七年级语文上册复习提纲(1-30)

七年级语文上册复习提纲（1-30）01 *在山的那边一、字音字形二、解释词语1、喧腾- 喧闹沸腾。

2、想望- 希望。

3、隐秘- 隐蔽，不外露。

4、诱惑- 吸引；招引。

5、一瞬间- 转眼之间，形容时间极短。

02 走一步，再走一步一、字音字形二、词语解释训诫- 告戒，教导。

耸立- 高高地直立。

啜泣- 抽噎；抽抽搭搭地哭。

纳罕- 惊奇，诧异。

嶙峋- 形容人消瘦。

心惊肉跳- 形容担心祸患临头，非常害怕不安。

小心翼翼- 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。

三、多音字积累四、文章脉络走一步，再走一步人生经历这是我永远忘不了的人生经历复述要求：（1--22）①交代时间、地点、人物；②把握文章的故事情节；③尽量用自己的话。

人生哲理善待每一步（23）03 *生命生命1、字音字形2、字词解释擎天撼地--形容力量巨大。

擎，举起。

撼，摇动。

肃然起敬--由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

肃然，形容十分恭敬的样子。

辜负--对不住（别人的好意、期望或帮助）。

小憩--休息一会儿。

憩，休息。

04 紫藤萝瀑布1、字音字形2、解词忍俊不禁--忍俊，含笑。

不禁：不能自制。

忍不住要笑出声。

3、文章脉络紫藤萝瀑布花形——犹如瀑布赏花——如人生的美好热闹花色——热烈沉静想花——如人生的生死挫折花香——朦胧长久悟花——如生命的永恒意义05 童趣1、字音字形2、解释词语明察秋毫--比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。

秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。

唳--鸟鸣。

怡然自得--形容安适愉快而满足的样子。

怡然，安适、愉快的样子。

壑--山沟或大水坑。

3、文章脉络童趣沈复观蚊成鹤：夏蚊成雷——群鹤舞于空中——怡然称快神游山林：草丛、虫蚁、土砾——森林、野兽、丘壑——怡然自得鞭逐虾蟆：癞虾蟆——庞然大物——大快人心06 理想1．补充注音缀（zhuì）连脊（jǐ）梁倔（juã）强（jiàng）诅（zǔ）咒（zhîu）玷（diàn）污蜕（tuì）变2．补充解词寂寥--寂静，空旷。

诅咒--原指祈禱鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。

缀连--连接，组合3、文章脉络第l节，总说理想是前进的方向；在全诗中起到统领的作用。

第2节，理想有时代性，理想有层次性。

第3节，人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。

第4节，理想使人明确方向。

第5节，理想给人力量。

一是乐观，二是斗志，三是活力。

第6节, 为崇高的社会理想而奋斗，就顾不得个人发财，也顾不得种种个人利益，他所获得的是为理想而奋斗的幸福感，理想实现后的喜悦，牺牲的是其他个人利益。

第7节,理想所追求的是社会的温饱、文明、安定、繁荣等等，而不是个人荣誉。

第8节, 理想对人生的意义。

第9节，理想对人生的意义。

第10节，要把理想视为生命。

第11节，正反对比，突出理想对于人生的重要。

第12节，鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。

脉络：总----第l节，总说理想是前进的方向。

分----2、3两节“理想的历史意义”；4、5、6、7节“理想的人格意义”；8、9、10、11节“理想的人生意义”。

总----第12节，鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。

07 *短文两篇行道树第一次真好1．字音字形雏（chú）形贪婪 (lán) 丰硕 (shuî) 点缀 (zhuì) 污浊 (zhuï) 牙龈 (yín)冉冉 (rǎn)升起玲(líng)珑(lïng)剔(tī)透(tîu)2．补充解词堕落--(行为、思想)往坏里变。

雏形--未定形前的形式或照原物缩小的模型。

玲珑剔透--形容（人）聪明伶俐，（物）精致。

点缀--加予衬托或装饰。

08 *人生寓言1．字音字形风韵（yùn）落难（nàn）险象迭（diã）生心旷神怡（yí）禀（bǐng）告行乞（qǐ）折磨（mï）慷（kāng）慨（kǎi）2．词语解释心旷神怡--心情舒畅，精神愉快。

慷慨--不吝惜；充满正气，情绪激昂。

多愁善感--形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。

09 *我的信念1．字音字形奢（shē）望蹂（rïu）躏（lìn）呵（hē）责获益匪（fěi）浅茧（jiǎn）子镭（lãi）2．解词固执--坚持自己的意见不肯改变。

鞭策--比喻鼓舞督促，推动人前进。

盛名--名声很大。

报酬--由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。

奢望--过分的希望。

蹂躏--践踏；摧残。

比喻用暴力欺压、侮辱。

呵责--斥责。

懊恼--烦恼，悔恨。

沉醉--比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。

3、文章脉络我的信念玛丽·居里环境宗旨工作态度（宁静简单自由）（探讨真理，不图财富，沉醉于科学之美）（坚忍不拔执著勤奋）平凡的心伟大的人献身精神10 《论语》十则补充字词注音和注释1."论语"的"论"字，只在说《论语》这本书时念"lún "。

2."不亦说乎？"，说：读yｕâ，是"悦"的通假字，意思是"高兴"、"愉快"。

3. "朋友"：同学为朋，同志为友。

在古代汉语中，"朋"指"同为一师的学生"，"友"指志同道合的人。

在课文中，"朋友"泛指志同道合的朋友。

4."可以为师矣"，以：介词，把，后面省略了代词"之"。

"之"，代能够温故而知新的人。

为：动词，作为。

5."知"字本字念"zhì "，有名词和动词两种用法；在古汉语中还同"智"相通。

在"知之为知之，不知为不知，是知也"中，前四个"知"为动词，当"知道" 讲，后一个"知"则同"智"，作"聪明智慧"讲。

在"知之者不如好之者"中，"知"为动词，当"懂得"讲。

6."孔文子何以谓之'文'也？"，何以：是"以何"的倒装，凭什么，为什么。

谓之：称他。

"之"，代孔文子。

7."是以谓之'文'也"，是以：即"以是"，可译为"因此"。

"是"，指示代词，译为：这，此。

8."何有于我哉？"，何有：即"有何"，有什么，有哪样。

于：介词，对于。

9."必有我师焉"，焉：兼词，相当"于之""于此"，在这里面，在这几人中。

成语解释1.温故知新－－温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。

也指回忆过去，认识现在。

2.不耻下问－－不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。

3.学而不厌－－学习永不满足。

4.诲人不倦－－教导人有耐心不知厌倦。

3、文章脉络《论语》——记录孔子及其弟子言行的书谈学习态度：三人行知之为知之见贤思齐谈学习方法：学而时习温故知新学思谈修身做人：有朋自远方来三人行三省吾身士不可以不弘毅岁寒己所不欲11 春1、字音字形酝酿（yùn niàng）卖弄（nong）黄晕（yùn）鸟巢（cháo）2、词语解释赶趟儿——原意是赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。

酝酿——原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

花枝招展——比喻姿态优美。

招展，迎风摆动。

3、多音字积累4、文章脉络第一部分：盼春。

总领全文，开启下文。

段①总写第二部分：总写春的轮廓。

段②春草图段③春花图段④绘春春风图段⑤分写比喻、拟人春雨图段⑥迎春图段⑦第三部分：颂春。

总写：收束全文，画龙点睛。

第一部分：盼春：盼、来、近：殷切的盼望喜悦之情总领全文，开启下文第二部分：总写春的轮廓：一切......张开了眼，山朗润，水涨，太阳脸红春草图草→钻、嫩、绿、满草报春人→坐、躺、滚、踢、跑、摸春意盎然，春花图情态：赶趟儿生机勃勃→花争春颜色：像火、像霞、像雪给人带来无限味道：甜→果实希望→绘春春风图触觉：抚摸应辛勤劳作，珍惜美好春光风唱春味觉：草味、花香（分写：比喻、听觉：鸟声→清脆、宛转拟人)笛声→嘹亮春雨图形：像牛毛、像花针、像细丝雨润春状：斜织、薄烟迎春图城乡老小舒活抖搂人迎春一年之计在于春第三部分：颂春：三个比喻娃娃：新小姑娘：美总写：画龙点睛，收束全文。

青年：健壮有力12 济南的冬天一字音字形济南（ jǐ）伦敦（dūn）镶边（xiāng）宽敞（chǎng）水藻（zǎo）贮蓄 (zhù ) 澄清(chãng) 着落(zhuï)二形似字三解释词语贮蓄——存放，储蓄。

设若——假若。

空灵——灵活而不可捉摸。

板书设计：与北平比无风声老城：晒、睡、躺、暖和安适阳光普照下：小摇篮、安静不动山景薄雪覆盖中：顶、镶、穿花衣、害羞济南的冬天与伦敦比重雾城外远山：卧、水墨画水色：绿、蓝水晶与热带比无毒日13 *山中访友1．字音字形栀子花（ zhī）唱和（ hâ）树冠( guān ) 树籽（ zǐ）荡漾( yàng ) 津津乐道（ jīn ）2．解释词语唱和——指歌唱时此唱彼和，互相呼应。

玄奥——玄秘深奥。

禅心——佛教指清静、无杂念的心境。

3、文章脉络古桥——德高望重——古老而坚韧的灵魂树林——知己——我变成了树山泉——姐姐——照出我的浑浊小溪——妹妹—一唱和小诗白云——大嫂——天空的护士，使天空返老还童瀑布—一—大哥一一天生金嗓子，无回报地从古唱到今悬崖—一爷爷一一给人清净、无杂念的心境云雀——弟弟——纯洁少年，从不说是非石头——敲击——时间的回声落叶——纹理——命运的手相小花——采一朵插头上——悄悄做一会儿女性(寻找一份荚)阵雨——侠客吼叫，醉酒的诗人朗诵——感动又吓人老柏树——慈祥——恩泽、遮雨蚂蚁———小弟弟——患难兄弟归鹤——伴我披月回家女14 *秋天1．字音字形镰刀（lián）背篓（lǒu）肥硕（shuî）栖息（qī）鳊鱼（biān）乌桕（jiù）蟋蟀（xīshuài）寥阔（liáo）枯涸（ hã）清冽（liâ）梦寐 ( mâi )2．解释词语栖息——停留，休息。