小学六年级上册劳动技术教案三篇

一、教学目标：1、培育学生仆人翁意识，积极参加家庭规划和建立。

2、了解日常生活中的家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。

3、采纳分工合作的讨论方式，解决规划设计中的实际问题。

4、通过调查、争论、购物等活动，让学生形成安康的消费观念与初步的理财意识。二、教学重点了解日常生活中的家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。三、教学预备(一教师预备1、收集各种家用电器的图片，了解其不同的型号。2、制作多媒体课件。

3、电视机、卷尺。

4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。(二学生预备L、了解家庭常用电器的多种不同类型。2、了解等离子电视机与液晶电视机的区分。四、教学安排2课时。

五、教学过程：1、谈话激趣，导入新课。(1用PPT先播放城市变化、飞速进展的情景，再伴随美丽的音乐观赏优雅、安静的新居环境。(2教师提问：城市进展日新月异，我们的生活水平不断提高，许多人家都乔迁新居，过着幸福生活。乔迁新居后家中应当有哪些变化?(3学生沟通;(4教师引导：许多新家会添置物品，包括家用电器。随着科技进展，有许多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能，值得我们去选购，让我们参加家庭的规划和建立，做新家的小仆人。(5板书课题：我的新家我做主。

2、学习探究，把握家用电器的选购方法。(1出示新家的平面图，熟悉构

(9学生头脑风暴，沟通考虑的各种因素，填写课文第2页的选购因素排序图(10归纳指导，板书要领：符合实际、品质优秀、价格合理。3、实践操作，合作调查。(1、教师谈话：书本中介绍了彩色电视机的许多学问，通过学习，我们知道了彩色电视机的选购方法，用同样的方法选购其他家用电器我们要做什么样的预备?让我们一起拟定一份家用电器的市场调查规划表，为新家更好地选择家用电器，更合理的建立做预备。(2、分组争论，确定调查的家用电器品种。(3、教师引导，拟定规划时要周密考虑：如何保证小组调查胜利?调查中可能遇到的问题，如何解决?(4、师生

共同争论如何有效地分工合作;采访的联系留意点;资料收集、记录、汇总的小窍门。(5、完成家用电器调查规划表。选好组长，安排落实小组每个成员的任务，选用双休日或假期时间完成信息收集和调查任务。4、成果沟通，总结得失。(1、学生沟通完成的调查小报告。(2、集体汇总一份家庭常用电器的选购方案。

(3、开展自评和互评活动。设立奖项，评出合作优胜组、调查成果显著组、积极解决问题组等，鼓励学生不断总结阅历，不断进步和获得胜利。第2篇: 小学六年级上册劳动技术教案

一、学生状况分析

本班共有学生34人，其中男生20人，女生14人。学生大局部来自长巷、群联、渔庄、东湖、大义、如松六个自然村及一些外地民工子女，，在家在校的劳动积极性高，制造性强。但是随着现代社会的进展，大局部不会种植根底技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习，可以培育学生帮父母分担家务的力量，培育他们的孝心，有助于他们以后人生道路的进展。

二、教材分析

本册教材主要包括手工制作、种植技术、家庭烹饪、模型制作等四个板块。在这个世界里，学生将在教师的指导下学习手工编织、种植、烹饪、编织、家用电器等内容。劳技课的范围很广，为学生制造了宽阔的天空，也为学生的根底劳动学问的学习奠定根底。

三、教学目标

1、思想品德目标：

在劳技教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，培育学生社会主义的思想品德，注意培育创新精神和制造力量。进展学生的手脑并用力量。培育学生安康高尚的审美情趣。提高学生的文化品尝。进展安康共性。逐步形成健全人格。

2、学问目标：

了解种植根底学问，常用烹饪技术，手工工艺制作技术。

3、力量目标：

通过劳技课的学习，使学生把握肯定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步进展，生活自理力量不断增加，更使学生感受到劳动的魅力。

4、情感目标：

培育学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培育他们喜爱祖国，孝敬长辈。通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的欢乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技学问的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。四、教学措施

1、从劳技课的实际动身，使学生理论和实际相结合，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。

2、理论学问的传授要突出重点，注意学问，力量和情感之间的联系。

3、重视学生思维力量的进展，进展他们的观看，思索，联想和想象力量，尤其要重视培育学生作品制作的制造力量。

4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批判，激发学生学习的兴趣。

5、劳开工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受力量，节约开支，又要减轻学生的负担。尽量进展废物利用，化害为利，变废为宝。

6、利用在每班评比”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。

7、要细心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。

第3篇: 小学六年级上册劳动技术教案

一、根本状况分析

本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。学生都来自农村，大局部从小就参与劳动，尤其是家务劳动和简洁的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。

二、教材分析

本册教材共有两大局部，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主飞翔的世界，也是学生走向生活的起点.在这个世界里，学生将在教师的指导下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、家用电器、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等工程。为学生一生的进展奠定必备的劳动学问和技能根底，本册教材正是以此为动身点而编排的。

三、教学目的

1、适应新时期素养教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调进展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践，增加学生的动手力量。

4、培育学生的观看力、想像力和制造精神。

5、增加学生的自我效劳和效劳他人的意识和力量，提高学生的整体素养。

四、教学重点、难点

1、有效地增加学生的动手力量。

2、培育学生的观看力、想像力和创新精神。

3、提高学生的整体素养。

五、教学措施

1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。

2、留意学问性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。

3、注意在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动制造财宝的道理，培育制造精神，并在劳动实践中学会观看世界、熟悉世界。

六、教学进度安排

第一周始业教育

其次周电给我们的生活带来了什么

第三周安全用电的根本常识

第四周怎样阅读家用电器使用说明书第五周做家用电器的仆人(1)

第六周做家用电器的仆人(2)

第七周做家用电器的仆人(3)

第八周做家用电器的仆人(4)

第九周生活中运用多种材料制作的器物第十周运用多种材料制作作品

第十一周让我们的制作件亮起来

第十二周电子与电子技术

第十三周安全使用工具

第十四周小提篮

第十五周漂亮的桃花

第十六周反季节的蔬菜

第十七周塑料棚栽培技术

六年级上册劳动与技术教案

劳动与技术教案六年级

1、奇妙的针法教学目标：了解钩针技术在日常生活中的使用和装饰价值，掌握持针、绕线的方法，认识几种常见的编织记号，学会其编织的技巧。课前准备：准备工具，并向女性家长请教，以促进孩子们编织技能的掌握。教学过程一、学习材料的选择材料的选择上除了教材上运用的，还可以选择其它的线材，如彩带、开司米线、马海毛线等等，工具更是型号多样，棒针的型号从大到小有十几个品种，要求学生按线的粗细合理选择，棒针可以选用铝质或竹制的，钩针也有两种不同的式样，一般来说，教材中的较适合学生使用。二、汇报课前的学习体会三、自学书上的制作步骤四、互帮互助可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。五、课外延伸学习其他的针法。六、评价：编织是否仔细；技术设计是否有创意；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。

2、美丽的钩针花样教学目标： 1.学会欣赏各种形状的钩针编织图案，了解其针法及组合的方式。 2掌握三种针法的编织方法，熟练进行编织，并能对它们进行组合，完成一种简单花样的编织。教学时间：一课时教学重点和难点; 1.教学的重点是掌握锁针、短针、长针的编织方法，并能够将它们组合，编织出一种简单的花样。 2.教学的难点是熟练地运用钩针的三种基本针法。教学过程： 1、谈话引入: 先复习钩针起针方法及三种基本针法的编织图示符号及方法；然后分小组讨论“看看想想”中的三种花样分别使用的针法类型及组合方式。小组派代表汇报讨论结果，然后教师进行总结。 2动手编织：动手编织前，教师要组织他们仔细阅读环状花样的编制说明，交流质疑，然后教师对技术难点进行示范讲解，最后分组练习，互帮互学。评比;

苏教版小学六年级上册劳技教案八篇

苏教版小学六年级上册劳技教案八篇我的新家我做主一、教学目标： 1、培养学生主人翁意识，积极参与家庭规划和建设。 2、了解日常生活中的家用电器，理解它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。 3、采用分工合作的研究方式，解决规划设计中的实际问题。 4、通过调查、讨论、购物等活动，让学生形成健康的消费观点与初步的理财意识。二、教学重点了解日常生活中的家用电器，理解它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。三、教学准备（一）教师准备 1、收集各种家用电器的图片，了解其不同的型号。 2、制作多媒体课件。 3、电视机、卷尺。 4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。（二）学生准备 L、了解家庭常用电器的多种不同类型。 2、了解等离子电视机与液晶电视机的区别。

四、教学安排 2课时。五、教学过程： 1、谈话激趣，导入新课。 (1)用PPT先播放城市变化、飞速发展的情景，再伴随优美的音乐欣赏优雅、宁静的新居环境。 (2)教师提问：城市发展日新月异，我们的生活水平持续提升，很多人家都乔迁新居，过着幸福生活。乔迁新居后家中应该有哪些变化？ (3)学生交流； (4)教师引导：很多新家会添置物品，包括家用电器。随着科技发展，有很多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能，值得我们去选购，让我们参与家庭的规划和建设，做新家的小主人。 (5)板书课题：我的新家我做主。 2、学习探究，掌握家用电器的选购方法。（1）出示新家的平面图，理解结构，学生指出家庭常用电器应该放置的合适位置。（2）用PPT播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一样的，哪些是不同的。老师和学生交流不同类型的家用电器的信息，共同完成课本“填一填，写一写”。（3）出示教室里的电视机，让学生观察并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，从课本中查出它属于什么规格。

(最新)六年级上册劳动教案

六年级上册劳动教案西高皇小学杜云峰

一、熨衣服【教学目标】知识与能力：了解电熨斗的特点、构造和使用的一般知识。过程与方法：了解所熨衣服的纤维特点，掌握熨烫衣物的方法和注意事项。情感、态度与价值观：让学生通过对熨衣服的学习，树立正确的审美观念，引导他们去发现美、表现美；培养学生的动手能力，让他们学会珍惜自己的劳动成果。【教学重点难点】：了解所熨烫衣服的特点和注意事项【教学准备】蒸汽电熨斗一个，各种布料的衣物若干。【教学方法】讲解法、演示法、谈话法、练习法【教学过程】 1、导入新课：同学们，你们已经是六年级的学生了。明年你们就将成为一名中学生了，到时候你们将吃、住都在学校。你们将要自己洗衣服，当衣服不平整、起了褶子或者是穿久了，都需要熨一熨，这样看起来才会更加好看。今天我们就一起来学习怎样熨衣服。（板书课题：熨衣服） 2、学习新知：

⑴在熨衣服之前，我们先要做好以下的熨烫准备： ①了解所熨衣物的纤维特性； ②了解熨烫的温度； ③在桌面上铺一层棉毯，再铺一块洁净的白布； ④准备干、湿两块布； ⑤在电熨斗的水箱中加入一定量的凉开水或纯净水； ⑥根据熨烫衣物的种类将喷雾按钮调温旋钮转到对应的位置； ⑦插上电源，当指示灯熄灭时即可进行熨烫。 ⑵练习熨衣服： ①以小组为单位，分组读课文，小组内讨论、合作理解课文； ②老师拿起一件衣服，边熨边讲解步骤：单衣服：a、先将衣服翻过来；b、把衣缝熨平整；c、再熨衣服的正面；d、要压，不要拉来拉去；e、边喷水边熨；f、衣服熨好后，用衣架挂起晾干。普通衣物：a、晒半干时垫上干布熨；b、顺布纹熨；c、顺逢平行推动；熨焦衣物的处理；a、棉织品：在焦处用盐面轻揉一下就可b、丝织品：用小苏打掺水调成糊状涂于焦处注意事项：a、衣物干后才能熨烫b、衣物有破洞时，先补后洗熨c、一般的衣物，熨前不必晾干透d、夏日，洗的不干净的或末干就收好的衣物，日久会出现小霉点，先放在含醋的水里涮洗干净，再熨一下，霉渍就可除去。

云教版六年级上册劳动技术教案

云教版六年级上册劳动技术教案 Prepared on 24 November 2020

课题一《锤子的使用》教学设计一、教学目标知识与技能：认识两种工具器械（圆头锤和羊角锤）；掌握钉锤的使用技巧。过程与方法：通过观察、分析、了解钉锤的用途，认识钉锤使用时候的难点、技巧、注意事项和质量要求；通过钉铁钉、拔铁钉的活动过程中，学会分工与合作，提高工作效率，并体会钉锤的使用方法。情感态度与价值观：培养学生做事观察仔细、耐心细致的好习惯；培养学生探究能力、设计与合作意识、创新精神和动手能力；从实践中感受到劳动的艰辛与快乐，进而认识劳动的价值，珍惜劳动成果；锻炼实践的意志，养成精益求精的精神。二、教学重点认识两种工具器械（圆头锤和羊角锤）；掌握钉锤的使用技巧三、教学难点通过观察、分析、了解钉锤的用途，认识钉锤使用时候的难点、技巧、注意事项和质量要求；通过钉铁钉、拔铁钉的活动过程中，学会分工与合作，提高工作效率，并体会钉锤的使用方法。四、教具准备教师准备：实物投影、电脑、课件制作。学生准备：材料工具准备通过借或购买的方式，教师课前要充分地准备好以下材具：以四人小组，每组两把锤（圆头锤和羊角锤各一把），每组8 颗铁钉，每组钳子一把，每组几块木条。

五、教学过程（一）导入新课（2 分钟） 1、师：出示两种锤的实物。（课件展示） 2、师：每组桌上放着两把打锤，看一看，两把锤究竟哪里不相同哪里又是相同的呢（学生可能有如下的回答：一把是圆头，另一把是羊角头，两把都有相同长度的木制锤柄） 3、师：“×同学回答得真好。常见的钉锤是有两种。”一边举起实物一边说，“像这一把是圆头锤，像这一把是羊角锤。”（课件展示） 4、师：我们今天这节课就来学习这两种钉锤的使用方法，板书课题：锤子的使用 [设计意图：落实目标a，巧用信息资源，并结合实物，丰富学生的感性认识，拓宽学生视野，培养学生的对比分析能力]。（二）尝试探究（24 分钟） 1、师：根据所提供的材料工具，在四人小组里，你能把那一颗铁钉钉入所给的木板里吗请你动手试一试。（课件出示）（学生在组内纷纷动起手来，做了大胆的尝试。）师：（过渡语）我们对钉锤有了初步了解，同学们一定迫不及待的想试一试了！ 2、师：在刚才你钉的过程中，你遇到了哪些问题和困难（课件出示）（学生可能有如下的回答：把钉子头钉歪了。锤会击到左手上）（课件出示） 3、师：遇到困难并不可怕，只要大家有耐心，积极开动脑筋去思考，老师相信每一个同学都能发现其中的奥秘！

小学六年级上册劳动技术教案三篇

小学六年级上册劳动技术教案三篇一、教学目标：1、培育学生仆人翁意识，积极参加家庭规划和建立。 2、了解日常生活中的家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。 3、采纳分工合作的讨论方式，解决规划设计中的实际问题。 4、通过调查、争论、购物等活动，让学生形成安康的消费观念与初步的理财意识。二、教学重点了解日常生活中的家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。三、教学预备(一教师预备1、收集各种家用电器的图片，了解其不同的型号。2、制作多媒体课件。 3、电视机、卷尺。 4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。(二学生预备L、了解家庭常用电器的多种不同类型。2、了解等离子电视机与液晶电视机的区分。四、教学安排2课时。五、教学过程：1、谈话激趣，导入新课。(1用PPT先播放城市变化、飞速进展的情景，再伴随美丽的音乐观赏优雅、安静的新居环境。(2教师提问：城市进展日新月异，我们的生活水平不断提高，许多人家都乔迁新居，过着幸福生活。乔迁新居后家中应当有哪些变化?(3学生沟通;(4教师引导：许多新家会添置物品，包括家用电器。随着科技进展，有许多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能，值得我们去选购，让我们参加家庭的规划和建立，做新家的小仆人。(5板书课题：我的新家我做主。 2、学习探究，把握家用电器的选购方法。(1出示新家的平面图，熟悉构

造，学生指出家庭常用电器应当放置的适宜位置。(2用PPT播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一样的，哪些是不同的。教师和学生沟通不同类型的家用电器的信息，共同完成课本填一填，写一写。(3出示教室里的电视机，让学生观看并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，从课本中查出它属于什么规格。(4了解屏幕尺寸后，请多个学生用平常在家看电视的距离站在电视机前，对比课本学问争当护眼标兵。(5学生沟通课前收集的等离子电视机和液晶电视机的资料，分成辩论两方阵，假设自己是一种电视机地经销商，各自推销自己的电视机，说特点，说优势，双方进展短时辩论。(6教师播放录像：等离子和液晶两种电视机，比拟优劣，汇总表格。(7PPT出示思索题：张小路搬新家，需要为客厅和房间添置彩电，她预备8000元，请帮忙她选择适宜型号的电视机。(8学生分组争论：选购时需要考虑的各种因素。 (9学生头脑风暴，沟通考虑的各种因素，填写课文第2页的选购因素排序图(10归纳指导，板书要领：符合实际、品质优秀、价格合理。3、实践操作，合作调查。(1、教师谈话：书本中介绍了彩色电视机的许多学问，通过学习，我们知道了彩色电视机的选购方法，用同样的方法选购其他家用电器我们要做什么样的预备?让我们一起拟定一份家用电器的市场调查规划表，为新家更好地选择家用电器，更合理的建立做预备。(2、分组争论，确定调查的家用电器品种。(3、教师引导，拟定规划时要周密考虑：如何保证小组调查胜利?调查中可能遇到的问题，如何解决?(4、师生

六年级上册《劳动与技术》全册课程教案

六年级上册《劳动与技术》教案第一单元家政家用电器第1课电给我们的生活带来了什么一、教学目的 1、通过本课的教学，使学生初步初步认识电。 2、在教学中培养学生节约用电的意识。二、教学重点、难点知道电是从哪里来的三、课时安排 1课时四、教学准备投影片。五、教学过程（一）看看说说电与我们的生活观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。（二）读读议议 1、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？（电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边）（三）数数我家的家用电器让学生说说图画上的分别都是些啥电器？（四）做做 1、填写表格 2、完成填空题第2课、安全用电的基本常识一、教学目的 1、认识安全用电的重要性。

2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。二、教学重点难点掌握安全用电的基本常识三、课时安排 1课时四、教学过程（一）导入新课电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。（二）判断下面的做法是否正确通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。（三）做一做针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的注意事项 1、学生自己拟定安全用电注意事项 2、同学交流补充（四）认识警示标志让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记（五）学习触电急救处理学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。第3课怎样阅读家用电器使用说明书一、教学目的 1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性 2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。二、教学重点难点让学生知道怎样阅读家电使用说明书。三、课时安排 1课时四、教学准备一份家电使用说明书

六年级上册《劳动与技术》全册教案

六年级上册《劳动与技术》全册教案六年级上册《劳动与技术》教案第一单元家政-家用电器第1课电给我们的生活带来了什么一、教学目的 1.让学生初步认识电。 2.培养学生节约用电的意识。二、教学重点、难点知道电是从哪里来的。三、课时安排 1课时四、教学准备投影片。五、教学过程一）看看说说电与我们的生活观察图画，说说电和我们的生活和研究的关系。二）读读议议 1.根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？

电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等。其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边。三）数数我家的家用电器让学生说说图画上的各种电器。四）做做 1.填写表格。 2.完成填空题。第2课安全用电的基本常识一、教学目的 1.认识安全用电的重要性。 2.了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。二、教学重点、难点掌握安全用电的基本常识。三、课时安排 1课时四、教学过程一）导入新课

电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。二）判断下面的做法是否正确通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。三）做一做针对安全用电方面的隐患，请学生拟定一份安全用电的注意事项。 1.学生自己拟定安全用电注意事项。 2.同学交流补充。四）认识警示标志让学生认识警示标志，如当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记。五）研究触电急救处理学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。第3课怎样阅读家用电器使用说明书一、教学目的 1.让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性。

六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)

2020-2021学年度第一学期教学进度安排学科：劳动周次六年级制定教师：计划课时（节）教学内容备注 1 2第一课学烹饪第一课时3 4第一课学烹饪实践课5 6 7 8 9 教研组长签字：

2020-2021学年度第一学期教学计划六年级制定教师：学科：劳动为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推进素质教直，促进学生的全面发展。结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施计划。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践养成自己的事情自己做的好习惯。本册教材主要包括手工制作、种植技术、家庭烹饪、模型制作等四个板块。在这个世界里，学生将在老师的指导下学习手工编织、种植、烹饪、编织、家用电器等内容。使学生通过学习，在家能帮助父母做些力所及的家务劳动，在校能完成打扫卫生等基本的劳动，通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。本册劳技课的内容范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。 1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。 3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。教学重难点： 2、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。教学措施：组织教师学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求:学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”:我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣;二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料;三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。其次，我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动，将运河路南段、大桥道东段，

六年级劳动教案范文三篇

六年级劳动教案范文三篇教学目的：在素质教育的口号叫的很响亮的今天，由于我们的教育仍然未能逃出应试教育的羁绊，会劳动、乐吃苦的孩子越来越少，轻视劳动之风在校园蔓延，学生“四体不勤，五谷不分”已不再是笑话，衣来伸手，饭来张口，“油瓶倒了不去扶”的现象，也绝然不是个别。针对这种现象，举行这样形式的班会课，引导学生认识劳动创造世界的重要性，体味劳动的乐趣和光荣，屏弃冷落、异化、扭曲劳动的观念。教学设想：围绕教学目的，应用小品表演、劳动竞赛、演讲、知识竞赛等形式，使全体学生积极参与，营造劳动创造世界的氛围。还可邀请学校校长、劳技课教师、家长参加讨论。教室布置：黑板上书写：劳动创造世界班会过程：主持人：劳动创造了人类，劳动创造了世界。在素质教育的口号叫的很响亮的今天，由于我们的教育仍然未能逃出应试教育的羁绊，会劳动、乐吃苦的同学越来越少，轻视劳动之风在校园蔓延，“四体不勤，五谷不分”已不再是笑话，衣来伸手，饭来张口，“油瓶倒了不去扶”的现象，也绝然不是个别。针对这种现象，今天我们班举行“劳动创造世界”的主题班会课，使同学们认识劳动创造世界的重要性，体味劳动的乐趣和光荣，屏弃冷落、异化、

扭曲劳动的观念。第一部分：用小品的形式，表现孩子们从小学到高中对劳动观念的慢慢异化。三个连惯的小品：(也可以制成动画课件) 几个小学生唱着《劳动最光荣》的歌曲上场，边走边议论老师布置的家庭作业，回家后帮妈妈做一件事，并把做事的经过用语言叙述出来。一个小学生回到家里，喊着要帮妈妈做事，要热爱劳动，可妈妈说，你现在的任务，就是好好读书，将来当个科学家，劳动这是妈妈的事，不要你管闲事。一个初中生上场，一边走一边唱，回到家里，手里拿着一个航模模型，高兴的喊着：“妈妈我的航模比赛得了第一名，妈妈迎上前来，不屑一顾的说：”只知道玩，你的考试成绩总是不能让妈妈满意。“我看你呀，老象这样玩下去，你明儿长大了，非去扫大街不可，初中生表现出特别丧气的样子。一个高中生上场，一边走一边说：”考考老师的法宝，分分学生的命根“，今天刚刚期中考试完毕，可要好好轻松轻松了。走进家们，妈妈迎上前来，给孩子脱掉鞋子，拿下书包，递上一杯水，孩子大腿翘到二腿上表现出一副悠然自得的样子，然后指挥妈妈，一会拿个这，一会拿个那，妈妈把饭递过来。。主持人：前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：”没有少年儿童劳动的幸福，就没有教育的一切。“他还强调指出：”孩子的智慧在他的手指尖上。“然而，在我们成长的过程中，劳动的时间被剥

【部编版】小学六年级劳动与技术上册全册教案

【部编版】小学六年级劳动与技术上册全册教案第一课：认识劳动教学目标 - 了解劳动的含义和作用 - 认识不同劳动方式的特点和要求 - 探究劳动的意义和价值教学内容 1. 劳动的定义和作用 2. 不同劳动方式的特点和要求 3. 劳动的意义和价值教学重点了解不同劳动方式的特点和要求教学难点探究劳动的意义和价值

教学过程 1. 引入：通过图片或视频展示劳动场景，引发学生对劳动的认识和兴趣。 2. 导入：让学生分享自己在家中参与的劳动活动，鼓励他们思考劳动的含义和作用。 3. 呈现：介绍劳动的定义和作用，并组织学生分析不同劳动方式的特点和要求。 4. 拓展：让学生讨论劳动的意义和价值，引导他们思考劳动与生活的关系。 5. 总结：通过小组合作或个人思考，让学生总结今天所学的内容，并提出自己的理解和感悟。 6. 作业布置：要求学生完成课后练册的相关练，巩固对劳动的理解和认识。拓展活动 - 安排实地参观学校附近的工厂或劳动场所，让学生亲身体验劳动的过程和价值。 - 组织学生编写一份劳动日记，记录自己参与劳动活动的感受和体会。

第二课：劳动纪律教学目标 - 了解劳动纪律的重要性和内容 - 培养学生遵守劳动纪律的意识和能力- 强化学生的责任意识和团队合作能力教学内容 1. 劳动纪律的定义和内容 2. 学生遵守劳动纪律的重要性 3. 培养学生遵守劳动纪律的方法和技巧教学重点了解劳动纪律的内容和重要性教学难点培养学生遵守劳动纪律的意识和能力教学过程

1. 引入: 通过故事或案例分享，引发学生对劳动纪律的思考和重要性的认识。 2. 导入: 让学生回顾自己参与劳动活动时是否遵守了相应的纪律，讨论遵守劳动纪律的好处和意义。 3. 呈现: 介绍劳动纪律的定义和内容，强调各项纪律对个人和集体的影响。 4. 实践: 进行小组活动或角色扮演，让学生在模拟的劳动场景中体验遵守劳动纪律。 5. 总结: 让学生分享自己的体验和体会，总结遵守劳动纪律的方法和技巧。 6. 作业布置: 要求学生撰写一篇关于劳动纪律的作文，表达自己对劳动纪律的认识和感想。拓展活动 - 组织学生参与劳动实践活动，提醒他们在实际操作中遵守劳动纪律。 - 邀请家长或社区的劳动者来校进行讲座，分享自己对劳动纪律的理解和实践。

小学六年级上册劳动技术教案

小学六年级上册劳动技术教案世界知识产权组织在1977年版的《供发展中国家使用的许可证贸易手册》中，给技术下的定义：“技术是制造一种产品的系统知识，所采用的一种工艺或提供的一项服务，不论这种知识是否反映在一项发明、一项外形设计、一项实用新型或者一种植物新品种，或者反映在。以下是小编整理的小学六年级上册劳动技术教案【3篇】，欢迎阅读与收藏。小学六年级上册劳动技术教案1 一、基本情况分析本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。二、教材分析本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点.在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、家用电器、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。三、教学目的 1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。 2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。 4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。 5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。四、教学重点、难点 1、有效地增强学生的动手能力。 2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。 3、提高学生的整体素质。五、教学措施 1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。 2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。 3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。六、教学进度安排第一周始业教育第二周电给我们的生活带来了什么

小学六年级劳动技术教案(全册)

小学六年级劳动技术教案(全册) 第一课时：锅的种类及正确的使用方法和保养教学目标：学生能够认识不同种类的锅及其用途，掌握锅的正确使用和保养方法。教学重、难点：锅的保养方法。教学过程：一、引入老师问学生生活中常用的锅有哪些，引导学生认识不同种类的锅及其用途。二、研究 1.学生了解不同种类的锅及其用途。

2.学生掌握锅的正确使用和保养方法，完成教材第三页的任务。 3.学生讨论电饭煲的正确使用和保养方法，老师介绍新锅除锈、除味小技法。三、总结通过本节课的研究，学生能够认识不同种类的锅及其用途，掌握锅的正确使用和保养方法。第二课时：焖米饭的方法和步骤，鸡蛋的几种吃法教学目标：学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法，学会焖米饭的方法并能动手实践。教学重点：亲自动手焖米饭，学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法。教学难点：焖米饭的方法和步骤。

教学过程：一、引入老师问学生喜欢吃鸡蛋吗，介绍鸡蛋的营养价值及其几种吃法。二、研究 1.学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法，研究煮鸡蛋和煎鸡蛋的方法。 2.学生学会焖米饭的方法并动手实践。 3.学生掌握小窍门，如煮熟的鸡蛋放入冷水中浸泡一下，剥皮更容易等。三、总结

通过本节课的研究，学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法，学会焖米饭的方法并能动手实践。第三课时：煮面条制作早餐教学目标：学生能够熟练掌握煮面条的方法，设计自己的早餐方案并根据方案做早餐。教学重点：动手实践做早餐。教学难点：合理、营养设计早餐。教学过程：一、引入老师引导学生回忆煮方便面的方法，介绍煮面条的方法。二、研究

六年级上册劳动教案

六年级上册劳动教案六年级劳动教案（上册） 1.电风扇的使用和保养教学目标： 1.知识目标：通过本课教学，使学生初步了解电风扇的使用方法。 2.能力目标：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自己开、关电风扇。 3.情感目标：培养学生的动手能力和劳动兴趣。教学重点、难点：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自己开、关电风扇。教学准备：一台定时开关、摇头旋钮和调速开关的台式电风扇，一台转页扇。教学课时：1课时。

教学过程：一。导入：同学们，你们会开关电风扇吗？你认识几种电风扇？二。指导学生研究课文，利用实物进行讲解、演示，帮助学生总结出以下几点： 1.电风扇的用途。在炎热的夏季，电风扇能给我们送来阵阵凉风，使我们的工作环境得到改善，生活更加舒适。 2.电风扇的种类。吊扇：吊装在房屋的天花板上，扇页面积大，结构简单，由扇页、电动机、吊杆、开关组成，适合在会场、大厅等空间大、人多的地方使用。楼顶扇、壁扇：装挂在楼顶、墙壁上，占空间小，能转动送风，由扇页、护罩、电动机、支架座、开关等组成，适合在教室、小会议室、小食店、阁楼等地方使用。

落地式风扇、台扇：能移动、能摆动送风，有调速、控时装置，由护罩、扇页、电动机、支架座、摇头装置、开关等组成，适合在家庭、办公室、会议室使用。转页扇：占地小，除有一般风扇部件外，另把摇头装置改成导风轮，风力较柔和，适合在小房间使用。 3.电风扇的操纵装置。 1）调速开关：调速开关有琴键式和旋钮式两种，各有档次编号。通常档次越高，风力越大（也有相反的），可根据需要选择适合的档次。如要风扇停转，按下“停”档键便可。 2）定时开关：如想电风扇在启动后经过一段预定时间自动停转，可以通过定时开关控制。定时开关有“常开”、“停止”及时间刻度。如要风扇10分钟后停转，则把定时开关旋至10的刻度，10分钟后定时开关回复到“停止”的位置上，风扇就停转。如不需要定时，可把定时开关转到“常开”的位置上。 3）摇头装置：按指示方向旋动旋钮，便能使风扇产生摆动送风和固定方向送风的效果。 4.电风扇的使用方法。 1）插电源：用右手，手指不能触到铜片。

小学六年级上册劳技教案

第一课时装点我们的家学习目标 1、学习布置房间的方法及色彩搭配； 2、通过观察思考、动手操作，掌握所学内容； 3、培养学生动脑、动手的习惯激发学生学习兴趣。学习重难点学习布置房间的方法及色彩搭配。课时安排：一课时学习过程： 1、各小组成员交流自己装点家的经验。堂清检测目标探究 2、迁移应用拓展探究按照自己的构思行动让家在你的巧手装点下焕发出新世界光彩。第二课时做校园模型学习目标 1、知道如何做模型，了解做模型的过程； 2、锻炼学生的动手动脑能力。学习重难点：了解做模型的过程

学习工具硬纸板（纸箱纸、白析纸）、吹塑纸、泡沫板、皱纹纸、白乳胶、胶水、饮料瓶、橡皮泥（胶泥）、美工刀、剪刀、尺子、圆规、铅笔、皮尺课时：一课时学习过程 1、激情导入我们怎样才能将一个地方的全貌展现在人们面前呢？生：模型。今天我们就来学习一下怎样做模型？制作模型的过程：（1）实地观测（2）绘制图纸（3）制作模型（4）组合粘接 2、小组合作，开始制作模型。制作时，要合理选材，并依照统一的比例对各部分进行加工。写出制作模型的步骤。 3、迁移应用拓展探究大胆的猜想未来的校园会是什么样的？第三课时自行车的养护学习目标 1、学习如何养护自行车； 2、怎样处理自行车故障； 3、锻炼学生的动手动脑能力。学习重难点：处理自行车故障课时：一课时学习过程 1、激情导入：走在大街上，看到来来往往的人们骑着各式各样的自行车，有新有旧的，那么当我们的自行车有毛病的时候我们应该怎样做呢？ 2、阅读质疑自主探究（1）找出以下问题：如何保养自行车？自行车常见故障修理有哪些？

六年级上册劳动与技术教案

六年级上册劳动与技术教案第一单元家政家用电器第一课电给我们的生活带来些什么教学目标： 1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。 2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。 3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。教具准备： 1 制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。 2电的来源及发电方式的录像片。 3拍摄一些家用电器照片。教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。 1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设） 2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。 3、揭示课题，明确本节课学习内容。（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。 1、多媒体展示电在我们生活中的用途。 2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。 3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。

4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等） 5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。（三）学习课文，评议学生家里的家用电器。 1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。同时完成书上习题。 2小组内合作完成课文中的统计表。 3小组内合作完成课文中的填空题。 4引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。（四）因地制宜，加强现场教学。组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流。有条件的学校，可组织学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后组织交流。第二课安全用电的基本常识教学目标： 1、通过教学，让学生掌握安全用电的基本常识。 2、了解常见的违章用电现象。 3、了解触电的急救处理。

六上劳动教案优质6篇

六上劳动教案优质6篇六上劳动教案篇1 活动目标： 1、在特定情境中，通过动作表演来区分音乐的abc段。 2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的合作合拍的表现音乐。 3、尝试合作表现音乐，体验音乐活动的快乐。 4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动过程： 1、情景导入，健身活动白雪公主离开小矮人后非常想念他们，不知道他们现在生活的怎么样，今天白雪公主想请我们她去森林里看望小矮人，你们愿意吗? 播放(波浪舞)音乐，幼儿跟随老师走进场，穿过森林走过小桥绕过草地，来到树林小木屋(ppt展示森林小屋场景)。师生做敲门状。可能小矮人们都去工作了，我们去房子里面休息一会儿吧! 2、分段练习，熟悉音乐(小矮人家里很乱) (1)a段音乐，学习拖地板动作师：小矮人家的地板脏了，我们来他们拖一下吧。老师发现

在拖地板的时候动作不规范，这样是拖不干净的，拖地要这样拖。 (2)b段音乐，学习刷马桶的动作师：看小矮人家的马桶这么脏，还长满了细菌。那我们要用什么刷马桶?用马桶刷，围着马桶四周刷。 (3)c段音乐，学习擦窗户的动作师：小矮人家的窗户很脏了，我们来擦干净吧，用什么擦玻璃呢?抹布还有双面擦，用双面擦贴上去擦玻璃。进行三段音乐和拖地、刷马桶、擦玻璃动作的相结合的游戏。 3、师：小矮人家里有个的落地窗一个人时没法擦干净的，必须要两个人合作才能擦干净的(启发孩子们相互合作的精神)。 4、在老师的指导下再次经音乐和动作相结合进行的综合游戏。结束：结束音乐起，小矮人回家了，我们藏起来，给小矮人一个小惊喜吧。教育孩子做一个爱干净，爱劳动的人。活动反思：本次活动音乐分成三段，让幼儿在情境中熟悉三段音乐，并愿意用动作表现，注重幼儿创造力的培养，鼓励幼儿有创意地表现，教师及时给予应，强化幼儿行为。在活动中引导幼儿合音乐表现动作，幼儿有不同表现方式也可以，整个活动中，幼儿都积极胆表现自己，能够合着音乐表现自己的理解。通过三段音乐让幼儿表现出简单动作，并通过让幼儿小矮人打扫房间这个情境中，

六上劳动与技术教案8篇

六上劳动与技术教案8篇六上劳动与技术教案篇1 简析教材： “缝布袋〞一课是“劳动与技术〞四年级上册中的手工缝制内容。在小学阶段，关于手工缝制这一内容，在这里是第一次出现。本课教学旨在通过缝制布袋，强调工具针的使用，落实平针针法的技能，体会同学间互助合作的重要性。为了让孩子更好地掌握这一技能，我认为要着重从以下三点入手：第一点，要落实穿线、打结这两个技能；第二点，掌握用平针缝制的技能；第三点：学会收针的技能。当然，劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作〞层面上，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习；强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的开展；强调标准操作与技术创新意识的统一。为了让学生的学习真正成为有意义的学习，我觉得学习应该选择更具有实际意义和生活价值的内容。学生制作的作品除了教材内容中的布袋，还可以是“小笔袋〞、“环保袋〞等等。教学要让学生有时机把自己的劳动成果有“用武之地〞，真正认识到缝制技能是生活的根本技能之一，从而提高学生对劳动价值的认识。教学目标： 1、知识目标：〔1〕知道手工缝制是生活中的根本技能之一，这种劳动可以给我们的生活带来方便，也可以为人们的生活创造很多产品，丰富我们的生活。〔2〕了解缝制常用的工具是针，材料主要是线与各种纺织原料。 2、能力目标：〔1〕能根据自己的需要设计并制作一只简单的小布袋。〔2〕初步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚匀称，缝合平整。

〔3〕能对自己或同伴的作品进行评价，提出赞赏和修改的意见，形成初步的技术作品鉴赏能力。 3、情感目标：〔1〕通过自己设计、制作一只小布袋，感受到自己已经很能干，并愿意缝纫作品为家人效劳。〔2〕在与同伴一起合作、讨论制作的步骤，一起互相协作的过程中，体会合作的重要性，感受劳动是一种创造，形成积极的生活态度。教学重点：通过模仿、实践，掌握平针缝制的技术。教学难点：由于学生的年龄特征，缝制过程中两手的协调配合和收针时的打结，有一定难度。阐述教法根据本教学内容的特殊性，穿线、打结、平针缝制、收针等技能的掌握仅仅依靠出示照片、教师讲解，学生是很难掌握的。根据这一实际情况，我采用了录像教学和实际操作相结合的方式进行教学，通过录像特写，将穿线、打结、平针缝制、收针等技能直观的展示出来，这样边看录像，边听老师讲解，一方面节省时间，另一方面能照顾到班级中的每位学生，让每一个同学都能清楚地得到技能学习的指导，然后再通过亲自动手实践，更好的掌握以上技能，从而能够独立制作手工缝制作品。指导学法兴趣是学生学习的最大动力。所以，通过各式各样布袋作品的展示，充分调动学生学习技能的积极性，在孩子渴望学习这种技能的状态下，对孩子进行技能的细致指导，效果将事半功倍。同时，也能有效的对学生良好的学习习惯进行培养。该节课对以下几点根本技能进行了细致的指导：穿线：一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪尖，然后进行穿线。打结：关于打结的方法有许多，通过录像和老师讲解的方式进行教学。其

海燕出版社六年度级劳动与技术上册教案

一、学做拉线玩具教案活动目标； 1、引导孩子在犹的过程中探索发现拉线玩具的正确制作方法； 2、鼓励孩子通过同伴间的相互学习初步掌握拉线玩具的正确玩法； 3、体验科学探索活动带的快乐；活动准备；材料工具剪刀，彩笔，长20厘米、宽15厘米的硬纸板1块，长约2厘米的细铁丝2段，缝衣针1根，蓝色、黑色缝衣线各50厘米。活动过程；一、介绍拉线玩具，了解制作材料； 1、教师出示拉线玩具介绍今天老师带了我们小时候经常玩的一种玩具，叫拉线玩具，你们看它是用什么材料做成的? 观察讲述积木和线； 2、你知道这个拉线玩具是怎样玩的吗? 请同学们试试，后教师示范。 3、提出操作要求请你也自己动手做一个拉线玩具，玩一玩。二、引导孩子在玩的过程中探索发现拉线玩具的正确制作方法； 1.画图样。（1)在硬纸板上画猴爸爸的头部和身体，耳朵要画大些，不画胳膊。（2)在硬纸板上画猴爸爸的两只胳膊，每只手上托一只小猴子。 2.剪裁。顺着图形的边沿把各部分剪下来。 3.组合。（1）在猴爸爸身体的背面先摆好胳膊的位置（在猴子的嘴和眼之间），然后用针扎几个小孔（孔1和孔5都只在胳膊上扎，如下左图)。（2）用2段长约2厘米的细铁丝，分别穿进孔4和孔8，并在硬纸板两面各弯个小圈，起固定转轴作用（如上右图)。（3）用缝衣针引好蓝色线，先穿过孔1，并把线的另一端系在扎1处：接着穿过孔2到正面，从孔9穿回背面，大部分线留在孔9的背面；再从孔9回到正面，穿过孔3；最后穿回孔1，系好线头。同样的方法，用黑色线穿另一边，拉线玩具即成（如下页上图)。 4、试拉调整。试拉的时候，一只手捏着猴爸爸的腰、另一只手的手指钩着线，手腕左右摆动，看猴爸爸的两只胳膊摆动是否灵活。要分清两根线各操控哪只胳膊，并区分拉动方向。三、鼓励孩子通过同伴间的相互学习掌握拉线玩具的正确玩法； 1、在孩子第二次玩拉线玩具的基础上再请孩子示范比较，为什么有的孩子能连续的转起，有的孩子却不能。孩子讲述自己的经验，教师总结一定要将线多绕，直到套线的手指有很紧的感觉，而且手的动作要一拉一松。 2、孩子第三次玩，鼓励同伴间互相介绍自己的经验。四、延伸活动； 1、鼓励孩子同伴间进行比赛，看谁玩的时间长。 2、为孩子提供不同数量洞的积木，不同粗细的绳子，鼓励孩子尝试再做一个，有所比

小学六年级上册劳动技术教案三篇

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