小学人教版五年级下册第三单元作文：五年级下册语文第三单元作文：今天,你读书了吗？
五年级下册语文第三单元作文格式
文章题目：爱读书
一、开头：
读书能开阔眼界，是人类最珍贵的财富。
据说，读书可以让人走向成功。
二、正文：
读书有益处。
首先，它能让人拥有知识，使自己更有智慧。
其次，它能丰富人们的生活经历，让人们更具有阅历。
此外，读书能培养人们的思维能力、分析能力和判断力。
最后，读书能激发人们的想象力、创造力和情感感受力，从而使人们更有发展潜力。
读书的习惯不能轻视。
要培养好读书的习惯，首先应当养成良好的睡眠习惯，保证充足的睡眠，做到心情愉悦。
其次，要定期制定一定的读书计划，积极参加读书活动，不断提高读书兴趣，锻炼自己的读书能力和思维能力。
三、结尾：
读书可以把握住未来，打开人们的创造力与智慧，让我们走向成功。
让我们珍惜时间，热爱读书，做一个有见识的人。
五年级下册同步作文第三单元,我爱你汉字
五年级下册同步作文第三单元,我爱你汉字全文共6篇示例，供读者参考篇1亲爱的汉字们,你们好吗?我是小明,一个五年级的小学生。
今天我想跟你们聊一聊我对你们的爱!从我出生的那一天起,妈妈就开始教我认识你们。
她指着画在墙上的"爸爸"、"妈妈"两个汉字,一次次地重复读给我听。
虽然那时候我还太小,不太理解你们的意义,但妈妈温柔的声音让我感受到了你们的亲切。
上了幼儿园后,老师开始教我们写更多的汉字。
我记得最初学的是"一"、"人"、"大"、"小"等简单的基础字。
虽然笔画很简单,但写得往往歪歪扭扭,老师就会耐心地纠正我,让我一笔一划地临摹。
功夫不负有心人,慢慢地,我终于可以把你们这些可爱的小家伙写得棒棒的了。
进入小学后,我陆续认识了更多的汉字朋友。
有些象形字像小画家的作品那样生动有趣,如"日"、"月"、"木"、"犬"等等。
有些会意字则给人一种意味深长的感觉,比如"安"、"休"、"桥"。
而形声字就像拥有美丽外表和睿智内在的绝配,如"林"、"梦"、"晴"。
你们每一个都那么独特,那么与众不同,让我着迷。
现在,每当我打开课本,看到那密密麻麻的汉字排列,就感到无比亲切。
你们就像是我的好朋友,默默地陪伴着我一步步成长。
让我爱不释手的不仅是你们含义丰富的内涵,更是你们独一无二的美丽形体。
你们每一画每一笔都经历了几千年的沉淀和发展,凝聚了无数前人的智慧。
亲爱的汉字朋友们,我深深地爱着你们!就让我们手牵手,永远地相伴相随吧。
有了你们,我才能阅读中华文化的经典瑰宝;有了你们,我才能用文字表达内心的喜怒哀乐。
你们是中华民族生生不息的活化石,是我们这个伟大民族灿烂文化的载体和象征。
五年级下册1～8单元作文
【导语】作⽂是⼩学语⽂的难点之⼀，尤其是当同学们到了五年级，对作⽂的要求更⼤，不光字数，内容和要求都有着明显的增加，且在新教材中，每单元都有与作⽂相关的练习，可以看出作⽂在语⽂学科中的地位。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.五年级下册1～8单元作⽂：那⼀刻，我长⼤了（习作⼀） 时针⼀点⼀点地⾛着，⽇⼦⼀天⼀天地过着，⼈也在逐步逐步地变化着。
——题记 前天妈妈给我看了⼀段弟弟们在⼴场上跳舞的视频，我为他们新颖⽽⼜有创意的舞蹈动作⽽震惊，于是我好奇地问他们是怎么做到的，妈妈只跟我说了⼀句话：“因为他们长⼤了啊。
”听完这句话，我不由得想起了⼀件事。
那是在暑假的⼀天，我闲着没事做，便听起⾳乐来。
就在我沉浸于⾳乐的世界时，好像听到了两个弟弟争吵的声⾳，但我没当⼀回事。
过了会⼉，我突然听到重物砸在地上发出沉闷的碰撞声，随之响亮的哭声传来。
我暗道⼀声：“不好！”赶紧拉开门看看发⽣了什么。
只见⼀堆杂乱的玩具中，⼤宝正拿着抱枕往⼩宝脸上砸。
我吓得赶紧⽤⼒把他俩扯开，看着他们涨红着脸坐在地上⼤哭，我有些不知所措，也有些不知从何开始下⼿。
回想了⼀下妈妈以前的做法，我把他们拉到我⾝边来，试图跟他们讲道理，可他们并没有理我，⽽是哭得越来越⼤声，甚⾄随⼿拿起⼀个玩具就向我丢过来。
我不禁有点⽣⽓，但还是深吸了⼀⼝⽓，然后尽量⽤最温柔的语⽓安慰着他们。
果然，他们慢慢停⽌了⼤哭，变成了⼩声的抽噎。
我趁机问他们刚刚发⽣了什么事情，是谁先动的⼿？两⼈异⼝同声地指着对⽅。
当我再问第⼆次时，⼤宝就有些迟疑，他沉默了⼀会⼉，也不敢直接看我的眼睛，我⼼中⽴马就明⽩了。
⼜看了⼀眼⼤宝，只见他两只⼿不停地捏着⾐⾓，过了约莫五分钟后，他才⼗分⼩声地承认是他。
我再次把他俩拉到我⾝旁，表扬⼤宝是个勇敢的孩⼦，勇于承认错误。
建议他俩分别向对⽅说“对不起”。
同时苦⼝婆⼼地建议他俩以后少打架，遇到任何事情要学会商量、想办法。
他俩逐渐恢复了热情劲⼉，和好如初。
人教版小学语文五年级下册第三单元作文指导
人教版小学语文五年级下册第三单元作文指导习作训练三：学写发言稿［习作要求讲解］习作要求：班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈感想；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话……遇到这些场合，需要事先做点儿准备，写份发言稿。
发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。
如，为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务；在联欢会上的发言，贝U要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。
根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。
内容要具体，感情要真实，语句要通顺。
写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。
要求讲解：本次习作属于应用文训练。
这样的联系在前面是很少见到的，因此这次训练显得尤为重要。
习作的要求是：根据不同场合讲话的特点，切合具体需要、具体情境拟写发言稿。
做到内容具体，感情真实，语句通顺。
写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。
本次习作的目的是：一、通过训练，让学生掌握这种文体的基本格式，基本表达特点；二、学生能够将学到的基本写法在实际生活中能够很好地进行运用，为自己服务，从而体会到学以致用的快乐。
［习作写法指导］写好发言稿，最为关键的是根据不同场合的不同要求，切合具体的需要、具体的情境。
即你发言的目的是什么，你要让听者从你的发言中知道什么，受到怎样的情感感染……你必须在写之前把握准确、明了。
1、明确发言的目的：班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈感想；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话……这些都是你可能会遇到的场合。
很显然，在这些场合请你发言都有一定的目的。
如班里要改选班干部，你打算竞选生活委员，在这个场合发言，你的主要目的是希望通过你的发言，得到大家的认可、支持，让大家主动投你的票；又如“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言，在这个场合发言，其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐，所以，在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情，要使同学们从你的发言中受到情绪的感染。
五年级下人教版语文第三单元他进步了作文
五年级下人教版语文第三单元他进步了作文全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:《他真棒!》大家好,我是小明。
今天我来跟大家说说我最好的朋友小红,他最近真的进步很大呢!小红跟我是从小就认识的好朋友。
从小学一年级开始,我们就是同班同学,而且家里就住在一个小区。
小时候我们经常一起玩,每天放学后都会互相串门,一起玩游戏玩具。
可是小红在学习上一直很差劲。
记得在一年级的时候,老师经常批评他上课总是走神,作业也做得很马虎。
到了二三年级,小红的成绩一直垫后,老是挂在最后几名。
那时候我们老是拿他开玩笑,叫他"小笨蛋"。
小红也很自卑,不愿意上学。
转眼到了四年级,小红的学习成绩还是一直很差。
那时我们开始上课就分班了,小红被分到了后进生班级。
我记得他那会儿老是一脸沮丧的样子。
有一次,我偷偷看到他在男厕所里躲起来哭,心里很难过。
就在大家都以为小红永远也改不了的时候,五年级开学后的事情,让我大吃一惊!小红居然变了个人一样,成绩突飞猛进,进步神速!小红变化最大的是学习态度。
以前上课他总是心不在焉,现在却两眼炯炯有神,专心致志听讲。
老师问问题,他也总是第一个举手回答。
作业也写得格外认真,几乎每次都拿高分。
小红的成绩飞快上升,一下子就从垫底进入了年级前30名!数学、语文都是他的拿手好戏。
就连从前让他头疼的英语,现在也是小有长进了。
真是太神奇了!老师和家长都对小红的进步感到非常惊讶。
老师说:"小红是个会飞的孩子,只是之前没有找到学习的乐趣。
"小红的爸爸妈妈也高兴极了,经常带着小红出去犒劳一番。
小红的变化,不只是成绩那么简单。
他整个人的为人处世也变得阳光许多。
从前他很腼腆内向,现在骨子里透出一股积极向上的精神。
课间操的时候,他总是带头组织大家玩游戏。
老师布置任务,他也总是很踊跃地承担起来。
小红告诉我,之所以有这么大的改变,是因为他暑假的时候在补习班里受到了一位老师的启发和鼓励。
那位老师用生动有趣的方式教导他学习的方法,让他感受到知识的乐趣所在。
五年级作文之五年级下册第三单元作文400字
五年级下册第三单元作文400字【篇一：新课标人教版五年级语文上册第三单元作文(16篇范文)】新课标人教版五年级语文上册第三单元作文（16篇范文）一我是小小推销员大家好！我是光辉公司派来的推销员，我叫王胜晖，大家可以叫我王推销员。
今天我要向大家我推销的东西是一款新的布式文具盒。
这款文具盒呈长方形，宽大约有4厘米长，长大约有17厘米长。
想知道它的外观是什么样的吗？那你就跟我走进推销市场吧！文具盒表面是灰色的，上面有一幅图画，图画的左下脚有一个小天使，他灰色的上衣，背上长有一对银白色的翅膀，头顶上有一个蓝色的太阳镜，旁边有许多的气泡和花朵。
那些气泡应该是装载人们伟大梦想的气泡，那个小天使应该是运载梦想将它们飞向浩瀚的蓝天阳光天使。
我只能希望人们美好的梦想变成现实吧！这个文具盒的中间有一个拉链，把它拉开就可以往里面放东西。
你可以把勤劳的橡皮哥哥放在里面，把又细又长的铅笔弟弟放在中间，把华丽的钢笔姐姐放在外面，这样搭配就合适了。
但你也可一用自己喜爱的方法将这些淘气的文具们合理的搭配。
你们可能会想，那尺子呢？难道它就无家可归了吗？当然有它的“家”了，其实下面也有一个“家”尺子就经常住这里的！把拉链拉开就可以把朴实又文静的尺子妹妹放回“家”了。
你们觉得我介绍的好吗？好就来买呦！二小小推销员或许你在商店门前见过推销会，或许你在电视上见过推销会，但你听说过课堂上举行的推销会吗？我可见过，那可是别具一格的。
那天一上课，语文老师便问：“同学们的推销商品准备的怎么样了？”有的同学兴高采烈地拿出了推销商品，有的同学垂头丧气地说忘带了，我呢，也加入了“兴高采烈”的那一行。
我高兴地拿出了我的商品──一盒迪巧钙片，心想：小小推销能奈我何。
老师讲明要求后，推销会开始了。
第一个上去推销的是刘方岩，只见他左手举着一块红颜色的幕说：“这是一个布袋偶套装，它有一个和它配套的三只小白兔，分别穿着红、黄、绿三种颜色的衣服。
”他边说边拿着布偶小白兔，演示玩法。
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五年级下册语文第三单元作文：今天，你读书
了吗？
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好，
今天我国旗下讲话的题目是《今天，你读书了
吗？》
同学们，你们听过《喝墨水》的故事吗？
陈毅爷爷小时候由于读书太入神了，竟然拿馅
饼蘸墨汁吃，而且还吃得津津有味，直到妈妈
进屋发现他满嘴都是墨汁而大声惊叫起来，他
才察觉到。陈毅爷爷读书是多么痴迷啊！同学
们，你们喜欢读书吗？开学到现在，你们读了
几本课外书呢？
人要维持自己的生命，必须按时补充生命
所需的各种营养物质；人要保持精神世界的富
足，也需要时时处处为精神补充各种“营养”。
“精神营养”来自哪儿？如何补充“精神营养”
？其实，“精神营养”****于浩如烟海的书世
界，吸取“精神营养”的管道就是孜孜不倦地
阅读。
我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺
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股的感人故事。这些读书故事表现了古人对读
书的渴望和对知识的向往。我国著名文学大师
鲁迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及巴金爷
爷，都是学贯中西、博古通今。能达到如此境
界，与他们在学生时代大量阅读各种文学名著
是分不开的。
同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶
段。你们知道应该选择哪些书来读，利用哪种
方式读书最科学吗？首先，要精读课堂上的书，
尤其是语文课本，仔细品味*中的妙词佳句，
认真揣摩*蕴含的道理，感悟*表达的感情。
其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从
中国名著到外国名著，从汉语*到英语*……
只要有书的地方，就要有你们的身影。
英国文学家培根曾说过：读书足以怡情，
足以博采，足以长才。同学们，你们制定好自
己的读书计划了吗？今天，你读书了吗？
读书，需要时间。时间在哪里？它就在我
们每一个人的双手里。你一松手，它就从指间
溜走了。