专题05 均值不等式及其应用--《2023年高考数学命题热点聚焦与扩展》【解析版】
均值不等式应用全面总结+题型总结(含详细解析)

均值不等式应用全面总结+题型总结(含详细解析)一.均值不等式1.(1)若R b a ∈,,则ab b a 222≥+ (2)若R b a ∈,,则222b a ab +≤(当且仅当b a =时取“=”)2. (1)若*,R b a ∈,则ab b a ≥+2(2)若*,R b a ∈,则ab b a 2≥+(当且仅当b a =时取“=”) (3)若*,R b a ∈,则22⎪⎭⎫ ⎝⎛+≤b a ab (当且仅当b a =时取“=”) 3.若0x >,则12x x +≥ (当且仅当1x =时取“=”);若0x <,则12x x+≤- (当且仅当1x =-时取“=”) 若0x ≠,则11122-2x x x x x x +≥+≥+≤即或 (当且仅当b a =时取“=”) 3.若0>ab ,则2≥+a b b a (当且仅当b a =时取“=”) 若0ab ≠,则22-2a b a b a bb a b a b a+≥+≥+≤即或 (当且仅当b a =时取“=”) 4.若R b a ∈,,则2)2(222b a b a +≤+(当且仅当b a =时取“=”)注:(1)当两个正数的积为定植时,可以求它们的和的最小值,当两个正数的和为定植时,可以求它们的积的最小值,正所谓“积定和最小,和定积最大”. (2)求最值的条件“一正,二定,三取等”(3)均值定理在求最值、比较大小、求变量的取值范围、证明不等式、解决实际问题方面有广泛的应用.应用一:求最值例1:求下列函数的值域(1)y =3x 2+12x 2 (2)y =x +1x解:(1)y =3x 2+12x2 ≥23x 2·12x2 = 6 ∴值域为[ 6 ,+∞)(2)当x >0时,y =x +1x≥2x ·1x=2; 当x <0时, y =x +1x = -(- x -1x )≤-2x ·1x=-2 ∴值域为(-∞,-2]∪[2,+∞)解题技巧: 技巧一:凑项 例1:已知54x <,求函数14245y x x =-+-的最大值。
高中数学人教版必修5——第十三讲均值不等式(解析版)

高中数学人教版必修5——第十三讲均值不等式(解析版)第十三讲均值不等式(解析版)在高中数学的学习中,均值不等式是一条非常重要的数学定理。
它能够帮助我们找到一组数的平均值与其他特定的数值之间的关系。
本文将详细解析高中数学人教版必修5中的第十三讲——均值不等式。
一、均值不等式的定义和性质均值不等式实际上是按平均值来衡量一组数与其他数值之间的大小关系。
它包含了算术平均值、几何平均值和平方平均值等不同的形式。
算术平均值是最为熟悉的一种形式,它表示一组数相加后除以元素个数得到的结果。
几何平均值是将一组数相乘后开根号得到的结果。
平方平均值是将一组数的平方相加后除以元素个数再开根号得到的结果。
在不等式的关系中,对于正实数来说,有以下几个性质:1. 当所有元素相等时,算术平均值、几何平均值和平方平均值相等。
2. 当所有元素不相等时,算术平均值大于几何平均值,而几何平均值大于平方平均值。
3. 对于正实数来说,算术平均值大于几何平均值,并且它们都大于平方平均值。
二、均值不等式的应用均值不等式在数学问题的解决中具有广泛的应用。
它可以帮助我们证明和推导其他重要的数学关系。
1. 证明与推导在证明和推导方面,均值不等式可以帮助我们解决一些复杂的不等式问题。
通过运用不同形式的均值不等式,我们可以逐步地推导出更为严格的不等式关系。
例如,在求证某个不等式问题时,我们可以使用算术平均值与几何平均值之间的关系来逐步推导出正确的结论。
2. 理解与比较均值不等式还能够帮助我们理解和比较数列的大小关系。
通过对数列的算术平均值、几何平均值和平方平均值的比较,我们可以得出一些关于数列性质的结论。
例如,当一组数的算术平均值大于几何平均值时,就能够说明这组数存在着某种程度的波动和不均匀性。
三、均值不等式的例题解析下面,我们将通过一些例题来具体解析均值不等式的应用。
例题1:已知a、b、c为正实数,证明(a+b)(a+c)(b+c)≥8abc。
解析:我们可以通过均值不等式来证明这个不等式关系。
高考数学命题热点名师解密:专题(34)均值不等式的灵活应用(理)(含答案)

专题34 均值不等式的灵活应用一.【学习目标】会应用不等式的基础知识通过不等式建模,分析求解与不等式相关的实际应用问题;会运用不等式的工具性探究函数与方程问题;会通过构造函数解决不等式的综合问题,从而提升思维能力. 二.【知识要点】1.不等式建模应用问题实际问题中所涉及的变量之间、变量与常量之间存在不等关系,适合应用不等式知识建模求解;有时问题可能是函数建模后转化化归为不等式解模,此类应用问题的求解思路仍然是:理解问题⇒假设建模⇒求解模型⇒检验评价,而关键和切入点是理解问题情境,建立数学模型.2.不等式综合应用类型类型1:求函数的定义域、值域、最值及单调性判定问题. 类型2:讨论方程根的存在性、根的分布及根的个数等问题. 类型3:探究直线与圆、圆锥曲线的位置关系,参变量取值范围,最值问题等.类型4:探究数列的递增(递减)性,前n 项和的最值等问题. 3.基本不等式 (1)a 2+b 2≥2ab ;变式:a 2+b 22≥ab ;当且仅当a =b 时等号成立;(2)如果a ≥0,b ≥0,则a +b2≥ab ;变式:ab ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 22,当且仅当a =b 时,等号成立,其中a +b2叫做正数a ,b 的算术平均数,ab叫做正数a ,b 的几何平均数.4.(1)若a >0,b >0,且a +b =P (定值),则由ab ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 22=P 24可知,当a =b 时,ab 有最大值P 24;(2)若a >0,b >0且ab =S (定值),则由a +b ≥2ab =2S 可知,当a =b 时,a +b 有最小值2S . 三.题型方法规律总结1.不等式应用大致可分为两类:一类是建立不等式求参数的取值范围或解决一些实际应用问题;另一类是建立函数关系,利用均值不等式求最值等问题.不等式的综合题主要是不等式与函数、解析几何、数列、三角等相结合,解决这些问题的关键是找出综合题中各部分知识之间的转化化归,注意灵活应用数学思想和数学方法.2.建立不等式的主要途径有:利用问题的几何意义;利用判别式;利用函数的有界性;利用函数的单调性;利用均值不等式.3.不等式的实际应用,题源丰富,综合性强,是高考应用题命题的重点内容之一.不等式应用题大都是以函数的面目出现,以最优化的形式展现.在解题过程中涉及均值不等式,常常与集合问题,方程(组)解的讨论,函数定义域、值域的确定,函数单调性的研究,三角、数列、立体几何中的最值问题,解析几何中的直线与圆锥曲线位置关系的讨论等有着密切的关系.4.解答不等式的实际应用问题,一般可分为四个步骤:(1)审题:阅读理解材料.应用题所用语言多为“文字语言、符号语言、图形语言”并用,而且文字叙述篇幅较长,阅读理解材料要达到的目的是将实际问题抽象成数学模型.这就要求解题者领悟问题的实际背景,确定问题中量与量之间的关系,初步形成用怎样的模型能够解决问题的思路,明确解题的方法.(2)建模:建立数学模型,即根据题意找出常量与变量的不等关系.(3)求解:利用不等式的有关知识解题,即将数学模型转化为数学符号或图形符号.(4)回验:回到实际问题,作出合理的结论.四.典例分析(一)基本不等式比较大小例1.若,,则下列结论:①,②③④,其中正确的个数是()A.1 B.2 C.3 D.4【答案】D练习1.若m,n,a,b,c,d均为正数,,则p,q的大小关系为( ) A.p≥q B.p≤q C.p>q D.不确定【答案】B【解析】q=≥=+=p,当且仅当=时取等号.练习2.若,,,,则A. B.C. D.【答案】B【解析】∵,∴,且,∴,即.故选B.练习3.设f(x)=e x,0<a<b,若,,,则下列关系式中正确的是( )A.q=r<p B.p=r<q C.q=r>p D.p=r>q【答案】C【解析】由题意得,∵,∴,又函数为增函数,∴.故选C.(二)利用基本不等式证明例2.已知,求证:.【答案】证明见解析【解析】,,,上面三式相加,得:,所以,.练习1.设a、,原命题“若,则”,则关于其逆命题、否命题、逆否命题的结论正确的是A.逆命题与否命题均为真命题 B.逆命题为假命题,否命题为真命题C.逆命题为假命题,逆否命题为真命题 D.否命题为假命题,逆否命题为真命题【答案】A“设a、,原命题“若,则”,【解析】原命题:是假命题,原命题的逆否命题是假命题;原命题的逆命题:“若,则”,是真命题,原命题的否命题是真命题.故选:A.练习2.已知,,为不全相等的正实数,且.求证:.【答案】见解析【解析】因为,,都是正实数,且,所以,,,以上三个不等式相加,得:,即,因为,,不全相等,所以上述三个不等式中的“”不都同时成立,所以.练习3.下列条件:①,②,③,,④,,其中能使成立的条件的序号是________.【点睛】本题主要考查利用基本不等式求最值,属于难题.利用基本不等式求最值时,一定要正确理解和掌握“一正,二定,三相等”的内涵:一正是,首先要判断参数是否为正;二定是,其次要看和或积是否为定值(和定积最大,积定和最小);三相等是,最后一定要验证等号能否成立(主要注意两点,一是相等时参数是否在定义域内,二是多次用或时等号能否同时成立).练习1.若正数满足,则的最小值为( )A.9 B.8 C.5 D.4【答案】A【解析】∵x>0,y>0,x+4y=xy,∴,∴x+y=(x+y)()=5+≥5+2=9,当且仅当x=2y 取等号,结合x+4y=xy,解得x=6,y=3∴x+y的最小值为9,故答案为:A.练习2.已知,且,则的最小值是()A. B. C. D.【答案】A【解析】由题意,可知,且,则,则,当且仅当,即等号成立,即最小值是,故选A.练习3.已知,且,则的最小值为______.【答案】15(五)条件等式求最值例5.若直线过圆的圆心,则的最小值为( )A.10 B. C. D.【答案】C【解析】圆x2+y2+4x﹣4y﹣1=0的圆心(﹣2,2)在直线ax﹣by+2=0上,所以﹣2a﹣2b+2=0,即1=a+b,()(a+b)=55+2(a>0,b>0当且仅当a b时取等号)故选:C.练习1.已知实数,且,则的最小值为____【答案】【解析】由于a+b=2,且a>b>0,则0<b<1<a<2,所以,,令t=2a﹣1∈(1,3),则2a=t+1,所以,当且仅当,即当时,等号成立.因此,的最小值为.故答案为:.练习2.若实数,满足,则的最小值为____.【答案】4【解析】∵a>1,b>2满足2a+b﹣6=0,∴2(a﹣1)+b﹣2=2,a﹣1>0,b﹣2>0,则()[2(a﹣1)+b﹣2],(4),当且仅当且2a+b﹣6=0即a,b=3时取得最小值为4.故答案为:4.练习3.已知点在圆上运动,则的最小值为___________.【答案】1【解析】∵点在椭圆上运动,即,则,当且仅当时,取等号,即所求的最小值为.练习4.已知,,,则的最小值为_______.【答案】3【解析】因为,,所以=(六)基本不等式的恒成立问题例6.已知函数.(1)求关于的不等式的解集;(2),使得成立,求实数的取值范围.【答案】(1) (2)【解析】(1)由题意得不等式可化为或或或解得.所以不等式的解集为.(2),使得成立,等价于.由(1)知,当时,,当且仅当,即当时,等号成立.所以,解得,又,所以.故实数的取值范围为.【点睛】解绝对值不等式的常用方法(1)平方法:两边平方去掉绝对值符号.(2)零点分区间法:含有两个或两个以上绝对值符号的不等式,可用零点分区间法脱去绝对值符号,将其转化为与之等价的不含绝对值符号的不等式(组)求解.(3)几何法:利用绝对值的几何意义,画出数轴,将绝对值转化为数轴上两点的距离求解.(4)数形结合法:在直角坐标系中作出不等式两边所对应的两个函数的图象,利用函数图象求解.练习1.已知,且,若恒成立,则实数的取值范围是()A. B. C. D.【答案】C【解析】依题意,当等号成立.故恒成,化简得,解得,故选C.练习 2.已知不等式对任意正实数x,y恒成立,则正实数m的最小值是A.2 B.4 C.6 D.8【答案】B【解析】不等式对任意的正实数x,y恒成立,则对任意的正实数x,y恒成立,又,,解得或不合题意,舍去,,即正实数m的最小值是4.故选:B.练习3.(1)已知x>0,y>0,x+y+xy=8,则x+y的最小值?(2)已知不等式的解集为{x|a≤x<b},点(a,b)在直线mx+ny+1=0上,其中m,n>0,若对任意满足条件的m,n,恒有成立,则λ的取值范围?【答案】(1)4 (2)(﹣∞,9]【解析】(1)∵x>0,y>0,∴,当且仅当x=y时取等号由x+y+xy=8,可得:8﹣(x+y)≤.令x+y=t.(t>0).得8﹣t≤,(t>0). 解得:t≥4,即x+y≥4.故x+y的最小值为4.(2)由不等式的解集为{x|a≤x<b},可得方程(x+2)(x+1)=0的两个根=a=﹣2,=b=﹣1.∵点(a,b)在直线mx+ny+1=0上,得:﹣2m﹣n+1=0,即2m+n=1.对任意满足条件的m,n,恒有成立,则:.当且仅当n=m 时取等号.∴λ≤9.即λ的取值范围是(﹣∞,9].练习4.若不等式>0在满足条件a>b>c时恒成立,求实数λ的取值范围.【答案】(-∞,4)(七)对勾函数求最值例7.已知。
高考数学命题热点名师解密:专题(34)均值不等式的灵活应用(理)(含答案)

专题34 均值不等式的灵活应用一.【学习目标】会应用不等式的基础知识通过不等式建模,分析求解与不等式相关的实际应用问题;会运用不等式的工具性探究函数与方程问题;会通过构造函数解决不等式的综合问题,从而提升思维能力. 二.【知识要点】1.不等式建模应用问题实际问题中所涉及的变量之间、变量与常量之间存在不等关系,适合应用不等式知识建模求解;有时问题可能是函数建模后转化化归为不等式解模,此类应用问题的求解思路仍然是:理解问题⇒假设建模⇒求解模型⇒检验评价,而关键和切入点是理解问题情境,建立数学模型.2.不等式综合应用类型类型1:求函数的定义域、值域、最值及单调性判定问题. 类型2:讨论方程根的存在性、根的分布及根的个数等问题. 类型3:探究直线与圆、圆锥曲线的位置关系,参变量取值范围,最值问题等.类型4:探究数列的递增(递减)性,前n 项和的最值等问题. 3.基本不等式 (1)a 2+b 2≥2ab ;变式:a 2+b 22≥ab ;当且仅当a =b 时等号成立;(2)如果a ≥0,b ≥0,则a +b2≥ab ;变式:ab ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 22,当且仅当a =b 时,等号成立,其中a +b2叫做正数a ,b 的算术平均数,ab叫做正数a ,b 的几何平均数.4.(1)若a >0,b >0,且a +b =P (定值),则由ab ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 22=P 24可知,当a =b 时,ab 有最大值P 24;(2)若a >0,b >0且ab =S (定值),则由a +b ≥2ab =2S 可知,当a =b 时,a +b 有最小值2S . 三.题型方法规律总结1.不等式应用大致可分为两类:一类是建立不等式求参数的取值范围或解决一些实际应用问题;另一类是建立函数关系,利用均值不等式求最值等问题.不等式的综合题主要是不等式与函数、解析几何、数列、三角等相结合,解决这些问题的关键是找出综合题中各部分知识之间的转化化归,注意灵活应用数学思想和数学方法.2.建立不等式的主要途径有:利用问题的几何意义;利用判别式;利用函数的有界性;利用函数的单调性;利用均值不等式.3.不等式的实际应用,题源丰富,综合性强,是高考应用题命题的重点内容之一.不等式应用题大都是以函数的面目出现,以最优化的形式展现.在解题过程中涉及均值不等式,常常与集合问题,方程(组)解的讨论,函数定义域、值域的确定,函数单调性的研究,三角、数列、立体几何中的最值问题,解析几何中的直线与圆锥曲线位置关系的讨论等有着密切的关系.4.解答不等式的实际应用问题,一般可分为四个步骤:(1)审题:阅读理解材料.应用题所用语言多为“文字语言、符号语言、图形语言”并用,而且文字叙述篇幅较长,阅读理解材料要达到的目的是将实际问题抽象成数学模型.这就要求解题者领悟问题的实际背景,确定问题中量与量之间的关系,初步形成用怎样的模型能够解决问题的思路,明确解题的方法.(2)建模:建立数学模型,即根据题意找出常量与变量的不等关系.(3)求解:利用不等式的有关知识解题,即将数学模型转化为数学符号或图形符号.(4)回验:回到实际问题,作出合理的结论.四.典例分析(一)基本不等式比较大小例1.若,,则下列结论:①,②③④,其中正确的个数是()A.1 B.2 C.3 D.4【答案】D练习1.若m,n,a,b,c,d均为正数,,则p,q的大小关系为( ) A.p≥q B.p≤q C.p>q D.不确定【答案】B【解析】q=≥=+=p,当且仅当=时取等号.练习2.若,,,,则A. B.C. D.【答案】B【解析】∵,∴,且,∴,即.故选B.练习3.设f(x)=e x,0<a<b,若,,,则下列关系式中正确的是( )A.q=r<p B.p=r<q C.q=r>p D.p=r>q【答案】C【解析】由题意得,∵,∴,又函数为增函数,∴.故选C.(二)利用基本不等式证明例2.已知,求证:.【答案】证明见解析【解析】,,,上面三式相加,得:,所以,.练习1.设a、,原命题“若,则”,则关于其逆命题、否命题、逆否命题的结论正确的是A.逆命题与否命题均为真命题 B.逆命题为假命题,否命题为真命题C.逆命题为假命题,逆否命题为真命题 D.否命题为假命题,逆否命题为真命题【答案】A“设a、,原命题“若,则”,【解析】原命题:是假命题,原命题的逆否命题是假命题;原命题的逆命题:“若,则”,是真命题,原命题的否命题是真命题.故选:A.练习2.已知,,为不全相等的正实数,且.求证:.【答案】见解析【解析】因为,,都是正实数,且,所以,,,以上三个不等式相加,得:,即,因为,,不全相等,所以上述三个不等式中的“”不都同时成立,所以.练习3.下列条件:①,②,③,,④,,其中能使成立的条件的序号是________.【点睛】本题主要考查利用基本不等式求最值,属于难题.利用基本不等式求最值时,一定要正确理解和掌握“一正,二定,三相等”的内涵:一正是,首先要判断参数是否为正;二定是,其次要看和或积是否为定值(和定积最大,积定和最小);三相等是,最后一定要验证等号能否成立(主要注意两点,一是相等时参数是否在定义域内,二是多次用或时等号能否同时成立).练习1.若正数满足,则的最小值为( )A.9 B.8 C.5 D.4【答案】A【解析】∵x>0,y>0,x+4y=xy,∴,∴x+y=(x+y)()=5+≥5+2=9,当且仅当x=2y 取等号,结合x+4y=xy,解得x=6,y=3∴x+y的最小值为9,故答案为:A.练习2.已知,且,则的最小值是()A. B. C. D.【答案】A【解析】由题意,可知,且,则,则,当且仅当,即等号成立,即最小值是,故选A.练习3.已知,且,则的最小值为______.【答案】15(五)条件等式求最值例5.若直线过圆的圆心,则的最小值为( )A.10 B. C. D.【答案】C【解析】圆x2+y2+4x﹣4y﹣1=0的圆心(﹣2,2)在直线ax﹣by+2=0上,所以﹣2a﹣2b+2=0,即1=a+b,()(a+b)=55+2(a>0,b>0当且仅当a b时取等号)故选:C.练习1.已知实数,且,则的最小值为____【答案】【解析】由于a+b=2,且a>b>0,则0<b<1<a<2,所以,,令t=2a﹣1∈(1,3),则2a=t+1,所以,当且仅当,即当时,等号成立.因此,的最小值为.故答案为:.练习2.若实数,满足,则的最小值为____.【答案】4【解析】∵a>1,b>2满足2a+b﹣6=0,∴2(a﹣1)+b﹣2=2,a﹣1>0,b﹣2>0,则()[2(a﹣1)+b﹣2],(4),当且仅当且2a+b﹣6=0即a,b=3时取得最小值为4.故答案为:4.练习3.已知点在圆上运动,则的最小值为___________.【答案】1【解析】∵点在椭圆上运动,即,则,当且仅当时,取等号,即所求的最小值为.练习4.已知,,,则的最小值为_______.【答案】3【解析】因为,,所以=(六)基本不等式的恒成立问题例6.已知函数.(1)求关于的不等式的解集;(2),使得成立,求实数的取值范围.【答案】(1) (2)【解析】(1)由题意得不等式可化为或或或解得.所以不等式的解集为.(2),使得成立,等价于.由(1)知,当时,,当且仅当,即当时,等号成立.所以,解得,又,所以.故实数的取值范围为.【点睛】解绝对值不等式的常用方法(1)平方法:两边平方去掉绝对值符号.(2)零点分区间法:含有两个或两个以上绝对值符号的不等式,可用零点分区间法脱去绝对值符号,将其转化为与之等价的不含绝对值符号的不等式(组)求解.(3)几何法:利用绝对值的几何意义,画出数轴,将绝对值转化为数轴上两点的距离求解.(4)数形结合法:在直角坐标系中作出不等式两边所对应的两个函数的图象,利用函数图象求解.练习1.已知,且,若恒成立,则实数的取值范围是()A. B. C. D.【答案】C【解析】依题意,当等号成立.故恒成,化简得,解得,故选C.练习 2.已知不等式对任意正实数x,y恒成立,则正实数m的最小值是A.2 B.4 C.6 D.8【答案】B【解析】不等式对任意的正实数x,y恒成立,则对任意的正实数x,y恒成立,又,,解得或不合题意,舍去,,即正实数m的最小值是4.故选:B.练习3.(1)已知x>0,y>0,x+y+xy=8,则x+y的最小值?(2)已知不等式的解集为{x|a≤x<b},点(a,b)在直线mx+ny+1=0上,其中m,n>0,若对任意满足条件的m,n,恒有成立,则λ的取值范围?【答案】(1)4 (2)(﹣∞,9]【解析】(1)∵x>0,y>0,∴,当且仅当x=y时取等号由x+y+xy=8,可得:8﹣(x+y)≤.令x+y=t.(t>0).得8﹣t≤,(t>0). 解得:t≥4,即x+y≥4.故x+y的最小值为4.(2)由不等式的解集为{x|a≤x<b},可得方程(x+2)(x+1)=0的两个根=a=﹣2,=b=﹣1.∵点(a,b)在直线mx+ny+1=0上,得:﹣2m﹣n+1=0,即2m+n=1.对任意满足条件的m,n,恒有成立,则:.当且仅当n=m 时取等号.∴λ≤9.即λ的取值范围是(﹣∞,9].练习4.若不等式>0在满足条件a>b>c时恒成立,求实数λ的取值范围.【答案】(-∞,4)(七)对勾函数求最值例7.已知。
高考数学中的均值不等式及其他相关不等式

高考数学中的均值不等式及其他相关不等式在高考数学中,不等式是一个重要的考点,在不等式的部分中,最为经典和基础的当属均值不等式和柯西-施瓦茨不等式。
本文将分别探讨这两种不等式及其相关内容。
一、均值不等式均值不等式是指若a1,a2,\cdots,an>0,则有:\frac{a_{1}+a_{2}+\cdots+a_{n}}{n}\geq\sqrt[n]{a_{1}\cdota_{2}\cdots a_{n}}其中,\frac{a_{1}+a_{2}+\cdots+a_{n}}{n}表示这n个数的平均数。
均值不等式是一个非常基础的不等式,可以在不等式部分中起到不小的作用。
在解不等式的过程中,有时候我们会需要将不等式中多个数字进行化简,而使用均值不等式则可以使这个化简更加简便和顺利。
例如,如果我们有一个不等式:\frac{1}{1+x}+\frac{1}{1+y}+\frac{1}{1+z}\leq\frac{3}{2}其中,x,y,z>0。
我们希望将这个不等式进行化简,于是我们可以使用均值不等式将分母中的三个数字变为它们的平均数,即:\frac{1}{1+\frac{x+y+z}{3}}+\frac{1}{1+\frac{x+y+z}{3}}+\frac {1}{1+\frac{x+y+z}{3}}≤\frac{3}{1+\sqrt[3]{\frac{(x+y+z)^2}{9}}}然后我们再把三个分数加起来,就得到了结果。
值得注意的是,在运用均值不等式的时候,我们不要把数字想的太复杂,同时也不要给均值不等式赋予过高的权重,只要在需要化简的时候顺手使用即可。
二、柯西-施瓦茨不等式柯西-施瓦茨不等式可以说是均值不等式的进一步加强和拓展。
柯西-施瓦茨不等式是指,若a1,a2,\cdots,an和b1,b2,\cdots,bn是任意实数,则有:(a_{1}^2+a_{2}^2+\cdots+a_{n}^2)(b_{1}^2+b_{2}^2+\cdots+b_ {n}^2)\geq(a_{1}b_{1}+a_{2}b_{2}+\cdots+a_{n}b_{n})^2我们将这个不等式分解开,可以得到:(a_{1}b_{1}+a_{2}b_{2}+\cdots+a_{n}b_{n})^2\leq(a_{1}^2+a_ {2}^2+\cdots+a_{n}^2)(b_{1}^2+b_{2}^2+\cdots+b_{n}^2)这个不等式非常有用,我们可以用这个不等式解决很多问题。
高考数学命题热点名师解密:专题(32)均值不等式的灵活应用(文)(含答案)

专题32 均值不等式的灵活应用一.【学习目标】会应用不等式的基础知识通过不等式建模,分析求解与不等式相关的实际应用问题;会运用不等式的工具性探究函数与方程问题;会通过构造函数解决不等式的综合问题,从而提升思维能力. 二.【知识要点】1.不等式建模应用问题实际问题中所涉及的变量之间、变量与常量之间存在不等关系,适合应用不等式知识建模求解;有时问题可能是函数建模后转化化归为不等式解模,此类应用问题的求解思路仍然是:理解问题⇒假设建模⇒求解模型⇒检验评价,而关键和切入点是理解问题情境,建立数学模型.2.不等式综合应用类型类型1:求函数的定义域、值域、最值及单调性判定问题. 类型2:讨论方程根的存在性、根的分布及根的个数等问题. 类型3:探究直线与圆、圆锥曲线的位置关系,参变量取值范围,最值问题等.类型4:探究数列的递增(递减)性,前n 项和的最值等问题. 3.基本不等式 (1)a 2+b 2≥2ab ;变式:a 2+b 22≥ab ;当且仅当a =b 时等号成立;(2)如果a ≥0,b ≥0,则a +b2≥ab ;变式:ab ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 22,当且仅当a =b 时,等号成立,其中a +b2叫做正数a ,b 的算术平均数,ab叫做正数a ,b 的几何平均数.4.(1)若a >0,b >0,且a +b =P (定值),则由ab ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 22=P 24可知,当a =b 时,ab 有最大值P 24;(2)若a >0,b >0且ab =S (定值),则由a +b ≥2ab =2S 可知,当a =b 时,a +b 有最小值2S . 三.题型方法规律总结1.不等式应用大致可分为两类:一类是建立不等式求参数的取值范围或解决一些实际应用问题;另一类是建立函数关系,利用均值不等式求最值等问题.不等式的综合题主要是不等式与函数、解析几何、数列、三角等相结合,解决这些问题的关键是找出综合题中各部分知识之间的转化化归,注意灵活应用数学思想和数学方法.2.建立不等式的主要途径有:利用问题的几何意义;利用判别式;利用函数的有界性;利用函数的单调性;利用均值不等式.3.不等式的实际应用,题源丰富,综合性强,是高考应用题命题的重点内容之一.不等式应用题大都是以函数的面目出现,以最优化的形式展现.在解题过程中涉及均值不等式,常常与集合问题,方程(组)解的讨论,函数定义域、值域的确定,函数单调性的研究,三角、数列、立体几何中的最值问题,解析几何中的直线与圆锥曲线位置关系的讨论等有着密切的关系.4.解答不等式的实际应用问题,一般可分为四个步骤:(1)审题:阅读理解材料.应用题所用语言多为“文字语言、符号语言、图形语言”并用,而且文字叙述篇幅较长,阅读理解材料要达到的目的是将实际问题抽象成数学模型.这就要求解题者领悟问题的实际背景,确定问题中量与量之间的关系,初步形成用怎样的模型能够解决问题的思路,明确解题的方法.(2)建模:建立数学模型,即根据题意找出常量与变量的不等关系.(3)求解:利用不等式的有关知识解题,即将数学模型转化为数学符号或图形符号.(4)回验:回到实际问题,作出合理的结论.四.典例分析(一)基本不等式比较大小例1.若,,则下列结论:①,②③④,其中正确的个数是()A.1 B.2 C.3 D.4【答案】D练习1.若m,n,a,b,c,d均为正数,,则p,q的大小关系为( ) A.p≥q B.p≤q C.p>q D.不确定【答案】B【解析】q=≥=+=p,当且仅当=时取等号.练习2.若,,,,则A. B.C. D.【答案】B【解析】∵,∴,且,∴,即.故选B.练习3.设f(x)=e x,0<a<b,若,,,则下列关系式中正确的是( )A.q=r<p B.p=r<q C.q=r>p D.p=r>q【答案】C【解析】由题意得,∵,∴,又函数为增函数,∴.故选C.(二)利用基本不等式证明例2.已知,求证:.【答案】证明见解析【解析】,,,上面三式相加,得:,所以,.练习1.设a、,原命题“若,则”,则关于其逆命题、否命题、逆否命题的结论正确的是A.逆命题与否命题均为真命题 B.逆命题为假命题,否命题为真命题C.逆命题为假命题,逆否命题为真命题 D.否命题为假命题,逆否命题为真命题【答案】A“设a、,原命题“若,则”,【解析】原命题:是假命题,原命题的逆否命题是假命题;原命题的逆命题:“若,则”,是真命题,原命题的否命题是真命题.故选:A.练习2.已知,,为不全相等的正实数,且.求证:.【答案】见解析练习3.下列条件:①,②,③,,④,,其中能使成立的条件的序号是________.【答案】①③④【解析】要使,只需成立,即,不为且同号即可,故①③④能使成立..故答案为:①③④.(三)由基本不等式求积的最值例3. 4.在中,角A,B,C的对边分别为且.(1)若,且<,求的值.(2)求的面积的最大值.【答案】(1)(2)【解析】(1)由余弦定理可得,即,解得,又由,且,联立方程组,解得.(2)由余弦定理,得因为,所以,又因为,所以三角形的面积为,此时练习1.已知,且,则的最大值是()A. B.4 C. D.8【答案】C【解析】由题意得,,当且仅当时等号成立,所以的最大值是.故选C.【点睛】运用基本不等式解题时,既要掌握公式的正用,也要注意公式的逆用,例如逆用就是;逆用就是等.当应用不等式的条件不满足时,要注意运用“添、拆项”等技巧进行适当的变形,使之满足使用不等式的条件,解题时要特别注意等号成立的条件.练习2.已知圆C1:(x+a)2+(y﹣2)2=1与圆C2:(x﹣b)2+(y﹣2)2=4相外切,a,b为正实数,则ab的最大值为()A. B. C. D.【答案】B【解析】由已知,圆C1:(x+a)2+(y﹣2)2=1的圆心为C1(﹣a,2),半径r1=1.圆C2:(x﹣b)2+(y﹣2)2=4的圆心为C2(b,2),半径r2=2.∵圆C1:(x+a)2+(y﹣2)2=1与圆C2:(x﹣b)2+(y﹣2)2=4相外切,∴|C1C2|=r1+r2.即a+b=3.由基本不等式,得.故选:B.练习3.已知正实数,,满足,则当取得最大值时,的最大值为()A. B. C. D.【答案】C【解析】由正实数,,满足,得,当且仅当,即时,取最大值,又因为,所以此时,所以,故最大值为1(四)基本不等式求和的最值例4.已知实数,满足,,则的最小值是A.10 B.9 C. D.【答案】B【解析】,,,,当且仅当时,取等号.则,当且仅当时,且,时,的最小值为9,故选B.【点睛】本题主要考查利用基本不等式求最值,属于难题.利用基本不等式求最值时,一定要正确理解和掌握“一正,二定,三相等”的内涵:一正是,首先要判断参数是否为正;二定是,其次要看和或积是否为定值(和定积最大,积定和最小);三相等是,最后一定要验证等号能否成立(主要注意两点,一是相等时参数是否在定义域内,二是多次用或时等号能否同时成立).练习1.若正数满足,则的最小值为( )A.9 B.8 C.5 D.4【答案】A【解析】∵x>0,y>0,x+4y=xy,∴,∴x+y=(x+y)()=5+≥5+2=9,当且仅当x=2y 取等号,结合x+4y=xy,解得x=6,y=3∴x+y的最小值为9,故答案为:A.练习2.已知,且,则的最小值是()A. B. C. D.【答案】A【解析】由题意,可知,且,则,则,当且仅当,即等号成立,即最小值是,故选A.练习3.已知,且,则的最小值为______.【答案】15(五)条件等式求最值例5.若直线过圆的圆心,则的最小值为( )A.10 B. C. D.【答案】C【解析】圆x2+y2+4x﹣4y﹣1=0的圆心(﹣2,2)在直线ax﹣by+2=0上,所以﹣2a﹣2b+2=0,即1=a+b,()(a+b)=55+2(a>0,b>0当且仅当a b时取等号)故选:C.练习1.已知实数,且,则的最小值为____【答案】【解析】由于a+b=2,且a>b>0,则0<b<1<a<2,所以,,令t=2a﹣1∈(1,3),则2a=t+1,所以,当且仅当,即当时,等号成立.因此,的最小值为.故答案为:.练习2.若实数,满足,则的最小值为____.【答案】4【解析】∵a>1,b>2满足2a+b﹣6=0,∴2(a﹣1)+b﹣2=2,a﹣1>0,b﹣2>0,则()[2(a﹣1)+b﹣2],(4),当且仅当且2a+b﹣6=0即a,b=3时取得最小值为4.故答案为:4.练习3.已知点在圆上运动,则的最小值为___________.【答案】1【解析】∵点在椭圆上运动,即,则,当且仅当时,取等号,即所求的最小值为.练习4.已知,,,则的最小值为_______.【答案】3【解析】因为,,所以=(六)基本不等式的恒成立问题例6.已知函数.(1)求关于的不等式的解集;(2),使得成立,求实数的取值范围.【答案】(1) (2)【解析】(1)由题意得不等式可化为或或或解得.所以不等式的解集为.(2),使得成立,等价于.由(1)知,当时,,当且仅当,即当时,等号成立.所以,解得,又,所以.故实数的取值范围为.【点睛】解绝对值不等式的常用方法(1)平方法:两边平方去掉绝对值符号.(2)零点分区间法:含有两个或两个以上绝对值符号的不等式,可用零点分区间法脱去绝对值符号,将其转化为与之等价的不含绝对值符号的不等式(组)求解.(3)几何法:利用绝对值的几何意义,画出数轴,将绝对值转化为数轴上两点的距离求解.(4)数形结合法:在直角坐标系中作出不等式两边所对应的两个函数的图象,利用函数图象求解.练习1.已知,且,若恒成立,则实数的取值范围是()A. B. C. D.【答案】C【解析】依题意,当等号成立.故恒成,化简得,解得,故选C.练习 2.已知不等式对任意正实数x,y恒成立,则正实数m的最小值是A.2 B.4 C.6 D.8【答案】B【解析】不等式对任意的正实数x,y恒成立,则对任意的正实数x,y恒成立,又,,解得或不合题意,舍去,,即正实数m的最小值是4.故选:B.练习3.(1)已知x>0,y>0,x+y+xy=8,则x+y的最小值?(2)已知不等式的解集为{x|a≤x<b},点(a,b)在直线mx+ny+1=0上,其中m,n>0,若对任意满足条件的m,n,恒有成立,则λ的取值范围?【答案】(1)4 (2)(﹣∞,9]【解析】(1)∵x>0,y>0,∴,当且仅当x=y时取等号由x+y+xy=8,可得:8﹣(x+y)≤.令x+y=t.(t>0).得8﹣t≤,(t>0). 解得:t≥4,即x+y≥4.故x+y的最小值为4.(2)由不等式的解集为{x|a≤x<b},可得方程(x+2)(x+1)=0的两个根=a=﹣2,=b=﹣1.∵点(a,b)在直线mx+ny+1=0上,得:﹣2m﹣n+1=0,即2m+n=1.对任意满足条件的m,n,恒有成立,则:.当且仅当n=m 时取等号.∴λ≤9.即λ的取值范围是(﹣∞,9].练习4.若不等式>0在满足条件a>b>c时恒成立,求实数λ的取值范围.【答案】(-∞,4)【解析】原不等式可化为>.∵a>b>c,∴a-b>0,b-c>0,a-c>0.∴不等式λ<恒成立.∵=+=2++≥2+2=4,∴λ<4.故实数λ的取值范围是(-∞,4).(七)对勾函数求最值例7.已知。
专题12 导数与函数的单调性--《2023年高考数学命题热点聚焦与扩展》【解析版】

【热点聚焦】单调性是函数的一个重要性质,对函数作图起到决定性的作用,而导数是分析函数单调区间的一个便利工具.在高考导数的综合题中,所给函数往往是一个含参数的函数,且导函数含有参数,在分析函数单调性时面临分类讨论.从高考命题看,对函数单调性的考查主要有:利用导数求函数的单调区间、判断单调性、已知单调性,求参数等.【重点知识回眸】(一)函数的单调性与导数的关系 条件 结论函数y =f (x )在区间(a ,b )上可导f ′(x )>0 f (x )在(a ,b )内单调递增 f ′(x )<0 f (x )在(a ,b )内单调递减 f ′(x )=0f (x )在(a ,b )内是常数函数优先”原则. (二)常用结论1.在某区间内f ′(x )>0(f ′(x )<0)是函数f (x )在此区间上为增(减)函数的充分不必要条件. 2.可导函数f (x )在(a ,b )上是增(减)函数的充要条件是对∀x ∈(a ,b ),都有f ′(x )≥0(f ′(x )≤0)且f ′(x )在(a ,b )上的任何子区间内都不恒为零. (三)常见问题解题方法1.导数求单调区间的步骤:利用导数求函数单调区间的方法,大致步骤可应用到解含参函数的单调区间.即确定定义域→求出导函数→令()'0f x >解不等式→得到递增区间后取定义域的补集(减区间)→单调性列出表格.2.求含参函数单调区间的实质——解含参不等式,而定义域对x 的限制有时会简化含参不等式的求解3.求单调区间首先确定定义域,并根据定义域将导数不等式中恒正恒负的项处理掉,以简化讨论的不等式4.含参数问题分类讨论的时机分类时机:并不是所有含参问题均需要分类讨论,当参数的不同取值对下一步的结果影响不相同时,就是分类讨论开始的时机.【典型考题解析】热点一 不含参数的函数的单调性【典例1】(2023·全国·高三专题练习)函数21()ln 2f x x x =-的单调递减区间为( ) A .(1,1)- B .(0,1)C .(1,)+∞D .(0,2)【答案】B【分析】求导,解不等式()0f x '<可得. 【详解】()f x 的定义域为(0,)+∞ 解不等式1(1)(1)()0x x f x x x x-+'=-=<,可得01x <<, 故函数21()ln 2f x x x =-的递减区间为(0,1). 故选:B .【典例2】(广东·高考真题(文))函数的单调递增区间是 ( )A .B .(0,3)C .(1,4)D .【答案】D 【解析】 【详解】试题分析:由题意得,()()(3)(3)(2)x x x f x x e x e x e '=-+-=-'',令()0f x '>,解得2x >,所以函数()f x 的单调递增区间为,故选D .【典例3】(2023·全国·高三专题练习)已知定义在区间(0,π)上的函数f (x )=x +2cos x ,则f (x )的单调递增区间为________. 【答案】(0,)6π,5(,)6ππ【分析】对()f x 求导,令f ′(x )=0,得x =6π或x =56π,求出()0f x '> 的解即可求出答案. 【详解】f ′(x )=1-2sin x ,x ∈(0,π).令f ′(x )=0,得x =6π或x =56π, 当0<x <6π时,f ′(x )>0, 当6π<x <56π时,f ′(x )<0,当56π<x <π时,f ′(x )>0, ∴f (x )在(0,)6π和5(,)6ππ上单调递增,在5(,)66ππ上单调递减.故答案为:(0,)6π,5(,)6ππ.【典例4】(2023·全国·高三专题练习)已知函数211,0()2,0x f x x x x ⎧⎛⎫-≤⎪ ⎪=⎨⎝⎭⎪-+>⎩,则函数12()log g x f x ⎛⎫= ⎪⎝⎭的单调递增区间为__. 【答案】20,2⎛⎫ ⎪ ⎪⎝⎭,[1,)+∞ 【分析】先根据题意求出()g x 的解析式,然后在每一段上求出函数的增区间即可 【详解】由12log 0x ≤,得1≥x ,由12log 0x >,得01x <<,所以当1≥x 时,12log 1()112xg x x ⎛⎫=-=- ⎪⎝⎭,则()g x 在[1,)+∞上递增,当01x <<时,21122()loglog g x x x =-+,则121212log 11()2log 111lnlnln222x g x x x x x -'=-⋅+=,由()0g x '>,得1212log 0x -<,解得202x <<, 所以()g x 在20,2⎛⎫ ⎪ ⎪⎝⎭上递增, 综上得函数()g x 的单调递增区间为20,2⎛⎫⎪ ⎪⎝⎭,[1,)+∞. 故答案为:20,2⎛⎫⎪ ⎪⎝⎭,[1,)+∞. (1)函数的一阶导数可以用来研究函数图象的上升与下降,函数的二阶导数可以用来研究函数图象的陡峭及平缓程度,也可用来研究导函数图象的上升与下降. (2)求函数的单调区间时,一定要先确定函数的定义域,否则极易出错. 热点二 含参数的函数的单调性【典例5】(2021·全国·高考真题(文))设函数22()3ln 1f x a x ax x =+-+,其中0a >. (1)讨论()f x 的单调性;(2)若()y f x =的图象与x 轴没有公共点,求a 的取值范围.【答案】(1)()f x 的减区间为10,a ⎛⎫ ⎪⎝⎭,增区间为1,+a ⎛⎫∞ ⎪⎝⎭;(2)1a e >.【解析】 【分析】(1)求出函数的导数,讨论其符号后可得函数的单调性.(2)根据()10f >及(1)的单调性性可得()min 0f x >,从而可求a 的取值范围. 【详解】(1)函数的定义域为()0,∞+, 又()23(1)()ax ax f x x+-'=,因为0,0a x >>,故230ax +>, 当10x a<<时,()0f x '<;当1x a >时,()0f x '>;所以()f x 的减区间为10,a ⎛⎫ ⎪⎝⎭,增区间为1,+a ⎛⎫∞ ⎪⎝⎭.(2)因为()2110f a a =++>且()y f x =的图与x 轴没有公共点,所以()y f x =的图象在x 轴的上方,由(1)中函数的单调性可得()min 1133ln 33ln f x f a a a ⎛⎫==-=+ ⎪⎝⎭,故33ln 0a +>即1a e>.【典例6】(2023·全国·高三专题练习)已知函数()ln R kf x x k k x=--∈,,讨论函数()f x 在区间(1,e)内的单调性. 【答案】见解析 【分析】先求出2()x kf x x +'=-,然后分k -与(1,e)的关系进行分类讨论,从而得出答案. 【详解】由()ln kf x x k k R x=--∈,,(1,e)x ∈ 221()k x k f x x x x+'∴=--=- ①当1k -≤,即1k ≥-时,10x k x +≥->, ()0f x '∴< ,()f x ∴在(1,e)单调递减;②当e k -≥,即e k ≤-时,e 0x k x +≤-<, ()0f x '∴> ,()f x ∴在(1,e)单调递增;③当1e k <-<,即e 1k -<<-时,当1x k <<-时,()0f x '>,()f x 单调递增; 当e k x -<<时,()0f x '<,()f x 单调递减; 综上所述,当1k ≥-时,()f x 在(1,e)单调递减 当e k ≤-时,()f x 在(1,e)单调递增当e 1k -<<-时,()f x 在(1,)k -单调递增,在(,e)k -单调递减.【方法总结】解决含参数的函数的单调性问题应注意两点(1)研究含参数的函数的单调性,要依据参数对不等式解集的影响进行分类讨论. (2)划分函数的单调区间时,要在函数定义域内讨论,还要确定导数为0的点和函数的间断点.热点三 已知函数的单调性求参数的取值范围【典例7】(全国·高考真题(文))若函数()ln f x kx x =-在区间()1,+∞上单调递增,则实数k 的取值范围是( ) A .(],2-∞- B .(],1-∞- C .[)2,+∞ D .[)1,+∞【答案】D 【解析】 【详解】 试题分析:,∵函数()ln f x kx x =-在区间()1,+∞单调递增,∴在区间()1,+∞上恒成立.∴,而在区间()1,+∞上单调递减,∴.∴的取值范围是[)1,+∞.故选D .【典例8】(全国·高考真题(理))若函数()cos 2sin f x x a x =+在区间(,)62ππ内是减函数,则实数a 的取值范围是_______. 【答案】2a ≤ 【解析】 【详解】试题分析:()()2sin 2cos 4sin cos cos cos 4sin .,62f x x a x x x a x x x a x ππ⎛⎫=-+=-+=-+∈ ⎪⎝'⎭时,()f x 是减函数,又cos 0x >,∴由()0f x '≤得4sin 0,4sin x a a x -+≤∴≤在,62ππ⎛⎫⎪⎝⎭上恒成立,()min 4sin ,,262a x x a ππ⎛⎫⎛⎫∴≤∈∴≤ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.【典例9】(2019·北京·高考真题(理))设函数f (x )=e x +a e −x (a 为常数).若f (x )为奇函数,则a =________;若f (x )是R 上的增函数,则a 的取值范围是___________. 【答案】 -1; (],0-∞. 【解析】 【分析】首先由奇函数的定义得到关于a 的恒等式,据此可得a 的值,然后利用导函数的解析式可得a 的取值范围. 【详解】若函数()x xf x e ae -=+为奇函数,则()()(),x x x x f x f x e ae e ae ---=-+=-+,()()1 0x x a e e -++=对任意的x 恒成立.若函数()x x f x e ae -=+是R 上的增函数,则()' 0x xf x e ae -=-≥恒成立,2,0x a e a ≤≤.即实数a 的取值范围是(],0-∞ 【规律方法】由函数的单调性求参数的取值范围的方法(1)可导函数在区间D 上单调,实际上就是在该区间上f ′(x )≥0(或f ′(x )≤0)恒成立,从而构建不等式,求出参数的取值范围,要注意“=”是否可以取到.(2)可导函数在区间D 上存在单调区间,实际上就是f ′(x )>0(或f ′(x )<0)在该区间上存在解集,即f ′(x )max >0(或f ′(x )min <0)在该区间上有解,从而转化为不等式问题,求出参数的取值范围.(3)若已知f (x )在区间D 上的单调性,区间端点含有参数时,可先求出f (x )的单调区间,令D 是其单调区间的子集,从而求出参数的取值范围. 热点四 函数单调性与函数图像【典例10】(2018·全国·高考真题(文))函数()2e e x xf x x --=的图像大致为 ( )A .B .C .D .【答案】B 【解析】 【详解】分析:通过研究函数奇偶性以及单调性,确定函数图像.详解:20,()()()x xe e xf x f x f x x --≠-==-∴为奇函数,舍去A,1(1)0f e e -=->∴舍去D;243()()2(2)(2)()2,()0x x x x x xe e x e e x x e x ef x x f x x x ---+---++=='∴>'>,所以舍去C ;因此选B.【典例11】(2023·全国·高三专题练习)函数y=f (x )的导函数()y f x '=的图象如图所示,则函数y=f (x )的图象可能是( )A .B .C .D .【答案】D【分析】根据导函数的图象判断原函数的单调性,即可判断选项.【详解】原函数先减再增,再减再增,且0x =位于增区间内.符合条件的只有D. 故选:D【典例12】(2021·浙江·高考真题)已知函数21(),()sin 4f x xg x x =+=,则图象为如图的函数可能是( )A .1()()4y f x g x =+-B .1()()4y f x g x =--C .()()y f x g x =D .()()g x y f x =【答案】D 【解析】 【分析】由函数的奇偶性可排除A 、B ,结合导数判断函数的单调性可判断C ,即可得解. 【详解】对于A ,()()21sin 4y f x g x x x =+-=+,该函数为非奇非偶函数,与函数图象不符,排除A ; 对于B ,()()21sin 4y f x g x x x =--=-,该函数为非奇非偶函数,与函数图象不符,排除B ; 对于C ,()()21sin 4y f x g x x x ⎛⎫==+ ⎪⎝⎭,则212sin cos 4y x x x x ⎛⎫'=++ ⎪⎝⎭,当4x π=时,221202164y ππ⎛⎫'=+> ⎪⎝⎭,与图象不符,排除C. 故选:D. 【规律方法】有关函数图象识别问题的常见题型及解题思路(1)由函数的定义域,判断图象左右的位置,由函数的值域,判断图象的上下位置;②由函数的单调性,判断图象的变化趋势;③由函数的奇偶性,判断图象的对称性;④由函数的周期性,判断图象的循环往复. 热点五 函数单调性与比较大小、解不等式 【典例13】(2022·全国·高考真题(理))已知3111,cos ,4sin 3244a b c ===,则( ) A .c b a >> B .b a c >>C .a b c >>D .a c b >>【答案】A 【解析】 【分析】由14tan 4c b =结合三角函数的性质可得c b >;构造函数21()cos 1,(0,)2f x x x x =+-∈+∞,利用导数可得b a >,即可得解. 【详解】 因为14tan 4c b =,因为当π0,,sin tan 2x x x x ⎛⎫∈<< ⎪⎝⎭ 所以11tan44>,即1cb >,所以c b >;设21()cos 1,(0,)2f x x x x =+-∈+∞, ()sin 0f x x x '=-+>,所以()f x 在(0,)+∞单调递增,则1(0)=04f f ⎛⎫> ⎪⎝⎭,所以131cos 0432->, 所以b a >,所以c b a >>, 故选:A【典例14】(2022·全国·高考真题)设0.110.1e ,ln 0.99a b c ===-,,则( )A .a b c <<B .c b a <<C .c a b <<D .a c b <<【答案】C 【解析】 【分析】构造函数()ln(1)f x x x =+-, 导数判断其单调性,由此确定,,a b c 的大小. 【详解】设()ln(1)(1)f x x x x =+->-,因为1()111x f x x x'=-=-++, 当(1,0)x ∈-时,()0f x '>,当,()0x ∈+∞时()0f x '<,所以函数()ln(1)f x x x =+-在(0,)+∞单调递减,在(1,0)-上单调递增, 所以1()(0)09f f <=,所以101ln 099-<,故110ln ln 0.999>=-,即b c >,所以1()(0)010f f -<=,所以91ln +01010<,故1109e 10-<,所以11011e 109<,故a b <,设()e ln(1)(01)xg x x x x =+-<<,则()()21e 11()+1e 11x xx g x x x x -+'=+=--, 令2()e (1)+1x h x x =-,2()e (21)x h x x x '=+-,当021x <<时,()0h x '<,函数2()e (1)+1x h x x =-单调递减,211x <<时,()0h x '>,函数2()e (1)+1x h x x =-单调递增, 又(0)0h =,所以当021x <<时,()0h x <,所以当021x <<时,()0g x '>,函数()e ln(1)x g x x x =+-单调递增, 所以(0.1)(0)0g g >=,即0.10.1e ln 0.9>-,所以a c > 故选:C.【典例15】(2022·重庆南开中学高三阶段练习)已知函数()()3log 912xf x x =+-+,则不等式()()21f x f x -<的解集为( ) A .()1,3 B .(),1-∞ C .[)1,+∞D .1,13⎛⎫⎪⎝⎭【答案】D【分析】根据导数判断出函数的单调性,根据解析式可判断函数为偶函数,从而可求不等式的解.【详解】函数的定义域为R ,()()()9ln 92991119191ln 391x x x x x x f x ⋅-'=-=-=+++,当0x <时,0f x ;当0x >时,0f x ,故()f x 在(),0-∞上为减函数,在()0,+∞上为增函数. 又()()3391log 912log 29x xx f x x x -+-=+++=++()()3log 9122x x x f x =+-++=,故()f x 为R 上的偶函数,故()()21f x f x -<等价于()()21f x f x -<, 即21x x -<,两边平方得23410x x -+<,故1,13x ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭.故选:D.'()f x 当0x >时,'()()0xf x f x -<,则使得()0f x >成立的x 的取值范围是( ) A .(,1)(0,1)-∞- B .(1,0)(1,)C .(,1)(1,0)-∞--D .(0,1)(1,)⋃+∞【答案】A 【解析】 【详解】构造新函数()()f x g x x=,()()()2'xf x f x g x x -=',当0x >时()'0g x <. 所以在()0,∞+上()()f xg x x=单减,又()10f =,即()10g =. 所以()()0f x g x x=>可得01x <<,此时()0f x >, 又()f x 为奇函数,所以()0f x >在()(),00,-∞⋃+∞上的解集为:()(),10,1-∞-⋃. 故选A.【典例17】(2021·山东·临沂市兰山区教学研究室高三开学考试)已知奇函数()f x 是定义在R 上的可导函数,其导函数为()f x ',当0x >时,有()()20f x x xf '+>,则不等式()()()220212021420x f x f +++-<的解集为( )A .()2019,+∞B .()2021,2019--C .(),2019-∞-D .()2019,0-【答案】C【分析】根据已知条件构造函数2()()g x x f x =,可得()g x 在(0,)+∞上为增函数,且()g x 为奇函数,然后将()()()220212021420x f x f +++-<可转化为(2021)(2)g x g +<,从而可求出不等式的解集.【详解】令2()()g x x f x =,则2()2()()[2()()]g x xf x x f x x f x xf x '=+''=+, 因为当0x >时,有()()20f x x xf '+>, 所以当0x >时,()0g x '>, 所以()g x 在(0,)+∞上为增函数,因为()f x 为奇函数,所以()()f x f x -=-, 所以22()()()()()g x x f x x f x g x -=--=-=-, 所以()g x 为R 上的奇函数, 所以()g x 在R 上为增函数,由()()()220212021420x f x f +++-<,得()()()22021202142x f x f ++<--, ()()()2220212021(2)2x f x f ++<---,所以(2021)(2)g x g +<--,因为()g x 为奇函数,所以(2021)(2)g x g +<, 所以20212x +<,得2019x <-,所以不等式的解集为(),2019-∞-, 故选:C【典例18】(2022·湖北·襄阳五中高三阶段练习)设11166,2ln sin cos ,ln 5101055a b c ⎛⎫==+= ⎪⎝⎭,则,,a b c 的大小关系是___________. 【答案】.b a c <<【分析】利用导数研究函数()sin f x x x =-,()ln(1)g x x x =-+,6()ln(1)5h x x x =-+在(0,1)上的单调性,利用函数的单调性可比较,,a b c 的大小.【详解】由已知可得2111112ln sin cos ln sin cos ln(1sin )101010105b ⎛⎫⎛⎫=+=+=+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,设()sin f x x x =-,(0,1)x ∈,则()1cos 0f x x '=->, 所以()sin f x x x =-在(0,1)上单调递增,所以1(0)05f f ⎛⎫>= ⎪⎝⎭,即11sin 55>,所以11ln 1sin ln 155b ⎛⎫⎛⎫=+<+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,设()ln(1)g x x x =-+,(0,1)x ∈,则1()1011x g x x x '=-=>++, 所以()ln(1)g x x x =-+在(0,1)上单调递增,所以1(0)05g g ⎛⎫>= ⎪⎝⎭,即111ln 1ln 1sin 555⎛⎫⎛⎫>+>+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,所以a b >,设6()ln(1)5h x x x =-+,(0,1)x ∈,则651()1551x h x x x -'=-=++,当105x ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭,时,()0h x '<,当1,15x ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭时,()0h x '>,所以6()ln(1)5h x x x =-+在105⎛⎫⎪⎝⎭,上单调递减,在1,15⎛⎫ ⎪⎝⎭上单调递增,所以1(0)05h h ⎛⎫<= ⎪⎝⎭,即16166ln 1ln 55555⎛⎫<+= ⎪⎝⎭,所以a c <,所以.b a c << 故答案为:.b a c <<. 构造函数解不等式或比较大小一般地,在不等式中若同时含有f (x )与f ′(x ),常需要通过构造含f (x )与另一函数的和、差、积、商的新函数,再借助导数探索新函数的性质,进而求出结果. 常见构造的辅助函数形式有: (1)f (x )>g (x )→F (x )=f (x )-g (x );(2)xf ′(x )+f (x )→[xf (x )]′; (3)xf ′(x )-f (x )→()[]'f x x; (4)f ′(x )+f (x )→[e x f (x )]′;(5)f ′(x )-f (x )→()[]'x f x e′.(6)()()f x f x '<→()()x f x g x e = (7)()()xf x f x '<→()()f x g x x=(8)()()0xf x f x '+<→()()g x xf x =.【精选精练】一、单选题1.(2022·全国·高三专题练习)函数()y f x =在定义域3,32⎛⎫- ⎪⎝⎭内可导,图像如图所示,记()y f x =的导函数为()y f x '=,则不等式()0f x '≥的解集为( )A .[)1,12,33⎡⎤-⎢⎥⎣⎦B .1481,,233⎡⎤⎡⎤-⋃⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦C .[]31,1,223⎛⎤--⋃ ⎥⎝⎦D .3148,,2333⎛⎤⎡⎤--⋃ ⎥⎢⎥⎝⎦⎣⎦【答案】C【分析】()0f x '≥的解集即为()y f x =单调递增区间,结合图像理解判断. 【详解】()0f x '≥的解集即为()y f x =单调递增区间 结合图像可得()y f x =单调递增区间为[]31,,1,223⎛⎤-- ⎥⎝⎦则()0f x '≥的解集为[]31,1,223⎛⎤--⋃ ⎥⎝⎦故选:C .2.(2023·全国·高三专题练习)已知函数()f x 的导函数()f x '的图像如图所示,则下列判断正确的是( )A .在区间()1,1-上,()f x 是增函数B .在区间()3,2--上,()f x 是减函数C .2-为()f x 的极小值点D .2为()f x 的极大值点【答案】D【分析】利用函数与导函数的关系及其极值的定义即可求解. 【详解】由导函数()f x '的图像可知,在区间()1,0-上为单调递减,在区间()0,1上为单调递增,则选项A 不正确; 在区间()3,2--上,()0f x '>,则()f x 是增函数,则选项B 不正确;由图像可知()20f '-=,且()3,2--为单调递增区间,()2,0-为单调递减区间,则2-为()f x 的极大值点,则选项C 不正确;由图像可知()20f '=,且()1,2为单调递增区间,()2,3为单调递减区间,则2为()f x 的极大值点,则选项D 正确; 故选:D.3.(2023·全国·高三专题练习)函数()3221343f x x ax a x =---在()3,+∞上是增函数,则实数a 的取值范围是( ) A .0a ≥ B .1a ≥ C .3a ≤-或1a ≥ D .31a -≤≤【答案】D【分析】结合函数单调性得到()22230f x x ax a -'=-≥在()3,+∞上恒成立,分0a =,0a >和0a <三种情况,数形结合列出不等式,求出实数a 的取值范围. 【详解】∵函数()3221343f x x ax a x =---在()3,+∞上是增函数,∴()22230f x x ax a -'=-≥在()3,+∞上恒成立, ∵()()()22233f x x ax a x a x a =--=-+',∴当0a =时,()20f x x '=≥恒成立,满足题意;当0a >时,()0f x '>在()(),3,a a ∞∞--⋃+上恒成立,()0f x '<在(),3a a -上恒成立,故只需33a ≤,解得:1a ≤,故可得:(]0,1a ∈ 当0a <时,()0f x '>在()(),3,a a ∞∞-⋃-+上恒成立,()0f x '<在()3,a a -上恒成立,故只需3a -≤,解得:3a ≥-,故可得:[)3,0a ∈- 综上可得:实数a 的取值范围是[]3,1-, 故选:D .4.(2022·全国·长垣市第一中学高三开学考试(理))已知函数()12ln f x x x x=+-,则不等式()()211f x f x -<-的解集为( ) A .20,3⎛⎫ ⎪⎝⎭B .2,13⎛⎫ ⎪⎝⎭C .1,12⎛⎫ ⎪⎝⎭D .12,23⎛⎫ ⎪⎝⎭【答案】B【分析】利用导数说明函数的单调性,再根据函数的单调性及定义域将函数不等式转化为自变量的不等式,解得即可.【详解】解:由题意可知,函数()12ln f x x x x=+-的定义域为()0,∞+. 因为()22211110f x x x x ⎛⎫'=--=--≤ ⎪⎝⎭恒成立,所以()f x 在()0,∞+上单调递减.则由()()211f x f x -<-可得21010211x x x x->⎧⎪->⎨⎪->-⎩,解得213x <<,即原不等式的解集为2,13⎛⎫⎪⎝⎭.故选:B.a A .ln ln ab a b -<-e e B .ln ln b a a b < C .e a b ba-> D .sin sin 1a ba b-<-【答案】D【分析】由题设有0a b >>,分别构造e ln x y x =-、ln xy x=、e x y x =、sin y x x =-,利用导数研究在,()0x ∈+∞上的单调性,进而判断各项的正误. 【详解】由221a b >>,即0a b >>,A :若e ln x y x =-且,()0x ∈+∞,则1e x y x'=-,故12|e 20x y ='=-<,1|e 10x y ='=->,即y '在1(,1)2上存在零点且y '在(0,)+∞上递增,所以y 在(0,)+∞上不单调,则e ln e ln a b a b -<-不一定成立,排除; B :若ln x y x =且,()0x ∈+∞,则21ln xy x -'=, 所以(0,e)上0y '>,y 递增;(e,)+∞上0y '<,y 递减; 故y 在(0,)+∞上不单调,则ln ln a ba b<不一定成立,排除; C :若e x y x =且,()0x ∈+∞,则e (1)0x y x '=+>,即y 在(0,)+∞上递增, 所以e e a b a b >,即e a b ba-<,排除; D :若sin y x x =-且,()0x ∈+∞,则1cos 0y x '=-≥,即y 在(0,)+∞上递增, 所以sin sin a a b b ->-,即sin sin 1a ba b-<-,正确.故选:D6.(2022·四川成都·高三期末(理))若函数()在区间()上单调递增,则实数k 的取值范围是( ) A .[)1,+∞ B .[)2,+∞ C .(]0,1 D .(]0,2【答案】B【分析】根据已知条件等价为()20f x k x =-≥'在()1,+∞上恒成立,即2k x≥在()1,+∞上恒成立,求解()()21g x x x=>的取值情况即可得出结果. 【详解】()2ln f x kx x =-由题意,已知条件等价为()20f x k x=-≥'在()1,+∞上恒成立, 即2k x≥在()1,+∞上恒成立, 令()()21g x x x=>, ()g x 在()1,+∞上单调递减,()2g x ∴<,2k ∴≥,k ∴的取值范围是[)2,+∞.故选:B.7.(2023·全国·高三专题练习)已知函数()3ln 3f x x x ax =--在()2,+∞上单调递增,则实数a 的取值范围为( )A .72a >-B .72a ≥-C .72a <D .72a ≤【答案】D【分析】由已知可得()210f x x a x '=--≥在()2,+∞恒成立,从而进行参变分离求最值即可.【详解】解:()210f x x a x'=--≥,因为函数()31ln 3f x x x ax =--在()2,+∞上单调递增,所以()210f x x a x '=--≥在()2,+∞恒成立,即21a x x≤-在()2,+∞恒成立,令()()212g x x x x =->,则()2120g x x x '=+>在()2,+∞恒成立, 故()g x 在()2,+∞单调递增,所以()()722g x g >=, 故a 的取值范围是72⎛⎤-∞ ⎥⎝⎦,,故选:D .8.(2023·全国·高三专题练习)已知R α∈,则函数()ex x f x =的图象不可能是( )A .B .C .D .【答案】C【分析】令12α=、2α=、1α=-,结合导数研究()f x 的单调性及值域判断可能的图象,即可得答案.【详解】当12α=时,()e x xf x =且0x ≥,则12()e x x f x x-'=,所以1(0,)2上 ()0f x '>,()f x 递增;1(,)2+∞上 ()0f x '<,()f x 递减,且(0)0f =,所以A 图象可能;当2α=时,2()0ex x f x =≥且R x ∈,则(2)()e x x x f x '-=,所以(,0)-∞上()0f x '<,()f x 递减,(0,2)上 ()0f x '>,()f x 递增,(2,)+∞上 ()0f x '<,()f x 递减,所以B 图象可能; 当1α=-时,1()e x f x x =且0x ≠,则21()e xxf x x +'=-,所以(,1)-∞-上()0f x '>,()f x 递增,(1,0)-上 ()0f x '<,()f x 递减,(0,)+∞上 ()0f x '>,()f x 递增,又0x <时()0f x <,而0x >时()0f x >, 所以D 图象可能; 综上,排除A 、B 、D. 故选:C3232b b =,03c <<且33c c =,则( )A .a b c <<B .c b a <<C .b a c <<D .a c b <<【答案】A【分析】构造函数()ln xf x x=,求导,根据函数的单调性比大小即可. 【详解】由88a a =,两边同时以e 为底取对数得ln ln 88a a =, 同理可得ln ln 3232b b =,ln ln33c c =, 设()ln xf x x=,0x >,则()()8f a f =,()()32f b f =,()()3f c f =, ()21ln xf x x -'=,令()0f x '=,解得e x =,当()0,e x ∈时,()0f x '>,函数()f x 单调递增, 当()e,x ∈+∞时,()0f x '<,函数()f x 单调递减, 则(),,0,e a b c ∈,且()()()3832f f f >>, 所以()()()f c f a f b >>, 故c a b >>, 故选:A.10.(2022·江苏·扬中市第二高级中学高三开学考试)已知()f x '是函数()f x 的导数,且()()f x f x -=,当0x ≥时,()3f x x '>,则不等式3()(1)32f x f x x --<-的解集是( ) A .1(,0)2-B .1(,)2-∞-C .1(,)2+∞D .1(,)2-∞【答案】D【分析】构造函数23()()2g x f x x =-,根据导数判断单调性,再利用奇偶性求出解集.【详解】设23()()2g x f x x =-,则()()3g x f x x '='-,因为当0x ≥时,()3f x x '>,所以当0x ≥时,()0g x '>, 即()g x 在[0,)+∞上单调递增,因为()()f x f x -=,所以()f x 为偶函数,则()g x 也是偶函数,所以()g x 在(,0]-∞上单调递减. 因为3()(1)32f x f x x --<-,所以2233()(1)(1)22f x x f x x -<---, 即()(1)g x g x <-, 则1x x <-,解得12x <, 故选:D.b a b =下列正确的是( ) A .1ab >B .1(1)b a a b +<+C .11a b a b a a b b ++->-D .52+>a b 【答案】B【分析】利用指对数互化及对数的运算性质可得1b a =,进而可得1121a b b<=<<+,然后构造函数,利用函数的单调性即得. 【详解】由log b a a b =,可得1log log log b a b a b a==,所以log 1b a =,或log 1b a =-, ∴b a =(舍去),或1b a=,即1ab =,故A 错误; 又02b a b <<<,故120a a a<<<, ∴12a <<,对于函数()112y x x x=+<<, 则2221110x y x x-'=-=>,函数()112y x x x =+<<单调递增,∴1322,2a b a a ⎛⎫+=+∈ ⎪ ⎪⎝⎭,故D 错误; ∵02b a b <<<,112a b<=<, ∴1212a b b <<<+<, 令()()ln 12x g x x x=<<,则()21ln 0xg x x -'=>,∴函数()()ln 12xg x x x=<<单调递增, ∴()ln 1ln 1b a a b +<+,即()()1ln ln 1b a a b +<+, ∴()1ln ln 1ab a b +<+,即1(1)b a a b +<+,故B 正确; ∵011b a b <<<<+,∴函数,x x y a y b ==-单调递增,故函数x x y a b =-单调递增, ∴11a a b b a b a b ++-<-,即11a b a b a a b b ++-<-,故C 错误. 故选:B. 12.(2023·全国·高三专题练习)已知0a <,函数322()2f x x ax a x =+-+的单调递减区间是________ . 【答案】,3a a ⎛⎫- ⎪⎝⎭【分析】求出函数导数,由()0f x '<即可求出单调递减区间. 【详解】22()32(3)()f x x ax a x a x a '=+-=-+,令()0f x '<,解得3ax a <<- , 所以()f x 的单调递减区间为,3a a ⎛⎫- ⎪⎝⎭.故答案为:,3a a ⎛⎫- ⎪⎝⎭.13.(2021·河南宋基信阳实验中学高三开学考试(文))若函数4y x x=+在()0,a 上为单调减函数,则实数a 的取值范围是_________. 【答案】(]0,2【分析】由题可得函数4y x x=+在区间(0,2]上是减函数,结合条件即得. 【详解】对于函数4y x x=+,0x >, ∴()()222222441x x x y x x x+--'=-==,0x >, 由0y '<,可得02x <<, 因为函数4y x x=+在()0,a 上为单调减函数, 所以02a <≤,即实数a 的取值范围是(]0,2. 故答案为:(]0,2.14.(2022·江苏·扬中市第二高级中学高三开学考试)函数()2x x f x =的单调递增区间为__________. 【答案】2(0,)ln 2【分析】先求得导函数,并令'0f x ,再判断导函数的符号,由此可得函数的单调递增区间.【详解】函数2()2x xf x =,则()()()2'22ln 2ln 222222x x xxx fx x x x -⋅-⋅⋅⋅==,令()0f x '=解得20,ln 2x x ==, 当(),0x ∈-∞时,()0f x '<,函数()f x 单调递减,当20,ln 2x ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭时,()0f x '>,函数()f x 单调递增,当2,ln 2x ⎛⎫∈+∞ ⎪⎝⎭时,()0f x '<,函数()f x 单调递减, 故答案为:2(0,)ln 2. 15.(2023·全国·高三专题练习)()3211232f x x x ax =-++,若()f x 在,3⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭上存在单调递增区间,则a 的取值范围是_______【答案】1,9⎛⎫-+∞ ⎪⎝⎭【分析】分析可知,2,+3x ⎛⎫∃∈∞ ⎪⎝⎭,使得()212a x x >-,求出函数()212y x x =-在2,3⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭上的值域,可得出实数a 的取值范围.【详解】因为()3211232f x x x ax =-++,则()22f x x x a '=-++,有已知条件可得:2,+3x ⎛⎫∃∈∞ ⎪⎝⎭,使得()0f x '>,即()212a x x >-,当()221122122339y x x ⎡⎤⎛⎫=->-=-⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦,所以19a >-.故答案为:1,9⎛⎫-+∞ ⎪⎝⎭.16.(2022·重庆巴蜀中学高三阶段练习)已知奇函数()的定义域为R ,当0x >讨,()()20f x f x '+>,且()20f =,则不等式()0f x >的解集为___________.【答案】()(2,02,)-⋃+∞【分析】构造函数2()e ()=x g x f x ,利用导函数判断出当x >0时, ()g x 单调递增,得到当x >2时()0g x >,从而()0f x >;当02x <<时,()0g x <,从而()0f x <.由()f x 为奇函数得到不等式()0f x >的解集.【详解】构造函数2()e ()=x g x f x ,则当0x >时,[]2()e 2()()0xg x f x f x ''=+>,所以当x >0时()g x 单调递增.因为f (2)=0,所以()()42e 20g f ==,所以当x >2时()0g x >,从而()0f x >.当02x <<时,()0g x <,从而()0f x <.又奇函数()f x 的图像关于原点中心对称,所以()0f x >的解集为()(2,02,)-⋃+∞. 故答案为: ()(2,02,)-⋃+∞. 三、解答题17.(2022·四川成都·高三期末(理))设函数()()321113f x x x a x =-++--,其中a ∈R .若函数()f x 的图象在0x =处的切线与x 轴平行. (1)求a 的值;(2)求函数()f x 的单调区间. 【答案】(1)1a =(2)单调递增区间为()0,2;单调递减区间为(),0∞-,()2,+∞【分析】(1)根据导数的几何意义求解即可;(2)由(1)得()32113f x x x =-+-,再求导分析函数的单调区间即可(1)()221f x x x a '=-++-.∵函数()f x 的图象在0x =处的切线与x 轴平行,∴()010f a =-=',解得1a =.此时()010f =-≠,满足题意.∴1a =. (2)由(1)得()32113f x x x =-+-,故()()222f x x x x x '=-+=--.令()0f x '=,解得0x =或2x =.当x 变化时,()f x ',()f x 的变化情况如下表:x(),0∞-0 ()0,22 ()2,+∞()f x ' - 0 +0 -()f x单调递减1- 单调递增13单调递减∴函数()的单调递增区间为();单调递减区间为(),().18.(2023·全国·高三专题练习)已知函数()22ln x f x x a =-(a ∈R 且0a ≠).(1)2a =,求函数()f x 在()()22f ,处的切线方程. (2)讨论函数()f x 的单调性; 【答案】(1)2ln 2y x =- (2)答案见解析【分析】(1)求得函数的导数,根据导数的几何意义即可求得切线方程;(2)求出函数的导数,分类讨论a 的取值,判断导数的正负,从而确定函数的单调性. (1)当2a =时,()22ln 2x f x x =-,所以()22n2l 2f =-,()2f x x x'=-,所以()22212f '=-=,所以函数()f x 在()()22f ,处的切线方程为()22ln 22y x --=-,即2ln 2y x =-. (2)()f x 的定义域为(0)+∞,, 22()x f x a x'=-,当0a <时, ()0f x '<恒成立,所以()f x 在(0)+∞,上单调递减; 当0a > 时, ()()222()x f x x a x a a x ax'=-=+-,在()0,a 上,()0f x '<,所以()f x 单调递减;在(),a +∞上,()0f x '>,所以()f x 单调递增.。
高考数学命题热点名师解密专题:均值不等式的灵活应用(理)

专题34 均值不等式的灵活应用一.【学习目标】会应用不等式的基础知识通过不等式建模,分析求解与不等式相关的实际应用问题;会运用不等式的工具性探究函数与方程问题;会通过构造函数解决不等式的综合问题,从而提升思维能力. 二.【知识要点】1.不等式建模应用问题实际问题中所涉及的变量之间、变量与常量之间存在不等关系,适合应用不等式知识建模求解;有时问题可能是函数建模后转化化归为不等式解模,此类应用问题的求解思路仍然是:理解问题⇒假设建模⇒求解模型⇒检验评价,而关键和切入点是理解问题情境,建立数学模型.2.不等式综合应用类型类型1:求函数的定义域、值域、最值及单调性判定问题. 类型2:讨论方程根的存在性、根的分布及根的个数等问题.类型3:探究直线与圆、圆锥曲线的位置关系,参变量取值范围,最值问题等. 类型4:探究数列的递增(递减)性,前n 项和的最值等问题. 3.基本不等式 (1)a 2+b 2≥2ab ;变式:a 2+b 22≥ab ;当且仅当a =b 时等号成立; (2)如果a ≥0,b ≥0,则a +b 2≥ab ;变式:ab ≤⎝⎛⎭⎫a +b 22,当且仅当a =b 时,等号成立,其中a +b 2叫做正数a ,b 的算术平均数,ab 叫做正数a ,b 的几何平均数.4.(1)若a >0,b >0,且a +b =P (定值),则由ab ≤⎝⎛⎭⎫a +b 22=P 24可知,当a =b 时,ab 有最大值P 24;(2)若a >0,b >0且ab =S (定值),则由a +b ≥2ab =2S 可知,当a =b 时,a +b 有最小值2S . 三.题型方法规律总结1.不等式应用大致可分为两类:一类是建立不等式求参数的取值范围或解决一些实际应用问题;另一类是建立函数关系,利用均值不等式求最值等问题.不等式的综合题主要是不等式与函数、解析几何、数列、三角等相结合,解决这些问题的关键是找出综合题中各部分知识之间的转化化归,注意灵活应用数学思想和数学方法.2.建立不等式的主要途径有:利用问题的几何意义;利用判别式;利用函数的有界性;利用函数的单调性;利用均值不等式.3.不等式的实际应用,题源丰富,综合性强,是高考应用题命题的重点内容之一.不等式应用题大都是以函数的面目出现,以最优化的形式展现.在解题过程中涉及均值不等式,常常与集合问题,方程(组)解的讨论,函数定义域、值域的确定,函数单调性的研究,三角、数列、立体几何中的最值问题,解析几何中的直线与圆锥曲线位置关系的讨论等有着密切的关系.4.解答不等式的实际应用问题,一般可分为四个步骤:(1)审题:阅读理解材料.应用题所用语言多为“文字语言、符号语言、图形语言”并用,而且文字叙述篇幅较长,阅读理解材料要达到的目的是将实际问题抽象成数学模型.这就要求解题者领悟问题的实际背景,确定问题中量与量之间的关系,初步形成用怎样的模型能够解决问题的思路,明确解题的方法.(2)建模:建立数学模型,即根据题意找出常量与变量的不等关系.(3)求解:利用不等式的有关知识解题,即将数学模型转化为数学符号或图形符号.(4)回验:回到实际问题,作出合理的结论.四.典例分析(一)基本不等式比较大小例1.若,,则下列结论:①,②③④,其中正确的个数是()A.1 B.2 C.3 D.4【答案】D练习1.若m,n,a,b,c,d均为正数,,则p,q的大小关系为( ) A.p≥q B.p≤q C.p>q D.不确定【答案】B【解析】q=≥=+=p,当且仅当=时取等号.练习2.若,,,,则A.B.C.D.【答案】B【解析】∵,∴,且,∴,即.故选B.练习3.设f(x)=e x,0<a<b,若,,,则下列关系式中正确的是( ) A.q=r<p B.p=r<q C.q=r>p D.p=r>q【答案】C【解析】由题意得,∵,∴,又函数为增函数,∴.故选C.(二)利用基本不等式证明例2.已知,求证:.【答案】证明见解析【解析】,,,上面三式相加,得:,所以,.练习1.设a、,原命题“若,则”,则关于其逆命题、否命题、逆否命题的结论正确的是A.逆命题与否命题均为真命题B.逆命题为假命题,否命题为真命题C.逆命题为假命题,逆否命题为真命题D.否命题为假命题,逆否命题为真命题【答案】A【解析】原命题:“设a、,原命题“若,则”,是假命题,原命题的逆否命题是假命题;原命题的逆命题:“若,则”,是真命题,原命题的否命题是真命题.故选:A.练习2.已知,,为不全相等的正实数,且.求证:.【答案】见解析【解析】因为,,都是正实数,且,所以,,,以上三个不等式相加,得:,即,因为,,不全相等,所以上述三个不等式中的“”不都同时成立,所以.练习3.下列条件:①,②,③,,④,,其中能使成立的条件的序号是________.【点睛】本题主要考查利用基本不等式求最值,属于难题.利用基本不等式求最值时,一定要正确理解和掌握“一正,二定,三相等”的内涵:一正是,首先要判断参数是否为正;二定是,其次要看和或积是否为定值(和定积最大,积定和最小);三相等是,最后一定要验证等号能否成立(主要注意两点,一是相等时参数是否在定义域内,二是多次用或时等号能否同时成立).练习1.若正数满足,则的最小值为( )A.9B.8C.5D.4【答案】A【解析】∵x>0,y>0,x+4y=xy,∴,∴x+y=(x+y)()=5+≥5+2=9,当且仅当x=2y取等号,结合x+4y=xy,解得x=6,y=3∴x+y的最小值为9,故答案为:A.练习2.已知,且,则的最小值是()A.B.C.D.【答案】A【解析】由题意,可知,且,则,则,当且仅当,即等号成立,即最小值是,故选A.练习3.已知,且,则的最小值为______.【答案】15(五)条件等式求最值例5.若直线过圆的圆心,则的最小值为( ) A.10B.C.D.【答案】C【解析】圆x2+y2+4x﹣4y﹣1=0的圆心(﹣2,2)在直线ax﹣by+2=0上,所以﹣2a﹣2b+2=0,即1=a+b,()(a+b)=55+2(a>0,b>0当且仅当a b时取等号)故选:C.练习1.已知实数,且,则的最小值为____【答案】【解析】由于a+b=2,且a>b>0,则0<b<1<a<2,所以,,令t=2a﹣1∈(1,3),则2a=t+1,所以,当且仅当,即当时,等号成立.因此,的最小值为.故答案为:.练习2.若实数,满足,则的最小值为____.【答案】4【解析】∵a>1,b>2满足2a+b﹣6=0,∴2(a﹣1)+b﹣2=2,a﹣1>0,b﹣2>0,则()[2(a﹣1)+b﹣2],(4),当且仅当且2a+b﹣6=0即a,b=3时取得最小值为4.故答案为:4.练习3.已知点在圆上运动,则的最小值为___________.【答案】1【解析】∵点在椭圆上运动,即,则,当且仅当时,取等号,即所求的最小值为.练习4.已知,,,则的最小值为_______.【答案】3【解析】因为,,所以=(六)基本不等式的恒成立问题例6.已知函数.(1)求关于的不等式的解集;(2),使得成立,求实数的取值范围.【答案】(1) (2)【解析】(1)由题意得不等式可化为或或或解得.所以不等式的解集为.(2),使得成立,等价于.由(1)知,当时,,当且仅当,即当时,等号成立.所以,解得,又,所以.故实数的取值范围为.【点睛】解绝对值不等式的常用方法(1)平方法:两边平方去掉绝对值符号.(2)零点分区间法:含有两个或两个以上绝对值符号的不等式,可用零点分区间法脱去绝对值符号,将其转化为与之等价的不含绝对值符号的不等式(组)求解.(3)几何法:利用绝对值的几何意义,画出数轴,将绝对值转化为数轴上两点的距离求解.(4)数形结合法:在直角坐标系中作出不等式两边所对应的两个函数的图象,利用函数图象求解.练习1.已知,且,若恒成立,则实数的取值范围是()A.B.C.D.【答案】C【解析】依题意,当等号成立.故恒成,化简得,解得,故选C.练习2.已知不等式对任意正实数x,y恒成立,则正实数m的最小值是A.2B.4C.6D.8【答案】B【解析】不等式对任意的正实数x,y恒成立,则对任意的正实数x,y恒成立,又,,解得或不合题意,舍去,,即正实数m的最小值是4.故选:B.练习3.(1)已知x>0,y>0,x+y+xy=8,则x+y的最小值?(2)已知不等式的解集为{x|a≤x<b},点(a,b)在直线mx+ny+1=0上,其中m,n>0,若对任意满足条件的m,n,恒有成立,则λ的取值范围?【答案】(1)4 (2)(﹣∞,9]【解析】(1)∵x>0,y>0,∴,当且仅当x=y时取等号由x+y+xy=8,可得:8﹣(x+y)≤.令x+y=t.(t>0).得8﹣t≤,(t>0).解得:t≥4,即x+y≥4.故x+y的最小值为4.(2)由不等式的解集为{x|a≤x<b},可得方程(x+2)(x+1)=0的两个根=a=﹣2,=b=﹣1.∵点(a,b)在直线mx+ny+1=0上,得:﹣2m﹣n+1=0,即2m+n=1.对任意满足条件的m,n,恒有成立,则:.当且仅当n=m时取等号.∴λ≤9.即λ的取值范围是(﹣∞,9].练习4.若不等式>0在满足条件a>b>c时恒成立,求实数λ的取值范围.【答案】(-∞,4)(七)对勾函数求最值例7.已知。
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【热点聚焦】高考命题对基本不等式的考查比较灵活,重点考查应用基本不等式确定最值(范围)问题、证明不等式、解答函数不等式恒成立等问题.独立考查以选择、填空为主,有时以应用题的形式出现.有时与三角函数、数列、解析几何、平面向量函数等相结合,考查考生应用数学知识的灵活性.【重点知识回眸】1. 基本不等式 ab ≤a +b 2(1)基本不等式成立的条件:a >0,b >0. (2)等号成立的条件:当且仅当a =b . 2.几个重要的不等式(1))2,0a b ab a b +≥>:多用在求和式的最小值且涉及求和的项存在乘积为定值的情况(2)22a b ab +⎛⎫≤ ⎪⎝⎭,,a b R ∈:多用在求乘积式的最大值且涉及乘积的项存在和为定值的情况(3)222a b ab +≥,,a b R ∈(4)222()22a b a b ++≤,,a b R ∈ (5)2,,b aa b a b+≥同号且不为零 (6)重要不等式链 若a ≥b >0,则a ≥a 2+b 22≥a +b 2≥ab ≥2aba +b≥b . 上述不等式,当且仅当a =b 时等号成立 3.算术平均数与几何平均数设a >0,b >0,则a ,b 的算术平均数为a +b2,几何平均数为ab ,基本不等式可叙述为:两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数. 4.利用基本不等式求最值问题 已知x >0,y >0,则(1)x +y ≥2xy ,若xy 是定值p ,那么当且仅当x =y 时,x +y 有最小值2p (简记:积定和最小).(2)xy ≤⎝⎛⎭⎫x +y 22,若x +y 是定值q ,那么当且仅当x =y 时,xy 有最大值q 24(简记:和定积最大).提醒:在应用基本不等式求最值时,一定要检验求解的前提条件:“一正、二定、三相等”,其中等号能否取到易被忽视.特别是:① 若求最值的过程中多次使用均值不等式,则均值不等式等号成立的条件必须能够同时成立(彼此不冲突)② 若涉及的变量有初始范围要求,则使用均值不等式后要解出等号成立时变量的值,并验证是否符合初始范围. 5、常见求最值的题目类型 (1)构造乘积与和为定值的情况 (2)已知1ax by +=(a 为常数),求m nx y+的最值, 此类问题的特点在于已知条件中变量位于分子(或分母)位置上,所求表达式变量的位置恰好相反,位于分母(或分子)上,则可利用常数“1”将已知与所求进行相乘,从而得到常数项与互为倒数的两项,然后利用均值不等式求解.(3)运用均值不等式将方程转为所求式子的不等式,通过解不等式求解: 例如:已知0,0,24x y x y xy >>++=,求2x y +的最小值解:()22211222228x y x y xy x y ++⎛⎫=⋅⋅≤= ⎪⎝⎭所以()()2224248x y x y xy x y +++=⇒++≥即()()2282320x y x y +++-≥,可解得234x y +≥,即()min 2434x y += 注:此类问题还可以通过消元求解:42241xx y xy y x -++=⇒=+,在代入到所求表达式求出最值即可,但要注意0y >的范围由x 承担,所以()0,2x ∈【典型考题解析】热点一 直接法求最值【典例1】(2021·全国·高考真题(文))下列函数中最小值为4的是( ) A .224y x x =++ B .4sin sin y x x=+ C .222x x y -=+D .4ln ln y x x=+【答案】C 【解析】 【分析】根据二次函数的性质可判断A 选项不符合题意,再根据基本不等式“一正二定三相等”,即可得出,B D 不符合题意,C 符合题意. 【详解】对于A ,()2224133y x x x =++=++≥,当且仅当1x =-时取等号,所以其最小值为3,A 不符合题意;对于B ,因为0sin 1x <≤,4sin 244sin y x x=+≥,当且仅当sin 2x =时取等号,等号取不到,所以其最小值不为4,B 不符合题意;对于C ,因为函数定义域为R ,而20x >,242222442x x xx y -=+=+≥=,当且仅当22x =,即1x =时取等号,所以其最小值为4,C 符合题意; 对于D ,4ln ln y x x=+,函数定义域为()()0,11,+∞,而ln x R ∈且ln 0x ≠,如当ln 1x =-,5y =-,D 不符合题意.故选:C .【典例2】(2021·全国·高考真题)已知1F ,2F 是椭圆C :22194x y +=的两个焦点,点M 在C 上,则12MF MF ⋅的最大值为( ) A .13 B .12C .9D .6【答案】C 【解析】 【分析】本题通过利用椭圆定义得到1226MF MF a +==,借助基本不等式212122MF MF MF MF ⎛+⎫⋅≤ ⎪⎝⎭即可得到答案.【详解】由题,229,4a b ==,则1226MF MF a +==,所以2121292MF MF MF MF ⎛+⎫⋅≤= ⎪⎝⎭(当且仅当123MF MF ==时,等号成立). 故选:C .【典例3】(2023·全国·高三专题练习)若0a >、0b >,且411a b+=,则ab 的最小值为( ).A .16B .4C .116 D .14【答案】A 【解析】 【分析】根据基本不等式计算求解. 【详解】因为0a >、0b >,所以414112+≥⨯=a b a b ab114≥ab 4ab ≥,即16ab ≥,当仅当41a b=,即82a b ==,时,等号成立. 故选:A.【典例4】(2022·全国·高考真题(文))已知910,1011,89m m m a b ==-=-,则( ) A .0a b >> B .0a b >> C .0b a >> D .0b a >>【答案】A 【解析】 【分析】根据指对互化以及对数函数的单调性即可知9log 101m =>,再利用基本不等式,换底公式可得lg11m >,8log 9m >,然后由指数函数的单调性即可解出. 【详解】由910m=可得9lg10log 101lg 9m ==>,而()222lg9lg11lg99lg9lg111lg1022+⎛⎫⎛⎫<=<= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,所以lg10lg11lg 9lg10>,即lg11m >,所以lg11101110110m a =->-=. 又()222lg8lg10lg80lg8lg10lg922+⎛⎫⎛⎫<=< ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,所以lg9lg10lg8lg9>,即8log 9m >,所以8log 989890m b =-<-=.综上,0a b >>. 故选:A.热点二 配凑法求最值【典例5】(2023·全国·高三专题练习)已知102x <<,则函数(12)y x x =- 的最大值是( ) A .12 B .14C .18D .19【答案】C【解析】 【分析】将(12)y x x =-化为12(12)2x x ⨯-,利用基本不等式即可求得答案.【详解】 ∵102x <<,120x ∴-> , ∴1(12)2(12)2x x x x -=⨯-22(12)112[]28x x +-=≤⨯, 当且仅当212x x =- 时,即14x =时等号成立, 因此,函数(12)y x x =-,1(0)2x <<的最大值为18,故选:C .【典例6】(2023·全国·高三专题练习)已知a >b ,关于x 的不等式220ax x b ++≥对于一切实数x 恒成立,又存在实数0x ,使得2020ax x b ++=成立,则22a b a b+-最小值为_________.【答案】22【解析】 【分析】由220ax x b ++≥对于一切实数x 恒成立,可得0a >,且0∆≤;再由0x R ∃∈,使20020ax x b ++=成立,可得0∆≥,进而可得ab 的值为1,将22a b a b+-可化为()222a b a b a b a b+=-+--,利用基本不等式可得结果. 【详解】因为220ax x b ++≥对于一切实数x 恒成立, 所以0a >,且440ab ∆=-≤,所以1≥ab ;再由0x R ∃∈,使20020ax x b ++=成立,可得440ab ∆=-≥,所以1ab ≤, 所以1ab =,因为a b >,即0a b ->,所以()()2222222a b ab a b a b a b a b a b-++==-+≥--- 当且仅当2a b a b-=-,即2a b -= 所以22a b a b+-的最小值为22故答案为:22【典例7】(2023·全国·高三专题练习)已知 5<4x ,求函数14145y x x =-+- 的最大值. 【答案】2 【解析】 【分析】 将14145y x x =-+-变形为[()1]54454y x x=--++-,利用基本不等式即可求得答案. 【详解】根据题意,函数()114545444554y x x x x ⎡⎤=-++=--++⎢⎥--⎣⎦, 又由54x <,则540x -> ,则()(115425425454)x x x x-+≥---⋅, 当且仅当15454x x-=-时,即1x =时取等号, 则1[(54)]424254y x x=--++≤-+=-, 故函数14145y x x =-+-的最大值为2. 【总结提升】形如()2ax bx c f x dx e +++=的函数,可化为()11[()]f x x k m x k+++=的形式,再利用基本不等式求解热点三 常数代换法求最值【典例8】(2023·全国·高三专题练习)在ABC 中,E 为AC 上一点,3AC AE =,P 为BE 上任一点,若(0,0)AP mAB nAC m n =+>>,则31m n+的最小值是( ) A .3B .423+C .6 D .12【答案】D 【解析】 【分析】利用向量共线定理可得31m n +=,再根据3131(3)()m n m n m n+=++结合基本不等式即可得出答案. 【详解】 解:3AC AE =,∴3AP mAB nAC mAB nAE =+=+,,,P B E 三点共线,31m n ∴+=, ∴313199(3)()336212n m n m m n m n m n m n m n+=++=+++≥+⋅=, 当且仅当9n m m n=,132m n ==时取等号,所以31m n+的最小值是12. 故选:D .【典例9】(2020·天津·高考真题)已知0,0a b >>,且1ab =,则11822a b a b+++的最小值为_________. 【答案】4 【解析】 【分析】根据已知条件,将所求的式子化为82a b a b+++,利用基本不等式即可求解. 【详解】0,0,0a b a b >>∴+>,1ab =,11882222ab ab a b a b a b a b∴++=++++ 882422a b a b a b a b++=+≥⨯=++,当且仅当a b +=4时取等号, 结合1ab =,解得23,23a b =-=+23,23a b ==. 故答案为:4【典例10】(2017·山东·高考真题(文))若直线1(00)x ya b a b+=>,>过点(1,2),则2a b +的最小值为________. 【答案】8 【解析】 【分析】 由直线1(00)x y a b a b +=>,>过点(1,2),可得121a b +=,从而有()1222a b a b a b ⎛⎫+=++ ⎪⎝⎭,展开后利用基本不等式可求得其最小值 【详解】 解:因为直线1(00)x y a b a b+=>,>过点(1,2),所以121a b +=,因为00a b >,>所以()12442222428a b a b a b a b a b b a b a ⎛⎫+=++=+++≥+⋅ ⎪⎝⎭, 当且仅当4a bb a=,即2,4a b ==时取等号, 所以2a b +的最小值为8 故答案为:8 【总结提升】常数代换法主要解决形如“已知x +y =t (t 为常数),求a b x y+的最值”的问题,先将a x +b y 转化为()a b x y x y t++⋅,再用基本不等式求最值. 热点四 基本不等式的实际应用【典例11】(2023·全国·高三专题练习)迷你KTV 是一类新型的娱乐设施,外形通常是由玻璃墙分隔成的类似电话亭的小房间,近几年投放在各大城市商场中,受到年轻人的欢迎.如图是某间迷你KTV 的横截面示意图,其中32AB AE ==,90A B E ∠=∠=∠=︒,曲线段CD 是圆心角为90︒的圆弧,设该迷你KTV 横截面的面积为S ,周长为L ,则SL的最大值为( ).(本题中取π=3进行计算)A .6B .12315-C .3D .9【答案】B 【解析】 【分析】根据面积和周长的计算,可得SL,根据基本不等式即可求解最大值. 【详解】圆弧的半径为3(0)2r r <<,则32BC ED r ==-,π322CD rl r ==.所以周长162CD L AB BC l DE EA r =++++=-,面积2223139[()]22244r r S r r =-+⨯⨯=-. 所以22191(12)24(12)135********12[(12)]122(12)12315212212212212S r r r r r L r r r r---+--=⋅=⋅=-⋅-+-⋅-⋅-----.当且仅当1351212r r-=-,12315r =- 故选:B【典例12】(2017·江苏·高考真题)某公司一年购买某种货物600吨,每次购买x 吨,运费为6万元/次,一年的总存储费用为4x 万元.要使一年的总运费与总存储费用之和最小,则x 的值是__________. 【答案】30 【解析】 【详解】 总费用为600900464()42900240x x x x +⨯=+≥⨯,当且仅当900x x=,即30x =时等号成立.故答案为30. 【总结提升】利用基本不等式解决实际问题的三个注意点(1)设变量时,一般要把求最大值或最小值的变量定义为函数. (2)解题时,一定要注意变量的实际意义及其取值范围.(3)在应用基本不等式求函数最值时,若等号取不到,可利用函数的单调性求解,如利用()a f x x x=+(a >0)的单调性.热点五 利用均值不等式连续放缩求最值【典例13】(2022·江苏·南京市第一中学高三开学考试)已知0a b >>,且1,ab =则不正确的是( ) A .20a b +> B .22log log 1a b +> C .2222a b +>D .22log log 0a b ⋅<【答案】B 【解析】 【分析】利用不等式的性质和基本不等式的应用,结合指数函数与对数函数的单调性,对选项逐一分析判断. 【详解】对A ,根据指数函数的性质20a b +>,故A 正确; 对B ,2222log log log log 10a b ab +===,故B 错误;对C ,因为22a b ab +≥=,当且仅当a b =取等号,所以22222242a b a b +≥≥>+,故C 正确;对D ,因为1ab =,且0a b >>,故10>>>a b ,22log 0,log 0a b ><,所以22log log 0a b ⋅<;故D 正确. 故选:B【典例14】(2021·天津·高考真题)若0 , 0a b >>,则21a b ab ++的最小值为____________. 【答案】22【解析】 【分析】两次利用基本不等式即可求出. 【详解】0 , 0a b >>,2211222222a a b b a b a b b b b b∴++≥⋅=+≥⋅ 当且仅当21a a b =且2b b=,即2a b ==所以21ab ab ++的最小值为2 故答案为:22 【总结提升】第一次使用基本不等式是对原不等式的一次放缩,并为第二次使用基本不等式创造了条件,因此要使结果为原不等式的最值,两次使用基本不等式等号成立的条件应该是一致的.【精选精练】一、单选题 1.(2023·全国·高三专题练习)已知02x <<,则24y x x =- ) A .2 B .4C .5D .6【答案】A 【解析】 【分析】由基本不等式求解即可 【详解】 因为02x <<,所以可得240x ->, 则()()2222244422x x y x x x x+-=-⋅-=,当且仅当224x x =-,即2x24y x x =-的最大值为2.故选:A .2.(2023·全国·高三专题练习)已知a >0,b >0,且a +2b =ab ,则ab 的最小值是( ) A .4 B .8 C .16 D .32【答案】B 【解析】 【分析】利用基本不等式可得答案. 【详解】∵已知a >0,b >0,且a +2b =ab ,∴ab 2a b ⋅ 化简可得ab ≥2∴ab ≥8,当且仅当a =2b 时等号成立, 故ab 的最小值是8, 故选:B .3.(2022·江西·高三阶段练习(理))已知双曲线22:1(0,0)4n C mx y m n -=>>的一个焦点坐标为(1,0)-,当m n +取最小值时,C 的离心率为( ) A 5B 3C .2D 2【答案】B 【解析】 【分析】根据双曲线的标准方程可得22214,,1a b c m n===,根据,,a b c 的关系可得141m n +=,由基本不等式的求解即可得26n m ==,进而2311a m ==,即可求离心率. 【详解】由22:1(0,0)4n C mx y m n -=>>可得22114x y m n-=,所以22214,,1a b c m n===, 故可得141m n +=,所以(4144)5529n m n m m n m n m n m n m n ⎛⎫+=++=+++⋅= ⎪⎝⎭,当且仅当4n m m n =,即26n m ==时等号成立,所以2311a m ==,3a =1c =, 所以3==ce a故选:B .4.(2021·浙江·高考真题)已知,,αβγ是互不相同的锐角,则在sin cos ,sin cos ,sin cos αββγγα三个值中,大于12的个数的最大值是( ) A .0 B .1 C .2 D .3【答案】C 【解析】 【分析】利用基本不等式或排序不等式得3sin cos sin cos sin cos 2αββγγα++≤,从而可判断三个代数式不可能均大于12,再结合特例可得三式中大于12的个数的最大值. 【详解】法1:由基本不等式有22sin cos sin cos 2αβαβ+≤,同理22sin cos sin cos 2βγβγ+≤,22sin cos sin cos 2γαγα+≤,故3sin cos sin cos sin cos 2αββγγα++≤, 故sin cos ,sin cos ,sin cos αββγγα不可能均大于12. 取6πα=,3πβ=,4πγ=,则116161sin cos ,sin cos ,sin cos 4222αββγγα=<=>=>, 故三式中大于12的个数的最大值为2, 故选:C.法2:不妨设αβγ<<,则cos cos cos ,sin sin sin αβγαβγ>><<, 由排列不等式可得:sin cos sin cos sin cos sin cos sin cos sin cos αββγγααγββγα++≤++,而()13sin cos sin cos sin cos sin sin 222αγββγαγαβ++=++≤,故sin cos ,sin cos ,sin cos αββγγα不可能均大于12.取6πα=,3πβ=,4πγ=,则116161sin cos ,sin cos ,sin cos 4222αββγγα=<=>=>, 故三式中大于12的个数的最大值为2, 故选:C.5.(2020·全国·高考真题(理))设O 为坐标原点,直线x a =与双曲线2222:1(0,0)x y C a b a b-=>>的两条渐近线分别交于,D E 两点,若ODE 的面积为8,则C 的焦距的最小值为( ) A .4 B .8 C .16 D .32【答案】B 【解析】 【分析】因为2222:1(0,0)x y C a b a b -=>>,可得双曲线的渐近线方程是b y x a=±,与直线x a =联立方程求得D ,E 两点坐标,即可求得||ED ,根据ODE 的面积为8,可得ab 值,根据2222c a b =+结合均值不等式,即可求得答案. 【详解】2222:1(0,0)x y C a b a b-=>> ∴双曲线的渐近线方程是by x a=±直线x a =与双曲线2222:1(0,0)x y C a b a b-=>>的两条渐近线分别交于D ,E 两点不妨设D 为在第一象限,E 在第四象限 联立x ab y x a =⎧⎪⎨=⎪⎩,解得x a y b =⎧⎨=⎩ 故(,)D a b联立x ab y x a =⎧⎪⎨=-⎪⎩,解得x a y b =⎧⎨=-⎩ 故(,)E a b - ∴||2ED b =∴ODE 面积为:1282ODE S a b ab =⨯==△双曲线2222:1(0,0)x y C a b a b-=>>∴其焦距为2222222168c a b ab =+≥=当且仅当22a b == ∴C 的焦距的最小值:8故选:B.6.(2023·全国·高三专题练习)已知0a >,0b >,且2ab a b =+,若228a b m m +-恒成立,则实数m 的取值范围是( ) A .426426m -+ B .426m +或426m - C .19m - D .9m 或1m -【答案】C 【解析】 【分析】由题意化2ab a b =+为211b a=+,利用基本不等式求出2+a b 的最小值,再解关于m 的一元二次不等式即可. 【详解】解:0a >,0b >,且2ab a b =+,211b a∴=+, 1222222(2)()14529b a b aa b a b a b a b a b∴+=++=++++=,当且仅当3a b ==时取“=”; 若228a b m m +-恒成立, 则298m m -, 即2890m m --, 解得19m -,∴实数m 的取值范围是[1-,9].故选:C .7.(2023·全国·高三专题练习)已知ln ln 222+≥+-aa b b ,则a b +=( ) A .52B .4C .92D .6【答案】A 【解析】 【分析】根据基本不等式可得22222+-≥ab ab ,当且仅当4a b =时取等号,从而可到ln()2≥ab ab ,再构造函数分析可得ln()220-≤ab ab ,从而得到ln()220-=ab ab ,再根据基本不等式取得最值时的关系求解即可 【详解】 由题意得ln()222≥+-a ab b ,因为0a >,0b >,所以22222+-≥ab ab ,当且仅当4a b =时取等号,所以ln()2≥ab ab ,令()ln 22=-f x x x ,则11()-='=xf x x x,当(0,1)x ∈,()0f x '>,()f x 单调递增;当(1,)x ∈+∞时,()0,()f x f x '<单调递减,所以()(1)0f x f ≤=,当且仅当1ab =时取等号,即ln()20-≤ab ab ,所以ln()220-=ab ab ,所以1ab =,所以12,2a b ==,所以52a b +=. 故选:A8.(2017·天津·高考真题(理))已知函数23,1,()2, 1.x x x f x x x x ⎧-+≤⎪=⎨+>⎪⎩设a R ∈,若关于x 的不等式()||2xf x a ≥+在R 上恒成立,则a 的取值范围是( ) A .47[,2]16-B .4739[,]1616-C .[3,2]-D .39[23,]16- 【答案】A 【解析】 【详解】 不等式()2x f x a ≥+为()()2xf x a f x -≤+≤(*), 当1x ≤时,(*)式即为22332xx x a x x -+-≤+≤-+,2233322x x a x x -+-≤≤-+,又22147473()241616x x x -+-=---≤-(14x =时取等号),223339393()241616x x x -+=-+≥(34x =时取等号),所以47391616a -≤≤, 当1x >时,(*)式为222x x a x x x --≤+≤+,32222x x a x x--≤≤+, 又3232()2322x x x x --=-+≤-23x =,22222x x x x+≥⨯=(当2x =时取等号), 所以32a -≤≤, 综上47216a -≤≤.故选A . 【考点】不等式、恒成立问题 【名师点睛】首先满足()2x f x a ≥+转化为()()22x xf x a f x --≤≤-去解决,由于涉及分段函数问题要遵循分段处理原则,分别对x 的两种不同情况进行讨论,针对每种情况根据x 的范围,利用极端原理,求出对应的a 的范围. 二、多选题9.(2022·全国·高考真题)(多选)若x ,y 满足221+-=x y xy ,则( ) A .1x y +≤ B .2x y +≥- C .222x y +≤ D .221x y +≥【答案】BC 【解析】 【分析】根据基本不等式或者取特值即可判断各选项的真假. 【详解】因为22222a b a bab ++⎛⎫≤≤⎪⎝⎭(,a b R ),由221+-=x y xy 可变形为,()221332x y x y xy +⎛⎫+-=≤ ⎪⎝⎭,解得22x y -≤+≤,当且仅当1x y ==-时,2x y +=-,当且仅当1x y ==时,2x y +=,所以A 错误,B 正确;由221+-=x y xy 可变形为()222212x y x y xy ++-=≤,解得222x y +≤,当且仅当1x y ==±时取等号,所以C 正确;因为221+-=x y xy 变形可得223124y x y ⎛⎫-+= ⎪⎝⎭,设3cos sin 2y x y θθ-==,所以cos ,33x y θθθ==,因此2222511cos sin cos 12cos 233333x y θθθθ=θ-θ+=++42π2sin 2,23363θ⎛⎫⎡⎤=+-∈ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦,所以当33x y ==221x y +≥不成立,所以D 错误.故选:BC .10.(2020·海南·高考真题)(多选)已知a >0,b >0,且a +b =1,则( ) A .2212a b +≥B .122a b -> C .22log log 2a b +≥- D 2a b ≤【答案】ABD 【解析】 【分析】根据1a b +=,结合基本不等式及二次函数知识进行求解. 【详解】对于A ,()222221221a b a a a a +=+-=-+21211222a ⎛⎫⎪⎭+ ⎝≥-=,当且仅当12a b ==时,等号成立,故A 正确; 对于B ,211a b a -=->-,所以11222a b-->=,故B 正确;对于C ,2222221log log log log log 224a b a b ab +⎛⎫+=≤==- ⎪⎝⎭, 当且仅当12a b ==时,等号成立,故C 不正确; 对于D ,因为(21212a bab a b =+++=,2a b ≤12a b ==时,等号成立,故D 正确; 故选:ABD11.(2023·全国·高三专题练习)(多选)已知a <b <0,则下列不等式正确的是( ) A .a 2>ab B .ln (1﹣a )>ln (1﹣b ) C .2a b ab+> D .a +cos b >b +cos a【答案】ABC 【解析】 【分析】利用不等式的性质判断A ,利用对数函数的单调性判断B ,利用基本不等式判断C ,利用构造函数判断D. 【详解】A:∵a <b <0,∴a 2>ab ,∴A 正确,B:∵a <b <0,1﹣a >1﹣b ,∴ln (1﹣a )>ln (1﹣b ),∴B 正确, C:∵a <b <0,∴2a bab -->2a b ab -+>C 正确, D:设f (x )=x ﹣cos x ,则()f x '=1+sin x ≥0,∴f (x )在R 上为增函数,∵a <b <0,∴a ﹣cos a <b ﹣cos b ,a +cos b <b +cos a ,∴D 错误. 故选:ABC .12.(2022·江苏省如皋中学高三开学考试)(多选)若实数x ,y 满足1221x y ++=,m x y =+,111()()22-=+x y n ,则( )A .0x <且1y <-B .m 的最大值为3-C .n 的最小值为7D .22m n ⋅<【答案】ABD 【解析】 【分析】根据指数函数的性质判断A ,利用基本不等式判断B 、C ,根据指数幂的运算判断D ; 【详解】解:因为1221x y ++=,若0x ≥,则21x ≥,又120y +>,显然不成立,即0x <, 同理可得10y +<,所以1y <-,即0x <且1y <-,故A 正确; 又1111222222x y x y x y ++++=+≥⋅=1222x y ++-≤,所以3x y +≤-,当且仅当11222x y +==,即1x =-,2y =-时取等号,即m 的最大值为3-,故B 正确; 又()111111112222222244x y x y x y x y n +-++⎛⎫=+=+=+⋅+ ⎪⎝⎭ 111144552922222222y x y xx y xy ++++⋅⋅=⋅+≥+=+, 当且仅当1142222y xx y ++⋅=,即2log 3x =-,22log 13y =-时取等号,故C 错误;对于D :()111112()()22222222m x y x y x y x y y x n -+--+++⎡⎤⋅=+⋅=+⋅=+⎢⎥⎣⎦,因为1221x y ++=,所以()12222x y ++=,即12222x y +++=,即12422x y ++⨯=,即122322x y y ++⨯=+,因为302y ⨯>,所以1222x y +<+,即22m n ⋅<,故D 正确; 故选:ABD 三、填空题13.(2020·江苏·高考真题)已知22451(,)x y y x y R +=∈,则22x y +的最小值是_______.【答案】45【解析】 【分析】根据题设条件可得42215y x y -=,可得4222222114+555y y x y y y y-+=+=,利用基本不等式即可求解.【详解】 ∵22451x y y +=∴0y ≠且42215y x y -=∴422222222114144+2555555y y y x y y y y y -+=+=≥⋅,当且仅当221455y y =,即2231,102x y ==时取等号. ∴22xy +的最小值为45.故答案为:45.14.(2019·天津·高考真题(文)) 设0x >,0y >,24x y +=,则(1)(21)x y xy++的最小值为__________. 【答案】92.【解析】 【分析】 把分子展开化为(1)(21)2212552x y xy x y xy xy xy xy xy++++++===+,再利用基本不等式求最值.【详解】由24x y +=,得2422x y xy +=≥2xy ≤(1)(21)221255592222x y xy x y xy xy xy xy xy ++++++===+≥+=,等号当且仅当2x y =,即2,1x y ==时成立. 故所求的最小值为92.15.(2018·江苏·高考真题)在ABC 中,角,,A B C 所对的边分别为,,a b c ,120ABC ∠=︒,ABC ∠的平分线交AC 于点D ,且1BD =,则4a c +的最小值为________.【答案】9 【解析】 【详解】分析:先根据三角形面积公式得条件、再利用基本不等式求最值.详解:由题意可知,ABC ABD BCD S S S =+△△△,由角平分线性质和三角形面积公式得111sin1201sin 601sin 60222ac a c ︒=⨯⨯︒+⨯⨯︒,化简得11,1ac a c a c =++=,因此11444(4)()5529,c a c aa c a c a c a c a c+=++=++≥+⋅当且仅当23c a ==时取等号,则4a c +的最小值为9.16.(2018·天津·高考真题(理))已知,R a b ∈,且360a b -+=,则128ab+的最小值为_____________.【答案】14【解析】 【分析】由题意首先求得3a b -的值,然后结合均值不等式的结论整理计算即可求得最终结果,注意等号成立的条件. 【详解】由360a b -+=可知36a b -=-,且:312228aa b b -+=+,因为对于任意x ,20x >恒成立, 结合均值不等式的结论可得:336122222224a b a b ---+≥⨯=.当且仅当32236a b a b -⎧=⎨-=-⎩,即31a b =-⎧⎨=⎩时等号成立.综上可得128ab +的最小值为14. 17.(2022·全国·高考真题(理))已知ABC 中,点D 在边BC 上,120,2,2ADB AD CD BD ∠=︒==.当ACAB取得最小值时,BD =________. 31##3-【解析】 【分析】设220CD BD m ==>,利用余弦定理表示出22AC AB 后,结合基本不等式即可得解.【详解】设220CD BD m ==>,则在ABD △中,22222cos 42AB BD AD BD AD ADB m m =+-⋅∠=++,在ACD △中,22222cos 444AC CD AD CD AD ADC m m =+-⋅∠=+-,所以()()()2222224421214441243424211m m m AC m m AB m m m m m m ++-++-===-+++++++ ()4433211m m ≥=-+⋅+当且仅当311m m +=+即31m =时,等号成立, 所以当AC AB取最小值时,31m =. 31.四、解答题18.(2023·全国·高三专题练习)设函数2()(2)3(0)f x ax b x a =+-+≠.(1)若不等式()0f x >的解集(1,1)-,求a ,b 的值;(2)若(1)3f =,0a >,0b >,求11a b +的最小值,并指出取最小值时a ,b 的值. 【答案】(1)3,2a b =-=(2)1a =,1b =时,11a b+的最小值是2 【解析】【分析】(1)由根与系数的关系可得答案;(2)由(1)3f =得2a b +=,再利用基本不等式可得答案.(1)由()0f x >的解集是(1,1)-知1,1-是方程()0f x =的两根,由根与系数的关系可得311211a b a ⎧-⨯=⎪⎪⎨-⎪-+=-⎪⎩ 解得32=-⎧⎨=⎩a b ,即32a b =-=,.(2)由(1)3f =得2a b +=,0a >,0b >,11111()2a b a b a b ⎛⎫∴+=++ ⎪⎝⎭12222b a a b ⎛⎫≥⋅= ⎪ ⎪⎝⎭, 当且仅当b a a b =,即1a =,1b =时取等号,11a b∴+的最小值是2.。