据班内学生人数制作若干
空名片。空出姓名、年龄性
别,上课时让学生填写
2 准备歌曲 Where are you
活动完成得越好,小印章涂色的 数量越多课堂学习较好
自我评价
要求学生听录音,把小贴纸贴在 题目中然后大声朗读四组句子
以鼓励性评价为主,让多数学生 都有机会得到贴纸奖励
对完成得出色的学生,教师发给 数量不等的小贴纸作为奖励
对表现欠佳的学生教师应该提出 具体明确的鼓励指导意见
每个单元开始时,师生共同讨论 该单元奖励贴纸的总数量
人教版一年级英语PPT课件
《Classroom》
授课老师:XXX 时间:20XX.XX.XX
01 情景导入 02 单词学习 03 开口说说 04 扩展训练
CONTENTS
目录
01 情 景 导 入
Teaching plan design
教师应细致地向学生介绍每课活 动中用于自我评价的小印章
小学英语下册ppt课件

Understanding Western culture is essential for effective communication and cultural sensitivity in a globalized world. It also helps to appreciate the values and traditions that shape Western society.
Cross cultural exchange
01
Cross-cultural exchange is essential for promoting global understanding and cooperation. It involves the sharing of ideas, values, and traditions between different cultures.
02
Cross-cultural exchange can take place through various channels, such as international business transactions, cultural festivals, and language learning programs.
团队协作能力。Βιβλιοθήκη Individual practice:学生独 立完成练习和作业,巩固所学
知识。
Teacher feedback:教师及 时给予学生反馈和指导,帮助 学生纠正错误和提高学习效果
。
02
CATALOGUE
Basic knowledge
Letters and Pronunciation
掌握字母和发音
Cross cultural exchange
01
Cross-cultural exchange is essential for promoting global understanding and cooperation. It involves the sharing of ideas, values, and traditions between different cultures.
02
Cross-cultural exchange can take place through various channels, such as international business transactions, cultural festivals, and language learning programs.
团队协作能力。Βιβλιοθήκη Individual practice:学生独 立完成练习和作业,巩固所学
知识。
Teacher feedback:教师及 时给予学生反馈和指导,帮助 学生纠正错误和提高学习效果
。
02
CATALOGUE
Basic knowledge
Letters and Pronunciation
掌握字母和发音
PEP小学英语说课课件-PPT课件

教学重难点
a. 重点: 1. 能正确熟练地认读表示颜色的新单 词:white, black, pink, orange, brown 并能用英语描述不同颜色的物 品。 2、能听懂指示语 Stand up! Sit down! Touch the ground. Touch your head. Turn around. 并能按照指 令做出相应的动作。 b. 难点: 单词 black brown and ground, turn around 的发音。
3.
教学手段
依据英语教学的直观性 ,趣味性和
实践性原则,结合本课的教学内容,主 要利用课件来辅助教学.
• 说教材
• 说目标 • 说教法
• 说教学过程
• 说板书设计 • 说反思
一.导入设计
1. 新课导入──歌曲开篇,引入情境 .
2.问候 师生进行简单的日常问候,拉近师生距 离,为上课做准备。
二. 2. 新课的讲解──启发诱导,教学新知。
。
小学生对色彩有着较强的敏感程度,色彩鲜 明的教具有助于激发学生学习英语的兴趣。 首先,让学生用 TPR 的形式复习颜色;其 次利用蜡笔、颜色卡、颜色转盘等色彩鲜明 的教具,使学生眼前一亮,吸引了全体学生 的注意力,教授新单词。每学一个颜色单词 时,都用TPR动作表示出来,让学生也跟着 动一动,说一说,还通过师生问答,适当扩 展句型,这样学得活、用得活,学了就会说, 学生学起来感到亲切有趣,享受到学习的兴 趣。教学中以看、听、说为主,要求学生敢 于开口说话,培养英语学习的兴趣及听说能 力。
四. 巩固和延伸
1.“快速反应”游戏 全班分五大组,各组分别命名为 太阳、乌云、水蒸气、河流和雨,教师提 问,小组的成员应迅速起立并回答。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
方法八:卡片记忆:自制单词卡片随身带 着,有空就拿出来读一读,记一记单词。
方法九:睡眠记忆:晚上睡前读两遍要记 的单词,然后睡觉。第二天醒来后再读两遍 ,这样记忆效果不错。
• 对于单词、语法要点、搭配等 的记忆更加牢固。
• 能形成良好的语感, 提高英语 口语水平
• 能得到学习英语的成就感和乐 趣,增强自信心。
怎么背
1.理解后背诵。 2.所背的文章要典型而纯
。 3.先听后背。 4.从易到难、从短到长、
循序渐进
小升初英语如何提高阅读能力
1.平时要注意词汇和习惯用法的积累。阅读过程中 难免会遇到生词,但大量的生词会严重影响阅读 的速度和对文章的理解的准确度。
2.平时要巩固语法知识。阅读文章中涵盖有大量的 语法信息,如果对语法信息不理解,会影响对句 子的理解,然后影响对上下文的理解,从而造成 对文章理解的偏差。
方法三:整体记忆:
把几个字母看作一个整体来记。如:“ow”再加上 不同的字母,可组成how,cow,low,now,town, down,know”等。“ight”在前面加上不同的字母 ,可组成eight,light,right,fight,night等 。
方法四:形象记忆:
如:“tree”把tr看成树干和树枝,把“ee”看成树叶。“eye” 把 两“e”看成两个眼,中间的“y”是鼻子。“banana”把a看成一个 个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。
小学阶段 如何学好英语
人类语言表达能力成长图
2
英语学科特点 ● Tell me ,and I will forget.
告诉我,我会忘记
● Show me ,and I will remember. 展示给我,我能记住
● Involve me, and I will learn. 让我参与,我能学会。
3
多读,多问,多听!
自己多读,多听老师教,动手多写
理 解 + 记忆
克服困难,多想多记!
要理解课文内容的意思,还要
花功夫记忆课本单词、句子和
其他知识点。
如:单词的复数变化,单词的 反义词,动词的三单形式和过 去式等都要认真的记忆。
理 解 + 记忆
理解了能更好的记忆哦!
记单词:goldfish yesterday parrot november 记句子:Let's make a party together! Happy birthday to you! what do you like?
记句型:she goes to the school
Do you like swimming? How about swimming?
动脑筋,喜爱学习,善于运用, 乐于应对考试!!
在理解和记忆知识内容的基础上,勤动脑筋, 灵活运用!
对于一些难点疑点,容易出错的地方,一定要
认真仔细的听老师讲解。
How about playing football ? Do you like playing football ? let's play football I would like to play football
方法一:同义词记忆法。
在复习中学会归纳词义相近的词,记忆会特别牢固,不易 出错,如hear—listen;look—watch—see;desk—table等 。
方法二:反义词记忆法。
归纳意义相反的单词,会提高记忆单词的效率,如long— short,tall—short,dirty—clean等。
3.阅读时要注意培养语感。语感好的人,理解力就 强,阅读的速度也快。阅读时要留心词语的搭配、 习惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完 每一篇文章,都应总结归纳一下,积累了多少单 词、惯用法和句型,这样语感自然就会好起来。
• 4.要注意养成良好的阅读习惯。阅读时要去掉杂 念,心绪要安定,精神要专一,良好的阅读习惯 加上好的阅读技巧会让你事倍功半。
• 5.要注意提高阅读速度。从某个角度来说,阅读 理解考的是速度,慢读是不行的。因此做阅读理 解时,要注意培养自己快速阅读的习惯。
提高阅读能力,只要坚持正确的阅读方法,培养 兴趣,广泛阅读,积累词汇,并且养成良好的阅 读习惯,相信阅读理解能力会逐步提高的。
• 1.将英语真正融入日常生活。不要 学英语,而要生活在英语当中。
方法五:加法记忆:
如:after+noon=afternoon,school+bag=schoolbag bed+room=bedroom
方法六:比较记忆:英汉比较,如:T-shirt(T 恤)同音词的比较,如:see-sea, right-write, write-white。
方法七:读音记忆:根据字母组合、读音规则 进行记忆,会读一个单词,便会拼写出来。 boat, coat; tree,tea,sea
• 2.把难单词、难句子制作成海报, 贴在家里最显眼的地方,不知不觉就 掌握了。
• 3.睁开眼睛的第一件事就是“大声。
• 4.入睡前一定要大喊英语十分钟。 让英语进入潜意识,做梦也在学英语。
• 5.“四个一”原则:每当读英语或 说英语的时候,做到一抬头、一挺胸、 一收小腹、一用力。
• 6.尽量多地听录音。这是最有效、最便宜的学 习方法。听得越多,语感就越好,而且英语发音 就越好听。
• 7.养成随身携带英语书的习惯。在窗边、厨房、 客厅,甚至厕所都放了英语书,快速看上一两分 钟就足够了。什么都怕天天做,什么都怕坚持。
• 8.养成一种好的习惯:善于利用一天当中大量 的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟。一旦 有了这个习惯,一天将是两天,甚至三天。
• 9.要养成热爱丢脸的习惯。管它说好说坏,只 管疯狂地说。只有这样才会越说越好。
There __is____(be)some water?
复数变化有几种情况?
正确背诵单词的方法
1.首先学会单词发音(跟老师或英语学习 软件、有声词典等读);
2.每个单词在纸上写5-10遍(此步重要) 3.用眼、口、耳、脑进行综合记忆; 4.进行单词测试,检验学习成果,把不会 的筛选出来,并进一步记忆; 5.在遗忘临界点重复记忆学会的单词,克 服遗忘。