2019年秋九年级道德与法治下册江西习题课件：5.1 走向世界大舞台 (共22张PPT)
合集下载
人教部编版道德与法治九年级下册：5.1 走向世界大舞台 课件(共17张PPT)
在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出 世界。
第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走
探究分享
农村女孩小玲向外 国网友介绍家乡的 风土人情。
小宾与父母一起 去国外旅游。
我们走向世界的形
世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的
界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的
与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交
少年强则国强。多少年来，一代又一代年 梦想，脚踏实地，为国家和社会的发展，为中 大复兴贡献智慧和力量。随着生活半径的扩大 野不断拓展。我们心系祖国，胸怀世界，迈向 承担起国家和民族的责任。
第五课：少年的担当 第一课时：走向世界大舞台
结合下图，谈谈你的交往范围的变化：
新知导入
更广
我 家庭 学校 社区 国家
主席在2018年新年贺词中将“海水稻测产成功”作为重要农业科技
材料二 应俄中友好协会的邀请，受贵州省人民友好协会的委派，贵
少年宫小花艺术团的小艺术家们赴俄罗斯参加了第十五届莫斯科国际
艺术团带去的是民族舞蹈《俏苗娃》和古筝演奏《瑶族舞曲》,孩子
每个人都是这个世界中的一员,所做 即吸引了大家的眼球，博得阵阵掌声。一曲瑶族舞曲带领俄罗斯观众
珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关
小组合作
互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限 前，限制在固定的处所之中，由此出现了“宅男宅
有人说：”宅男宅女“也有自己的生活圈，比如 漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟 朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中 这样，就让他们”宅“着不是挺好吗？
担更多的责任。
新知体系
二、我为世界添光彩
我们与世界的关系是怎样的? 个人对世界有怎样的影响? 我们应如何适应世界发展趋势要求,全面 提升个人素养?
部编版九年级《道德与法治》下册5.1走向世界大舞台 (共25PPT)
第四种方式(教材第59页右图)：是 自主探究式的学习，能让我们主动参 与、乐于探究、勤于动手，培养搜集 和处理信息的能力、获得新知识的能
力、分析和解决问题的能力。
这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义? 未来世界不仅要求我们掌握知识，而且还要学会学习，提高能力与
觉悟。自主、合作、探究式的学习有助于我们丰富知识、提高分析和解 决问题的能力，培养关心社会、亲近社会的情感，更好地适应未来世界 的挑战。
你怎么评价上述观点? 这种观点是错误的。 首先，“宅”不利于身心健康发展。他们长时间沉
溺于网络，缺乏锻炼，影响身体健康；同时，“宅”容易造成心理闭塞，逃避
现实，影响心理健康。
第二，不利于自身实践能力的提高。长期沉溺于网络，容易脱离实际，
造成交往能力退化，阻碍经验的积累和实践能力的提升。 第三，不利于人际关系的建立。由于“宅"主要依赖于网络，导致脱离实 际，在现实中与人面对面沟通的能力大大退化，甚至导致害怕现实中的人际 交往，无法与他人建立正常的人际关系。 第四，影响正常的学习和工作。由于“宅"在网络上时间过长，反而没有 更多的时间和精力来应对学习和工作，导致学习和工作效率的下降。
（2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事情都有可能对世界发
展产生影响。
（3）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进 步贡献智慧和力量。
感悟：中国国际救援队对尼泊尔灾民进行救援，体现了中国对世界的关
注，为世界的发展付出了不懈的努力，体现了中国负责任大国的形象。
选择你感兴趣的学习方式， 说说理由。
第五课
少年的担当
第一框
走向世界大舞台
起初，我的交往范围主要是家庭，和我交往的主要是家庭成员，包括爸 爸、妈妈、爷爷、奶奶等；上学后，我的交往范围扩大到学校，与我交往的 有老师、同学等；然后，我的交往范围扩大到社区，交往的对象增加了邻居、 社区的工作人员等；再往后，我的交往范围可能扩展到国家和世界，与更多 的同胞甚至外国友人进行交往。
部编版《道德与法治》九年级下册5.1《走向世界大舞台》精品课件(含视频)
中国足球少年勇夺桂冠的事例说明了什么？
少年强则国强。我们青少年要怀揣梦想，为国家和 社会的发展、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。 我们要心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国 家和民族的责任。
新知讲解
结合下图，谈谈你的交往范围的变化。
我 家庭 学校 社区
国家
1.走向广阔的世界
我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走 向更加广阔的世界。
在尼泊尔加德满都实施救援 中国救援队在日本
中国地震国际救援队在伊朗
全面提升个人素养
1.阅读教材第58-59页“探究与分享”。 2.你更喜欢以上哪一种学习方式？为什么？ 3.为适应未来社会发展的要求，你需要做好哪些方面的准备？ 4.学生分组讨论总结。
课堂小结
小组合作，分析新闻。
小辩论
1.阅读教材第56页“探究与分享”，就“宅男宅女”现 象展开辩论。 2.分组准备，展开辩论。
目标导学二：我为世界添光彩 我们要努力为世界增添光彩
说一说我们每个人个人与 世界有什么关系？
通过自身的努力为解决全球性问题贡献智慧和力量
1.阅读教材第57页“探究与分享”。 2.指导学生搜集相关资料，课上分享交流。 3.问题思考：“普通事，看似普通，却不可或缺”，说明了什 么？
有人说,“宅男宅女”也有自己的生活圈,比如游戏 圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人 在虚拟世界中却开朗而幽默,一个平时看上去冷漠的 人在虚拟世界中却热情奔放。这样,就让他们“宅”着 不是挺好吗?
（1）你如何评价上述观点？ （2）他们这样“宅”着，是否也 在走向世界呢？
（1）过分迷恋网络，会在现实世界的交流形成障碍，容易 对网络产生依赖性，形成性格性格的两面性，容易造成与社会 中的人们之间的疏离、孤独和冷漠。我们可以通过互联网走向 世界，但不能沉迷其中。
部编版九年级道德与法治下册5.1《走向世界大舞台》课件(共30张幻灯片)
电影节是为配合上合组织青岛峰会而举办的重要人文交流活动,遵循
“互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展”的“ 上海精神”,推动上合国家电影合作交流。电影节为期五天,由精彩的 开幕式、闭幕式及颁奖典礼、电影展映、电影评奖、电影合作论坛 、“聚焦国家”单元、电影市场、文化体验等主体活动构成。
世界是广阔的，文化是多元的，走向世界大舞台的形式，除了
中国学生向参与 “一带一路”国家 与奉贤文化交流的 斯里兰卡、立陶宛 友人展示“南桥撕 纸”文化。
在利比里亚绥德鲁市 附近村庄，中国第 18批赴利比里亚维 和部队医疗分队医生 为当地村民义诊。
营员穿上了美丽的民族服装，演绎了别具风情的舞蹈《致我美丽的厄瓜
多尔》。美国营员们上演了小品《美国偶像》，舞技超群的魅力女孩， 才华横溢的少年诗人，谁将成为下一个美国偶像？能歌善舞的尼泊尔营 员带来了动人的民族舞蹈，并深情演绎中文歌曲《漂洋过海来看你》 ……最后登台的中国营员们带来表演《歌舞青春》，一起在歌声中舞动 青春。朝夕相伴、携手同行的十天，已让各国少年们年轻的心紧紧相连 。分别时分，营员们相拥而泣，感叹十天的时间过于短暂，不舍离开。 这些年轻而美好的心灵彼此相惜，手拉手一起踏上归途。莫负好时光，
族、不同文化背景的人交往。
③我们要珍视每一次交往的经历，努力 建立起彼此之间的协作关系。
山西组织英国、加拿大等20多国侨团侨社侨领 230人访晋交流；建立境外联系单位、联系人 机制，分别与加拿大、俄罗斯、柬埔寨、日本 等国侨团签署协议。同时，举办36个国家516 人参加的“中华大乐园——德国法兰克福营” 、“2017华文教育示范校、华教机构负责人华
举办国际电影节，你还能列举哪些形式？
1.活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探 究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。 2.你有过上述类似的经历吗？如果有，请与同
部编人教版九年级道德与法治下册《走向世界大舞台》PPT课件(优品)
背景介绍
第三页，共三十五页。
目标导航
1. 知道少年走向世界的形式和意义。 2. 懂得个人和世界的关系，知道少年走向世界应该具备的素质。
第四页，共三十五页。
新课导入
少年强则国强。多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏 实地，为国家和社会的发展、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。 随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展。我们心系祖国，胸怀世 界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。
第十八页，共三十五页。
我为世界添光彩
1.我们为什么要为世界添光彩？ （1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，
同呼吸，共命运。 （2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界
发展产生影响。
第十九页，共三十五页。
探究与分享 在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着 普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。
作为东非地区的第一条轻轨，亚的斯亚贝巴轻轨项目全部采用 中国标准。90后女孩倪旭丹是深圳地铁集团一名电车司机，她不
远万里来到埃塞俄比亚，在这里收“徒弟”，为当地提供关于轻 轨的运营管理和培训服务；来自中国华创的职工在巴基斯坦塔尔 电厂施工，帮助巴基斯坦解决缺电限电的历史困境。
第二十三页，共三十五页。
1.走向世界的形式是多样的 世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程
中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不 同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的 经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
第九页，共三十五页。
运用你的经验 农村女孩小玲向外国友人介绍家乡的风 土人情。
2.我们怎样为世界添光彩？ （1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和
统编教材部编人教版九年级道德与法治下册全册5.1走向世界大舞台 (2)课件
这次终于说清楚了。 难民问题的产生罪魁祸首是战争，也就是西方国家在中东 一系列的战争，从伊拉克战争，到利比亚战争，到叙利亚战 争等。好好的国家被打的七零八落，所以从本质上，本来没 有难民，是西方创造了难民。如果从人道主义来说，西方那 才是罪魁祸首，而我国之所以不接收难民，主要是三点原因。 第一，不为西方背锅。 从本质上来看，中东的和平才是解决难民问题的关键，而 西方不断制造战争，难民是越打越多。因此，西方必须承受 肆意破坏国家的恶果，难民问题就是其必须承受的黑锅。而 我国致力于从源头上解决问题，维护中东的和平，这才是大 善，这才是“一方有难，八方支援”的本质。所以我国不会 去给西方的战争背黑锅，一旦如此，西方岂不是为世界添光彩，我们该怎样做？P57
① 从普通的事情做起，通过自身的努力为人
类发展和世界进步贡献智慧和力量。
疑问？我们作为普通的未成年人，能为世界做什么？
全球青少年创意大赛 中国队获得多项冠 课本65页：6名中国女孩关注马拉维女孩的受教育问题
知识储备 科学精神 责任担当 人文底蕴 科学方法 实践创新
知识梳理：
57-59
啊！世界这么大， 我想去看看！！！
第二，欧洲的教训。 从实际情况来看，难民也是有着非常大的危害的。在世界历史上， 很多大的动乱，那都是难民发动的，中国古代的农民起义，也大多是 难民造成的。最典型的匈奴人、突厥人西迁其实也是难民，被古代中 国打跑的难民，结果差点灭了欧洲。而现在欧洲接收难民的国家，难 民成为最大的不稳定因素。而且难民主要信仰伊斯兰教，风俗习惯不 同，而且普遍比较懒，很多直接靠救济生活，不愿工作，成为国家的 负担，现在德国、法国叫苦不迭的就是这些。因此，不得不说我国还 是有先见之明的，毕竟古代教训太大，中东难民跟我国文化、习俗、 宗教相差太大，接收那是自己找事，找乱。 第三，不能开头。 我国本身人口超过13亿，是世界上人口最多的国家，本身承载力就 有限的。如果一旦开了接收难民的头，以后还不知道要有多少源源不 断的要来。所以从本质来看，不能开头，一旦开了，以后要关就关不 住，这也是体现智慧的所在。 而且我国给解决难民问题的最大的建议就是，难民不是接收的问题。 而是推进和平，帮助重建家园，他们回到自己的家乡，这才是最人道， 最正义的事，这也是我们积极参与这些战乱国家战后重建最主要的原 因。所以，我国为何不接收难民，终于说清楚了。
人教部编版道德与法治九年级下册5.1 走向世界大舞台 习题课件 (共19张PPT)
▪ A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
单项选择题
▪ 4.2018青少年物联网创新创客大赛在无锡举行 ，从全国各地脱颖而出的近300 名中小学生在 物联网创新赛、青少年创客马拉松赛、智能小
车赛、智能无人机赛四个项目中C展开激烈角逐
。青少年为了适应这种挑战应该( )。 ▪ ①不断自我更新，为国家乃至世界承担起更多
曾正超的故事说明了什么？他的故事给了我们哪
些启示？
说明每个人都是这个世界中的一员，所做的事 都有可能对国家乃至世界发展产生影响。 启示我们要从普通的事做起，通过自身的努力 为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。着眼 未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面 提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文 底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增 强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象， 积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
单项选择题
▪ 7.创新是时代赋予青少年的历史责任，时代发 展呼唤创新，“中国梦”的实现也需要创新。 下列有关青少年创新的说法，正确的有( )。
▪ ①青春的创新是多姿多彩的②创D新存在于我们
生活的各个方面，存在于我们每个人身上③我 们要增强社会责任感，培养实践创新能力④我 们要关注国家与世界，看重创新的意义和价值 ，做一名对国家和社会有用的创造者
单项选择题
▪ 3.中国科学技术大学潘建伟教授及其带领的团 队凭借其在量子光学技术方面的创造性贡献， 使基于量子密钥分发的安全通信成为现实可能
，从而获得“物质科学奖”。潘D建伟及其团队
的事迹启示我们青少年应该（）。
▪ ①丰富知识储备，增强人文底蕴②增强社会责 任感，培养实践创新能力③树立科学精神，掌 握科学思维方法④做走在时代前列的学习者、 劳动者和奉献者
单项选择题
▪ 4.2018青少年物联网创新创客大赛在无锡举行 ，从全国各地脱颖而出的近300 名中小学生在 物联网创新赛、青少年创客马拉松赛、智能小
车赛、智能无人机赛四个项目中C展开激烈角逐
。青少年为了适应这种挑战应该( )。 ▪ ①不断自我更新，为国家乃至世界承担起更多
曾正超的故事说明了什么？他的故事给了我们哪
些启示？
说明每个人都是这个世界中的一员，所做的事 都有可能对国家乃至世界发展产生影响。 启示我们要从普通的事做起，通过自身的努力 为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。着眼 未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面 提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文 底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增 强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象， 积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
单项选择题
▪ 7.创新是时代赋予青少年的历史责任，时代发 展呼唤创新，“中国梦”的实现也需要创新。 下列有关青少年创新的说法，正确的有( )。
▪ ①青春的创新是多姿多彩的②创D新存在于我们
生活的各个方面，存在于我们每个人身上③我 们要增强社会责任感，培养实践创新能力④我 们要关注国家与世界，看重创新的意义和价值 ，做一名对国家和社会有用的创造者
单项选择题
▪ 3.中国科学技术大学潘建伟教授及其带领的团 队凭借其在量子光学技术方面的创造性贡献， 使基于量子密钥分发的安全通信成为现实可能
，从而获得“物质科学奖”。潘D建伟及其团队
的事迹启示我们青少年应该（）。
▪ ①丰富知识储备，增强人文底蕴②增强社会责 任感，培养实践创新能力③树立科学精神，掌 握科学思维方法④做走在时代前列的学习者、 劳动者和奉献者
人教版道德与法治九年级下册5.1走向世界大舞台课件(共25张PPT)
旅 行
阅读
课 堂
博物馆
②我们会与世界各地不同国家、不同种族、 不同文化背景的人交往。我们要珍视每一 次交往的经历，努力建立起彼此之间的协 作关系。（P55）
探究与分享
互联网在增加社会生活便捷性的同时，也 把人限制在电脑面前，限制在固定处所之中， 由此出现了“宅男宅女”现象。 有人说，“宅男宅女”也有自己的生 活圈，可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚 拟的世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷 漠的人在虚拟的世界中却热情奔放。这样，说 让他们“宅” 着不是挺好的吗？
没有走向世界。 我们要在现实中 走向世界，承担 相应的责任,走向 成熟。
学会关爱，相互 理解,赢得尊重
彼此守护，共 同成长
真诚合作，更加 一路历练、成熟 理性、 智慧地解决问题 不断自我更新
1.我们是如何探索并走向世界的？
③我们在交往中探索世界，彼此守护，共 同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得 尊重，获得成长的力量。面对困难时，我 们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧 地解决问题。（2.我们走向世界的意义） （P56） ④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐 渐为国家乃至世界承担起更多的责任。（P56）
第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
第1课时 走向世界大舞台
学习目标
1.知道自己是多样世界中的一员，明白通过自 身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力 量的道理，积极为世界增添光彩。
2.能够正确认识个人与世界的关系，不断自我 更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
运用你的经验 结合下图，谈谈你的交往范围的变化 更广阔的世界
自学过程二：我为世界添光彩
详细阅读教材（56-59页），完成下列目标（3 分钟）
阅读
课 堂
博物馆
②我们会与世界各地不同国家、不同种族、 不同文化背景的人交往。我们要珍视每一 次交往的经历，努力建立起彼此之间的协 作关系。（P55）
探究与分享
互联网在增加社会生活便捷性的同时，也 把人限制在电脑面前，限制在固定处所之中， 由此出现了“宅男宅女”现象。 有人说，“宅男宅女”也有自己的生 活圈，可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚 拟的世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷 漠的人在虚拟的世界中却热情奔放。这样，说 让他们“宅” 着不是挺好的吗？
没有走向世界。 我们要在现实中 走向世界，承担 相应的责任,走向 成熟。
学会关爱，相互 理解,赢得尊重
彼此守护，共 同成长
真诚合作，更加 一路历练、成熟 理性、 智慧地解决问题 不断自我更新
1.我们是如何探索并走向世界的？
③我们在交往中探索世界，彼此守护，共 同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得 尊重，获得成长的力量。面对困难时，我 们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧 地解决问题。（2.我们走向世界的意义） （P56） ④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐 渐为国家乃至世界承担起更多的责任。（P56）
第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
第1课时 走向世界大舞台
学习目标
1.知道自己是多样世界中的一员，明白通过自 身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力 量的道理，积极为世界增添光彩。
2.能够正确认识个人与世界的关系，不断自我 更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
运用你的经验 结合下图，谈谈你的交往范围的变化 更广阔的世界
自学过程二：我为世界添光彩
详细阅读教材（56-59页），完成下列目标（3 分钟）
部编版道德与法治九年级下册 第五课 第一框 走向世界大舞台 课件(17张PPT)
台
【环节一： 新课引入】
1.材料展示：
1957年11月17日下午6时许，毛主席和邓小平、彭德怀 等领导人在莫斯科大学接见数千名中国苏学生和实习生 时说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你 们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨 八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”
感悟：毛主席的这一段讲话对我们当代青少年有什么启迪？ 2.引入新课：我们当代青少年应该从哪些方面努力担当起国家和民族的
责任呢？
【环节二： 新课探究】
【第一板块 自主释疑】
1、怎样认识多彩世界中的我？ 2、如何在交往中走向世界？或我们在走向世界大
舞台的交往中要树立什么正确的交往观？ 3、我们为什么要为世界添光彩？ 4、我们怎样为世界添光彩？
有人说，“宅男宅女”也有自己 的生活圈，比如游戏圈、动漫圈 等。可能一个平时看起来沉默寡 言的人在虚拟世界中却开朗而幽 默，一个平时看上去冷漠的人在 虚拟世界中却热情奔放。这样， 就让他们“宅”着不是挺好吗？
（1）说一说：你如何评价上述观点？ （2）想一想：他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？
1、你如何评价上述观点？
预习课本，围绕问题在课本上标注与解答
【第二板块 合作探疑】 （一）组内交流（组内交流，在课本当中初步落实问题要点） （二）组际展示（2-3组代表展示交流，其他小组补充点评）
【第三板块 重点迁疑】 活动一：世界有我而精彩
课堂活动：每位同学分得一张卡片。请同学们绘制自己的交往 圈。 我的交往圈：
小学
思考交流：着眼未来，我们应怎样适应世界发展趋势要求，全面提升 个人素养？
明确：①不断丰富知识储备，增强人文底蕴； ②树立科学精神，掌握科学思维方法； ③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与 社会实践活动，培养实践创新能力。
【环节一： 新课引入】
1.材料展示：
1957年11月17日下午6时许，毛主席和邓小平、彭德怀 等领导人在莫斯科大学接见数千名中国苏学生和实习生 时说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你 们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨 八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”
感悟：毛主席的这一段讲话对我们当代青少年有什么启迪？ 2.引入新课：我们当代青少年应该从哪些方面努力担当起国家和民族的
责任呢？
【环节二： 新课探究】
【第一板块 自主释疑】
1、怎样认识多彩世界中的我？ 2、如何在交往中走向世界？或我们在走向世界大
舞台的交往中要树立什么正确的交往观？ 3、我们为什么要为世界添光彩？ 4、我们怎样为世界添光彩？
有人说，“宅男宅女”也有自己 的生活圈，比如游戏圈、动漫圈 等。可能一个平时看起来沉默寡 言的人在虚拟世界中却开朗而幽 默，一个平时看上去冷漠的人在 虚拟世界中却热情奔放。这样， 就让他们“宅”着不是挺好吗？
（1）说一说：你如何评价上述观点？ （2）想一想：他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？
1、你如何评价上述观点？
预习课本，围绕问题在课本上标注与解答
【第二板块 合作探疑】 （一）组内交流（组内交流，在课本当中初步落实问题要点） （二）组际展示（2-3组代表展示交流，其他小组补充点评）
【第三板块 重点迁疑】 活动一：世界有我而精彩
课堂活动：每位同学分得一张卡片。请同学们绘制自己的交往 圈。 我的交往圈：
小学
思考交流：着眼未来，我们应怎样适应世界发展趋势要求，全面提升 个人素养？
明确：①不断丰富知识储备，增强人文底蕴； ②树立科学精神，掌握科学思维方法； ③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与 社会实践活动，培养实践创新能力。
人教版九年级道德与法治下册 5.1 走向世界大舞台(共39张PPT)
我们 走出家门 逐步 融入社会 走向更加 广阔的世界
步入学校
探究与分享
互联网
◇农村女孩小玲向外国网友 介绍家乡的风土人情。
请进来
◇小芳邀请外国访学 同学到家里做客。
走出去
◇小宾与父母一起去国 参加中外文化交流活动；到国外留学；参加国 外旅游。 际大赛；参加志愿者活动等。 你有过类似的经历吗？如果有请你与同学分享。 我们走向世界的形式还有哪些？
中方工作人员向参加第十一届全球 孔子学院大会的嘉宾介绍中医文化
中国青年在2014年利马联合国气候 变化大会的“中国角”宣传环保
2、珍惜交往经历，建立起彼此间的协作关系 世界是多彩的，我们走向世界的形式是 多样的。在走向世界的过程中，我们经历越 来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与 世界各地不同国家、不同种族、不同文化背 景的人交往。我们要珍惜每一次交往的经历， 努力建立起彼此之间的协作关系。
相关链接 ◇少年时代是世界的心脏，你要相信它本着诚心诚 意和向善的愿望所说的话，到那时候，我们的日子就 将永远是光明的，整个大地也将充满欢乐和光明。我 们为少年时代祝福——这是宇宙间善的总汇。 ◇我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力 量，历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和生活条 件的使命。 ——高尔基
第三 单元 走向未来的少年
九年级，意味着结束，更意味着开始。 回首过去，我们依依不舍； 展望未来，我们满怀期待。 当下，未来， 国家，世界， 我们面对一个个新的课题。 升学，就业，需要我们作出理性选择； 国家进步，世界安宁，需要我们承担责任。 我们，走向未来的少年， 需要具备怎样的品格， 才能不负时代的重托？
老挝南部阿速坡省一水电站大坝于2018年7月23日晚发 生溃坝,洪水淹没了下游众多村庄，造成至少20人死亡，数 百人下落不明，至少6 600人失去家园，急需应急援助。7月 29日上午8时，萨南赛县城,中国蓝天救援队 前方指挥部6个搜救小组相继出队，再次进入 水淹区深处搜救。在当天的搜救行动中,中国 蓝天6个搜救队共搜救灾民16人。其中，贵州 蓝天在日间转运5名被困村民至中国医疗站， 晚间又将从曼迈村搜救到的2名被困村民转运出来。 中国对老挝灾区的救助说明我们与世界是怎样的关系？
步入学校
探究与分享
互联网
◇农村女孩小玲向外国网友 介绍家乡的风土人情。
请进来
◇小芳邀请外国访学 同学到家里做客。
走出去
◇小宾与父母一起去国 参加中外文化交流活动；到国外留学；参加国 外旅游。 际大赛；参加志愿者活动等。 你有过类似的经历吗？如果有请你与同学分享。 我们走向世界的形式还有哪些？
中方工作人员向参加第十一届全球 孔子学院大会的嘉宾介绍中医文化
中国青年在2014年利马联合国气候 变化大会的“中国角”宣传环保
2、珍惜交往经历，建立起彼此间的协作关系 世界是多彩的，我们走向世界的形式是 多样的。在走向世界的过程中，我们经历越 来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与 世界各地不同国家、不同种族、不同文化背 景的人交往。我们要珍惜每一次交往的经历， 努力建立起彼此之间的协作关系。
相关链接 ◇少年时代是世界的心脏，你要相信它本着诚心诚 意和向善的愿望所说的话，到那时候，我们的日子就 将永远是光明的，整个大地也将充满欢乐和光明。我 们为少年时代祝福——这是宇宙间善的总汇。 ◇我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力 量，历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和生活条 件的使命。 ——高尔基
第三 单元 走向未来的少年
九年级，意味着结束，更意味着开始。 回首过去，我们依依不舍； 展望未来，我们满怀期待。 当下，未来， 国家，世界， 我们面对一个个新的课题。 升学，就业，需要我们作出理性选择； 国家进步，世界安宁，需要我们承担责任。 我们，走向未来的少年， 需要具备怎样的品格， 才能不负时代的重托？
老挝南部阿速坡省一水电站大坝于2018年7月23日晚发 生溃坝,洪水淹没了下游众多村庄，造成至少20人死亡，数 百人下落不明，至少6 600人失去家园，急需应急援助。7月 29日上午8时，萨南赛县城,中国蓝天救援队 前方指挥部6个搜救小组相继出队，再次进入 水淹区深处搜救。在当天的搜救行动中,中国 蓝天6个搜救队共搜救灾民16人。其中，贵州 蓝天在日间转运5名被困村民至中国医疗站， 晚间又将从曼迈村搜救到的2名被困村民转运出来。 中国对老挝灾区的救助说明我们与世界是怎样的关系？